電視臺年度工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，學(xué)校為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，就“如何有實效性的開展教研？”進(jìn)入深入研討，我們發(fā)現(xiàn)主持人在研訓(xùn)活動中有著重要的作用。主持人擔(dān)負(fù)著啟發(fā)、鼓勵參研教師，欣賞、概括和提升研討觀點(diǎn)的任務(wù)。如何提升主持人的能力呢？策略如下：
一、互動交流：成功體驗的分享
教師們認(rèn)真交流了各自研訓(xùn)活動的體會與感悟：任主任覺得教研主持活動考驗著自己的專業(yè)水平鍛煉了自己的自信和臺風(fēng)，同時研訓(xùn)中積極有效的互動積累了自己的觀察聆聽能力。
二、提出困惑：主持中障礙是什么？
大部分老師覺得活動節(jié)奏的把握頗有難度。作為主持人雖然在活動前已做好充分的準(zhǔn)備，但是活動中面對大家的反應(yīng)沒有有效應(yīng)對。如何將自己在活動前期的“儲備”及時與大家的應(yīng)答融合。參與老師們紛紛認(rèn)真思考，分組進(jìn)行交流。
三、集思廣益：解決主持問題的策略
陳老師說，研訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)有老師跑題的現(xiàn)象，要及時“收網(wǎng)”，使研訓(xùn)始終圍繞研訓(xùn)主題進(jìn)行，作為主持者要多讀書多看書，“滿腹經(jīng)綸”一點(diǎn)都不為過，說活動中要及時接住參與者拋出的“球”，再有效地拋出去，使研訓(xùn)活動有效的進(jìn)行。主持人的每個動作、言語、表情，都在活動中凸顯著效果。
經(jīng)過大家的研討，我們一致認(rèn)為教研主持人除具有較高的教育理論素養(yǎng)外，應(yīng)具備多方面的素質(zhì)，如較高水平的傾聽能力，敏銳的觀察力、簡潔高度的概括能力、較強(qiáng)的親和力和協(xié)調(diào)能力，園部將積極提供各類平臺，認(rèn)真提高教師專業(yè)技能。
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