下面是范文網(wǎng)小編分享的第一學(xué)期期末總結(jié)8篇 大一學(xué)生第一學(xué)期期末個人總結(jié)，供大家參閱。
第一學(xué)期期末總結(jié)1
本學(xué)期中，高二年級以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以強(qiáng)化教師的角色意識，服務(wù)意識，危機(jī)意識，質(zhì)量意識為重點(diǎn)；以學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，充分行使年級組在教育教學(xué)、勞動紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能；狠抓班主任、備課組長兩條主線，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作；促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成；注重青年教師的培養(yǎng)，通過幫扶帶比的方式，促進(jìn)青年教師快速成長，
一、主要工作
1、落實(shí)各項(xiàng)教研活動內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量。
各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅(jiān)，認(rèn)真落實(shí)了集體備課。通過集備，博采眾長，為授課奠定了良好的基礎(chǔ)。年級內(nèi)組織了青年教師教學(xué)能手大賽，并積極參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，校教學(xué)能手大賽，取得了優(yōu)秀的成績。堅(jiān)持聽課、評課，通過聽評，老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。各備課組新老教師取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
2、精心編制導(dǎo)學(xué)案，積極推進(jìn)課堂改革。
這一年來，我們學(xué)校致力于高效課堂的改革。變教師的教為學(xué)生的學(xué)，以導(dǎo)學(xué)案為抓手，以"自主、合作、探究"為宗旨。通過改革，真正讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，成為學(xué)習(xí)的主人。通過改革，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭更大了，更足了。從學(xué)案的編治，課前的預(yù)習(xí)，小組的討論，課堂的展示，作業(yè)的檢查，每個環(huán)節(jié)，相輔相成。真正解放了老師，解放了學(xué)生，促進(jìn)了素質(zhì)教育在學(xué)校的落實(shí)。
3、打造年級文化，做到環(huán)境育人。
年級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。就年級文化的物質(zhì)層面而言，我們引導(dǎo)學(xué)生自覺愛護(hù)校園，美化校園。要注意教室、走廊衛(wèi)生，辦好墻報(bào)和版報(bào)，按要求堅(jiān)持穿校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。愛惜學(xué)校公共設(shè)施，各班還在教室內(nèi)辦了多期板報(bào)和設(shè)計(jì)自己的班級文化。就年級文化的制度層面而言，我們引導(dǎo)和教育學(xué)生嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)校、年級的管理規(guī)定。就年級文化的精神層面而言，我們通過愛校教育，讓學(xué)生了解學(xué)校歷史，知曉學(xué)校育人目標(biāo)，領(lǐng)會校風(fēng)、校訓(xùn)的要求，努力表現(xiàn)出積極、健康、向上的精神風(fēng)貌。
4、狠抓行為規(guī)范，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
年級德育工作管理，不僅要通過年級組管理成員、班和教師，還要通過各種規(guī)章制度來進(jìn)行。本年級在學(xué)生管理方面，有一些鐵打不動的紀(jì)律。這主要體現(xiàn)在：嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服，要求學(xué)生在校期間一律穿校服；嚴(yán)禁男生留長發(fā)，女生染發(fā)、燙發(fā)；嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)入校園；嚴(yán)禁學(xué)生無事外出；按時(shí)午休、晚寢；…我們以行為規(guī)范的要求約束學(xué)生，就是重在培養(yǎng)學(xué)生良好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
5、實(shí)施量化評分，加強(qiáng)動態(tài)管理。學(xué)校出臺了一系列為學(xué)生精心打造的以發(fā)展學(xué)生、提高學(xué)生為目的的量化細(xì)則。我們年級在學(xué)校對學(xué)生實(shí)行綜合素質(zhì)評定的基礎(chǔ)上，完善了班級量化評分細(xì)則，并以此作為班主任工作評價(jià)的重要依據(jù)。通過評比使各班尋找差距，創(chuàng)造出一幅你追我趕的畫面。
