為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗，我們有必要對自己的工作進行總結(jié)。那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的初中化學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)共11篇 化學(xué)備課組工作總結(jié)和反思，以供借鑒。

初中化學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)共1

　　高三教學(xué)總結(jié)

　　王麗俊

　　2014年高考百花齊放，花香四溢；桃李滿園，碩果累累，這些都有賴于校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，年部有力的貫徹執(zhí)行，老師們的辛苦付出， 2014屆高三化學(xué)備課組也有一些成功的做法，我做以下總結(jié)：

一、高考化學(xué)復(fù)習(xí)的總體思路 1.化學(xué)復(fù)習(xí)要有“據(jù)”

《考試大綱》是專家命題的依據(jù)。我們要對《考試大綱》中的“了解”、“理解”、“綜合應(yīng)用”各種層次的要求做到心中有數(shù)，對初步了解和了解的內(nèi)容盡管放手讓學(xué)生看書解決，對理解和綜合應(yīng)用的內(nèi)容，要下功夫，挖掘知識規(guī)律和信息，探究知識的生長點、擴展點及可能的出題點。對《考試大綱》中的樣題要琢磨其包含的能力立意和傳達的信息。而今的高考已由“依綱扣本”轉(zhuǎn)化為“依綱離本”，化學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)以“綱”為據(jù)進行。以“綱”為據(jù)可克服復(fù)習(xí)的盲目性?！耙谰V離本”的考試并不是教材不重要，而是要善于駕御教材，活用教材，對教材中的概念、定律、原理、性質(zhì)、實驗等內(nèi)容要讓學(xué)生仔細閱讀，對大綱和教材共同要求的部分加以重視，真正做到回歸教材。因此，我們要求學(xué)生一定要把課本放在教室里，這樣隨時都可以翻看課本。 2.化學(xué)復(fù)習(xí)要有“序”

（1）化學(xué)復(fù)習(xí)要注意知識體系的“序”。在教材中便于學(xué)生接受往往把同類型的知識分為幾次學(xué)習(xí)，在復(fù)習(xí)時我們將其適當?shù)募?，讓其體現(xiàn)知識體系，使復(fù)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、綜合化，便于理解和記憶。比如，必修1的“化學(xué)反應(yīng)及其能量變化”與必修4的“化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)變化和能量變化”等這些內(nèi)容就可以適當集中復(fù)習(xí)。

（2）化學(xué)復(fù)習(xí)要把握學(xué)生學(xué)習(xí)的“序”?；瘜W(xué)復(fù)習(xí)離不開學(xué)生的可接受性，不能把脫離學(xué)生實際的高深的知識、高難的習(xí)題一步到位，導(dǎo)致學(xué)習(xí)負擔重，產(chǎn)生排斥心理，學(xué)習(xí)興趣下降。我們在復(fù)習(xí)中采用先分散后集中，先基礎(chǔ)后能力，先個別后一般的方式進行。就拿每次的考試來講，選題一定要遵循有給分題、中檔題和能力題的原則，每個題也要有給分點、能力提升點和難點，尤其是主觀題。

　　1 （3）化學(xué)復(fù)習(xí)要掌握時間安排的“序”。開學(xué)初制定詳細可行的復(fù)習(xí)計劃，把復(fù)習(xí)分成幾個階段，明確每一個階段的目的，保證復(fù)習(xí)的合理性。高三的復(fù)習(xí)計劃非常重要，不是一種擺設(shè)，如果沒有計劃復(fù)習(xí)就會變的隨意。 3.化學(xué)復(fù)習(xí)要求“新”

　　化學(xué)復(fù)習(xí)不同于上新課，也不是把學(xué)生以前的知識組合在一起，進行簡單的再現(xiàn)和重復(fù)，這樣的“溫故”必然導(dǎo)致學(xué)生“厭學(xué)逆反”，這樣的復(fù)習(xí)無法使學(xué)生具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，也無法適應(yīng)新形勢下的高考，因此化學(xué)復(fù)習(xí)貴在知新。

（1）我們要轉(zhuǎn)化知識的角度，對知識進行歸納、總結(jié)，使知識表現(xiàn)的形式新?；瘜W(xué)復(fù)習(xí)如欣賞一部電影，如果只是了解故事情節(jié)，則看兩遍三遍就索然寡味，若我們二遍研究電影的表演藝術(shù)，三遍研究電影的外景選擇，四遍研究電影的服裝設(shè)計，這樣每看一遍都會有新的收獲。所以化學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)在一個部分重點研究幾個問題，把這部分內(nèi)容學(xué)會、學(xué)透，大膽揚棄那些學(xué)生已經(jīng)掌握或通過看書就能掌握的知識，多留些時間和空間給學(xué)生。切記面面俱到面面不到、填鴨式、滿堂灌的復(fù)習(xí)方式。要大膽的將知識變化角度進行歸納、總結(jié)，使知識整體儲存在學(xué)生頭腦中，利于“統(tǒng)攝式”解題。比如，元素化合物的復(fù)習(xí)就可以通過元素周期表進行對比學(xué)習(xí)。

（2）著力知識的理解和應(yīng)用，對知識產(chǎn)生新的感悟。復(fù)習(xí)中要從是什么上升到為什么，最后落實到怎么做，學(xué)以致用，使死的化學(xué)現(xiàn)象和化學(xué)方程式活了，學(xué)生產(chǎn)生常學(xué)常新的感覺。所以，我們應(yīng)當多講一些例題，把死的化學(xué)知識放在具體的習(xí)題當中，使其變的有血有肉。

