在日常工作中，認(rèn)真回顧工作情況是避免不了的，而且寫工作總結(jié)對(duì)提升自己的工作能力也有很大好處。你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的精數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10篇 數(shù)學(xué)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流，供大家賞析。

精數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

　　這一學(xué)期來，擔(dān)任八年級(jí)（9)、（10)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　我每天認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)本班同學(xué)的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃。每一課都做好充分的'準(zhǔn)備。為了使學(xué)生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

　　二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境

精數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

　　一學(xué)期的工作就這樣很快地過去了，回顧一學(xué)期擔(dān)負(fù)的教學(xué)工作，可以說有很多收獲與不足。下面我從以下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。

　　一、思想方面：

　　本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表。

　　二、教學(xué)方面：

　　1、教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)：

　　本學(xué)期我根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，從學(xué)生學(xué)習(xí)的效果看，基本上完成了教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法，提高了學(xué)生解決問題的能力。

　　2、教學(xué)模式的探究：

　　開學(xué)初制定的教學(xué)模式，這學(xué)期我正在努力地探索中，希望下學(xué)期有更大的進(jìn)展。

　　3、備課開學(xué)初，積極參加上級(jí)組織的備課活動(dòng)，在教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到課前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課標(biāo)，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　為了上好一節(jié)課，我根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)教材的重、難點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找資料，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象，使學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后再進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

　　4、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

　　5、輔導(dǎo)對(duì)于學(xué)生掌握不好的知識(shí)內(nèi)容我利用早自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，對(duì)于個(gè)別的'學(xué)困生我還利用課余時(shí)間對(duì)其進(jìn)行單個(gè)輔導(dǎo)，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

　　6、教學(xué)評(píng)價(jià)：

　　根據(jù)學(xué)校制定的評(píng)價(jià)方案，結(jié)合自己本班的評(píng)價(jià)細(xì)則，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，收到了較好的課堂效果。

　　三、個(gè)人學(xué)習(xí)：

　　積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，上網(wǎng)查找資料等等，為教學(xué)服務(wù)。雖然網(wǎng)絡(luò)知識(shí)我懂得很少，但我還積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，及時(shí)完成網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)。

　　四、努力方向：

　　１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

　?。?、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

　?。场⒓訌?qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

　　4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

　　在這學(xué)期里，我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。雖然還有很多不足，但我會(huì)努力去改正。

精數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3

　　一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。在課余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并努力與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，形成比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。遇到自己不懂的或不確定的問題就向其他教師請(qǐng)教，在課后也經(jīng)常與他們交流，學(xué)到了很多的知識(shí)。在課堂上我一直嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。在課堂教學(xué)中追求實(shí)效，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高他們的分析能力、理解能力，順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　（一）課堂教學(xué)方面

　　新課程理念說得多溜，課上得不扎實(shí)，一切都是只是紙上談兵，所以我一直追求那種樸實(shí)、扎實(shí)的課堂。雖然在這方面自己做得還不夠好，但我會(huì)通過自己不斷的努力，爭(zhēng)取使自己的業(yè)務(wù)水平得到提高。一堂課要上得好，首先得吸引學(xué)生，所以我在平時(shí)上課時(shí)常用以下幾點(diǎn)來要求自己：

　　1、引入新課時(shí)引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　導(dǎo)人新課是一節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，俗話說“良好的開端是成功的一半”，因此是否能在課的一開始就把學(xué)生吸引住是很關(guān)鍵的。比如在教學(xué)“三角形的認(rèn)識(shí)”一課時(shí)，一開始我就出示一張非常宏偉的橋梁圖片，在視覺上給學(xué)生一個(gè)沖擊，同時(shí)提出這樣一個(gè)問題：“真么大的一座橋梁上面為什么要建這么多的三角形呢？”激起學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生進(jìn)行積極探究。

