下面是范文網(wǎng)小編整理的支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)4篇(社會(huì)支教實(shí)踐報(bào)告)，以供借鑒。
支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)1
20xx年7月7日至15日，將是我一生中都不會(huì)忘卻的一段記憶。
伴隨著夏日的灼灼烈日，我跟同中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）外國(guó)語學(xué)院黨支部赴晉支教團(tuán)從北京一路前往山西運(yùn)城市新絳縣，在那里開始了為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我把這次社會(huì)實(shí)踐當(dāng)做了自己一個(gè)追求的圓滿，因?yàn)檫@次活動(dòng)的意義對(duì)我來說影響深遠(yuǎn)巨大。我們這次社會(huì)實(shí)踐的目的地是運(yùn)城市新絳縣北張鎮(zhèn)示范小學(xué)，是位于春秋時(shí)期晉都的一個(gè)并不很發(fā)達(dá)的小地方。而在這七天里，我們的任務(wù)便是義務(wù)擔(dān)當(dāng)小學(xué)生們的老師，把地大精神發(fā)揚(yáng)到這里，把我們學(xué)到的知識(shí)或多或少地傳達(dá)給這些純凈的靈魂。
在此之前我從未想過我也能有機(jī)會(huì)參與一次支教，因?yàn)檫@一直是我的一個(gè)愿望。從小養(yǎng)尊處優(yōu)的我從沒有住過鄉(xiāng)下，也未曾體味過我國(guó)廣大農(nóng)村人民的生活。而這次我們學(xué)院黨支部開展的支教團(tuán)給了我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，在出發(fā)之前我便告誡自己一定要珍惜這次出行，不能給孩子們留下不好的印象，在有限的時(shí)間里把自己最寶貴的`經(jīng)驗(yàn)都交給孩子們。因此在出行前，我認(rèn)真仔細(xì)地整理出了教案和資料，計(jì)劃用最有效率的方式來進(jìn)行授課。
七月七日中午，我們踏上了旅途。說實(shí)話，這是我第一次坐火車出行。正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，我和另一位同行的小伙伴還出了岔子，沒能和大部隊(duì)一起趕上火車。出于不能給隊(duì)伍添麻煩的心態(tài)，我們立即改簽火車票，但不幸的是，只有16個(gè)小時(shí)的站票了。天不遂人愿，支教的一開始便遇到了坎坷，也算是給自己長(zhǎng)了教訓(xùn)。
還好，第二天一早我們便趕到了小學(xué)，也沒錯(cuò)過我們的"開學(xué)典禮".當(dāng)看到這些小孩子們的第一眼時(shí)，我的一切疲倦和委屈也就全部煙消云散了，剩下的，是滿滿的責(zé)任感和使命感。
學(xué)校的條件并不優(yōu)越，至少要比我上小學(xué)的時(shí)候還要落后10年的樣子。說實(shí)話，一開始我十分不能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳睿簼M屋的蒼蠅蚊子，一日三餐盡是饅頭，讓人作嘔的衛(wèi)生間……我不禁開始感到慚愧，畢竟我沒受過的苦，這些比我還要小上十多歲，生活在如今這個(gè)現(xiàn)代化社會(huì)的孩子們卻天天都要嘗。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我逐漸適應(yīng)了這里的一切"不好",并漸漸地愛上了北張。我因這兒的藍(lán)天白云而愛上了它，我因我們支教團(tuán)團(tuán)結(jié)的協(xié)作而愛上了它，我因孩子們無邪的笑臉而愛上了它。一直不敢妄自以老師自居，但當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音喊出老師好的那一刻，我卻還是自豪又驕傲地答應(yīng)了。既然站上了講臺(tái)，何不把最好的自己獻(xiàn)給這些干凈的靈魂？
這些天里，我看到了我每一個(gè)小伙伴的努力，看到了每一個(gè)小朋友連上帶著的笑容。我們?cè)噲D讓孩子們看到的，就是下課后我們隨手撿起地上的垃圾扔進(jìn)垃圾桶，是大家由內(nèi)到外一絲不茍的責(zé)任心，是我們大家手把手教給孩子們什么是對(duì)，什么是錯(cuò)的態(tài)度。我們做到了，臨走之前，孩子們和我們依依不舍，爭(zhēng)著留下手機(jī)號(hào)和QQ號(hào)，我們也是萬般感慨，因?yàn)楹⒆觽兊膽B(tài)度是對(duì)我們的肯定，也是對(duì)我們的鼓勵(lì)。