（3）例題做統(tǒng)帥，將教材重點知識習(xí)題化。用例題做統(tǒng)帥進行復(fù)習(xí)能很好的體現(xiàn)由知識的再現(xiàn)上升為知識的應(yīng)用，由知識的識記上升到知識的邏輯推理，增大了課堂的容量和吸引力。例題做統(tǒng)帥的復(fù)習(xí)要注意三個問題：一是例題的選編要具有代表性；二是例題要有包容性，包括的內(nèi)容是主干和本質(zhì)知識；三是例題中的問題要由淺到深，要具有啟發(fā)性和創(chuàng)新性。歷年的高考題就是非常好的例題。 4.化學(xué)復(fù)習(xí)要有“度”

　　2 （1）審時度勢，與時俱進。從近幾年的考題分析把握復(fù)習(xí)方向。如化學(xué)平衡依然是是主觀題中的重頭戲，但溶液中的平衡比重和難度大大降低，，實驗不能局限于制備實驗，定量實驗將重登舞臺。

（2）控制難度，適度練習(xí)。在復(fù)習(xí)備考時，應(yīng)針對大多數(shù)學(xué)生，而不是針對極少數(shù)考名校的學(xué)生，要集中精力針對“壓線生”選擇中等難度的例題和習(xí)題進行復(fù)習(xí)。對特優(yōu)生要采取心理輔導(dǎo)和單獨補課相結(jié)合，促使其向更高層次發(fā)展。在練習(xí)方面，選擇歷年高考和高考模擬的經(jīng)典題、精品題和知識歸類題，改編、精選各地診斷試題，進行針對性訓(xùn)練，反對不加選擇亂用套題，超大量的練習(xí)，應(yīng)兼顧其他學(xué)科，合理分配各學(xué)科的用時。我們要會用考試網(wǎng)絡(luò)資源，會用紛繁復(fù)雜的資料。

（3）規(guī)范用語，提高答題的準確性。高考不是比誰難題做得好，而是比誰做得準。在閱卷中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生失分主要在化學(xué)用語。如分子式、電子式、電極反應(yīng)方程式、離子反應(yīng)方程式等寫錯，書寫結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式不規(guī)范，不會書寫同分異構(gòu)體等，在簡答題和填空題回答上，存在步驟不完整，文字表達不嚴瑾而導(dǎo)致失分。所以，在復(fù)習(xí)中一要規(guī)范“五式”的書寫，單位符號要用國際標準，名詞術(shù)語要體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì)，有效數(shù)字要正確；二要強化學(xué)生的文字表達能力，做到簡答完整，要點準確，語言簡練；不妨可以將一些典型的語言敘述（如氣密性檢查、實驗操作方法等）記住，記準；三要加強對學(xué)生審題的指導(dǎo)，首先引導(dǎo)學(xué)生善于扣題眼，看清關(guān)鍵字詞和符號，依次寫出條件，防止思維定勢曲解題意，然后仔細琢磨，體會命題意圖，降低過失性失分。

二、高考化學(xué)復(fù)習(xí)各階段的具體措施

（一）復(fù)習(xí)使用的資料

　　一輪復(fù)習(xí) 《步步高》、《利德智達重組卷》及自己印刷的一日一練 二輪復(fù)習(xí) 《當代中學(xué)生報》及收集重組的各地一模試題

　　三輪復(fù)習(xí) 《當代中學(xué)生報》、《利德智達重組卷》及近幾年高考真題

（二）高三考試的安排

　　第一學(xué)期考試次數(shù)不宜過多且不宜以綜合形式考，每次考試以近期復(fù)習(xí)為重但以往復(fù)習(xí)的內(nèi)容一定要都涉及。此外考試后對學(xué)生掌握的不好的地方可加入一個到兩個專題復(fù)習(xí)，最后考試的難度我個人認為從高三的第一次考試開始，試題難 3 度應(yīng)逐步上升，然后保持在一個適當?shù)某潭取?/p>

（三）一輪復(fù)習(xí)的一些做法

1、課前一分鐘誦讀。把化學(xué)中的一些需要識記的內(nèi)容規(guī)律總結(jié)出來發(fā)給學(xué)生，課前布置給課代表讀的部分（最好是本節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容），也可以是課本等。

2、每日一練 每天利用零散時間來做，每日一練由5道題組成，可以全是選擇題也可以有1到2道大題，最好是早讀做順便可以講完，難度可以低一些，內(nèi)容是復(fù)習(xí)過的內(nèi)容。

3、大題專練 這部分主要是針對實驗，由于實驗基礎(chǔ)內(nèi)容一開始就復(fù)習(xí)了，過段時間學(xué)生又會忘記，所以隔一個星期出幾道實驗題做一做加強記憶。 4.排查落實 每章結(jié)束后已正誤判斷形式進行排查落實，找出學(xué)生掌握的不好的知識再練習(xí)在強調(diào)。 5.適當加入專題復(fù)習(xí)

6.選修的講解大膽的進行嘗試。

7.一輪復(fù)習(xí)快結(jié)束時，按模塊出了200道選擇題進行練習(xí)。

（四）二輪復(fù)習(xí)的一些做法

1.專題復(fù)習(xí)不進行講解而是讓學(xué)生閱讀總結(jié)，強調(diào)一些重點內(nèi)容后就進行專題訓(xùn)練再給出答題模板。

2.每節(jié)課前進行定時訓(xùn)練選擇題。

3.這時大量選擇了北京、河北的一些一模模擬題進行練習(xí)。

4.針對優(yōu)等生和化學(xué)部分知識有“瘸腿”的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，可分成小組進行。

