在寫工作總結(jié)的時(shí)候要實(shí)事求是,具體到各個(gè)細(xì)節(jié),這樣才能提升自己的工作效率,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)10篇,以供借鑒。
三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1
2011春季學(xué)期以來(lái),我認(rèn)為自己的收獲很多,特別我擔(dān)任小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)并兼任遠(yuǎn)程教育資源的接收與整理工作?;仡欉@一年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情的幫助和支持下,順利完成教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將一年來(lái)教學(xué)情況總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想
在這期間本人自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,積極參加教研活動(dòng),服從學(xué)校的安排,按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,廉潔從教,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),執(zhí)行黨的教育方針,面向?qū)W生,教書育人,為人師表。
二、參與的主要工作
1、信息技術(shù)教學(xué)工作
我擔(dān)任了學(xué)校三年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作,在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中,我始終要求自己做到;課前精心準(zhǔn)備、課堂認(rèn)真教學(xué)、課后細(xì)細(xì)反思,并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況,針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),在教學(xué)中充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)勢(shì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴,通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng),并充分運(yùn)用于實(shí)踐中。
做到期初有計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如:電腦有時(shí)出現(xiàn)故障,有時(shí)上不了課,但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好,所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響,反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,使得大量電腦理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機(jī),缺少實(shí)踐機(jī)會(huì),這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。
2、遠(yuǎn)程教育資源的接收與整理
我兼任接收遠(yuǎn)程IP資源工作,堅(jiān)持每天準(zhǔn)時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星IP資源,及時(shí)整理和制作光盤。并填寫《遠(yuǎn)教資源接收、下載登記表》,將下載、接收的信息資源分類,對(duì)有用的資料刻錄成資料光盤,使用前必須填寫《遠(yuǎn)教資源使用情況登記表》。并堅(jiān)持周一至周三全時(shí)段下載、接收信息資源,認(rèn)真做好進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、整理,把遠(yuǎn)程教育資源刻錄成光盤保存,并為教育教學(xué)之用。
三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)校的三至六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用,對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí),它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。
為了更好的開(kāi)展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),我在課下精心備課,上課認(rèn)真上課。對(duì)于一些學(xué)生不能掌握的內(nèi)容,總會(huì)思考是不是我當(dāng)前的教法有問(wèn)題,仔細(xì)揣摩下次換哪種教法才能使學(xué)生掌握。
由于客觀因素的制約,計(jì)算機(jī)教室有的班級(jí)人數(shù)多還不能做到一人一機(jī)。因此在上機(jī)練習(xí)中,我們有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生,一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神,使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧?,F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)總結(jié)。
引入小游戲,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
雖然三年級(jí)的學(xué)生這學(xué)期剛開(kāi)始接觸信息課,但對(duì)于大部分學(xué)生是早已接觸過(guò)電腦,電腦的基本組成有所了解,一些簡(jiǎn)單的操作他們也會(huì),但不熟悉。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在第一單元的整個(gè)課堂教學(xué)中,都是已小游戲貫穿的。學(xué)生帶著濃厚的興趣將鼠標(biāo)的.基本操作學(xué)會(huì)并掌握了。
第二單元是在學(xué)生已經(jīng)掌握了鼠標(biāo)的基本操作后,對(duì)于我的電腦有所了解,并且學(xué)會(huì)了使用電腦欣賞照片,聽(tīng)音樂(lè),看動(dòng)畫片。其實(shí)這都是讓學(xué)生在不斷地學(xué)習(xí)中,采用邊學(xué)邊用的方法,學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來(lái),不僅要滿足學(xué)生的好奇心,還要在應(yīng)用過(guò)程中,充分肯定學(xué)生自身的能力,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,形成一個(gè)良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后,都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
及時(shí)做總結(jié),寫反思
信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接,抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的不足,以便能及時(shí)更正。只有不斷反思,才有不斷進(jìn)步!
