想要讓自己的實踐工作能力不斷得到提升，學會寫工作總結(jié)是很重要的，總結(jié)的內(nèi)容需要在我們思考工作完成情況后得出的。一份好的工作總結(jié)能讓我們的工作思路更加清晰。下面是范文網(wǎng)小編整理的備課組工作總結(jié)12篇，供大家賞析。
備課組工作總結(jié)1
本年度，我們八年級組兩位語文老師各承擔了三個班的語文教學工作，工作任務都很繁重，但我們兩人團結(jié)合作，互相學習，互相幫助，在整個教育教學中，付出了相當?shù)呐Γ⑶伊巳〉昧瞬诲e的成績。
其一，在備課環(huán)節(jié)，我們兩認真落實集體備課。因為同在一間辦公室，我們經(jīng)常一起說課、議課，深入對教材的研究，互相取長補短。為了更好地開展集體備課，我倆還到一初中學習了他們的八年級備課情況。一初中的集體備課因為人多很熱鬧，我們的集體備課少了點熱鬧，但很實在，每次交流后，我們都會對教案進行二次備課，尋找最適合我們覺得最有效的方案。
其二，在練習這塊，我們沒有買資料，而是自己精心編排周周測。針對教學實際，設計有效練習，從而切實減輕學生學業(yè)負擔，提高教學效率。
其三，本著自身的發(fā)展需要以及學校課堂改革的要求。我們倆積極參加課堂觀察。我們走進同科教師的課堂，觀察教師的教學方法，教學過程。千個師傅千個法，總有一些好的教學方法是值得我們學習的。見賢思齊，見不賢而自省，課堂觀察是一個學習與反省的過程。我們也認真觀察學生的學習過程與學習效果，了解學生的學習心理與學習狀態(tài)。從而把握好教學的方向，打造和諧課堂，讓師生共同發(fā)展。
其四，為了激發(fā)同學語文學習的興趣，提高學生的'人文素養(yǎng)，我們堅持開展學生的語文拓展閱讀活動。學生在課外閱讀中擴寬視野，收獲知識。學生每人都備有一本素材積累本，方便在書海中擷英。針對學生手頭閱讀資料缺乏的情況，我們克服困難幫學生向圖書館集體借閱。有幾個星期，我們老師還針對學生缺乏議論文寫作的素材這一現(xiàn)象，專門搜集整理了一些關于誠信、寬容、恒心、文明禮儀等方面的典故。讓學生做專題閱讀，這對學生的閱讀和寫作都是很有幫助的。
總之我認為這學期我們八年級語備課組在提高學生語文成績，促進自身發(fā)展方面做出了許多努力，所不足的是因為兩位教師的性情溫和，在落實方面還做得不夠，我們還將繼續(xù)努力。八年級語文備課組工作總結(jié)8
本學期，八年級語文組人員雖然有不斷的調(diào)整，但是我們始終堅持充實自己，對學生負責，為了學生的終身發(fā)展負責的原則，認真的組織教學，保證了教學工作順利開展。為了以后的工作可以做的更好，特此總結(jié)本學期工作如下：
1、學習“洋思”教學理論，指導教學實踐。協(xié)助教務處，語文組，積極學習洋思的經(jīng)驗。組織教師進行“月月清，日日清，堂堂清”，將教學目標一一落實。并做好月考、期中和期末考試工作。
2、配合學校語文組的區(qū)級課題研究工作，把“弘揚民族精神”滲透在語文教學當中。施行以形式多樣的活動為載體，圍繞“民族精神”這一主題，開展語文教育教學工作，提高學生民族精神，培養(yǎng)學生的愛國主義思想。
3、轉(zhuǎn)變教育觀念，探討符合學生身心特點的課堂教育模式，重視“學困生”的學習情況，加強對他們的單獨輔導，培養(yǎng)“學困生”的語文學習興趣。
4、改進教育模式，讓課堂上的學生“活”起來，鼓勵學生在語文課堂上積極發(fā)言，充分調(diào)動學生的積極性，使學生變“要我學”為“我要學”，并重視學習方法的傳授，逐步提高自主學習、自主探究、合作創(chuàng)造的能力。
5、加強教師間的交流與研究，探討“目標預習、自學指導、互學探究、當堂練習”的課堂教學模式。每周一次集體備課，分頭準備、集中研究、準備最好的課進行教學。
6、認真組織備課組老師參加聽課、評課工作，并不斷的發(fā)現(xiàn)不足，吸取他人之長，為我所用，在不斷的學習中提高了自己的教學水平，把最好的課給學生。
7、大力推行普通話，倡導禮貌用語，讓“您好”、“謝謝”、“再見”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語在校園里成為一種習慣。
8、加強備課組集體備課。充分利用清華資源網(wǎng)、，以及其它網(wǎng)絡資源來豐富語文教學資源。
9、在教學中實行分層教學，真正作到了使每個學生都有進步。
10、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好語文基礎知識的積累。
11、加強作文教學，有計劃、有目的進行作文教學。
教育沒有最好的方法，但是我們正在努力朝著更好的方向去努力！相信在八年級語文組全體老師的共同努力之下，八年級的語文教學工作一定會再上一個新的臺階。
備課組工作總結(jié)2