6、精心組織考試，認(rèn)真分析反饋。
本學(xué)期我們組織了三次大型的考試--第一次月考、第二次月考和期末的全市聯(lián)考。這中間還組織了一次周清摸底考試。每次考試結(jié)束，我們都針對學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真的分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。要求各班組織開展以班級為單位的分析研討會。同時(shí)要求備課組書寫考后分析，針對這次考試，尋找學(xué)習(xí)的不足，揚(yáng)長避短。
二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗(yàn)
1、定期召開班主任及高二全體教師工作例會，還隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會議，細(xì)致安排本周工作，日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時(shí)期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細(xì)微的變故…都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
第一學(xué)期期末總結(jié)2
不知不覺中本學(xué)年的工作即將接近尾聲?；貞涍@半年的工作有收獲，有喜悅，有不足，有失落，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)做一下總結(jié)。
一、教學(xué)方面
1.本學(xué)期我負(fù)責(zé)二五班的語文教學(xué)工作，剛接手時(shí)內(nèi)心是有些忐忑，又有些惶恐。但在二年級其他老師的幫助與鞭策下，每次講新課我都會抽出一定的時(shí)間認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真去抓文中的知識點(diǎn)，同時(shí)我也會查看多種教參書，盡量找出貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣去組織教學(xué)，課堂上我還經(jīng)常有意識針對不同層次的學(xué)生提問不同的問題，以便讓他們都能集中精力聽，以便讓他們都有不同程度的提高。同時(shí)還可以提高某些學(xué)困生的自信心，另外我還經(jīng)常到各班級停課，每位老師的授課思路，授課方法以及管理學(xué)生的方法都不盡相同，但肯定的是我都從他們的教學(xué)中有了一定的收獲和啟發(fā)，同時(shí)我還認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，不管是校內(nèi)聽課還是校外培訓(xùn)，我都積極參加并認(rèn)真做筆記反思自己的教學(xué)，平時(shí)有什么疑問我也總是先查資料，再找同組的老師一起商量解決。
2.相對于其他年紀(jì)來說，識字寫字對二年級學(xué)生來說尤為重要，因此平時(shí)我也很注重這些工作，在上面也下了一定的功夫，關(guān)于識字在平時(shí)的講課中，我會經(jīng)常讓學(xué)生說說自己是怎么認(rèn)識某個字的，在哪里見過這個字，并且還會讓同桌兩個人交換一下自己認(rèn)識的字對于形近字。我會鼓勵他們用自己的方法來識記形近字或是讓他們自己編順口溜或是對比記憶，周末回家我也鼓勵他們上超市或者游玩的時(shí)候要留意一下周圍的字，總之就是運(yùn)用多種方法讓他們養(yǎng)成主動識字的好習(xí)慣，關(guān)于寫字每次午練我都會讓他們自己觀察字的結(jié)構(gòu)、占格位置和易錯點(diǎn)。目的是讓他們自己學(xué)會看，做到心中有字，更是在加強(qiáng)認(rèn)真書寫的意識，關(guān)于書本上重點(diǎn)的日積月累字詞及古詩句，我還定期讓他們默寫，但仍舊會出現(xiàn)反復(fù)磨反復(fù)錯的情況。
二副班主任工作
努力配合班主任工作，兩人同心共同管理好班級的工作也是我的主要責(zé)任，每周每天的體溫測量登記工作我都會及時(shí)完成，絕不拖拉，剛開始做體溫測量工作時(shí)一個個測量覺得很耗時(shí)，但是通過向其他班請教，我便有了小竅門。我要求學(xué)生每天到教室第一件事便是拿體溫在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)全部拿出放桌子，老師在找時(shí)間一個個查看。等到上操的時(shí)候再統(tǒng)一讓學(xué)生放在規(guī)定的位置。放體溫計(jì)的盒子也是按照一到45號有序排放的，這樣就避免了學(xué)生隨意走動，課堂混亂的情況。衛(wèi)生方面剛開始我都是親力親為，堅(jiān)持每天早上課間時(shí)間監(jiān)督指導(dǎo)他們，但效果不理想，后來就采取小組負(fù)責(zé)制，將班級分成若干小組，并指定一人為組長，組長就是那個監(jiān)督衛(wèi)生負(fù)責(zé)的人，如一天之內(nèi)無臟亂差的情況，組長及成員都會加分，組長會比其他組員多加兩分，反之則會扣分，組長也會扣更多的分，這樣量化積分跟個人掛鉤，每個人都有了主人公意識。衛(wèi)生保持桌斗整理也比以前有了進(jìn)步，另外課上課下我也會注意學(xué)生的言談舉止，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時(shí)糾正，尤其是下課和課間活動，我總會及時(shí)關(guān)注學(xué)生們的行為，對于那些愛跑愛跳的學(xué)生，我會讓他們在我的視線內(nèi)活動或者找人監(jiān)督他們。