如今，只能遙遠(yuǎn)的祝愿孩子們一切都好，希望他們記得在遙遠(yuǎn)的首都北京，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的哥哥姐姐們還在默默地學(xué)習(xí)知識(shí)來武裝自己，誓要用自己的一份力量為祖國(guó)建設(shè)更加美麗的未來。
支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)2
今年寒假，我作赴xx鎮(zhèn)義務(wù)支教一名成員，到x鎮(zhèn)進(jìn)行了為期一個(gè)月的義務(wù)支教活動(dòng)。在這一個(gè)月里，除了義務(wù)支教還對(duì)趙鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、農(nóng)民的生活水平、家庭教育、金集鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育概況等問題進(jìn)行了調(diào)查?，F(xiàn)將調(diào)查具體情況匯報(bào)如下。
楊柳小區(qū)開會(huì)經(jīng)過了1個(gè)小時(shí)，于晚7點(diǎn)半到達(dá)了目的地。隨后我們第30組進(jìn)行教務(wù)主任，教導(dǎo)老師的選拔并對(duì)對(duì)這一個(gè)月的支教工作和注意事項(xiàng)做了規(guī)劃。
一、我的教學(xué)計(jì)劃安排：
1、第一講端正學(xué)習(xí)態(tài)度掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
讓同學(xué)知道如何學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)強(qiáng)烈的求知欲，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為以后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，起到事半功倍的效果。通過講授和交流的教學(xué)方式進(jìn)行。
2、第二講哺育我成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)
通過不同角度對(duì)自己的家鄉(xiāng)去認(rèn)識(shí)和了解，讓同學(xué)更好的認(rèn)知他的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)他熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)同學(xué)從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)將來為建設(shè)家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)的.熱情。通過講授、交流和討論相結(jié)合的教學(xué)方式進(jìn)行。
3、第三講學(xué)會(huì)做人幸福一生
讓同學(xué)從小就深知做人的重要性，并把如何做人作為一生的功課去學(xué)習(xí)，進(jìn)而經(jīng)營(yíng)自己的幸福人生。
4、第四講認(rèn)識(shí)祖國(guó)培養(yǎng)愛國(guó)主義情感
讓同學(xué)從祖國(guó)的簡(jiǎn)要?dú)v史、祖國(guó)的大小、在世界的位置、行政區(qū)劃等方面對(duì)祖國(guó)進(jìn)行認(rèn)識(shí)，讓他為擁有這樣一個(gè)偉大的祖國(guó)而感到自豪，培養(yǎng)和激發(fā)愛國(guó)主義情感，努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)理想，將來成為建設(shè)祖國(guó)的主力軍。通過講授、做游戲討論相結(jié)合的教學(xué)方式進(jìn)行。
二、走訪調(diào)查
x月x日，對(duì)楊柳小區(qū)某家同學(xué)小金(化名)家進(jìn)行走訪，對(duì)家庭問卷、母親問卷和學(xué)生問卷做了調(diào)查。
首先和小金父親聊天，聊天內(nèi)容主要有：家庭的變故、孩子的教育、家長(zhǎng)對(duì)基礎(chǔ)教育的態(tài)度和看法、村民的素質(zhì)、村干部的素質(zhì)與作風(fēng)、家庭經(jīng)濟(jì)收入來源與主要支出、家庭成員情況、對(duì)孩子將來的期望和對(duì)未來生活的考慮。目的是讓他能夠接受我，為下面將要進(jìn)行的調(diào)查做準(zhǔn)備，使他能夠積極配合，把最真實(shí)的信息反饋給我，給我們分析問題準(zhǔn)備好充分的第一手資料，可以說開場(chǎng)白很順利。隨后就對(duì)這三個(gè)問卷逐一做了調(diào)查。他們的態(tài)度都非常的誠(chéng)懇，讓我很感動(dòng)。
