時間過得可真快，從來都不等人，我們迎來了新的學習和工作生活，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把工作計劃寫出新花樣呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的第二學期數(shù)學教學工作總結11篇(到學年第二學期數(shù)學教學工作計劃)，以供參閱。
第二學期數(shù)學教學工作總結1
五年級的學生已經(jīng)學習了海西家園課程，有了一定的對家鄉(xiāng)風土人情的了解，可以說是學的比較輕松，這個年齡段的孩子學習興趣極高，因此對本學期的內容也掌握的較好。我也圓滿完成了本學期的教學任務，具體總結如下：
一、在教學中認真閱讀各種教學教參書籍，結合學生的學習情況，制定好教學計劃，寫好教案。在傳授知識的同時，關心愛護學生，特別是興趣不足的學生，在課堂上密切注意他們，經(jīng)常地提問他們比較容易掌握的知識，使他們對學習有了一定的興趣，還增強了他們對美麗家園認識的信心。課后對學生們答疑解惑，激發(fā)學生學習的興趣，讓學生們愛上我們美麗的家園。
二、平時我在備課時掌握每課的教學重難點，同時根據(jù)學生的不同情況采用不同的教學方法，所以，老師都有充裕的積累，讓學生感受新知識，感受自然的美，家鄉(xiāng)的美。上課時達到事半功倍的效果。
三、在課堂上運用掛圖、模擬畫、簡筆畫來模擬風土民情，畫特色建筑等方法來啟發(fā)、教育學生。用模擬特色游戲來激發(fā)學生學習的.興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體，教師為導的教學方法，充分調動學生的積極性。讓他們主動參與，注重對學生愛國愛家高尚情操的培養(yǎng)。為更好地檢查學生掌握的知識的情況，讓他們掌握鞏固知識，布置學生回家查資料，了解本土民族風土人情，這種教學學生興趣提高，同時也培養(yǎng)了他們愛國愛家的美好情操。
一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少。我會努力彌補教學中的不足，在新學期取得更好的成績。
第二學期數(shù)學教學工作總結2
這學期完成了小學數(shù)學一年級上冊的學習，正在進行小學數(shù)學一年級下冊的學習。祺原年齡比較小，但是理解能力沒有什么問題。這道題目用加法還是用減法他自己都可以想明白。這學期學的內容也基本都能掌握，就是有的時候會馬虎，但隨著慢慢對數(shù)學的學習，會有所改善的'。上課也很乖很聽話。下個學期會繼續(xù)進行并完成小學數(shù)學一年級下冊和小學數(shù)學二年級上冊的學習。
第二學期數(shù)學教學工作總結3
自本學期4月22日以來，我擔任616和617的數(shù)學老師，時間過得真快，兩個月過去了，這一學期的教學工作也接近尾聲了。這兩個月我能認真執(zhí)行學校的教育教學計劃，積極探索，改革教學，為了使今后的工作能夠取得更大的進步，現(xiàn)對這一階段工作作出以下總結：
備好每一節(jié)課，每一節(jié)課都做的有備而來，每節(jié)課都在課前做好充分地準備，認真?zhèn)湔n。注重認真上號每一堂課，六年級的學生面臨著畢業(yè)，有很多的知識點需要復習，所以每堂課的時間都是非常寶貴的，上課時比較重視學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維。做好課后輔導工作，學生的學習能力各有不同，在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免一鍋煮。布置作業(yè)力求有針對性，有層次性，及時的批改學生的作業(yè)，將作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時的總結。
教研活動：
我一共參加了三次教研，每次都是集體的大教研以后再進行分組小教研。每次教研活動，教研大組長都會給我們總結一大周的工作總體情況，包括值得肯定的地方和不足之處。在分組教研中，我們會分享復習的進度，學生出現(xiàn)的問題以及如何進行改進。在每一次教研中，我都會積極汲取各位老師的經(jīng)驗，彌補自己的不足。因為有各位老師的分享，使我不斷的完善自己的教學方法，出來學生問題時也是越來越得心應手。
教學改革經(jīng)驗：
一、創(chuàng)設生活化的教學情景。營造濃厚的學習氛圍是學生學號數(shù)學的.重要條件。小學生好玩，即使在玩中，也能接受新知識。所以在教學活動中，應該以學生的興趣入手創(chuàng)造生活化情景，使學生身臨其境，促使學生全身心投入到數(shù)學的探究中去。
二、培養(yǎng)學生自主學習的能力。改變枯燥，抽象的數(shù)學學習，讓學生對數(shù)學感興趣，這是學好數(shù)學的前提。讓他們意識到數(shù)學就在我們的身邊，培養(yǎng)學生良好的探究學習習慣，激發(fā)他們額數(shù)學熱情，從而受到事半功倍的效果。
三、培養(yǎng)學生多視角思考問題的能力。這是提高數(shù)學效率的重要途徑。當學生能從多個角度來考慮問題時我們應該要大力的表揚，尤其是學困生，鼓勵學生從多個角度提出不同的見解，用不同的方式去解決問題，使學生的發(fā)散式思維得到發(fā)展。
