下面是范文網(wǎng)小編整理的物理課外活動總結(jié)12篇(高中物理課外活動記錄)，歡迎參閱。

物理課外活動總結(jié)1

　　切實提升學生的體育文化素養(yǎng)和身體健康水平，以此促進學校校風、學風更加健康地發(fā)展，我校在體育冬季長跑活動中開展了扎實有效的工作，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：

　　一、加強組織領(lǐng)導，健全規(guī)章制度，用制度保證體育活動順利實施。

　　為了保證學生體育運動方案的順利實施，我校成立了體育運動領(lǐng)導小組，由校長任組長，體育老師為副組長，班主任、其他任課教師組成的體育活動領(lǐng)導小組，并且細化了各自的職責和具體要求。學校制定嚴格的規(guī)章制度和評價機制以及相應的活動方案，并逐步逐項落實。

　　二、打造健康文化，傳播健康理念，用理念引領(lǐng)陽關(guān)體育活動開展。

　　為使每一位師生都能自覺地參加到陽關(guān)體育活動中來，充分享受運動帶給生命的快樂。學校充分利用宣傳欄、校園網(wǎng)等各種宣傳工具和手段，大力宣傳陽關(guān)體育運動，廣泛傳播“健康第一”的思想，讓“每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”，喚起全校師生對健康的關(guān)注。特別注意開展豐富的教師體育娛樂活動，用教室?guī)訉W生體育活動的開展，以此帶動更多學生參與到體育活動中。

　　三、強化規(guī)范管理，豐富活動內(nèi)容，用內(nèi)容彰顯體育活動的魅力。

　　1、我校嚴格落實常規(guī)的要求，認真執(zhí)行課程計劃，真正做到了開齊、開足、開好每節(jié)體育課，確保全體師生每天體育活動不少于一小時。杜絕了擠占體育課時的現(xiàn)象。保證所有學生都能按計劃參加體育活動。

　　2、精心設計安排大課間活動，突出特色。目前我校結(jié)合自身實際，充分調(diào)動、正和現(xiàn)有資源，利用大課間開展以空竹項目進行鍛煉，保證了學生有充足的時間進行鍛煉?；顒舆^程中，班主任積極配合做好學生的運動輔導及安全監(jiān)護，確保每天的鍛煉安全、有序、高效。

　　四、遵循科學規(guī)律，明確活動主題，用主題催動體育活動的全面發(fā)展。

　　為使我校體育活動科學有序的進行，我們按照教育局的要求，結(jié)合我校實際情況，推行體育主題月活動，如冬季長跑、冬季三項運動和拔河比賽等活動。通過活動，提高了鍛煉質(zhì)量，同時也拍養(yǎng)了學生的集體主義觀念，提高了學生的.合作能力。

　　總之，通過系列體育活動，我校廣大師生深深地體會到了“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”的內(nèi)涵，進一步樹立了全民體育、天天鍛煉、終身鍛煉的意識。體育活動不僅有力地促進我校體育工作，為學生身心的健康發(fā)展，打下了良好的基礎，而且極大地增強了學生團隊協(xié)作意識，磨練了學生的意志，陶冶了學生的道德情操。

物理課外活動總結(jié)2

　　不知不覺中，一學期又過去了，在工作之余我不斷學習，勇于創(chuàng)新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。在教學過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學生學習興趣，注重學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。我這半年的實驗教學工作主要體現(xiàn)在以下四個方面。

　　一、注重音樂審美體驗我在每節(jié)課的教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

　　首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

　　二、給學生適當?shù)腵活動空間、思維空間及時間在教學過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。每節(jié)課還設計一些值得研究、可討論的問題，讓學生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發(fā)揮自己的想象力。如在欣賞《獅王》時，我并不直接和學生說這是表現(xiàn)獅子在怎樣，而是讓學生聽音樂，根據(jù)自己對音樂的感受及理解，發(fā)揮自己的想象，無論學生覺得音樂在表現(xiàn)什么，我都不去壓抑學生，而是鼓勵學生勇于表達自己個人的觀點，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。

　　總之，在這學期音樂活動中有所長處也存在部分不足，我會繼續(xù)努力，爭取越辦越好！

物理課外活動總結(jié)3

　　我校物理教研組組織的物理興趣小組活動經(jīng)過一個學期的實踐，教師引導八年級學生進行物理與生活相結(jié)合的實驗探究，取得了一定的成果。所做的許多探究實驗，既包含有豐富的物理知識，又與實際生活緊密相連，激發(fā)了學生對物理強烈的興趣。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、活動及時，興趣小組初具規(guī)模，我們對報名的學生進行了一定的篩選，在學習之前便對學生進行了實驗的培訓，保證學生有充足的時間進行實驗操作，獲得了基本的物理實驗知識并熟悉了基本的實驗操作。

