總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那怎么寫總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的六年級教師工作總結(jié)12篇(高中語文教師年度工作總結(jié))，供大家參閱。
六年級教師工作總結(jié)1
這學(xué)期我作為聯(lián)盟校交流教師，在二校擔(dān)任六年級五班的語文教師兼班主任工作。由于工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。
教學(xué)方面。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接手這個(gè)班的時(shí)候，我對學(xué)生的情況還不太了解，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。后來，我慢慢了解到了學(xué)生，同組的老師也熱心的幫助我，給我分析學(xué)生的狀況，本班的同學(xué)學(xué)習(xí)比較被動，上課不會專心聽講，回答問題也不積極，上課氣氛不活躍。中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，針對這樣的情況，我在講課時(shí)內(nèi)容講的不是太深，盡量用通俗的語言，明確的表達(dá)及時(shí)照顧到整體，我備課時(shí)也是精心鉆研教材，設(shè)計(jì)教法，設(shè)計(jì)的過程盡量符合學(xué)生的實(shí)際，尤其創(chuàng)設(shè)明確教學(xué)目標(biāo)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，想法設(shè)法突破難點(diǎn)，簡明扼要的教學(xué)過程，在課堂上不羅哩羅嗦耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。力爭在有效的時(shí)間獲得最佳的教學(xué)效果。這樣的因材施教，對授課效果有直接影響。我想，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。另外，在這學(xué)期里，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語言素養(yǎng)，我選擇了一個(gè)適合本班的訓(xùn)練點(diǎn)，勾畫感觸深
刻的句子，在旁邊批注自己的感受，一開始，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生批注的能力比較差，找不到要寫內(nèi)容的方向，語言的組織也比較費(fèi)勁。針對這樣的情況，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生逐句分析，給學(xué)生做批注的范例，讓學(xué)生了解批注的作用和含義。這樣幾個(gè)星期過去，學(xué)生的批注能力就越來越強(qiáng)了，現(xiàn)在學(xué)生對重點(diǎn)句子的理解性批注非常的到位。
班級管理方面。在班級的管理上，我特別注意和研究了邱老師的管理模式，最大的`亮點(diǎn)就是對學(xué)生學(xué)習(xí)成績和日常行為規(guī)范都有比較嚴(yán)格的考核制度，通過得分與減分的方式來約束學(xué)生。這樣一來，對學(xué)生的各項(xiàng)要求變成了學(xué)生自己對自己的一種考核，學(xué)生增加了很多的自覺性，其次，學(xué)生似乎對這樣的方式也比較滿意，對自己的分值高低很在意，所以就能更主動的去約束自己，讓自己的分?jǐn)?shù)能有所提高。我在汲取了邱老師這個(gè)方法的基礎(chǔ)上，又把這個(gè)考核制度精細(xì)化了，我把學(xué)生的得分分為五大方面，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀、體藝，學(xué)生通過自己的努力獲取得分，然后十分就可以獲得一顆相關(guān)星星，十顆星可以升級為月亮，十個(gè)月亮可以升級為太陽……就這樣累計(jì)分?jǐn)?shù)，學(xué)生對這種評比很感興趣，都很積極的去爭取等分。這樣在班級的管理上就變的比較容易了，學(xué)生的很多行為都變成了自我約束，不再是老師耳提面命的去訓(xùn)導(dǎo)，既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又培養(yǎng)了學(xué)生的自覺行為。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
六年級教師工作總結(jié)2
本學(xué)年，我在擔(dān)任五、六年級的英語教學(xué)在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對各年級教學(xué)目標(biāo)的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生模仿教材說英語，培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào)；五年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、提高課堂教學(xué)技能
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，以舊引新，活動的設(shè)計(jì)體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知、實(shí)踐、參與、合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體驗(yàn)到成功的喜悅，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短
在教學(xué)上，有疑必問。通過參加校、區(qū)市組織的各種互評聽評活動，取長補(bǔ)短，不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論水平，提高教學(xué)能力。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)
目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的.可接受性、簡明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：
1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
4、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語。在英語課上，除組織六年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，我明白重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
六年級教師工作總結(jié)3
