下面是范文網(wǎng)小編整理的政史地教研活動總結(jié)4篇 政史地教研活動方案，以供參閱。

政史地教研活動總結(jié)1

　　回顧即將結(jié)束的學年度下半學期的教研組工作，覺到做了幾件具體而又非常有實際意義的工作。總結(jié)如下：

　　一、關(guān)于高考、會考備考工作的教研活動

　　1、結(jié)合學校的教研活動，我們開展了 “解讀20xx年文綜高考大綱”為主題的校本教研活動?？娙释O詩、孫震三位老師分別對地理、政治、歷史三門學科20xx年高考考試的范圍、考查方向、重難點、題型進行了分析，并做出了備考策略。我想，我們的分析未必就對上了高考的路子，但是我們基于自己的認知水平和本校特點的教育教學探討，總會有一定的收獲的。不管成功或失敗，我們沿著這種教研方式走下去，不斷地總結(jié)與積累，總會上升到一個新的層次。

　　2、俞優(yōu)紅老師作了《會考復習對策》的講座說起會考備考工作，老師往往認為它重要性與高考備考工作不能相提并論；我不這樣認為，事實上會考備考工作實際上也是老師教育教學研究能力的一種體現(xiàn)。怎樣把握復習的難易度、怎樣才能有成效，都需要老師好好思考。做好這種工作，也就會做好高三的教學工作。在俞優(yōu)紅老師講座的基礎上，我們討論出學科的備考特點，也給學校提出一點建議：會考的復習備考工作希望制度化。

　　二、促進教師專業(yè)化成長的教研活動

　　1、做好溫州市學科骨干教師評比的準備工作結(jié)合溫州市教育局今年的骨干教師評比活動并根據(jù)本人意愿，我們組努力為繆仁威老師的參評做好準備工作。原計劃的活動內(nèi)容是說課、上課，卻趕上繆老師在溫州市首期高中地理青年教師培訓班的開課活動。結(jié)合這次活動，我們組進行了磨課，各位老師暢所欲言，提出了寶貴的意見，在繆老師本人厚實的教學能力基礎上，奉獻了一堂精彩的公開課。我想，經(jīng)過這樣的磨煉，在即將到來的比賽中一定會成功。

　　2、促成年輕老師的成長包蓉蓉老師是今年剛畢業(yè)的教師，我們通過開課、評課等活動，促進其快速成長，現(xiàn)在以適應高一的.教學工作，并深受學生喜愛。

　　三、關(guān)于教科研課題的教研活動1、學校課題：“基于學科特色的自主有效備課”

　　1.在學校校本教研項目組的引導下，我們政史地組三門學科形成了具有本學科特色的備課 “模板”；如歷史學科的備課“模板”有兩種：一種設置三個環(huán)節(jié)，即“課程內(nèi)容的地位和結(jié)構(gòu)”、“重難點及解決方法與活動設計”、“教學反思”；另一個“模板”，比較詳細地提出了教學目標、教材分析、學情分析、過程設計、教學反思等五個方面。前一“模板”，精簡形式，注重實質(zhì)，是供教齡五年以上教師使用的；后一模板是對職初教師的要求，規(guī)范細致，目的在于引導新教師夯實專業(yè)基礎。高中的政治備課組徐建蘇老師，則在溫州市高中校本教研項目組第十三次活動中向項目組專家和市直學校教師代表匯報了校本教研成果。

　　2、教研組個人和組的課題在這一方面由于老師課務較重，又面臨會考、高考的壓力，做的不如上個學期，力爭下個學期討論出一個好的課題，或一個組，或幾個人，做出一個或幾個有意義的課題來。

　　涓涓細流，匯成江河。具體實際的工作會引起量到質(zhì)變的過程。

政史地教研活動總結(jié)2

　　為了讓我組的年輕教師能夠盡快地進入角色，促進新教師的專業(yè)成長，我組于20xx年x月開展了“傳幫帶”以老帶新教研活動，該活動從20xx年x月x日起，至20xx年x月x日止，歷時一個星期，現(xiàn)也圓滿結(jié)束。以下就此次活動作一總結(jié)。