　　2、講授新課時(shí)讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)興趣。

　　這一點(diǎn)是非常重要的，但也是最難做的。所以我在上課時(shí)會(huì)想盡辦法來吸引學(xué)生注意，比如多運(yùn)用多媒體設(shè)備；創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，多讓學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)；通過富有啟發(fā)性的問題，組織學(xué)生相互交流，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性。

　　3、鞏固練習(xí)時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣。

　　在練習(xí)中多設(shè)計(jì)一些與生活緊密聯(lián)系的題目以提高學(xué)生興趣，讓學(xué)生感到生活周圍處處有數(shù)學(xué)，學(xué)起來有親切感、真實(shí)感，不要為了練習(xí)而練習(xí)。比如在教學(xué)畫簡(jiǎn)單的示意圖后，我先讓學(xué)生觀察我們學(xué)校一些標(biāo)志性建筑，再讓學(xué)生將學(xué)校平面圖畫出來，學(xué)生的積極性非常的高。

　?。ǘ┹o導(dǎo)方面

　　我們班上有一些學(xué)習(xí)態(tài)度極差，理解能力薄弱的學(xué)生，我一直感到很頭疼。在抓這些學(xué)生的學(xué)習(xí)上往往要比一般學(xué)生多付很多時(shí)間。針對(duì)學(xué)困生的情況，我經(jīng)常找他們聊天，主要是針對(duì)學(xué)生在家的一些時(shí)間上的安排情況。還有一些對(duì)于作業(yè)量的看法以及作業(yè)難易程度的情況問詢。也了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也在開學(xué)初給于學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求。我也讓這些學(xué)困生之間相互競(jìng)爭(zhēng)，也可以相互交流。讓他們感覺他們不是被孤立的。課余的時(shí)間我也積極與學(xué)生的家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)先給于學(xué)生支持與鼓勵(lì)，同時(shí)還共同制定一些教育方法。在開學(xué)初，我先從這些學(xué)生的作業(yè)改正入手，首先是抓出這幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)本，從作業(yè)態(tài)度開始，從作業(yè)習(xí)慣開始強(qiáng)化。不管學(xué)生的作業(yè)如何，先要學(xué)生堅(jiān)持作業(yè)要按時(shí)按量的完成。每天都會(huì)抽空給他們進(jìn)行訂正、講解。給學(xué)生一定的壓力，但是又給于他們學(xué)習(xí)的幫助。

　　（三）、訂正反饋上的實(shí)

　　對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，爭(zhēng)取做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改完成，訂正完成，以達(dá)到學(xué)生做作業(yè)最好的效果。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生有這樣的情況出現(xiàn)：1、不管作業(yè)錯(cuò)多少，難度多大，只要發(fā)下去，等我回到辦公室，過一會(huì)馬上就有些同學(xué)跑過來給我批改了。我心里老是在想：他們?cè)趺从喺倪@么快，那回家作業(yè)為什么會(huì)錯(cuò)那么多呢？漸漸的我發(fā)現(xiàn)，原來有些同學(xué)訂正時(shí)是從同學(xué)那里抄來的，因?yàn)槲以谂臅r(shí)問他這道題目你是怎么想的，他完全答不上來，在我不斷逼問下他才說是從同學(xué)那里抄來的。2、學(xué)生特別喜歡在我講題目的時(shí)候訂正，有些時(shí)候往往我在講后面的題目，他還在訂正前面的，甚至有個(gè)別同學(xué)把我寫在黑板上的解題過程抄在草稿本上，根本沒有在思考。針對(duì)以上兩個(gè)情況，我想了兩條對(duì)策，1、在我講解題目之前才把作業(yè)本發(fā)下去，杜絕學(xué)生之間相互抄襲，這樣雖然很花時(shí)間，但收效比較好，學(xué)生間抄襲作業(yè)的情況出現(xiàn)很少了。2、在我講題目時(shí)學(xué)生的課桌上只能放作業(yè)本，禁止出現(xiàn)鉛筆、橡皮這類學(xué)習(xí)工具，這樣學(xué)生只能老老實(shí)實(shí)的聽講，不會(huì)出現(xiàn)邊聽邊改的局面了。