四、培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。教師要注重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，有的學生成績非常好，但是動手能力卻很差，很多任務不能自己完成，學到的知識不能應用到實際中去，所以每次上課都要把數(shù)學問題與生活實際緊密聯(lián)系起來，引導學生學以致用。
個人教學心得體會及存在問題：
1、培養(yǎng)和提高學生學習數(shù)學的興趣
我在教學中，主要以鼓勵為主，在數(shù)學教學中，我們體會到，凡是能積極、主動地參與獲取知識過程的學生，他們學習數(shù)學的興趣濃厚，求知愿望強烈，數(shù)學素質會得到較快發(fā)展。因此數(shù)學教學必須從轉變學生的學習態(tài)度、學習情感入手，使學生由機械、被動學習轉變?yōu)閯?chuàng)造、主動學習。生活是最好的教師，現(xiàn)在小學數(shù)學教學目標也強調讓孩子在學習中感知生活中處處有數(shù)學。確實，認識人民幣，認識鐘表，加減，統(tǒng)計，質量單位，長度單位等低年級孩子的學習內容，都在生活中可以得到很好的練習。
2、好孩子是夸出來的
賞識教育是對孩子的保護。老師是孩子最直接、最親密的保護者，我們不僅要保護孩子的身體健康和人身安全，更要保護孩子的心理安全?？赡芎⒆优c孩子之間存在著差異，也可能有的孩子在學習成績上不如別的孩子那么優(yōu)秀，同時也可能學習起來缺乏自信，調皮搗蛋，與老師對抗等等，在這些方面我們作老師的反思過自身嗎？比如我們與孩子的問題之間有什么聯(lián)系呢？我們是如何想象孩子的呢？在他稚嫩的肩膀上能扛些什么呢？他的小腦袋里究竟在想些什么呢？我們一定要精心呵護每一顆美好而脆弱的心靈。當我們的愛注入孩子心田時，我們的愛就會轉化為孩子對知識和世界的熱愛，從而促進孩子良性發(fā)展。
3、信任，是孩子成長的滋補品
信任的心理機制對兒童良好心理品質的形成具有積極的鼓勵作用。從教育效果看、信任是一種富有鼓舞作用的教育方式。在學校教育中，老師的信任可使學生感到他們與老師處于平等的地位，從而對老師更加尊重、敬愛，更加親近、服從，心里樂于向老師傾吐。這既增進了老師對同學內心世界的了解，又使老師教育學生更能有的放矢，獲得更好的效果。在學習、成長的過程中，學生會遇到各種各樣的挫折和不愉快。這時，學生可能會表現(xiàn)出自信心不足或情緒的低落。老師如果能夠在此時適時地給孩子以欣賞、鼓勵和支持，對學生來說，得到的不僅是一種安慰，更多的是戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和信心，同時也會增強學生對老師的感情及信賴。
在數(shù)學教學方面存在很多不足的地方，缺少經(jīng)驗。作為一名新教師，我需要學習很多教育教學方面的知識，還要學習跟學生相處之道，因此工作十分的忙碌辛苦。但這幾年也是我教學生涯最快樂的。真正進入工作的狀態(tài)后，我的身心都重新得到了洗練。在這幾年的時間里我得到了一些教訓，并且對小學教學工作有了一些體會和個人理念。
第二學期數(shù)學教學工作總結4
本學期我擔任九年級（2）、（3）班的數(shù)學教學工作，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
為使今后的工作做得更好，對本學期的工作總結如下：
一、要提高教學質量，關鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。認真鉆研教材，對初中數(shù)學教學工作總結教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合。
二、總復習工作要面向全體學生
具體做法是：
1、教師的板書與學生的板演教師的板書應體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明。強化學生板演過程，讓不同層次學生都有機會表現(xiàn)，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可初三數(shù)學教學工作總結彌補講課中的不足，同時，學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向學生學習的良好機會；另外也可以培養(yǎng)學生膽識，培養(yǎng)學生獨立思考能力，促進記憶。
2、注重學生解題中的錯誤分析在總復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。
三、抓住學生心理，營造良好的教學環(huán)境高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴峻。
由此帶來的各種壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體，主體能動性沒有調動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們去研究學生的心理，找出適合學生心理特征的教法。工作措施：優(yōu)生———拓展；中等生———狠抓；學困生———輔導。優(yōu)生初一數(shù)學教學工作總結有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學方式，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結，并進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，在普通班是學習的主流，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習題也以基礎題為主，強化訓練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的`心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調動他們學習積極性。