想要讓自己的實(shí)踐工作能力不斷得到提升，學(xué)會(huì)寫工作總結(jié)是很重要的，總結(jié)的內(nèi)容需要在我們思考工作完成情況后得出的。一份好的工作總結(jié)能讓我們的工作思路更加清晰。下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上教學(xué)工作總結(jié)共3篇 四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，以供參考。

小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上教學(xué)工作總結(jié)共1

　　小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總

　　結(jié)

　　歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任二、四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)如下：

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

　　教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

二、努力抓好教學(xué)工作

1.我要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2.我一定要加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng) 活潑 地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

三、自身素質(zhì)

　　課堂之余，我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

一、落實(shí)兩綱，進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)

1、規(guī)劃“兩綱”推進(jìn)方案，擬定“兩綱”的推進(jìn)實(shí)施意見(jiàn)。

2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)宣傳落實(shí)“兩綱”的信息。德育室設(shè)專人負(fù)責(zé)，運(yùn)用長(zhǎng)寧教育網(wǎng)、上海市心語(yǔ)網(wǎng)，及時(shí)將長(zhǎng)寧區(qū)中小學(xué)實(shí)施“兩綱”的亮點(diǎn)傳送到網(wǎng)上，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)。

3、推進(jìn)“兩綱”在學(xué)科教學(xué)中的落實(shí)“兩綱”是區(qū)域推進(jìn)“兩綱”的難點(diǎn)。利用長(zhǎng)寧區(qū)中小幼第九屆教學(xué)研討活動(dòng)平臺(tái)，

一是加大“兩綱”的學(xué)習(xí)宣傳力度。如開展德育講壇活動(dòng)，請(qǐng)著名教育家呂型偉作民族精神教育的專題講座，請(qǐng)上海市教育科學(xué)研究院的吳增強(qiáng)教授作生命教育指導(dǎo)綱要的解讀的輔導(dǎo)報(bào)告。

二是加強(qiáng)面上的指導(dǎo)工作。在走訪基層學(xué)校的過(guò)程中，對(duì)學(xué)科教學(xué)如何落實(shí)“兩綱”，經(jīng)常與基層教師一起研討，提出學(xué)科教學(xué)中落實(shí)“兩綱”建議：1）教師要有這個(gè)思想意識(shí)；2）教學(xué)要符合學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律；3）創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)氛圍；4）根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，對(duì)教師課堂教學(xué)行為進(jìn)行有效設(shè)計(jì)；5）加強(qiáng)有效教學(xué)的探索；6）充分挖掘?qū)W科知識(shí)內(nèi)在的、人文的、科學(xué)精神，防止貼標(biāo)簽；7）加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)；8）關(guān)注學(xué)生發(fā)展過(guò)程的差異，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

三是鼓勵(lì)和指導(dǎo)基層學(xué)校利用第九屆教學(xué)研討活動(dòng)平臺(tái)，積極進(jìn)行展示活動(dòng)，許多學(xué)校積極申報(bào)了關(guān)于落實(shí)“兩綱”的研討展示項(xiàng)目。

4、組織“感動(dòng)我們的XXX個(gè)瞬間未成年感恩系列活動(dòng)”。“感動(dòng)我們的XXX個(gè)瞬間未成年感恩系列活動(dòng)”是上海市精神文明建設(shè)委員會(huì)、上海市教育委員會(huì)、上海市檔案館組織的，陳設(shè)立書記做了專門批示。通過(guò)網(wǎng)上宣傳、組織申報(bào)，有20多所中小學(xué)參加了“感動(dòng)我們的XXX個(gè)瞬間”系列活動(dòng)。

5、扎實(shí)開展教育“民族精神宣傳月”。教育局專門就“民族精神宣傳月”教育發(fā)通知，指導(dǎo)學(xué)校開展教育活動(dòng)。在9月20日“民族精神宣傳月”開放日這一天，我區(qū)有20多所“兩綱”試點(diǎn)學(xué)校通過(guò)多種形式，對(duì)學(xué)生開展專題教育，并向社區(qū)、家長(zhǎng)及兄弟學(xué)校開放，取得較好的教育效果。

二、運(yùn)作機(jī)制，推進(jìn)思想?yún)R報(bào)專題班主任隊(duì)伍建設(shè)

