下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園活動(dòng)總結(jié)12篇,以供參考。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)1
秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來(lái)了好心情,一路上小朋友們歡呼雀躍,不知不覺(jué)來(lái)到了目的地——山南珍稀植物園。老師帶著小朋友認(rèn)識(shí)了各種植物,欣賞了美麗的秋景,感受著秋天的變化。
在這里我們以走走、聊聊、看看我們生活的環(huán)境及秋天的變化,作為秋游活動(dòng)。讓小朋友親身感受秋天,增進(jìn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅,通過(guò)參觀植物園,他們不但開(kāi)闊了眼界,還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,小朋友不僅認(rèn)識(shí)了許多植物(例如銀杏,雪松等)還興致勃勃收集了許多植物的葉子,做成一幅幅五彩的植物標(biāo)本。
隨后,到了吃午飯的時(shí)間,大家開(kāi)心的在野外聚餐,高高興興的與自己的好伙伴分享自己的食物,他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情,還會(huì)將一些垃圾及時(shí)清理保護(hù)環(huán)境,孩子們愛(ài)清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在這里體現(xiàn)出來(lái)了,使得公園的草地依然整潔美麗。
聚餐結(jié)束后我們的游戲就開(kāi)始了:親子游戲(摸寶寶)體育游戲(過(guò)河拆橋等)??粗鴮氊悅円患壹议_(kāi)心的游戲真是明白了什么是天倫之樂(lè)。
許多家長(zhǎng)們對(duì)本次游玩的地點(diǎn)也非常滿意,他們覺(jué)得平時(shí)從沒(méi)和孩子一起關(guān)注大自然的變化,現(xiàn)在通過(guò)這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息,不僅讓家長(zhǎng)們有了放松的機(jī)會(huì),還看到了孩子們天真爛漫的表現(xiàn),猶如我們也回到了童年的世界。讓家長(zhǎng)們更懂得了生活、環(huán)境、大自然是培養(yǎng)孩子發(fā)展;認(rèn)知的好途徑。
我們的秋游不是昂貴的旅游,不需要太多的花費(fèi)。我們的目的是讓孩子們獲得第一手的資料,讓他們透過(guò)第一手經(jīng)驗(yàn)的探討而成為有關(guān)植物方面的“專家”。孩子們可以用各種方式整理、展示實(shí)地考察中所收集到的資料,這個(gè)過(guò)程會(huì)進(jìn)一步加深他們對(duì)所觀察事物的.了解??吹郊议L(zhǎng)們激情的表達(dá)自己的感受和孩子們的歡聲笑語(yǔ),激勵(lì)著我們應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)去了解孩子、了解幼兒園,不斷以情感交流的方式推動(dòng)我們?nèi)珗@的社會(huì)互動(dòng)性;使更多的家長(zhǎng)通過(guò)我們的親子活動(dòng),去了解孩子的基本情況;了解幼兒園的辦園宗旨:把童年的快樂(lè),還給孩子.
孩子是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的明天,得智體全面發(fā)展才最重要的。孩子的身體健康是最總要的,我們幼兒園針對(duì)這一重要性,每年都給孩子們組織秋游活動(dòng),讓孩子跟家長(zhǎng)更好的交流。
十一月十一日的清晨踏著清新的露珠,呼吸著秋的氣息,我們金衛(wèi)幼兒園的孩子們牽著爸爸媽媽的手,在老師的帶領(lǐng)下,穿過(guò)家鄉(xiāng)的原野,來(lái)到了熱鬧喧囂的城市,雖說(shuō)天空下著蒙蒙的細(xì)雨,但孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮跟喜悅。
按計(jì)劃我們先來(lái)到浦東的浦江游覽處,登上了游覽船,游覽浦江兩岸的風(fēng)光,孩子們被江里的大輪船吸引著,被兩岸的高樓大廈吸引著,看到大橋時(shí)的尖叫,不難看出孩子的興奮。
下午我們來(lái)到正在舉行菊花展的世紀(jì)公園,一進(jìn)公園的門口,滿園的色彩跟芬芳包圍了我們。各種各樣的菊花映入孩子們的眼簾,家長(zhǎng)忙著給孩子們拍照,記錄下無(wú)數(shù)美麗的畫面。做成各種造形的菊花更是孩子們的喜愛(ài),有大章魚、小魚、花瓶等等,孩子們看得眼花繚亂,不時(shí)的跑到這兒跑到這兒,玩得不亦樂(lè)乎。瞧,爸爸將寶寶高舉過(guò)頭,一起探究菊花的奧秘。在樂(lè)園里的,家長(zhǎng)也像回到了孩提時(shí)代,玩起了滑梯,走勇敢者之路。