5.對部分邊緣生的定時練習(xí)進行面批。

（五）三輪復(fù)習(xí)的一些做法

　　此階段重點再次做了2013年的一些高考真題和利德智達的理綜卷，我個人認為這一階段要給學(xué)生留一些時間，找找自己的問題再結(jié)合個人的問題進行針對性練習(xí)。

三、反思

1、第一輪復(fù)習(xí)：

　　4 失誤：學(xué)生重視程度不夠。第一輪復(fù)習(xí)時雖然給學(xué)生強調(diào)了基本知識點和基本方法，但強調(diào)的不夠，缺乏針對性的措施和手段，使部分學(xué)生復(fù)習(xí)的效果不佳，且題量不夠。

　　經(jīng)驗教訓(xùn)：現(xiàn)在看來，第一輪復(fù)習(xí)時應(yīng)常注意學(xué)生的狀態(tài)；此外應(yīng)該非常注重基礎(chǔ)，以基本概念、基本規(guī)律、基本公式的理解為主要目標（先記住，再理解）。知識點要一個一個講，甚至要讓學(xué)生背書、默寫等?？傊寣W(xué)生對“基本概念、規(guī)律”等做到能“講出來、講得對”。進行一定量的習(xí)題訓(xùn)練與講解，訓(xùn)練與講解要遵循“鞏固、理解基本概念、規(guī)律”的宗旨，不能為練習(xí)而練習(xí)，漫無目的，任務(wù)觀點。在回歸課本安排上老師要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，同時可以讓學(xué)生單獨準備一個默寫本來考學(xué)生化學(xué)方程式、離子反應(yīng)方程式、分子式、電子式、電極反應(yīng)方程式、典型的文字表達等。最終，讓學(xué)生做到打開目錄可以歷數(shù)每一章節(jié)的知識點、考點、熱點、易錯點、題型等。，

2、第二輪復(fù)習(xí)：

　　失誤：專題復(fù)習(xí)只以模塊進行了訓(xùn)練

　　經(jīng)驗教訓(xùn)：如果時間允許，這一階段還可分為兩個小階段，就是按專題從頭到尾來兩遍：第一遍以模塊為主線，第二遍以題型為主線。

　　2014年9月

初中化學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)共2

　　初中化學(xué)備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校教研室和教務(wù)處工作計劃、年級組工作計劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)、和諧、落實、突破”的工作總目標，結(jié)合初三學(xué)生的實際情況，開拓思路、積極創(chuàng)新、更新教學(xué)觀念，積極投身新課改，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為14年的中考打下良好基礎(chǔ)。

二、工作目標：

　　1．團結(jié)協(xié)作，努力鉆研，創(chuàng)新發(fā)展，積極構(gòu)建和諧教研組。

　　2．加強學(xué)習(xí)，提高教師自主發(fā)展力

　　3．注重對教材的理解，加強課改研究。做好畢業(yè)班學(xué)生的化學(xué)教學(xué)工作，使學(xué)生樹立信心，努力拼搏，積極的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中去。

　　4．發(fā)揮學(xué)科特色，豐富教學(xué)內(nèi)容

　　5．校本教研-----積極組織聽評、課活動，以達一人作課全組提高；做好教學(xué)質(zhì)量分析會，著重研究化學(xué)教學(xué)中存在的問題。

　　6．做好資源的收集和整理工作，資源共享。

　　7．爭取“優(yōu)秀教研組”“學(xué)習(xí)型教研組”

三、工作要點及措施

（一）注重精神引領(lǐng)，不斷創(chuàng)新發(fā)展

　　1．思想決定行動。向本組教師大力倡導(dǎo)：“自強不息、真學(xué)實干、全力以赴、追求卓越”的精神。鼓勵本組教師積極承擔區(qū)、校級各種觀摩課、評優(yōu)課。形成一個團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻的初三化學(xué)教師團體，做到初三化學(xué)組的整體優(yōu)化。

　　2．建立和諧師生關(guān)系。通過教師的愛心、學(xué)識、機智、能力、責任心、人格魅力等方面的影響，做到公平公正、率先垂范、有效溝通使教師能夠真正走進學(xué)生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生尊敬愛戴老師，從而逐漸促進健康和諧師生關(guān)系的形成。銘記：只有不會教的老師，沒有教不會的學(xué)生。

　　3．轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，教師既是管理者又是服務(wù)者，但首先應(yīng)該是服務(wù)者。不利于學(xué)生發(fā)展的話不說，不利于學(xué)生發(fā)展的事不做。

（二）注重學(xué)習(xí)引領(lǐng)，促進本組教師的自主發(fā)展

　　1．加強學(xué)習(xí)，提高教師自主發(fā)展力。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專題研究相結(jié)合。每次教研組活動把學(xué)習(xí)作為固定板塊，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，組內(nèi)教師輪流推薦優(yōu)秀文章、教學(xué)交流增強學(xué)習(xí)的時效性，幫其樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

　　2．注重研究?？蒲姓n題的研究，教學(xué)方法的研究，提高課堂實效性

　　的研究。

（三）增強常規(guī)管理力度，提高工作實效

　　1．結(jié)合教務(wù)處工作安排，收集整理教學(xué)資源，達到校內(nèi)資源共享。每位教師注意平時將資料分類整理收集，注重可參考性和實用性。每周三下午活動時間定期進行一次教研活動，探討內(nèi)容不限（但必須與學(xué)科有關(guān)）?？梢园ㄒ韵聝?nèi)容：