本學(xué)期我任教六年級數(shù)學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，和時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不時(shí)提高自身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，并且取得了一定的成果。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出自身的缺乏，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、上好課，提高教學(xué)質(zhì)量。
為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才干教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。
?、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，發(fā)明良好的`課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，安排好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、做好課后輔導(dǎo)工作。
處于小學(xué)畢業(yè)階段的小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛陨砉ぷ鞯娜狈Α?/p>
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
在學(xué)期初,我與同年級組教師一起去長春聽了期初備課輔導(dǎo),回來后認(rèn)真專研教材，做到了學(xué)以致用；五月份我又有幸聽了長春市教學(xué)能手大賽20分鐘微型課，6月19日又赴理工聽了全國名師的范文課，感覺受益匪淺！從而也在教學(xué)中無形的注入了新的教育教學(xué)思想、活力！
四、培養(yǎng)多種興趣喜好，不時(shí)擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
五、今后工作中需要改進(jìn)的地方:
1、平時(shí)教學(xué)中,加強(qiáng)概念性知識的教學(xué),力求把概念講深、講透,練習(xí)中,精心準(zhǔn)備習(xí)題,做到練習(xí)少而精,增強(qiáng)舉一反三的數(shù)學(xué)能力。
2、協(xié)助學(xué)生找出知識上的斷層和漏洞,有目的性地補(bǔ)缺補(bǔ)差。
在新的一年的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自身的力量！
六年級教師工作總結(jié)4
我班六年級，思想水平不一。但在師生的共同努力下，我班圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好將來的工作，我把本學(xué)期的班級工作情況總結(jié)如下。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育，造就了良好的班級風(fēng)氣。
半年來，我根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃，針對高年級學(xué)生特點(diǎn)，積極開展愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初，抓住升級的有利時(shí)機(jī)，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭先”的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級凝聚力；再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的`品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是高段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行
為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
三、加強(qiáng)了班級安全教育。
本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會面等形式。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。
五、開展豐富多彩的活班級動。
本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，圓滿組織完成了爭學(xué)“《新守則》《新規(guī)范》，針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。
總之，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績。
六年級教師工作總結(jié)5
回顧這學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的六年級英語教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本年度的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績。以下是我本年度的工作總結(jié)。
一、政治思想方面
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的`手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本年度積極參加學(xué)校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對待，通過參與這個(gè)活動，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面
本年度我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時(shí)，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。
四、英語組長工作
本年度我們?nèi)w英語教師都聚集到一起，大家在平時(shí)，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我?jiān)信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會充滿陽光。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
六年級教師工作總結(jié)6
"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，積極上進(jìn)
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向劉月霞、付艷華等老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水
總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。
三、在分管工作上，服從安排，積極主動