這次秋游在計(jì)劃中完美完成,打到我們的預(yù)料的要求,在此感謝家長(zhǎng)們的配合。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)2
美麗的環(huán)境需要共同營(yíng)造,文明的行為需要點(diǎn)滴積累,為了讓幼兒從小樹(shù)立正確的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。幼兒園圍繞“節(jié)能降耗,保衛(wèi)藍(lán)天”環(huán)保主題開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng)。
活動(dòng)一:通過(guò)宣傳欄的環(huán)保宣傳,讓小朋友們了解:“每位小朋友都是幼兒園里的一員,都有維護(hù)我們家園的義務(wù)和責(zé)任,這里的一草一木都是我們的好朋友,和我們共同呼吸,共同成長(zhǎng),這里的'一磚一瓦都是我們的好伙伴。”并倡導(dǎo)孩子們要保護(hù)環(huán)境,從我們每一個(gè)人做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起。
活動(dòng)二:各班開(kāi)展環(huán)保主題班會(huì)。大、中班的孩子們通過(guò)觀看圖片、老師講述、師幼互動(dòng)的形式,意識(shí)到環(huán)境污染的危害和保護(hù)環(huán)境的重要性。
小班的小朋友們通過(guò)觀看環(huán)保視頻的形式,懂得了要節(jié)約用水和節(jié)約用電,初步感知了愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。
活動(dòng)中,大班的孩子們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下清理校園周邊的垃圾,利用自己的小小力量,來(lái)引領(lǐng)大家關(guān)注環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。
通過(guò)本次活動(dòng)使孩子們懂得了保護(hù)環(huán)境要從我做起,從小事做起。同時(shí)讓孩子們感受到了愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性,增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保意識(shí),促進(jìn)了幼兒園環(huán)保教育的深度開(kāi)展。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)3
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知春天的主要特征,感受春天的美好,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)和親近大自然的情感。
2、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言等不同的方式,表達(dá)對(duì)春天的感受和認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。
4、讓幼兒在學(xué)習(xí)中樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):理解散文詩(shī)的內(nèi)容,有感情的朗誦。
難點(diǎn):嘗試讓幼兒看圖片,自由表達(dá)所想、所感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶幼兒在自然中找春天,了解春天的基本特征;
2、春天的圖片及課件;
3、《春天來(lái)了》的音樂(lè);
活動(dòng)過(guò)程
一、組織教學(xué)
手指律動(dòng)操:《小手小手變魔術(shù)》
二、談話導(dǎo)入
教師與幼兒一起回顧春天的景象。
春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,一片生機(jī)盎然的景象!請(qǐng)小朋友們回憶一下你印象當(dāng)中的春天是什么樣子的'?
三、新授教學(xué)
1、出示春天的圖片,請(qǐng)幼兒觀察并講述春天里有些什么?(啟發(fā)幼兒用好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)描述春天里的變化?)
2、放幻燈,教師講述、幼兒欣賞初識(shí)散文詩(shī)《春天來(lái)了》
3、圍繞圖片提出問(wèn)題,幫助幼兒理解課文內(nèi)容
雪發(fā)生了什么樣的變換?小鴨跳進(jìn)了什么里面,在做什么?青蛙從什么里面鉆了出來(lái)?柳樹(shù)發(fā)生了什么變化?蜜蜂、蝴蝶、燕子在做什么?
4、請(qǐng)幼兒看圖片說(shuō)說(shuō)“春天”的景象。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試有感情地朗誦。
6、看圖說(shuō)話
教師:“小朋友你看到了圖片上的小朋友在做什么?他們做的對(duì)嗎?為什么?”