　　二、在內(nèi)容安排方面，此次給予學生準備的物理實驗都是針對學生經(jīng)過挑選的趣味性實驗，同時又結(jié)合了物理的學習內(nèi)容，既學到了基礎又提高了學生的興趣，其中有幾個實驗，學生非常感興趣，例如：“物體的慣性”，由于該實驗現(xiàn)象非常直觀非常有趣，所以一開始學生都表現(xiàn)出了極大的興趣并且躍躍欲試，其實該實驗就是應用到了初三物理下冊第六章第五節(jié)內(nèi)容，同時又讓學生了解了日常生活中的慣性現(xiàn)象；又如實驗“難舍難分” 、“無法漏掉的果汁”、“跳動的鹽?！?、“水樂”、“疊加成像”等等。

　　三、及時對活動成果進行展示交流：在此次活動中，興趣小組的成員表現(xiàn)出來很高的積極性，從實驗的'準備到現(xiàn)場演示場地的布置等方面給予了老師很大的幫助，在這過程了完全體現(xiàn)了學生的一種對科學的熱愛以及對學?；顒拥闹С郑瑧撜f，沒有了學生的參與，我們的活動是沒可能獲得成功的。我們將現(xiàn)場演示活動安排在課外活動時間，并且由于活動成員之前在各班的宣傳工作做的比較充足，所以活動現(xiàn)場的氣氛還是比較熱烈的，很多學生對我們所演示的實驗表現(xiàn)出極大的興趣，很多項目都受到學生們的熱烈歡迎，并且很多同學現(xiàn)場就向演示的同學請教實驗的原理等。

　　四、不足之處：在我們的活動取得圓滿成功的同時，有很多的不足之處我們也不能忽略，例如：由于各種比賽或活動的時間沖突，一部分學生缺席了我們的實驗培訓。另外，也有部分學生起初興趣大，后來活動不夠積極，出現(xiàn)比較散漫的現(xiàn)象等。

　　總體來說，我們的物理興趣小組活動在學校領(lǐng)導以及廣大教師的支持與配合下獲得了圓滿的成功，盡管有不足有遺憾，我們會在以后的活動中加以改進完善，獲得更大的進步。

物理課外活動總結(jié)4

　　我校物理教研組組織的物理興趣小組活動經(jīng)過一個學期的實踐，教師引導八年級學生進行物理與生活相結(jié)合的實驗探究，取得了一定的成果。所做的許多探究實驗，既包含有豐富的物理知識，又與實際生活緊密相連，激發(fā)了學生對物理強烈的興趣?，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、活動及時，興趣小組初具規(guī)模

　　我們對報名的學生進行了一定的篩選，在學習之前便對學生進行了實驗的培訓，保證學生有充足的時間進行實驗操作，獲得了基本的物理實驗知識并熟悉了基本的實驗操作。

　　二、在內(nèi)容安排方面

　　此次給予學生準備的物理實驗都是針對學生經(jīng)過挑選的趣味性實驗，同時又結(jié)合了物理的學習內(nèi)容，既學到了基礎又提高了學生的興趣，其中有幾個實驗，學生非常感興趣，例如：“物體的慣性”，由于該實驗現(xiàn)象非常直觀非常有趣，所以一開始學生都表現(xiàn)出了極大的興趣并且躍躍欲試，其實該實驗就是應用到了初三物理下冊第六章第五節(jié)內(nèi)容，同時又讓學生了解了日常生活中的慣性現(xiàn)象；又如實驗“難舍難分” 、“無法漏掉的'果汁”、“跳動的鹽?！薄ⅰ八畼贰?、“疊加成像”等等。

　　三、及時對活動成果進行展示交流

　　在此次活動中，興趣小組的成員表現(xiàn)出來很高的積極性，從實驗的準備到現(xiàn)場演示場地的布置等方面給予了老師很大的幫助，在這過程了完全體現(xiàn)了學生的一種對科學的熱愛以及對學?；顒拥闹С郑瑧撜f，沒有了學生的參與，我們的活動是沒可能獲得成功的。我們將現(xiàn)場演示活動安排在課外活動時間，并且由于活動成員之前在各班的宣傳工作做的比較充足，所以活動現(xiàn)場的氣氛還是比較熱烈的，很多學生對我們所演示的實驗表現(xiàn)出極大的興趣，很多項目都受到學生們的熱烈歡迎，并且很多同學現(xiàn)場就向演示的同學請教實驗的原理等。