　　在落實(shí)長(zhǎng)寧區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》過(guò)程中，20XX年構(gòu)建了“崗位培訓(xùn)制、在職輪訓(xùn)制、骨干研修制”等機(jī)制，具體舉措有：

1、落實(shí)“姜維玲班主任工作室”的目標(biāo)、內(nèi)容和運(yùn)作方法。與復(fù)旦中學(xué)共商“姜維玲班主任工作室”方案，形成了切實(shí)可行、具有操作性的方案。本著“立足復(fù)旦、服務(wù)長(zhǎng)寧、輻射全市”的原則，發(fā)揮姜維玲老師作為導(dǎo)師的引領(lǐng)作用，聚焦十五位中青年骨干班主任的培訓(xùn)、培養(yǎng)。

2、組織“十佳班主任宣講團(tuán)”宣講活動(dòng)。在共同研究基礎(chǔ)上，上半年成立了“十佳班主任宣講團(tuán)”，并制作宣講菜單發(fā)放到各中小學(xué)。德育室老師對(duì)各位班主任宣講的主題、內(nèi)容、方法、語(yǔ)言表達(dá)和體態(tài)進(jìn)行了具體指導(dǎo)。據(jù)了解，目前已有3名班主任已經(jīng)被基層學(xué)校邀請(qǐng)做宣講，效果比較好。

3、完成20XX年暑假期間在職班主任輪訓(xùn)。根據(jù)三年完成所有在職班主任的輪訓(xùn)的目標(biāo)，在去年完成500多位在職班主任的輪訓(xùn)的基礎(chǔ)上，今年假期中有300多位接受了輪訓(xùn)，兩年接受培訓(xùn)的班主任約占班主任總數(shù)的XX%。另外根據(jù)市教委要求，組織了6所學(xué)校近XXX名新班主任參加上海市上崗培訓(xùn)及宣誓儀式。新班主任在陶行知紀(jì)念館、好八連陳列館等地的參觀、考察取得了較好的效果。

4、組織小學(xué)骨干班主任延安紅色之旅考察活動(dòng)

　　根據(jù)20XX年長(zhǎng)教[44]號(hào)文件精神和具體要求，暑假之前我們進(jìn)行小學(xué)骨干班主任延安紅色之旅考察活動(dòng)組織工作，通過(guò)學(xué)校推薦、教育局有關(guān)職能部門審核，在教育工會(huì)的支持下，圓滿完成了小學(xué)骨干班主任延安紅色之旅考察活動(dòng)（參加考察活動(dòng)的班主任有XXX名）。

5、開展“師愛(ài)在家庭中閃光”——百萬(wàn)家長(zhǎng)對(duì)班主任中優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)者評(píng)選活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)是市教委組織的，為將長(zhǎng)寧區(qū)中小學(xué)班主任的先進(jìn)事跡推薦到市級(jí)層面上，促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，我區(qū)積極參加了本次活動(dòng)。目前通過(guò)評(píng)選，推薦XXX名班主任、三個(gè)本次活動(dòng)組織獎(jiǎng)單位送市級(jí)層面上參加評(píng)選，有6名教師被評(píng)為市優(yōu)秀教師，區(qū)德育室、延安初中、愚一小學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。。

三、規(guī)范操作，有序推進(jìn)新一輪行為規(guī)范示范學(xué)校的評(píng)估

　　新一輪區(qū)行為規(guī)范示范校評(píng)估。全區(qū)各中小學(xué)相當(dāng)重視行為規(guī)范示范校評(píng)估。為真正達(dá)到推動(dòng)學(xué)校德育工作，提高德育工作實(shí)效的目的，在對(duì)行為規(guī)范示范校評(píng)估原則、評(píng)估依據(jù)、評(píng)估方法、評(píng)估過(guò)程等充分研討和設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，形成了《長(zhǎng)寧區(qū)中小學(xué)行為規(guī)范示范校建設(shè)方案》。

（1）明確評(píng)估操作的規(guī)范：自主申報(bào)、自評(píng)與他評(píng)、社會(huì)評(píng)價(jià)、實(shí)地考察、綜合評(píng)定。

