通過寫工作總結，我們可以清楚地認識到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成績。下面是范文網(wǎng)小編分享的初一年級班主任工作總結3篇(初一班主任年度工作總結)，供大家參考。
初一年級班主任工作總結1
本學期我擔任初一（4）班的班主任工作。一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。
初一是小升初的銜接階段，同學們面臨著由小學學習到初中學習的轉變，因此七年級是習慣養(yǎng)成階段。初一上學期我的班主任工作的主要任務就是班集體的培養(yǎng)，習慣養(yǎng)成。
一、常規(guī)工作：
1、盡快熟悉和了解每一位同學
在九月一日開學前，作為班主任，通過電話與學生家長進行了初步的簡單了解，對于素未謀面的家長和孩子有了最初步的接觸。開學初，通過家長會以及新生開學典禮和日常的相處彼此有了更為進一步的了解。我的第一感覺是孩子與家長素質更高，期望大。正因為如此，作為一所新學校的新手老師壓力也倍增。值得慶幸的是，學校領導老師都非常優(yōu)秀且友好，毫無保留地指導和幫助新老師，在這樣一個團結的大家庭里感覺非常幸運。開學過后，通過日常觀察，上課等方式對孩子有了更深入的了解，對于每個孩子的家庭狀況，每個孩子的性格，學習等心中有了大致的了解。所有的孩子都非常懂事，也比較配合和重視老師的規(guī)定，此時也出現(xiàn)了一些積極分子，但大部分同學還是處在一個相互了解和彼此適應的過程，所以彼此還比較拘束，同學們都希望給老師和其他同學留下美好的第一印象。以此為契機，開學初期家長會學校就對孩子們的日常行為規(guī)范做出了要求，比如衣服，鞋子，襪子，頭發(fā)，指甲等都提出了細致，嚴格的要求。經過大約兩星期的觀察，在涌現(xiàn)的這批積極分子當中初步選舉出了班級的部分臨時班委成員，確保班級活動能夠有序的進行下去。
2、班規(guī)的制定
經過半個月的相處孩子們，都彼此越來越熟悉，也對于初中生活有了初步的了解，熟悉之后，同學打鬧，講小話，出現(xiàn)矛盾等顯現(xiàn)偶有發(fā)生。俗話說：無規(guī)矩不成方圓。班規(guī)的制定是使得孩子們能夠更加有序高效學習的保證。于是利用班會課的時間全班同學，就如何規(guī)范同學日常行為，保證上課的效率，增強班級凝聚力。本著共同構建以后和諧奮進的初一四班，全班同學與老師共同制定了班規(guī)。對于班級同學們的行為制定了獎懲措施。
3、班干部的選舉和培養(yǎng)
班規(guī)的落實離不開師生共同努力和監(jiān)督，班干部是班規(guī)落實的有力支撐。初期的積極分子此時也有部分表現(xiàn)出不太合適。鑒于，將近一個多月的進一步了解，同學接觸，師生交往，我們進行了正式班干部的選舉，對于得力的班干部給與留任，不能勝任或者不合適的班干部重新選舉更得力，更合適的人選。正式班委會最終得以確立，給與了倆個星期的試用期，進行進一步的觀察，培養(yǎng)和鍛煉。此時，培養(yǎng)新任職的班干部的責任感和積極性以及幫助他們在班里樹立威信非常重要。得力的班干部，能夠為班集體的.形式發(fā)揮巨大的作用。因此，對于這批班干部表現(xiàn)積極，責任感的行為給與表揚。幫助其在同學中樹立信心，也樹立積極正面的榜樣，對于班干部做得不好的的地方要私下明確指出，并且嚴格要求，必要的時候給與耐心的指導。
4、擴大積極分子
班干部是班級涌現(xiàn)出的一批積極分子，對班風的形成其中重要的推動作用。因此，要利用已經出現(xiàn)的積極分子去影響身邊的同學，最好的方法就是通過小組合作與競爭，培養(yǎng)積極的輿論導向，樹立榜樣，利用小組去影響個人，和班級。
5、組織各項活動增加班級凝聚力
活動是班級凝聚力產生的載體，在活動交往中學生們可以更確切明白集體的含義。在初一上學期我們舉行了班級文化建設評比，初一年級拔河比賽，“陪伴是最長情的告白”文藝匯演，分別獲得了初一年級班級文化建設評比二等獎，拔河比賽二等獎，文藝匯演中表演的《禮儀之邦》獲得一等獎。名次是其次，通過每次活動同學們更加團結，更加努力為班級榮譽而努力以及在活動過程中師生交往和生生交往成為了我們共同的美好回憶！
二、班級管理可取之處
1、常抓不懈，勤下班
作為班主任，對于班級常規(guī)常抓不懈，勤下班是治班根本。學生不良行為是有反復性的，一個良好習慣的養(yǎng)成必須是日積月累的與不良習慣作斗爭的。走進班級，走進學生，才能更好地了解班級，管理班級。
2、平等對待每位同學
每位同學都渴望老師的關注和表揚與肯定，后進生和重助生更是如此。一個鼓勵的眼神，一句激勵的話語，一個不經意的舉動都有可能會為孩子們點亮一盞燈或者關閉一扇門，平等地對待每位同學，是班主任贏得同學尊敬和信任的基礎。
3、滿懷深情，嚴格管理
對于處于初一懵懂階段的孩子，滿懷深情，嚴格管理才能夠成為孩子們既親又敬的班主任。太過嚴苛，學生會心生怨恨，太過仁慈，學生會滿不在乎。只要嚴格與深情兼顧才能平衡。學生便能親其師，信其道。
