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備課組工作總結(jié)12篇

時間:2024-02-24 12:18:00 工作總結(jié)

  想要讓自己的實踐工作能力不斷得到提升,學(xué)會寫工作總結(jié)是很重要的,總結(jié)的內(nèi)容需要在我們思考工作完成情況后得出的。一份好的工作總結(jié)能讓我們的工作思路更加清晰。下面是范文網(wǎng)小編整理的備課組工作總結(jié)12篇,供大家賞析。

備課組工作總結(jié)12篇

備課組工作總結(jié)1

  本年度,我們八年級組兩位語文老師各承擔(dān)了三個班的語文教學(xué)工作,工作任務(wù)都很繁重,但我們兩人團(tuán)結(jié)合作,互相學(xué)習(xí),互相幫助,在整個教育教學(xué)中,付出了相當(dāng)?shù)呐?,并且了取得了不錯的成績。

  其一,在備課環(huán)節(jié),我們兩認(rèn)真落實集體備課。因為同在一間辦公室,我們經(jīng)常一起說課、議課,深入對教材的研究,互相取長補(bǔ)短。為了更好地開展集體備課,我倆還到一初中學(xué)習(xí)了他們的八年級備課情況。一初中的集體備課因為人多很熱鬧,我們的集體備課少了點熱鬧,但很實在,每次交流后,我們都會對教案進(jìn)行二次備課,尋找最適合我們覺得最有效的方案。

  其二,在練習(xí)這塊,我們沒有買資料,而是自己精心編排周周測。針對教學(xué)實際,設(shè)計有效練習(xí),從而切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)效率。

  其三,本著自身的發(fā)展需要以及學(xué)校課堂改革的要求。我們倆積極參加課堂觀察。我們走進(jìn)同科教師的課堂,觀察教師的教學(xué)方法,教學(xué)過程。千個師傅千個法,總有一些好的教學(xué)方法是值得我們學(xué)習(xí)的。見賢思齊,見不賢而自省,課堂觀察是一個學(xué)習(xí)與反省的過程。我們也認(rèn)真觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)效果,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)狀態(tài)。從而把握好教學(xué)的方向,打造和諧課堂,讓師生共同發(fā)展。

  其四,為了激發(fā)同學(xué)語文學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的'人文素養(yǎng),我們堅持開展學(xué)生的語文拓展閱讀活動。學(xué)生在課外閱讀中擴(kuò)寬視野,收獲知識。學(xué)生每人都備有一本素材積累本,方便在書海中擷英。針對學(xué)生手頭閱讀資料缺乏的情況,我們克服困難幫學(xué)生向圖書館集體借閱。有幾個星期,我們老師還針對學(xué)生缺乏議論文寫作的素材這一現(xiàn)象,專門搜集整理了一些關(guān)于誠信、寬容、恒心、文明禮儀等方面的典故。讓學(xué)生做專題閱讀,這對學(xué)生的閱讀和寫作都是很有幫助的。

  總之我認(rèn)為這學(xué)期我們八年級語備課組在提高學(xué)生語文成績,促進(jìn)自身發(fā)展方面做出了許多努力,所不足的是因為兩位教師的性情溫和,在落實方面還做得不夠,我們還將繼續(xù)努力。八年級語文備課組工作總結(jié)8

  本學(xué)期,八年級語文組人員雖然有不斷的調(diào)整,但是我們始終堅持充實自己,對學(xué)生負(fù)責(zé),為了學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)的原則,認(rèn)真的組織教學(xué),保證了教學(xué)工作順利開展。為了以后的工作可以做的更好,特此總結(jié)本學(xué)期工作如下:

  1、學(xué)習(xí)“洋思”教學(xué)理論,指導(dǎo)教學(xué)實踐。協(xié)助教務(wù)處,語文組,積極學(xué)習(xí)洋思的經(jīng)驗。組織教師進(jìn)行“月月清,日日清,堂堂清”,將教學(xué)目標(biāo)一一落實。并做好月考、期中和期末考試工作。

  2、配合學(xué)校語文組的區(qū)級課題研究工作,把“弘揚民族精神”滲透在語文教學(xué)當(dāng)中。施行以形式多樣的活動為載體,圍繞“民族精神”這一主題,開展語文教育教學(xué)工作,提高學(xué)生民族精神,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想。

  3、轉(zhuǎn)變教育觀念,探討符合學(xué)生身心特點的課堂教育模式,重視“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)情況,加強(qiáng)對他們的單獨輔導(dǎo),培養(yǎng)“學(xué)困生”的語文學(xué)習(xí)興趣。

  4、改進(jìn)教育模式,讓課堂上的學(xué)生“活”起來,鼓勵學(xué)生在語文課堂上積極發(fā)言,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,并重視學(xué)習(xí)方法的傳授,逐步提高自主學(xué)習(xí)、自主探究、合作創(chuàng)造的能力。

  5、加強(qiáng)教師間的交流與研究,探討“目標(biāo)預(yù)習(xí)、自學(xué)指導(dǎo)、互學(xué)探究、當(dāng)堂練習(xí)”的課堂教學(xué)模式。每周一次集體備課,分頭準(zhǔn)備、集中研究、準(zhǔn)備最好的課進(jìn)行教學(xué)。