四、結(jié)束部分
伴隨音樂(lè)背景,師幼走出教室,去校園里《找春天》。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)4
“小滿者,物長(zhǎng)于此,小得盈滿也?!泵磕?月20日到22日之間視太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)60°時(shí)為小滿。今年的小滿是5月21日,為了讓孩子更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)的節(jié)氣,xx區(qū)xx實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了“時(shí)在小滿,收獲滿滿”主題活動(dòng)。
幼兒園的小朋友們通過(guò)形式多樣的活動(dòng)迎接小滿節(jié)氣的到來(lái)。老師給寶貝們準(zhǔn)備老師們播放了關(guān)于小滿來(lái)歷的視頻,通過(guò)觀看視頻,孩子們認(rèn)識(shí)了小滿節(jié)氣的“播報(bào)員”——麥穗,孩子們動(dòng)手給沉甸甸的麥穗涂顏色,粘貼米粒,換種方式感受節(jié)氣的美好與魅力。大班的小朋友們自己動(dòng)手制作可愛(ài)的“蠶寶寶”,并跟著老師來(lái)到大自然中認(rèn)識(shí)野菜。
“小滿物滿盈,小麥快長(zhǎng)成!”xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園的`寶寶們?cè)诠?jié)氣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)會(huì)靜下來(lái),學(xué)會(huì)慢慢來(lái),體會(huì)生活的滋味與奇妙,借著小滿的生機(jī)勃勃,爆發(fā)出生命的能量。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)5
家園互動(dòng)人心暖,群星閃耀情意濃,在新的一年來(lái)臨之際,西河路小學(xué)附屬幼兒園舉行了“迎新年慶元旦”大型親子運(yùn)動(dòng)會(huì),主要的目的是增進(jìn)親子間的情感,增強(qiáng)孩子的`競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),激發(fā)孩子的榮譽(yù)感。
本次活動(dòng)主要以游戲?yàn)橹?,?nèi)容可謂豐富多彩,有“接力拍球”、“接力滾輪胎”、“闖關(guān)小勇士”、“親子接力合作跳圈”、“親子接力大力士”“家長(zhǎng)代表拔河”等。孩子們和家長(zhǎng)們都踴躍參加活動(dòng),他們?cè)诎职謰寢尩呐惆橄卤憩F(xiàn)得非常出色。游戲進(jìn)行時(shí),各班人員本著“友誼第一,比賽第二”的態(tài)度,齊聲為班級(jí)加油。運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谫悎?chǎng)上拼搏,聽(tīng)著那一聲聲的加油聲,越發(fā)激動(dòng),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和表現(xiàn)欲也得到了加強(qiáng)。活動(dòng)結(jié)束后,各班孩子整齊劃一地回到班級(jí),家長(zhǎng)也非常配合地在原地等待。
本次活動(dòng)后,家長(zhǎng)們一致反映,這樣的活動(dòng)很有意義,通過(guò)親子活動(dòng),不僅使孩子和家長(zhǎng)體驗(yàn)到了參與游戲的快樂(lè),更重要的是讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情!
幼兒園活動(dòng)總結(jié)6
區(qū)域活動(dòng)剛開(kāi)始,孩子們按照己的區(qū)域計(jì)劃陸續(xù)開(kāi)始了。我們班的孩子在學(xué)習(xí)性區(qū)域的都異常安靜有序,一眼望去異常舒服。社會(huì)性區(qū)域——小醫(yī)院里面只看見(jiàn)醫(yī)生和護(hù)士也穿好相應(yīng)的服飾準(zhǔn)備游戲??墒牵^(guò)了很久發(fā)現(xiàn)小醫(yī)院里面的兩個(gè)醫(yī)生和兩個(gè)護(hù)士及里面的工作人員,有的站在電腦旁邊發(fā)呆;有的在打針凳子上坐著;還有的直接走來(lái)走去根別人聊天,總之都無(wú)所事事。教師看到這一幕開(kāi)始介入:小醫(yī)院里面好冷清,一個(gè)病人也沒(méi)有的時(shí)候,醫(yī)生和護(hù)士能夠做些什么呢你平??吹结t(yī)生在沒(méi)有病人的時(shí)候會(huì)做些什么事情這時(shí)吳昊文摸摸頭皮說(shuō),醫(yī)生好像能夠打電腦的。