　　一份耕耘，一份收獲。通過努力我們班在期末測(cè)試中成績(jī)位居全年級(jí)第一。

精數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作又即將結(jié)束，這一學(xué)期的工作忙碌而緊張，為了有一個(gè)好的結(jié)果，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽取老教師的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真鉆研教材，讓數(shù)學(xué)課堂“動(dòng)”起來。

　　本學(xué)期開學(xué)初,我就認(rèn)真鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,教材及教參,對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù).學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中,在整冊(cè)書中的地位,作用。此外，根據(jù)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),選定適合心理特征的教學(xué)設(shè)計(jì)，使學(xué)生的主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)之中，讓課堂動(dòng)起來，玩中學(xué)到知識(shí)，并能學(xué)以致用。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好趣味性強(qiáng)的鞏固練習(xí)。

　　在課堂上，創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考.然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手,動(dòng)口,動(dòng)眼,動(dòng)腦.針對(duì)教學(xué)重,難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較,交流,討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力.接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維.最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。

　　課后復(fù)習(xí)上也要下大功夫。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢.因此,我的做法是:新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間.這項(xiàng)措施非常適合中年級(jí)學(xué)生遺忘快,不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。在復(fù)習(xí)中努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。使學(xué)生形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈。這樣，既形成了知識(shí)網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新,實(shí)踐提供了可能。

　　另外在批改作業(yè)和后進(jìn)生的輔導(dǎo)也要有所突破.在教學(xué)中逐步培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對(duì)學(xué)生的回答采取"揚(yáng)棄"的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

　　二、用愛育人，用心教學(xué)。

　　教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的`學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

　　認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課和教研活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

　　堅(jiān)持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變"以知識(shí)為本"的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),樹立"以學(xué)生發(fā)展為本"的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開,呈現(xiàn)出"樂,實(shí),活,新"的教學(xué)情境。

　　總之，“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂上有些同學(xué)沒能及時(shí)掌握，課后沒能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。新的課程改革對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

精數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5

　　本學(xué)期我擔(dān)任一（1）、一（2）班的數(shù)學(xué)老師，這是我走上數(shù)學(xué)教學(xué)崗位的第一個(gè)學(xué)期。因?yàn)闆]有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有很大的壓力，但是看到可愛的孩子們，想起選擇做老師的初衷，也讓我有了足夠的動(dòng)力。一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了，在這一學(xué)期里有很多收獲，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

　　一、知識(shí)完成情況：

　　學(xué)生能熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫1~20各數(shù)。學(xué)生初步知道加、減法的含義以及加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義看圖列式。認(rèn)識(shí)了符號(hào)“=”、“>”、“<”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。與此同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，認(rèn)真做數(shù)學(xué)練習(xí)和書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　二、認(rèn)真?zhèn)湔n

　　認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，制作一些吸引學(xué)生注意力的有趣教具以及教學(xué)PPT。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。較難的知識(shí)點(diǎn)還會(huì)請(qǐng)教師傅，讓師傅指導(dǎo)，也會(huì)和同年級(jí)的老師交流，吸取他們豐富的經(jīng)驗(yàn)。

　　三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

　　增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，講課的時(shí)候保持熱情和激情，盡量讓自己的教學(xué)語言有童趣，讓課堂沒那么枯燥。采取一些有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)貼貼，小組PK等來調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)注意關(guān)注全體學(xué)生，尤其是注意力不集中的后進(jìn)生，對(duì)他們多關(guān)注，多提問。