數(shù)學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習興趣，必須重視與學生的情感溝通。比如給學生及時的輔導；給注意力不集中的學生及時的提醒；給有好的解法的學生及時表揚；給失去信心的學生及時的心理安慰；給學有余力的學生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會。只有教師與學生有充分足夠的情感交流，才能在教學中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。
四、加強教材研究，營造高效課堂實施素質教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質量的關鍵是每節(jié)課的高效益。
中考要取勝，必須從初一開始抓起，打好基礎很重要，當然九年級數(shù)學教學工作總結初三復習的后期工作也十分重要，要在有限的兩個月時間里，把六本書復習好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一階段，我很講究“精講”這一環(huán)，學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高的。我們注意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把復雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題，與學生一起探索研究?！熬殹边@一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎題；運用知識的能力題；一題多解的思維題；易出錯的常見題；綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習，學生的解題準確度，應變能力，及技能會有很大的提高。中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題。
第二學期數(shù)學教學工作總結5
日子在一天天的忙碌中度過，不知不覺中本學期的教學工作已接近尾聲?；仡欁约涸谶@一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。
本學期，本人任教六年級（2）班數(shù)學，能認真實施教學“六認真”以及“四精四必”工作要求。積極探索新的教學方法，全面提高教育教學質量，全面落實素質教育，培養(yǎng)學生數(shù)學思維品質、意志品質、開發(fā)學生創(chuàng)新思維，最大限度地調動學生學習積極性，最大限度地促進學生的發(fā)展，提高教學質量，現(xiàn)將本期來的教學工作總結如下：
一、結合本班學生的實際情況，制訂切實可行的教學計劃。
為了順利而有效的完成本學期的教學任務，我對本班的學生全面實施素質教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。在具體的教學工作中，我適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程標準，注重和其他數(shù)學教師進行教學方法、策略的探討和學習，結合六（2）班學生的學習情況及班級情況，對學生數(shù)學的基礎進行教學目標、教學重點、教學難點進行定位。能使學生更好的掌握知識。
二、抓實教學環(huán)節(jié)，努力提高教學質量。
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，對備課組的教案進行修改與補充，力求準確把握教學重難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的`教學方法及教學形式。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、做好課后的輔導工作。注重分層教學，對不同學生采取不同的輔導形式。
5、堅持聽課，注意學習教師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。
6、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。
總之，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應該多學習，多總結，努力提高自身素質，使自己走上一個新臺階！
第二學期數(shù)學教學工作總結6
本學期，我繼續(xù)擔任三（2）班的數(shù)學教學工作，工作中針對學生的年齡特點，結合本班學生的實際以及自己的風格，完成了各項任務。其間的辛苦自不必言，但看到學生的進步和逐漸成長起來的學生，還是辛苦并快樂著。一個學期即將結束，將自己的一些做法寫下來，做個小小的總結。
一、通過學習提高自身的業(yè)務水平。