  6、認(rèn)真組織備課組老師參加聽課、評課工作,并不斷的發(fā)現(xiàn)不足,吸取他人之長,為我所用,在不斷的學(xué)習(xí)中提高了自己的教學(xué)水平,把最好的課給學(xué)生。

  7、大力推行普通話,倡導(dǎo)禮貌用語,讓“您好”、“謝謝”、“再見”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語在校園里成為一種習(xí)慣。

  8、加強(qiáng)備課組集體備課。充分利用清華資源網(wǎng)、,以及其它網(wǎng)絡(luò)資源來豐富語文教學(xué)資源。

  9、在教學(xué)中實行分層教學(xué),真正作到了使每個學(xué)生都有進(jìn)步。

  10、把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時,扎實抓好語文基礎(chǔ)知識的積累。

  11、加強(qiáng)作文教學(xué),有計劃、有目的進(jìn)行作文教學(xué)。

  教育沒有最好的方法,但是我們正在努力朝著更好的方向去努力!相信在八年級語文組全體老師的共同努力之下,八年級的語文教學(xué)工作一定會再上一個新的臺階。

備課組工作總結(jié)2

  時光清淺,歲月如歌。擷一束光陰,拂過心間,唯有美育的芳華,沉香流年。一場突如其來的疫情隔離了交通地域,終究隔不斷老師前往工作崗位的步伐。5月6日宏橋小學(xué)如期開學(xué)啦!在學(xué)校的引領(lǐng)和大力支持下,我們做好防疫工作的同時,有序開展美術(shù)教研活動。

  商討學(xué)期工作計劃

  開學(xué)第二天,吳濤主任和全體組員一起,共同商討本學(xué)期工作內(nèi)容,并就各年級的本冊教材一起研討。

  積極開展組內(nèi)研討

  本學(xué)期組員各講一節(jié)組內(nèi)研討課,即講即評,做到自評、主評、互評相結(jié)合,讓每一個參與者有所思,有所悟,將“教研”二字落到實處。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,利用周三下午的時間組織學(xué)員觀摩網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課,取他人之長,補(bǔ)己之短,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

  提升自身專業(yè)水平

  通過外出寫生、專業(yè)研討等形式,提升組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平,開展了主題為“激情盛夏相約西河”的寫生活動。美術(shù)組全體教師走進(jìn)大自然,感受夏日激情向上的'蓬勃生命,感受夏山如碧、春生夏長。通過實踐尋找繪畫上的靈感和創(chuàng)意,提高全員的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,培養(yǎng)對自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力,寫生回來相互評價作品,一起研討,營造濃郁、和諧的專業(yè)研討氛圍。

  提升校園文化氛圍

  舉辦慶“六一”畫展,積極參與各項繪畫競賽活動。利用校訊通、海報、班級群等形式征集學(xué)生作品,并將優(yōu)秀作品在班級展板上展出,評出優(yōu)秀作品,頒發(fā)獎狀和獎品。

  藝無止境,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上……我們將繼續(xù)實施美術(shù)藝術(shù)教育,通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍,為宏橋小學(xué)的藝術(shù)教育共同撐起一片藍(lán)天!

備課組工作總結(jié)3

  本學(xué)期五年級英語教研組繼續(xù)堅持以課程改革為中心,以《學(xué)校工作計劃》和《溧陽市小學(xué)英語教科研工作》為指導(dǎo),以減負(fù)增效為目標(biāo),提高課堂教學(xué)的有效性,進(jìn)一步提升五年級英語教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,更好地發(fā)展了學(xué)生的綜合能力,培養(yǎng)學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)能力,提高五年級英語教學(xué)的有效性。

  現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)專業(yè)水平

  1、本學(xué)期,我組英語教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計英語》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)和英語教學(xué)的專欄,領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,明確小學(xué)階段英語課程的目的,堅持以人為本,關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。

  2、轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評價機(jī)制。通過學(xué)習(xí),各位教師明確了小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的,了解到評價形式的多樣性和可選擇性并有意識地在教學(xué)中落實。

  3、英語教師積極參加各級各類培訓(xùn)、進(jìn)修活動,在英語專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能等方面進(jìn)行自我提高,為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

  二、改善教研方式,提高教研活動實效

  1、構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式,以教研組活動為平臺開展多種形式的教學(xué)研討活動,切實提高課堂教學(xué)實效。

  2、提高校本教研質(zhì)量。教研組將英語教學(xué)常規(guī)落實到位,積極開展集體備課、相互聽課評課等活動;配合學(xué)校安排進(jìn)行不定期檢查教學(xué)常規(guī),及時了解并改進(jìn)英語教師的備課與作業(yè)批改等情況。

  3、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各級各類小學(xué)英語教材培訓(xùn)活動,提高教師的學(xué)科知識水平和靈活駕馭教材的能力。

  三、完善評價方式,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  1、不斷完善學(xué)業(yè)評價體系,充分發(fā)揮評價的激勵性功能,探索促進(jìn)教師成長和學(xué)生發(fā)展的有效評價體系。

  2、以教學(xué)質(zhì)量調(diào)查為切入口,培養(yǎng)教師學(xué)會以新課程理念為標(biāo)準(zhǔn)出好練習(xí)卷。對教師的`“教”和學(xué)生的“學(xué)”同時進(jìn)行測評,引導(dǎo)和促進(jìn)英語教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平。

