總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結吧。那怎么寫總結嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的園長工作總結12篇，供大家參閱。
園長工作總結1
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就結束了，回顧這一周來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一周中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。
本學期，自己積極適應新時期教學工作的要求，嚴格要求自己，積極向同事們請教，結合本校的實際條件和幼兒的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
一、認真?zhèn)湔n教學
按教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具。
二、堅持學玩結合
在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)學生的.主作用，讓學生動靜結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。
三、謙虛虛心請教
在教學上，有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。
四、教育教學工作
1、為幼兒創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。雖然本學期我們的教室場地較小，但我們還是精心布置教室環(huán)境，利用有限的場地著力創(chuàng)設了數(shù)學區(qū)、美術區(qū)、識字區(qū)等各區(qū)角。在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒周齡特點發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題開展設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃、有目的地投放，并及時增添活動材料，引導幼兒積極認識參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要，針對幼兒個別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、結合主題教育內容，師生共同收集大量的資料布置主題墻飾，我們收集了各種掛飾、拉花、等，師幼一起進行迎新周節(jié)日布置，渲染迎新周氣氛，制作一些燈籠，窗花等迎新周的到來，激發(fā)幼兒對新周的期盼心情。
3、做了一些幼小銜接特色工作，如看圖學成語、學會傾聽故事、每天一練、提高幼兒講述和理解能力，充分利用餐前、離園前這段時間加強了幼兒閱讀、識字、數(shù)數(shù)、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。
五、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過半周的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
園長工作總結2
時光荏苒，不經意間，晃過了四季。細細回味這一年的點點滴滴，我倍感欣慰。在這緊張而又平淡的一年里，我?guī)ьI全園教職工立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合我園發(fā)展的空間，有成績也有不足。下面我把這一年的工作進行總結匯報：
一、強化內部管理，提高辦園檔次
作為幼兒園的掌舵者、領航人，我很清楚地認識到自己的角色定位。有這樣一句諺語：“如果你想走得快，一個人走；如果你想走得遠，一群人走。”而作為園長既要有走得快的能力，還要有走得遠的擔當。所以我在提升自己的同時，更注重班子隊伍和教師隊伍的建設。
在班子建設中，我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”；注重學習反思；倡導批評監(jiān)督，在我的帶領下，班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，形成了一支“開明、團結、廉潔、高效”的隊伍，為園內的廣大教師起到了模范帶頭作用。
建立健全黨團組織，充分發(fā)揮其合力作用。讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開展好園內各項工作，并使園內占有絕大多數(shù)的黨團員切實發(fā)揮其主力軍的作用，從而有效地帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。
在教師隊伍的建設中，我注重人文關懷，堅持情感化管理。常常利用休息之余和教師交流思想、促膝談心；班級人員重組，充分考慮員工個人感受與需求；盡自己所能提高教職工的福利待遇，同時不忘在老年節(jié)慰問退休老職工，給她們送上溫暖；關注員工的情感體驗，淡化權利意識，讓制度成為大家的共識和自覺的行動，自然而然地形成無痕管理，弱化領導的管理行為，強化員工的自我管理；我努力為教師創(chuàng)設有彈性的工作空間，不求大一統(tǒng)，倡導百花齊放；充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長，增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。
我認為工作需要不斷總結和反思，才能為下一步更好的工作做準備，所以我堅持周一例會日，對上周工作進行總結，對本周工作進行部署。
我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。只有人人都為園所發(fā)展出力之，隊伍的凝聚力和協(xié)同工作能力才會大大提升，才能讓我園的路越走越寬，越走越遠。
二、狠抓內涵建設，提升教育質量
我倡導教師悉心鉆研教學藝術，提高保教質量，定期組織全體教師進行政治業(yè)務學習，不斷更新教學理念和思想觀念，提高教師的整體素質。
我們采用集體教研的園本教研方式，利用每周五下午的時間，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略，選擇適合幼兒發(fā)展的教學模式。
為了進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，我組織開展了教師公開課觀摩活動，活動的開展促進了教師間的交流與學習，幫助教師認清自身的不足，取長補短，共同成長。
我在提升自己的同時，不忘和教師們一同進步。利用暑期時間我和教師們一起參加了非洲鼓和軟陶藝術培訓。并多次邀請領導、專家入園進行針對性的培訓，使每個保教人員在不同層面上都得到提高。通過所學不斷審視和反思自己的工作，理性構建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術、積累教育智慧。
三、更新辦園理念，強化服務意識。
面臨發(fā)展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學習，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我大力倡導教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質的服務羸得家長的滿意和支持。
家長不僅是幼兒教育的重要資源，更是幼兒園教育的重要合作伙伴。辦家長滿意的教育，才有可能形成良好的社會聲譽；有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。
基于以上思想，作為一園之長，我從宏觀面上做好家長工作。積極發(fā)揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理。例如：幼兒園營養(yǎng)餐的制定、班級調換。
利用美篇、微信群及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作，贏得了家長對我園的肯定。例如，家園共育項目的開展、新生入園事宜、各大安全事故的防范、天氣預警提醒等。
四、強化安全意識謹防安全隱患
