通過寫工作總結(jié),我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到自身的不足,并且加以改正,然后在工作中取得更好的成績(jī)。下面是范文網(wǎng)小編分享的第一學(xué)期師徒結(jié)對(duì)總結(jié)4篇 學(xué)期師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié),供大家參考。
第一學(xué)期師徒結(jié)對(duì)總結(jié)1
這一學(xué)期,我很榮幸能成為預(yù)備組高老師的徒弟,她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理幼兒方面都毫無保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高。師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,這也成為我向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,聽?zhēng)煾档恼n讓我收獲很大。高老師的課最大的特點(diǎn)就是常規(guī)好、條理性強(qiáng),思路清晰、語言表達(dá)精準(zhǔn)、教學(xué)模式勇于創(chuàng)新、同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。高老師會(huì)精心準(zhǔn)備每一堂她的師徒課,而且學(xué)科會(huì)經(jīng)常更換,讓我們徒弟能學(xué)到更多。觀摩高老師的師徒課就像是一堂精彩的教研課一樣,每個(gè)細(xì)節(jié)都舍不得錯(cuò)過。這讓我學(xué)到了她對(duì)待教學(xué)工作細(xì)致認(rèn)真鉆研的精神。同時(shí),高老師在聽完我的課,發(fā)現(xiàn)我的常規(guī)訓(xùn)練不行,會(huì)很細(xì)致的示范她是怎樣訓(xùn)練幼兒常規(guī)的。尤其是班里幾個(gè)讓我倍感頭痛的學(xué)生,高老師馴服他們的方式是不同的,而且方法很有效。讓這幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生對(duì)她又懼又愛。因?yàn)楦呃蠋熂仁俏业膸煾涤质俏业拇顧n主班老師,所以她對(duì)我的指導(dǎo)不僅是教學(xué)上的,而且還有管理幼兒生活各方面的專業(yè)示范和點(diǎn)評(píng)。讓我意識(shí)到自己的不足并能及時(shí)改正。
我的另一個(gè)師傅是小學(xué)英語組的.楊**老師。楊老師給予了我很多英語專業(yè)和教學(xué)上的指導(dǎo)。楊老師工作異常繁忙,但在教學(xué)過程中,每當(dāng)我遇到問題常主動(dòng)去請(qǐng)教楊老師,她總能不厭其煩地回答我。楊老師教我上課主要先抓備課,必須做到心中有綱,既備教材,又備學(xué)生。上課要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,堅(jiān)持學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo)的原則。還教我在備課時(shí)要特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),而不是為了講內(nèi)容而講課.這學(xué)期我收獲最大的是學(xué)習(xí)到在小學(xué)教學(xué)中組織學(xué)生進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)的互幫互學(xué)模式和怎樣嚴(yán)抓學(xué)生的作業(yè)、背誦方法和復(fù)習(xí)備考的步驟方法。楊老師給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),她對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,并給出很有效的教學(xué)建議。
總之,這一學(xué)期以來,在高老師和楊老師的悉心指導(dǎo)下,在她們認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。非常感謝高老師和楊老師對(duì)我的幫助和關(guān)心,使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的最大受益者。今后我要更加主動(dòng)地、虛心向兩位師傅多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,努力工作,積極創(chuàng)新,做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
第一學(xué)期師徒結(jié)對(duì)總結(jié)2
時(shí)間過得真快,和師傅進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)的第三個(gè)學(xué)期也過去了。在教育教學(xué)中我一路走來,在成長(zhǎng)中變得成熟、堅(jiān)毅!在此,感謝學(xué)校為我提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助,也非常感謝同組老師給予我的關(guān)心和愛護(hù)。
學(xué)校組織了“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng),使我在教育教學(xué)上有了引路人,幫助我逐步走出尷尬、困窘的境地。項(xiàng)老師及時(shí)地在思想上給我以引導(dǎo),使我以較好的狀態(tài)投入到教育教學(xué)活動(dòng)中去;同時(shí)也曉我以理,使我順利地開展著教學(xué)活動(dòng)。作為徒弟,我成為師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中的一名受益者。
一、師徒活動(dòng)、交流和學(xué)習(xí)情況
本學(xué)期師傅朱國(guó)建老師和我就自身專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教學(xué)常規(guī)等多方面開展了多次交流研討,并在信息組開展了多次師傅指導(dǎo)示范課和徒弟匯報(bào)課。在課后就課堂生成、課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)情關(guān)注度、層次差異、后進(jìn)生等問題深入研討。
師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課。
就我個(gè)人而言,常去聽課是一種很大的收獲,更是一種享受。在聽課中做比較,反思自己的教法,及時(shí)記錄項(xiàng)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,包括教學(xué)進(jìn)度、重難點(diǎn)的突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況,及時(shí)調(diào)整授課難度。多次聽課的過程中,我慢慢體味到了他思想的靈動(dòng),并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,我受益匪淺??傊?,聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
通過聽課,使我知道并慢慢體會(huì)到了上課的真正涵義,徹底理解圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)的真正意義,而不是為了講內(nèi)容而講課。
如果說聽課是理論的積累過程,那么徒弟上課師傅聽課就是理論上的實(shí)踐了。師傅盡量抽時(shí)間聽我的課,每次師傅都指出我的不足,提出建議,幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷進(jìn)步。
我在教學(xué)中的疑難問題也經(jīng)常向老師請(qǐng)教,并得到了及時(shí)的幫助;在幫教活動(dòng)中,我接受他對(duì)上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo);同時(shí),項(xiàng)老師還教導(dǎo)我隨時(shí)寫出自己的感想。所以,近年來我的課堂教學(xué)有了較大的提高。
作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,在課程部和國(guó)建老師的要求、指導(dǎo)下,我堅(jiān)持及時(shí)記錄教學(xué)反思,平時(shí)及時(shí)充電,不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實(shí)之中,通過這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,與師傅共同鉆研教材和備課;主動(dòng)讓師傅檢查教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好的吃透教材。同時(shí),還經(jīng)常請(qǐng)她面對(duì)面地幫我修改材料,收獲直接,受益匪淺。
二、結(jié)對(duì)心得體悟和努力方向
我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們之間,使我在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而使各方面得到了提高。通過教學(xué)、聽評(píng)課、讀書活動(dòng)及理論學(xué)習(xí),我感想如下:
1、在知識(shí)的.信息時(shí)代,教師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在超越教材之外,向?qū)W生傳受知識(shí)之時(shí),務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性。
2、教師要正確理解和把握新理念及新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新,而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,教學(xué)誤入歧途。
3、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能、過程與方法的同時(shí),不可忽視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育,并要注意自己的言行,以身示范。
4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,但細(xì)節(jié)之處也應(yīng)潛心琢磨,精雕細(xì)刻,如何突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)將是一門永恒的教學(xué)藝術(shù)。
