大家在生活中應(yīng)該都會(huì)要寫工作總結(jié)吧？一份好的工作總結(jié)是對(duì)自己工作內(nèi)容的復(fù)盤，有利于在今后工作中查缺補(bǔ)漏。你知道如何寫好工作總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的教導(dǎo)處期中工作總結(jié)11篇，以供參閱。
教導(dǎo)處期中工作總結(jié)1
本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下，取得了一定的成績(jī)。不管是常規(guī)管理方面、教研組建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步，并且圓滿地完成了學(xué)期初布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、管
1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理
教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。
本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對(duì)每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、測(cè)試情況、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查，先由老師自評(píng)，再由校委成員分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ?。?jīng)過檢查楊福田、高云芝等大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。史其柳、許學(xué)付等許多老師都能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。并通過教導(dǎo)處在周前會(huì)上反饋，及時(shí)吸
取精華，彌補(bǔ)不足。
2、考勤管理
不管是一天的出勤情況，還是平時(shí)的會(huì)議情況，我校大部分教師時(shí)間觀念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對(duì)教師出勤情況、上課情況、會(huì)議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄，按周、按月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。此外每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。
二、研
1、開展校級(jí)教研活動(dòng)
本學(xué)期，在楊福田、史其柳兩位教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動(dòng)計(jì)劃，開展了多種形式的教研活動(dòng)方式，利用本校教師的教研活動(dòng)課、外出觀摩課，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如數(shù)學(xué)教研組李殿峰、韓全福等老師；語文教研組許濤、高云芝等老師的課為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，給了我們?cè)S多啟迪與思考。每周的聽課日校長(zhǎng)還親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力。
2加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教師的教學(xué)理念
?。?）、堅(jiān)持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極的將學(xué)習(xí)回來的新理念傳
授我們學(xué)校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個(gè)水平。本學(xué)期，結(jié)合師訓(xùn)處的安排，派出高云芝、史其柳積極參加“骨干教師”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，派出韓全福老師參加農(nóng)村教師國(guó)培學(xué)習(xí)。經(jīng)過這些培訓(xùn)之后，教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與外部的培訓(xùn)，對(duì)教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
（2）、加強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢？讓外出學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)的新理念，結(jié)合自己的感受，以講座的形式傳遞給其他老師，以點(diǎn)帶面，以少帶多，努力使我們所有的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。
三、評(píng)
1、開展作文、數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生評(píng)比
為了提高學(xué)生的習(xí)作水平，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期學(xué)校組織了四、五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行作文現(xiàn)場(chǎng)賽與數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生比賽，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的好平臺(tái)，各指導(dǎo)老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了精心的輔導(dǎo)，使他們的自信心得以更大的提升。
2、開展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)
教師的專業(yè)化發(fā)展及科研能力已成為學(xué)校今后發(fā)展和教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵。本學(xué)期，學(xué)校組織教師積極參與教學(xué)案例的撰寫，大部分的年輕教師都參與了這次評(píng)比活動(dòng)。在各類評(píng)比活動(dòng)中，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。