回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,雖然信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科,但是基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,在工作中也會(huì)出現(xiàn)不如人意的事,但我相信,通過(guò)我的努力在工作中處處留心,時(shí)時(shí)注意,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度,讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。
努力方向:
?。薄⒓訌?qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),把更多的時(shí)間留給學(xué)生去動(dòng)手操作。
?。?、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
?。?、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3
我校是羅城最邊遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校之一,學(xué)校建校時(shí)間不長(zhǎng),學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生300多人,教職工27人。高級(jí)職稱1人,中級(jí)職稱16人。由于學(xué)校硬件設(shè)備落后,信息技術(shù)教學(xué)就更加落后于縣城中學(xué)和其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)了。2000年前,學(xué)校老師上課前準(zhǔn)備的是一支粉筆、本教科書進(jìn)入課堂,語(yǔ)文和英語(yǔ)科的最多也只能拿收錄音到教室里給學(xué)生聽(tīng)。隨著素質(zhì)教育的不斷深化,信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,我們的基礎(chǔ)教育正面臨著有史以來(lái)最為深刻的變革,2003年得到了教育部、李嘉誠(chéng)基金會(huì)"西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目"后學(xué)校信息技術(shù)得到了進(jìn)一步的改觀。多媒體補(bǔ)助教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、效率和主動(dòng)性,但是由于學(xué)校資金緊缺,領(lǐng)導(dǎo)重視不夠及和教師的不重視"模式二"的使用效率不高,設(shè)備故障損壞沒(méi)有得到及時(shí)維修,教師的教學(xué)還是停滯不前。2007年學(xué)校得到"農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育"項(xiàng)目后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視了沒(méi)有掌握現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段學(xué)校將落后于形式,提高教學(xué)質(zhì)量將是一句空話,學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作如雨后春筍般的發(fā)展,現(xiàn)將我校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、與時(shí)俱進(jìn)更新觀念
教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái),作為一所邊遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)設(shè)備落后的學(xué)校,如何沖破傳統(tǒng)教育的禁錮,與時(shí)俱進(jìn);如何適應(yīng)信息技術(shù)時(shí)代的高要求;如何實(shí)現(xiàn)課程改革中教與學(xué)載體的時(shí)代變化、方式和條件的挑戰(zhàn);如何完成內(nèi)容的資源性整合,都是擺在我們面前的難題。
我們?cè)诂F(xiàn)代教育思想的指導(dǎo)下,在縣電教站的關(guān)懷下,普及、運(yùn)用信息技術(shù)幫助教師更新觀念,探索以人為本,充分利用信息技術(shù)的現(xiàn)代化教育途徑,以信息技術(shù)對(duì)于開(kāi)發(fā)創(chuàng)新潛能的作用為突破口展開(kāi)研究,深入探討師生憑借現(xiàn)代教育媒體發(fā)展創(chuàng)新能力的方法、途徑與模式,使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生一致認(rèn)為:
信息技術(shù)的運(yùn)用是新課程實(shí)踐中的一支勁旅,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的時(shí)空觀念,數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的全球共享,虛擬課堂,虛擬學(xué)校的出現(xiàn),現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的興起,使學(xué)習(xí)空間擴(kuò)大了,數(shù)字化學(xué)習(xí)不局限在現(xiàn)有學(xué)校里學(xué)習(xí),還可以在家中學(xué)習(xí),不僅可以借助書本、廣播、電視等媒體進(jìn)行學(xué)習(xí),還可以隨時(shí)隨地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入數(shù)字化的虛擬學(xué)校里學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的空間已經(jīng)變得無(wú)圍墻界限了,從時(shí)間上說(shuō),人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)獲得夠一輩子享用的知識(shí)技能,人類將從接受一次性教育向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,人生被分為學(xué)習(xí)階段和工作階的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束了。這樣老師和學(xué)生都有學(xué)習(xí)信息學(xué)科的緊迫感和危機(jī)感。通過(guò)多媒體補(bǔ)助教學(xué)的'應(yīng)用,多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn),學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)興趣大漲,信息技術(shù)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)等一系列探索與實(shí)踐,證明"一支粉筆一本書"的陳舊教學(xué)方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時(shí)期取得理想的教學(xué)成績(jī),我們必須努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù),教師要與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取,作科研型教師,在研究狀態(tài)下工作,讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入新的生命活力,最大限度地開(kāi)發(fā)和激活學(xué)生潛在繁榮能力和深層的智慧,從而更好地提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,實(shí)施"智慧教學(xué)"。很顯然,現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)教育改革的強(qiáng)大動(dòng)力,同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的必由之路。