  3、公平對待每位學(xué)生,關(guān)注英語學(xué)習(xí)中的弱勢群體;落實補(bǔ)習(xí)工作,采用適合“學(xué)困生”發(fā)展的方法,耐心幫助他們,促使他們進(jìn)步。

  4、積極組織學(xué)生參加各級各類英語活動,如第八屆“星星火炬”少兒英語風(fēng)采展示活動常州賽區(qū)選拔賽及學(xué)校第五屆英語節(jié)活動等,并且在各類活動中取得了優(yōu)異成績。學(xué)生在活動中進(jìn)一步提高的英語學(xué)習(xí)興趣了,增長了英語知識,英語才能得到進(jìn)一步發(fā)展。

  四、推進(jìn)教育科研,提高反思能力

  1、及時進(jìn)行教學(xué)研究與反思,將平時的教學(xué)實踐活動與反思活動有機(jī)結(jié)合起來。

  2、組織英語教師參加各類教育教學(xué)論文評比和教學(xué)設(shè)計活動。新的學(xué)期,我組將繼續(xù)在“落實英語教學(xué)常規(guī)、激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣、提高英語教學(xué)質(zhì)量”方面扎實做好工作,在教學(xué)活動中促進(jìn)師生英語素質(zhì)的共同提高。

備課組工作總結(jié)4

  在教學(xué)的過程中,我們感覺到高一學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很薄弱,特別體現(xiàn)在數(shù)學(xué)的基本計算和對概念的完整理解上。以至于很多學(xué)生聽的懂但不會做,或者會做但總做錯而得不到分。針對這些特點,本學(xué)期我們從以下幾個方面加強(qiáng)了數(shù)學(xué)教學(xué)并取得相應(yīng)的好成績:

  一、加強(qiáng)概念的教學(xué)。特別是在必修五的數(shù)列的學(xué)習(xí)中,理解了概念就等于有了解題思路了;

  二、強(qiáng)調(diào)對知識的理解。短期記憶可以解決做題,但解決不了綜合性問題。所以對一些關(guān)鍵性知識要求學(xué)生能自己推導(dǎo),,不僅可以加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)思想方法的理解,而且也有利于學(xué)生深化對知識的記憶。

  三、加強(qiáng)系統(tǒng)化訓(xùn)練。一至四班堅持每課學(xué)案制,抓基礎(chǔ),起到較好作用;五、六班堅持結(jié)合作業(yè)定期推導(dǎo)數(shù)學(xué)知識要點,以便弄清每題的知識要點,提高學(xué)生分析題意的`能力。

  四、加強(qiáng)集體備課。我們常常利用現(xiàn)代化的工具,遇到問題及時探討,既分工,又合作。

  五、本學(xué)期在區(qū)教研室組織的聽課中,我們組楊文國、黃金萍兩位老師被點名聽課,并被區(qū)教研員評為優(yōu)秀課。

  六、在這次區(qū)組織的統(tǒng)考中數(shù)學(xué)成績名列區(qū)第七名;兩個直升班的數(shù)學(xué)成績與第一名的成績持平;我們的最高分130分列區(qū)個人成績第15名。

  七、高二我們會針對學(xué)生的實際更好地做到因材施教,讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上獲得成功感。

備課組工作總結(jié)5

  一學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接的領(lǐng)導(dǎo)下,我們高二物理備課組,能以發(fā)展教育的理念為指引,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo),推進(jìn)物理新課程的改革,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),加強(qiáng)理解新教材,逐步建立新思維,不斷探索在新課程改革背景下的教學(xué)模式,,加強(qiáng)實驗教學(xué),積極組織學(xué)生開展實驗探究活動,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,收到良好的教學(xué)效果。我們總結(jié)如下:

  一、總結(jié)經(jīng)驗,制定計劃

  隨著新課程改革的不斷深入,廣大教師對新課程改革的意義的理解越來越深刻,為了使我們在新的學(xué)期里更好地開展課改,收到更好的教學(xué)效果,也為了讓我們新老師很快的進(jìn)入新課程的教學(xué)中,我們首先進(jìn)行了新老教師搭配學(xué)習(xí)的方法,讓吳哮老師搭配原理科班物理教師彭卓鵬老師,而我和王樹成則搭配原文科班物理老師羅善課老師,總結(jié)前人的經(jīng)驗,后制定教學(xué)計劃。理科班的主要任務(wù)是完成選修3-1的全部內(nèi)容和3-2的部分教學(xué)任務(wù),而文科班就要完成選修1-1的`教學(xué)任務(wù),及必修1的復(fù)習(xí)任務(wù)。

  二、備課會議,堅決落實

  在本學(xué)期里我們組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,堅持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)指引,老師們認(rèn)真細(xì)致研究新教材,挖掘新教材與舊教材的不同點,深入理解新教材的編輯意圖,并對多種版本進(jìn)行對照參考,盡量選取與新課改目標(biāo)相一致的內(nèi)容或做法進(jìn)行教學(xué)。為了有統(tǒng)一的認(rèn)識,對教材處理有統(tǒng)一的做法。我們堅持每周進(jìn)行集體備課,討論不同的教材處理方法,得到統(tǒng)一的認(rèn)識。也可以利用備課活動,開展一個實驗的討論,例如利用備課組活動時間,老師進(jìn)行對地球電勢測量、對地球磁場的測量等盡最大的努力改進(jìn)教學(xué)方法,采用多種多樣的小實驗,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使班的物理教學(xué)取得良好的教學(xué)效果。