教師繼續(xù)提問(wèn),"那你們明白醫(yī)生為什么要打電腦呢"汪雅睿連忙接到:"醫(yī)生好像要找一下給病人用什么藥藥房里面這些藥還有沒(méi)有。"教師經(jīng)過(guò)提問(wèn)幫忙幼兒了解醫(yī)務(wù)工作人員的空余時(shí)能夠做作些什么王俊熙說(shuō),"我能夠幫表演區(qū)的演員做體檢,護(hù)士也能夠打掃和整理一下醫(yī)院的衛(wèi)生。"寶貝們除了醫(yī)生和護(hù)士還需要什么人群那我們能夠怎樣分配呢聽(tīng)了教師的引導(dǎo),醫(yī)院的工作人員開(kāi)始忙開(kāi)了。有的在電腦前不停的輸資料,有的整理,還有的孩子開(kāi)始來(lái)當(dāng)病人。讓小醫(yī)院社會(huì)性區(qū)域開(kāi)始慢慢熱鬧起來(lái)。
對(duì)幼兒行為的分析:
小醫(yī)院工作人員的職責(zé)這幾個(gè)孩子不太清楚。教師能夠經(jīng)過(guò)視頻的引導(dǎo)或者混齡孩子的共同游戲帶領(lǐng),幫忙幼兒樹(shù)立醫(yī)生、護(hù)士的職責(zé)。還能夠利用區(qū)域評(píng)價(jià)及談話時(shí)幫忙幼兒梳理相應(yīng)的情境游戲及遇到緊急情景時(shí)醫(yī)生應(yīng)當(dāng)幫忙護(hù)士和病人做好相應(yīng)的措施和注意事項(xiàng)。
材料上的分析:
教師的材料投放幼兒喜歡,但在主角的分配上孩子們協(xié)商的不夠好,導(dǎo)致小醫(yī)院的區(qū)角比較冷清。其實(shí)教師在材料額度投放時(shí)應(yīng)當(dāng)研究到這個(gè)問(wèn)題。(如小醫(yī)院的服飾)投放中能夠減少兩件,引導(dǎo)孩子沒(méi)有穿上服飾服的.能夠當(dāng)病人,或者能夠把小醫(yī)院的主角牌做好,掛在手上。這樣小醫(yī)院就不會(huì)缺少病人了,游戲就能夠有序的開(kāi)展起來(lái)。
分析與調(diào)整:
從本次的小醫(yī)院開(kāi)展情景能夠看出,四個(gè)孩子的主角分配不夠明確,使小醫(yī)院的游戲很難開(kāi)展起來(lái),教師能夠采用以下方法幫忙孩子游戲:1經(jīng)過(guò)服飾(過(guò)多,四個(gè)人,只需兩套服飾——一套醫(yī)生、一套護(hù)士服,其他兩個(gè)人當(dāng)病人。)2經(jīng)過(guò)主角進(jìn)區(qū)排幫忙幼兒進(jìn)行主角分配。3經(jīng)過(guò)談話或視頻的引領(lǐng)幫忙孩子多穿插一些情境,擴(kuò)展孩子的思維,豐富孩子的游戲經(jīng)驗(yàn)。4本事強(qiáng)的孩子帶領(lǐng)本事弱的孩子幫忙幼兒一齊活動(dòng),增強(qiáng)孩子的游戲本事。5社會(huì)性區(qū)域融合,讓小醫(yī)院游戲更加豐富多彩。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)7
“年少激揚(yáng),我夢(mèng)飛翔”貴大游活動(dòng)總結(jié)20xx年10月25號(hào),由我院與貴陽(yáng)美迪教育機(jī)構(gòu)共同舉辦的“年少激揚(yáng),我夢(mèng)飛翔”貴大游活動(dòng)順利開(kāi)展。
本次活動(dòng)分為三個(gè)部分:
第一部分:主持人主持開(kāi)幕式,解說(shuō)員帶領(lǐng)小朋友及家長(zhǎng)游貴大,游覽景點(diǎn)有貴州大學(xué)校史館、羅馬廣場(chǎng)、圖書館、逸夫樓魯迅像、雙馨園食堂,文化書院,大禮堂;
第二部分:全體在大禮堂集合,進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)。在游戲之前由團(tuán)委學(xué)生會(huì)為各位小朋友及家長(zhǎng)、老師表演“化學(xué)”魔術(shù),名為“變色的粉末”和“會(huì)噴的可樂(lè)”。接著進(jìn)行了“齊心協(xié)力吃果果”和“心有靈犀一家人”游戲比賽;
第三部分:集體合影留念。此次活動(dòng)中,團(tuán)學(xué)青各部門人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同打響了我們化學(xué)與化工學(xué)院的'名聲,為我們學(xué)院做了一個(gè)好的宣傳。
雖然此次活動(dòng)取得了圓滿成功,但是活動(dòng)中依然存在紕漏瑕疵:
第一:本次活動(dòng)準(zhǔn)備不夠充分,導(dǎo)致解說(shuō)時(shí)間超過(guò)預(yù)期時(shí)間,影響活動(dòng)后期的進(jìn)行;
第二:解說(shuō)人員對(duì)解說(shuō)景點(diǎn)了解不夠通透,解說(shuō)方面缺乏經(jīng)驗(yàn);
第三:游戲環(huán)節(jié)秩序維持力度不夠,規(guī)則闡述不夠清楚;
第四:工作人員調(diào)配方面不是十分合理。