在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)校各項(xiàng)活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)匯報(bào)課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課。學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的'成績都有不同程度的提高。
本學(xué)期擔(dān)任六年三班班主任，首先進(jìn)行干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)"的作用我稱他們是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。另外，重視主題班會與主題隊(duì)會的開展要注重每次活動的實(shí)效性，使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要。素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
六年級教師工作總結(jié)7
當(dāng)了高年級的班主任，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處，關(guān)系融洽，效果好，說實(shí)在的，我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學(xué)。一年來，本人熱愛本職工作，貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高；我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
一、要懂得去愛每一位學(xué)生
作為一名老師，愛學(xué)生會是基本要素。這個(gè)愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時(shí)，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，能成為他們進(jìn)步的動力。
二、做好學(xué)生的思想工作
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、
長見識。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的'教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
三、加強(qiáng)班級管理
六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。
在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自
己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
五、抓好安全工作。
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會、隊(duì)會、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我也會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn)，讓班主任工作做得更出色。
六年級教師工作總結(jié)8
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)。
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。
備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學(xué)組活動這一平臺，和同級數(shù)學(xué)老師相互交流，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，既要突出本節(jié)課的.難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。真正做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對課作出總結(jié)。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，強(qiáng)化他們探究合作意識，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手、動腦的能力。通過小組交流活動，讓學(xué)生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗(yàn)成功等。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是反饋教學(xué)信息的最好見證。對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著"適中適量"的原則進(jìn)行，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際，突出層次性。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，并做到了《數(shù)學(xué)練習(xí)冊》、《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)》全批全改，《黃岡小狀元》一單元一考，個(gè)別錯題，當(dāng)面講解，及時(shí)改正，對于大面積錯題，我認(rèn)真作出分析，并進(jìn)行集體講評、訂正。
當(dāng)然，在工作中也存在不足。
1、對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面存在缺憾。
2、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體。新課標(biāo)提得最響的是大力提倡小組合作學(xué)習(xí)。要真正落實(shí)好小組合作學(xué)習(xí)，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面，是小組學(xué)習(xí)沒有真正起到應(yīng)用的價(jià)值。
3、學(xué)生課堂提問者太少。教學(xué)中我沒有很好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，問題要讓學(xué)生提，規(guī)律要讓學(xué)生找，結(jié)論要讓學(xué)生下。在我教學(xué)中，會提問題的同學(xué)很少，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關(guān)系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學(xué)生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學(xué)中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)。在今后教學(xué)中我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽課，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學(xué)中的課堂評價(jià)，調(diào)整自己的教學(xué)。從失敗的課堂教學(xué)中，吸取教訓(xùn)，引以為戒，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)，力爭取得更好的成績。