我常把“安全責任大于天”，這句話掛在嘴邊，因為安全工作是幼兒園一切工作順利開展的保證。為了全方位落實安全責任，提升全園教職工的責任意識，提高門衛(wèi)、保安的業(yè)務能力，強化領導班子值班檢查監(jiān)督制，我多次組織召開安全會議和進行安全知識學習培訓，通過學習讓“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。
為了普及災難來臨時的安全常識，提高全園教職工在災害來臨時應急防護和逃生自救能力，多次組織開展防震、防火應急演練，形成常態(tài)化機制。
疫情就是命令，防控就是責任，為了進一步落實疫情的防控工作，科學有效預防疫情在幼兒園發(fā)生，提高教職工對“新冠病毒”疫情的處置能力，我園結合學校疫情防控工作的應急預案，制定了適合本園的應急預案，并多次組織桌面推演和實戰(zhàn)演練，使防疫工作趨于常態(tài)化。
飲食安全是幼兒園安全工作的重中之重。在9月份開學前期，進一步完善了食堂建設，更換了一些大型機器設備，為了能讓食堂職工得到更好的休息，做出美味的飯菜，我為食堂職工增加了午休宿舍。
幼兒園伙食的好壞直接關系到孩子的發(fā)育和成長，對幼兒飲食習慣的培養(yǎng)起著非常關鍵的作用。我特別強調幼兒的飯菜既要做到色香味俱全，又要兼顧營養(yǎng)均衡，特別注重大量使用季節(jié)性的時令食材。在保證孩子們品嘗到美味的同時，又能吃的健康。
安全無小事，責任大于天。我把安全工作作為頭等大事來抓，本年無一例安全事故的發(fā)生。
五、重視保健工作，做好健康保障今年在疫情反復的情況下
我園嚴格按照疫情防控要求，做好園內的疫情防控衛(wèi)生保健工作，把每一項工作都落到實處。制定我園疫情防控的工作計劃和預案，把疫情工作常態(tài)化。加強日常檢測和管理，做好幼兒日常保健工作、抓好晨午檢，做好外來人員入園檢查和記錄工作，增設隔離室并配備相應生活及醫(yī)務用品。
為了提高幼兒的防疫知識，增強幼兒的防疫能力，我園組織各班采取不同形式開展了“防疫知識我知道”主題教育活動。并積極配合國家做好新型冠狀病毒疫苗接種宣傳組織工作。
我園還根據(jù)傳染病流行季節(jié)的要求，制訂傳染病預防隔離方案，保健室嚴格督促保育員加大消毒工作力度，做好家長工作，避免幼兒園傳染病蔓延。
我園利用每周二下午的時間，組織保育員認真學習《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，明確當前衛(wèi)生保健各項工作內容。
六、優(yōu)化辦園環(huán)境改善辦園條件
辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經費并不寬裕的情況下，先后對總園和分園的室內外環(huán)境進行了改造，讓幼兒園的外墻更像孩子們心中的城堡，讓幼兒園的主題墻更彰顯我園文化的建設，讓幼兒園的`戶外場地更加游戲化。
我們還進一步改善了教師的辦公條件，為各辦公室安裝空調，為分園辦公室粉刷墻壁、修整鍋爐、增添大型玩具、更換部分設備。
環(huán)境是重要的教育資源。幼兒是環(huán)境的主人，環(huán)境也是幼兒學習的痕跡。今年的環(huán)境創(chuàng)設我們在遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設環(huán)境的原則上，加入了親子合作。讓家長和孩子主動參與到環(huán)境創(chuàng)設中來，這樣既滿足了親子互動的需求，又達到了家園共育的效果。
七、創(chuàng)新教學理念，彰顯園所特色
園所的文化和特色是幼兒園發(fā)展的靈魂。為此，我不斷改革創(chuàng)新課程，積極推進特色教育，開展特色幼兒園的創(chuàng)建活動，走特色發(fā)展、內涵發(fā)展之路。在教育思想、辦園目標，園務管理，教學質量等方面形成獨樹一幟的辦園特色。引領幼兒教師進行特色教育方面的探索，進行課程資源開發(fā)，不斷提高我園的教育內涵，推動現(xiàn)代化、示范性幼兒園建設，發(fā)揮示范、輻射作用，全力推進幼兒教育協(xié)調、健康、持續(xù)發(fā)展。
在幼兒園的文化建設中，我大力弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)感恩、孝廉文化。為浸泡式的學習國學禮儀風俗、人文智慧，圣賢典故、倫理道德，我園專門陳設了國學教室，并且購買了相關教材和對教師進行了專業(yè)的培訓。
幼兒園的特色課程又能更好地彰顯園所文化。今年為了能讓足球、非洲鼓、軟陶走進幼兒園的課堂，分批對教師進行了專門性的培訓。
足球是一種全球性的文化，為了培養(yǎng)幼兒濃郁的足球興趣，營造良好的足球文化氛圍，我為孩子們創(chuàng)設了專門的足球場地，供教師和幼兒開展活動。
非洲鼓是一款節(jié)奏型樂器，學習非洲鼓可以增強幼兒的節(jié)奏感，激發(fā)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維力，使內向的孩子變得開朗、活躍、自信，為了讓幼兒切實感受到非洲鼓帶來的益處，今年我為園所購置了一批非洲鼓。
軟陶陶藝不僅可以鍛煉幼兒的耐心，還可以發(fā)展幼兒的感知力、觀察力和創(chuàng)造力，為了讓幼兒得到更好發(fā)展，我和全體教師進行商討研究，讓軟陶藝術在適應本園教育條件下，融入了幼兒的藝術活動。
八、對外宣傳工作，提高園所知名度
我們是省級示范幼兒園，要做好示范帶頭作用。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關信息及時、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度。
我和各年級組長及后勤領導一起共同商量充分整合各種資源，利用“遠程網(wǎng)絡”來傳播本園的活動特色。這樣既滿足疫情期間家長不能入園參與活動的需求，又及時、準確、有效地把我園的活動播播出去，讓更多的人了解我園的特色。例如：“溫情三八，感恩有你，與愛同行”活動；“大手牽小手，師幼齊游園”活動；“童心向黨，快樂成長”慶六一活動；“師幼共繪百米長卷”活動；大班畢業(yè)季活動；園所招生活動；“童心飛揚禮贊祖國”國慶節(jié)活動；“垃圾分類，從我做起”主題細節(jié)活動；“磨煉促提升教研同進步”的教學觀摩活動等。
教育，就是讓每個孩子都成長為最好的自己，用生命感動生命、用生命潤澤生命、用生命引領生命、用生命成就生命。而我們的使命是讓每一個幼小的生命健康茁壯的成長。
幼教工作沒有捷徑，只有一步一個腳印，務實發(fā)展才能回報我們豐收的喜悅。望我們汲取過去一年的經驗，展望新的一年的前景，不忘初心，踏實前行！
園長工作總結3
一、總體概況
由高青縣教育局主辦的幼兒園園長任職資格培訓班，自x月x日至3月x日的為期2天的培訓，在教育局領導的關心支持下，經過全縣的園長和部分副園長的共同努力，于3月x日下午5點圓滿完成了規(guī)定的學習任務，這是高青縣對幼兒園園長承辦的首個培訓班，這是一個層次較高，內涵豐富、注重實效的專項業(yè)務培訓班。
這次園長培訓旨在進一步規(guī)范我縣學前三年教育辦學行為，提高幼兒園園長的教育科研和幼兒教育管理水平，更新辦園理念，迎接省“學前教育專項督導檢查評估，本次幼兒園園長任職資格培訓只培訓園長和部分副園長，全部來自全縣所有幼兒園的園長，培訓期間，學員除了學習規(guī)定的內容以外，還圍繞教學內容開展了專題討論，并且聘請了淄博市實驗幼兒園的園長、副園長、教研組長、保教主任、等等9名領導16日這天分別對她們幼兒園的一日活動安排，全面的分別作了先進經驗的介紹，非常值得我們學習，17日高青縣實驗幼兒園的園長和實小幼兒園的園長她們分別介紹了她們園的許多管理經驗、下午實驗園的2名教師又給我們上了2節(jié)公開課，課堂氣氛活躍，能把握重難點、更加值得我們學習，培訓時間雖然不長，但內容豐富，效果明顯，使我們深受啟發(fā)，達到預期培訓目的。
二、主要特點
1、在組織上求“實”。
加強組織領導，聘請優(yōu)秀師資。為辦好本次培訓，我們重點做到“兩個到位”。一是領導到位?？h教育局領導都對這次培訓給予高度重視。教育局從戰(zhàn)略高度深刻闡述了加強幼兒教育，培養(yǎng)造就適應新形勢發(fā)展要求的高素質幼師隊伍的重要性。教育局領導高度關注培訓班的具體工作，并及時提出一些要求和希望，在開學典禮上，教育局賈鳳友主任親臨現(xiàn)場作動員講話，了解學員的學習情況，全程參與整個培訓工作。還專門對幼兒園迎省督導方面工作作了周密部署，創(chuàng)造一切條件保證培訓工作的順利進行，并親自擔任培訓班工作，對培訓工作進行精心組織，嚴格管理，盡心盡職。二是全縣所有園長到位。聘請優(yōu)秀師資，是提高培訓效果的關鍵。誠摯邀請了淄博市實驗幼兒園幼教專家作專題講座，確保培訓活動的實效性，專家們在授課過程中針對相關專題的最新發(fā)展態(tài)勢，難點問題進行理性分析，客觀闡釋，并運用大量生動鮮活的事例，激發(fā)教師的學習興趣，提高了學習效果。同時還邀請了具有豐富教學經驗的老師授課，如淄博市實驗幼兒園的園長能把理論和實踐相結合，深入淺出，將幼教管理的成功經驗拓展為豐富的課程資源，她生動具體的講授，深受學員歡迎，學員們聽課認真，勤做筆記，不懂就問，按時上下課，在本次培訓學習過程中，學員的學習自覺性都很高，課堂秩序好，到課率高，較好地完成了規(guī)定的各項學習任務。