時光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，拂過心間，唯有美育的芳華，沉香流年。一場突如其來的疫情隔離了交通地域，終究隔不斷老師前往工作崗位的步伐。5月6日宏橋小學如期開學啦！在學校的引領和大力支持下，我們做好防疫工作的同時，有序開展美術教研活動。
商討學期工作計劃
開學第二天，吳濤主任和全體組員一起，共同商討本學期工作內(nèi)容，并就各年級的本冊教材一起研討。
積極開展組內(nèi)研討
本學期組員各講一節(jié)組內(nèi)研討課，即講即評，做到自評、主評、互評相結(jié)合，讓每一個參與者有所思，有所悟，將“教研”二字落到實處。充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，利用周三下午的時間組織學員觀摩網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課，取他人之長，補己之短，切實提高教學質(zhì)量。
提升自身專業(yè)水平
通過外出寫生、專業(yè)研討等形式，提升組內(nèi)教師的業(yè)務水平，開展了主題為“激情盛夏相約西河”的寫生活動。美術組全體教師走進大自然，感受夏日激情向上的'蓬勃生命，感受夏山如碧、春生夏長。通過實踐尋找繪畫上的靈感和創(chuàng)意，提高全員的藝術修養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)對自然風景和環(huán)境的觀察力和感受力，寫生回來相互評價作品，一起研討，營造濃郁、和諧的專業(yè)研討氛圍。
提升校園文化氛圍
舉辦慶“六一”畫展，積極參與各項繪畫競賽活動。利用校訊通、海報、班級群等形式征集學生作品，并將優(yōu)秀作品在班級展板上展出，評出優(yōu)秀作品，頒發(fā)獎狀和獎品。
藝無止境，學習永遠在路上……我們將繼續(xù)實施美術藝術教育，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促進學生全面發(fā)展，營造濃厚的校園文化藝術氛圍，為宏橋小學的藝術教育共同撐起一片藍天！
備課組工作總結(jié)3
本學期五年級英語教研組繼續(xù)堅持以課程改革為中心，以《學校工作計劃》和《溧陽市小學英語教科研工作》為指導，以減負增效為目標，提高課堂教學的有效性，進一步提升五年級英語教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力，更好地發(fā)展了學生的綜合能力，培養(yǎng)學生個性化的學習能力，提高五年級英語教學的有效性。
現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：
一、加強理論學習，提高教育教學專業(yè)水平
1、本學期，我組英語教師繼續(xù)認真學習英語新課程標準，關注《中小學外語教學》、《中小學外語教學與研究》、《小學教學設計英語》等教育教學類雜志中關于課程標準和英語教學的專欄，領會課程標準的精神和要求，明確小學階段英語課程的目的,堅持以人為本，關注每位學生的發(fā)展。
2、轉(zhuǎn)變觀念，適應新的教學評價機制。通過學習，各位教師明確了小學英語教學評價的主要目的，了解到評價形式的多樣性和可選擇性并有意識地在教學中落實。
3、英語教師積極參加各級各類培訓、進修活動，在英語專業(yè)素質(zhì)和教學技能等方面進行自我提高，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。
二、改善教研方式，提高教研活動實效
1、構建快樂有效的小學英語課堂教學模式，以教研組活動為平臺開展多種形式的教學研討活動，切實提高課堂教學實效。
2、提高校本教研質(zhì)量。教研組將英語教學常規(guī)落實到位，積極開展集體備課、相互聽課評課等活動；配合學校安排進行不定期檢查教學常規(guī)，及時了解并改進英語教師的備課與作業(yè)批改等情況。
3、積極參加上級領導部門組織的各級各類小學英語教材培訓活動，提高教師的學科知識水平和靈活駕馭教材的能力。
三、完善評價方式，促進學生全面發(fā)展
1、不斷完善學業(yè)評價體系，充分發(fā)揮評價的激勵性功能，探索促進教師成長和學生發(fā)展的有效評價體系。
2、以教學質(zhì)量調(diào)查為切入口，培養(yǎng)教師學會以新課程理念為標準出好練習卷。對教師的`“教”和學生的“學”同時進行測評，引導和促進英語教師提高教學能力和試題研究的水平。
3、公平對待每位學生，關注英語學習中的弱勢群體；落實補習工作，采用適合“學困生”發(fā)展的方法，耐心幫助他們，促使他們進步。
4、積極組織學生參加各級各類英語活動，如第八屆“星星火炬”少兒英語風采展示活動常州賽區(qū)選拔賽及學校第五屆英語節(jié)活動等，并且在各類活動中取得了優(yōu)異成績。學生在活動中進一步提高的英語學習興趣了，增長了英語知識，英語才能得到進一步發(fā)展。