四、績(jī)
1、在教科研成績(jī)方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jī)：三名高云芝參加鎮(zhèn)教師演講比中獲得二等獎(jiǎng)等。
2、組織、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
?。?）、在鎮(zhèn)趣味運(yùn)動(dòng)中五年級(jí)史朝陽同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
?。?）、在學(xué)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文賽中五年級(jí)的許勤勤獲一等獎(jiǎng)，王瑩瑩、許苗苗兩位位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，王彬、牛瑞等8位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
（4）、在學(xué)校數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生比賽中王繼強(qiáng)獲一等獎(jiǎng)，許興城等2位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，賀加貝等5位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
五、今后工作的設(shè)想與反思
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基矗在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展；怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
愿新的一年中我們能開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。在全體教職員工的共同努力下，本學(xué)期，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任
務(wù)完成較好。學(xué)校工作開展得扎實(shí)有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的不足，如教師激勵(lì)機(jī)制還不夠突出。許多問題阻礙著教育改革的深入發(fā)展，經(jīng)費(fèi)困難仍制約學(xué)校的發(fā)展，影響教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，但我們決心克服一切困難，辦好學(xué)校。
教導(dǎo)處期中工作總結(jié)2
本學(xué)期，教導(dǎo)處及全體教學(xué)工作人員在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞校長(zhǎng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，合理安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束，因?yàn)槠谥锌荚嚥皇墙K點(diǎn)，我們應(yīng)該把它當(dāng)做是加油站，維修站。為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就半學(xué)期以來的具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。
為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。仍然堅(jiān)持每大周三、六、九第八節(jié)課為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織觀看了優(yōu)秀課例、看北京昌平城北小學(xué)的專題片以及年級(jí)組主題活動(dòng)，馬池口學(xué)校的專題片，使教師欣賞了先進(jìn)的課堂教學(xué)，了解了先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)特色。要求教師堅(jiān)持每周書寫一頁田字格，加強(qiáng)寫字基本功的訓(xùn)練。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)工作有序進(jìn)行
1、開學(xué)初，教導(dǎo)處制定了學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃，教導(dǎo)工作行事歷并附有每大周工作要點(diǎn)，各任課教師根據(jù)教導(dǎo)工作計(jì)劃和行事歷制定了本學(xué)科學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。
2、加強(qiáng)備課管理，要求教師杜絕無案授課現(xiàn)象，做到不備課不上課，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量。
3、課堂教學(xué)要符合課改精神，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識(shí)，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。
4、注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，本學(xué)期教導(dǎo)處把差生轉(zhuǎn)化工作做為工作重點(diǎn)，建立
了差生檔案，每月進(jìn)行調(diào)研，9月x日下午，教導(dǎo)處組織召開了以“讓我們一起進(jìn)步”為主題的全校后進(jìn)生座談會(huì)。在座談會(huì)上，教導(dǎo)處與后進(jìn)生進(jìn)行了促膝談心，以身邊的事例感化他們；分析了他們后進(jìn)的原因，存在的主要問題，以及今后的努力方向。最后，與會(huì)的后進(jìn)生紛紛表態(tài)發(fā)言，他們表示一定會(huì)努力克服自己身上的缺點(diǎn)和不良習(xí)慣，力爭(zhēng)在這學(xué)期的學(xué)習(xí)取得較大進(jìn)步。會(huì)后，教導(dǎo)處把獲得的信息及時(shí)反饋給任課教師，以便課任教師在教學(xué)中對(duì)癥下藥，使后進(jìn)生真正得到轉(zhuǎn)化。