2、在服務上求“精”
為給學員提供優(yōu)質服務，我們做到“三個保證”。一是保證“細致周到”。如針對專家，我們充分溝通，提供個性化服務，使專家充分感受到我們的尊重與真誠。教育局賈主任在培訓結束后，對我們的服務進行表揚與肯定。針對學員，我們制作了學員手冊，上面培訓日程安排、管理規(guī)定、考核要求等一應俱全，大大方便了學員學習，受到學員高度肯定。二是保證“全程服務”，整個培訓過程，管理人員做到全程陪同、全程參與、全程服務，學員對我們的工作和優(yōu)質服務有了深刻的良好的'印象，并對我們工作的細致入微和敬業(yè)精神予以高度的評價。三是保證“以人為本”。領導充分考慮學員的需求，及時解決學員困難。如課前準備水，打掃教室衛(wèi)生等等。這些小的細節(jié)雖然細微，但是方便了學員生活，有助于學員專注學習。
3、在培訓內容上求“新”
本著“精辦、辦精”的工作思路，我們改進培訓方法，創(chuàng)新培訓形式，做到“三個結合”。一是專題與討論交流相結合，我們在精心組織專家專題報告的同時，要求學員圍繞報告內容，分成小組，開展熱烈研討，使學員在討論中領會精神，在交流中分享觀點，在爭辯中提升認識。二是自主學習與交流分享相結合，通過學員的現(xiàn)場交流等形式，使學員的學習過程不單是記筆記，聽講座過程，更是與同行相互切磋，智慧分享的過程。三是研修過程與研修成果相結合，我們在培訓開講之前便要求每一位學員完成一篇10000字的學習筆記，使學員帶著問題去學，去聽，去想，培訓結束后，學員結合學習收獲，完成學習筆記，進一步提升了學習效果。通過“三個結合”，形成“知識—經驗—思維”三位一體的能力培養(yǎng)體系。
三、收獲成效
1、學員素質得到普遍提高。
本次培訓班能圓滿完成學習任務是與學員的主動、自覺、努力分不開的，這個班的學員基本素質高，上進心強，能夠珍惜這次學習機會，嚴格要求自己，自覺遵守規(guī)章制度，絕大多數(shù)學員都承擔著教學與管理的雙重任務，工作很忙，但學員們能夠充分認識到學習的重要性和必要性，看到了自己作為一名園長，一名幼兒園教育教學管理者，在不斷變化的新形勢面前，在思想觀念上，在教育教學改革的理念和方法上，還存在著差距，有一定的危機意識，有不斷提高和完善自身素質的強烈需求，絕大多數(shù)學員能夠做到工作和學習兩不誤。
2、搭建了平臺，促進了交流
這次參加培訓的學員分別來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，有些過去從來不相識，有些平時交往聯(lián)系的機會也不多，互相不了解，這次培訓為學員提供了相互結識、相互學習、相互交流的機會，學員們就學習和工作中遇到的問題進行了坦誠、廣泛的交流，從中學到了許多好思想、好作風、好經驗，他們紛紛表示今后要不斷加強聯(lián)系和溝通，互相幫助，共同進步和提高。
四、存在的問題：
1、由于時間短促，未組織學員外出考察調研，拓寬他們的視野，解決一些實踐問題。
2、今后需進一步增強科研意識，使培訓工作在研究的狀態(tài)下進行。
3、師資問題仍比較突出，面對不斷變化不斷提高的培訓內容，師資力量適應不了新形勢的需要。
本次幼兒園園長培訓取得圓滿成功，推進了我縣幼教教育發(fā)展進程，全面提高了我縣幼教隊伍的整體水平，培育了一批骨干幼兒教師、幼兒園園長，為迎接省“學前教育專項督導”的檢查評估奠定了堅實的基礎。
園長工作總結4
本學年在縣訓練局領導的正確領導下，在幼兒園領導班子和全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標，在幼兒園原有進展的基礎上，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學年訓練教學工作方案。工作中有收獲有思索也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學年工作總結如下：
一、端正思想，找準定位，關心園長做好工作
寵愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責，嚴于律己，團結同志。在班子成員中做到分工不分家，互通有無，共同關心園長開展全園各項工作。在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡管理”開展訓練教學管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質量，以“以人為本”的可持續(xù)進展思想提高老師專業(yè)化成長，從而保證了幼兒園保教質量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧進展。
二、建立和完善管理網(wǎng)絡，實施分層管理
幼兒園教學質量的凹凸與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，充分挖掘骨干老師人才資源，建立管理網(wǎng)絡，實施分層管理。期初召開教研組長會議，要求教研組長批閱各班周方案。保教主任每周組織老師進班聽課、評課，批閱老師聽課記錄和教學反思筆記，定期檢查教案和訓練筆記。每月末向主管領導匯報工作，共同商討下月工作重點。 這些管理是以“以人為本”的可持續(xù)進展思想為動身 點，是為了提高老師專業(yè)化成長為終極目標的?？茖W、規(guī)范、人文化的管理為老師供應了寬松的進展空間，激發(fā)了老師的主體性和主觀能動性，從而使訓練教學工作有序、高效。
三、以師資培訓為抓手，以教科研為平臺，促老師隊伍專業(yè)化成長
我園老師隊伍大多數(shù)是專業(yè)老師，但老師專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平參次不齊，為提高老師自身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務技能，主動協(xié)作師訓科合理支配老師參預連續(xù)訓練和崗位培訓。同時主動開展訓練科學爭論活動，要求老師結對子、找課題、定方案、共同開展爭論，形成了老帶新、強帶弱、共同爭論、共同進步的'良好局面。
為使老師獲得專業(yè)成長，開展不同的業(yè)務大練兵活動，如公開課、觀摩課、評估課、競賽選拔課等，在評課環(huán)節(jié)接受應用“自評―互評”的方法引導老師反思、質疑、探討、分析，從而有目的的引導她們訓練觀念、訓練方法、訓練策略的轉變，從實踐到理論的提升，從“閱歷型老師”到“反思型老師”、“科研型老師”轉變。
在參預市優(yōu)質課競賽活動中，在優(yōu)秀老師共同聽評課的基礎上，親自帶領參賽老師共同分析老師看法和建議，吸取先進的、合理的訓練形式和訓練策略，充分發(fā)揮個人自身教學優(yōu)勢突出個人教學特點，不厭其煩地一遍遍提示指導。最終選送的4節(jié)教學活動獲市一、二等獎各2個。20xx年《好 玩的土陶》活動獲河南省園本課程競賽一等獎。
四、加大教學管理力度，以活動激活日常教學，促幼兒全面和諧進展
在日常教學管理工作中，本人堅持進行方案批閱和方案執(zhí)行檢查，深入到到教學一線有目的地進班聽課，督促和指導老師科學合理地開展日常教學活動，準時和老師進行溝通相互溝通訓練教學中的問題，關懷指導老師樹立正確的訓練觀念和訓練方法，把發(fā)覺的問題毀滅在萌芽狀態(tài)。 同時為了供應幼兒表現(xiàn)的機會和條件，時常利用節(jié)假日開展不同形式的主題訓練活動，豐富幼兒一日生活，如“春主題訓練活動”、“愛勞動主題訓練活動”、冬運會、畫展等，活動中充分體現(xiàn)老師的主導地位、幼兒的主體地位，引導幼兒在玩耍中學、學中感知體驗，從而習得方法，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣，促進幼兒體智德美全面健康進展。工作著并歡快著。
這是我今年的感受，雖然在工作中有時有不近人意的地方，但是我照舊從勞碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自同志們的理解和支持，我堅信自己在新的學年里會有更大的進步，更好的服務老師、服務幼兒和家長。
園長工作總結5
—學年秋季期工作順利結束，回顧一年來的工作，我?guī)ьI老師們立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績也有不足。下面我把本學期的工作向各位領導和老師們匯報一下：
一、努力學習，提高個人修養(yǎng)