二、增加投入改善環(huán)境
1、現(xiàn)代化的硬件設(shè)備
近幾年來(lái),我校在局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,現(xiàn)代化硬件設(shè)施建設(shè)已初具成效。現(xiàn)擁有學(xué)生電腦30臺(tái),教師辦公用電腦15臺(tái),多媒體投影儀1臺(tái),現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收天線及電腦。
2、初具規(guī)模的校園網(wǎng)。
信息技術(shù)帶來(lái)了知識(shí)傳遞方式的多樣化,傳播途徑的網(wǎng)絡(luò)化,傳播手段的現(xiàn)代化,傳播速度的高速化。我校用每年7200元接入光纖,大大提高了教師和學(xué)生下載文件的速度。學(xué)生了解信息帶回快速。
三、注重培訓(xùn),提高教師信息技術(shù)知識(shí)能力和素質(zhì)
1、教師的培訓(xùn)。
要實(shí)現(xiàn)教育信息化,教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化是關(guān)鍵。教育技術(shù)的現(xiàn)代化歸根到底還是人的現(xiàn)代化,沒(méi)有教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化,沒(méi)有一支高素質(zhì)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資,再先進(jìn)的設(shè)備也是一堆廢鐵,采用現(xiàn)代教育技術(shù)也就無(wú)從談起。為此,學(xué)校以著力培養(yǎng)骨干教師為突破口,采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去和校本培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式,每周二和周五學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí),制作課件等使所有教師不同程度地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,更新教育觀念。在全區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)整合教學(xué)設(shè)計(jì)論文評(píng)比中我校有何光員獲二等獎(jiǎng),蒙江鳳獲三等獎(jiǎng)。
2、學(xué)生的培訓(xùn)。
由于在農(nóng)村學(xué)校學(xué)生電腦接觸得比較少,初中一年級(jí)學(xué)生大部對(duì)電腦還是比較陌生,小學(xué)根本沒(méi)有開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課,因此我利用課余時(shí)間補(bǔ)上小學(xué)階段的內(nèi)容,如指法練習(xí),文字輸入等。這樣雖然我校每周每班只設(shè)一節(jié)課信息技術(shù)課程,擔(dān)也能幫助學(xué)生系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生們積極踴躍,學(xué)習(xí)勁頭高漲,學(xué)到了不少課本上學(xué)不到的東西。
3、實(shí)踐信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面
利用網(wǎng)絡(luò),開(kāi)展多媒體輔助教學(xué),充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。通過(guò)網(wǎng)絡(luò),教師可以獲得所教學(xué)科的各方面資料,拓寬學(xué)生視野,優(yōu)化課堂教學(xué)。比如:在教室里,教師可以用操作電腦,展示教學(xué)課件;播放VCD、DVD、錄像等格式的教學(xué)片。教師們利用教室里的網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備,自制教學(xué)課件,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;變抽象為形象,幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)中的難點(diǎn);變靜為動(dòng),突破教學(xué)重難點(diǎn);巧設(shè)練習(xí),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、樂(lè)中練。使課堂變得更加生動(dòng)有趣,大大提高了課堂教學(xué)效率。
四、取得成績(jī)和在存在問(wèn)題
一年來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)生的努力下,順利完成教學(xué)任務(wù),取得了一定的成績(jī),也發(fā)現(xiàn)存在不少的問(wèn)題。如在課外,學(xué)生很少能接觸電腦,很難發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生;其次是信息技術(shù)教師幾乎沒(méi)有參加觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),以至自身信息、素質(zhì)難提高,無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望,不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢(shì),基本上是憑著感覺(jué)走;另外教師本身專業(yè)水平不高,最后是信息技術(shù)課正處在改革階段,信息技術(shù)等級(jí)考與信息技術(shù)新課程改革如何銜接?相信經(jīng)過(guò)我們的共同努力,這些問(wèn)題很快都能得到解決。
綜上所述,我深深感到,只有立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校師生的支持、社會(huì)的支持,才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),才能使我們的工作有所開(kāi)拓。信息技術(shù)又是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,它需要我們不斷地進(jìn)取,以更高、更快、更強(qiáng)的理念進(jìn)一步來(lái)推進(jìn)信息技術(shù)地教學(xué)。
成績(jī)屬于過(guò)去,我會(huì)繼續(xù)努力,力所能及為邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們獻(xiàn)出自己一生。
三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期的信息技術(shù)課使用教材人教版《信息技術(shù)》第二冊(cè)。現(xiàn)針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況及教學(xué)進(jìn)度特定教學(xué)計(jì)劃如下:
一、學(xué)生基本情況分析
1、高二(1)(14)班學(xué)生共約1000人,班額26—81人,人數(shù)不均,不利于上機(jī)操作實(shí)習(xí)。
2、通過(guò)高一對(duì)信息技術(shù)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗(yàn)及具備一定的信息素養(yǎng),但總體信息道德與安全等方面有待進(jìn)一步引導(dǎo)與教育。
3、對(duì)信息知識(shí)了解所有增強(qiáng),能力有所提高,但學(xué)生獨(dú)立處理問(wèn)題的能力不是很好,學(xué)習(xí)愛(ài)好有待進(jìn)一步引導(dǎo)。
二、本學(xué)期教材分析
本冊(cè)教材內(nèi)容主要介紹應(yīng)該計(jì)算機(jī)完成幾種信息處理任務(wù)的實(shí)用操作,同時(shí),更多地滲透了有關(guān)信息、信息技術(shù)的知識(shí),思想與方法。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:
數(shù)據(jù)表處理、防治計(jì)算機(jī)病毒與保護(hù)軟件著作權(quán)、制作多媒體作品、制作網(wǎng)頁(yè)本學(xué)期教學(xué)要密切結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的實(shí)際,“立足基本操作,滲透基礎(chǔ)知識(shí)”,“注重任務(wù)驅(qū)動(dòng),以學(xué)生為中心”是這套課本的教學(xué)策略。課文中的絕大部分內(nèi)容,都從一個(gè)個(gè)學(xué)生感興趣的實(shí)用處理任務(wù)出發(fā)來(lái)展開(kāi),引導(dǎo)學(xué)生由簡(jiǎn)到繁,由易到難地動(dòng)手實(shí)踐,去完成相關(guān)的任務(wù),在完成任務(wù)的過(guò)程中,適時(shí)地了解有關(guān)的知識(shí),掌握相應(yīng)的操作方法。
三、教學(xué)目標(biāo)要求
1、讓學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)能利用ExCEL電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,能做多媒體作品,能建立自己的網(wǎng)站,逐步形成信息安全與道德素養(yǎng)。
2、通過(guò)本學(xué)期教學(xué)逐步提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐上機(jī)操作能力。3。通過(guò)本學(xué)期的`教學(xué)讓學(xué)生完成一個(gè)多媒體作品或網(wǎng)站。
四、主要教學(xué)方法與措施
1、案例學(xué)習(xí),任務(wù)驅(qū)動(dòng),學(xué)習(xí)交流,演示教學(xué),分層教學(xué),操作探究。
2、針對(duì)本課程操作性強(qiáng)、課時(shí)少的特點(diǎn),在教學(xué)中做到少講,精講,多練,讓學(xué)生隨堂掌握當(dāng)節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。
3、注重能力培養(yǎng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)用電腦解決日常問(wèn)題。
4、注重上機(jī)管理,考勤管理,安全衛(wèi)生等管理,定人到機(jī),有跡可查。
5、開(kāi)展課外活動(dòng),成立課題小組,組織實(shí)施課題計(jì)劃,輔導(dǎo)學(xué)生參加電腦制作活動(dòng)。五、教學(xué)進(jìn)度安排
周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1ExCEL的基本操作112編輯幻燈片12公式運(yùn)算113用字處理軟件制作網(wǎng)頁(yè)13編輯工作表114上傳網(wǎng)頁(yè)14修飾與打印工作表115用Frontpage制作網(wǎng)頁(yè)
(一)15函數(shù)運(yùn)算116用Frontpage制作網(wǎng)頁(yè)
?。ǘ?6建立統(tǒng)計(jì)圖表117用Frontpage上傳網(wǎng)頁(yè)17防治計(jì)算機(jī)病毒118實(shí)習(xí)課題18保護(hù)軟件著作權(quán)19準(zhǔn)備多媒體素材1201x制作簡(jiǎn)單的幻燈片12111制作多媒體演示文稿1
三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)5
一、教學(xué)工作任務(wù)
本學(xué)期承擔(dān)三年級(jí)6個(gè)班的信息技術(shù)課和四年級(jí)3個(gè)班的綜合實(shí)踐課教學(xué)任務(wù)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際條件情況進(jìn)行教學(xué),主要完成了與課程內(nèi)容相密切的課本知識(shí)教學(xué),如三年級(jí)的Windows窗口操作,畫圖軟件中各種工具及命令的使用;綜合實(shí)踐課中讓學(xué)生了解新疆的地理特征,有哪些物產(chǎn)、特產(chǎn),動(dòng)手制作等內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)完成情況
1.德育目標(biāo):通過(guò)一學(xué)期的信息技術(shù)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)了學(xué)生“自主合作的學(xué)習(xí)的能力”。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,讓學(xué)生了解安全使用網(wǎng)絡(luò),爭(zhēng)做文明上網(wǎng)的小公民。
2.智育目標(biāo):讓學(xué)生在動(dòng)手操作過(guò)程中,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。掌握“畫圖”軟件中各種工具及命令的`用法。
三、主要教學(xué)成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)
信息技術(shù)課的動(dòng)手實(shí)踐操作技術(shù)指導(dǎo)這方面取得很大的收獲。這主要是注重了教材的鉆研,教法的合理利用。
教師對(duì)教材認(rèn)真的領(lǐng)會(huì),教材上提示到的操作步驟教師本人先反復(fù)的操作,然后再對(duì)學(xué)生講解。這方面具體是這樣做的:在上機(jī)課教學(xué)中盡量做到精講,把理論知識(shí)溶縮,一些很抽象的理論把它轉(zhuǎn)變成一些操作性很清楚的操作步驟或師演示操作方法;把理論知識(shí)的講解與實(shí)際操作聯(lián)系起來(lái),尤其是把自己的實(shí)踐操作得出的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),注重實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的傳授,而且教學(xué)時(shí)采用激勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,把一些干干疤疤的理論講得很有生色。