三、班級管理不足之處
1、做事沒有明確的目標和計劃
初一上學期，是一個忙碌的學期，備課，聽課，公開課，班級管理……這些都必須兼顧，對于這撲面而來各種的任務，每天忙忙碌碌低頭忙碌卻不知到底忙碌什么。總是被任務推著走，卻不能停下來思考。完成任務占據(jù)了大多數(shù)的時間，欠缺規(guī)劃，欠缺思考，欠缺目標。以至于很多事做了，效果卻不好，有些任務去做了，卻不知道應該要讓同學們達到什么樣的目的，怎么樣會更好。
2、虎頭蛇尾，不能堅持
一些計劃，一些規(guī)定，一些要求制定出來，初期花費了很多的時間和精力，最終可能由于懈怠，由于懶惰，由于不合適而不了了之，以至于白白浪費了很多時間精力，更重要的是讓同學對于接下來提出的要求或者任務不再給與之前的重視。這就讓班主任的威信逐步降低。所以，任何一項規(guī)定或者制度或者班規(guī)的制定一定要考慮合理性，可行性以及必要性，可以不規(guī)定的就不要隨意規(guī)定，給出的規(guī)定和要求就要執(zhí)行到底。
3、表達能力有待提升：不能動之以情，曉之以理
不會表達，這是我的弱點，很多時候同一件事情，不一樣的表達方式，產生的結果完全不一樣。同樣的批評，換一種口吻卻會讓學生對你產生完全不同的情感。接下來應該在這方面多學習。
總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，多向其他班主任學習，把班級工作做的更好。
初一年級班主任工作總結2
就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗?？偨Y是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考?？偨Y與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。
在班主任期間，我能圍繞學校的中心工作，開展一系列活動，積極配合有效完成學校的各項任務。嚴格管理班集體，對學生進行理想教育，創(chuàng)建了一個積極向上、文明的班集體。為學校良好校風的形成做出應有的貢獻。本學期我主要進行了以下工作：
一、理想教育是班級工作的`生命線
只有讓學生明確了自己的奮斗目標，才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。
二、安全教育重于泰山
熱愛人生，珍愛生命健康快樂的成長，平安人生，享受美好人生，做到安全教育周周講，每月一次安全大活動。把不安全因素消滅于萌芽。培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，愛勞動的習慣和品質，衛(wèi)生和清潔區(qū)域得到學校褒獎。
三、繼續(xù)完善和加強對學生的“習慣養(yǎng)成教育”與“行為形成教育”
班上開展了“成長的煩惱”，“青春期心理衛(wèi)生”，“讓青春在這里閃光”，“留守兒童訴心聲”等主題班團活動，使學生成才先成人，全面培養(yǎng)合格中學生，使學生成為遵紀守法、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人。
四、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體
以團支部、班委會為平臺，培養(yǎng)學生認知和自行管理能力。
五、積極抓好后進生的轉化工作
后進生的教育歷來是班主任工作的難點。本班是一個比較特殊的班集體，關系戶多，差生多，從城鎮(zhèn)轉來的學生幾乎全在這個班，且又不會是好學生。因此，我做到了眼中有人，心中有數(shù)，因材施教。對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值，不把他們過早的推入社會，使他們順利完成九年義務教育。本學期一些問題學生，都有不同程度的進步。
六、開展多彩活動，激發(fā)學生學習興趣與熱情
①建立興趣小組;
?、谵k手抄報;
③班班級學習園地;
?、芊e極參加學校各種競賽活動且效果好;
?、萆虾贸繒?，每星期都有讀書讀報日。
總之，一學期來，我在教書育人的實踐中，也是一個不斷學習，探索、提高、和不斷完善自己的過程，對于建設良好的班風，形成良好的校風，也做出了應有的貢獻。然而，班級工作是人的工作，永遠沒有模子可套，沒有一成不變的公式所用，社會在發(fā)展，事物在不斷變化，班主任就不會一勞永逸，我將繼續(xù)努力學習相關理論知識，學習他人成功經驗，努力把班主任工作變成一種藝術。
初一年級班主任工作總結3
本學期，我根據(jù)學校安排繼續(xù)擔任七年級二班的班主任工作，該學期時間短，只有四個多月時間，轉眼間，一學期的工作結束了。現(xiàn)將具體工作總結如下：
一、學期班級發(fā)展基本情況：