  三,開展教研,探索教法

  我們在本學(xué)期里參加了彭湃中學(xué)以及陸豐龍山中學(xué)的兩次教研活動,通過這個同課異構(gòu)的方法,讓新老教師對高考,對水平測試有更深刻的認(rèn)識,提高自我素質(zhì)。

  四、因材施教,分層教學(xué)

  由于學(xué)校的擴(kuò)招,學(xué)生的水平層次相差很大,為了受到更好的教學(xué)效果,我們在現(xiàn)有的客觀班級的基礎(chǔ)上,進(jìn)行分層教學(xué),做到定人、定時、定質(zhì)地加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo),力保尖子生智能不斷提高。例如,理科班的1、2兩個班級為重點班級,科任教師吳哮對這兩個班的學(xué)生就更關(guān)注,經(jīng)常會有一些提升的練習(xí)題。通過學(xué)生多練的方式,老師多講練習(xí)題,讓學(xué)生掌握做題的規(guī)范與技巧。

  五、及時反饋,調(diào)整教學(xué)

  在期中考試后我們組織老師進(jìn)行考試質(zhì)量分析,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),詳細(xì)分析學(xué)生在期中考試中反映的信息,進(jìn)行教學(xué)的調(diào)整,同時也召開學(xué)生代表座談會,并進(jìn)行大面積的學(xué)生問卷調(diào)查,了解各教師的教學(xué)情況及各班學(xué)生對物理科的學(xué)習(xí)情況,整理收集到的信息,及時反饋給各位教師,教學(xué)得到合理的調(diào)整。物理科的教師普遍受到學(xué)生歡迎。

  六、自我修練,提高素質(zhì)

  本學(xué)期我備課組的教師,都有買一些高考資料和高考題來做,提高教師的業(yè)務(wù)水平。以上是我們備課組一學(xué)期來在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過備課組的全體老師共同合作與努力所做的一些工作,我們會再接再厲,繼續(xù)努力,進(jìn)一步推動新課改的深入發(fā)展,提高我們年級的物理教學(xué)質(zhì)量。

備課組工作總結(jié)6

  本學(xué)期我們初二語文備課組堅持以教學(xué)工作為中心,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,進(jìn)行有效教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。從開學(xué)至今,初二語文備課組各位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)合作,兢兢業(yè)業(yè)?,F(xiàn)將備課組本學(xué)期工作匯報如下:

  一、主要工作情況概述

  1、我們初二語文備課組共有教師9人,組內(nèi)年輕教師較多,對初中的語文教材,考點,考綱還不太熟悉,因此強(qiáng)化集體備課就顯得尤為迫切,我們要求每一個教師在集體備課前就能了解本單元知識的要點、重點、難點、易錯點,并且備課時要求針對各班的實際情況,重點突出學(xué)生的主體地位,進(jìn)行分層教學(xué)和因材施教。

  2.興趣是最好的老師,開展有益的活動對于調(diào)動學(xué)生的積極性很有幫助,因此我們備課組老師盡可能創(chuàng)造條件開展學(xué)生的動手實踐活動,使課本上的每一個專題都能一個不少的做,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

  3.學(xué)生進(jìn)入初中以來,許多習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方法還沒有掌握,所以本學(xué)期的主要任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),教給他們?nèi)绾巫鞴P記,課后如何復(fù)習(xí),以及規(guī)范作業(yè),使絕大多數(shù)學(xué)生都能盡快的規(guī)范自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4.課堂是教學(xué)的主陣地,認(rèn)真開展課堂教學(xué)的研究,相互聽課,相互研討,相互學(xué)習(xí)就顯得尤為重要,我們9個人能相互聽課,相互研討,相互學(xué)習(xí)相互真誠的、毫無保留的指出問題,探討解決問題的思路和辦法。

  5.主動聽課,虛心向?qū)W校里的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),隨時隨地向組內(nèi)的老教師請教。

  6.課后及時進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)成功與不足,以促進(jìn)今后的教學(xué)。

  二、主要問題:

  1.學(xué)困生的輔導(dǎo)工作還做得不夠。

  2.尖子生的培養(yǎng)工作還須及時跟上。

  3.有時候?qū)W生的學(xué)習(xí)效率不高,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,作業(yè)不能及時完成或完成的質(zhì)量不高。

  三、改進(jìn)措施和以后工作的打算:

  1.提高課堂效率,用心上好每一節(jié)課,密切關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)動態(tài),對容易走神的學(xué)生適時地提醒;對取得進(jìn)步的同學(xué)要不失時機(jī)地給予肯定和表揚。進(jìn)一步嘗試分層次教學(xué)。

  2.強(qiáng)化輔導(dǎo)課的輔導(dǎo)工作,利用合適的時間輔導(dǎo)學(xué)困生。盡量縮小兩極分化。

  3.確定優(yōu)秀生的名單,做好培養(yǎng)工作,抓成績的同時注重提高他們的文化素養(yǎng),鼓勵優(yōu)秀生“先學(xué)”,培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的.能力。