六年級教師工作總結(jié)9
這一個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間是很快的，我應(yīng)該要讓自己去做的更好，這對我來講也是應(yīng)該要合理去的規(guī)劃好的，也特別希望在這一點(diǎn)上面作出相關(guān)的成績來，維持好的態(tài)度的同時(shí)，也是應(yīng)該要去在這一點(diǎn)上面我也是應(yīng)該要做出更好的成績來，這是對我很大的幫助，身為一名六年級的教師，我還是需要正確的看待自己的成績。
在工作方面，我維持好的狀態(tài)，用一個(gè)好的方式，去積累經(jīng)驗(yàn)，也感激周圍的同事對我的認(rèn)可，用一個(gè)好的態(tài)度去面對，這也是一件很有意義的事情，這一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，我也應(yīng)該要合理去思考清楚的，我也深知這樣下去對我來講的意義，在平時(shí)的教學(xué)工作當(dāng)中，對自己出現(xiàn)的問題也是認(rèn)真的糾正，這確實(shí)是很有必要的，在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也應(yīng)該要好好的提高自己，感激周圍的同事對我的認(rèn)可，我的資歷也不是很高，這樣下去也還是會有很多問題的，這對我的專業(yè)知識也是一個(gè)非常不錯的提高，這是我應(yīng)該要去堅(jiān)持下去的。
個(gè)人教學(xué)能力，我還是應(yīng)該要認(rèn)真去鉆研好，六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)也是比較緊張的，我不斷的思考各方面工作，作為一名六年級的教師，我更加要做出相關(guān)的調(diào)整，這個(gè)學(xué)期以來的教學(xué)工作當(dāng)中，認(rèn)真的搞好教學(xué)工作，這個(gè)學(xué)期還是應(yīng)該要努力去的維持下去的，在這樣的環(huán)境下面我需要去思考清楚，平時(shí)認(rèn)真的備好每一堂課，提高課堂氣氛，專注提高學(xué)生的成績和興趣，我一直認(rèn)為這是很有必要的，在上課的時(shí)候?qū)W(xué)生提出的問題都是有問必答，解答學(xué)生們在解題過程當(dāng)中遇到的問題，用實(shí)際行動證明自己教學(xué)能力。
除了教學(xué)方面之外，對課堂紀(jì)律也是嚴(yán)肅對待，一個(gè)好的上課氛圍的是非常重要的'，這對我個(gè)人成績來講，也是能夠從中吸取更多的經(jīng)驗(yàn)，并且我對自己各個(gè)方面都是能夠做出好的調(diào)整，我應(yīng)該要去思考自身的成績，和學(xué)生們相處的非常融洽，所以我感觸還是非常深刻的，工作能力方面，我也是在不斷的提高自身能力，在知識層面上面注入自己對學(xué)習(xí)的看法和情感，提高學(xué)生們的創(chuàng)新能力，回想起這些的時(shí)候我也更加是覺得非常的有必要，是我接下來要好好去安排好的，作為一名教師，這是我應(yīng)該要去安排好的，感激這一個(gè)學(xué)期的工作，也感激周圍同時(shí)對我的認(rèn)可。
六年級教師工作總結(jié)10
一年來，本人熱愛黨的教育事業(yè)，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，關(guān)心學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)。下面是我一年來的工作總結(jié)：
1、 態(tài)度端正。
我是主動找領(lǐng)導(dǎo)要求支教的。準(zhǔn)備支教時(shí)，有的人說，可以好好放松了，反正就在那里呆一年。我一笑了之。來到櫻桃溝小學(xué)，看到周圍同事的工作任勞任怨的氣氛，看到孩子們一雙雙清澈明亮的眼睛，我怎可能怠慢呢？在上半學(xué)期，我們坐公交車來上班。到櫻桃溝的公交車不在家附近，我們必須趕第一班公交車才能不遲到。如果轉(zhuǎn)車，時(shí)間把握不準(zhǔn)，恐怕趕不上第一班車。我就先騎自行車，再轉(zhuǎn)公交車。早上6:20準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，到學(xué)校已經(jīng)7:40了。下班回家時(shí)，已經(jīng)趕不上最后一輛公交車。我們坐需要去三環(huán)加氣的車，把我們帶出侯寨鄉(xiāng)，再轉(zhuǎn)公交車到我的自行車處，然后騎上我的小自行車回家。回家時(shí)，已經(jīng)晚上7點(diǎn)多了。還記得多少次站在學(xué)校門口等汽車，一等，有時(shí)就是半個(gè)小時(shí)；還記得下雪天、寒風(fēng)中、黑暗中等車，很苦，幸好有伴。有時(shí)早上會驚醒，以為上班要遲到，看看表，才剛早上5點(diǎn)。
2、 用心備課、上課。
初教六年級，我對教材很不熟悉。而且，這里應(yīng)用的是新教學(xué)模式。我內(nèi)心很焦慮。對于教材內(nèi)容。我認(rèn)真讀教師用書。還解決不了的問題，就虛心請教學(xué)校其他老師。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，這里學(xué)校老師的水平相當(dāng)高，這是多么好的學(xué)習(xí)機(jī)會啊。對于這里的新模式——先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，剛來時(shí)真的不懂。后來，我主動學(xué)習(xí)資料、聽課，明白了這一模式的內(nèi)涵，那就是以學(xué)生為主體的教學(xué)，這正是我心底里想要的教學(xué)模式。我們隔周進(jìn)行5個(gè)課改學(xué)校的集體教研。在5個(gè)學(xué)校的合力中，備課、聽課、評課，得到了成長。
3、 有追求的課堂。
在語文課堂上，我?guī)Ыo學(xué)生的是一種平和、一種溫暖、一種真實(shí)感，我想，這就是平等。我盡量減少“分?jǐn)?shù)”帶給學(xué)生的束縛，根據(jù)課文內(nèi)容，讓學(xué)生體驗(yàn)各種情感，讓課堂充滿生命力，是我對課堂的追求。我想，這樣的課堂，學(xué)生得到的應(yīng)該更多。
4、 提倡課外閱讀。
我們班上，每周至少有一節(jié)課的閱讀時(shí)間。上課如果有空余時(shí)間，我有時(shí)也會給學(xué)生念書，有時(shí)會把家里的繪本講給學(xué)生聽，有時(shí)，我會親自到閱覽室為孩子們挑選圖書。我在支教這一年中，學(xué)生課外閱讀量最多的'達(dá)70本，最少的也有12本。當(dāng)我看到學(xué)生沉浸在書的海洋時(shí)，那種氛圍給了我多大的享受啊。我深信，一學(xué)期學(xué)一本書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。真正的語文學(xué)習(xí)，應(yīng)該建立在大量的、高品位的閱讀之上。