（2）進(jìn)一步規(guī)范社會(huì)評(píng)估的過(guò)程和內(nèi)容。

（3）凸現(xiàn)行為規(guī)范示范學(xué)校建設(shè)的要求，即1）四個(gè)突破——誠(chéng)信意識(shí)、文明禮儀、公共秩序、環(huán)境建設(shè)；2）學(xué)生自主管理機(jī)制建設(shè)等。

　　目前的進(jìn)展是：

（1）33所中小學(xué)申報(bào)區(qū)行為規(guī)范示范校。

（2）開展了自評(píng)與互評(píng)工作，并匯總、分析情況。

（3） 將各校上報(bào)的社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)匯總、分類。

（4） 組織社區(qū)代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開專題研討，進(jìn)一步探索了社

　　會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制、社會(huì)評(píng)價(jià)主體和社區(qū)服務(wù)點(diǎn)評(píng)價(jià)方案，并將在11月份完成評(píng)價(jià)工作。

四、落實(shí)德育工作責(zé)任制，開展校長(zhǎng)德育工作專項(xiàng)述

　　根據(jù)《長(zhǎng)寧區(qū)校長(zhǎng)學(xué)校德育工作述職制》〔20XX〕第XXX號(hào)（以下簡(jiǎn)稱《述職制》）中明確規(guī)定每年舉行中小學(xué)校長(zhǎng)的德育工作專項(xiàng)述職的要求，20XX年7月中旬，舉行了長(zhǎng)寧區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)的學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職。長(zhǎng)寧區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職得到上海市教育委員會(huì)、長(zhǎng)寧區(qū)區(qū)委區(qū)府的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)注和支持，長(zhǎng)寧區(qū)區(qū)委書記薛潮、副書記陳建興、長(zhǎng)寧區(qū)副區(qū)長(zhǎng)鄒龍飛、上海市科教黨委宣傳處處長(zhǎng)忻平、副處長(zhǎng)盧天琳、上海市教委德育處副處長(zhǎng)鄒竑、上海市中小學(xué)德育研究協(xié)會(huì)的專家顧溥權(quán)和毛裕介老師、《新德育：思想、理論、教育》雜志的編輯孟德秋和余玲華老師、長(zhǎng)寧區(qū)各街道XXX名代表以及各中小學(xué)XXX名家長(zhǎng)代表參加了校長(zhǎng)學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職。

1、認(rèn)真規(guī)劃首次區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)校德育工作述職

　　在20XX年2月，在教育黨工委、教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，就中小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職工作進(jìn)行了廣泛咨詢、研討,確定：

（1）組織與領(lǐng)導(dǎo)。成立以黨工委為領(lǐng)導(dǎo)，教育局有關(guān)職能部門、教育督導(dǎo)部門、社區(qū)、學(xué)生家長(zhǎng)等各方代表和有關(guān)專家組成的校長(zhǎng)學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職評(píng)估小組。

（2）述職內(nèi)容。校長(zhǎng)學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職內(nèi)容主要突出：1）校長(zhǎng)一把手工程的落實(shí)；2）全員育人機(jī)制的建設(shè)；3）學(xué)校德育工作特色的創(chuàng)建；4）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作的思考等。

（3）述職程序。述職程序主要有1）遞交校長(zhǎng)學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職的書面報(bào)告；2）口頭述職。

2、研究指標(biāo)，規(guī)范校長(zhǎng)學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職

　　根據(jù)《長(zhǎng)寧區(qū)校長(zhǎng)學(xué)校德育工作述職制》〔20XX〕第XXX號(hào)關(guān)于校長(zhǎng)學(xué)校德育工作的責(zé)任，從學(xué)校德育工作規(guī)劃、學(xué)校德育工作管理機(jī)制、班主任隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校德育課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、學(xué)校德育課題研究、“三位一體”德育工作體系建設(shè)、學(xué)校德育工作特色創(chuàng)建等八個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)。

3、統(tǒng)一思想，落實(shí)校長(zhǎng)學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職