　　三、做好課后輔導(dǎo)工作

　　從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，孩子喜歡表揚(yáng)，所以，課堂上我會(huì)盡量表揚(yáng)做得好的孩子，課后輔導(dǎo)后進(jìn)生也是先耐心給他講解知識(shí)點(diǎn)，然后鼓勵(lì)他，幫助他樹立學(xué)習(xí)的`信心。用愛感化孩子，我會(huì)跟孩子們說，劉老師很愛大家，以為你們都能更聰明更棒。

　　四、虛心學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

　　“欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水”，這句話對(duì)我啟發(fā)很大，對(duì)于我這樣一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的老師來說，虛心學(xué)習(xí)也是很重要的。我會(huì)經(jīng)?？唇虆?，觀看教學(xué)視頻，讓自己能把握好教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。聽老師上課，碰到一些難題也會(huì)和老教師交流，爭(zhēng)取以通俗易懂的方法教會(huì)孩子。

　　在這一學(xué)期的教學(xué)中，有壓力，有時(shí)也感到很累，但無論怎樣辛苦，我都會(huì)堅(jiān)持。因?yàn)槲覑畚业暮⒆觽?，我喜歡我的工作，我會(huì)真心對(duì)待我的學(xué)生，用愛心耐心和責(zé)任心去感化他們，做一個(gè)讓孩子喜歡的老師。相信孩子喜歡這個(gè)老師，定會(huì)喜歡這門學(xué)科。

精數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6

　　在20xx年下期，我擔(dān)任20xx級(jí)2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。作為一名新教師，我一直努力做到更好，但感到需要學(xué)習(xí)的東西太多，需要總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)太多?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)方面

　　1、激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍學(xué)生氣氛。

　　經(jīng)過2年的教學(xué)實(shí)踐后，我深刻的認(rèn)識(shí)到興趣對(duì)每個(gè)學(xué)生都十分的重要。如果課堂沒有激發(fā)學(xué)生興趣，活躍學(xué)生氣氛，那學(xué)生會(huì)慢慢的感到厭惡，會(huì)慢慢的放棄，最后導(dǎo)致不學(xué)，成績(jī)肯定上不去。

　　2、教師自身的能力修養(yǎng)。

　　因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)本來就模糊，如果沒把知識(shí)清晰完整的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，那么學(xué)生學(xué)習(xí)起來會(huì)很吃力。所以教師要具備高深知識(shí)和能力（語言表達(dá)、板書、思維）才能學(xué)生學(xué)習(xí)起來很輕松。

　　3、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)知識(shí)的鞏固

　　對(duì)于學(xué)生中的中等生來說，吸收知識(shí)、理解知識(shí)較慢，所以應(yīng)該適當(dāng)?shù)腵將重點(diǎn)反復(fù)的強(qiáng)調(diào)反復(fù)的練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象。

　　4、精講、精練，注重學(xué)生能力、方法的培養(yǎng)

　　二、教育方面

　　對(duì)于初中學(xué)生來說，正處于叛逆階段，所以要理解學(xué)生，多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)學(xué)生。

　　總之，在過去的一學(xué)期里，我感受頗多。我將會(huì)在以后的教育教學(xué)中，關(guān)心學(xué)生愛護(hù)學(xué)生，積極學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，努力做到更好。

精數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7

　　這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作有一些懈怠，從心理上有一些松懈，可能對(duì)于學(xué)生有了充分的了解，而教學(xué)方法沒有進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)，沒有很大的改善。

　　就這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)，不斷反思，不斷改進(jìn)，能夠更好的工作。首先，在起初的教學(xué)工作中，課程進(jìn)度計(jì)劃安排的不是太合理，到中考之前為了趕學(xué)習(xí)進(jìn)度，新課進(jìn)行的有些快，因此導(dǎo)致學(xué)生掌握的不牢固，影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，同時(shí)也對(duì)教學(xué)的計(jì)劃有一定的影響。

　　在課堂上，基本能夠把握學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，能夠吸取過去教學(xué)中滿堂灌的缺點(diǎn)，更多的提問學(xué)生來回答，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的想法、見解。更多的關(guān)注所有的學(xué)生，提問那些后進(jìn)生，讓他們更多的.參與到教學(xué)中來。