四、推進教育科研，提高反思能力
1、及時進行教學研究與反思，將平時的教學實踐活動與反思活動有機結(jié)合起來。
2、組織英語教師參加各類教育教學論文評比和教學設計活動。新的學期，我組將繼續(xù)在“落實英語教學常規(guī)、激發(fā)英語學習興趣、提高英語教學質(zhì)量”方面扎實做好工作，在教學活動中促進師生英語素質(zhì)的共同提高。
備課組工作總結(jié)4
在教學的過程中，我們感覺到高一學生的數(shù)學基礎很薄弱，特別體現(xiàn)在數(shù)學的基本計算和對概念的完整理解上。以至于很多學生聽的懂但不會做，或者會做但總做錯而得不到分。針對這些特點，本學期我們從以下幾個方面加強了數(shù)學教學并取得相應的好成績：
一、加強概念的教學。特別是在必修五的數(shù)列的學習中，理解了概念就等于有了解題思路了；
二、強調(diào)對知識的理解。短期記憶可以解決做題，但解決不了綜合性問題。所以對一些關鍵性知識要求學生能自己推導，，不僅可以加強學生對數(shù)學思想方法的理解，而且也有利于學生深化對知識的記憶。
三、加強系統(tǒng)化訓練。一至四班堅持每課學案制，抓基礎，起到較好作用；五、六班堅持結(jié)合作業(yè)定期推導數(shù)學知識要點，以便弄清每題的知識要點，提高學生分析題意的`能力。
四、加強集體備課。我們常常利用現(xiàn)代化的工具，遇到問題及時探討，既分工，又合作。
五、本學期在區(qū)教研室組織的聽課中，我們組楊文國、黃金萍兩位老師被點名聽課，并被區(qū)教研員評為優(yōu)秀課。
六、在這次區(qū)組織的統(tǒng)考中數(shù)學成績名列區(qū)第七名；兩個直升班的數(shù)學成績與第一名的成績持平；我們的最高分130分列區(qū)個人成績第15名。
七、高二我們會針對學生的實際更好地做到因材施教，讓學生喜歡數(shù)學，在數(shù)學的學習上獲得成功感。
備課組工作總結(jié)5
一學期來，在學校領導和教導處的直接的領導下，我們高二物理備課組，能以發(fā)展教育的理念為指引，以新課程標準為目標，推進物理新課程的改革，深入學習新課標，加強理解新教材，逐步建立新思維，不斷探索在新課程改革背景下的教學模式，，加強實驗教學，積極組織學生開展實驗探究活動，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,收到良好的教學效果。我們總結(jié)如下：
一、總結(jié)經(jīng)驗，制定計劃
隨著新課程改革的不斷深入，廣大教師對新課程改革的意義的理解越來越深刻，為了使我們在新的學期里更好地開展課改，收到更好的教學效果，也為了讓我們新老師很快的進入新課程的教學中，我們首先進行了新老教師搭配學習的方法，讓吳哮老師搭配原理科班物理教師彭卓鵬老師，而我和王樹成則搭配原文科班物理老師羅善課老師，總結(jié)前人的經(jīng)驗，后制定教學計劃。理科班的主要任務是完成選修3-1的全部內(nèi)容和3-2的部分教學任務，而文科班就要完成選修1-1的`教學任務，及必修1的復習任務。
二、備課會議，堅決落實
在本學期里我們組織教師繼續(xù)深入學習《新課程標準》，堅持以《新課程標準》為教學指引，老師們認真細致研究新教材，挖掘新教材與舊教材的不同點，深入理解新教材的編輯意圖，并對多種版本進行對照參考，盡量選取與新課改目標相一致的內(nèi)容或做法進行教學。為了有統(tǒng)一的認識，對教材處理有統(tǒng)一的做法。我們堅持每周進行集體備課，討論不同的教材處理方法，得到統(tǒng)一的認識。也可以利用備課活動，開展一個實驗的討論，例如利用備課組活動時間，老師進行對地球電勢測量、對地球磁場的測量等盡最大的努力改進教學方法，采用多種多樣的小實驗，調(diào)動學生的學習積極性，使班的物理教學取得良好的教學效果。
三，開展教研，探索教法
我們在本學期里參加了彭湃中學以及陸豐龍山中學的兩次教研活動，通過這個同課異構的方法，讓新老教師對高考，對水平測試有更深刻的認識，提高自我素質(zhì)。
四、因材施教，分層教學
由于學校的擴招，學生的水平層次相差很大，為了受到更好的教學效果，我們在現(xiàn)有的客觀班級的基礎上，進行分層教學，做到定人、定時、定質(zhì)地加強尖子生的輔導，力保尖子生智能不斷提高。例如，理科班的1、2兩個班級為重點班級，科任教師吳哮對這兩個班的學生就更關注，經(jīng)常會有一些提升的練習題。通過學生多練的方式，老師多講練習題，讓學生掌握做題的規(guī)范與技巧。
五、及時反饋，調(diào)整教學
在期中考試后我們組織老師進行考試質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，詳細分析學生在期中考試中反映的信息，進行教學的調(diào)整，同時也召開學生代表座談會，并進行大面積的學生問卷調(diào)查，了解各教師的教學情況及各班學生對物理科的學習情況，整理收集到的信息，及時反饋給各位教師，教學得到合理的調(diào)整。物理科的教師普遍受到學生歡迎。
