在寫工作總結的時候要實事求是,具體到各個細節(jié),這樣才能提升自己的工作效率,那么相關的工作總結該如何寫呢?下面是范文網小編收集的初三數(shù)學教學工作總結12篇 數(shù)學教師年度工作總結,歡迎參閱。
初三數(shù)學教學工作總結1
時間如流水,一 期的教學工作就結束了。現(xiàn)對本期教學工作作如下小結:
為搞好教學工作,針對本班實際情況,做了如 下 工作:
1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。
2、激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。
3、營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。引導學生寫小論文,寫復習提綱,使知識來源于學生的構造。
4、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質,提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養(yǎng)學生良好的`學習習慣,有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。
7、成立“課外興趣小組”的民間組織,開展豐富多彩的課外活動,開展對奧數(shù)題的研究,課外調查,操作實踐,帶動班級學生學習數(shù)學,同時發(fā)展這一部分學生的特長。
8、開展分層教學,布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生,課堂上的提問照顧好好、中、差學生,使他們都等到發(fā)展。
盡管如此,本班學生雖基本全部能及格,但優(yōu)生還不夠優(yōu),在以后的教學中我還有許多值得改進的 地方。
初三數(shù)學教學工作總結2
這學期完成了小學數(shù)學一年級上冊的學習。仍在進行小學數(shù)學一年級下冊的學習。文暢有一定的基礎學習,做題也是比較穩(wěn)的。上課有的時候會一邊唱歌一邊做題,但并不耽誤數(shù)學解答的準確性,思維很活躍。做題有的時候會馬虎一下,但也是正常的。 下學期會在他完成小學數(shù)學一年級下冊的課程之后,按照他自己的情況進行下面數(shù)學知識的.學習。希望通過數(shù)學的學習,讓他的思維依舊如此活躍,在這個前提下再加入一些縝密與仔細。
初三數(shù)學教學工作總結3
匆匆忙忙又一學期,平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況,有苦有甜,而更多的是思考和壓力!今天回顧本學期工作,可給本學期工作劃上一個句號,同時作為下學期工作的新起點,期待下學期能取得更好的成績。
一、抓好常規(guī)教學
本學期我擔任九年級(2)、(7)班的數(shù)學教學工作,主要是繼續(xù)抓好班級的日常教學,努力提高課堂效率。根據(jù)移民教育,培養(yǎng)學生動手能力,引導學生動腦思考。九年級的數(shù)學內容多,是初中數(shù)學的綜合運用階段,又面臨中考壓力,而學生數(shù)學基礎相當薄弱。因此,我在課堂上采取實例教學,主要強調基礎,適當復習碰到的以前的知識點,設計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習,采用多樣化教法,讓學生想動腦多動手練習。本學期我主要以提高后進生成績?yōu)槟康模瑢W生進行培優(yōu)補差工作,分層次教學只是一小組成部分,此外對選中的目標學生進行輔導,每次課前要求先溫習舊知識,培養(yǎng)學習興趣,提高其學習效率。基礎較好的個別幾個同學,鼓勵他們努力通過自學爭取提前完成學習任務,引導學生課余擴大知識面;同時對后進生降低習題的難度和作業(yè)量,促使其學有所得。
二、服從年級工作安排,利用課余時間,開展第二課堂活動,為學生培優(yōu)補差,但成績還是不夠理想,有待于繼續(xù)努力。
三、重視業(yè)務進修,不斷改進教學方法,學習各種新知識,積極參加安徽省農村骨干教師遠程培訓活動,虛心向他人學習,提高自身水平。
四、積極撰寫論文,總結自己的教學體驗和教學心得。在本學期的馬鞍山市數(shù)學論文和20xx年度教育科研論文評比中雙獲一等獎。
五、工作中存在不足之處:
一)、對學困生的情況了解不夠,造成成績提高不明顯,這一點需要在下學期加強。
二)、推進基礎教育課改,更新教學觀念,積極參于課改,充分發(fā)揮學生的個性;有效地提高學生的'動手能力、分析能力、觀察能力,培養(yǎng)學生的數(shù)學思想等問題,都是新學年內進一步研究和探索的方向。
三)、社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為祖國美好的明天奉獻自己的力量。
初三數(shù)學教學工作總結4
時光如水,現(xiàn)將自己在這學期工作中的得與失總結如下:
一、依靠集體智慧,營造良好的教研氣氛
一個人的力量是有限的,集體的力量是無窮的。一個班的成績突出,不能代表整體水平,整體水平高,才能真正打得出去。我們數(shù)學組是一個團結奮進的集體,其中的8位老師榮辱與共,相互支持和鼓勵,課組活動進行得有聲有色,保質保量,大家毫無保留,廣泛地進行學術上的交流和研討,互幫互學,取長補短,有效保證了教研的質量。我們在團結協(xié)作的基礎上,也強調個人的工作責任制,根據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應的奮斗目標。在我們的心目中,只有打團體戰(zhàn)的概念,沒有單獨冒進的念頭?!耙恢Κ毿悴皇谴?,百花齊放才是春”。
二、抓住學生心理,營造良好的教與學環(huán)境
高考競爭的殘酷,帶來中考形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力,使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生,他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體,主體能動性沒有調動起來,我們教師的工作怎樣努力也沒用,這就迫使我們去研究學生的心理,找出適合學生心理特征的教法。