三、問題和不足。
1.教學(xué)工作上我仍舊需要大量的功夫，尤其是理論，我更需要不斷的學(xué)習(xí)充電，只有有了正確的理論作指導(dǎo)，教學(xué)實(shí)踐工作才有可能不斷地進(jìn)步與提高，學(xué)生才有可能受益。
2.在過去的一段時(shí)間，自我反思跟家長溝通不到位有欠缺，尤其是那些成績中等紀(jì)律，有待進(jìn)步的學(xué)生，更應(yīng)該跟家長多溝通，爭取他們更多的支持。
3.要多跟學(xué)生溝通交流。中管理班級的工作離不開每位學(xué)生的努力，因此要重視與學(xué)生的思想交流，與學(xué)生多談心，了解他們。但要注意，當(dāng)學(xué)生在簡單的地方犯錯誤時(shí)盡量不批評他們，而是要耐心地糾正講解，讓他們意識到自己錯誤的原因并加以改。在過去的工作中我總是態(tài)度稍顯嚴(yán)厲，以后避免此種情況。
總之老師是一個需要不斷進(jìn)步和完善自我的職業(yè)，在今后的工作中我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取做一名更合格的老師。
第一學(xué)期期末總結(jié)3
本學(xué)期英語教研組在學(xué)校和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“實(shí)施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”這一重點(diǎn)展開工作。以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”、“同學(xué)自主學(xué)習(xí)”等教育科研理論，并應(yīng)用教育理論分析問題、解決問題，在工作實(shí)踐中不時(shí)反思，讓反思成為改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的平臺。從而達(dá)到改進(jìn)教學(xué)行為、提高教學(xué)有效性的目的，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
1、全體英語老師認(rèn)真研讀了《英語新課程規(guī)范》，整體掌握教材，使我們的備課有了理論基礎(chǔ)；我們還不時(shí)閱讀各類報(bào)刊雜志，豐富了個人教學(xué)知識。通過平時(shí)的理論學(xué)習(xí)，不時(shí)反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教育論文。
2、每位教師在本學(xué)期中都滲透對同學(xué)的德育思想教育，并結(jié)合我們新教材的各種話題進(jìn)行對同學(xué)人格、道德和品質(zhì)的培養(yǎng)。
3、開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題“培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的能力”，重視對同學(xué)的研究，提升了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的時(shí)效性。
（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。開學(xué)初，我們學(xué)習(xí)了學(xué)校的《教學(xué)工作常規(guī)》和《教學(xué)工作計(jì)劃》，研究制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃；積極配合各級教學(xué)常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了細(xì)致認(rèn)真的自查，促進(jìn)了教師更好的工作。經(jīng)常組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強(qiáng)了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。我組間周一次的理論學(xué)習(xí)和集體備課活動，都能做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效，研究教學(xué)內(nèi)容，研究同學(xué)，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，完善了課堂教學(xué)。同時(shí)，在每次活動中都能使大家增加見識、獲得理論的提升。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，定期組織教學(xué)研究活動，組織了相應(yīng)的公開課、研究課，本學(xué)期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師一起提高，人人受益。
（三）大力開展英語校本教研活動，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