六、自我修練，提高素質(zhì)
本學期我備課組的教師，都有買一些高考資料和高考題來做，提高教師的業(yè)務水平。以上是我們備課組一學期來在各級領導的領導下，經(jīng)過備課組的全體老師共同合作與努力所做的一些工作，我們會再接再厲，繼續(xù)努力，進一步推動新課改的深入發(fā)展，提高我們年級的物理教學質(zhì)量。
備課組工作總結(jié)6
本學期我們初二語文備課組堅持以教學工作為中心，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，進行有效教學，大面積提高教學質(zhì)量。從開學至今,初二語文備課組各位老師工作認真負責，團結(jié)合作，兢兢業(yè)業(yè)?，F(xiàn)將備課組本學期工作匯報如下：
一、主要工作情況概述
1、我們初二語文備課組共有教師9人，組內(nèi)年輕教師較多，對初中的語文教材，考點，考綱還不太熟悉，因此強化集體備課就顯得尤為迫切，我們要求每一個教師在集體備課前就能了解本單元知識的要點、重點、難點、易錯點，并且備課時要求針對各班的實際情況，重點突出學生的主體地位，進行分層教學和因材施教。
2．興趣是最好的老師，開展有益的活動對于調(diào)動學生的積極性很有幫助，因此我們備課組老師盡可能創(chuàng)造條件開展學生的動手實踐活動，使課本上的每一個專題都能一個不少的做，充分調(diào)動學生的積極性。
3．學生進入初中以來，許多習慣還沒有養(yǎng)成，學習方法還沒有掌握，所以本學期的主要任務就是引導學生做好課前預習，教給他們?nèi)绾巫鞴P記，課后如何復習，以及規(guī)范作業(yè)，使絕大多數(shù)學生都能盡快的規(guī)范自己的學習習慣。
4．課堂是教學的主陣地，認真開展課堂教學的研究，相互聽課，相互研討，相互學習就顯得尤為重要，我們9個人能相互聽課，相互研討，相互學習相互真誠的、毫無保留的指出問題，探討解決問題的思路和辦法。
5．主動聽課，虛心向?qū)W校里的優(yōu)秀教師學習，隨時隨地向組內(nèi)的老教師請教。
6．課后及時進行教學反思，總結(jié)成功與不足，以促進今后的教學。
二、主要問題：
1．學困生的輔導工作還做得不夠。
2．尖子生的培養(yǎng)工作還須及時跟上。
3．有時候?qū)W生的學習效率不高，學生學習的積極性不夠，作業(yè)不能及時完成或完成的質(zhì)量不高。
三、改進措施和以后工作的打算：
1．提高課堂效率，用心上好每一節(jié)課，密切關注學困生的學習動態(tài)，對容易走神的學生適時地提醒；對取得進步的同學要不失時機地給予肯定和表揚。進一步嘗試分層次教學。
2．強化輔導課的輔導工作，利用合適的時間輔導學困生。盡量縮小兩極分化。
3．確定優(yōu)秀生的名單，做好培養(yǎng)工作，抓成績的同時注重提高他們的文化素養(yǎng)，鼓勵優(yōu)秀生“先學”，培養(yǎng)其自主學習的.能力。
4．側(cè)重抓語文綜合表達能力的培養(yǎng)，力求讓更多的學生寫出優(yōu)秀的文章。
5．強化集體備課，用心鉆研新課程標準，中考動向，認真研討教學重點、難點、易錯點，明確學科的靶向性。
6．合理地應用多媒體教學手段，提高課堂效率、激發(fā)學生學習的積極性。
通過這個學期的共同努力，我們初二語文備課組較好地完成了學校布置的各項工作任務，為全面提高整個初二年級的語文成績而努力工作著，我們會為初三中考考出優(yōu)異成績打下堅實的基礎。
備課組工作總結(jié)7
一、指導思想：
本學期我們二年級數(shù)學備課組將遵照縣教研工作計劃和學校的教學教研工作計劃為指導，認真學習貫徹學校工作要點，在校教導處工作計劃的指導下，全面實施素質(zhì)教育，進一步提高我組數(shù)學教師的教學教研水平，培養(yǎng)學生的計算能力、思維能力、操作能力、應用能力和實踐能力，促進數(shù)學教學質(zhì)量的提高。
二、工作目標：
1、進一步加強教學常規(guī)的管理和教學質(zhì)量的監(jiān)控。
2、以“培養(yǎng)學生良好學習習慣，提高課堂教學效率”為研究主題，探索新課程理念下的.數(shù)學課堂教學模式。
3、逐步改變教師的教和學生的學的行為，努力提高課堂教學效益，確保學生輕負擔、高質(zhì)量。
4、發(fā)揮團隊作用，凝聚集體的智慧和力量，發(fā)揚奉獻和協(xié)作的團隊精神。
三、主要工作：
?。ㄒ唬?、繼續(xù)加強理論學習，進一步更新教育理念。
在課程改革中，出現(xiàn)了不少新的問題，需要我們繼續(xù)加強理論學習，進一步明確課改方向，端正課改態(tài)度，保持課改熱情，學習他人的先進教改經(jīng)驗，拓展教學視野，真正適應課程改革發(fā)展的需要。