我們把學生分為三個層次,并確定我們工作的重點和工作措施:優(yōu)生——拓展;中等生——狠抓;學困生——輔導。優(yōu)生有較好的思維習慣,上課前我們先把問題布置給他們,讓他們自已先研究,提高他們自己解決問題的能力,上課時則采用討論式教學方式,讓他們舒展自己的見解,然后老師加以歸納總結,并進行深化、類比和提高,從高、嚴、難三個方面要求他們;中等生是一個大的群體,在普通班是學習的主流,上課時我們以他們?yōu)橹?,力求在課堂上消化所有的知識點,作業(yè)和練習題也以基礎題為主,強化訓練,普遍提高。
對于差生,我們本著提高一個算一個的心理,用愛心從思想上感化他們,用耐心從學習上幫助他們,在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目,力求使他們每節(jié)課有事可做,每節(jié)課有收獲,調動他們學習積極性。
數(shù)學是一門比較抽象的學科,要維持學生的.學習興趣,必須重視與學生的情感溝通。比如給學生及時的輔導;給注意力不集中的學生及時的提醒;給有好的解法的學生及時表揚;給失去信心的學生及時的心理安慰;給學有余力的學生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會。只有教師與學生有充分足夠的情感交流,才能在教學中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。
三、加強對教材的研究,營造課堂教學高效益
實施素質教育的主渠道是課堂教學,大面積提高教學質量的關鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝,必須從初一開始抓起,打好基礎很重要。學校給我們的教學時間與別的學科一樣,時間緊,任務重,要做到“精講”,對教師來講,要求是非常高的。我們注意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識、新題舊題的對比,把復雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸,摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題,與學生一起探索研究。
“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點,基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間,而練習題必須是經過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目:理解概念、鞏固定理的基礎題;運用知識的能力題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習,學生的解題準確度,應變能力,及技能會有很大的提高。
中考是一場硬仗,要打好這場硬仗,不能強攻,只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題,切實遵循教育教學的方針辦事,團體智慧+個人努力=成功。
一學期以來,通過不懈努力,我所任教的班在學校的同科比拼中始終名列前茅。但成績已成為歷史,在今后的教學工作中,我要從零開始,不斷研究新形勢、新特征,不斷努力,向各校學習,向各學科學習,向同行學習,為我們的教育工作作出應有的貢獻。
四、堅持隨堂聽課與被聽
即使是集體備的課每個教師在上課時的發(fā)揮也是不一樣的,每一位教師在教材處理,教學方法,學法指導等諸方面都有自己的獨特設計,所以我經常去聽其他老師的課,也歡迎其他老師來聽我的課,評我的課,這樣既能學到別人的長處也能發(fā)現(xiàn)自己的不足。在聽課中我學到了何英老師上課的緊湊,大強度;曹老師新穎的課堂設計;俞老師上課的耐心;周老師陳老師的老將風范,湯老師的鉆研精神。這些對我今后的教學工作都起了很大的促進作用。
五、堅持寫反思
人無完人我們只有在教學工作中,多多反思,改正教學中的缺點與不足,不斷進步,不斷完善,才能使自己勝任初三的教學工作。在日常教學中我一般會寫點課堂教學的不足之處,以便及時補救或為下一任教學打基礎,也可以為還沒有上這堂課的老師提供一些參考。其實,為了應付檢查,很多老師的反思都是臨時補的,我想如果能每天堅持小反思,必定會提高我們的教學質量。
六、調整心態(tài),再創(chuàng)輝煌
最后初三老師要能調整好自己的心態(tài),成績再差也不能放棄。中考中有百分之七十的基礎題,把握好這部分就能縮小與別人的差距。
初三數(shù)學教學工作總結5
一、教學方面
認真?zhèn)湔n,寫好教案。在備課過程中,在有限的時間吃透教材,創(chuàng)造性地使用教材,根據(jù)學生的實際情況,采用低起點、步步高的啟發(fā)式教學方法。在課常中,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,課堂上采用提問式和啟發(fā)式,使學生的思維動起來。做到重點突出,難點突破。練習量足夠,保證每節(jié)課至少15分鐘至20分鐘的時間進行練習鞏固,以彌補多數(shù)學生課后做不到的復習工作,使知識得以當場吸收和消化。每日及時批改作業(yè)并及講評,對個別同學進行面批面改。根據(jù)課型的特點在課前幾分鐘或每周抽出一節(jié)課來小測,以達到對知識復習和鞏固。新課教學時,常把練習挑選后做為當堂小測題,促使學生對新知識及時掌握,雖增加了不少批改作業(yè)的工作量,但效果很明顯。
二、學習品質的培養(yǎng)方面
良好的學習習慣是成功的一半。認真審題,規(guī)范做答,工整的書寫,嚴密的推理表達,較強的計算能力等都是好的學習習慣。在教學過程中,我充分利用學習宣傳欄張貼書寫好的、作答質量高的作業(yè)和試卷,起到鼓勵和激勵的作用。利用課上對題目的整理、計算比賽促進同學們動手演算訓練,提高計算能力,并以中考的題型為例,說明計算的'重要性,讓學生思想上得以重視。適當?shù)匾孕y的形式來代替練習完成,培養(yǎng)他們獨立思考的習慣,改掉一遇到問題馬上就問的壞習慣。