　　四、不足之處

　　在我們的活動取得圓滿成功的同時，有很多的不足之處我們也不能忽略，例如：由于各種比賽或活動的時間沖突，一部分學生缺席了我們的實驗培訓。另外，也有部分學生起初興趣大，后來活動不夠積極，出現(xiàn)比較散漫的現(xiàn)象等。

　　總體來說，我們的物理興趣小組活動在學校領(lǐng)導以及廣大教師的支持與配合下獲得了圓滿的成功，盡管有不足有遺憾，我們會在以后的活動中加以改進完善，獲得更大的進步。

物理課外活動總結(jié)5

　　本學期，我們?nèi)鎸嵤┧刭|(zhì)教育，繼續(xù)推進創(chuàng)建綠色校園活動，增強學生的“綠色”意識和環(huán)保意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，在校園中營造“創(chuàng)建綠色學校”的氛圍，培養(yǎng)和造就社會主義現(xiàn)代化所需要的科技環(huán)保人才。從生活走向物理，從物理走向社會。開展環(huán)保教育活動，從生活出發(fā)了解環(huán)保知識。組織學生參加社會實踐活動，了解大氣污染，噪聲污染，固體廢棄物污染，水污染，光污染……，了解解決的措施，宣傳環(huán)保知識，幫助人們提高環(huán)保意識，更好的為人類服務。開展課外活動讓學生從小事做起，從自身做起，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識，成立生物環(huán)保興趣小組，搞專欄，開展環(huán)境保護隨手可做的10件小事活動。通過活動豐富了校園生活，培養(yǎng)了學生熱愛自然、熱愛校園、珍惜資源的生態(tài)情操，保護了校園環(huán)境，隨手亂扔亂吐現(xiàn)象減少了，用一次性餐具的人數(shù)減少了，學生的.環(huán)境價值觀念正逐漸形成。讓學生認識到，環(huán)境本身就是一種寶貴資源，環(huán)境不僅給人們提供了生產(chǎn)資料和生活資料，而且還能給人類提供精神、心理上的感受。環(huán)境污染，破壞環(huán)境，必然給人們的身心健康帶來不利影響。只要大家齊動手，一起努力，通過你身邊的小事也會對改善環(huán)境狀況起一定的作用。

　　請任課教師抓住學科課堂教學的主渠道進行環(huán)保教育的滲透。在不改變教材體系，不打亂正常教學秩序的前提下，物理學科老師努力挖掘教材的教育因素，從不同的角度，尋找結(jié)合點把環(huán)境知識寓于其中，適當拓寬、補充或聯(lián)系實際問題進行環(huán)保知識教育的滲透。實驗性課程中滲透有環(huán)保的演示實驗和操作實驗，從而使學生在學習物理學知識中潛移默化地獲得環(huán)保知識，掌握環(huán)保技能，提高環(huán)保意識。樹立正確的環(huán)境價值觀，認識環(huán)境倫理道德問題。班會課中定期專題或滲透環(huán)境教育。每月進行1～2次環(huán)保科普宣傳，舉辦形式多樣的校內(nèi)環(huán)保主題活動，讓環(huán)保活動與團隊活動結(jié)合。

　　積極培養(yǎng)學生的環(huán)境責任感，讓他們自覺地熱愛和保護環(huán)境。根據(jù)不同的年段，不同的教學內(nèi)容，進行不同層次的環(huán)境教育。初二年級主要是進行認識環(huán)境，熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，生態(tài)平衡，生態(tài)保護，防治污染等內(nèi)容的教育。讓學生樹立環(huán)境法制意識，規(guī)范環(huán)境道德；培養(yǎng)學生正確的環(huán)境觀，人口觀、資源觀。邀請相關(guān)學科的教師定期進行環(huán)保知識講座，加強對學科教材中滲透環(huán)境教育知識的理解，加強對環(huán)境教育和環(huán)境保護的重要性，緊迫性的認識。