　　對(duì)于學(xué)生的家庭作業(yè)檢查更加的認(rèn)真，要求更加嚴(yán)格。對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次分組，根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)和整體表現(xiàn)將學(xué)生分成A、B、C、D四組，每個(gè)小組選取兩個(gè)組長(zhǎng)進(jìn)行檢查作業(yè)、收交作業(yè)，把好收作業(yè)的關(guān)。這樣學(xué)生的家庭作業(yè)都能夠按時(shí)、按量的完成。同時(shí)，要求學(xué)生的家長(zhǎng)檢查簽字，如果發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成的不好，及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通、及時(shí)與學(xué)生交流，督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。

　　經(jīng)過中考之后，根據(jù)兩個(gè)班級(jí)情況的不同，我適當(dāng)?shù)恼{(diào)整計(jì)劃。讓學(xué)生將課本練習(xí)統(tǒng)一寫在練習(xí)本上，便于檢查，規(guī)范書寫過程。然后每個(gè)單元結(jié)束，要求學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的整理總結(jié)，制作手抄報(bào)，形成特色作業(yè)。一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和樂趣，另一方面使得學(xué)生在制作的過程中達(dá)到系統(tǒng)整理知識(shí)的目的。這個(gè)學(xué)期知識(shí)點(diǎn)比較多，內(nèi)容不難但是比較的瑣碎，因此在教學(xué)中整理課本知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生記憶起到了一定的鞏固基礎(chǔ)的作用。

　　總體上，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了總體的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生掌握了基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，學(xué)習(xí)效果良好。但是教學(xué)中也存在一定的不足。今后會(huì)努力改正自己的不足，不斷提高。文章來源

精數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)8

　　匆匆忙忙又一年，平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過程中，也有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、課堂教學(xué)，走進(jìn)教師的心。

　　我們?cè)鯓咏毯脭?shù)學(xué),《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議讓我有了更深的了解。

　　二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

　　為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的`基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。我走“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望，在教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境。這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

　　常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

　　三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

　　對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，，班里抓單元驗(yàn)收的段段清，并跟蹤五名好、差生進(jìn)行調(diào)查。

　　四、存在問題是：

　　學(xué)生既有序合作又能立刻分散學(xué)習(xí)，這方面要訓(xùn)練。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲。

精數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9

　　不知不覺一學(xué)期過去了，在這一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)中自己學(xué)到了很多的東西，感觸頗多，下面做一下本學(xué)期的數(shù)學(xué)工作總結(jié)。

　　首先，我先對(duì)自己在數(shù)學(xué)組的工作做下總結(jié)?？傮w來說，在董校長(zhǎng)，周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛、和諧、互幫互助的大團(tuán)體，在教學(xué)上不斷取得進(jìn)步。每周周三下午二、三節(jié)課是我們數(shù)學(xué)教研會(huì)。每次數(shù)學(xué)教研會(huì)上，董校長(zhǎng)帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組成員對(duì)下一周的導(dǎo)學(xué)案制作情況和教學(xué)進(jìn)度做一個(gè)詳細(xì)交流、探討。尤其在導(dǎo)學(xué)的制作商，董校長(zhǎng)對(duì)我們每一個(gè)人的導(dǎo)學(xué)案都認(rèn)真研讀，對(duì)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)思路都仔細(xì)考慮，同時(shí)還對(duì)PPT的.制作嚴(yán)格查看，以便達(dá)到導(dǎo)學(xué)案與PPT完全一致。在教學(xué)上，數(shù)學(xué)組成員之間互相聽課，每次聽完課之后，董校長(zhǎng)和周組長(zhǎng)都會(huì)對(duì)所聽的課進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以此促進(jìn)每一個(gè)人教學(xué)能力不斷提高。可以這樣說，在沒來咱們學(xué)校之前，雖然自己以前帶過一段時(shí)間的課，但是卻不知何謂一節(jié)好課，一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么。通過數(shù)學(xué)組之間經(jīng)常性的聽課和評(píng)課，現(xiàn)在自己對(duì)如何上好一節(jié)課也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。通過數(shù)學(xué)二組每一位成員的努力，現(xiàn)在我們數(shù)學(xué)教研組在導(dǎo)學(xué)案的制作和應(yīng)用上已經(jīng)逐漸完善和趨于成熟，同時(shí)每位成員的教學(xué)能力也得到很大提高。