通過調(diào)查我得出了一下結(jié)論。好的方面：孩子的求知欲強(qiáng)烈;很多父母對(duì)教育的看法比過去有了很大的進(jìn)步，能夠限度的為孩子提供學(xué)習(xí)條件，望孩子有一個(gè)好的將來，通過知識(shí)改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)。缺陷：農(nóng)村孩子早期教育嚴(yán)重落后，使得孩子上小學(xué)沒有一定的基礎(chǔ);很多父母沒有能力給孩子進(jìn)行早期教育;農(nóng)村幼兒教育發(fā)展非常緩慢;有些家庭經(jīng)濟(jì)收入欠缺，無法供子女上學(xué)。
支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)3
XX年7月1日至15日，半個(gè)月的時(shí)間，我在風(fēng)景如畫的皖南小鎮(zhèn)——安徽績(jī)溪上莊村支教，執(zhí)教的是詩歌鑒賞與寫作興趣班的內(nèi)容，第一次正式當(dāng)老師，頗有些感觸。
兩周時(shí)間可以劃分為兩個(gè)階段，第一階段是教學(xué)磨合期，老師與學(xué)生們彼此不熟悉，雙方都需要一段時(shí)間的適應(yīng)。我最先遇到的就是備課尷尬問題，因?yàn)檫x課的同學(xué)年紀(jì)有差異，年級(jí)也不一樣，所以上課內(nèi)容很難安排。而且因?yàn)楹⒆咏邮苣芰Σ灰粯?，上課要選擇富有趣味性、故事性和娛樂性的內(nèi)容和方式，所以每天的備課都要精挑細(xì)選合適的素材，這也成了前期對(duì)我來說最具挑戰(zhàn)性的課題。除了詩詞選材困難，寫作課也不是很好上。孩子們好像很怕寫作文的樣子，有一個(gè)孩子竟然在我布置寫最愛的一個(gè)季節(jié)的時(shí)候抄了一段課文給我。
第二階段是班級(jí)管理問題。因?yàn)橛辛说谝浑A段的磨合，師生彼此熟悉了，孩子們調(diào)皮的天性也不再收斂，淘氣的個(gè)性盡顯，這一階段的孩子很難管理，班級(jí)內(nèi)部、班級(jí)與班級(jí)之間時(shí)有沖突發(fā)生，所以每日最頭痛的問題變作了怎樣與學(xué)生相處，既能讓他們保持和平、安靜的狀態(tài)又盡量不訓(xùn)斥他們成了每日磨練的主題。孩子的天性都是天真爛漫、活潑好動(dòng)的，除了原則性的問題，小錯(cuò)誤可以被允許和原諒，恩威并施才能管理好班級(jí)。
近半個(gè)月的時(shí)間我?guī)е⒆觽儗W(xué)習(xí)了千古名對(duì)、童趣詩、四季詩、邊塞詩、諷喻詩、懷古詩、愛情詩、友情詩等內(nèi)容，上課形式以講故事為主，視頻和表演為輔，大多數(shù)學(xué)生還是能欣然接受的，但這其中我還發(fā)現(xiàn)了一些問題：
一是，個(gè)別同學(xué)語文功底不扎實(shí)，低年級(jí)出現(xiàn)的問題有拼音不熟練，錯(cuò)別字太多，高年級(jí)則是相近字詞的用法分不太清，有些字詞運(yùn)用不恰當(dāng);
二是，孩子們很怵寫作，書面表達(dá)能力還是有問題的;
三是，孩子們的課外閱讀量較少，就語文這一科來說，歷史文化知識(shí)尤其匱乏;四是，可能因?yàn)楹⒆觽兌嗍橇羰貎和木壒剩彝キh(huán)境里跟爺爺奶奶成長(zhǎng)的居多，老一輩的.一些習(xí)慣和文化特點(diǎn)潛移默化地影響了孩子，所以在給孩子們放視頻的過程中，相比較于知識(shí)競(jìng)猜類以及宮崎駿的優(yōu)秀動(dòng)畫，孩子們更喜歡什么《僵尸先生》，從一個(gè)老師的角度，我覺得這些生活中無形的細(xì)節(jié)的東西很會(huì)影響孩子們的審美和世界觀、人生觀，這一點(diǎn)我很擔(dān)心。
半個(gè)月的教書生活，不僅讓我過了一把老師的“癮”，其實(shí)在跟孩子們打交道的過程中，我自己也受益匪淺。這里的孩子很淳樸、善良、天真活潑，但明顯他們需要更多的人來陪伴和關(guān)心，希望能有更多的志愿者、社會(huì)上更多的愛心人士能夠給他們以幫助和關(guān)愛。
支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)4