  4.側(cè)重抓語文綜合表達(dá)能力的培養(yǎng),力求讓更多的學(xué)生寫出優(yōu)秀的文章。

  5.強(qiáng)化集體備課,用心鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),中考動向,認(rèn)真研討教學(xué)重點、難點、易錯點,明確學(xué)科的靶向性。

  6.合理地應(yīng)用多媒體教學(xué)手段,提高課堂效率、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  通過這個學(xué)期的共同努力,我們初二語文備課組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),為全面提高整個初二年級的語文成績而努力工作著,我們會為初三中考考出優(yōu)異成績打下堅實的基礎(chǔ)。

備課組工作總結(jié)7

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)備課組將遵照縣教研工作計劃和學(xué)校的教學(xué)教研工作計劃為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點,在校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,全面實施素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高我組數(shù)學(xué)教師的教學(xué)教研水平,培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、思維能力、操作能力、應(yīng)用能力和實踐能力,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、工作目標(biāo):

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

  2、以“培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高課堂教學(xué)效率”為研究主題,探索新課程理念下的.數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。

  3、逐步改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的行為,努力提高課堂教學(xué)效益,確保學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。

  4、發(fā)揮團(tuán)隊作用,凝聚集體的智慧和力量,發(fā)揚奉獻(xiàn)和協(xié)作的團(tuán)隊精神。

  三、主要工作:

 ?。ㄒ唬?、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步更新教育理念。

  在課程改革中,出現(xiàn)了不少新的問題,需要我們繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步明確課改方向,端正課改態(tài)度,保持課改熱情,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教改經(jīng)驗,拓展教學(xué)視野,真正適應(yīng)課程改革發(fā)展的需要。

  (二)、切實抓好教學(xué)常規(guī),優(yōu)化課堂教學(xué)。

  課堂教學(xué)是課改的主陣地,我們應(yīng)緊緊抓住課堂教學(xué),通過開展課堂教學(xué)研究課,反思課堂教學(xué),進(jìn)一步提升教師的教學(xué)研究反思能力。

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)著重進(jìn)行“培養(yǎng)興趣,面向全體,尊重差異,主動參與,多向思維,體驗成功,培養(yǎng)能力”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究。各位教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué),開發(fā)學(xué)生潛能,培養(yǎng)學(xué)生提出問題,探究問題的意識。

  (三)、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。

  本學(xué)期教師每月進(jìn)行一次集體備課、議課。會議進(jìn)行時,主備者主講要詳實,有理論依據(jù),有自己獨特的見解;副備者聽會要認(rèn)真,并進(jìn)行詳細(xì)的意見記錄。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、原因分析、改進(jìn)對策等。

 ?。ㄋ模?、加強(qiáng)校本教研。

  1、本學(xué)期教師每月聽課三到四次,并且每次聽課都有評課。堅決杜絕抄襲聽課記錄的現(xiàn)象。

  2、積極進(jìn)行教改教研成果和經(jīng)驗總結(jié),每位數(shù)學(xué)教師學(xué)期期末寫一至兩篇數(shù)學(xué)方面的研究論文,要求有較高的質(zhì)量。四、具體工作安排:

  九月份:

  1、制定并通過備課組工作計劃。

  2、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

  3、分析本冊教材的重難點,討論解決的方案。

  十月份:

  1、參加學(xué)校公開課活動。

  2、討論如何提高學(xué)生的口算能力。

  十一月份:

  1、期中考試及試卷分析。

  2、開展組內(nèi)互相聽課活動。

  十二月份:

  1、參加學(xué)校公開課活動。

  2、收集教學(xué)中的基礎(chǔ)題和典型題,尋找高效的教學(xué)方法。

  一月份:

  1.完成一篇教學(xué)論文或案例。

  2.制定復(fù)習(xí)計劃,迎接期末考試。

備課組工作總結(jié)8

  高二化學(xué)備課組由8人組成,其中有經(jīng)驗豐富的特級教師,也有精力充沛的中青年教師,還有畢業(yè)不久的成長期教師。這個團(tuán)隊和諧共進(jìn),半年來,在教科處、化學(xué)教研組的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮協(xié)作的精神,努力做好教學(xué)研究和集體備課功能,使高二化學(xué)教學(xué)質(zhì)量有較大的提高。具體工作如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材 ,著眼于學(xué)生

  我們?nèi)M教師,深入研究教學(xué)大綱,認(rèn)真鉆研教材,確立教學(xué)要點、重點和難點;加強(qiáng)集體備課,難題、重點,經(jīng)常深入討論;寫教案前,將整周所教內(nèi)容的課后所有習(xí)題以及教輔資料上的習(xí)題做一遍,做到心中有數(shù),在具體的教學(xué)中能有針對性地做到講練結(jié)合。此外還??紤]到各班學(xué)生認(rèn)知水平的差異,針對不同層次的班級做出相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整,不斷地優(yōu)化教學(xué)。各抒已見,共同討論、共同探索,共同進(jìn)步。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù),設(shè)計教學(xué)步驟和環(huán)節(jié),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式。全面啟動信息化教學(xué)資源,利用網(wǎng)上的化學(xué)實驗資源,把研究性學(xué)習(xí)貫徹到每一個課堂教學(xué)中。我們做到五個統(tǒng)一:統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一典型例題和演示及學(xué)生實驗、統(tǒng)一單元練習(xí)、期中期末統(tǒng)一流水閱卷。