5、應(yīng)留意觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,養(yǎng)成常寫教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣,注重積累,為今后教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之,學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),使我受益匪淺,我要衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這樣一個(gè)好機(jī)會(huì),衷心感謝項(xiàng)老師以及同組老師對(duì)我的幫助和關(guān)心,使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的真正受益者。今后我要更加積極主動(dòng)地、虛心地向各位老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,努力工作,積極創(chuàng)新,做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師,為學(xué)校和社會(huì)作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)!用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章!
第一學(xué)期師徒結(jié)對(duì)總結(jié)3
時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊(duì)已有一個(gè)學(xué)期了。這一學(xué)期我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師梁玉萍老師結(jié)為師徒。在此,感謝霍城中學(xué)我們提供“拜師結(jié)對(duì)”這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助,也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。
教體局組織了拜師結(jié)對(duì)的活動(dòng),使在教學(xué)上有了引路人,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的師傅及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)上予我以引導(dǎo),使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去;同時(shí)也曉我以理,使我順利開展教學(xué)活動(dòng)。作為徒弟,我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。
師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課。
1、就我個(gè)人而言,常去聽課是一種很大的收獲,也是一種享受。在聽課中做比較,反思自己的教法,及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況,及時(shí)調(diào)整授課難度。總之,聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
2、通過聽課,知道并慢慢體會(huì)到了上課的真正涵義,就會(huì)在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),而不是為了講內(nèi)容而講課。3、如果說聽課是理論的`積累過程,那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅盡量抽時(shí)間聽我的課,每次師傅都指出我的不足,提出建議,幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷進(jìn)步。
同時(shí),我對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向盧老師請(qǐng)教,并得到了及時(shí)幫助;在幫教活動(dòng)中,我接受她對(duì)上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo);同時(shí),盧老師還指導(dǎo)我隨時(shí)寫些自己的感想。一學(xué)期以來我的課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。
我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而使各方面得到提高。通過教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí),我有以下幾點(diǎn)感想:
1、在知識(shí)信息時(shí)代,教師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí),務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性。
2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新,而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,教學(xué)誤入歧途。
3、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能、過程與方法的同時(shí),不可忽視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育,并要注意自己的言行,以身示范。
4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,精雕細(xì)刻,如何突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。
5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,養(yǎng)成寫教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣,注重積累,為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。最后,我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),衷心感謝盧老師以及同組老師對(duì)我的幫助和關(guān)心,使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。
第一學(xué)期師徒結(jié)對(duì)總結(jié)4
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我與李小花老師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。在開學(xué)之初,教研組長(zhǎng)將這一任務(wù)交給我時(shí),確實(shí)有點(diǎn)緊張,因?yàn)樽约阂仓皇且粋€(gè)新教師,沒經(jīng)驗(yàn),更沒做過師傅,怕沒給徒弟好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我體會(huì)較深的是:這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過程,師徒在共同的教研活動(dòng)中,互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié):
一、 結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計(jì)劃
每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析李小花老師的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于好的地方,提出來一起學(xué)習(xí),對(duì)于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。
二、虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅,但畢竟還是位新教師,很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開課時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范,做好指導(dǎo),共同提高
在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給徒弟們。
在指導(dǎo)徒弟時(shí),我經(jīng)常讓她闡述備課的構(gòu)思,所以她備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她的教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會(huì)幫助她及時(shí)改正,從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)徒弟上匯報(bào)課或公開課時(shí),我盡力幫她分析透教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè),并指導(dǎo)她多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,以提高教育教學(xué)水平。另外,通過聽課、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時(shí)改正。我給李小花老師評(píng)課時(shí),會(huì)反饋很多她自己沒有意識(shí)到的`優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情,評(píng)價(jià)語言較少,整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地指出來。每次李小花老師都能樂意接受,并虛心改正。
通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我感到李小花老師非常好學(xué),她不但向我學(xué)習(xí),還虛心向其他年級(jí)、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng),并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,教育教學(xué)水平有了明顯的提高,我真為她感到高興。
師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足?!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),我也在努力充實(shí)自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會(huì)努力去追尋它。短短的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,相信在下學(xué)期里,我們一定能做得更好。
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