　　其次，在教學(xué)過程中，自己也有一定感受。咱們學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，教學(xué)比較困難，學(xué)生成績(jī)見效慢。但是我相信沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。教學(xué)方法很重要，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生可定會(huì)有所提高。比如：高中理科學(xué)科，知識(shí)比較難懂，學(xué)生上課動(dòng)手少，董校長(zhǎng)提出讓老師上課少講，多讓學(xué)生動(dòng)手、多談?wù)?、多交流的方法，從而提高學(xué)生的課堂參與度。在教學(xué)中，我們應(yīng)該充分尊重信任學(xué)生，多與學(xué)生交流溝通，提高學(xué)生對(duì)自己課堂的興趣，學(xué)生只有喜歡你，才會(huì)去喜歡你的課堂，才會(huì)有想去學(xué)習(xí)的欲望，學(xué)習(xí)才能提高。同時(shí)，老師應(yīng)該把課堂還給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就像學(xué)校現(xiàn)在提出的運(yùn)用小組評(píng)價(jià)、小組討論，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂中來，學(xué)生的潛力是巨大的，我們要相信：給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)生會(huì)還給我們一個(gè)奇跡。在教學(xué)的觀念上，我們應(yīng)該樹立德育為先的教育觀念，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。記得有一次上課，鈴聲響起5分鐘了，教室還沒安靜下來，我很生氣，批評(píng)了全班學(xué)生。下課的時(shí)候，我班的孔繁榮同學(xué)主動(dòng)跑到我身邊誠懇地說：“老師，我錯(cuò)了，我以后上課不聊天了?！碑?dāng)時(shí)我真的被震撼到了。這種精神可以說在八中那樣的學(xué)校都極不可能出現(xiàn)的事情，現(xiàn)在出現(xiàn)在我們學(xué)校的學(xué)生身上，所以我們學(xué)校的學(xué)生是非常棒的。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)可以不好，但是品德一定要好。

　　通過這一學(xué)期的不斷學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識(shí)，自己的教學(xué)能力也得到了提升。相信通過學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力，學(xué)校會(huì)有一個(gè)更加美好的明天。

精數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10

　　本學(xué)期，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

　　二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、積極參加教研活動(dòng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

　　四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上搜集資料，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的`放矢。

　　五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

　　六、本學(xué)期在課堂加強(qiáng)學(xué)生口算的訓(xùn)練。堅(jiān)持每天都拿出五分鐘的時(shí)間練習(xí)口算題，重點(diǎn)做到講算理講計(jì)算方法。并采取多種形式提高學(xué)生的訓(xùn)練興趣，使我班孩子的計(jì)算能力有了很大的提高。

　　七、加強(qiáng)思想訓(xùn)練，培養(yǎng)他們思維的敏捷性發(fā)散性。讓每個(gè)孩子都能了解我國(guó)數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史，很好地完成了教學(xué)任務(wù)，讓孩子的數(shù)學(xué)天空更寬廣。

　　總之，本人教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞人怨，不早退、不遲到，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向理想課堂邁進(jìn)。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)。例如新教育倡導(dǎo)下的有效課堂實(shí)施、注意平時(shí)積累自己的教學(xué)資料等等，今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，勤于積累，虛心請(qǐng)教，爭(zhēng)取不斷地超越自己。

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