三、繼續(xù)教育方面
1、本學期在教學上及時進行教學反思和探討,努力提高教學的有效性。
2、完成20節(jié)的聽課和參與多次網上評課,積極參與有關的講座學習,取長補短。
3、參加有關的校本教研、校本培訓、繼續(xù)教育和學習經驗交流,努力提高自身的業(yè)務水平。
初三數(shù)學教學工作總結6
這學期進行了小學數(shù)學三年級下冊和小學數(shù)學六年級上冊的學習。之前在體制學習的內容都沒有忘記,基礎很好。上課基本不用擔心,可以自己安心集中注意力的完成當天的題目。下學期會繼續(xù)進行并完成小學數(shù)學六年級下冊的`學習。根據(jù)她自己的情況,繼續(xù)往下進行數(shù)學的學習。
初三數(shù)學教學工作總結7
這學期進行并完成了小學數(shù)學三年級下冊和小學數(shù)學四年級上冊的學習。熊思坤很穩(wěn),上課也很認真的做自己的題?,F(xiàn)在乘法基本沒什么問題,除法還需多加練習。這個學期學習的'內容基本都能掌握。下學期會繼續(xù)往后進行小學數(shù)學四年級下冊的學習。思坤有自主學習的能力,在學習這方面完全不擔心他。
初三數(shù)學教學工作總結8
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),教學態(tài)度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
2、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
3、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高?,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。
4、每周堅持集體備課,保證每次都有收獲,真正為提高高一級的數(shù)學成績而努力。要求所有老師用電腦備教案,盡量并且實現(xiàn)資源共享共同研究、共同進步。在教學上,堅持教學研究,共同討論,同時,多聽課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
5、在課堂教學中,堅持啟發(fā)式教學,堅持向45分鐘要質量。以學生為主體,以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,學習過程和方法,情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學生自主學習,合作學習,探究性學習的精神。
6、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常通過互聯(lián)網搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
7、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的`弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
8、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),堅持采用分組探究式數(shù)學教學模式,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
9、更新理念,堅持采用多媒體輔助教學,課件制作水平全國一流。深受學生歡迎。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好
初三數(shù)學教學工作總結9
本學期的教學工作在學校領導的指導支持下,在我的不懈努力下結束了,通過本學期的辛勤耕耘,我所帶的初二(9),(10)班兩班的學生圓滿順利的完成了數(shù)學課的學習任務。下面就本人本學期的教學工作做如下總結:
一,認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點。
二,增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主動作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練
在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
三,虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四,真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,認真,分析并記錄學生的`作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五,做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴,強制學習轉化到自覺的求知上來。
使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
總之,在本學期的辛勤工作中有收獲,也有不足,在以后的工作中,我會克服不足,揚長避短爭取更大的進步。
初三數(shù)學教學工作總結10
這學期完成了小學數(shù)學一年級上冊的學習,正在進行小學數(shù)學一年級下冊的學習。尹明昊數(shù)學學得很快,現(xiàn)在加法基本沒有什么問題,但是減法這個彎總是會轉不過來。一遇到減法的題,就大喊好難。有的時候也會偷懶,可以自己看懂的題卻總去問別人。作為老師,不認識的`字會告訴他,但也要慢慢引導他學會自己看題目。在家里也希望家長給予一些引導,他自己能做到的事情盡量讓他自己多想一步,慢慢幫助他養(yǎng)成遇事自己思考的習慣,而不是一味的丟給別人。下學期會進行完小學數(shù)學一年級下冊的學習。相信他會越來越好的!