開學的時候，我們教研組就制定了詳細的學習計劃，我們嚴格按照計劃進行，學習新課標時，我們積極聆聽，認真做好筆記；聽完同事的觀摩課后，我們暢所欲言，互相交流感受，并及時將自己的感受發(fā)到博客的“評課議課”欄目里；我們通過集體備課，將授課過程中遇到的問題，及時和大家交流，直到達成共識為止。工作之余，我還經(jīng)常借閱一些雜志，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構。
二、堅持不懈抓好教育與教學。
三年級的孩子正處于成長的一個特殊時期，這個階段對孩子的發(fā)展有很重要的意義。所以在教學中我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣, 特別是學習重要性的教育。在這個學期，我經(jīng)常利用契機對學生進行熱愛學習的教育，讓學生認識到學習的重要性，教給他們學習的方法，教育學生要認真上課，積極思考，積極發(fā)言，培養(yǎng)學生敢想、敢思、敢說、敢做。鼓勵他們在學習中找回自信，愛學習，能主動學習。
做好細節(jié)，在教學常規(guī)上下功夫。
在備課上，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在二次備課中努力體現(xiàn)教師的引導和學生的主動學習相結合。做到了“課前精心二度備課，及時上傳教案” 。力爭在教學中保證講清重點，分散難點，課堂語言少而精，精而準。
在上課上，通過創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答采取“表揚加鼓勵”的態(tài)度，從而打破了“一言堂”或“老師和幾個同學的表演”的局面，學生樂于思考，敢于積極回答問題。還有針對教學中的重、難點，我采取讓學生先學習、先探究，然后互相討論、比較、交流的方法，讓孩子們做課堂的主人。在討論中增知識，在比較中辨是非，在交流中長見識。還要努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的'過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
在作業(yè)中，做到精講多練，有針對性。作業(yè)的布置做到了適中而形式多樣。學生的作業(yè)我盡量及時批改，并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類，哪些是共性問題，需要集中講解，哪些是個性問題，需要個別輔導，做到心中有數(shù)。為了加強作業(yè)完成情況的管理，我還將學生分成若干組，每組設數(shù)學小組長一名，負責檢查、指導、督促本組同學完成作業(yè)，并及時收發(fā)作業(yè)。
三、及時的鼓勵與評價，增強學生學習的信心。
把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了哪些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。比如:“這幾天我們學習了較大的面積單位《平方千米的認識》，王同學通過自己的努力，能收集、記錄較大的面積，知道如何推測、換算，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定，優(yōu)?！边@個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。
老師的一句話，可能對孩子產(chǎn)生深遠的影響，特別是學困生，對他們的表揚和評價有時會轉變一個孩子。比如，一個平常總不敢大聲說話的孩子，有一天我對他說：“孩子，你的聲音很好聽，大家都想聽聽的聲音，我想你不會讓大家失望，對不對？”學生聽了我的鼓勵，也鼓起了掌。這個孩子終于鼓起勇氣大聲地說了一遍，同學們又報以熱烈的掌聲，自此，這個孩子上課回答問題洪亮起來了。
四、家校聯(lián)系，共同提高。
學生的成長離不開家長的引導和配合，家長和老師一條心，才能形成教育合力。本學期，兩班各召開一兩次小型的家長會，主要是學困生的家長和學習習慣不太好的學生家長，我給他們適當?shù)闹笇Ш徒ㄗh，把一些要求細化，比如，每天檢查作業(yè)時從哪些方面檢查，書寫、格式、單位名稱、答語，解題的過程都是檢查的范圍。還有我的一些做法，比如，什么樣的什么樣的要求等等。有的家長從與老師電話了解了孩子的情況，積極配合老師的工作，學生進步挺大；有的家長呢，已經(jīng)放棄了，對孩子的任何表現(xiàn)無動于衷，所以孩子的進步很小或沒有進步。針對這種情況，我給他們將家長的作用，講孩子的可愛之處，講現(xiàn)在就好比小樹，該修剪的時候家長一定要及時修剪，否則旁逸斜出，會影響孩子的終生發(fā)展等，還鼓勵他們重拾信心，必須和孩子一起成長。只有這樣，孩子才是有希望的。咱們不能讓孩子在小學階段就喪失學習的信心。
五、不足讓我更加用心學習，增加修養(yǎng)。
在教學中，難免有這樣那樣的不盡如人意的地方，比如，面對調皮搗蛋的學生時，面對屢次不交作業(yè)的孩子時，急躁是解決不了問題的。
我們的育人工作是很有挑戰(zhàn)性的，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血，但是，當你看到一張張沖著你的燦爛笑臉時，你會覺得一切都值得了。
第二學期數(shù)學教學工作總結7
第二學期初三數(shù)學教學工作是進行綜合復習。總復習以三輪法展開。即第一輪總體復習，梳理各章節(jié)知識網(wǎng)絡；第二輪分類復習，把知識點分解為框架和版塊，再重點復習；第三輪即通過大量的測試，為學生查漏補缺。