（1）．教案或教學(xué)設(shè)計：標明章節(jié)、課題、課型

（2）．課件：標明章節(jié)、課題

（3）．論文：標明論文題目及獲獎情況

（4）．課堂實錄：標明章節(jié)、課題、課型

（5）．習(xí)題：標明章節(jié)、課題、檢測所用時間、答案。

　　2．備課組活動

　　響應(yīng)學(xué)校的號召，提前布置活動內(nèi)容、安排教師分析教材，說課、評課，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一布置作業(yè)，并把備課的重點放在教學(xué)方法的確定和難點的突破上向課堂單位時間要質(zhì)量。每位教師聽課不少于20節(jié)，要求聽同組教師、同班教師的課。

　　3．每月檢查一次教案、作業(yè)、聽課記錄等，并做好詳細記錄。

　　4．號召每位教師積極撰寫一篇教學(xué)論文和教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，并上交參加各種評選。

　　5建立談話制度，任課教師不定期與學(xué)生談話，多溝通多交流，關(guān)注學(xué)生的思想波動。

（四）穩(wěn)中求升，力爭14年中考再創(chuàng)新突破

　　1．以課堂教學(xué)為主線為突破口。教學(xué)上立足以“改變師生教和學(xué)的方式”為中心，將“以學(xué)定教、師生互動、教學(xué)相長”作為課堂改革的主旋律，切實在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上優(yōu)質(zhì)的突破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學(xué)情分析。

　　2．每位教師以教學(xué)反思的形式，反視自己的課堂教學(xué)。聽組內(nèi)教師的課，及本班任課教師的課。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。

3、研討提高優(yōu)秀率的具體措施，爭取14年有更大突破。

四、對本組成員要求：

1、按時參加備課組活動，提前準備好活動內(nèi)容

2、安排主講人認真準備、內(nèi)容充分。備課包括教案、實驗、課件、習(xí)題。

3、每次測驗成績要登統(tǒng)，將試題分析、學(xué)生情況分析一并上交組長

　　張慶中學(xué)化學(xué)備課組

　　2013．09．26

初中化學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)共3

　　高三化學(xué)備課組工作總結(jié)

　　本學(xué)期化學(xué)組的工作重點是：加大對2014年高考備考工作的研究和指導(dǎo)，使備考工作更具針對性和實效性，力爭高考再創(chuàng)新輝煌。以更飽滿的工作熱情，更端正的教學(xué)態(tài)度，更行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　我們化學(xué)科組的教師，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是規(guī)范辦學(xué)條件下，勇于探索，不斷創(chuàng)新，力爭在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得好效果。

一、有計劃的安排高三第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

　　新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。

　　一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。

　　在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。

二、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題

　　高三化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展

　　按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預(yù)期效果。

四、深入研究教學(xué)大綱，深入鉆研教材，確立教學(xué)要點、重點和難點；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，設(shè)計教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法和形式。啟動信息化教學(xué)資源，利用網(wǎng)上的化學(xué)實驗資源，把研究性學(xué)習(xí)貫徹到每一個課堂教學(xué)中。各備課組按章、節(jié)研究教材重點、難點，探討教學(xué)方法，分析學(xué)生情況，做到輔導(dǎo)教師、學(xué)生、輔導(dǎo)計劃內(nèi)容、活動時間的四定四落實。高三備課組，主要立足于高考第一輪復(fù)習(xí)研討、幾次綜合檢測情況分析及對策研究、高考熱點考點的突破、學(xué)生考試心理的輔導(dǎo)等方面；立足于對新教材的研究，向?qū)W生介紹復(fù)習(xí)化學(xué)的方法，為高三綜合復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

　　團結(jié)協(xié)作、互相支持、無私奉獻、虛心好學(xué)是我們化學(xué)組多年來形成的良好組風(fēng)，也是我們的特色。為了提高自身素質(zhì)，大家都主動進行知識與能力的更新與再學(xué)習(xí)，并且虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)中，一人有困難，大家出注意、想辦法。這一切保證了化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

　　在過去的一個學(xué)期里，我們努力了，我們奮斗了，我們也取得了一些成績，工作成績得到了學(xué)校的肯定。今后，我們將更加努力工作，做好本職工作。

初中化學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)共4

　　本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃，本組教師認真完成學(xué)校的各項工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的要求指示，認真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認真履行教研組長、備課組長與教師的職責，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。

（一）教學(xué)常規(guī)方面

1.嚴格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。

2.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。本期初XX級10個班在月考和半期考試的成績良好、懸殊不大，具體分析見各次的“試后分析”。

　　5．加強實驗教學(xué)、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強過手訓(xùn)練。

（二）教研組活動開展情況

　　1．堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學(xué)期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和間周一次備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。本期李寧專題主講4次、單元主講2次，張雅蓮單元主講2次，高英單元主講1次，高琴單元主講2次。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。

2.加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了《中考命題的變化和趨勢以及教學(xué)導(dǎo)向研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評”研究》等專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

　　3．組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。本學(xué)期初中化學(xué)組開設(shè)組內(nèi)聽、評課活動4次，公開課2次。其中組內(nèi)聽、評課為李寧、張雅蓮、高英、高琴各1次，公開課為李寧2次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。另外組內(nèi)教師間相互聽課每人都按要求達到5至10次。

　　4．認真進行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思，又為今后進一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。如本期在習(xí)題評講課方面的研究最后形成論文《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評課教學(xué)》并獲市論文評比一等獎。