　　一、 以老帶新，促進了新教師的盡快成長

　　此次教研活動以組內(nèi)聽評課的形式進行，歷時一個星期，共組織了8節(jié)對全校的“家常式”公開課，組內(nèi)教師以自己最平常的方式隨機對外上一節(jié)公開課，邀請組內(nèi)外的教師參與聽評，課后聽課教師參與探討，進行點評，找出各自的得失，促進組內(nèi)教師的共同進步。通過此次活動，教師們反響強烈，特別是年輕教師，更是深感獲益匪淺！

　　二、 影響廣泛，促進了我校教研工作的有序開展

　　教研工作長期來都是形式居多，而落實的少。我組此次活動不僅在組內(nèi)開展研討，而且廣泛邀請校內(nèi)其它學科教師參與，在校內(nèi)掀起了一股跨學科聽評課、跨學科相互研討的'熱潮。此次教研活動共收到教師教研活動記錄三十多份，參與聽課教師達六十多人次，在學校產(chǎn)生了廣泛的影響，為其他各組的教研活動提供了實實在在的實踐參考，有效地促進了我校教研活動的有序和有效開展。

　　三、 形式多樣，達到了“傳幫帶”的預定目標

　　我組有市級骨干教師一人，縣級骨干教師一人，且多數(shù)為學校

　　的中層干部，有三位教師剛剛走上工作崗位。本次活動以一幫一的形式，以公開課為載體，以組內(nèi)研討為主，以組際交流為輔，教研形式多樣。教師們積極參與，熱情投入，特別是剛剛走上工作崗位的年輕教師，更是積極向老教師和經(jīng)驗豐富的骨干教師請教，敢于正視自己的缺點，承認自身的不足，為自己的盡快成熟開了一個好頭。

　　四、 有喜有憂，發(fā)現(xiàn)了我組的許多問題

　　通過此次活動，我組成員的許多問題也暴露了出來，特別是剛上崗的年輕教師，組織課堂教學的能力極待提高，對教材的鉆研程度不夠，專業(yè)知識運用能力不高。就是多年從事本專業(yè)教學的老教師，也還存在著大量需要改進和學習的地方。

　　總之，此次以“傳幫帶”為主題的以老帶新教研活動，在我組掀起了互幫互學的好風尚，組內(nèi)相互研討，共同學習的氛圍已深入人心，更為下一步的繼續(xù)學習打下了基礎，也為進一步的教研活動提供了經(jīng)驗。

　　新景中學政史地教研組

　　20xx．10．26

政史地教研活動總結(jié)3

　　開學兩個多月以來，政史地組在各位領導的大力支持和協(xié)助下，在各位組員的共同努力下，工作進展順利，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

　　一、政治思想方面：

　　政史地組充分利用教研組活動組織全體組員堅持政治業(yè)務理論學習，提高政治素養(yǎng)和教學能力。執(zhí)行和落實學校的`各種規(guī)章制度，積極完成各項教學教研工作。

　　二、教學方面：

　　政史地組各位成員都能做到認真鉆研新大綱和新教材，制定教學計劃，精心備課，上好每一節(jié)課，認真批改學生作業(yè)，關(guān)心愛護學生，積極落實好各項教學常規(guī)。

　　三、教研活動方面：

　　各位組員都能積極地參加各種教研活動，相互交流，總結(jié)經(jīng)驗，以求更大的提高。開學至今，共聽本組教師的公開課3節(jié)，每次聽完都組織本組教師進行認真評課，從中學習了不少的經(jīng)驗。

　　四、學習提高方面：

　　本著終身學習的思想，各位組員在繁忙的工作之余，根據(jù)現(xiàn)代教學手段的需要，繼續(xù)深入學習課件制作，教學資源的整合，利用天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)各種渠道收集信息，為我所用。堅持學習先進理論知識，提高自身的素質(zhì)和業(yè)務水平，以適應更高要求。