?。ǘ?、切實抓好教學常規(guī)，優(yōu)化課堂教學。
課堂教學是課改的主陣地，我們應緊緊抓住課堂教學，通過開展課堂教學研究課，反思課堂教學，進一步提升教師的教學研究反思能力。
本學期數(shù)學教學著重進行“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養(yǎng)能力”課堂教學結(jié)構的研究。各位教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學，開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生提出問題，探究問題的意識。
（三）、加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。
本學期教師每月進行一次集體備課、議課。會議進行時，主備者主講要詳實，有理論依據(jù)，有自己獨特的見解；副備者聽會要認真，并進行詳細的意見記錄。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等。
?。ㄋ模⒓訌娦１窘萄?。
1、本學期教師每月聽課三到四次，并且每次聽課都有評課。堅決杜絕抄襲聽課記錄的現(xiàn)象。
2、積極進行教改教研成果和經(jīng)驗總結(jié),每位數(shù)學教師學期期末寫一至兩篇數(shù)學方面的研究論文,要求有較高的質(zhì)量。四、具體工作安排：
九月份：
1、制定并通過備課組工作計劃。
2、學習《數(shù)學課程標準》。
3、分析本冊教材的重難點，討論解決的方案。
十月份：
1、參加學校公開課活動。
2、討論如何提高學生的口算能力。
十一月份：
1、期中考試及試卷分析。
2、開展組內(nèi)互相聽課活動。
十二月份：
1、參加學校公開課活動。
2、收集教學中的基礎題和典型題，尋找高效的教學方法。
一月份：
1．完成一篇教學論文或案例。
2．制定復習計劃，迎接期末考試。
備課組工作總結(jié)8
高二化學備課組由8人組成，其中有經(jīng)驗豐富的特級教師，也有精力充沛的中青年教師，還有畢業(yè)不久的成長期教師。這個團隊和諧共進，半年來，在教科處、化學教研組的指導下，充分發(fā)揮協(xié)作的精神，努力做好教學研究和集體備課功能，使高二化學教學質(zhì)量有較大的提高。具體工作如下：
一、認真學習教材 ，著眼于學生
我們?nèi)M教師，深入研究教學大綱，認真鉆研教材，確立教學要點、重點和難點；加強集體備課，難題、重點，經(jīng)常深入討論；寫教案前，將整周所教內(nèi)容的課后所有習題以及教輔資料上的習題做一遍，做到心中有數(shù)，在具體的教學中能有針對性地做到講練結(jié)合。此外還?？紤]到各班學生認知水平的差異，針對不同層次的班級做出相應的教學調(diào)整，不斷地優(yōu)化教學。各抒已見，共同討論、共同探索，共同進步。根據(jù)教學內(nèi)容和任務，設計教學步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當?shù)慕虒W方法和形式。全面啟動信息化教學資源，利用網(wǎng)上的化學實驗資源，把研究性學習貫徹到每一個課堂教學中。我們做到五個統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一典型例題和演示及學生實驗、統(tǒng)一單元練習、期中期末統(tǒng)一流水閱卷。
二、相互聽課、研課，促進教學
本學期，我們組承辦了兩節(jié)校級公開課的任務。分別由魯晶和汪仕平老師主講。認真設計，公開課上得活躍且饒有新意。全教研組的老師在聽課后，有深刻的評課，青年教師收獲頗豐。日常教學中，我們也注重研討，加強組員間的交流，從個別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學上對教學內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時，相互學習，促進好的教學習慣在課堂教學中的形成，更快的提高個人在學科上的教學能力與教研能力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進、整體水平不斷提高。
三、向課堂40分鐘要質(zhì)量
半年來我們堅持不懈地精心備課，加強了學生的信心，學習的主動性在大多數(shù)學生中進一步體現(xiàn)出來，今后這樣的工作還要進一步的做下去，真正的發(fā)揮學生的學習主動性，備課組內(nèi)部加強教學方法研究，向40分鐘要質(zhì)量。
四、資源共享
本備課組的老師無論是自己制做還是在網(wǎng)上收集到的'或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
五、實驗安排