教法上:注重學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)。采用這樣的教學(xué)模式:(導(dǎo)入新課——設(shè)計(jì)問(wèn)題——學(xué)生自讀教材尋找答案——討論實(shí)際操作過(guò)程或步驟——總結(jié)操作要領(lǐng)(經(jīng)驗(yàn))——上機(jī)操作)。一期來(lái),學(xué)生感覺(jué)到學(xué)到了點(diǎn)實(shí)在的東西,學(xué)習(xí)積極性不斷的增強(qiáng)。其次,上機(jī)課,組織模式得到一定的探索,逐步找到一種適合不同班級(jí)的授課方式。有的班以演示、總結(jié)操作知識(shí)為主;有的班以實(shí)踐操作為主,每節(jié)課定一個(gè)操作任務(wù),再給學(xué)生的自主操作時(shí)間,自行摸索,形成感性經(jīng)驗(yàn)。
四、存在的問(wèn)題
本期存在的問(wèn)題主要是:
1.學(xué)生在上機(jī)課中不能按要求帶腳套,使這部分人得不到上機(jī)實(shí)踐操作的目的;
2.在合作學(xué)習(xí)中,有的學(xué)生還不太會(huì)去合作、交流;
3.在評(píng)價(jià)作品環(huán)節(jié),語(yǔ)言太單調(diào)。
五、今后努力的方向
1.采取強(qiáng)性措施,讓學(xué)生明白帶腳套是他們的責(zé)任和義務(wù)和帶腳套的作用;
2.還需要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的合作方法,交流問(wèn)題的技巧;
3.在評(píng)價(jià)作品方面,還需要提高自己的評(píng)價(jià)多元化。
三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)6
彈指一揮間,我在教師的崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔,這一年來(lái)的工作自己沒(méi)有取得什么大的成績(jī),順利地完成了本學(xué)年的工作。展望未來(lái),為了總結(jié)過(guò)去,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使自己站得更高、走得更好,寄望明天的工作更為進(jìn)步,現(xiàn)將2014年度的工作情況總結(jié)如下:
一、思想方面
我在思想上能夠按照一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。與老師團(tuán)結(jié)合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。
二、教學(xué)工作
作為一個(gè)剛轉(zhuǎn)行不久的教師,對(duì)于信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)、教學(xué)研討、課外輔導(dǎo)等工作都需要向同行多學(xué)習(xí),多總結(jié)。3年來(lái),我一直嚴(yán)格要求自己,努力鉆研業(yè)務(wù)。爭(zhēng)取上好每一節(jié)課是我一直以來(lái)奮斗的目標(biāo)。所以,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我加大備課的容量,加強(qiáng)上課質(zhì)量,落實(shí)反思的分量。
首先,我積極參加鋼城片區(qū)教研聯(lián)盟校的各種教研活動(dòng),把學(xué)來(lái)的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合;努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),用新課程理念武裝自己,與時(shí)俱進(jìn),讓新課程也走進(jìn)我的課堂;虛心向他人學(xué)習(xí),跨學(xué)科聽(tīng)課,學(xué)校有講課活動(dòng)積極參加,生怕漏聽(tīng)了任何一節(jié)課。認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課,當(dāng)一節(jié)課上萬(wàn)之后 我總考慮一下,我這節(jié)課成功的地方在哪里,哪些地方學(xué)生不好接受 ,我以后怎么改進(jìn),這樣做好反思,再進(jìn)行二次備課。
就這樣我不斷努力探索,建立了“激趣導(dǎo)入——自主嘗試——?dú)w納總結(jié)——練習(xí)實(shí)踐”這樣的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)自主探究,從而自主的接受信息技術(shù)課。通過(guò)我的努力,學(xué)生上微機(jī)課,不再是只想著玩游戲了,而是能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí),有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認(rèn)同,這是我?guī)啄陙?lái)最想見(jiàn)到的。雖然信息技術(shù)相對(duì)于語(yǔ)文數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)顯得相對(duì)弱勢(shì),最開(kāi)始還被大家認(rèn)為是連??贫疾凰愕摹岸n”,但是隨著我們一代代信息技術(shù)教師的努力,我們一定會(huì)讓信息技術(shù)學(xué)科也能成為教育花園里的一朵奇葩。
三 、工作室工作
2014年參加經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)(頭屯河區(qū))教育局信息技術(shù)名師工作室,成為工作室成員,在93小李發(fā)利老師的帶領(lǐng)下,全年參與工作室活動(dòng)總計(jì)12次,包括上課、聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩、聽(tīng)講座、遠(yuǎn)程教研、課題研討等一系列的活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交流,在活動(dòng)中鍛煉提升。全年累計(jì)聽(tīng)課40余節(jié)次,提交教學(xué)論文,教學(xué)課例,教學(xué)設(shè)計(jì)各2篇,在工作室其他老師的幫助指導(dǎo)下,教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力有了一定的提高,這是一個(gè)個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)的.良好平臺(tái),我將在今后的工作中更加虛心向各位老師學(xué)習(xí),努力提高自己教育教學(xué)水平。
四、其他工作
我這學(xué)年依然承擔(dān)了學(xué)校班班通設(shè)備維護(hù)、資產(chǎn)管理、非線性編輯、校園監(jiān)控系統(tǒng),校園廣播系統(tǒng)的管理維護(hù)等工作
五、努力方向
反思本學(xué)年來(lái)的工作,在看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對(duì)于信息技術(shù)的教學(xué)思考的少了一些,出現(xiàn)了一些倦怠現(xiàn)象。
2、教科研方面認(rèn)真研讀了一些有關(guān)理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),希望在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,有更大的進(jìn)步。
三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)7
一、思想方面