　　總之，這一個多月的工作是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成長、成熟，但也有地方做得不夠完善。相信在剩下的兩個多月的時間里，政史地組將會從各方面提高自身素質(zhì)，與時俱進，爭取做得更好。

政史地教研活動總結(jié)4

　　回顧即將結(jié)束的學年度下半學期的教研組工作，覺到做了幾件具體而又非常有實際意義的工作?？偨Y(jié)如下：

　　一、關(guān)于高考、會考備考工作的教研活動

　　1、結(jié)合學校的教研活動，我們開展了 “解讀20xx年文綜高考大綱”為主題的校本教研活動?？娙释O詩、孫震三位老師分別對地理、政治、歷史三門學科20xx年高考考試的范圍、考查方向、重難點、題型進行了分析，并做出了備考策略。我想，我們的分析未必就對上了高考的路子，但是我們基于自己的認知水平和本校特點的教育教學探討，總會有一定的收獲的。不管成功或失敗，我們沿著這種教研方式走下去，不斷地總結(jié)與積累，總會上升到一個新的層次。

　　2、俞優(yōu)紅老師作了《會考復習對策》的講座

　　說起會考備考工作，老師往往認為它重要性與高考備考工作不能相提并論；我不這樣認為，事實上會考備考工作實際上也是老師教育教學研究能力的一種體現(xiàn)。怎樣把握復習的難易度、怎樣才能有成效，都需要老師好好思考。做好這種工作，也就會做好高三的教學工作。在俞優(yōu)紅老師講座的基礎上，我們討論出學科的備考特點，也給學校提出一點建議：會考的`復習備考工作希望制度化。

　　二、促進教師專業(yè)化成長的教研活動

　　1、做好溫州市學科骨干教師評比的準備工作

　　結(jié)合溫州市教育局今年的骨干教師評比活動并根據(jù)本人意愿，我們組努力為繆仁威老師的參評做好準備工作。原計劃的活動內(nèi)容是說課、上課，卻趕上繆老師在溫州市首期高中地理青年教師培訓班的開課活動。結(jié)合這次活動，我們組進行了磨課，各位老師暢所欲言，提出了寶貴的意見，在繆老師本人厚實的教學能力基礎上，奉獻了一堂精彩的公開課。我想，經(jīng)過這樣的磨煉，在即將到來的比賽中一定會成功。

　　2、促成年輕老師的成長

　　包蓉蓉老師是今年剛畢業(yè)的教師，我們通過開課、評課等活動，促進其快速成長，現(xiàn)在以適應高一的教學工作，并深受學生喜愛。

　　三、關(guān)于教科研課題的教研活動

　　1、學校課題：“基于學科特色的自主有效備課”

　　在學校校本教研項目組的引導下，我們政史地組三門學科形成了具有本學科特色的備課 “模板”；如歷史學科的備課“模板”有兩種：一種設置三個環(huán)節(jié)，即“課程內(nèi)容的地位和結(jié)構(gòu)”、“重難點及解決方法與活動設計”、“教學反思”；另一個“模板”，比較詳細地提出了教學目標、教材分析、學情分析、過程設計、教學反思等五個方面。前一“模板”，精簡形式，注重實質(zhì)，是供教齡五年以上教師使用的；后一模板是對職初教師的要求，規(guī)范細致，目的在于引導新教師夯實專業(yè)基礎。高中政治備課組徐建蘇老師，則在溫州市高中校本教研項目組第十三次活動中向項目組專家和市直學校教師代表匯報了校本教研成果。

　　2、教研組個人和組的課題

　　在這一方面由于老師課務較重，又面臨會考、高考的壓力，做的不如上個學期，力爭下個學期討論出一個好的課題，或一個組，或幾個人，做出一個或幾個有意義的課題來。

　　涓涓細流，匯成江河。具體實際的工作會引起量到質(zhì)變的過程。

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