（三）教師專業(yè)發(fā)展情況

1.積極參加培訓(xùn)。本學(xué)期本組教師李寧參加了雅安市第六屆青年骨干教師培訓(xùn)，進一步加強對新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。本期李寧還被中國化學(xué)學(xué)會評為“全國化學(xué)教學(xué)改革優(yōu)秀教師”。

2.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程。

3.積極撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)期本組教師撰寫的《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評課教學(xué)》獲市論文評比一等獎，《淺談初中化學(xué)教學(xué)中問題情景的創(chuàng)設(shè)》在省級刊物上發(fā)表，《設(shè)計評比性說課的幾點建議》、《愛的教育》在校內(nèi)交流，《愛的教育》獲校一等獎。

　　4．青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗?zāi)贸鰜韨魇?、交流，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學(xué)骨干。

（四）教研組建設(shè)的打算

　　今后，我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進一步提高初中化學(xué)教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

初中化學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)共5

　　化學(xué)備課組工作總結(jié)

　　本學(xué)期開學(xué)以來，化學(xué)備課組全體教師盡心盡力盡職盡責的做好本職工作，完成了各項教學(xué)常規(guī)工作，現(xiàn)就我組結(jié)合本學(xué)期的特點而所做工作匯報如下：

一、備課組所做具體工作

　　面對新課程體系變動大，內(nèi)容淺顯但能力要求頗高、課時短缺的實際情況，高一備課組在開學(xué)初就有了心理準備，統(tǒng)一了思想，利用現(xiàn)有的各種資料結(jié)合學(xué)情、新課標整合出適合本年級使用的導(dǎo)學(xué)案，提前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在課前充分了解本節(jié)課的重難點，并根據(jù)自己的能力完成一些習(xí)題，做到課堂高效，對教學(xué)的效率提供了保障。在元素化學(xué)的教學(xué)中，分發(fā)揮學(xué)科特點，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)件動手做一些有趣小實驗，如；鈉的燃燒、鈉與水的反應(yīng)等等，既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、提高了學(xué)習(xí)興趣，更重要的是不僅強化了課堂所學(xué)知識還讓學(xué)生體會到學(xué)以致用的快樂。

　　同時，為了取長補短提高自身業(yè)務(wù)水平，備課組各位老師之間多次互相聽課、評課，從中獲益匪淺。

二、搞好學(xué)科教研工作

　　本學(xué)期為了更好地發(fā)揮備課組的功效，在每周一早上第二節(jié)和第三節(jié)課我們定期開展教研活動，開展以導(dǎo)學(xué)案為指導(dǎo)的說課活動，每次活動有主持人和中心發(fā)言人，截止到目前，每位老師都做了至少兩次的中心發(fā)言，都開展了一次公開課，如李勇老師做了物質(zhì)的分類和無機非金屬材料這兩節(jié)的發(fā)言，羅麗老師做了離子反應(yīng)和富集在海水中的元素-氯的發(fā)言，王登金老師做了氧化還原反應(yīng)和硫和氮的氧化物的發(fā)言等，通過這些活動，既鍛煉了各位老師說課的能力，也相互之間切磋了技藝，同時又汲取了各家的知識養(yǎng)分、好的經(jīng)驗，有利于以后的教學(xué)。

三、所得收獲

1、通過學(xué)習(xí)積累了教學(xué)中教材的整合、尋找教學(xué)研究切入點的方法。

2、通過組內(nèi)公開課的講、聽、評活動，使每位教師學(xué)到了別人的長處，看到了自己的不足，

四、存在的不足：

1、集體備課的針對性有待于進一步加強（下個學(xué)期可以與導(dǎo)學(xué)案為導(dǎo)向發(fā)展為導(dǎo)學(xué)案與課件兩條路線）

2、教學(xué)研究的氛圍有待于提高。

五、今后工作措施

1、繼續(xù)加強集體備課的實效性、針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

2、繼續(xù)加強對學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。

初中化學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)共6

　　高中化學(xué)備課組教學(xué)總結(jié)

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一、合作交流，充分發(fā)揮備課組的作用

　　同一學(xué)科的教師，面對同一年級的學(xué)生，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、課件的制作、實驗設(shè)計、練習(xí)進行交流討論，雖然沒有明確的分工，但我們是毫不計較的做好各項工作。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試，課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。

二、按《化學(xué)進度表》進行備課、上課，完成教學(xué)任務(wù)

　　高一化學(xué)備課組的教師按照化學(xué)進度表進行授課。每星期進行集體備課，有中心發(fā)言人，每節(jié)課有統(tǒng)一練習(xí)，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試。

三、加強集體備課

1、每次備課要有中心發(fā)言人，要備教材、備教法、備學(xué)法、各學(xué)生、備多媒體課件，個人備課要寫好教案，突出重點，突破難點，備教法，備學(xué)法。并針對學(xué)生學(xué)習(xí)的進度編寫每章節(jié)的作業(yè)習(xí)題，題目分為基礎(chǔ)題和提速題，逐漸加深。2.加強聽課、說課、授課、評課等教學(xué)交流活動。每學(xué)期每位老師聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，并送交教導(dǎo)處檢查。組織新教師參加組內(nèi)公開課。

四、加強課后練習(xí)，抓好各章測評。

　　新教材課后的練習(xí)作業(yè)很少，又大部分是填空題和選擇題，這不利于學(xué)生雙基的落實。針對這一情況，我們結(jié)合學(xué)生實際，精選習(xí)題，做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補充練習(xí)。課時雖然較多，但我們不趕進度，仍然注意及時復(fù)習(xí)，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果好，通過各種方式(例如提問、練習(xí)、討論等)及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和掌握知識、技能的缺陷等方面，有針對性地采取補救措施。