在這學(xué)期里,我從思想上,利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己;從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。一學(xué)期來(lái),我積極參加政治學(xué)習(xí),努力提高自身的思想覺(jué)悟,服從學(xué)校的工作安排,默默無(wú)聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動(dòng)力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學(xué)期主要的工作主要包括在二個(gè)方面:一是擔(dān)任三個(gè)年級(jí)共4個(gè)班的信息技術(shù)課的教學(xué)和兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué),二是機(jī)房的管理工作,三是電教工作。
為了做好微機(jī)室管理工作,更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù),本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長(zhǎng),具體分工,連帶促進(jìn),使各班每個(gè)組在上課時(shí)都能相互配合,共同遵守微機(jī)室的規(guī)章制度,按老師要求進(jìn)行正確操作,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
在設(shè)備維護(hù)方面,本學(xué)期本人對(duì)學(xué)校的微機(jī)進(jìn)行了檢修、保養(yǎng),力求它們能夠正常的工作,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、教學(xué)方面
按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,備好教案,努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)是學(xué)生比較喜歡的學(xué)科,越是這樣我的壓力反而越大,因?yàn)椴荒茏寣W(xué)生只帶著在“玩”的思想來(lái)上課。
作為一名信息技術(shù)老師,應(yīng)具有比別人更超前的'目光,及時(shí)掌握最新的科技資訊。為此,我平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料,學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識(shí)。同時(shí)積極參加教研活動(dòng),多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽(tīng)評(píng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),努力使自己向一名科研型教師看齊。
在教學(xué)上,對(duì)不同階段的學(xué)生要采取不同的教育方法和策略,這方面我也是不斷的在探索、在改進(jìn)。如:高年級(jí),學(xué)生大了,思想也就多了,和他們交流需要老師更廣的信息資源,這樣才可以讓孩子對(duì)你這個(gè)老師敬佩;同時(shí),還要更加注意和孩子們進(jìn)行“思想”的交流,增加和孩子的感情,讓他們喜歡上你,這才會(huì)使他們?cè)敢鈴哪氵@里學(xué)習(xí)知識(shí),這樣我們的課才會(huì)越上越有意思。
四、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,不遲到不早退。對(duì)學(xué)校的工作盡職盡責(zé),不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
五、自我提高
在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了教好課、聽(tīng)課、參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。并注重平時(shí)的課后反思、自我反思、自我提高思想境界。
利用課余利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)知識(shí)、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等;也注意了自己在教學(xué)理論的提高和認(rèn)識(shí),常常自我督促的去思考一些教學(xué)問(wèn)題,從而有意識(shí)的提高自己在教學(xué)的探究與展望,努力的提高自己。 “越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深,越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職?!痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,我會(huì)在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)8
時(shí)間如梭,一轉(zhuǎn)眼又到學(xué)期未的總結(jié)時(shí)期。這一學(xué)期來(lái),我擔(dān)任學(xué)校八年級(jí)6個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題?,F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè),各方面約束自己,鞭策自己,對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立良好的形象,使自己的思想再上一個(gè)新的臺(tái)階,同時(shí)也對(duì)自己思想上有了更加高的要求。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平,提高自身的思想覺(jué)悟。
這學(xué)期主要擔(dān)任八年級(jí)共6個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作。作為專業(yè)信息技術(shù)教師的我,作為我的教學(xué)工作的第一年,無(wú)論是工作方法、工作經(jīng)驗(yàn)、還是工作效率都有了明顯的改善。本學(xué)期我根據(jù)信息教育的目的,從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā),加強(qiáng)管理、搞好教學(xué),制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。我校八年級(jí)每個(gè)班每周開(kāi)設(shè)2節(jié)信息技術(shù)課,根據(jù)不同的情況我制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,選擇合適的教學(xué)資料,根據(jù)教學(xué)考綱的要求,在教授基礎(chǔ)之外,我按照學(xué)校要求又自編了部分內(nèi)容作為補(bǔ)充,比如PowerPoint、Excel的.應(yīng)用。雖然工作難度比較大,但是我還是努力做一些有利于教學(xué)的提高和及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向的事情,加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)端正自己;從行動(dòng)上專研教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,不遲到不早退,有時(shí)還會(huì)加班加點(diǎn),這也鍛煉了我自己。對(duì)學(xué)校的工作盡職盡責(zé),不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