時(shí)光飛逝，日月如梭，短短十五天的社會(huì)實(shí)踐一轉(zhuǎn)眼便過去了，不想說再見，卻不得不說再見。依然記得第一次站在講臺(tái)上的緊張與激動(dòng)；依然記得那一聲親切的“何老師好”，還有那一張張純潔的臉龐和那一雙雙帶著渴求知識(shí)的目光。此時(shí)，那些內(nèi)心的激動(dòng)和感動(dòng)仍記憶猶新。我一直都堅(jiān)信，即使不能改變世界，也要給世界帶來一絲新鮮空氣。我是一名漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，將來，而我就業(yè)主要是教師教育方向。所以一直以來，去支教便成了我的一個(gè)愿望，我想用我自己的經(jīng)歷告訴孩子們，每個(gè)人都是很棒的，只要努力了、付出了，就一定會(huì)有不平凡的明天。以前總覺得支教是一件離自己很遙遠(yuǎn)的事，可今年的暑假，這件神圣的事離我是如此的近，而我終于實(shí)現(xiàn)了我一直以來的愿望。今年暑假，由學(xué)校組織，我和我的團(tuán)隊(duì)去了定西市渭源縣慶坪中心小學(xué)支教，度過了一段意義非凡的暑期支教生活。
剛放暑假，我們便懷著急切和興奮的心情趕赴支教的地點(diǎn)，開始了招生工作，在7月18日，我們正式開班，早上開展了開班典禮，當(dāng)天下午正式開課。三天講臺(tái)講述夢(mèng)想，一支粉筆書寫希望。
這里有著這樣一群可愛的孩子：他們家庭貧窮，但是卻也樂觀、開朗、堅(jiān)強(qiáng)，他們知道唯有知識(shí)可以改變命運(yùn)，所以他們不懈的努力，渴望通過知識(shí)改變家庭的現(xiàn)狀。有的孩子父母外出打工，小小年紀(jì)生活就得自理，幼小的肩膀就要負(fù)擔(dān)生活的重?fù)?dān)。他們尊師敬長(zhǎng)，吃苦耐勞，做事認(rèn)真，堅(jiān)持夢(mèng)想，憨厚可愛。我們從他們身上看到了樸實(shí)純真，看到了很多我們身邊人早已缺失的品質(zhì)。其實(shí)我們?cè)诮趟麄冎R(shí)的同時(shí)，他們也教會(huì)了我們?cè)S多東西。
在支教過程中，我教的是語文，每節(jié)課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，因?yàn)槲蚁胱寣W(xué)生們都有收獲。每次語文課前我都會(huì)在黑板上寫一句自己欣賞的名言，用來激勵(lì)大家。在我認(rèn)為，他們既然來了，我就必須讓他們都有所收獲，無論是課本知識(shí)還是課外知識(shí)。非常慶幸和感激的是孩子們每節(jié)課都很支持 1
和配合我，他們的熱情也讓我非常感動(dòng)，他們的認(rèn)可也讓我很有成就感，讓我很快樂。課堂上，除了講一些書本知識(shí)外，我也貫穿了許多我自身的經(jīng)歷，同時(shí)也講一些關(guān)于名人的故事，我想培養(yǎng)他們對(duì)生活的熱情和對(duì)語文的興趣。
現(xiàn)在回想，可以說時(shí)間雖短，卻也是度過的最有價(jià)值的一個(gè)暑假。而當(dāng)很多同學(xué)說這也是他們度過的最有意義的一個(gè)暑假時(shí)，我們支教的老師都無比的高興，因?yàn)槲覀兊牡絹韺?duì)這里的孩子們有所幫助了，就算我們不能改變什么，但至少他們的眼界得到了開闊。還有很多情景讓我感動(dòng)不已，記得有一天中午，我與一個(gè)同學(xué)聊天，她說的事讓我受到極大的震撼。她是一個(gè)很有思想，很有主見的女孩，她不會(huì)認(rèn)為老師說的就一定是正確的，而當(dāng)老師的觀點(diǎn)和她不同時(shí)，她也能夠理解老師的觀點(diǎn)，她認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)有自己的想法，而她自己對(duì)許多事情也都有著她獨(dú)特的見解和天真的思維，我覺得這真的難能可貴。其實(shí)我們問一下自己，就算我們上大學(xué)了，我們又有多少人真正擁有屬于自己的思想呢？我們又有多少人能夠理解和我們不同的思想呢？她很小，但會(huì)思考；她很天真，但她很寬容！
在支教過程中還有很多場(chǎng)景讓我很難忘懷。當(dāng)我看到孩子們?cè)趯懡o我的信上說我是對(duì)他們刺激最大的一個(gè)人，我們讓他們的這個(gè)暑假成為他們的最快樂的一個(gè)暑假時(shí)，我同樣也感到那么的喜悅，或許他們說的只是一些很普通的話，但從這么純真的孩子筆下我讀到了自己的一絲價(jià)值，至少證明我是對(duì)他們有影響的人，至少我對(duì)他們是有用的人，至少我對(duì)他們給予了一絲幫助。說不清我是有成就感呢還是感到自己實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，但他們清晰地告訴我我的行動(dòng)是有用的，我們的行動(dòng)是有價(jià)值的，支教之旅是有意義的！支教的美麗瞬間實(shí)在是太多太多了，而無此經(jīng)歷的人大概難以揣摩一二吧!
簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的人們，簡(jiǎn)單的處事，在這里一切都變得很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單。在課堂里，每天看到的是一張張渴望知識(shí)的臉龐；在游戲運(yùn)動(dòng)中，看到的是一個(gè)個(gè)活躍的身影。支教之旅，許許多多感動(dòng)的事感動(dòng)的人使這段經(jīng)歷變成我最好的`回憶之一。那群可愛的孩子們給了我很多感動(dòng)，讓我 2
的心靈得到了成長(zhǎng)，十五天短暫的相逢讓我有幸影響了他們，也讓他們影響了我，我很感謝他們！有人說我們支教得到的永遠(yuǎn)比奉獻(xiàn)的多，是的，我們得到的大于我們付出的，這段旅程我收獲的實(shí)在太多太多了，這次支教，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財(cái)富，不斷地從中汲取營(yíng)養(yǎng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在工作中充實(shí)自己，鍛煉自己，使自己更加出色。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將會(huì)成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力，而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。
盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施，卻有著全市最好的學(xué)風(fēng)；它沒有較好的生源，卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神，這些更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。我們不是去游山玩水，我們不是去極地探險(xiǎn)，我們不僅僅是在教育別人，同樣也是對(duì)自己的磨練，這次大學(xué)生支教活動(dòng)給了我們一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì)，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教活動(dòng)將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。
暑期實(shí)踐結(jié)束了！辛勤的汗水、歡樂的笑容凝聚成了難忘的回憶，走過的路、踏過的土也將永記我們的腳步！
對(duì)于支教我也有自己的想法和看法：
1、對(duì)孩子來說，他們處于年幼或者青春時(shí)期，對(duì)新鮮事物總是感覺很好奇，對(duì)外來事物的接受能力也比較強(qiáng)，大學(xué)生給他們帶去的除了知識(shí)外，還有很多孩子們從未聽過也從未見過的事。并且我們?nèi)ブЫ炭梢宰屗麄兞私飧嗟膶?duì)于現(xiàn)代的知識(shí)，鼓勵(lì)培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)成之后能夠?yàn)樽约旱募亦l(xiāng)做出貢獻(xiàn)。
2、對(duì)于支教的人來說，我相信都是抱著一腔熱血去的，一時(shí)沖動(dòng)也好、蓄念已久也罷，都是出于好意，有人說：志愿者可能是出于自己豐富履歷實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。但是我想說：如果這樣就實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值了，那自己的人生也就太簡(jiǎn)單了！去職教不僅是為了實(shí)踐，豐富人生閱歷，更是希望帶給那
里孩子應(yīng)該有的知識(shí)和對(duì)未來的希望。我想說我們不是去打擾孩子們，我們給他們創(chuàng)造夢(mèng)想，我們給他們創(chuàng)造動(dòng)力。也許他們的生活條件不允許他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但是我們即使是這個(gè)夢(mèng)破滅了，他們也是開心，因?yàn)樗麄兌撕芏?，而不是什么都不懂，?duì)于外面的世界他們好奇，我們可以緩解他們對(duì)外界的幻想，對(duì)外界的希望。
3.在學(xué)生支教過程中，也是對(duì)自己的考驗(yàn)。我們?cè)阱憻捵约旱谋磉_(dá)能力和思維能力，以及自己的責(zé)任感。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群對(duì)知識(shí)渴望的孩子，一群希望得到知識(shí)的學(xué)生。所以我們必須讓自己變得負(fù)責(zé)，開始承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。