　　認真開展環(huán)?？萍己蛯嵺`活動。訂閱與環(huán)保有關(guān)的報刊雜志，積極宣傳學習環(huán)境科普知識，舉行形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的環(huán)保實踐系列活動。進行環(huán)保競賽，組織學生到一些與環(huán)境有關(guān)的企業(yè)，如煉鋼廠、焦化廠、自來水廠等參觀考察，培養(yǎng)學生的觀察分析力和實際操作能力。開展有關(guān)以環(huán)保為主題的研究性學習。結(jié)合環(huán)境有關(guān)的重大紀念日，舉辦主題班會或活動課，舉行演講、征文、知識競賽、辯論賽、征畫、小論文等活動?；顒有Ч黠@。

物理課外活動總結(jié)6

　　實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。多年來，我校的體育達標工作在上級的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟學校的寶貴經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。

　　一、加強領(lǐng)導，措施得當。

　　學生的課外活動，是對課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。我本著這樣的目的和原則，認真組織和開展了本學期的課外活動，從效果看，還不能夠很好的.跟學校教育教學實際結(jié)合，活動效果僅僅停留在娛樂上，教育的目的性需要加強。

　　在接下來進行的讀書沙龍上，學生談到了《愛的教育》這本書里邊的人物（卡隆、老師、校長）、事件以及對愛的教育參與者（包括家長〕進行評價‘能講《淘氣包馬小跳》中的一個個故事情節(jié)較為具體―6位同學在本次讀書沙龍中表現(xiàn)特別突出成為耀眼的讀書小明星。而部分學生卻講不出來，在他人講述的時候似乎略有所悟，時常需要老師加人進來，引導他們提示他們―造成這種狀況的原因除了學生本人閱讀能力的差異可能是閱讀行為中斷造成的〔有的學生很久前，曾經(jīng)讀過這兩本書）―班級讀書會的價值在這里充分體現(xiàn)提供平臺，幫助所有人提高：相互交流切磋，增進師生共讀共賞的樂趣

　　“工作開展如何，主要看校領(lǐng)導對體育工作的重視程度，領(lǐng)導的重視能起到推波且瀾的作用。學校領(lǐng)導始終把體育當作宣傳學校的一張名片。每年的新學期，校領(lǐng)導都要下達半年的達標和指標，并制定相應的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工作，并責成副校長主管。成立達標領(lǐng)導小組，從校級領(lǐng)導到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學年級都配備了相應的領(lǐng)導負責。督促學年組長工作，學年組長督促班主任配合體育教師組織實驗。形成達標工作每一層對上一級負責的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達成共識，學校形成了良好的氛圍，達標工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應手。

　　合唱隊：每單周周一練習。統(tǒng)一發(fā)音位置，練習合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨立穩(wěn)定。練習曲以簡到難，有小到大，循序漸進。并逐步吸收新成員。

　　二、責任到位、獎懲分明

　　有制度、有措施之后，主管學年組的領(lǐng)導要根據(jù)學校的達標工作制定本學年的達標計劃，每位班主任結(jié)合自己班級的特點，成立了“達標”小組。學校明確的規(guī)定，達標工作開展不得當?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學年組協(xié)調(diào)不得當開展工作不利的學年組不能參評學年組。學生達標不合格不能參評“三好學生”體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評優(yōu)。這樣學校上下形成一股合務，大家都來認識和重視達標工作的真正受益的還是學生。

物理課外活動總結(jié)7

　　當前，課外活動越來越被眾多的校園與教師所重視，因為實踐，課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學教師，對于在課外活動中加強學生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：

　　一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識。

　　實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康的必要手段，是校園體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。過去一些校園的領(lǐng)導、教師對課外活動的好處并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式，效果不佳。校園的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務。課堂教學和課外活動都是校園的重要組成部分，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。

　　課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活動，是提高學生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，個性是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了校園工作必不可少的重要組成部分，是任何一個校園領(lǐng)導和教師都務必重視的。

　　二、本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作。

　　多年來，我班的課外活動在校園的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結(jié)合了我班的實際狀況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的`落實到實處。我們本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作。

　　1、以人為本，增進健康。

　　實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì)，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發(fā)，思考學生的興趣與愛好，在項目的選取上貼合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了用心的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

　　2、結(jié)合競賽，常抓不懈。

　　學生素質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每一天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。