1、教學(xué)工作中,結(jié)合我校教學(xué)設(shè)施計(jì)算機(jī)少、學(xué)生無(wú)教材的特點(diǎn),這個(gè)學(xué)期我嚴(yán)格要求學(xué)生,認(rèn)真的掌握每一知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)結(jié)合中學(xué)生的年齡特點(diǎn),著力培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)環(huán)境中掌握好計(jì)算機(jī)文字、數(shù)據(jù)、多媒體、圖形等信息處理的基本技能,發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)、活潑性學(xué)習(xí)能力。
2、在教學(xué)的管理方面,在上課前做好備課,做到有備而上,向45分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)過(guò)程中,老師努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的興趣。立足基本操作,滲透基礎(chǔ)知識(shí)。從學(xué)習(xí)喜聞樂(lè)見(jiàn)的信息處理任務(wù)出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生由易到難的完成任務(wù)。在完成任務(wù)的過(guò)程中,適時(shí)地講解一些學(xué)生需要了解、掌握的概念、思想和方法。
這一學(xué)期已成為過(guò)去,希望能揚(yáng)長(zhǎng)避短,好好的利用我校教學(xué)環(huán)境,取得更大成績(jī),本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),敬業(yè)愛(ài)崗,不斷進(jìn)取,不斷進(jìn)步,遵紀(jì)守法。展望下一學(xué)期,我會(huì)在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,以爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)9
信息技術(shù)浪潮的到來(lái)給學(xué)校的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn),也提供了新的發(fā)展機(jī)遇。目前,我校已建成多媒體電腦教室一間,多媒體教室一間,在基礎(chǔ)建設(shè)、師資隊(duì)伍、教育教學(xué)等諸方面都跨上了一個(gè)新臺(tái)階。我們將以一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)向社會(huì)展示我校的風(fēng)采。在學(xué)校信息技術(shù)教育這一塊,也得到了提高與發(fā)展,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、武裝硬件
我校的硬件投入一直遵循著"適度超前、量力而行"的原則,規(guī)劃投入,逐步添加和更新教育教學(xué)設(shè)備,力爭(zhēng)營(yíng)造先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境。學(xué)校省吃儉用,陸續(xù)投資一萬(wàn)多元,武裝學(xué)?,F(xiàn)代教育的硬件環(huán)境?,F(xiàn)有:
(1)準(zhǔn)校園網(wǎng)連通電腦室,多媒體教室,校長(zhǎng)室;
?。?)單向廣播系統(tǒng);
?。?)學(xué)生學(xué)習(xí)用電腦21臺(tái);
?。?)打印機(jī),掃描儀,數(shù)碼相機(jī)各一臺(tái);
二、建設(shè)軟件
1、師資培訓(xùn)
為了適應(yīng)現(xiàn)代信息教育的需要,我校積極多方面加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)的力度。主要采取了以校內(nèi)在崗培訓(xùn)、定任務(wù)自學(xué)為主,"請(qǐng)進(jìn)來(lái)"、"走出去"為輔的多種培訓(xùn)形式,提高教師掌握信息技術(shù)的水平和能力。
1、在崗培訓(xùn)。學(xué)校每學(xué)期利用假期,由學(xué)校專兼職信息技術(shù)教師給全體教師進(jìn)行信息技術(shù)專題講座。開(kāi)設(shè)的講座有:《怎樣使用word編輯文件》、《Windows 98的基本操作》、《word的基本操作》、《怎樣連接上網(wǎng),怎樣瀏覽網(wǎng)頁(yè)》、《怎樣運(yùn)用Powerpoint制作幻燈片》。
2、定任務(wù)自學(xué)。每期講座結(jié)束,學(xué)校都給教師們布置一定的自學(xué)任務(wù),使每位教師通過(guò)自學(xué)自練,扎實(shí)掌握信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。
通過(guò)培訓(xùn)、和任務(wù)教學(xué),全體教師均能熟練地操作計(jì)算機(jī),能運(yùn)用計(jì)算機(jī)熟練地進(jìn)行文字編輯、查閱資料、存儲(chǔ)信息、制作課件等??傊?jì)算機(jī)成了教師們教學(xué)工作中不可或缺的工具,成了教師們教學(xué)的好幫手。
教師可在網(wǎng)上進(jìn)行資料收集整理、課件制作、電子備課、查閱音視頻資料等工作。
同時(shí)學(xué)校也積極建設(shè)校園網(wǎng)站。
三、提高管理水平
信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)發(fā)運(yùn)用給教導(dǎo)處工作帶來(lái)許多便利,管理更加規(guī)范、便捷。主要體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)籍管理和成績(jī)管理兩大方面。
四、推進(jìn)素質(zhì)教育
1、努力提高學(xué)生的信息素養(yǎng)
學(xué)校1998年開(kāi)始從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始所有班級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課。讓孩子從小就開(kāi)始接觸電腦,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡分別組建高低年級(jí)兩個(gè)計(jì)算機(jī)興趣小組。在老師的精心指導(dǎo)下,許多學(xué)生能制作電子報(bào)刊,繪制電腦美術(shù)作品,制作有自己特色的網(wǎng)頁(yè)。學(xué)生參加省、市、各項(xiàng)計(jì)算機(jī)比賽,獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生對(duì)掌握和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)有著極大的興趣和熱情。
2、實(shí)踐信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合
?。?)利用網(wǎng)絡(luò),開(kāi)展多媒體輔助教學(xué),充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò),教師可以獲得所教學(xué)科的各方面資料,拓寬學(xué)生視野,優(yōu)化課堂教學(xué)。比如:在教室里,教師可以用操作電腦,展示教學(xué)課件;播放VCD、DVD、錄像等格式的教學(xué)片。教師們利用教室里的網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備,自制教學(xué)課件,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;變抽象為形象,幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)中的難點(diǎn);變靜為動(dòng),突破教學(xué)重難點(diǎn);巧設(shè)練習(xí),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、樂(lè)中練。使課堂變得更加生動(dòng)有趣,大大提高了課堂教學(xué)效率。