因為去年學校實驗室外墻裝修，高一下學期和高二上學期的學生實驗都在本學期補齊。其中，經(jīng)歷了校實驗員請假、辭職，再聘實驗員試崗后離崗，實驗員空缺等等困難。最后，我們備課組的魯晶老師挺身而出，犧牲自己的課余時間，臨時擔任了實驗員的職務，為學校的正常教學任務的完成起到了重要作用。兩個多月的時間，全體學生補齊了所有實驗內(nèi)容。
六、 取得的成績
因為全組的努力，在高二的多次聯(lián)考中，我?；瘜W科成績相較他校，均有一定優(yōu)勢。在5月份舉行的全國化學競賽初賽中成績突出，有24人取得了將在今年9月舉行的化學競賽復賽資格。
七、今后努力的方向
更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段改進數(shù)學課教學。
備課組工作總結(jié)9
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學年又即將結(jié)束。在這個學期中，我們一年級數(shù)學組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，按照數(shù)學教研組的工作計劃開展工作?，F(xiàn)將我們一學期的工作總結(jié)如下：
一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)。
開學前期，我們組在認真學習一些理論的基礎上，圍繞第一冊教學內(nèi)容進行了認真的討論。從交流準備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數(shù)。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。
二、愛崗敬業(yè)、教書育人。
我們組的老師按學校提出的備課標準認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，課后，認真反思，認真小結(jié)，認真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時間輔導學困生，將學困生拉到身邊進行個別輔導，從不間斷。每天課后，利用網(wǎng)上教育在線，堅持寫家校聯(lián)系短信，及時向家長匯報孩子每天的學習或作業(yè)情況，力求讓學生學得扎實。
三、團結(jié)協(xié)作，資源共享。
我們組是個團結(jié)的組。如：沈春英老師對學生的自主學習教學設計考慮細致到位；華麗萍老師對練習設計很在行，她總是把自己在往年教學中形成的寶貴經(jīng)驗毫無保留的供全組老師探討學習。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在早讀課時間里交流自己的教學經(jīng)驗。整個小組團結(jié)協(xié)作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務，提高自己的教學水平。
四、認真開展教研活動，積極撰寫論文。
本學期我們組每位老師都被安排聽隨堂課，組內(nèi)的老師都能按時聽課，認真做好聽課筆記，每次課后我們會在組內(nèi)一起評課，大家在評課中暢所欲言，對執(zhí)教者和聽課人來說，都是一次提高。這期間，整個團隊的各位老師能積極參與、獻計獻策，在反復的備課、聽課、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高。平
時我們也積極參加校、區(qū)教研活動，并把自己的`想法及時在組內(nèi)交流。結(jié)合自己在平時教學中的積累，我們積極撰寫論文，交送有關部門評審。
五、需改進的方面。
1、對于教材的解讀能力還不夠，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。
2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們要多閱讀教育刊物，多寫教學反思，用理論來指導、武裝我們的實踐。
改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，鞭策自己不斷進步，這也是我們教育工作者追尋的目標?？傊覀?nèi)M老師將在低年級教研組的帶領下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓。
備課組工作總結(jié)10
歲月如梭，帶著希望與夢想，帶著成就與輝煌，一個學期倏然遠去，這種遠去，沒有悵然，沒有遺憾，只有收獲與期待，因為我們迎來的又是歲月的輪回。本學期，我們高語組教研工作本著“求真、務實、創(chuàng)新、高效”的理念，在全組老師們的兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著，為了以后的工作更上一層樓，現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下;