一學期以來，本班絕大部分學生比較聽話，在紀律上比上學期有大的進步，尤其是課間隨意說話的現(xiàn)象有了大的改觀，和代課教師無正面沖突現(xiàn)象發(fā)生，深受同課頭老師的好評。各項工作，都出色的完成了，也取得了一定的成績，最突出表現(xiàn)在：班級的衛(wèi)生工作，教室從早到晚始終保持干凈衛(wèi)生，無果皮紙削隨意丟棄現(xiàn)象。也有個別特別難以管教的學生，給班集體榮譽造成了一定的影響。但在安全工作上，無不安全事故發(fā)上。一學期來學生的整體成績比較均勻穩(wěn)定，和一班相比各科都比上學期有所進步。
二、穩(wěn)定學生的情緒，促班級健康發(fā)展
七年級的學生，他們都有積極追求上進的勁頭，但是，缺乏目標和毅力。也有畏懼感，怕吃苦。有部分學生或有失落情緒及厭學情緒。有的學生是去了生活目標，到校成天玩，學習一毛不拔。基于種種原因，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是學期至關重要的工作。通過班會課和找學生談心交流、認真批閱學生周記、和學生一起打籃球等活動，走進學生心靈，了解學生心聲，拉近師生距離，穩(wěn)定學生情緒，激勵全體學生不斷進步。
三、班風的培養(yǎng)與建設
班風，是班級內大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調一致，融為一體。把加強思想品德教育、紀律教育、安全教育、行為習慣教育作為重點內容來開展班主任工作。要培養(yǎng)良好的班風，就要：
1、培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了。
2、培養(yǎng)學生的`學習風氣。開學第一個月的時間里，我都在教室里，號召并鼓勵同學們養(yǎng)成自學的習慣，并且在以后的日子里鼓勵學生要有競爭精神，跟本班同學競爭，跟其他班同學競爭。慢慢的，一個班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力。
三、努力認真做好常規(guī)工作
1．安全教育。
根據(jù)學?？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學”的指導，我始終把安全教育工作放在首位，經常利用班會，晚修前班主任下班時間對學生進行安全教育，提醒學生時刻注意安全。
2．文明養(yǎng)成教育。
學初組織學生學習本校制定的養(yǎng)成教育工作實施細則表內容，定期公布學生養(yǎng)成教育成績，開展個大項優(yōu)秀評比工作，激勵學生嚴格自律，健康成長。并以細則內容來規(guī)范學生的言行舉止，并經常做學生思想工作，幫助學生樹立“成才先成人”的觀念。
3．班干部的培養(yǎng)。
通過多次召開班干部工作會議，了解本干部工作所存問題，聽取班干部問題匯；通過多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責，指導他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。指導班干部有針對性的分工，做到事事有人管，事事有人做的良好環(huán)境。培養(yǎng)了以班王啟俊，勞動委員吳成森，文藝委員王晶格等一批有能力、工作責任心強的學生。在他們的努力下，本班的紀律日趨穩(wěn)定，良好的班風開始逐步形成。
4．經常與家長溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期，我安排班長及其他學生，經常性的和家長取得聯(lián)系。向家長匯報學生在校學習及思想情況，，將一些學生的表現(xiàn)通知家長，起到了一定的幫助作用。
四、問題與反思
本學期，班級個別學生學習主動性不強，上進心缺乏，個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉變。部分學生對養(yǎng)成教育評價不重視，學習積極性差，行為習慣還需進一步養(yǎng)成。班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。在養(yǎng)成教育評價時，監(jiān)督不到位，成績存在不公平，不真實。管理方法還需要進一步的細化，爭取做到相對公平真實，真正發(fā)揮好全體學生競賽評比的良好風氣。其次，個別課代表工作存在畏難情緒，對待工作的積極性有待提高。
總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有愛心，有耐心，有恒心，有細心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經驗的班主任老師學習，取長補短，奮發(fā)上進；我將繼續(xù)努力采取恰當?shù)拇胧淖儸F(xiàn)有的班級不足之處。多想辦法，力爭把班級建設成為一個“學風濃厚，富有朝氣，團結進取”的優(yōu)秀班集體。
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