5、加強(qiáng)作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究，科學(xué)、合理、靈活地布置課內(nèi)外作業(yè)，堅(jiān)持“四個(gè)必須”（凡是布置給學(xué)生做的教師必須先做，凡是學(xué)生做過的必須批改，凡是學(xué)生做過的必須評(píng)講，凡是做錯(cuò)的必須糾正）。認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，注重培優(yōu)補(bǔ)差，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。加強(qiáng)考試命題的研究和水平測(cè)試的分析工作，為各年級(jí)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、本學(xué)期實(shí)行全校月考制度，本學(xué)期已進(jìn)行了兩次月考（期中考試）為了保證在月考中真正檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從命題到考務(wù)安排上與以前大有不同，每次考試都由教導(dǎo)處命題，監(jiān)考采取調(diào)考的形式，評(píng)卷教導(dǎo)處參與抽評(píng)，（第一次月考抽評(píng)一年級(jí)和四年級(jí)試卷，第二次月考抽評(píng)六年級(jí)試卷）其它年級(jí)試卷均采取插班評(píng)卷的形式，然后任課教師對(duì)本學(xué)科
試卷進(jìn)行第二次閱卷，并寫出質(zhì)量分析，使之更好地把握了自己的教學(xué)情況。
7、繼續(xù)采取月檢查制度，10月x日教導(dǎo)處會(huì)同教研組長(zhǎng)對(duì)教師教案、聽課筆記、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)、作業(yè)批改記錄等進(jìn)行了月檢查，10月x日對(duì)讀書筆記、專題日記進(jìn)行了檢查，10月x日對(duì)檢查情況進(jìn)行了反饋交流。
8、注重教師培訓(xùn)工作，本學(xué)期選派年輕教師外出學(xué)習(xí)二十多人次，9月x日劉秉政孫顯華張鳳蘭李光楠 范亞娟參加了曲龍老師的閱讀討論型自學(xué)課堂專業(yè)引領(lǐng)培訓(xùn)，回來后，節(jié)教師即進(jìn)行了學(xué)習(xí)匯報(bào)，又上了研討課。10月x日孟凡慧老師去呼市參加了為期半個(gè)月的培訓(xùn)，10月x日李光楠老師參加了在烏丹舉行的全市語文教學(xué)能手課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，11月x日隋云峰老師參加了在林西舉行的全市數(shù)學(xué)教學(xué)能手課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，11月x日由校長(zhǎng)帶領(lǐng)孫顯華、范亞娟、張鳳蘭、李光楠幾位老師又去萃英參加了曲龍老師的培訓(xùn)，11月x日孫立峰主任參加了全市英語教學(xué)能手比賽，11月x日語數(shù)外三科講課教師及
聽課教師7人參加了在萃英進(jìn)行的區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)。通過這些活動(dòng)對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)有了較大的促進(jìn)，思想有了轉(zhuǎn)變，教學(xué)行為更加有效。
9、。堅(jiān)持隨堂聽課制度，教導(dǎo)處聽推門課10余節(jié)，這種隨堂聽課能清楚掌握教師平時(shí)上課的情況，為該教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)有了最真實(shí)的感受。
10、教科研工作，語文仍然堅(jiān)持《批注式閱讀》教學(xué)模式，數(shù)學(xué)堅(jiān)持“生本課堂”教學(xué)模式，在學(xué)校這些課題背景下，孫顯華老師申報(bào)了小學(xué)語文《分層練習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)》的創(chuàng)新研究，張鳳蘭老師申報(bào)了小學(xué)語文《閱讀教學(xué)中個(gè)性思維的培養(yǎng)》，宋淑娟老師申報(bào)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè)初探》、孫立峰老師申報(bào)了《小學(xué)英語課堂中的“情景教學(xué)”》均在旗級(jí)教育學(xué)會(huì)進(jìn)行了課題立項(xiàng)，這些課題的實(shí)施一定會(huì)推動(dòng)我校教育科研的健康發(fā)展，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量會(huì)起到促進(jìn)作用。針對(duì)教學(xué)實(shí)際本學(xué)期教導(dǎo)處出了兩期教研專刊。
三、存在問題及構(gòu)想
1、繼續(xù)加大常規(guī)管理力度，讓教師的工作做得扎實(shí)、有效。
2、教師駕馭課堂能力還有待提高。
3、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需常抓不懈
4、對(duì)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作要抓實(shí)、見效
5、加強(qiáng)教師工作紀(jì)律的管理。
教導(dǎo)處期中工作總結(jié)3
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我們嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。開學(xué)初就推門聽課，同時(shí)加強(qiáng)查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。通過月度工作檢查及不間斷的推門聽課，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。為了更有效地發(fā)揮科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的作用，第二周即召開了全體科學(xué)教師專題會(huì)議，再次明確科學(xué)教師的職責(zé)。
能積極開展校內(nèi)教研活動(dòng)。認(rèn)真組織上好、等級(jí)評(píng)定課骨干展示課和情趣教學(xué)專題研討課。開學(xué)第二周，我校40周歲以下教師，繼續(xù)參加學(xué)校新一輪等級(jí)課評(píng)比。上課的'老師，課前能認(rèn)真鉆研教材，在年級(jí)組內(nèi)展開討論，形成個(gè)性化的教案；課堂上，多數(shù)老師能精心設(shè)計(jì)問題，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，體現(xiàn)新課程的理念，取得較好的教學(xué)效果。課后，教導(dǎo)處及時(shí)組織有關(guān)教師進(jìn)行評(píng)課交流，指出課堂上的閃光之處和些許不足，為青年教師的迅速成長(zhǎng)，提供良好的平臺(tái)。