  二、相互聽課、研課,促進(jìn)教學(xué)

  本學(xué)期,我們組承辦了兩節(jié)校級公開課的任務(wù)。分別由魯晶和汪仕平老師主講。認(rèn)真設(shè)計,公開課上得活躍且饒有新意。全教研組的老師在聽課后,有深刻的評課,青年教師收獲頗豐。日常教學(xué)中,我們也注重研討,加強(qiáng)組員間的交流,從個別探討到小組討論,十分活躍,不但在教學(xué)上對教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案,同時,相互學(xué)習(xí),促進(jìn)好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成,更快的提高個人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。正是這樣,才使得全體組員齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

  三、向課堂40分鐘要質(zhì)量

  半年來我們堅持不懈地精心備課,加強(qiáng)了學(xué)生的信心,學(xué)習(xí)的主動性在大多數(shù)學(xué)生中進(jìn)一步體現(xiàn)出來,今后這樣的工作還要進(jìn)一步的做下去,真正的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,備課組內(nèi)部加強(qiáng)教學(xué)方法研究,向40分鐘要質(zhì)量。

  四、資源共享

  本備課組的老師無論是自己制做還是在網(wǎng)上收集到的'或在別處得到的教學(xué)資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率,共同探索更好的教學(xué)方法和路子,形成教學(xué)的互動,實現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外,我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過討論,不但提高了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解,而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。

  五、實驗安排

  因為去年學(xué)校實驗室外墻裝修,高一下學(xué)期和高二上學(xué)期的學(xué)生實驗都在本學(xué)期補(bǔ)齊。其中,經(jīng)歷了校實驗員請假、辭職,再聘實驗員試崗后離崗,實驗員空缺等等困難。最后,我們備課組的魯晶老師挺身而出,犧牲自己的課余時間,臨時擔(dān)任了實驗員的職務(wù),為學(xué)校的正常教學(xué)任務(wù)的完成起到了重要作用。兩個多月的時間,全體學(xué)生補(bǔ)齊了所有實驗內(nèi)容。

  六、 取得的成績

  因為全組的努力,在高二的多次聯(lián)考中,我校化學(xué)科成績相較他校,均有一定優(yōu)勢。在5月份舉行的全國化學(xué)競賽初賽中成績突出,有24人取得了將在今年9月舉行的化學(xué)競賽復(fù)賽資格。

  七、今后努力的方向

  更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),特別是從備課組成員的思想入手,要不滿足于現(xiàn)狀,做到精益求精。同時,要認(rèn)真研究在新的形勢下如何進(jìn)一步利用多種手段改進(jìn)數(shù)學(xué)課教學(xué)。

備課組工作總結(jié)9

  時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個學(xué)期中,我們一年級數(shù)學(xué)組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,按照數(shù)學(xué)教研組的工作計劃開展工作?,F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、抓好集體備課,做到心中有數(shù)。

  開學(xué)前期,我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上,圍繞第一冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。從交流準(zhǔn)備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課,老師們對全冊教材的地位,每個單元的知識點,重、難點做到了心中有數(shù)。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。

  二、愛崗敬業(yè)、教書育人。

  我們組的老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,課后,認(rèn)真反思,認(rèn)真小結(jié),認(rèn)真批改每一本作業(yè),經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)困生,將學(xué)困生拉到身邊進(jìn)行個別輔導(dǎo),從不間斷。每天課后,利用網(wǎng)上教育在線,堅持寫家校聯(lián)系短信,及時向家長匯報孩子每天的學(xué)習(xí)或作業(yè)情況,力求讓學(xué)生學(xué)得扎實。

  三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,資源共享。

  我們組是個團(tuán)結(jié)的組。如:沈春英老師對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計考慮細(xì)致到位;華麗萍老師對練習(xí)設(shè)計很在行,她總是把自己在往年教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗毫無保留的供全組老師探討學(xué)習(xí)。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在早讀課時間里交流自己的教學(xué)經(jīng)驗。整個小組團(tuán)結(jié)協(xié)作,既吸收了外界的教育信息,又騰出了時間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),提高自己的教學(xué)水平。

  四、認(rèn)真開展教研活動,積極撰寫論文。

  本學(xué)期我們組每位老師都被安排聽隨堂課,組內(nèi)的老師都能按時聽課,認(rèn)真做好聽課筆記,每次課后我們會在組內(nèi)一起評課,大家在評課中暢所欲言,對執(zhí)教者和聽課人來說,都是一次提高。這期間,整個團(tuán)隊的各位老師能積極參與、獻(xiàn)計獻(xiàn)策,在反復(fù)的備課、聽課、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高。平

  時我們也積極參加校、區(qū)教研活動,并把自己的`想法及時在組內(nèi)交流。結(jié)合自己在平時教學(xué)中的積累,我們積極撰寫論文,交送有關(guān)部門評審。

  五、需改進(jìn)的方面。

  1、對于教材的解讀能力還不夠,導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯,在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高。