　　加強課后練習(xí)與作業(yè)批改。作業(yè)批改要題量適中、難易適度、形式多樣、要求嚴格、批改

五、抓住重點，注意方法，做好復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)

　　復(fù)習(xí)不是機械地重復(fù)已學(xué)過的知識和技能，而是讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下綜合運用知識和技能，啟發(fā)他們?nèi)グ盐罩R間的內(nèi)在聯(lián)系，在練習(xí)和實際操作過程中應(yīng)用已學(xué)過的知識與技能去解決問題。這樣就可以促使學(xué)生的能力發(fā)展到更高的水平。例如，在單元復(fù)習(xí)時，可以讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)課本的內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生翻閱有關(guān)參考資料，然后進行單元練習(xí)，最后由針對學(xué)生中存在的普遍性和關(guān)鍵性的問題，進行解疑、講解，并從思路和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)。這樣的復(fù)習(xí)既解決疑難，又給學(xué)生開闊了思路，有利于能力的培養(yǎng)和提高。

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初中化學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)共7

　　化學(xué)備課組工作總結(jié)

　　化學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，尤其是實驗教改、教學(xué)科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，

1、有計劃的安排第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

　　新學(xué)期開始，備課組進行的第一次活動。我們就制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展學(xué)校提出的六助模式的教學(xué)改革活動。如何實施新的教學(xué)模式，這是擺在全組老師面前的一大課題。要求在教學(xué)過程中，既要執(zhí)行五嚴規(guī)定又要好的教學(xué)效果，只有向課堂要效益?；靖裾{(diào)定下來后，下面要做的就是集體備課，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。 把六助模式貫徹到每一個課堂教學(xué)中。備課組按章、節(jié)研究教材重點、難點，探討教學(xué)方法，我們做到以下幾個統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)目標要求、統(tǒng)一典型例題和演示及學(xué)生實驗、統(tǒng)一單元練習(xí)、

2、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題

　　化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。

　　經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；開齊開足學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每單元一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預(yù)期效果。

4、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進。本學(xué)期學(xué)校推行了六助教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期本組的4位老師共開出校級公開課11節(jié)，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改，認真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。

　　5教科研工作成績理想，參與的課題研究，發(fā)表和獲獎的論文質(zhì)量高數(shù)量多，具體由學(xué)校統(tǒng)計

　　在過去的一個學(xué)年里，化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。今后，我們將更加努力工作，以對黨的教育事業(yè)的無限熱愛和無限負責的精神，做好本職工作，為學(xué)校建設(shè)多作貢獻?；瘜W(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。

　　2010-2-3 王曉強

初中化學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)共8

　　高三化學(xué)備課組工作總結(jié)

　　杜慧玲

一、化學(xué)備課組的教學(xué)工作

　　回顧過去，我們高三化學(xué)備課組在高一階段被認為是十八中教學(xué)水平和教學(xué)．．．．．．．．．．．．．．能力最弱的一個化學(xué)備課組。擁有四名高級教師、一名市級骨干以及兩名區(qū)骨干．．．．．．．．．．．．

　　的化學(xué)教研組，由于各種原因人員分配上無法做到均衡，我組成員只有一名剛從大學(xué)畢業(yè)的教師和兩名一級職稱教師，工作經(jīng)驗欠缺。面對沒有教過的新教材、沒有老教師的幫助和沒有可以借鑒的經(jīng)驗，作為備課組長的我和我的團隊感受到了從沒有過的壓力。

　　面對現(xiàn)實，正是這種壓力，也給了我們很大的動力，我們相信學(xué)校給予我們．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的信任是建立在我們化學(xué)備課組的每一位成員對待學(xué)生和工作都以認真負責、踏．．．

　　實肯干、勤奮進取的態(tài)度上的。同時也給了我們充分發(fā)揮自己優(yōu)勢和特點的機會。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

　　所謂笨鳥先飛，我們從高一以來一直遵循著提前做好教學(xué)整體計劃、研讀好．．．．．．．．．．．．．．課程標準和考試說明并充分利用好教材、練習(xí)以及反饋。每學(xué)期的開學(xué)初就把下．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

　　學(xué)期的計劃整理好，并與本組教師交流，即給老師教學(xué)的基本范圍和策略，又不規(guī)定的過細、過死，影響教師個性的發(fā)揮。面對新教材我們盡可能的多聽課、多．．．．．．．．．學(xué)習(xí)、多參加討論并且積極參加市區(qū)級的公開課，希望通過這些機會把自己的教．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

　　學(xué)能力和認識水平進一步與新課程改革的要求保持一致。

　　遇到困難了，我們互相交流討論，甚至請來其他備課組或?qū)W校的老師、教研員甚至首師大、北師大的教授來幫助我們診斷問題、解決問題。通過教學(xué)案例分析、學(xué)生成績分析我們找出自己的問題，及時進行分析、修正以及反饋，踏踏實．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．實地做好每一件具體的小事。 ．．．．．．．．．．．．

　　通過不斷的學(xué)習(xí)和借鑒，我們在教學(xué)過程中掌握了較好的節(jié)奏、深廣度并且遵循學(xué)生在各階段遇到的問題提前做好準備。配合年級制定的文理分班、高職分班以及會考、高考目標制定了針對性的備課組教學(xué)、評價目標。