總體來(lái)說(shuō),此次活動(dòng)意義很大,大家受益頗多,并獲得了理想的效果。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)8
xxx幼兒園“浸書香潤(rùn)童年”第二屆圖書漂流活動(dòng)在幼兒園操場(chǎng)隆重舉行。XXX師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)教學(xué)業(yè)務(wù)部副部長(zhǎng)陳xx、xx市xxx幼兒園園長(zhǎng)武x、xxx市xxx幼兒園園長(zhǎng)陳xx以及家長(zhǎng)代表出席本次活動(dòng)。
活動(dòng)中,xxx市卓雅·保利幼兒園陳斌斌園長(zhǎng)鼓舞了大家參與讀書活動(dòng)的熱情,并談到,圖書漂流,漂流的不僅是書香,更是一種誠(chéng)信和美德。每個(gè)小朋友要學(xué)會(huì)在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享,在讀書中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。同時(shí)通過(guò)詩(shī)文誦讀這種活動(dòng)的舉辦,讓中國(guó)的經(jīng)典傳統(tǒng)文化深入到孩子的幼年記憶中,讓國(guó)學(xué)啟蒙教育融匯入孩子每一天,扎根于孩子心中。
各級(jí)部的小朋友經(jīng)典誦讀表演更是將活動(dòng)推向了高潮,中班級(jí)部帶來(lái)的《中華弟子規(guī)》,孩子們整齊的朗誦聲,伴隨著搖頭晃腦的可愛(ài)動(dòng)作,贏得了在場(chǎng)觀眾們的'陣陣掌聲;小一班、小二班和小三班幼兒表演的《三字經(jīng)》展現(xiàn)了小班孩子的天真、活潑,也充分展示了經(jīng)典國(guó)學(xué)的不朽魅力;小四班幼兒則為大家展示了《古詩(shī)吟唱》,孩子們表現(xiàn)出色,盡情吟誦,小手拍拍,默契配合;大班級(jí)部帶來(lái)的《千字文》,將武術(shù)與經(jīng)典誦讀完美結(jié)合,孩子們時(shí)而激情滿懷、時(shí)而委婉優(yōu)美,精彩的表現(xiàn)震撼了在場(chǎng)所有家長(zhǎng)。圖書漂流開(kāi)始啦,老師們精心布置了本班的展臺(tái)、設(shè)計(jì)了海報(bào),展臺(tái)上的圖書種類豐富,既有外國(guó)繪本,也有中國(guó)傳統(tǒng)故事,科普、兒童文學(xué)應(yīng)有盡有,整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)書香彌漫,熱鬧非凡。活動(dòng)打破了幼兒年齡段和班級(jí)界限,鼓勵(lì)幼兒從家中挑選自己喜歡的`圖書帶到幼兒園來(lái)與其他同伴一起分享,針對(duì)自己選中的圖書與同伴互動(dòng)交流、協(xié)商,一次換書活動(dòng),看似簡(jiǎn)單,卻帶給每個(gè)寶寶不同的收獲。內(nèi)向的孩子嘗試著與陌生小朋友交往、溝通,愛(ài)讀書的孩子把自己的閱讀體會(huì)與別人分享。通過(guò)獨(dú)立自主與同伴進(jìn)行交流,每個(gè)寶寶都換到心儀的圖書,體驗(yàn)著置換的快樂(lè)。在換到喜歡的書之后,有的小朋友在家長(zhǎng)的陪伴下馬上如饑似渴地讀起來(lái),或樹(shù)蔭下,或展臺(tái)旁……到處都是與書為伴的身影。
閱讀是成長(zhǎng)的基石,閱讀是精彩人生的開(kāi)始!這一本本曾經(jīng)靜靜躺在書架上的圖書,作為一條文化的紐帶,將傳遞著知識(shí)與智慧,承載著價(jià)值與友誼,在孩子們的心中一直漂流下去。衷心地希望通過(guò)本次圖書漂流活動(dòng),能讓孩子在“悅”讀中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
幼兒園活動(dòng)總結(jié)9
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)最本質(zhì)的特征就是通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)周圍事物或者說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)者完完全全參與學(xué)習(xí)過(guò)程,使學(xué)習(xí)者真正成為活動(dòng)的主體,而此時(shí)教師的作用不再是一味地單方面地傳授知識(shí),更主要也是最重要的是利用那些可視、可聽(tīng)、可感的教學(xué)手段努力為幼兒營(yíng)造體驗(yàn)的環(huán)境,讓幼兒產(chǎn)生一種渴望學(xué)習(xí)的沖動(dòng),從而自愿地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。在去年臨近歲末期,我們開(kāi)展了主題活動(dòng)“歡騰中國(guó)年”。