　　20XX年7月11日長(zhǎng)寧區(qū)教育黨工委、教育局召開了長(zhǎng)寧區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職準(zhǔn)備會(huì)議，通過(guò)討論確定了校長(zhǎng)學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職要求，即“了解、推動(dòng)、總結(jié)和完善”。通過(guò)校長(zhǎng)學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職使校長(zhǎng)們、學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)同志以及教育局有關(guān)職能部門和業(yè)務(wù)部門了解每位校長(zhǎng)主持學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀；通過(guò)校長(zhǎng)學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職交流經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)校德育工作一把手工程；通過(guò)校長(zhǎng)學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職促使校長(zhǎng)和各方職能部門和業(yè)務(wù)部門進(jìn)一步總結(jié)在學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)，并逐步完善學(xué)校德育工作一把手工程機(jī)制。

　　會(huì)議還就本次校長(zhǎng)學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職的具體程序進(jìn)行了研究，確定了“集中述職、互動(dòng)交流、專家點(diǎn)評(píng)”的程序。

4、分析評(píng)估，反饋校長(zhǎng)學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職

　　校長(zhǎng)學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職后，德育室全體教師對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)代表、專家以及參加評(píng)估的職能部門、業(yè)務(wù)部門等各方代表的評(píng)估進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、分析，參照評(píng)估指標(biāo)、修改后的，寫出了每位校長(zhǎng)的學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職的反饋意見(jiàn)。

五、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)需求，研究構(gòu)建長(zhǎng)寧區(qū)中小學(xué)心理健康網(wǎng)上服務(wù)系統(tǒng)框架

　　加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，是落實(shí)《生命教育綱要》的重要內(nèi)容，是促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要工作。根據(jù)教育局20XX年的工作要求，積極進(jìn)行長(zhǎng)寧區(qū)中小學(xué)心理健康網(wǎng)上服務(wù)系統(tǒng)的框架研究工作，目前，已經(jīng)基本完成框架研究工作。長(zhǎng)寧區(qū)中小學(xué)心理健康服務(wù)系統(tǒng)的框架主要功能有：1、信息發(fā)布；2、調(diào)查研究；3、心理測(cè)試；4、心理研究資料；5、心理咨詢（一對(duì)多、一對(duì)一）；6、互動(dòng)平臺(tái)；7、教師備課；8、咨詢留言等。

　　本學(xué)期結(jié)束前可望開通網(wǎng)上服務(wù)系統(tǒng)，為區(qū)域中小學(xué)的教師、學(xué)生和家長(zhǎng)提供服務(wù)。

六、積極組織，參加20XX年京津滬渝德育研討會(huì)

　　根據(jù)20XX年京津滬渝德育研討會(huì)主辦方重慶的要求，圍繞“固本鑄魂 全面育人”主題，在中小學(xué)中廣泛開展提高教師育德能力、弘揚(yáng)和培育民族精神的研究、探索，提煉、發(fā)揚(yáng)亮點(diǎn)，組團(tuán)參加11月下旬的20XX年京津滬渝德育研討會(huì)。本屆研討會(huì)在局院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，德育室全組教師團(tuán)結(jié)一致，完成了參加研討會(huì)的論文審定工作、教育局的主報(bào)告和PPT制作、輔導(dǎo)基層學(xué)校參加交流的論文寫作等一系列工作。應(yīng)該講，整個(gè)研討會(huì)期間，我區(qū)的主報(bào)告、交流文章、主持會(huì)議等都反映了上海長(zhǎng)寧教育工作者的風(fēng)采，得到了良好的反響。

七、其他工作

1、關(guān)于學(xué)生社會(huì)實(shí)踐認(rèn)證工作。在聽取基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)同志意見(jiàn)基礎(chǔ)上，總結(jié)了長(zhǎng)寧區(qū)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐認(rèn)證工作的，并在20XX年上海市學(xué)生暑期工作會(huì)上作大會(huì)交流發(fā)言。

2、少先隊(duì)工作在課題《實(shí)施快樂(lè)中隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)課程改革的實(shí)踐研究》引領(lǐng)下，在市專家的指導(dǎo)下，已經(jīng)進(jìn)入結(jié)題階段工作，在這個(gè)過(guò)程中，少先隊(duì)輔導(dǎo)員能力得到進(jìn)一步提升。

3、完成了20XX年市家庭教育指導(dǎo)課題研究組織、申報(bào)工作。完成了上海市家庭教育實(shí)驗(yàn)基地的驗(yàn)收工作；還積極參加了家庭教育國(guó)際研究項(xiàng)目《家庭教育與性別平等》的研究工作。