　　我們制定了具體的工作目標： ．．．．．．．．．．．．

　　高一——順利銜接與打好基礎(chǔ)。面對不同學(xué)校的初三教學(xué)基礎(chǔ)，順利銜接是打好高中教學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵，高一階段三本教材的教學(xué)幾乎是高中全部教學(xué)內(nèi)容的地基；

　　高二——穩(wěn)定之中求突破。確保文科生和學(xué)困生能順利通過會考，同時還要為理科生在高三階段迅速提升難度以適應(yīng)高考必須做好穩(wěn)定與突破；

　　高三——靈活掌握與落實?？疾槟芰Σ痪心嘤趥鹘y(tǒng)是高考改革以來的新思路和新特點因此既要靈活掌握又能夠落實基礎(chǔ)是對學(xué)生的明確要求。

　　這三年的目標制定既凝結(jié)了前輩們多年工作的經(jīng)驗也融合了我們青年教師對新課程改革的理解和創(chuàng)新。

　　正是因為我們的認真負責、堅持學(xué)習(xí)、不斷探索以及團結(jié)協(xié)作，我們從高一一直到高三連續(xù)三年保持了全區(qū)歷次化學(xué)考試第三名的好成績，僅次于十二中和．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

　　豐臺二中，同時也成為除十二中、豐二以外唯一對全區(qū)化學(xué)平均分做正貢獻的學(xué)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．校。 ．

二、化學(xué)備課組的教育工作。

　　作為高三年級組、理綜組得一部分，我們化學(xué)備課組靳老師、吳老師以及趙老師努力的工作，抓緊一切時間為學(xué)生多答疑，耐心、細致、針對性地接學(xué)學(xué)生的學(xué)科問題，同時還抓住學(xué)生心理特點做好疏導(dǎo)和鼓勵。尤其是這個年級的年輕班主任多，化學(xué)組的老師把自己工作的經(jīng)驗無私的與班主任們分享，幫他們出謀．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．劃策，處理好與學(xué)生、家長和其他任課教師的關(guān)系。建立與學(xué)生的良好關(guān)系，使．．．

　　得學(xué)生“親其身、信其道”，三年里，化學(xué)組老師都受到了學(xué)生的高度肯定，不但沒有和學(xué)生發(fā)生過沖突而且還成為各班班主任以外學(xué)生最知心的朋友和師長，．．．．．．．．．．．而化學(xué)也成為在理科班中學(xué)生們感到最喜愛的一門學(xué)科也是成績最為穩(wěn)定和放．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

　　心的一門學(xué)科，更是幫助很多的孩子樹立了學(xué)習(xí)理科的自信心。趙老師成長為一．．．．．．．．．．．．．．．．．

　　名合格的班主任，我本人承擔備課組長、年級助理、黨小組長等職務(wù)都為年級的學(xué)生管理作出了自己的作用。

三、化學(xué)備課組的教科研工作。

　　做好教育、教學(xué)研究和探索是作為一名新課程改革時期教師的所必備的。在這三年里，我們利用學(xué)校給予的條件，對教學(xué)模式、教學(xué)評價以及具體的教學(xué)內(nèi)容進行了各種形式的探究和研究。北師大劉克文教授、北師大黃燕寧教授、分院的支梅院長、秦林老師、學(xué)校的魏校長、劉婧主任、顧曉彬老師以及教研組長靳云老師等都給予我們大力的支持。我們完成了化學(xué)教研組的區(qū)級課題的研．．．．．．．．．2009．．．．．．．．．．究、完成了高一單元教學(xué)模式探討、開展了高三教學(xué)與高考策略的研究，并且撰．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．寫了多篇關(guān)于教學(xué)的論文、教學(xué)案例，多次在市區(qū)級比賽中獲獎。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

　　綜上所述。如果要說總結(jié)經(jīng)驗，我感覺做好教學(xué)和教研并且保持和學(xué)生的密切聯(lián)系是使教學(xué)水平最大化傳遞給學(xué)生的途徑。如果說有什么不足，研究學(xué)生、研究高考還需到位，我感覺初三銜接課還要加

　　強基礎(chǔ)的落實、加強高中知識與實驗、生活及科技的聯(lián)系。

　　最后，這三年里我們遇到了一系列地困難，初入職場的困惑、十．．．．．．．．．年教學(xué)的倦怠、家庭生活的變化以及身體健康地忠告，但是我們不但．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

　　沒有畏懼、沒有停滯、沒有松懈，而且完成了一系列地好成績！

　　我們完成了青年教師的培養(yǎng)工作，趙老師在三年里從聽師傅的課．．．．．

　　成長到擁有自己獨到的見解，從夢想上一節(jié)好課到完成了高難度的高三實驗復(fù)習(xí)專題課！

　　我們完成了新課程教學(xué)的全部教學(xué)素材的整理，教案、學(xué)案和多．．．．．

　　媒體素材！

　　我們完成了從高一一直到高三化學(xué)成績?nèi)珔^(qū)歷次考試第三名的好．．．．．

　　成績！

　　我們完成了多篇市區(qū)級優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課例以及承擔了多次區(qū)級．．．．．

　　公開課，建立了與首師大、北師大專家團隊的密切聯(lián)系！

　　我們完成了兩名教師晉級到高級教師，兩名教師獲得的年度評優(yōu)．．．．．

　　的榮譽，一名教師獲得創(chuàng)新杯二等獎，一名教師被評為區(qū)級骨干教師，一名年輕的教師完成了三年班主任的完美進化！

　　這許許多多的榮譽和成績來自于大家的共同努力也是來自學(xué)校、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．年級、理綜組以及各位老師的幫助、信任和支持！ ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