一、教學常規(guī)的執(zhí)行情況
依時制定并上交教學工作計劃，全組教師都能按學校要求定好教學工作計劃并依時上交教科研室。
備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎上，認真寫好規(guī)范的教案。每一對兩周都會進行備課會，還寫有備課稿，大大促進了備課資料的交流，提升了教學質(zhì)量，并在這一個學期非常成功地利用了多媒體教學，收到了很好的效果。
作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改。作文修改法的實踐亦是一個特色，也是我們實踐的一個課題。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新，高一的老師重基礎落實，高二的老師重學生的創(chuàng)作。
聽課評課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務，并進行有目的的評課。每兩周一次的教研活動，更是我組進行交流的大好機會，全組老師都能認真聽課，并在課后進行嚴肅仔細的評課，互相交流學到了許多知識和經(jīng)驗。
下班輔導方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時下班輔導，指導學生朗讀，并有各自的特色輔導活動，如張文靜老師的文學常識學習，徐暢老師的學生古詩詞講授等。
測驗考試方面：全組教師都能適時適量地對學生進行考核，定時定量地檢查學生掌握知識的情況，以修正下步教學。同時，本學期的試卷不管是平時的檢測還是月末考試，都盡量讓教師命卷，以鍛煉他們的命題能力，同時可以實事求是地從學生實際情況出發(fā)來命卷，讓學生找到自信。
二、教學和教研工作方面
在教學方面特別值得一提的是高二的兩位新教師和高三的兩位老教師。高二潘小煒老師和張文靜老師是剛畢業(yè)參加工作的新教師，分別接手高二兩個班的語文教學工作，和高三的兩位老教師陳夢龍老師和劉冬梅老師師徒結(jié)對，兩人總能虛心誠懇地尋求兩個指導師的幫助，多聽課，多邀請指導師來聽課、評課，進步非常快，很快適應了教學工作，并帶出了特色。兩個老教師則很快接手了高三的艱巨教學任務，同時任班主任，工作非常辛苦，但他們完成得非常出色。組內(nèi)每位老師都能在自己的.努力和摸索中順利且出色地完成教學任務，當然這里有谷定珍老師的不厭其煩的指導的功勞。谷老師和以前一樣，一人帶四個徒弟，非常盡責。
教研方面：
谷定珍老師申請的全國性的創(chuàng)新作文教學課題，每位語文教師都在積極實踐之中，力求將這一課題圓滿結(jié)束，取得卓越成效。⑵積極鼓勵教師用網(wǎng)絡多媒體進行教學。語文作為一門特殊的學科，有許多文章特別適合進行多媒體教學，能引起學生的美感體驗，陶冶情操。語文教師尤其是青年教師更應學習課件制作，多用多媒體進行教學，從根本上改變語文課教學傳統(tǒng)的“一張嘴巴+一支粉筆”的授課方式。
電子平臺教學和電子備課，使教師能充分結(jié)合計算機多媒體的聲音、文字、圖片、圖象、動畫等進行教學，從而全方位地刺激學生的感覺器官，調(diào)動學生學習的積極性。同時也可以促使教師學會從網(wǎng)絡獲取信息、知識，提高業(yè)務水平。
三、其他工作方面
積極鼓勵學生參加全國“圣陶杯”作文大賽和“素質(zhì)教育杯作文大賽”。
舉行“高二文學常識競賽”。參加對象為高二段全體學生，利用早自修時間進行測試，分別評出高二段一、二、三等獎若干名。此次活動能有效地促使學生重視平時文學常識的積累，教師可乘此機會補充學生的文學常識知識。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們組雖然取得了很大的成績，但離上級領導的要求和自身的奮斗目標還有較大差距，我們組將在下學期工作中，繼續(xù)發(fā)揚“求真、務實”的精神，乘風破浪、勇于開拓。
備課組工作總結(jié)11
一學期的工作即將結(jié)束，本學期，我們一年級備課組全體語文教師，團結(jié)協(xié)作，教書育人，以教導處與語文組的工作計劃為指導，以學生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學為中心，以校本培訓為載體，結(jié)合本備課組教師的教研實際，完成了各項語文教學活動，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、堅持以學為先。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學習，備課組活動就會成“無本之木，無源之水”。我們在開學前夕，就擰成一股繩，積極主動地學習《小學語文新課程標準》【20xx版】和教師《新專業(yè)標準》，進一步明確了新課標和新標準鮮明的理念，明確了所教學段的階段目標及兩個標準修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。并將這種學習貫穿始終，規(guī)范、指導我們的教育、教學行為。