其中第二個階段的復習過程是最重要的，引導學生在這階段復習時應針對自己最薄弱的環(huán)節(jié)重點復習，避免平均用力，并養(yǎng)成注重總結和反思平時測試中不足的好習慣。
復習時的具體做法是：
針對學生的弱點重新翻看教材，把零散的知識串聯(lián)成條條框框，編織成網(wǎng)絡，使學生能系統(tǒng)地把握所學知識。為了讓學生在考試時能應答自如，教師做到及早統(tǒng)籌安排，尋求更好的復習效果。弄清學生在初中階段學習的全過程中，哪些知識學的好，掌握的好，遺忘的少；又有哪些知識漏洞較多，基本訓練不過硬，是課堂上沒有學透。捉住學生的薄弱環(huán)節(jié)重點復習。
中數(shù)學的知識體系，按《初中數(shù)學總復習教學參考書》的章節(jié)，分類復習。在每個復習專題中對本部分的知識點從了解、理解、掌握、靈活運用這四個層次上進行歸納和強調。根據(jù)重點難點進行，典型例題要反復練習直到熟練掌握為止。另外在所選的例題中側重體現(xiàn)數(shù)學思想及方法。如：方程的思想、數(shù)形結合的思想、分類討論的思想、轉化的思想；換元法、配方法、待定系數(shù)法。通過復習使學生對這些數(shù)學思想、方法更加明確，應用起來更加自覺，更加熟練。
三、綜合訓練，克服學生新題型難、不可攻破的畏懼心理
數(shù)學新題型的.訓練有應用型問題、閱讀型問題、探索型問題；數(shù)學綜合題訓練如中考最后三道題的類型，一般來說，在試卷里屬于比較難的，難就難在它的綜合性、探索性和應用性。還有像方程型綜合題訓練、三角形綜合題、幾何型綜合題、代數(shù)幾何綜合題、多學科綜合題。練綜合題的目的是為了提高臨
場的解題能力，同時也是一個發(fā)現(xiàn)弱點及時查缺補漏的機會。這樣會從內容到方法、到觀點的深層次的提高。通過做綜合題，指導學生如何審題、如何分析。使同學們積累考試經(jīng)驗，從而會開拓解題思路，提高分析問題、解決問題的能力，更加能夠適應題型的不斷變化，掌握各種題型的多種解題思路。中考所設計的開放型、探究型和閱讀理解型的試題，就是考察數(shù)學的綜合能力。開放型問題有利于考生創(chuàng)造性的發(fā)揮，探究型試題有利于考察學生創(chuàng)新意識和實踐能力。
四、對于常考題型做進一步總結
在復習中，強化重點、強化規(guī)律、糾正解答中的不良習慣，掌握正確的答題程序、答題技巧等。通過反復練習、強化學生記憶，以提高準確率。讓學生仔細總結做題時失誤的地方，“吃一塹，長一智?！蓖瑫r，要求學生心態(tài)上保持平和，相信中考很基本，樹立信心，訂好學習計劃，不要亂了陣腳。注重落實，穩(wěn)扎穩(wěn)打.五、要求學生保持良好的心態(tài)、扎實的基礎，靈活的方法和較高的能力解答較易試題，嚴謹細致，落實到位；解答中檔試題，調整心態(tài)，堅持不懈；解答較難試題，頑強拼搏，不言放棄。解題之前思路分析很重要，學習數(shù)學不僅要學怎么做怎么算，更重要的要學怎么想，這樣我們把解題之前的思路分析作為重點，從中逐漸學會分析、判斷和決策。解答后，有一個很關鍵的步驟，就是歸納總結，就是做完以后好好想想我在做題過程中，遇到哪些困難，是怎樣克服的，這是什么類型的題，體現(xiàn)了什么數(shù)學思想和方法，有些什么經(jīng)驗和教訓。這種總結能夠為我們做下一個題有所幫助，也就是通過良性循環(huán)提高解答數(shù)學題的質量，總之就是要求學生科學的去做題。我們的經(jīng)驗是：不定圖形要注意分類討論；聯(lián)系實際的問題要注意實際意義。
經(jīng)過師生的共同努力，學生們對參加中考都充滿了必勝的信心。
第二學期數(shù)學教學工作總結8
我今年擔任一年級 數(shù)學教學工作，時間過的真快，一個學期就過去了，現(xiàn)將本學期的教學工作總結出以下幾點：
一． 基本情況概述。
這學期我擔任一年級 數(shù)學課，共有學生 15人。雖然學生的年齡偏小，來自不同的家庭，家長的文化水平，道德素質等都存在著較大的差異。但是經(jīng)過一年的努力，較好的完成了教學任務，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識：學會并比較熟練的計算100以內加減法、人民幣的認識、空間和圖形、簡單統(tǒng)計、找規(guī)律等。但是也有個別學生由于基礎差，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。
二． 取得的成績。
1．認真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分準備。
2．加強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講的盡量少，學生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分
考慮每一個層次的學生，學習需求和學生能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3．認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講。
4．做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后對不同層次的學生進行相應的輔導。
三． 存在不足。