開展校本教研活動，讓同學(xué)參與到有益的英語環(huán)境中來，有目的、有組織地開展各種適合同學(xué)語言水平和年齡特點(diǎn)的活動，可使同學(xué)生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。有利于增加同學(xué)知識、開闊視野。給予了同學(xué)充沛展示自我，認(rèn)識自我的機(jī)會。
（四）無私奉獻(xiàn)，再創(chuàng)佳績
本學(xué)期我組五位教師擔(dān)任了29個班級的英語教學(xué)工作，面對五六百個同學(xué)，面對著五六百份作業(yè)，老師們都能以學(xué)校大局為重，沒有怨言，埋頭苦干，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)取得了一些成果。
1）在區(qū)課堂教學(xué)藝術(shù)專題研討會上，仇穎老師上了一節(jié)觀摩課，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，協(xié)助各位教師駕馭教材，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，發(fā)明性地上好每節(jié)課；教學(xué)反思式說課、互動式評課更促進(jìn)了全區(qū)英語教師教學(xué)水平的不時(shí)提高。
2）王翔宇老師積極參與了區(qū)青年教師基本功競賽，在準(zhǔn)備過程中，我組教師一起參與，有效了促進(jìn)了組內(nèi)教師專業(yè)化水平的提升。
3）在區(qū)教研員調(diào)研過程中，荊鳳玲和王翔宇老師各執(zhí)教了一節(jié)課，我們通過集體備課，聽課，評課，互動交流，發(fā)揮了集體的智慧，得到了教研員的贊同，提高了全組教師的教育教學(xué)能力。
4）荊鳳玲老師還在學(xué)校執(zhí)教了一節(jié)校級能手匯報(bào)課。
5）在區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校評選中，全組各位教師都以滿腔的熱情，積極準(zhǔn)備資料，并在組內(nèi)反復(fù)磨課，認(rèn)真做好被查的準(zhǔn)備。
6）本學(xué)期，有兩個市級實(shí)驗(yàn)課題順利結(jié)題。由仇穎老師主持，我組全體教師全員參與的一項(xiàng)市級實(shí)驗(yàn)課題《小學(xué)英語讀寫課戰(zhàn)略的研究》以和荊鳳玲和仇穎老師老師參與的一項(xiàng)市級實(shí)驗(yàn)課題《大班額教學(xué)中如何提高同學(xué)的英語學(xué)習(xí)水平》已順利結(jié)題。
7）全組教師積極研究、推廣研究課題，并積極撰寫教育論文，我組有兩篇優(yōu)秀論文在省級報(bào)刊上發(fā)表；有三篇在市級報(bào)刊上發(fā)表；
8）全組教師認(rèn)真研究，積極合作，一起編寫了省級《小學(xué)英語同步練習(xí)》。
9）期中和期末，各年級教師認(rèn)真組織各班進(jìn)行口語測試，期末研究編寫了四、五年級的英語測試卷。
10）多才多藝的陸淳老師還在區(qū)教師演講競賽中榮獲一等獎。
11）緘默寡語的湯愛云老師是我組年齡最大的老師，可是她擔(dān)的課比任何人都多，作業(yè)批改數(shù)量比誰都多，誰有事了她還主動頂上，有這樣的老大姐，有這樣一群合作伙伴支持我的工作，很多時(shí)候我感動得熱淚盈眶。
總之，一學(xué)期以來，我組教師注重自身素質(zhì)的提高，始終以高規(guī)范嚴(yán)格要求自身，在工作中取得了一些成果。但是我們也深深知道，這些成果是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各學(xué)科老師的大力支持和配合下取得的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在以后的工作中我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)的工作提高到一個新層次而奮斗。
第一學(xué)期期末總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間，半個學(xué)期已經(jīng)過去。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和科任教師的共同努力下，初一年段各項(xiàng)工作有條不紊地開展，現(xiàn)將年段工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作簡單梳理，權(quán)且作為這半學(xué)期的小結(jié)。
一、扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作：
1、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。全體教師都以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，取得了一定的成績。
2、切實(shí)抓好課堂教學(xué)。首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出，訓(xùn)練得法，作業(yè)布置得當(dāng)。
3、重視了把握質(zhì)量關(guān)。質(zhì)量是我們的生命線，要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，重視平時(shí)的每一節(jié)課，每一次練習(xí)，每一次測試，針對每次考試要及時(shí)總結(jié)分析找出原因。