根據(jù)學(xué)校教學(xué)改革促進(jìn)月的工作安排，第三周舉行了骨干展示課，王相俊、王丹丹、王卉、梅蕾、王子秋、榮黎鏵六位老師分別執(zhí)教了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)學(xué)科，給大家展示了自己對(duì)情趣課堂的思考。
四月底，學(xué)校開展了語文“情趣課堂”教學(xué)模式專題研討活動(dòng)。賈琛、唐俊蘭、鄒付漢三位老師分別執(zhí)教了低中高年級(jí)專題研討課，幾位老師都能圍繞活動(dòng)主題，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心組織。在課堂上創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的欲望。能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了情趣盎然的課堂，采取了多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)得有趣，教學(xué)高效。研討課結(jié)束后，三位執(zhí)教老師把自己的教案和反思發(fā)至了學(xué)校網(wǎng)站，開辟了專題研討帖，讓全體語文老師跟帖進(jìn)行評(píng)課、議課活動(dòng)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)引發(fā)全體教師對(duì)情趣課堂的思考，加強(qiáng)了學(xué)校情趣課堂教學(xué)模式的建構(gòu)。
3月25日下午，學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師集中到多媒體教室，開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。首先，倪艷副校長(zhǎng)給大家作了專題講座，分享了曹培英教授、蔡宏圣主任等全國(guó)著名特級(jí)教師的教育思想和教學(xué)理念，交流了自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。趙長(zhǎng)遠(yuǎn)副主任也就學(xué)校的“情趣課堂”教學(xué)模式，和大家談了一些自己的思考。
3月19日下午，教研室在我校興行了了小學(xué)、初中英語教學(xué)研討活動(dòng)，我校沈艷、蔣敏兩位老師在會(huì)上分別執(zhí)教了五六年級(jí)兩節(jié)公開課，充滿情趣的英語課堂得到了與會(huì)者的一致好評(píng)。
第五周，我們對(duì)三、六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，第七周，對(duì)四年級(jí)數(shù)學(xué)、英語，五年級(jí)語文、英語進(jìn)行了抽測(cè)。英語也兩次對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了質(zhì)量抽測(cè)，抽測(cè)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率等指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，由教導(dǎo)處對(duì)相關(guān)老師進(jìn)行交流與指導(dǎo)，確保薄弱班級(jí)有針對(duì)性的整改措施，努力提升整體教學(xué)質(zhì)量。
開學(xué)初，我校就認(rèn)真組織參加寒假征文活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，寫好書。四月份，我們組織了五六年級(jí)全員參與的漢字聽寫大賽，五月份，組織了第十三屆“成長(zhǎng)杯”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。我校宗沐莚同學(xué)獲泰州市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”主題演講比賽一等獎(jiǎng)，在代表泰州參加省比賽中，又喜獲佳績(jī)，代表江蘇參加全國(guó)展評(píng)。
反思的地方：
1、課務(wù)安排有不合理之處。因?yàn)楸緦W(xué)期開學(xué)以來請(qǐng)假人數(shù)較多，突發(fā)狀況也較多，為了維持大局的穩(wěn)定，課務(wù)安排上有些未能充分發(fā)揮代課老師的特長(zhǎng)。
2、教務(wù)工作不夠細(xì)致，有些工作因?yàn)楣ぷ髅鲆暳藱z查，工作的主動(dòng)性也不夠。
教導(dǎo)處期中工作總結(jié)4
一學(xué)期以來，我們緊緊圍繞縣文體教育局“教育質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學(xué)重點(diǎn)，以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立校”的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順利開展，教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的總結(jié)
一、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作、常抓不懈。
本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教育理論。加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”管理，并把工作重心放在于“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。
認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)初，教導(dǎo)處就針對(duì)學(xué)校老師的不同情況，讓一部分老師率先實(shí)行了電子備課，開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對(duì)于新增的“全冊(cè)教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查；期中考試過后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理，重難點(diǎn)是否有突破；最后檢查老師備課有沒有缺課和機(jī)動(dòng)課有沒有備課。由于每次備課都有針對(duì)性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機(jī)動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來進(jìn)行單元測(cè)試的，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析；我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤，這些都是我們教導(dǎo)處在接下來工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。