4.支教也是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)，鍛煉自己的能力以及自己對(duì)事情的思維能力。培養(yǎng)自己在大學(xué)里學(xué)不到的思維能力。在剛踏進(jìn)大學(xué)時(shí)，我們也許迷茫，也許不知所措。所以在支教的過程中，我們能夠利用與同仁的交流，去理清學(xué)習(xí)。讓自己的大學(xué)生活過得更有意義。更對(duì)得起自己的父母為自己付出的。而不是頹廢的度過。
5.在支教中，我們可能面對(duì)突發(fā)的事件，這樣可以培養(yǎng)我們面對(duì)緊急情況的應(yīng)變能力以及所保持的冷靜。也許我們并不能幫助哪里的孩子很多，但是我們能夠盡自己最大的努力，這樣就好。讓孩子不再局限于那個(gè)小小的世界，而是拓展他們的視野。培養(yǎng)他們對(duì)未來的希望，幫助他們創(chuàng)造理想。
當(dāng)老師的幸福感，是哪將近四十個(gè)學(xué)生給我的，他們對(duì)老師的熱情與尊重，給我感觸很深，十五天內(nèi)我們能給孩子們的只是實(shí)在有限，但我覺得最重要的不僅是給他們知識(shí)，更要引領(lǐng)他們正視自己，讓他們掌握學(xué)習(xí)的方法。
當(dāng)我第一次走進(jìn)那個(gè)不想教室的教室，我很擔(dān)心，怕他們害羞，怕他們陌生，怕他們不配合，后來才發(fā)現(xiàn)一切的擔(dān)心都是多余的。農(nóng)村的孩子總是可以很快和一個(gè)人打成一片。用無所顧忌的眼光打量你，吸引你，讓你莫名的心動(dòng)。
此次支教過程中，我了解到村里的孩子們上學(xué)很不方便，條件艱苦，
師資力量薄弱，但父母都很支持孩子們上學(xué)念書。在給他們上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)很薄弱，書本上的知識(shí)都是一知半解，在我看來，造成這種狀況的吧原因有三點(diǎn)：
1、教育水平落后，當(dāng)?shù)亟處熕讲桓?，教學(xué)態(tài)度不端正，不能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，課本上的知識(shí)不能讓學(xué)生完全理解，我發(fā)現(xiàn)參加過補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生知識(shí)面和理解力都不錯(cuò)。
2、學(xué)習(xí)環(huán)境，當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境沒有我們念書時(shí)那樣的競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)生的潛力沒有被開發(fā)出來，。同時(shí)，好多孩子的父母都外出打工，給孩子造成巨大的心理陰影，對(duì)他們的學(xué)習(xí)有很大的不良影響。
3、學(xué)生自身，有很多孩子還沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，甚至沒有遠(yuǎn)大的理想和人生目標(biāo)，同時(shí)，很大一部分學(xué)生沒有正確有效地學(xué)習(xí)方法。
本次實(shí)踐活動(dòng)過程中也出現(xiàn)了一些意外，但我們都努力克服了，最后還是取得了圓滿成功。
在新的學(xué)期，我一定要努力學(xué)習(xí)，提高各方面的能力，以便以后走上正式的工作崗位時(shí)，能夠從容。
支教社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)4篇(社會(huì)支教實(shí)踐報(bào)告)相關(guān)文章：
★ 簡(jiǎn)短的個(gè)人年度工作總結(jié)4篇(個(gè)人年度工作總結(jié)精簡(jiǎn))
★ 幼兒教師年度考核個(gè)人總結(jié)11用4篇(幼兒教師年度考核表個(gè)人工作總結(jié))
★ 職稱申報(bào)個(gè)人工作總結(jié)7篇(申報(bào)高級(jí)教師職稱個(gè)人工作總結(jié))
★ 財(cái)務(wù)人員個(gè)人年終工作總結(jié)8篇(財(cái)務(wù)人員個(gè)人年終總結(jié)范文)
★ 銀行副職年度考核個(gè)人總結(jié)3篇(銀行副行長(zhǎng)年度考核)
★ 餐廳服務(wù)員工作個(gè)人總結(jié)9篇 餐廳服務(wù)員個(gè)人年終總結(jié)
★ 物流個(gè)人年終工作總結(jié)11篇 物流個(gè)人年終總結(jié)報(bào)告
★ 學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)8篇(個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)教師)