我堅持深入教學活動第一線，堅持看課、評課、議課，積極參加教學研討活動。在日常工作中，關心全體教師，我堅持讀書學習，我認為園長不是一個職務，而是一個職業(yè)，如果是一個職業(yè)，我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理、文學、藝術等方面的新知識、新思想、新觀念。努力完善幼兒園各項制度，加強管理，做好榜樣示范作用。
二、強化安全工作，落實安全措施
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實了以下工作。
1、定期檢查全園安全設施，排除安全隱患，每月對全園的水電設施、戶外玩具器械消防設施、班級設備、周邊環(huán)境等進行安全檢查并記錄，提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全。對自己接送的家長，為保證安全，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子，除非是認識家長，如果是陌生人必須確認信息方可接送孩子。對校車接送的幼兒，跟車教師和司機必須也履行幼兒園內的規(guī)章制度接送孩子。
3、注重班級安全工作。學期初與各個班教師簽訂班級安全責任書，明確安全責任。讓她們積極主動地做好安全工作。通過定期學習提高員工的`思想認識，每周五各班級對幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進。
三、狠抓常規(guī)教學工作，努力提升辦園質量。
1、首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個體素質入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。
2、本學期計劃完成較好，為提高教學質量，組織教師們開展了教研活動，每周五進行業(yè)務學習，每次學習后的做反思交流，老師們苦心專研，還主動制作自制玩、教具，進一步提升了幼兒學習的興趣。
3、家園聯(lián)系。當前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力于家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導教師要建立家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。切時做好家長工作，充分發(fā)揮家園共育的作用，通過多種形式的活動，如微信公眾號、家長會、班級微信群等，幫助家長建立全新的育兒觀，贏得家長稱贊。
總之，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴峻、任務繁重同時，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我們振奮起來，攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)彩虹幼兒園更加美好的明天而努力奮斗！
園長工作總結6
忙碌、欣喜、迷茫、頓悟交織成本學期業(yè)務管理工作的樂章，回顧這走過的半年，該對自己的工作作一反思、作一總結，同時也將對下一學期的工作作一展望。
一、重實際，抓基礎，明確保教管理目標
作為一名新手業(yè)務園長，面對全新的幼兒園，面對不熟悉的各類事務，心里是著急又是茫然。于是在多方請教聆聽、有效汲取保教管理經驗，特別是在園長李老師的引領指導下，讓我從迷茫中走出來，清晰地認識到一名業(yè)務主管肩上的職責與任務，逐漸揭開管理之思路。
開學初，我在對我園教師隊伍、班級幼兒、家長現(xiàn)狀進行了全方位了解、分析、診斷的基礎上，本著“因園而異”、“因人而異”“立足常態(tài)，夯實基礎，力顯教學有序性”的原則，堅持以《綱要》和《指南》精神為引領，貫策落實“區(qū)學前教育十二五發(fā)展規(guī)劃”總體要求，根據(jù)園務計劃擬定好本學期的業(yè)務工作計劃，明確具體的目標任務。把握兩個重心：重教師梯隊的培養(yǎng)，加強培訓與指導，提升專業(yè)素質；重基礎性課程的實施，加強教學實踐研究，提高教學質量。同時關注常規(guī)的管理，不斷規(guī)范教師一日活動操作要求，確保幼兒園保教工作穩(wěn)中有序開展，促進教師幼兒的共同進步。
二、重培訓，抓薄弱，促進教師整體發(fā)展
幼兒園的發(fā)展離不開教育教學能力的提高，教育教學質量的提高離不開教師的發(fā)展。針對我園整體師資非常薄弱的現(xiàn)狀，加強師資隊伍建設迫在眉睫，成為我園首要任務。
1、重教研組長的培養(yǎng)。
?。?）以組長例會為途徑，體現(xiàn)指導的針對性。針對教研組長是新手，教師隊伍缺少骨干教師的現(xiàn)狀，我們加大了對教研組長的引領與指導。我悉心聽取李園長及十二幼老師的意見，采納了她們多年積累的業(yè)務管理經驗，以面對面、手把手的方式進行指導。在組長例會上我們從如何制定教研計劃入手，共同商討確立教研目標，梳理每月的研究重點內容，研討教研活動方案的設計，活動過程的組織等，逐步提高組長的設計與組織活動的能力。
?。?）以蹲點指導為途徑，促進教研的有效性。在每次的小組教研及備課組活動時，我都堅持深入教研，與教師共學、共研、共思。在活動中，或以組員的身份，參與話題交流，分享自身的教學經驗；或以管理者的身份，對教師們研討的質量，教研活動的組織，作出評價，提出建議；或以“專家”的身份對教師爭論的問題，予以診斷、梳理、提升。通過不同角色的轉換，為教研活動的開展引好路，把好舵。2、重新教師的培養(yǎng)。
我園新教師多占一線教師數(shù)的90%，而且大都是剛畢業(yè)不久的，這些教師缺乏理論基礎和實踐經驗。因此為了幫助新教師盡快成長，在最短的時間內勝任教師工作，本學期加強了對新教師的培訓力度。（1）啟動師徒帶教活動
由于我園存在著中青年骨干教師嚴重匱乏的局面，在啟動師徒結對活動中我們實行了全員參與的方式，充分利用幼兒園現(xiàn)有教師資源，進行一對一，也有一對多的結對，有效彌補了師資不足的現(xiàn)象，給每位新教師配備教學與常規(guī)帶教兩位老師，努力營造了能者為師互助學習氛圍，共同商討制訂帶教計劃和被帶教計劃，日常中圍繞教育教學計劃記錄的撰寫、一日活動組織、班級管理、教學理念等全方位的帶教，使新教師們快速地成長起來。
（2）開展專題培訓活動
我們以新教師日常教學困惑為點，開展了區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設、一日活動操作規(guī)范與要求、如何組織家長會、班級常規(guī)培養(yǎng)、如何給幼兒講故事、怎樣聽課評課等專題培訓，幫助新教師在集體的碰撞中，積淀經驗。（3）組織崗位練兵活動
本學期在引領新教師學習內化的同時，每月堅持開展多種形式的技能展示活動，如：9月組織的家長會活動，讓家長了解幼兒在園情況，了解老師，了解幼兒園的一切，做好家園共育，使家長明白幼兒園和家長之間是密不可分的；10月精彩的早操比賽活動，讓幼兒體會早操對身體鍛煉的重要性；11月開展了有趣的冬季運動會，讓幼兒明白運動對鍛煉身體的好處，加強鍛煉有益身心，我運動我健康我快樂；12月的慶元旦迎新年親子游園活動，促進家長幼兒園以及和小朋友之間的感情，讓家長進一步感受幼兒園這個大家庭的溫暖與快樂；這樣不但強化了新教師的專業(yè)技能，更促進了新教師專業(yè)技能的提高。
（4）開展聽課評課活動。圍繞新教師的培訓計劃，堅持每周兩次的匯報課活動外，還積極鼓勵新教師上實踐課，半日活動，結對展示活動。嘗試“一課三研”，讓新教師在反復的磨課、實踐反思的過程中不斷調整自己教育行為，從提問的設計到教學活動環(huán)節(jié)設計與組織，從語言的節(jié)奏到活動的提升，從范例的大小到幼兒作品評價，幫助他們找問題、尋對策，給思路、出點子，力求使每位教師在互聽評活動中獲得發(fā)展，在共同的探討中受到有益的啟發(fā)。
本學期我們還利用請進來、走出去的辦法，積極為教師搭建外出學習、培訓、觀摩交流的平臺。首先選送三年以上三年以下骨干教師參加區(qū)培訓，業(yè)務園長參與業(yè)務學習；還讓教師參加市級的培訓活動、鄰近區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設、結構游戲交流觀摩活動，聆聽專家講座，做到資源共享，共同提高。其次我們利用合作結對平臺，與區(qū)一級示范園十二幼兒園、一級園機關幼兒園開展多種形式的結對觀摩活動，有園所文化建設、師資建設等方面的指導、切磋、有現(xiàn)場教研活動觀摩，有計算、語言、音樂教學展示活動等。通多渠道的學習培訓拓展了教師的視野，汲取了豐富的理論和信息經驗，教師感悟很深，收獲很多，有效促進了教師的專業(yè)化成長。