?。?)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
以往教學(xué)大綱更多地強(qiáng)調(diào)教師的教,如今課程標(biāo)準(zhǔn)著眼于學(xué)生的學(xué),強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法。以往更多關(guān)注的是學(xué)習(xí)的結(jié)果,而忽略了學(xué)生是通過(guò)什么樣的學(xué)習(xí)方式和策略來(lái)學(xué)習(xí)的.。關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有價(jià)值的思考,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是進(jìn)入信息化時(shí)代的要求。
把信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具。這種方式是利用信息技術(shù)作為課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源的獲取工具;作為情境探究和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的工具;作為協(xié)商學(xué)習(xí)和交流討論的通訊工具;作為知識(shí)構(gòu)建和創(chuàng)作實(shí)踐的工具;作為自我評(píng)測(cè)和學(xué)習(xí)反饋的工具??傊?,是學(xué)生自己主動(dòng)選擇利用信息技術(shù)工具,去完成學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
我們說(shuō)網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境,教學(xué)模式改革的目的在于,使學(xué)生的主體地位得以真正的確立,學(xué)習(xí)的自主性、能動(dòng)性、合作性得到發(fā)揮,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。
在新的理念指導(dǎo)下,學(xué)校數(shù)學(xué)教研組正逐漸走上了信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的研究與實(shí)踐的路。信息技術(shù)手段為數(shù)學(xué)這一"思維的體操"提供了一個(gè)嶄新的"表演舞臺(tái)",使數(shù)學(xué)教學(xué)取得"效率高、印象深、氛圍雅、感受新"的明顯效應(yīng)。但它還是沒(méi)能改變教師教,學(xué)生學(xué)的傳遞式教學(xué)手段。我們旨在通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)有效地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革,為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境,使信息技術(shù)真正成為學(xué)生認(rèn)知、探究和解決問(wèn)題的工具,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)及利用信息技術(shù)自主探究、解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)層次和效率。
?。?)開(kāi)展信息技術(shù)興趣班
五、取得佳績(jī)
幾年來(lái),經(jīng)過(guò)學(xué)校全體師生的不懈努力,學(xué)校老師和同學(xué)在現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用等方面取得了一定的成績(jī)。
教師方面:
1、多媒體輔助教學(xué)方面
蘭建波老師課間獲省教委三等獎(jiǎng)
邵陶香老師《平移》獲鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)
邵陶香老師《統(tǒng)計(jì)》獲區(qū)級(jí)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)
肖湘玉老師《和動(dòng)物交朋友》參加課改交流。
2、學(xué)生方面
劉歡歡制作的網(wǎng)頁(yè)《可愛(ài)的保山》獲隆陽(yáng)區(qū)一等獎(jiǎng)
馬強(qiáng)幻燈片《蝴蝶翩翩》獲隆陽(yáng)區(qū)一等獎(jiǎng)
我校的信息技術(shù)教育雖然取得了較好的成績(jī),但是由于我校處于起步階段,在硬件建設(shè)和信息技術(shù)與學(xué)科整合,還需花大力氣,以凸現(xiàn)我校素質(zhì)教育特色。
三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)10
這個(gè)學(xué)期,我負(fù)責(zé)三(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)完成,為了積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)作總結(jié)如下。
一、工作概述
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。在教學(xué)中,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵。探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到具體情況具體分析。
2、認(rèn)真上課。本學(xué)期主要以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。
3、認(rèn)真布置作業(yè)。學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。
4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核。對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
5、認(rèn)真組織輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的.操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
6、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)補(bǔ)充知識(shí)來(lái)充實(shí),并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
二、取得的成績(jī)
1、培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
2、通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。
三、下步的打算
1、繼續(xù)使用啟發(fā)式教學(xué),充分讓孩子們?cè)诤献髦薪涣?、在合作中展示,讓孩子們高效地學(xué)習(xí)新知識(shí)。
2、加強(qiáng)動(dòng)作操作能力的培養(yǎng)。
3、充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,采用“一幫一”模式,讓掌握牢固的孩子幫助學(xué)困生解決問(wèn)題。
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