二、堅持狠抓活動落實。
本學期我們在教導處和語文教研組的領導下，切實可行地開展備課組活動，做到了定時間、定內(nèi)容、定形式。
1、在活動中，我們集體備課，研討課文的重難點、課后拓展小練習、反思。我們互相切磋，努力探究課堂教學最佳方案，力求課堂教學最優(yōu)化，真正提高課堂教學質(zhì)量。我們還重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，并隨時隨地與組內(nèi)老師交流、討論，尋求最科學，也最容易讓學生接受的教學方法。
2、檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。自開學以來，我們六位老師一直關注作業(yè)布置的統(tǒng)一與分層，研究體驗性作業(yè)，認真批改學生的作業(yè)，追求作業(yè)的有效度。這不僅有利于老師更好地了解學生知識掌握的'情況，更對學生課堂內(nèi)外的表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識，從而能夠更好地根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學。
3、我們組借學校“經(jīng)典素讀”的東風，大力開展《百家姓》的誦讀、古詩文的背誦、親子閱讀等活動，將閱讀與識字結(jié)合起來。在閱讀中識字，再以識字促進閱讀，傾力培養(yǎng)學生的閱讀興趣，從而督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
三、努力的方向：
1、加強學習，進一步提高工作的責任心和藝術性，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。
2、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、踏踏實實地開展好同步閱讀活動，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，努力為學校的書香校園建設出一份力。
備課組工作總結(jié)12
驀然回首，我們們已經(jīng)進入20xx年了。當機遇一個個迎面撲來，當挑戰(zhàn)一個個被戰(zhàn)勝，我們們不得不像孔子一樣發(fā)出相同的感慨：逝者如斯矣，不舍晝夜！在這短短的半年時間里，我們高二備課組在探索中前進，在壓力下成長。教學中我們嚴格執(zhí)行學期初的教學計劃，在保證教學進度的前提下，重點放在提高每節(jié)課的教學質(zhì)量上。較好地完成了一個學期的教學任務，并形成自己的特色。
一、因材施教。
高二選修班和必修班所面臨的學習任務、接受理解能力、教學時間的安排有很大的不同，這些因素都成為我們平時備課時所考慮的`重點。因材施教，是本學期教學工作中所形成的典型特色。
二、教學多媒體化。
根據(jù)教學需要，為了更好的調(diào)動學生的積極性，使抽象的歷史更加鮮活，更加具體，我們合理整合網(wǎng)上資源制成適合教學實際的教學課件，做到每節(jié)課都有課件。使用課件讓我們嘗到了甜頭，每節(jié)課我們都可以向?qū)W生展示豐富的文字、圖片和視頻資源，不僅開闊了學生的視野、加深了記憶，而且還提高了教師的教學水平，實現(xiàn)了教學相長。
三、教學形式開放化。
通過創(chuàng)設教學情景，設計程序式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學過程中，根據(jù)教學內(nèi)容，為學生設置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。
四、教學檢測常態(tài)化。
教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。好的練習能夠在幫助學生掌握有關知識技能的同時，培養(yǎng)他們應用知識解決實際問題的能力，使他們形成良好的情感、態(tài)度和習慣，能使練習成為繼續(xù)學習的過程。本學期針對選修班和必修班我們分別設計了練習以鞏固教學效果。
探索仍在繼續(xù)，但我們會勇敢地傲視前方，一步一個腳印，踏踏實實地向前邁進；壓力接踵而至，但我們會積極地實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，一天一份努力，認認真真地全力以赴。
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