二、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育
1、良好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
初中學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)方式和方法差異非常大。班主任積極鼓勵、引導(dǎo)、批評和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設(shè)，有自己的班訓(xùn)，針對個別調(diào)皮學(xué)生，積極引導(dǎo)，想對策，通過反復(fù)抓，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。培養(yǎng)了一批得力的小干部，養(yǎng)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。及時(shí)與家長溝通交流，反饋孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況。
2、抓好學(xué)生的安全工作
安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識和自護(hù)意識是
工作重點(diǎn)。我們認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，增強(qiáng)安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，使學(xué)生樹立高度的安全意識。
3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)
重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，特別是要使學(xué)生能認(rèn)真上課，聽課，積極動腦，認(rèn)真完成作業(yè)等。進(jìn)行家校聯(lián)系，提高教育效率。
半個學(xué)期的工作忙忙碌碌，在大家的齊心協(xié)力下共同完成了。雖然取得了一定的成績，但我們決不在榮譽(yù)面前自我陶醉，停滯不前。因此，我們要保持清醒的頭腦，再接再厲，不斷前進(jìn)。新一年的鐘聲也即將敲響，新的征程我們有決心、有能力走得更好！
第一學(xué)期期末總結(jié)5
時(shí)光流逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，大學(xué)第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回顧這半年，我們每個同學(xué)都收獲了累累果實(shí)，在各個方面都得到了鍛煉。從剛來的懵懂與迷茫，到經(jīng)歷一次次打擊蛻變后的成熟與堅(jiān)強(qiáng)。我們?yōu)槲覀兊某砷L而感到自豪。
在這半年里，同學(xué)們的進(jìn)步是非常明顯的，首先是英語成績，從剛開始英語讀寫僅僅8個人及格到現(xiàn)在的6個人不及格，這是對我們班來說是一個很大的進(jìn)步，就在期中考試過后，我曾經(jīng)跟輔導(dǎo)員打賭：期末考試如果我們班讀寫成績及格率沒到75%以上，我就沒臉繼續(xù)當(dāng)這個班的班長了，因?yàn)樵诿看伟辔龝?，?dāng)輔導(dǎo)員要求談起成績時(shí)，被批評，被拿做反面教材的總是我們班，這讓我感到無窮的壓力和氣憤，同時(shí)我自己開始自己無法當(dāng)好這個班長，于是一氣之下跟輔導(dǎo)員打賭，很幸運(yùn)我贏了！在高數(shù)方面，我們班及格率是100%。其中王浩宇，李豪兩位同學(xué)取得滿分的好成績，這成績與同學(xué)們的平時(shí)努力是分不開的，俗話說，一個好的開始是成功的一半，相信高數(shù)成績在增強(qiáng)我們信心的同時(shí)，也證明了天道酬勤這個道理。在日后的學(xué)習(xí)中，相信在做的每一位同學(xué)都會毫無畏懼的面對即將到來的挑戰(zhàn)！
以上是將期末成績與其中相比，但當(dāng)我們將成績與全院其他班級相比較時(shí)，我們會發(fā)現(xiàn)我們班成績還是十分靠后的，在各個方面存在許多問題。其中最為突出反應(yīng)在英語聽力方面，我們班英語聽說掛科人數(shù)為8人，占總?cè)藬?shù)的1/3，在全員排名倒數(shù)第二，可以說這是個十分慘痛的消息！在這里要特別說明，聽力如果平時(shí)認(rèn)真聽是完全能過的，其中關(guān)鑫，王方超，王權(quán)宏等幾個來自沒有英語聽力省份的同學(xué)聽力過了，在這里對這些同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)的同時(shí)，也是對那些聽力基礎(chǔ)薄弱同學(xué)的激勵，我們都相信，別人能做到的，我們也能做到！我們不得不承認(rèn)，起初聽力完全聽不懂實(shí)在是無奈和痛苦，我不是什么學(xué)霸，懂得的道理也不比大家多，請?jiān)试S我用別人的一句話：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)走的'很艱難的時(shí)候，你要記得你在走上坡路！當(dāng)你聽力聽得很艱難的時(shí)候，你要明白，你的聽力水平正在提高。英語讀寫成績雖然有了很大進(jìn)步，但在全院來看，我們處于倒數(shù)第六。高數(shù)雖然全過，但平均分只有82.5分，在全院處于中等偏下水平。所以，在后面這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們要快馬加鞭，迎頭趕上。相信大家也都清楚考試內(nèi)容大部分來自課本，所以補(bǔ)考的同學(xué)不要緊張焦急，只要功夫到了，就一定是能過的。也在這里預(yù)祝補(bǔ)考的同學(xué)取得好成績，順利通過！