紅紅的燈籠,紅紅的春聯(lián),噼里啪啦的紅鞭炮……營(yíng)造了一個(gè)紅紅火火的年,熱熱鬧鬧的春節(jié)。春節(jié)是喜慶快樂(lè)的時(shí)光,也是幼兒吸收社會(huì)和生活知識(shí)的源泉。春節(jié),民間又稱過(guò)年,是農(nóng)歷年的第一天,它是我們中國(guó)最重視、最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié),對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),既熟悉又陌生,說(shuō)它熟悉是我們每年都在過(guò)春節(jié),說(shuō)它陌生是因?yàn)槲覀兺炎⒁饬Ω嗟赝A粼趯?duì)于春節(jié)吃喝玩樂(lè)本身的表層體驗(yàn)。因此,在這一主題背景下,我們除了通過(guò)營(yíng)造、再現(xiàn)春節(jié)的歡樂(lè)氣氛,讓幼兒了解有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗外,更注重引導(dǎo)幼兒通過(guò)收集相關(guān)資料在體驗(yàn)、表現(xiàn)、表達(dá)的過(guò)程中獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和能力。
首先我們積極發(fā)動(dòng)幼兒及家長(zhǎng),收集了各種資料、物品和幼兒一起來(lái)進(jìn)行了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。幼兒收集資料的過(guò)程實(shí)際上就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,而他們的老師就是父母或者圖書、圖片等信息資料。我們的主墻飾是“火紅的春節(jié)”,我們積極發(fā)揮家庭、家長(zhǎng)的力量,讓幼兒自主獲取來(lái)自于祖輩、父母、電視、報(bào)刊及網(wǎng)絡(luò)等方面的信息,并將其內(nèi)化為自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),以“讓我來(lái)告訴你”的版塊呈現(xiàn)出來(lái),相互交流,達(dá)到“資源共享”。同時(shí)根據(jù)幼兒的提議,我們用五彩的皺紋紙長(zhǎng)條在走廊的天花板上呈放射性地進(jìn)行懸掛吊飾;用保鮮膜、衛(wèi)生紙等的紙芯自制煙花筒,幼兒運(yùn)用畫、貼等形式布置了童趣爛漫的“美麗的煙花”作品墻。
接著我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際需要開(kāi)展了“合家歡樂(lè)包餃子,齊手來(lái)做大年糕”的'實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。在這一活動(dòng)開(kāi)展前夕,當(dāng)我們順應(yīng)孩子的需求,把這一內(nèi)容告知家長(zhǎng)時(shí),立刻得到了家長(zhǎng)的積極響應(yīng)和大力支持,一些家長(zhǎng)自告奮勇地收集“糕印”,有的主動(dòng)要求帶餃子餡料來(lái)園,還自愿參與到我們的們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)中來(lái)。
活動(dòng)中我們所需要的一切材料都是實(shí)實(shí)在在、真真切切的。當(dāng)你走進(jìn)那氛圍中,你頓時(shí)會(huì)被那熱鬧的場(chǎng)面所吸引,這里儼然是一個(gè)“食品工作站”??矗@邊的小主人們正專心致志地包著餃子,那邊的小伙伴卻在你追我趕地比著誰(shuí)“拓印”的年糕漂亮、整齊。此時(shí)的活動(dòng)仿佛一幅畫,孩子就是其間多彩的景致,不圖求表面司空見(jiàn)慣的平靜、有序、流暢,要的是“歡樂(lè)祥和的真諦”。
正因?yàn)榛顒?dòng)是幼兒喜歡的,又是在特定的氛圍中感知的,所以活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼……孩子一個(gè)個(gè)沉浸在歡樂(lè)之中,他們體驗(yàn)著熱鬧的氛圍;品嘗著香甜的食物;交流著各自的感受;回味著濃濃的傳統(tǒng)文化。這正所謂:活動(dòng)伊始,趣已生;活動(dòng)進(jìn)行,趣正濃;活動(dòng)結(jié)束,趣猶存,孩子始終沉浸在輕松愉悅、生動(dòng)活潑的氛圍中。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)10