物理課外活動總結(jié)8

　　本學期根據(jù)學校教育教學工作重點，開展了豐富多采的課外活動，開闊學生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創(chuàng)新，為學生身心發(fā)展提供廣闊的空間，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。課外活動成效顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　學期初成立了學校課外活動領(lǐng)導小組，由主管領(lǐng)導、班主任共同負責學校的課外活動工作。首先做好宣傳工作，使學校師生進一步了解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎上，根據(jù)學校實際情況，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項目，安排好輔導老師，培養(yǎng)各種活動的骨干力量；安排好各班活動范圍、活動場地；建立健全實行評比制度，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調(diào)整，開設閱讀欣賞與趣聞數(shù)學、書法繪畫、乒乓球、跳繩、呼啦圈等活動內(nèi)容。這些課程項目的設置與開發(fā)有利于促進學生發(fā)展，有利于促進我校素質(zhì)教育的全面、有效地實施。

　　我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前，學校根據(jù)每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據(jù)課程的開設情況，鼓勵學生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。

　　為加強常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”：一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結(jié)合學校的實際，開設興趣小組課程；二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動時間，每周兩課時的固定活動時間；四定輔導老師；五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。

　　在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的'的針對性；活動的順利開展，有賴于工作前的準備活動，但活動后的小結(jié)，大多數(shù)同學懶于表達，有些同學只滿足于“我知道”，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點還須在今后工作中改進。

　　總之，要全面提高學生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導的指導下進一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。

物理課外活動總結(jié)9

　　本學年，結(jié)合學校教務處安排，根據(jù)學年初制定的活動計劃，開展了一系列的課外活動，基本達到了計劃所期望的目標。

　　一、兩項活動有序開展，豐富了學生的課余生活

　　1、在物理學史競賽中，涌現(xiàn)了一批學生積極了解物理學家的探索過程。了解了物理科學發(fā)展的曲折歷程。培養(yǎng)了學生的.獻身科學的精神。有32位同學獲得了競賽一等獎。在此次活動中有70%以上的同學及格。

　　2、在調(diào)查報告評比中，有很多同學能很中肯的提出部分家電使用不合理的地方。比如：開關(guān)的使用不方便等。并且能夠提出自己的解決方案。其中有文星同學的《關(guān)于家庭中照明開關(guān)的使用改造的構(gòu)想》等9名同學的調(diào)查報告獲得一等獎。充分尊重學生的個性發(fā)展，極大地激發(fā)了學生學習物理的學習興趣

　　3、開拓了物理實踐活動的資源。有效解決了我校實驗儀器缺乏的不足。

　　二、本次活動的不足

　　1、有個別年級的某些班級學生在物理學史指導資料準備過程中準備不夠充分。

　　2、在調(diào)查報告中部分學生的報告格式不合格。少數(shù)同學沒有提出解決辦法。表現(xiàn)得最為普遍的現(xiàn)象是，不能很好的聯(lián)系所學知識解決問題。

物理課外活動總結(jié)10

　　課外活動教學是初中物理教學的一個重要方式。初中物理是對初中學生理解能力要求較高的一門學科，但是對于初中生來說，物理學科的學習還是比較困難的，其中一部分原因就是物理知識概念的抽象性和物理課堂的學習氛圍不夠。好的教學方式才能激發(fā)學生學習的熱忱，吸引學生去積極探索物理的世界。

　　一、激發(fā)學生的學習興趣

　　初中物理是學生學習物理知識的開始，是學生以后學習物理內(nèi)容的重要基礎。對于初中生而言，初中生的心智還不成熟，對于事物還有著很強的好奇心，教師在物理課堂的教學過程中可以充分利用學生的這一心理特點，在教學課堂上通過“課外活動的探究”教學模式來引導學生發(fā)現(xiàn)物理學科的有趣之處，讓學生主動地去進行物理學科的學習。對于初中物理課堂的教學來說，提高學生的學習物理學科的興趣是很重要的，于是物理課外活動的教學則成了提高學生學習興趣的重要方式。教師要在課堂教學中，通過課外教學模式，充分的調(diào)動學生的積極性和主觀能動性，引導學生對學習的知識和內(nèi)容形成強烈的求知欲望和學習動機。