  2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進(jìn)步,對于聽課“聽什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

  3、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,多寫教學(xué)反思,用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

  改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標(biāo)。我們不能安于現(xiàn)狀,得過且過,要多思考,鞭策自己不斷進(jìn)步,這也是我們教育工作者追尋的目標(biāo)??傊覀?nèi)M老師將在低年級教研組的帶領(lǐng)下,不斷努力,不斷追求,奮發(fā)向上,使我們的備課組工作更上一層樓。

備課組工作總結(jié)10

  歲月如梭,帶著希望與夢想,帶著成就與輝煌,一個學(xué)期倏然遠(yuǎn)去,這種遠(yuǎn)去,沒有悵然,沒有遺憾,只有收獲與期待,因為我們迎來的又是歲月的輪回。本學(xué)期,我們高語組教研工作本著“求真、務(wù)實、創(chuàng)新、高效”的理念,在全組老師們的兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著,為了以后的工作更上一層樓,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下;

  一、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況

  依時制定并上交教學(xué)工作計劃,全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計劃并依時上交教科研室。

  備課上課方面:全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫好規(guī)范的教案。每一對兩周都會進(jìn)行備課會,還寫有備課稿,大大促進(jìn)了備課資料的交流,提升了教學(xué)質(zhì)量,并在這一個學(xué)期非常成功地利用了多媒體教學(xué),收到了很好的效果。

  作業(yè)布置方面:全組老師都能按要求布置作業(yè),并能做到全收全改。作文修改法的實踐亦是一個特色,也是我們實踐的一個課題。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新,高一的老師重基礎(chǔ)落實,高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作。

  聽課評課方面:全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),并進(jìn)行有目的的評課。每兩周一次的教研活動,更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會,全組老師都能認(rèn)真聽課,并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評課,互相交流學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗。

  下班輔導(dǎo)方面:全組老師都能在早自修和晚自修按時下班輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生朗讀,并有各自的特色輔導(dǎo)活動,如張文靜老師的文學(xué)常識學(xué)習(xí),徐暢老師的學(xué)生古詩詞講授等。

  測驗考試方面:全組教師都能適時適量地對學(xué)生進(jìn)行考核,定時定量地檢查學(xué)生掌握知識的情況,以修正下步教學(xué)。同時,本學(xué)期的試卷不管是平時的檢測還是月末考試,都盡量讓教師命卷,以鍛煉他們的命題能力,同時可以實事求是地從學(xué)生實際情況出發(fā)來命卷,讓學(xué)生找到自信。

  二、教學(xué)和教研工作方面

  在教學(xué)方面特別值得一提的是高二的兩位新教師和高三的兩位老教師。高二潘小煒老師和張文靜老師是剛畢業(yè)參加工作的新教師,分別接手高二兩個班的語文教學(xué)工作,和高三的兩位老教師陳夢龍老師和劉冬梅老師師徒結(jié)對,兩人總能虛心誠懇地尋求兩個指導(dǎo)師的幫助,多聽課,多邀請指導(dǎo)師來聽課、評課,進(jìn)步非常快,很快適應(yīng)了教學(xué)工作,并帶出了特色。兩個老教師則很快接手了高三的艱巨教學(xué)任務(wù),同時任班主任,工作非常辛苦,但他們完成得非常出色。組內(nèi)每位老師都能在自己的.努力和摸索中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù),當(dāng)然這里有谷定珍老師的不厭其煩的指導(dǎo)的功勞。谷老師和以前一樣,一人帶四個徒弟,非常盡責(zé)。

  教研方面:

  谷定珍老師申請的全國性的創(chuàng)新作文教學(xué)課題,每位語文教師都在積極實踐之中,力求將這一課題圓滿結(jié)束,取得卓越成效。⑵積極鼓勵教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行教學(xué)。語文作為一門特殊的學(xué)科,有許多文章特別適合進(jìn)行多媒體教學(xué),能引起學(xué)生的美感體驗,陶冶情操。語文教師尤其是青年教師更應(yīng)學(xué)習(xí)課件制作,多用多媒體進(jìn)行教學(xué),從根本上改變語文課教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴+一支粉筆”的授課方式。

  電子平臺教學(xué)和電子備課,使教師能充分結(jié)合計算機(jī)多媒體的聲音、文字、圖片、圖象、動畫等進(jìn)行教學(xué),從而全方位地刺激學(xué)生的感覺器官,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時也可以促使教師學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)獲取信息、知識,提高業(yè)務(wù)水平。

  三、其他工作方面

  積極鼓勵學(xué)生參加全國“圣陶杯”作文大賽和“素質(zhì)教育杯作文大賽”。

  舉行“高二文學(xué)常識競賽”。參加對象為高二段全體學(xué)生,利用早自修時間進(jìn)行測試,分別評出高二段一、二、三等獎若干名。此次活動能有效地促使學(xué)生重視平時文學(xué)常識的積累,教師可乘此機(jī)會補(bǔ)充學(xué)生的文學(xué)常識知識。

  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,我們組雖然取得了很大的成績,但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距,我們組將在下學(xué)期工作中,繼續(xù)發(fā)揚“求真、務(wù)實”的精神,乘風(fēng)破浪、勇于開拓。