　　2011年7月

初中化學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)共9

　　化學(xué)備課組工作總結(jié)

　　化學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，尤其是實驗教改、教學(xué)科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、基本情況分析

（1）我青年教師和老教師和諧相處共同對課程進行統(tǒng)一安排。 （2）本組教師工作量：周課時均在18課時左右，同時四位老師擔任班主任工作。

二、工作重點

　　深刻體會學(xué)校教導(dǎo)處的《認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神，以教育科研為突破口，以深化課堂教學(xué)改革為主渠道，以規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理為基本保障，認真開展全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量的模式和方法的研究。以更飽滿的工作熱情，更端正的教學(xué)態(tài)度，更行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作

1、有計劃的安排第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

　　新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展自信心教育教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。如何實施新課程和自信心教育教學(xué)模式，這是擺在全組老師面前的一大課題。要求在教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。 把研究性學(xué)習(xí)貫徹到每一個課堂教學(xué)中。各備課組按章、節(jié)研究教材重點、難點，探討教學(xué)方法，分析學(xué)生情況，做到輔導(dǎo)教師、學(xué)生、輔導(dǎo)計劃內(nèi)容、活動時間的四定四落實。在各年級的教學(xué)上我們做到五個統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)目標要求、統(tǒng)一典型例題和演示及學(xué)生實驗、統(tǒng)一單元練習(xí)、期中期末統(tǒng)一流水閱卷。

2、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題

　　化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。 按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。每周至少三次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每單元至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每單元一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預(yù)期效果。

4、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進。 本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期李根老師被評為校級常規(guī)課教師，張波老師被評為鄉(xiāng)級特色課教師，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改，認真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。 5．做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進的意見和措施

6、積極開展備課組課題活動 。

　　本學(xué)期備課組積極查找資料、深入研究學(xué)生、認真指導(dǎo)學(xué)生、及時總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)生預(yù)習(xí)能力有了明顯的提高。

　　7 積極開展學(xué)科競賽活動。

　　本學(xué)期備課組組織學(xué)生進行了多次組織化學(xué)測驗，起到了很好的催化作用，使部分學(xué)生對化學(xué)起了較大興趣。

　　在過去的一個學(xué)年里，化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。今后，我們將更加努力工作，以對黨的教育事業(yè)的無限熱愛和無限負責的精神，做好本職工作，為學(xué)校建設(shè)多作貢獻?；瘜W(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。

初中化學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)共10

　　化學(xué)下學(xué)期備課組工作總結(jié)

　　本學(xué)期，化學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下、在各位教師的努力配合下，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為重點，以深化教研為動力，以加強師資水平建設(shè)為保障，狠抓教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量有了新的提高。

一、積極推進課程改革。

　　加強學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。

　　加強新設(shè)課程的實施研究。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實踐探索中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體的教學(xué)行為。

　　大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學(xué)生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍，認真做好對新課程學(xué)習(xí)、宣傳以及實施情況的總結(jié)。

二、切實提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。為此，本學(xué)期化學(xué)備課組做了以下幾點工作：

　　開學(xué)初要求化學(xué)老師列出本班被輔導(dǎo)對象，根據(jù)本班的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源。加大培優(yōu)輔差力度，增強教師的質(zhì)量意識，共同尋求科學(xué)合理、切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對策，使后進生取得了進步。

三、強化教學(xué)過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。

　　備課，必須在依綱扣本的基礎(chǔ)上寫出規(guī)范的教案，堅決杜絕上無準備之課。教師備課要寫詳案，每位教師超前一周備課。

　　上課，要嚴格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好教學(xué)進度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，積極探索教育信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的途徑和方法，結(jié)合教材實際，積極組織學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，在傳授雙基的同時，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。本學(xué)期每位化學(xué)教師聽課20節(jié)以上.

　　作業(yè)布置有明確性和針對性，不機械地重復(fù)地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時檢查、批改、講評。

四、認真組織期中考試、期末和適應(yīng)性考試，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，教師認真做好閱卷、分析、講評工作，努力為差生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，同時加強他們學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　備課組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、匯報課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。

　　精心準備，切實做好自身的教學(xué)工作，加大了教學(xué)調(diào)研的力度，對課堂教學(xué)質(zhì)量進行調(diào)研，主要采用聽、看、測、問等形式。聽：即聽隨堂課；看：即看教師的備課筆記，作業(yè)批改；測：即是對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行抽測；問：即問卷調(diào)查，了解教育教學(xué)中突出的問題。

　　總之， 九年級化學(xué)組全體老師一直在為提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)成績而努力著。我們相信：有耕耘就有收獲！

初中化學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)共11

　　高三化學(xué)備課組工作總結(jié)

　　本學(xué)期，我擔任高三化學(xué)（

1、2兩個班）的化學(xué)教學(xué)，兼高三化學(xué)備課組組長。現(xiàn)在就高三化學(xué)備課組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié)。

　　高三化學(xué)備課組成員由我和金曉佩、王良之等老師組成。高三化學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、有計劃的安排高三第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

　　新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。

　　一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。

　　在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。

二、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題

　　高三化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展

　　按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預(yù)期效果。

四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進

　　本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了汪萍琪、朱國英老師的示范公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

　　高三化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高三化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)生的一致好評和肯定。高三化學(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。

　　邵劍勝

　　2009年1月7日

初中化學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)共11篇 化學(xué)備課組工作總結(jié)和反思相關(guān)文章：