　　例如，自行車是我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N普遍的交通工具，常見的有普通自行車、山地自行車、電動自行車等。自行車結(jié)構(gòu)簡單，方便實用，在其中更是涉及到很多物理知識，包括杠桿、輪軸、摩擦、壓強、能量的轉(zhuǎn)化等力學、熱學及光學知識，比如：①在摩擦方面自行車車輪胎、腳踏板以及剎車塊處均刻有一些花紋，增大接觸面粗糙程度，增大摩擦力。而在車軸處經(jīng)常上一些潤滑油，以減小接觸面粗糙程度，來減小摩擦力。②在杠桿方面，自行車的剎車把相當于一個省力杠桿。③在輪軸方面，自行車的車把相當于一個輪軸，車把相當于輪，前軸為軸，是一個省力杠桿。自行車的腳踏板與中軸也相當于一個輪軸，實質(zhì)為一個省力杠桿。自行車的飛輪也相當于一個省力的輪軸。這其中豐富的物理知識教師可以在學校組織春游時，在學生騎自行車時對學生進行講解，這樣可以易于學生接受和理解，并且增加學生對物理的學習興趣。

　　二、增強學生的動手能力

　　在物理教學課堂中，教師在鼓勵學生多多進行科普讀物的閱讀時，也可以多多鼓勵學生參加與物理相關(guān)的社會實踐，社會實踐可以多種多樣，包括做物理實驗，制作小工具之類的操作性實踐;物理知識討論會，競賽辯論會之類的交流類社會實踐;觀察特點，觀測數(shù)據(jù)之類的研究性社會實踐。不管是哪類的社會實踐，都一定會從不同程度上對學生的物理知識的學習有所作用。它可以讓學生在除了課本知識的學習之外，了解物理學科的發(fā)展歷史以及物理知識在社會中起到的積極作用，同時也可以開拓學生的視野，增加學生的動手操作能力。所以，僅僅是在物理課堂進行知識的傳授，習題的練習是遠遠不夠的。引導學生參加社會實踐，實現(xiàn)物理課堂課外教學是幫助學生學習物理，開闊視野的重要方式，探究性學習的學習方法可以讓學生受益終身。

　　例如，在進行《熱傳導》的教學中，課本中的知識內(nèi)容很少只有熱的三種傳導方式：熱傳導，熱對流，熱輻射。這是課本上簡短的物理知識內(nèi)容，但是熱的傳導方式在生活中還有很多的應用，例如，握著冰的手會變涼，這是熱傳導方式;用涼水可以把熱水兌成溫水，這是熱對流的應用;太陽散發(fā)的熱量是熱輻射。生活中很多這樣的例子，教師要鼓勵學生多多發(fā)現(xiàn)生活中的例子，同時教師可以在課堂上介紹給學生一些相關(guān)的社會實踐內(nèi)容，比如，熱的利用科技競賽，讓學生將自己學習的知識通過競賽得到更深層次的提高和應用，提高學生對知識的理解能力，同時也開闊學生的視野。

　　三、培養(yǎng)學生的合作精神

　　為了更好地實現(xiàn)學生的物理課外教學，教師可以在與學校協(xié)商的情況下，設立物理課外活動小組。學校的物理活動小組可以進行課堂上知識的實驗，也可以進行課外的拓展實驗，比如：科技小組，物理競賽小組，物理課外閱讀小組等，讓學生除了在社會實踐中進行物理課堂的課外教學，在校內(nèi)也可以實現(xiàn)物理課堂的課外教學。總而言之，校內(nèi)活動小組的`設立是為了讓學生在進行對物理現(xiàn)象的思考同時，可以在物理小組內(nèi)和同學們進行合作與探討，彼此之間相互分享自己的想法與見解，實現(xiàn)學生之間的相互學習，互利共贏。同時，學生也在小組內(nèi)通過與同學的學習，增進了學生間的友誼，培養(yǎng)了學生的合作精神。

　　例如，在初中物理中，電學內(nèi)容是學生在物理學習中的難點，在進行《測量小燈泡的電功率》教學時，小燈泡的伏安特性曲線與常值電阻的伏安特性曲線是不相同的，但是學生可能會很難理解其原因。

　　于是，教師可以通過課外活動小組進行小燈泡的電功率的測量實驗，給定電路圖讓學生自己去做實驗，去畫伏安特性曲線，去計算小燈泡的電功率。這樣，學生可以更好地理解課本的內(nèi)容，同時，在進行實驗的同時，學生之間可以相互借鑒電路圖的連法，可以互相學習，培養(yǎng)了學生之間的合作精神。

　　總而言之，初中的課外活動教學不僅是物理課堂教學的重要延續(xù)，也是激發(fā)學生學習興趣，發(fā)揮學生的個性，增強學生動手操作能力，促進學生能力的提高的重要方式。教師要有意識地進行課外活動的教學，實現(xiàn)物理與生活相結(jié)合的教學目標。