下學(xué)期可以用三個詞形容，任務(wù)重，時(shí)間段，難度大！有即將到來的英語四級考試，有更加深奧的高數(shù)，這學(xué)期我們也即將接觸有關(guān)化學(xué)的功課。沒有什么可怕的，陶淵明說：悟已往之不諫，知來者之可追。讓過去的都過去，我們將迎來更加美好的未來！有的同學(xué)可能現(xiàn)在正處于低谷時(shí)期，對家鄉(xiāng)的思戀，對成績不理想的苦惱，但我們必須面對。逃避，就一直是輸家。唯有面對，才是贏得第一步。三毛說；夢想可以天花亂墜，理想，是我們一步一個腳印踩出來的坎坷道路。新的困難，就會有新的機(jī)遇與驚喜，讓我們懷揣著夢想，帶著理想的希冀，在長江大學(xué)很努力的走下去！
第一學(xué)期期末總結(jié)6
時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，思緒萬千，每天往返二年三班（數(shù)學(xué)課）、三學(xué)年（品德與社會課）。從內(nèi)心里說：“工作沒有班主任那么多繁瑣的事情，但無形的壓力悄悄地而來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)照顧老教師，作為一名老教師，如何完成好本質(zhì)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的用心良苦，對待起渴望求知的孩子及家長。諸多的問題映入你的眼簾。最后把無形的壓力，化作一種前進(jìn)的動力，在鞭策自己，鼓勵自己，把做一名好老師作為自己的座右銘”?？芍^一路走來，辛苦著、收獲著同時(shí)也快樂著。
本學(xué)期，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課。努力在“備、教、改”三方面上下功夫。為了上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，為了讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識，形成多種能力，我做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備，積極參加組內(nèi)的教研活動，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真地做筆記，編寫教案，探討課件的制作方法。深鉆教材。把握本冊教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵，掌握好本單元知識結(jié)構(gòu)的銜接點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平時(shí)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵他們在課堂上敢說敢想，做學(xué)習(xí)的主人。真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，嘗試探究式的教學(xué)模式。注意引導(dǎo)學(xué)生主動探究，自主獲取知識的能力，此外，我還特別關(guān)注落后生，經(jīng)常與他們交流，給他們以最大的鼓勵，并在課堂給予提供更多展示的機(jī)會，讓他們也能學(xué)而有趣，有所進(jìn)步與發(fā)展。
首先，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好習(xí)慣會帶來好的人生軌跡。結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，實(shí)行競爭機(jī)制，一周一小評兩周一大評。評選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生，被評為學(xué)習(xí)星,以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。二年級是高年級書寫的基礎(chǔ)，作為教師應(yīng)該重視。本學(xué)期，我注重培養(yǎng)學(xué)生多種能力的同時(shí)也注重學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。在教學(xué)解決問題時(shí)，很注意調(diào)動他們的積極性。激勵他們從這些題中去發(fā)現(xiàn)問題，并想想，用什么辦法解決，特別強(qiáng)調(diào)在書寫時(shí)應(yīng)該注意什么？(不僅列式計(jì)算準(zhǔn)確,更要書寫工整衛(wèi)生好.)課堂上和課外都注重書寫，分批次的上黑板書寫試題計(jì)算，只要正確率高,寫得好的可以為自己爭得一枚書法星。班級良好的書寫習(xí)慣基本養(yǎng)成，也提高了學(xué)生的審美能力。