三、重課堂，抓實踐，提高教育教學質量
課堂教學是幼兒發(fā)展的陣地，教師是駕馭課堂教學的主帥，根據(jù)我園教師課堂教學能力薄弱的'現(xiàn)狀和教師發(fā)展的需要，本學期我們主要以新教材為依托，以課例研究為主要研究方式，開展集體教學的研究，進行了一系列學習、研討和實踐，來提高教師實施新教材能力，提升課堂教學的有效性。
1、關注專題研究的質量，提高教師設計活動的能力
我們根據(jù)教師在教學中存在的問題，積極開展專題研究，圍繞集體活動中“目標制訂與把握”、“內容的選擇”、“環(huán)節(jié)設計”等內容進行理論學習，同時通過具體的課例分析方式，幫助教師梳理正確的活動設計理論和經驗，為教育教學實踐打好基礎。
2、關注教育教學實踐，提高教師教育教學實踐能力
在理論學習的同時，我們積極開展一課三研、同課異構的實踐活動，努力做到人人參與研討，形成團結合作的研究氛圍，使老師們在反復的實踐中，逐漸將新的理念進行內化，并落實到教育實踐中去。如小班組的語言活動《片片樹葉像蝴蝶》《火車嗚嗚叫》、生活活動《鉆被筒》，《找夾子》；中大班組的《蝸牛和蘋果》《借動物》等活動，就是在一次又一次的嘗試、一輪又一輪的研討中，使活動的目標更貼切幼兒的最近發(fā)展區(qū)、內容更貼近于幼兒的生活經驗、教學方法更能激發(fā)幼兒持續(xù)學習的興趣，著眼問題，提升能力。
3、關注實踐前后的反思，提升教師分析，調整能力
我們堅持開展好一課一議，實踐前我們從各教研組的每位教師運用所學理論知識，認真研討教材、設計活動方案，實踐中讓觀摩者帶著問題看活動，發(fā)現(xiàn)亮點和問題，實踐后及時跟進說課、評課活動，學會關注教材的價值、關注幼兒的年齡特點、生活經驗，關注環(huán)境創(chuàng)設與環(huán)節(jié)設計、關注教師的提問和回應，讓教師在集體智慧的碰撞下，不斷感悟新課程的理念，不斷地改進調整自己教學方法與策略，有效提升教師的反思、分析和調整能力。
四、重日常，抓細節(jié)，提升組織管理能力
1、關注班級常規(guī)工作，提高班級管理質量
在新教師占絕對比例的情況下，班級常規(guī)易出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，因此，本學期我們異常關注班級常規(guī)管理，如：一日活動的作息時間安排和實施情況調查、幼兒安全教育情況、早操情況、入園離園接待家長情況等，以專題的輔導、對話交流、隨機檢查、指導等形式，提升新教師班級管理能力。
2、關注班級整體環(huán)境，提高教師環(huán)境創(chuàng)設能力開學初我們專門組織教師進行了班級環(huán)境創(chuàng)設培訓，培訓中重點指向三個方面：主題墻面環(huán)境、非主題環(huán)境（盥洗室、多功能活動室、家園之窗等）、區(qū)角環(huán)境。與此同時，我們還多次請教師到機關、、等級幼兒園參觀環(huán)境，在多次的參觀學習后教師們受益匪淺，并積極地行動起來，在模仿的基礎上根據(jù)班級特色創(chuàng)造性地制作、布置區(qū)角環(huán)境，投放相應的材料。從每月的環(huán)境檢查評比活動中，我們欣喜地看到我們教師真的學有所用，環(huán)境創(chuàng)設的能力有了很大的提高。貝貝牛班、聰聰猴班的環(huán)境更是富有創(chuàng)意，在大組活動時與大家進行了分享交流，得到了全員教師的認同。
3、關注資料積累，提高教師分析、撰寫能力
在日常工作中，業(yè)務園長與教研組長配合，堅持有重點地看每一位教師的案頭資料，及時反饋，將共性的問題以集體指導，將個性化的問題以個別交流，將亮點的經驗以互動交流的形式進行學習，提高教師撰寫的質量。
同時我們注重留下教師的成長的足跡，將教師的實踐活動、教育教學研究、班級環(huán)境、教師撰寫的資料進行分類整理，存檔，逐步建立起幼兒園的資源庫。
4、關注教師考核評價，激發(fā)教師主觀能動意識
我們堅持每月一次教研組考核，期末一次學期考核的制度，以月考核、教研組實踐活動，新教師實踐活動，項目檢查評比（教師的案頭資料、幼兒成長檔案、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設、自然角種植角、運動器械制作等檢查）以及為幼兒園做出的貢獻為依據(jù)，由考核小組成員客觀、公正地對每一位教師進行考核，并認真聽取教職員工的意見和想法，及時商榷、調整，充分體現(xiàn)“以人為本”的管理理念。五、重溝通，抓家長工作，提高幼兒園宣傳力度
1、重視引領指導，保證家教指導工作的有效性
觀念是行為的先導，家長對幼兒園教育的認識與理解直接影響到家教質量，為此我園開展了一系列的活動，幫助家長更新教育觀念。組織有一定專業(yè)水平的、能密切聯(lián)系實際的專家講座，如開學初我們開展了“小班新生幼兒入園準備”和高洪老師“話幼兒習慣培養(yǎng)及家園聯(lián)系”講座；在家園小報上選登有關家教經驗文章、與幼兒同樂的游戲天地；開辟飛信渠道在網(wǎng)上相互交流育兒心得。另外我們還經常與個別教師進行交流，及時地發(fā)現(xiàn)家長工作中存在的問題，逐步學會與不同文化水平、不同教育素養(yǎng)、不同性格特點的家長進行溝通交流，提高溝通的能力與實效性。
2、重視日常工作，腳踏實地的開展常規(guī)工作
常規(guī)性的家長工作體現(xiàn)在日常工作的點點滴滴，為了使家長了解我們的工作，從而爭取家長的理解與信任，我們要求各班教師多途徑地與家長溝通，及時反饋幼兒園教育教學內容、及時向家長展現(xiàn)幼兒在園活動掠影，同時盡可能滿足不同家長對幼兒園教育的需求。所以，我們充分發(fā)揮家長會、家園聯(lián)系欄、家長同樂、寶寶成長冊、班級網(wǎng)頁、家園小報等多種家園聯(lián)系途徑，開展各種豐富多彩的家庭教育指導工作。通過一系列常規(guī)性的家長工作，使我們的家長更廣泛地了解我們幼兒園、更全面地了解孩子在園學習、生活情況，從而進一步增強對幼兒園工作的理解、支持。六、不足與思考：
主要問題：自身理論水平、業(yè)務指導能力、管理經驗薄弱，整體的謀劃少，即使有想法也不夠大膽，造成工作的時間雖多，但效率不夠高。具體表現(xiàn):
1、一日環(huán)節(jié)中幼兒的午餐、盥洗等文明習慣培養(yǎng)方面有要求，但檢查力度還不夠，下學期加強日常的監(jiān)督檢查，抓好幼兒常規(guī)中的薄弱環(huán)節(jié)。
2、針對教師的案頭資料檢查，由于幼兒園新教師多，每一位新教師的一日活動計劃沒有逐個把關，存在著質量不高，流水帳的現(xiàn)象，師徒帶教要有效跟進。
3、班級區(qū)域活動有劃分，也建立了一定的常規(guī)，但材料的提供不多，缺乏層次性，下學期教研組對主題內容要挖深挖透，提供豐富的適合幼兒的活動材料。
4、備課組、教研組的活動質量有待提高。備課組需將每一主題進行深入的剖析，創(chuàng)造性地實施新教材。在教研組活動形式上努力呈現(xiàn)多樣化，積極開展教師參與式、案例分析、骨干引領、實踐反思等多元化的教研活動，形成了民主、開放、有效的教研機制，讓教研真正滿足教師內在的需求，成為促進了教師專業(yè)成長的“加油站”。
5、深入課堂調研不夠，特別是課程管理過程中的課程評價監(jiān)控不夠具體、到位。下學期將不斷規(guī)范日常教育教學工作常規(guī)，深入班級聽課，注重反饋。
一學期的工作是忙碌而充實的，在李園長的支持下，教師的配合下，我們基本能夠將業(yè)務計劃進行有效落實，不夠的地方也及時調整完善。我們有信心在全園教職工的共同努力下，創(chuàng)造更加燦爛的明天！
園長工作總結7
滿懷著希望和憧憬，滿載著欣慰和喜悅，我們在園長的帶領下在全體教師的配合支持下，共同走過了發(fā)展中的一個學期。我們本著對孩子們負責，對家長們負責，對幼兒園發(fā)展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間。但我們工作中也還存在很多的不足，為了能把以后的工作做得更好，在這里我把這學期的工作情況做一下總結：
一、思想工作方面。
我們園深入貫徹上級教育方針，堅持保教并重的原則，以促進幼兒德智體美全面發(fā)展為目標，在此期間，我們園實行了班級責任到人，定期檢查常抓不懈，以此來充分的調動老師們的工作積極性，發(fā)揮其潛能。在工作中互相提攜共同進步。
二、環(huán)境創(chuàng)設方面
我們根據(jù)本園的實際情況，對室內的墻壁進行了裝飾。讓孩子們在環(huán)創(chuàng)中找到自己感興趣的話題，并自主學習，從中感受心中樂園的快樂。在環(huán)創(chuàng)中，老師們從自身做起，遇事相互幫助相互鼓勵，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
三、教育方面