初三數(shù)學教學工作總結11
一學期來,自己擔任初三第二學期(9)班(10)班的數(shù)學教學,在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,和時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,不時提高自身的業(yè)務水平,空虛自身的頭腦,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,教育民主,使學生學有所得,學有所用,不時提高,從而不時提高自身的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是自己的總結與體會。
一、業(yè)務學習
加強學習,提高思想認識,樹立新的教學理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不時更新教學觀念。注重把學習新課程規(guī)范與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程規(guī)范》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、新課改
通過學習新的《課程規(guī)范》,使自身逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,供認學生個性差別,積極發(fā)明和提供滿足不同學生學習生長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的動身點和歸宿點。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的'效果。
三、教學研究
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充沛運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表示在:
發(fā)揮教師為主導的作用,注重學生個性的發(fā)展,培養(yǎng)學生思維能力和動手實踐能力。
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確掌握難重點。在制定教學目的同時,非常注意學生的實際情況。教學設計編寫認真,并不時歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對八年級年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參與校內外教學研討活動,不時汲取他人的珍貴經驗,提高自身的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,自身執(zhí)教三節(jié)公開課,尤其本學期,自身執(zhí)教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少珍貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。本學期外出聽課12節(jié),在校內聽課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上,認真和時,力求做到全批全改,重在訂正,和時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
四、教學成果
在屢次月考和期末考試中,平均分屢居同備課組第一名。和格率,優(yōu)秀率居同備課組前矛。
五、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)缺乏。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.
4、后進生末抓在手。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。
5、教學反思不夠。
六、今后努力的方向
1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標,挖掘教材,進一步掌握知識點和考點。
3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度。
5、加強教學反思,加大教學投入
初三數(shù)學教學工作總結12
本學期以來,我擔任初九(1)、(2)班的數(shù)學教學,我堅持“以學生發(fā)展為本”的指導思想,關注每位學生,并結合學生的實際,制訂了學科目標和完成目標的具體措施。圍繞這些計劃,我認真分析學生的現(xiàn)狀,積極努力實施新課程標準積極努力,幫助他們在原有基礎上得到提高和發(fā)展。
1、深入細致地備課,注重課堂教學效果。
本學期以來,我在堅持新課程理念學習和應用,平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。
2、針對九年級學生特點,以愉快式教學為主。
不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點,做到講解清晰化,準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
3、注重作業(yè)的批改與練習,加強課后輔導,推動后進生的學習力度。
在作業(yè)批改上,做到認真及時,做到全批全改,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結。以便在輔導中做到有的放矢。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的`輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績。
4、重視業(yè)務進修,不斷改進教學方法。
學習各種新知識,積極參加數(shù)學課學科培訓,陽光師等學習,和校際之間的.學習研討交流,虛心向他人學習,提高自身水平。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作,堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。
5、注重培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助潛能生。
對潛能生分層次要求和輔導,在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心。
6、認真做好測試評估工作。
評估不只是看學生學習成績如何,更重要的是了解學生學習的心理,測試的結果不作為評價學生依據(jù),而是看重學生的知識掌握情況,學習的努力程度。在評講試卷時,嘗試采用按類對比講解。如:將試卷中有關概念的歸類進行講解。通過這分類,能讓學生從不同角度掌握、運用知識,達到舉一反三觸類旁通的學習效果。
總之,在今后的教學工作中不斷學習新課標教學理念,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。多聽課,多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。加強轉劣培優(yōu)力度,加強教學反思;不斷積累,不斷探索,使學生因樂學而好學數(shù)學,使學生們各方面能力都得到提高。
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