再次,落實(shí)教學(xué)常規(guī)也是教學(xué)中必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，一學(xué)期,學(xué)校布置學(xué)生的作業(yè)，按質(zhì)按量完成（額外的積累），做到：口勤、腿勤、手勤，面批面改，發(fā)現(xiàn)共性的問題及時(shí)反饋與處理，做到一日事，一日畢。切實(shí)抓好單元檢測過關(guān)，做到單元檢測段段清，跟蹤好差五名學(xué)生，做好卷面分析，揚(yáng)長避短，夯實(shí)雙基，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。
另外，我這個人工作上,低頭拉車,不看路,現(xiàn)在靜下心來,回頭瞭望，雖取得了點(diǎn)滴的成績，（學(xué)年數(shù)學(xué)口試第一，期末數(shù)學(xué)測試成績第一）值得欣慰。在此，感謝葆春妹妹給予工作上的支持與配合，感謝學(xué)生買我的帳，感謝我自己的付出換來的回報(bào)。成績不代表將來，沉下來反思自己，曾經(jīng)的我同樣的付出，結(jié)果確如此不同。二年三班的同學(xué)素質(zhì)特好，還是自己的教學(xué)有了長進(jìn)，答案否，原來的班級落后生比較多，同樣的測試同學(xué)年70分的，別的班級可能有一名，可我的班級有5名、60分的學(xué)生也不例外，別的班級可能沒有，我班有2名，平均分總是上不去。有的老師不外地說：你的運(yùn)氣不佳，第一個班是大家挑選后組成的班，第二個班學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)公正、公平地分班，令我感動。雖然落后生多一點(diǎn)，也比第一個班級的學(xué)生好帶，歷經(jīng)桑傷的磨練，我心里平和了許多，在此說一聲:“對于引領(lǐng)過的學(xué)生，老師很慚愧，老師盡力了 ，相信你們是最棒的！老師祝福你們，不求你們?nèi)巳顺晒?但求你們?nèi)巳诉M(jìn)步。作為為師的我就心滿意足了”，祝福你們學(xué)習(xí)一路走好 。
總之，教學(xué)中苦樂相伴，良好的成績將會為今后的工作帶來動力，但也清楚地認(rèn)識到自己工作中的不足之處，抽出時(shí)間加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的頭腦，更新教學(xué)理念以及教學(xué)手段，時(shí)刻注意汲取他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，把過去彎曲的困惑，變成明確的方向，從錯誤中找到了什么叫成功。
“學(xué)無之境，教無之境、研無之境”短短的十二個字，作為自己未來探究的方向，踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作，一直是自己優(yōu)良傳統(tǒng)的工作作風(fēng)。盡職盡責(zé)做好自己的教育教學(xué)工作，這是自己的責(zé)任與義務(wù)，盡量把本質(zhì)工作做好，努力完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
第一學(xué)期期末總結(jié)7
一年一度的期末考試結(jié)束了，也就意味著這一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，為了下一學(xué)期的教學(xué)工作的進(jìn)一步開展，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
本學(xué)期我對初三的教學(xué)是不完整的一個教學(xué)，開學(xué)初進(jìn)行了圓和一元二次方程的教學(xué)，在這將近一個月的教學(xué)過程中達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但是還存在著一些問題，就是對于方程的解的判斷還是存在不理解的程度上，再有就是一元二次方程的解法只停留在比較簡單的基礎(chǔ)上，這些問題經(jīng)過習(xí)題的練習(xí)已經(jīng)消化掉了。
隨后在**進(jìn)行了為期兩個月的學(xué)習(xí)，一是理論學(xué)習(xí)，二是實(shí)踐學(xué)習(xí)。雖說沒有進(jìn)行親身教學(xué)，但卻是學(xué)習(xí)了不少教學(xué)過程中的處理應(yīng)用實(shí)踐。尤其是對于《二次函數(shù)》這一章的教學(xué)，我聽了老、中、青三代教師進(jìn)行的教學(xué)，那真是風(fēng)格各異，教學(xué)過程中的引導(dǎo)與引領(lǐng)外加啟迪，那每節(jié)課對于我們來說都是專家教學(xué)，真是增長與豐富了我們的教學(xué)知識技巧，也用心靈的啟迪化解了死教書、教死書的教法，為我們今后的教學(xué)引領(lǐng)起到了一定的作用。在那一段時(shí)間才領(lǐng)略到做學(xué)生真的很好，汲取知識豐富自己的的內(nèi)涵，陶冶了自己的情操。一句話：做學(xué)生真好。