存在的不足是，學生的`知識結構還是很不完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改進。
四.改進措施。
1． 我所教的班級，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但是個別的學生，學習上存在的問題，不敢問老師，作業(yè)找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。
2．一年級第一學期數(shù)學，在整個小學階段占一定的重要位置，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力，通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為。
在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，為下學期各方面工作做的更好。
第二學期數(shù)學教學工作總結9
時間如流水，一學期的教育教學工作即將結束。一學期的教學工作，留給我的是新的考慮和更大的努力。掩卷長思，細細品味，這一學期里教學工作中的點點滴滴不由又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在這一學期里，我過得緊張又忙碌，愉快而空虛?，F(xiàn)在，我把自身在這一學期教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教學工作中取得更大的成果和進步。
一．重視教學推薦
數(shù)學課程規(guī)范明確指出“有效的數(shù)學學習活動，不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作推薦是學生學習數(shù)學的重要方式?！币虼?，探索適應新課程要求的教學方式，使學生的'學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出一定的時間坐在一起說一說自身的教學進度，本節(jié)課的學習目標、重難點；拿出教材提出自身在備課中想到的好點子以和遇到的問題；在教學中，怎樣處置好自主探索與合作推薦的關系……
這方面我經(jīng)常會向其他有經(jīng)驗的老師們請教。
二．重視師生推薦
熱愛學生，平等的對待每一個學生，經(jīng)常與他們談心推薦，讓他們都感受到老師的關心，建立良好的師生關系促進了學生的學習。
多與學生溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行課堂教學，無論備課多認真仔細也很難適應學生的實際情況，只有溝通、了解，才干更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其堅持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。
做好課后輔導，八年級學生愛動、好玩，難管，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生剽竊作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育工作，還要做好對學生學習的輔導和協(xié)助工作。尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三．工作中存在的問題
1．教材挖掘不深入。
2．教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)缺乏。
3．新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。
4．差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)，導致了教學中的盲目性。
5．教學反思不夠。
四．今后努力的方向
1．加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2．學習新課標，挖掘教材，進一步掌握知識點和考點。
3．多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4．加強轉差培優(yōu)力度。
5．加強教學反思，加大教學投入
總之，本學期，我從各方面嚴格要求自身，積極向其它教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。一分耕耘，一分收獲，教學工作苦樂相伴，我將繼續(xù)本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
第二學期數(shù)學教學工作總結10
一學期的尾聲已經(jīng)敲響，又是到了該告一段落的時候，回想這學期好像可圈可點的東西確實很少，感覺好像什么事也沒有干啊，但是也是匆匆忙忙的、緊張兮兮的過完了?，F(xiàn)將本學期的工作進行總結：
“三年成型，七年成名”的教師發(fā)展道路經(jīng)驗，轉眼我已經(jīng)參加工作兩年了，從剛開始按部就班的跟著師傅郭老師教學，到現(xiàn)在自己獨立安排教學計劃，有針對的制定學習計劃，進行培優(yōu)補差，這一年還是在探索自己教學風格的道路上，莽莽撞撞的前行著。