備課組工作總結(jié)11

  一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我們一年級備課組全體語文教師,團(tuán)結(jié)協(xié)作,教書育人,以教導(dǎo)處與語文組的工作計劃為指導(dǎo),以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,以課堂教學(xué)為中心,以校本培訓(xùn)為載體,結(jié)合本備課組教師的教研實際,完成了各項語文教學(xué)活動,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  一、堅持以學(xué)為先。

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。教師如果不學(xué)習(xí),備課組活動就會成“無本之木,無源之水”。我們在開學(xué)前夕,就擰成一股繩,積極主動地學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》【20xx版】和教師《新專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步明確了新課標(biāo)和新標(biāo)準(zhǔn)鮮明的理念,明確了所教學(xué)段的階段目標(biāo)及兩個標(biāo)準(zhǔn)修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢。并將這種學(xué)習(xí)貫穿始終,規(guī)范、指導(dǎo)我們的教育、教學(xué)行為。

  二、堅持狠抓活動落實。

  本學(xué)期我們在教導(dǎo)處和語文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,切實可行地開展備課組活動,做到了定時間、定內(nèi)容、定形式。

  1、在活動中,我們集體備課,研討課文的重難點、課后拓展小練習(xí)、反思。我們互相切磋,努力探究課堂教學(xué)最佳方案,力求課堂教學(xué)最優(yōu)化,真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們還重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,并隨時隨地與組內(nèi)老師交流、討論,尋求最科學(xué),也最容易讓學(xué)生接受的教學(xué)方法。

  2、檢查和批改,是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。自開學(xué)以來,我們六位老師一直關(guān)注作業(yè)布置的統(tǒng)一與分層,研究體驗性作業(yè),認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),追求作業(yè)的有效度。這不僅有利于老師更好地了解學(xué)生知識掌握的'情況,更對學(xué)生課堂內(nèi)外的表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認(rèn)識,從而能夠更好地根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué)。

  3、我們組借學(xué)?!敖?jīng)典素讀”的東風(fēng),大力開展《百家姓》的誦讀、古詩文的背誦、親子閱讀等活動,將閱讀與識字結(jié)合起來。在閱讀中識字,再以識字促進(jìn)閱讀,傾力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,從而督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  三、努力的方向:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高工作的責(zé)任心和藝術(shù)性,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

  2、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。

  3、踏踏實實地開展好同步閱讀活動,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,努力為學(xué)校的書香校園建設(shè)出一份力。

備課組工作總結(jié)12

  驀然回首,我們們已經(jīng)進(jìn)入20xx年了。當(dāng)機(jī)遇一個個迎面撲來,當(dāng)挑戰(zhàn)一個個被戰(zhàn)勝,我們們不得不像孔子一樣發(fā)出相同的感慨:逝者如斯矣,不舍晝夜!在這短短的半年時間里,我們高二備課組在探索中前進(jìn),在壓力下成長。教學(xué)中我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期初的教學(xué)計劃,在保證教學(xué)進(jìn)度的前提下,重點放在提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量上。較好地完成了一個學(xué)期的教學(xué)任務(wù),并形成自己的特色。

  一、因材施教。

  高二選修班和必修班所面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)、接受理解能力、教學(xué)時間的安排有很大的不同,這些因素都成為我們平時備課時所考慮的`重點。因材施教,是本學(xué)期教學(xué)工作中所形成的典型特色。

  二、教學(xué)多媒體化。

  根據(jù)教學(xué)需要,為了更好的調(diào)動學(xué)生的積極性,使抽象的歷史更加鮮活,更加具體,我們合理整合網(wǎng)上資源制成適合教學(xué)實際的教學(xué)課件,做到每節(jié)課都有課件。使用課件讓我們嘗到了甜頭,每節(jié)課我們都可以向?qū)W生展示豐富的文字、圖片和視頻資源,不僅開闊了學(xué)生的視野、加深了記憶,而且還提高了教師的教學(xué)水平,實現(xiàn)了教學(xué)相長。

  三、教學(xué)形式開放化。

  通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,設(shè)計程序式的問題,讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn),讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學(xué)過程中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生設(shè)置一些新問題,向?qū)W生介紹問題的條件,指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析,而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生,讓其自己去思考探索,以自己的思維方式得出結(jié)論,教師及時點評小結(jié),指出最佳途徑,揭示正確的規(guī)律和一般方法。

  四、教學(xué)檢測常態(tài)化。

  教學(xué)本身就是通過知識的傳授,使學(xué)生掌握技能,最終達(dá)到解決問題的目的。好的練習(xí)能夠在幫助學(xué)生掌握有關(guān)知識技能的同時,培養(yǎng)他們應(yīng)用知識解決實際問題的能力,使他們形成良好的情感、態(tài)度和習(xí)慣,能使練習(xí)成為繼續(xù)學(xué)習(xí)的過程。本學(xué)期針對選修班和必修班我們分別設(shè)計了練習(xí)以鞏固教學(xué)效果。

  探索仍在繼續(xù),但我們會勇敢地傲視前方,一步一個腳印,踏踏實實地向前邁進(jìn);壓力接踵而至,但我們會積極地實現(xiàn)轉(zhuǎn)化,一天一份努力,認(rèn)認(rèn)真真地全力以赴。

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