物理課外活動總結(jié)11

　　經(jīng)過一個學期的輔導，現(xiàn)對這一學期的輔導工作作一個總結(jié)。

　　用講座的形式介紹一些語文知識。例如“網(wǎng)絡閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等。有老師主講，也有學生主持。講座時間不長，一般一至二課時。內(nèi)容要通俗、淺顯，注意趣味性。盡可能結(jié)合學生實際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。

　　除了講座，還玩一些游戲，游戲的內(nèi)容很多，有猜字謎、猜作品作者、對對子、成語接龍、拼字游戲、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學生歡迎?；顒佣嘁约w組織進行，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”，在室內(nèi)布置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種有趣的集體游戲，把學生平均分成幾組，選擇一個目的`地“行軍”。在行軍途中，設有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設有各種趣味語文題，每個小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進。誰先到達目的地，就獲得紅旗。學生在這種活動中幾活躍了氣氛，又學習了語文知識。

　　在班上經(jīng)常有計劃地開展語文競賽活動，對激發(fā)學生學習語文的興趣，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長都有積極作用。語文競賽以考查學生的語文能力為主。單項比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說話比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽、辯論賽等。學生在比賽中增長了見識，又培養(yǎng)了團結(jié)合作的意識。幾點體會和思考。

　?。ㄒ唬┱n外活動應該是以學生自主活動為主，不能像課堂教學一樣由老師當主演，否則就不是課外活動。

　?。ǘ┱n外活動應當盡量保證與課內(nèi)知識的聯(lián)系，使其真正成為學生拓展視野的舞臺和主陣地，如果學生失去興趣，就應當及時調(diào)整，否則或浪費時間。

　?。ㄈ┱n外活動應當結(jié)合年級教學內(nèi)容和特點形成系列，甚至可以固定下來，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進活動方式，提高活動效果。

　?。ㄋ模┱n外活動可以嘗試發(fā)揮教研組所有教師的特長，有計劃、有組織的開展系列課外活動，使學生在每一次活動之后都感覺到大有收獲，這樣會大大激發(fā)學生參加活動的積極性。

　?。ㄎ澹┱n外活動應盡量使用現(xiàn)代化教學手段，使學生在現(xiàn)代化技術(shù)營造的效果中接受美的熏陶。學校在這方面還應加大投入，增加資料儲備，為學生的語文學習創(chuàng)造良好的條件。

　　由于我們的課外活動開展得扎實有效，學生更喜歡語文了，讀寫聽說能力也有了很大的提高?？傊?，這學期閱讀興趣小組已落下帷幕。倒推而及，思其細節(jié)，不免有些許遺憾。在今后的工作中，我們將以學生為本，關(guān)注學生的思想及其閱讀所需，爭取顧及每位學生。同時，嘗試采用更多的方法讓學生提高對閱讀的認識及閱讀興趣。此外，開展專門的交流座談，尋找閱讀與寫作有機結(jié)合的最佳途徑。相信，只要繼續(xù)努力，我們一定能讓學生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習慣，也為書香校園的形成盡些微力量。

物理課外活動總結(jié)12

　　物理課外活動是指學生在課余時間進行的以非教科書內(nèi)容為主的有組織、有計劃、有安排的物理學習活動，是物理課堂教學的必要補充和延伸。雖然學生獲得系統(tǒng)的物理基礎知識主要來源于課本，但是大量物理知識的擴展卻來自于課外物理活動的開展，只有把課堂教學和課外活動有機地組織好，才能培養(yǎng)學生對物理學習的興趣，發(fā)掘?qū)W生的個性和潛能，使學生在自愿、輕松、趣味的狀態(tài)下主動地去分析和解決物理問題，從而逐步提高學生對物理知識的理解、掌握和運用的能力，可以這樣說，物理課外活動的開展是整個教學環(huán)節(jié)不可缺少的一環(huán)。

　　一、那么中學物理課余活動有哪些形式

　　小制作、小實驗。這是物理課外活動最容易開展，也是最容易激發(fā)學生興趣的一種活動。學生根據(jù)學過的知識，利用廢舊材料進行小制作、小實驗。形式上采用學生制作、班級評比、師生現(xiàn)場表演、校級展覽等，通過理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作能力。例如：制作針孔照相機、望遠鏡、顯微鏡、桿秤、鉛筆芯變阻器、潛水艇模型、樓梯電燈開關(guān)電路等等。