教學上，本學期擔任八（1）、八（2）班的數(shù)學老師，繼續(xù)堅持三次備課：專研教材、參考教參、了解學情，教學設計時不再照本宣科，開始有自己的想法，設計更加靈活多變。堅持手寫教案不斷地完善自己的教學，不斷地進行教學反思。每天堅持批改家庭作業(yè)和課堂作業(yè)，及時反饋學生的作業(yè)完成情況，做好及時的監(jiān)控。
教研方面，按時參加區(qū)教研室組織的教研，認真做好聽課記錄，把最新的教學理念實施到自己的教學中去；積極參加學校組織的理科大教研，大膽的發(fā)表評論，汲取教學的閃光點，豐富自己的教學；參加全國教育名家論壇“第六屆核心素養(yǎng)下的中小學課堂教學”培訓觀摩會，一睹名師講課的風采，駕馭課堂游刃有余；忙中偷閑完成網(wǎng)上中小學繼續(xù)教育教學培訓。學習給我的教學注入了新的活力，在埋頭苦干的日子里給了我仰望天空的機會。
管理方面，這學期學校實施A、B班分層教學，如何讓A班的學生不驕不躁、勇爭上游，如何讓B班的`學生不拋棄、不放棄，在教學中這個度的拿捏好：A班的學生按照數(shù)學程度分成四大組，對不同組有不同的要求，每次測評重在抓沒有過關的學生，上午放學后留一二十分鐘專門進行輔導；B班的學生按照學習態(tài)度分為四個大組，重點表揚過關的學生。經(jīng)過一學期的努力，兩個班級都取得了可賀的成績。
第二學期數(shù)學教學工作總結11
這一學期我擔任三年級四班的班主任及數(shù)學教學工作，回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。下面，就我本學期的工作總結如下：
一、班級管理工作
記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。親近學生，研究學生;展現(xiàn)自我，樹立威望;培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用是我本學期班主任工作的重點。由于孩子漸漸懂事，我采取學生自我管理與教師輔助管理相結合，讓學生主動自覺地進行自我管理，以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作，雙向管好孩子。
首先明確育人的目的。成人比成才更重要，培養(yǎng)其責任感和積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。其次培養(yǎng)較強的組織紀律性：(1)在老師來之前，自覺在教室里朗讀、背誦、寫作業(yè)。由當天的值日組長負責組織。(2)在各項活動中，要求同學站隊要快、齊、靜。(3)狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。(4)注重學生能力的培養(yǎng)和鍛煉，強調學生各方面的安全和紀律。(5)注重師生的情感交流，走進學生，關愛學生。經(jīng)過我們的共同努力，我們班形成了良好的班風和學風。(6)與家長及時溝通，家校合作。
二、教育教學工作
在教學工作中，我堅持認真上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。首先，認真?zhèn)湔n，不但備學生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，同時注重課后的教學反思，調動學生的積極性，充分體現(xiàn)學生的.自主性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，讓各個層次的學生都得到提高。最后，學完新知后要讓學生及時鞏固、練習。對學生的作業(yè)做到批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題，作出分類總結，進行透切的評講，做到有的放矢。
其次不斷提高自己的自身素質，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問，在每個單元的學習上都積極與其他老師交流方法，積極參加校、組內教研活動。多聽同階段老師和學校其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，在實踐中改進自己的教學工作。
最后，加強培優(yōu)補差工作，促進學生發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時開展一對一輔導，成立互助小組，以優(yōu)生來幫助差生，課外加強輔導工作。課中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促進每一位學生都有提高。
三、存在的主要問題
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視。
3、學生的學習習慣有待培養(yǎng)。
四、今后努力方向
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、繼續(xù)督促學生培養(yǎng)良好的聽課習慣、書寫習慣、作業(yè)習慣等，加強守紀方面的教育。
2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。
3、注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感 。
在以后的教學工作中，我會取長補短，使自己的教學水平更上一層樓。
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