學(xué)習(xí)回來后，我接著進(jìn)行初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，在這將近小半月的時(shí)間的教學(xué)過程中，感覺到孩子們真的什么都不會，就連簡單的基礎(chǔ)知識都是很費(fèi)勁的，沒辦法從頭慢慢的進(jìn)行知識梳理，也只有小部分的孩子能夠聽懂還不見得會自己獨(dú)立思考問題和解決問題的，每天的教學(xué)對于我來說既緊張又慌張，不知道自己到底怎么做才能讓孩子們聽懂并且自己會進(jìn)行獨(dú)立思考解決問題，沒辦法課下和孩子們進(jìn)行交流，從孩子自身下手，與孩子們達(dá)成共識，沒辦法，從頭進(jìn)行基礎(chǔ)知識的講解，雖說是時(shí)間緊，只是小面積的復(fù)習(xí)，只能滿足少數(shù)人的要求，雖說在教學(xué)過程中出現(xiàn)自己唱獨(dú)角戲的時(shí)刻是經(jīng)常性的，但孩子們?nèi)琊嚾缈实难凵窳钗腋袆樱揖透麄冎v，如果給我們足夠的時(shí)間，大多數(shù)的孩子都能掌握簡單的基礎(chǔ)知識的，我們慢慢的查找差距，補(bǔ)充差距，慢慢的趕上來是很有可能的。鼓勵式教學(xué)在我班剛剛有了點(diǎn)起色，zZ由期中的60多分到現(xiàn)在的90多分，GG有了很大的進(jìn)步，總成績有了提高。令我高興的是四班的FF考了117分，這是我沒想到的，因?yàn)榭吹綌?shù)學(xué)考卷，我就感覺到孩子們答不太好，因?yàn)轭}雖說不太難，但是知識點(diǎn)出的有點(diǎn)偏，得分是不容易的。我雖說不太了解他們，但是我見到過他們期中的數(shù)學(xué)成績，心想這下可好了，肯定沒有期中考得好，令我欣慰的是優(yōu)秀的學(xué)生還是顯現(xiàn)出來了，讓我看到了希望。這小半月的教學(xué)雖說忙碌又緊張，無所適從，但是讓我對數(shù)學(xué)教學(xué)提起了教學(xué)的勇氣和興趣。
我的一學(xué)期的教學(xué)雖斷有續(xù)，雖不完整但盡心盡力，為自己的教學(xué)盡量做到善始善終。為明年的教學(xué)做好準(zhǔn)備！
第一學(xué)期期末總結(jié)8
根據(jù)市教育局安排，1月12日xx市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)老校、新校、華晨三個校區(qū)集中到老校區(qū)對試卷進(jìn)行統(tǒng)一批閱。市教研室朱邦偉主任、王曉靜老師、齊國艷老師、謝青老師一行四人，對我校閱卷工作進(jìn)行了檢查和指導(dǎo)。朱主任詳細(xì)查閱了“xx市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx-2017學(xué)年度第一學(xué)期期末閱卷要求”及“閱卷分工”，并要求要本著對學(xué)生、對任課老師負(fù)責(zé)的態(tài)度，周密組織，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，嚴(yán)格掌握評分標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，控制評卷誤差，確保學(xué)生成績客觀準(zhǔn)確。
本次閱卷工作亮點(diǎn)：
1、此次閱卷流程如下：早晨8點(diǎn)，三校區(qū)全體教師在多功能廳集合參加期末閱卷工作會議。會議室上，教導(dǎo)處對此次閱卷工作做了詳細(xì)安排,并布置了期末考試質(zhì)量分析工作，李校長做了重要講話。會后各閱卷組長到試卷保密室領(lǐng)取試卷，閱卷老師到指定的地點(diǎn)進(jìn)行閱卷。
2.閱卷分年級組、學(xué)科組進(jìn)行。一個年級組固定在一個教室進(jìn)行閱卷。有一個年級負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)安排各學(xué)科的閱卷區(qū)域及協(xié)調(diào)各學(xué)科之間的成績統(tǒng)計(jì)等工作；每個級科一名閱卷組長，負(fù)責(zé)卷面分工，組織閱卷老師研究答案，并組織學(xué)習(xí)評分標(biāo)準(zhǔn)和閱卷要求及協(xié)調(diào)本學(xué)科的成績統(tǒng)計(jì)。
3.閱卷實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，按照分工，集中到指定地點(diǎn)流水作業(yè)。閱卷嚴(yán)格掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把握得分細(xì)則，按照客觀、公正、合理的原則，做到給分有理，扣分有據(jù)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)始終如一。
4.試題批閱實(shí)行減分制，統(tǒng)一把減的分值寫在試題右側(cè)，批改符號要規(guī)范，尤其是錯題的批改符號的位置要寫在錯題上，學(xué)生拿到試卷后能清楚看出自己哪個題出現(xiàn)錯誤，以便學(xué)生訂正。
5.實(shí)行閱卷通報(bào)制度，確保閱卷工作高質(zhì)量完成。對閱卷過程中出現(xiàn)的漏批、錯批、合分錯誤、復(fù)核不嚴(yán)等問題，學(xué)校要統(tǒng)計(jì)匯總，并對相關(guān)的閱卷教師、組長、責(zé)任人等人員予以通報(bào)。
6.所有試卷批閱完成后，須經(jīng)過復(fù)核確保無誤，再進(jìn)行登分，登分時(shí)三人一組，一人唱分、一人登分、一人監(jiān)分。
我校期末閱卷工作安排周密，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，操作規(guī)范，工作緊張有序。為學(xué)校今后的教學(xué)常規(guī)工作提供了客觀真實(shí)的基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)，為廣大教師今后教學(xué)工作的改進(jìn)提供了有效依據(jù)。
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