　　二、課外閱讀

　　根據(jù)課堂教學的內(nèi)容和學生的知識基礎，指導學生閱讀一些科普讀物。一方面讓學生了解物理學的發(fā)展史以及對人類社會的發(fā)展所起的.作用;另一方面讓學生更多地了解物理學的一些最新研究成果和科技發(fā)展的最新動向，拓寬學生的知識，開闊學生的眼界，從而激發(fā)學生探索和學習新知識的欲望。

　　三、科技講座

　　科技知識與社會發(fā)展、生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系在一起，在舉辦科技講座時，可以進行新的科技成就、科學前沿與最新動態(tài)的介紹，也可以圍繞教科書中的有關(guān)內(nèi)容進行介紹。例如：在學習了“力和物體的運動”后，可以開設“我國的航天技術(shù)的發(fā)展與展望”的講座;在學習了“電磁現(xiàn)象”后，可以開設“唱片、磁帶、磁盤和光盤”的知識講座;在學習了“核能”后，可以開設“核能的開發(fā)、利用與安全”的講座等。通過這些講座必將極大地激發(fā)學生的學習興趣，增強學生獻身科學的信心與決心。

　　四、知識競賽

　　物理知識競賽，既是物理課外活動的一項內(nèi)容，又是推動物理課外活動的措施。通過書本知識、實驗操作、小論文、手抄報、小制作、小發(fā)明等形式的競賽，幫助學生理解和鞏固所學知識，激發(fā)學生學習物理和進行科技創(chuàng)新的興趣，從而培養(yǎng)學生互相合作、互相學習的良好風氣。

　　五、趣味游戲

　　物理趣味游戲是向初中學生進行物理宣傳教育的重要形式，在課外活動中，根據(jù)學生的知識基礎，教師精心設計物理趣味實驗、趣味游戲讓學生去完成，如：“飛機投彈”“噴氣飛機、火箭”“紙鍋燒水”“站釘板”“下油鍋”等等。通過這些活動，既能較好地激發(fā)學生的學習興趣，鍛煉學生的動手操作能力，又能幫助學生破除迷信，解放思想，樹立科學的人生觀和價值觀。

　　六、現(xiàn)場參觀

　　根據(jù)學習知識的需要，組織學生外出參觀。例如，學過汽油機、柴油機后，組織學生到當?shù)仄囆蘩韽S去參觀;學過杠桿后，組織學生去貨輪碼頭、火車貨站或建筑工地，了解各種簡單機械裝置;學過照明電路后去參觀變電所、配電室等。學生回來后，再有計劃地安排匯報會或黑板報觀察發(fā)現(xiàn)專欄，為學生提供交流的機會，相互促進，共同提高。

　　七、社會調(diào)查

　　社會調(diào)查是物理知識的延伸，在社會調(diào)查中，學生可以利用教材中的知識，結(jié)合實際去解決生活和生產(chǎn)中的實際問題，如學習了“水能和風能”后，可以組織學生調(diào)查當?shù)啬茉词褂们闆r、環(huán)境污染情況，并提出改進意見，還可以結(jié)合教材中的內(nèi)容，調(diào)查噪聲污染、農(nóng)村用電等。這種活動形式對學生能力的要求較高，可安排部分學有余力的同學先開展，然后向全班進行報告介紹，最后再在較大范圍內(nèi)進行。

　　八、課外興趣小組

　　在實際的物理課外活動中，各種課外興趣小組是一種經(jīng)常性活動方式。不同的學生有不同的個性、不同的興趣、愛好和特長，課外興趣小組就是根據(jù)學生的個性差異，讓每一位學生按照自己的興趣愛好，自覺地參加一兩項活動。在初中階段，常采用以下幾種形式：航模小組——飛機模型或模擬飛機飛行表演等;攝影小組——攝影常識、濾色鏡的使用、實地拍攝景物、沖洗放大照片以及設計與制作幻燈片等;無線電小組——擴音機和廣播線路的配接，錄音機和電視機的原理和使用以及簡單自動控制電路的設計和安裝等;電工小組——照明電路的裝、修，設計和安裝“一燈二控、樓梯”電路、電鈴電路等;教具制作小組——簡易物理測量儀器與演示教具、物理模型以及簡易電教用具等;物理小論文寫作小組等。

　　物理課外活動與物理課堂教學有著不同的特點和特殊的功能，它是對物理課堂教學的有力補充，作為一個新鮮事物，教師和學生都對其具有濃厚的興趣，因此在物理教學中，一定要努力發(fā)揮其積極作用，避免形式化、任務化，從而真正做到推動初中物理教學的改革。

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