我們從常規(guī)入手，從自我做起，做好禮儀示范。微笑面對每一位家長，親切歡迎每一位小朋友，主動問好，并嚴格要求自己的言談舉止，為人師表。同時培養(yǎng)孩子們成為講文明懂禮貌的好孩子。課堂上從生活點滴抓起，引導幼兒形成良好的坐姿習慣，說話先舉手，安靜傾聽他人說話，不隨意打斷他人說話。我們還利用兒歌游戲來約束小朋友們聽從指揮。我們認真組織老師們學習了如何制定學期計劃月計劃周計劃，如何備課做簡易教具，如何評定公開課。我們還深入各班了解老師們的'教學狀況，認真開展公開課的評課。每次活動后，大家都相互交流心德提出改進意見。
四、我園根據(jù)幼兒年齡情況，制定教學計劃
我們從課堂禮儀入手，學說一句完整的普通話，讓他們通過平時習慣的養(yǎng)成，并結合資料的積累，在游戲中通過兒歌、字寶寶的形式來掌握普通話的本領。
我們從學習幾句通順的普通話入手，再通過創(chuàng)設生活情景（故事表演），以日常生活為切入點，在小班的基礎上，進一步掌握普通話，的本領。另外就是大班，大班是我們幼兒園教學的重點，語言課我們以學習拼音為重點，用拼音來歸正字音和學習普通話，并在中班的基礎上，利用文字語句來提高幼兒語言能力。大班最難的是手腦速算，數(shù)學課方面，由于幼兒的年齡差異大，又在教學中常會出現(xiàn)一半先懂一半慢懂的局面，老師也常常會花更多的時間去輔導讓孩子易懂。
音樂舞蹈教學方面。我們充分利用課間活動時間，組織老師們對幼兒進行舞蹈培訓，讓孩子們在舞蹈中得到鍛煉感受樂趣，同時也陶冶情操，從而吸引更多的小朋友加入舞蹈訓練，并喜歡上舞蹈課。
五、保教方面：
我們合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合室內外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整天素質。在孩子們入園前，每天先做好教師內外的通風衛(wèi)生工作，每晚孩子們離園后教室保證半小時的紫外線消毒，桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅持加強晨檢、午檢、晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，同時做好藥品管理記錄，即時發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。
六、安全方面
我們時刻牢記。眼中有孩子，心中有安全，處處有教育。我們還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我們重點做好早接晚送的門前管理，以免小朋友因意外而走失。再就是課間、午間、游戲時、入廁洗手時、室內追逐時、進餐前后、午睡、起床、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
七、家長方面
我們做到主動親切與家長溝通，利用早接晚送的時間和家長交流，平時多觀察小朋友在園的各種情況，孩子們的點滴進步成長、特長、優(yōu)點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討去努力。
以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
本學期存在的問題
一、教學方面
1、由于家長觀點的驅使，使我園在教學方面還存在小學傾向問題。
2、由于家長對幼兒教育的性質、功能、目標、內容的認識存在偏差，從而忽視幼兒良好行為習慣，情感、自主性社交能力的培養(yǎng)。
3、由于部分家長不懂得幼兒家庭教育的方式，去片面強調幼兒進行識字，數(shù)字教育。導致我園被迫迎合家長的需要，增強教學內容。導致不利于幼兒的身心健康發(fā)展。
二、對教育教學方面改進的措施
1、根據(jù)3—6歲兒童發(fā)展指南，提升幼兒身心健康發(fā)展，須讓家長改變教學方面“小學化”傾向的觀點。為此，我們還將與家長進行進一步的溝通。
2、對我園來說，只要改變家長的觀念，取得家長對學前教育游戲的理解和配合，學前教育“小學化”傾向問題就可以有所扭轉，我們愿意不斷改進工作，做好家長工作的同時，提升教師的教育觀念，提高保教水平，用實力在市場競爭中立于不敗之地，我們有信心，有能力為學前教育的良性發(fā)展貢獻自己的力量。
總之為了提高教學水平，引導孩子身心健康發(fā)展，我園必須強化師德建設，塑造師表風范增強師資隊伍，讓我們共同努力為孩子營造一個美好的明天。
園長工作總結8
不經意間，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。為了每一個孩子都有進步，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＡ钊诵牢康氖?，我們高興的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。
一、加強衛(wèi)生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。
一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄。積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪。
二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務。
1．加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習慣。
幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。
2.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流。
本學期我針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的`小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。
3．認真按計劃組織活動，保證教學質量。
在教學上，項目式課程《一起去旅行》和主題課程相結合開展。以發(fā)展幼兒為先，通過幼兒收集教學資料，教師的有效引導引發(fā)幼兒下一步的思考，推動教學的開展?！兑黄鹑ヂ眯小分校⒆觽兏鶕?jù)自己的研究興趣成立小組，小組成員之間建立了合作意識共同商量活動。每一節(jié)活動，幼兒參與性強，教師作為觀察者和支持者促進幼兒的發(fā)展。運動會的內容就是源于幼兒的興趣，孩子們投票選出旅游城市，為出游做調查、設計游戲，游戲中積極動腦解決問題，大大發(fā)展了孩子們做計劃、實施、反思、再實踐的一系列操作，孩子們的學習經驗有效提高。
4．積極參加教研活動，提高教研能力。
本學期，我園針對自主游戲交流學習，我受益匪淺。老師放手，幼兒學習做計劃，幼兒游戲。如何提升幼兒的游戲經驗？游戲后，幼兒的游戲繪畫故事是對首次活動的小結，尋找游戲的問題及解決方法是下次游戲承上啟下的關鍵，這也是計劃和活動的有效銜接，解決計劃和實施脫節(jié)的問題。
5.幼兒學習記錄生活。
園長工作總結9
時間飛逝，一學年的工作已經完成了，在這學年中，我根據(jù)制定的個人發(fā)展計劃進行了不懈的努力，在工作中充分發(fā)揮骨干教師作用，現(xiàn)總結如下：
一、加強政治學習，體現(xiàn)黨員模范精神
為了更好的工作，一直以來我都是把“保持共產黨員先進性”的學習繼續(xù)下去，并轉化為工作的指南，以黨性原則鞭策自己，加強了自身的修養(yǎng)，用新時代黨員的標準嚴格要求自己，堅持用科學的態(tài)度指導實際工作。對于托班工作，自己沒有更多的經驗，便邊工作邊學習，不斷摸索和總結。而且，由于園內的特殊情況班內沒有臥室，每天都要收放幼兒床，工作量相當對要多、煩瑣，特別是在今年自己的身體不是很好，常常是腹痛難忍，為了不影響工作我沒有請過一天假，而是每次都以服用“去痛片”渡過，直到今年“五一”節(jié)的假期中才去看病，醫(yī)生開了入院手術的通知，才不得不住院醫(yī)治。
二、樹立終身學習的觀念，增強教育新理念
學而知之、不學而不知，對于社會各個領域飛速發(fā)展的今天，不學習就要落伍，就會被淘汰，特別是做為教師就更要有豐富的知識和技能，才能有資格做孩子們所喜愛、家長所信賴的老師，因此，我抓緊了分分秒秒學習充電，豐富知識結構，認真回味“十五計劃繼續(xù)教育”中的學習內容，認真學習《綱要》指導思想，并利用休息時間到書店學習，不僅把學習來的教育新理念、新方法運用到實際工作中，而且，還購買了與實際工作貼切的指導用書。
三、重視師德修養(yǎng)、讓幼兒在愛的沃土中成長