一、目的:為給孩子們一個(gè)難忘的春天記憶,也為增進(jìn)家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與交流,在部分家長(zhǎng)的倡議下,由家長(zhǎng)委員會(huì)牽頭,發(fā)動(dòng)群眾,共同組織這次親子活動(dòng)-------星期天(3月21日)長(zhǎng)沙植物園踏青賞花活動(dòng)。
二、組委會(huì)成員
徐天惠爸爸13607306(全程策劃)鄭伊婷媽媽137075(財(cái)務(wù))
周炫均媽媽1357897(聯(lián)絡(luò)代表)謝佳宇媽媽13658199(財(cái)務(wù))
吳子儀媽媽1390272(擔(dān)任主持)
三、特邀嘉賓
黃老師及其家人、李老師及其家人
四、參加人員(具體名單見(jiàn)附件)
共計(jì)36家庭91人,其中小孩37人,大人54人
五、集合地點(diǎn)
白鶴小學(xué)校門口的加油站
六、時(shí)間
3月21日早上8:15分
七、交通
(1)租用兩臺(tái)39座的`客車(不提倡自駕車,如有特殊情況除外。建議自駕車家庭如果方便的話跟大客車同行。)
(2)自駕車聯(lián)系人徐天惠爸爸13607335306
八、費(fèi)用
(1)暫收200元/人,待活動(dòng)結(jié)束后多退少補(bǔ)。
(2)活動(dòng)費(fèi)用請(qǐng)交至鄭伊婷媽媽(13707333555)或謝佳宇媽媽(13657338199)
九、具體安排
?。?)8:20分準(zhǔn)時(shí)發(fā)車,經(jīng)過(guò)大約一小時(shí)的車程抵達(dá)長(zhǎng)沙植物園。車上零食請(qǐng)自備。礦泉水由家長(zhǎng)委員會(huì)(徐天惠的爸爸負(fù)責(zé)酒水)提供。
?。?)10點(diǎn)以前進(jìn)入園區(qū),選取一塊較大的地方開(kāi)展游藝活動(dòng)。時(shí)間大約是一小時(shí)。家長(zhǎng)委員會(huì)誠(chéng)邀吳子儀的媽媽、祝熹哲的爸爸擔(dān)任全程游藝活動(dòng)的主持人,誠(chéng)邀雷璐的爸爸擔(dān)任全程游藝活動(dòng)的攝影師。
?。?)游藝活動(dòng)結(jié)束后為自由活動(dòng)――賞花時(shí)間,大約1小時(shí)。
?。?)12時(shí)15分集合前往就餐地方。具體就餐地方待定。
?。?)午餐后結(jié)束一天的活動(dòng),踏上返家的行程。
十、溫馨提示
(1)因集體活動(dòng)人很多,請(qǐng)各位家長(zhǎng)照看好各自的小孩,以免發(fā)生意外狀況。
?。?)游藝活動(dòng)具有一定的體育性,請(qǐng)媽媽們盡量不要穿著裙裝,以免影響發(fā)揮,讓自己的寶貝兒輸了比賽哦。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)11
?。⑦t日江山麗,春風(fēng)花草香",春分剛過(guò)的暖春時(shí)節(jié),?。ǘ┌嗟睦蠋焸兙慕M織了一次春游活動(dòng)。20xx年xx月xx日,我們一家如約參加了此次活動(dòng),活動(dòng)在親近自然中開(kāi)展得安全有序,輕松活潑,真正是寓教于樂(lè)。給我們家長(zhǎng)和孩子創(chuàng)造了一個(gè)親子體驗(yàn)的機(jī)會(huì),給孩子們的家長(zhǎng)們也創(chuàng)造了又一個(gè)互相認(rèn)識(shí)和交流的機(jī)會(huì),給老師、家長(zhǎng)、孩子創(chuàng)造了一個(gè)三方互動(dòng)的溝通學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),甚是難得!讓我們既能興致盎然的體味大自然的美好景色,也讓活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色、可圈可點(diǎn)。
活動(dòng)前幾日,我們的老師就把春游信息通過(guò)黑板和紙張張貼的方式,將此次活動(dòng)情況和活動(dòng)方案告知家長(zhǎng),整個(gè)活動(dòng)方案涵蓋了活動(dòng)目的、時(shí)間、地點(diǎn)、準(zhǔn)備要求、活動(dòng)過(guò)程以及活動(dòng)中游戲開(kāi)展說(shuō)明和規(guī)則,讓家長(zhǎng)能對(duì)春游活動(dòng)有全方位了解和充分準(zhǔn)備。從公布的.方案內(nèi)容管中窺豹,我們的老師對(duì)小朋友也是開(kāi)展了活動(dòng)前的安全教育哦,真仔細(xì)!從而使老師、家長(zhǎng)、孩子都對(duì)活動(dòng)能夠未雨綢繆,為活動(dòng)的圓滿開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。