朝花夕拾，歲月流逝，我覺得自己在這一年付出了很多，也收獲了很多。但是，由于自身水平有限，不能給學(xué)校留下什么，希望我做的這些，能燦爛于學(xué)生心中。
六年級教師工作總結(jié)11
上學(xué)期我擔(dān)任五年級三班語文教學(xué)工作，本學(xué)期我擔(dān)任六年級三班語文教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)檎Z文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，學(xué)生是被教的主體。因此，針對班級我了解和分析學(xué)生情況。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，我備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。高段教師要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的`一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，我每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)。
為了提高我自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力，我積極參加各種教育教研活動，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，收集更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用課余時(shí)間閱讀教育教學(xué)書籍汲取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感，取長補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)中不斷地取得進(jìn)步。此外，在教學(xué)中還及時(shí)了解學(xué)生們的各種動態(tài)，積極地與科任老師班主任和家長取得聯(lián)系，對孩子進(jìn)行思想教育，使每一位孩子共同進(jìn)步。
期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)。
為了提高我自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力，我積極參加各種教育教研活動，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，收集更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用課余時(shí)間閱讀教育教學(xué)書籍汲取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感，取長補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)中不斷地取得進(jìn)步。此外，在教學(xué)中還及時(shí)了解學(xué)生們的各種動態(tài)，積極地與科任老師班主任和家長取得聯(lián)系，對孩子進(jìn)行思想教育，使每一位孩子共同進(jìn)步。
存在問題與不足：
1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
4、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
今后努力的方向和設(shè)想
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為古城小學(xué)的一名教師，在今后的教學(xué)工作中，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
六年級教師工作總結(jié)12
在六年級教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生好奇、爭強(qiáng)、好勝的`心理，鼓勵學(xué)生運(yùn)用已有的知識，從不同的角度去思考，鼓勵的目光、激勵的手段，都會產(chǎn)生意想不到的效果。
在第一單元列方程解決實(shí)際問題時(shí)，遇到這樣的例題，“頤和園的占地面積是290公頃，其中水陸面積是陸地面積的3倍，頤和園的水陸面積和陸地面積各是多少？”我提出的要求是，先用線段表示數(shù)量之間的關(guān)系，再根據(jù)線段找出等量關(guān)系，最后再列方程，檢驗(yàn)。學(xué)生們獨(dú)立思考后，大多數(shù)的學(xué)生借助線段圖找出正確的數(shù)量關(guān)系，列出正確的方程，但是在最后檢驗(yàn)的過程中，許多學(xué)生只檢驗(yàn)了一步，即只檢驗(yàn)了“頤和園的占地面積是290公頃”。于是我提示學(xué)生仔細(xì)再看看題中有哪些已知條件，并告訴學(xué)生我們所求出來的結(jié)果必須符合我們題中所有的已知條件。
學(xué)生通過再次閱讀題目，知道了還有一個(gè)已知條件沒有檢驗(yàn)，即“水陸面積是陸地面積的.3倍”，于是學(xué)生用最后水陸面積除以陸地面積，得到了3倍。最后，學(xué)生明白了列方程解決實(shí)際問題檢驗(yàn)時(shí)，必須把全部的已知條件都得檢驗(yàn)。
第二單元長方體和正方體，“表面積的變化”學(xué)生通過把幾個(gè)相同的正方體或長方體拼成一個(gè)大長方體的操作活動，探索并發(fā)現(xiàn)拼接前后有關(guān)幾何體表面積的變化規(guī)律，學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律解決一些實(shí)踐問題。先讓學(xué)生用兩個(gè)相同的正方體拼成一個(gè)長方體，看看減少了幾個(gè)面的面積，再用三個(gè)正方體拼成一個(gè)長方體，看看減少了幾個(gè)面的面積。用四個(gè)正方體拼成一個(gè)大長方體，減少了幾個(gè)面的面積，當(dāng)正方體增加到5，6個(gè)時(shí)，學(xué)生猜想，表面積如何變化？學(xué)生互相交流得到，減少了幾個(gè)面的面積與正方體的個(gè)數(shù)有關(guān)，并且，通過2個(gè)正方體拼成長方體，減少了2×（2—1）個(gè)面的面積。3個(gè)正方體拼成長方體，減少了2×（3—1）個(gè)面的面積4個(gè)正方體拼成一個(gè)長方體，減少了2×（4—1）個(gè)面的面積。最后得出n個(gè)正方體拼成長方體，減少了2×（n—1）個(gè)面的面積，學(xué)生通過自己探索，拼長方體，猜想最后得出所要的規(guī)律，并且還得出一個(gè)最重要的結(jié)論，相同的多個(gè)正方體或長方體拼成一個(gè)大的長方體時(shí)，不變的是體積，變了的是表面積。，學(xué)生通過自己探索總結(jié)出最重要的規(guī)律。
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