關心和熱愛每一個孩子，是我義不容辭責任，我關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關心集體、關心他人，團結協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的精神環(huán)境，在與幼兒相處中，我在生活中細心地照顧幼兒，根據(jù)托班幼兒的特點及實際情況，運用我?guī)邪嗟慕涷灒瑢τ變杭扔嘘P心又有指導，使幼兒掌握了洗手、進餐、如廁、穿脫衣服等基本方法幾能力，并在教學中結合幼兒的發(fā)展階段開展相應的游戲活動，特別是在語言發(fā)展方面，我又像媽媽一樣與幼兒交流，選擇朗朗上口的兒歌練習幼兒口語，對特殊幼兒也給予特殊的指導：鄭漢申小朋友剛入園時只會說重疊詞，通過平時與他多說、多聽，他現(xiàn)在不僅能發(fā)不同的字音，而且，還能用短句表達自己的要求和感受;陶宇凡小朋友從不敢講話，通過鼓勵，他現(xiàn)在能和教師小朋友聊天了;幼兒之間的交往也得到了發(fā)展。
四、拓展教育資源、開創(chuàng)家長講臺
幼兒教育不是單一的，要關注幼兒教育的廣度和深度，充分挖掘家長的教育資源，我們根據(jù)幼兒的年齡特點請家長深入課堂，使幼兒能夠真實、形象地感知和學習，增強幼兒對家長的尊重和熱愛。積極地開展家訪活動及開家長會，從家長的利益出發(fā)，為家長提供相關的教育、保育信息，介紹家長園地的作用等，使家長與我們產生互動，積極投稿，向大家提供更多的。現(xiàn)代的教育更加注重了多項資源的融入，我園開展了走進社區(qū)活動，由于幼兒年齡小，我們采用了走進來的方式，使幼兒了解了相關的安全知識，我及時地還與做醫(yī)生的家長取得聯(lián)系，鄭漢申的媽媽對此非常贊同，認為是非常有意義的活動，便身著醫(yī)生的職業(yè)裝出現(xiàn)在孩子們的身邊，講述衛(wèi)生知識、健康知識等，使孩子們對醫(yī)生有了了解，不再懼怕了，知道了打針吃藥是防病、治病，激發(fā)了幼兒對醫(yī)生的崇敬和愛戴，更主要的是促進了幼兒良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。
五、發(fā)揮骨干教師作用、關注新教師的成長
做好新教師的培訓工作，指導實際工作內容使之迅速成長。李新芬老師是我園破格提升的教養(yǎng)員，她有著豐富的保育經驗，因此，在工作中我們互相學習和探討，彼此的豐富和提高，書寫計劃是她最大的難點，所以，我注重了她的書寫能力指導，每次書寫的計劃她也能不怕麻煩，首先，擬稿，在我們共同研究后，她再抄寫完成，現(xiàn)在，她已經可以獨立完成月、周、日計劃的書寫任務。根據(jù)工作需要，我班又調來新的年輕教師孫懿文老師，對于她的更多指導是如何愛崗敬業(yè)，如何與他人相處等，使她很快地融入集體之中，進步非常大。
六、潛心研究、提升能力
認真研究親子活動的組織，選擇適宜的`活動方法，與家長互動學習和提高。在開展親子活動之前，首先，做了嚴格的計劃，為了保證幼兒的健康安全，提出了參加的家長要進行體檢方能進班的建議，得到了園長的贊賞和支持，此項工作也得到了家長的理解和支持，全部到豐臺婦幼保健所(指定醫(yī)院)進行了體檢，保證了幼兒的安全，在開展親子活動中，我邊學習有關書籍邊進行摸索，結合幼兒的實際情況設計和組織，充分調動家長的積極性和資源，動靜結合，家長們不僅認真地投入，而且，還為活動準備從家中帶來各種活動所需要的廢舊物品與我們共同自制了相關的玩教具，同時，我也為家長著想自制了彩色面泥，既為家長和幼兒園節(jié)約了資金，又體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造能力，更主要的是能夠根據(jù)活動需要制作面泥，當家長和孩子們用“胡蘿卜面”(橘紅色)、“蔬菜面”(綠色)做出面條、包出餃子時，他們是非常的高興，幼兒動手的自信都展現(xiàn)在積極活動的行動中，家長們紛紛向我請教制作面泥方法。豐富多采的親子活動不僅增進了幼兒云家長的情感，也拉近了家長和老師的距離，更主要的是使家長的教育觀念得到了提升。
總之，工作的經歷以成為過去，在今后的工作中，我會更加努力把一切工作做好。
園長工作總結10
尊敬的各位領導：
大家好！非常感謝領導們蒞臨我園檢查、指導工作。某幼兒園在各級領導的正確領導和全體職工的共同努力下，朝著幼兒園既定的工作目標，求真務實、同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學年教學計劃。工作中有收獲也有不足，為了今后的工作能夠更好的開展，現(xiàn)將本學年的主要工作向各位領導做如下匯報：
?。ㄒ唬﹫猿謬烙诼杉海瑑韧饧嫘?。
作為一個領導干部，不僅要做到業(yè)務精湛、勤于學習、善于，更要具備嚴于律己、廉潔奉公、誠信待人等高尚的思想品質。雖然我已擁有20多年的幼兒教育，但是我仍堅持不斷的學習，這樣才能做到在思想上引導教師，在業(yè)務上指導教師。對于教師的關心，要做到生活和工作的雙關心。
在工作中給她們創(chuàng)設良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設立方便教師休息和學習的“教研活動室”，在生活中給教師提供舒適的住宿條件，使教師在愉快的生活中投入緊張的工作。作為園長，我時刻注意深入第一線，為教師們出點子、提建議，用自身的影響力來凝聚全體教職工的心，帶動員工的積極性，建立和諧的人際關系，培育互相幫助的團體精神。
（二）重視對教師教育教學能力的培養(yǎng)
我園教師隊伍大多數(shù)是非專業(yè)教師，為提高教師自身專業(yè)素質和業(yè)務技能，在一年的時間里使教師熟悉幼兒園的工作，并在教育教學工作中具有突破性的發(fā)展，對教師進行了大量的培訓。我園多次組織教師到多個幼兒園進行業(yè)務培訓。我園購買了《42課例》光盤，幫助教師通過觀看進行學習，提高教學質量。還購買了《幼教博覽》《幼兒教育》《學前教育》等多種雜志，為教師及時獲得最新的提供了方便，教師們的工作能力得到大幅度提高。另外，我園開展不同的業(yè)務大練兵活動，如公開課、觀摩課、評估課等，評課環(huán)節(jié)中采用“自評—互評”的方法引導教師反思、質疑、探究、分析，從而有目的的引導她們的教育觀念、教育方法、教育策略的轉變。為了提高教師的業(yè)務能力水平，還舉行了比賽、教師技能基本功大賽等活動。
?。ㄈ┩晟平虒W管理網(wǎng)，實行分層管理。
幼兒園教學質量的高低與教學管理有著千絲萬縷的聯(lián)系。為完善管理體系，充分發(fā)掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡，實行分層管理。由教研組長定期組織教研活動，批閱各班周計劃，定期檢查教案和教育筆記。每月末向保教主任匯報工作，共同商討下個月的工作重點。這樣的管理模式，是以提高教師的專業(yè)化成長為目標的。這樣的分層管理，能夠激發(fā)教師的主動性，從而使幼兒園的教育工作有序、高效的開展。
?。ㄋ模┨嵘w教師的科研能力我園是某區(qū)第一所標準化公立幼兒園。
我們的教學和科研水平只有不斷提高才能成為某區(qū)幼教事業(yè)的領頭雁。為了推動某區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展水平，我園舉行了幼教現(xiàn)場會，會上各個學區(qū)的幼兒教師齊聚我園相互學習，就幼教事業(yè)的發(fā)展方向進行了深入的探討，此次活動為幼兒教師搭建了廣泛交流的平臺。我園以此為契機申請研究課題并獲得審批，將《示范校發(fā)揮輻射作用的機制研究》作為我園的課題研究內容。為某區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展，貢獻自己的全部力量。
?。ㄎ澹﹪栏褡龊眯l(wèi)生、安全工作。
我園嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，為新入園的每位幼兒創(chuàng)建檔案，掌握幼兒健康狀況的第一手資料，合理搭配幼兒膳食。為了給幼兒提供優(yōu)越的伙食條件，我園新購了消毒柜、削皮機、面條機、攪餡兒機各一臺，還設立了專門的食堂管理員負責膳食的`粗細搭配，均衡。
在日常工作中，我園注重培養(yǎng)保教人員的責任意識、服務意識，認真與各崗位人員簽訂崗位，就環(huán)境衛(wèi)生、消毒、通風及晨午檢等工作制定及獎懲制度。
我園一直以來都將安全工作作為重中之重來抓，我們成立了安全檢查小組，對全園的水電設施、戶外玩具器械、設施、班級設備及食堂設施進行定期檢查，并進行了檢修。抓好幼兒接送的安全工作，強調要嚴格執(zhí)行接送卡制度，實行人卡分離，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子入園接丟孩子，要求家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。教師要確認身份再將孩子交給家長。門衛(wèi)要對外來人員進行盤查和登記，方可準其入園。為了促進安全工作的落實，我園與教師和家長分別簽訂了《安全工作責任書》，增強教師及家長的安全意識。我園將安全制度制作成制度板，懸掛于幼兒園的顯著位置，讓每一位員工時刻敲響安全的警鐘。