4、積極配合教育局組織材料報(bào)區(qū)文明辦，接受中央的督查。

5、完成了20XX年全區(qū)中小學(xué)班主任工作現(xiàn)狀的調(diào)查工作，全區(qū)有1XXX名班主任參加了調(diào)查。

6、組織了21所中學(xué)的學(xué)生參加JA（國(guó)際青年成就組織—中國(guó)部）在上海進(jìn)行的《生活準(zhǔn)則》征文活動(dòng)，參加的學(xué)生達(dá)到一萬(wàn)人左右。市三女中獲得金牌組織獎(jiǎng),長(zhǎng)寧中學(xué)獲得銀牌組織獎(jiǎng),市三初中獲得上海市唯一一個(gè)一等獎(jiǎng)。

小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上教學(xué)工作總結(jié)共2

　　小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

　　柳江縣白沙鄉(xiāng)中心小學(xué)

　　韋香妹

　　轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作又要結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)年的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做了一個(gè)總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。 一、教學(xué)工作

　　在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣 興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 （二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

　　在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 二、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1.教師要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

6.對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。

7.美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。 三、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上教學(xué)工作總結(jié)共3

　　小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（精選3篇）

【第1篇】小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

　　一學(xué)期即將結(jié)束。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

　　教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作

　　在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)

　　1 特魅力。

　　為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1.教師要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6.對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能

　　2 力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。

7.美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

【第2篇】小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

　　本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)造型，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

　　開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實(shí)際情況，制定可行的教學(xué)計(jì)劃，并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習(xí)，接受實(shí)施新的教育理念的計(jì)劃。

二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)自己

　　為了學(xué)習(xí)新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識(shí)的儲(chǔ)備。

三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

　　美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計(jì)備課。并且針

　　3 對(duì)各個(gè)班的不同特點(diǎn)，培養(yǎng)四年級(jí)各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不同的知識(shí)缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識(shí)目標(biāo)，知識(shí)重難點(diǎn)，因班而異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們?cè)谛蕾p、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動(dòng)、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就

　　首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。

　　其次對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變，對(duì)于學(xué)生的作品不再單純的評(píng)價(jià)為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評(píng)價(jià)作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時(shí)注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

　　調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評(píng)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。

　　在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中針對(duì)性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他

　　4 們感受到來(lái)自老師的，但是是一種母愛(ài)般的關(guān)切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中快樂(lè)地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。

　　總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)、完善自己，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。

【第3篇】小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

　　此學(xué)期我服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任教四年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、基本情況：

　　本學(xué)期圓滿完成了《新課標(biāo)》對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求，學(xué)生掌握情況如下：

1、欣賞了許多優(yōu)秀美術(shù)作品，并能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單

　　5 的評(píng)價(jià)。

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練了學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3、學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)了色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行了和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)了周圍生活和大自然的美感，激發(fā)了學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

5、嘗試了不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)了造型活動(dòng)的樂(lè)趣

6、嘗試了不同工具，能用身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)了設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

7、觀賞了自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。8、采用造型游戲的方式進(jìn)行了無(wú)主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。

二、主要成績(jī)

（一）認(rèn)真上好每一節(jié)課。

　　為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

　　6 （二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

（三）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

　　在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，進(jìn)行課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

（四）自身素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還閱讀了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教學(xué)。

（五）鼓勵(lì)創(chuàng)新。

　　創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。

三、具體做法

　　7 1、認(rèn)真上好每一節(jié)課，為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

　　興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

3、在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

4、教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式

5、鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造

　　8 力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。

四、存在問(wèn)題：

　　在美術(shù)教學(xué)中，由于本身素質(zhì)有限，在教學(xué)中力不從心，部分訓(xùn)練內(nèi)容不能按要求進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生缺乏有序的指導(dǎo)。

五、努力方向

1、教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的頭腦，以適應(yīng)教學(xué)要求。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，做好課前準(zhǔn)備工作。

3、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以運(yùn)用和貫通。

　　總之，在今后的美術(shù)教學(xué)中，我會(huì)不斷提高自身素質(zhì)，努力適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，爭(zhēng)取為祖國(guó)培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義接班人。

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小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上教學(xué)工作總結(jié)共3篇 四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)相關(guān)文章：