xx日一早,根據(jù)活動(dòng)方案,我們?nèi)缙趤?lái)到廣場(chǎng)集合,老師們整隊(duì)結(jié)合點(diǎn)名確認(rèn)后就拉開(kāi)了此次活動(dòng)的序幕了(在此過(guò)程中發(fā)現(xiàn),孩子們抬手列隊(duì)很有范哦!),首先開(kāi)始的是三個(gè)小班的年級(jí)活動(dòng),孩子們整齊劃一的隊(duì)列分列兩側(cè),留出中間位置給家長(zhǎng)開(kāi)展接下來(lái)的游戲,這一安排獨(dú)具匠心,能最大限度使每一位孩子都保留良好視野,使家長(zhǎng)能在孩子們天真好奇的"睽睽"注視下,攢足動(dòng)力進(jìn)入游戲。第一個(gè)游戲是三個(gè)班每班10名家長(zhǎng)一列縱隊(duì),單腿著地,后面的家長(zhǎng)依次抬著前面家長(zhǎng)的另外一只腿,在老師一聲令下后,伴隨孩子們童稚的"加油"聲,看誰(shuí)先沖過(guò)終點(diǎn)。這個(gè)比賽我們?。ǘ┌嗫墒堑昧说谝坏呐叮抟?!第二個(gè)游戲也是每班10名家長(zhǎng),圍成圓圈單腿著地,另外一只腿互相編在一起,簡(jiǎn)稱"編花籃"吧,看哪個(gè)班編在一起后跳的時(shí)間最長(zhǎng),最后一個(gè)家長(zhǎng)游戲是三個(gè)班家長(zhǎng)一起編花籃,看能堅(jiān)持多長(zhǎng)。
整個(gè)家長(zhǎng)游戲環(huán)節(jié),既調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,也激發(fā)了孩子們牛刀小試的熾烈心情,讓平時(shí)只顧匆忙接送孩子的家長(zhǎng)們放緩身心節(jié)奏,全心投入游戲,自然而然通過(guò)游戲這一方式來(lái)搭建溝通橋梁,慢慢從面熟到相熟吧,游戲讓家長(zhǎng)們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)團(tuán)結(jié)協(xié)作,很是給了家長(zhǎng)很大的交流空間。孩子們稚嫩的"加油"聲,簡(jiǎn)直就是家長(zhǎng)拼盡全力的正能量。說(shuō)是家長(zhǎng)游戲,其實(shí)又豈只是家長(zhǎng)游戲呢?老師、家長(zhǎng)、孩子不都參與其中了嗎?
幼兒園活動(dòng)總結(jié)12
在熱烈的掌聲中,“歡迎來(lái)到新年”晚會(huì)結(jié)束了。孩子們帶著零食和印有自己和孩子照片的臺(tái)歷,頭上戴著圣誕帽,一個(gè)接一個(gè)地和父母走出教室。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,搖曳的身影格外顯眼。
在“新年”晚會(huì)上,孩子們積極參加。當(dāng)輪到他們上臺(tái)表演時(shí),孩子們可以像小演員一樣嚴(yán)肅地站在舞臺(tái)上,他們的表情可以得到豐富,尤其是故事表演《烏鴉上當(dāng)》,魏文選的孩子們生動(dòng)地扮演了狐貍的表演,父母認(rèn)為這是非常可愛(ài)的。
不時(shí)發(fā)出陣陣掌聲。在數(shù)學(xué)游戲中,孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言,回答老師的問(wèn)題,以便快速反應(yīng)??粗⒆拥谋憩F(xiàn),父母不時(shí)點(diǎn)頭,對(duì)孩子的表現(xiàn)感到高興和欣慰。有家長(zhǎng)表示,沒(méi)想到孩子在幼兒園表現(xiàn)這么好,感謝老師的良好教育和方法。兒歌表演時(shí),孩子們的動(dòng)作優(yōu)美到位,老師以孩子們?yōu)闃s。
在這次“迎新春”聯(lián)歡晚會(huì)上,我發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的參與,孩子們的表現(xiàn)特別認(rèn)真專注。
特別是在和家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲中,每個(gè)孩子都熱情地舉手,不想落后于同齡人。孩子有很強(qiáng)的`自我表達(dá)意識(shí),但有些孩子因?yàn)楦改傅膮⑴c而非常興奮。在遵守集體紀(jì)律時(shí),也要求教師給予正確的指導(dǎo),幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家長(zhǎng)也可以在游戲活動(dòng)中積極配合老師和孩子玩游戲,與他們互動(dòng),不僅活躍了氣氛,也讓孩子感到溫暖和親切。
通過(guò)這次“拜年”晚會(huì),家長(zhǎng)和幼兒園得到了更好的信息,家長(zhǎng)也更好地了解了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。父母對(duì)孩子的表現(xiàn)很滿意,覺(jué)得孩子越來(lái)越懂事有能力了。
在新的一年里,我衷心祝愿凌志班的孩子們身體健康,身心愉快!上一段樓梯學(xué)習(xí)!
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