?。┐嬖诘膯栴}及今后的發(fā)展方向。
金無足金，人無完人。這一年來雖然我們盡心盡力，但在工作中還有一些不足之處。在今后的工作中，我們將在以下方面加以改善：
1、要將安全工作進一步細化，采取可行的杜絕各類安全事故的發(fā)生。
2、日常的教學管理要狠抓落實，教研活動和業(yè)務學習的制定要更加具有針對性。對教師的培訓還要加大力度，爭取在最短的時間里培養(yǎng)出一批業(yè)務能力強、思想品質高的優(yōu)秀幼兒教師。
3、保育工作的管理還要大力度。
4、積極爭取獲得社會和上級部門的支持，爭取資金，早日達到省級示范園水平。在新學年的工作中我們將繼續(xù)發(fā)揚腳踏實地，永不服輸、積極向上的精神。為某區(qū)幼兒園的美好明天，努力奮斗。
園長工作總結11
緊張愉快的一學年工作結束了，本學期我園認真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨；以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念；以尊重的教育，關注幼兒的個體差異，推動每個幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎為教育理念。一年來在各領導的關心、支持及全園教職工的共同努力下，堅持以幼兒教育工作為重點，全面貫徹落實新綱精神，以素質教育為目標。幼兒教育工作取得一些成績。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎上有所提升，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、加強學習，提升教師的思想素質
我園教師的思想積極要求進步，加強思想政治職業(yè)道德學習，更新觀念，提升認識的同時還學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》。不斷提升自身修養(yǎng)和政治素質，樹立不錯的師德形象，加強了教師的事業(yè)心和責任感。
二、工作方面
教師能認真遵守工作時間，工作中認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責，以的努力、的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長滿意、放心。
三、教學方面
1、教師能認真執(zhí)行教學計劃和教學進度授課。掌握各學科的教法和技能。采取恰當?shù)姆椒ńM織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學到知識，達到寓教寓樂的目的。
2、課堂教學上教師能以直觀教學為主，教學過程以學生為主體，教師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的`自尊。因為有了自尊才能有自信，有了自信才能自強。
四、加強管理改善辦學環(huán)境
1、對園內物品落實責任，對桌椅破損及時修補。努力為幼兒創(chuàng)設推動他們身心健康成長的生活環(huán)境、學習環(huán)境和設備條件。
2、幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進行交流與溝通，動態(tài)了解孩子的成長，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導，切實做好因材施教的教育工作。
五、安全方面
我園把安全工作放到各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。并在教室中配備了監(jiān)控系統(tǒng)，時刻防止意外事故的發(fā)生，切實保護幼兒的人身安全。
存在的不足和改善措施：
1、教師專業(yè)水平有待提升，在今后的工作中繼續(xù)開展練功活動，不斷提升教師專業(yè)水平。
2、辦園條件有待更新健全。
3、多開展一些幼兒活動。
新的一年我園將更加努力工作，銳意進取，敢于創(chuàng)新，使家長能安心工作，為幼兒一生的學習和發(fā)展奠定不錯的基礎，把我園建設成家長放心學校而努力奮斗！
園長工作總結12
本人期能嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，處處以一名教師的職業(yè)道德嚴格要求自己，敬業(yè)愛崗，為人師表，不計較個人得失。積極參加園內各項活動，工作認真，圓滿完成各項工作任務。成績顯著，多次受到上級領導、家長和孩子的好評?，F(xiàn)就一年來的工作總結如下：本人能在工作中處處以身作則，起模范帶頭作用。能團結全體老師，能虛心聽取他人意見，共同完成幼兒園各項任務，如開展班級集體備課;探討幼兒常規(guī)建立;組織老師設計主題活動;指導、設計“六、一”大型聯(lián)歡會;制定各項計劃等。在工作中，我處處以一名領導的身份嚴格要求自己，不計較個人得失，關心同事，組織各班互幫互助，一起制作活動區(qū)材料，共同設計各班主題環(huán)境。以自己的教學經驗和業(yè)務能力幫助和輔導青年教師提高業(yè)務能力和活動組織能力。以達到共同提高，共同進步，成為互幫互助、團結向上、非常有凝聚力的集體。使得xx幼兒園在各項活動中都能起模范帶頭作用，多次受到中心和開發(fā)區(qū)教委領導的表揚。
一年來，能認真組織安排好班級的各項日常工作。如班級老師的分工，組織召開班務會，做好家長工作和班級環(huán)境的規(guī)劃和設計。帶領班級教師認真完成幼兒園各項任務。本人能根據(jù)不同班級幼兒的實際發(fā)展水平和班級工作情況幫助教師制定適宜的班級計劃，并組織開展了豐富的、具有農村特色的豐富活動。如：親子活動、主題活動;家長開放日活動;節(jié)日教育活動;摘各種蔬菜的'動手實踐活動；開展手工制作活動等。能根據(jù)孩子的興趣設計每一個活動，激發(fā)幼兒的探究欲望和學習的主動性、積極性。
本人在日常工作中能耐心細致的照顧好孩子的日常生活，并加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪，如何洗手;幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習慣。積極對幼兒進行自我保護的教育和培養(yǎng)，增強幼兒的安全意識。平時能積極組織教師向孩子們宣傳有關疾病預防的知識和方法，認真做好幼兒每日的出勤記錄，對未能及時入園的幼兒，通過打電話仔細詢問幼兒的情況，并做好記錄。積極開展體育鍛煉，利用各種自制玩具發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調性。在活動中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識，學習自我保護的方法。
在教育教學方面，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經常翻閱有關幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為，重視幼兒的素質教育，培養(yǎng)幼兒的實際能力。學習優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學經驗，取長補短，來提高自己的教學水平。
在家長工作方面，我能深刻認識到家長工作的重要性，我把每一位家長當成是自己的朋友，用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考，認真細致的做好家長工作。經常利用家長接送孩子和家長會的機會，向家長宣傳幼兒園辦園思路，新的教育理念，幼兒園的活動安排，讓家長及時了解幼兒園和班級的各項活動。通過家長會和家訪的形式，讓家長了解我們的工作，支持我們的工作。每學期發(fā)放
一次《家園聯(lián)系冊》，不但詳細匯報幼兒在園的情況，而且堅持認真回復家長的意見和建議;讓家長了解幼兒園的活動情況，并指導家長如何在教育孩子;結合班級主題活動開展家長小組活動，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長參加集體活動的興趣，因此幼兒園的工作得到了家長的支持與好評。
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