2.認(rèn)真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控。
同時(shí)，開展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的磨課活動(dòng)，老師在活動(dòng)中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達(dá)出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高。
3.認(rèn)真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級(jí)老師互相檢查，互相監(jiān)督。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變，補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性。互相檢查可以幫助同年級(jí)的老師相互學(xué)習(xí)，以前我們?cè)跈z查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級(jí)的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。特別是對(duì)青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。
當(dāng)然，在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，中高年級(jí)語文，因?yàn)橥教骄渴沁x做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因?yàn)樽隽司鸵v解，需要花大量的時(shí)間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對(duì)于兩級(jí)分化嚴(yán)重的班級(jí)應(yīng)考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。
二、教研、科研齊頭并進(jìn)。
教研和科研是教導(dǎo)處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的“xxx”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課、評(píng)課，通過一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。
教導(dǎo)處期中工作總結(jié)5
一、工作回顧：
1、教師備課：
每一位教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，兩次檢查發(fā)現(xiàn)大家都能做到提前備課，既有書寫式又有活頁實(shí)用式。較好的還做到了既有總目標(biāo)，又有單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)。教具學(xué)具準(zhǔn)備充分。首次備課做到了目標(biāo)明確，項(xiàng)目齊全，教法學(xué)法得當(dāng)，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，二次檢查重點(diǎn)看了教學(xué)后記和授課日期的填寫，總體感覺很滿意。楊丹、許艷清、聶桂霞、劉乃英、滿春麗、張艷萍、鄒淑杰、曹雪婷、付曉旭、呂麗敏、劉艷清、邙海英、倪靜、林秀杰、賀春麗、陳友海、姜濤、王學(xué)武、叢中生、張東來、宋長(zhǎng)榮、曹陽、田雪峰、張玉華、王瑛琪。還存在的不足是：個(gè)別教師后記還不夠及時(shí)，還存在著一些小問題。例如：姓名、所教班級(jí)、年度、教學(xué)進(jìn)度、授課日期不夠完整。這些都是區(qū)里來檢查時(shí)提出來的。但整體看我們的教師備課還是非常好的，得到了區(qū)教育科馬海燕老師、區(qū)督學(xué)室姜俊娥老師的認(rèn)可。
2、集體備課：也有很大進(jìn)步。各組組長(zhǎng)能夠組織教師進(jìn)行有計(jì)劃的備課，特別在三、四月份，有組長(zhǎng)引路課和教師匯報(bào)課的督促，使每個(gè)組的集體備課研究氛圍更濃，我們還要堅(jiān)持，不可忽視集體的力量，不要吝惜時(shí)間。活動(dòng)記錄要及時(shí)跟上。
3、上課：狀態(tài)好于以往，大多數(shù)老師都能做到“侯課”，特別是?？平M的王學(xué)武老師，賀春麗老師還有班主任一頭扎到班級(jí)一忙就是一整天。但也存在著上課中的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。比如：多次看見有老師、或者派學(xué)生回到教室取東西，嚴(yán)重的一節(jié)課回來好幾次，這就說明老師的準(zhǔn)備工作不夠充分。也反映了老師的工作態(tài)度。一節(jié)課只有短短的40分鐘，折騰幾次還能上好課了嗎？還有老師上課時(shí)放學(xué)生出來寫東西，背課文。離開了老師的視線他會(huì)好好學(xué)，好好背嗎？只能讓學(xué)生感到高興、放縱。也有的?？普n學(xué)生出來寫數(shù)學(xué)語文，只能讓學(xué)生更加不注重?？茖W(xué)習(xí)，負(fù)面影響極大。我還是要表揚(yáng)賀春麗老師，每天精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，小黑板，紙條等特別充分。
4、教研活動(dòng)：每一位學(xué)年組長(zhǎng)認(rèn)真地上了一節(jié)引路課，數(shù)語外學(xué)科全體教師上了一節(jié)匯報(bào)課，活動(dòng)中大家共同參與，積極評(píng)課。我們一致認(rèn)為現(xiàn)在老師們的課都有了一個(gè)新的層次，上升到一個(gè)新的臺(tái)階。引路課確實(shí)可稱之為引路課，匯報(bào)課更是精彩紛呈，選課，備課，上課，評(píng)課的水平都大有提高。高年組呂麗敏、邙海英兩位組長(zhǎng)的數(shù)學(xué)引路課《長(zhǎng)方體的表面積》和《用比例解決問題》拉開了教研活動(dòng)的序幕，楊丹的《小貓釣魚》，張艷萍的《求平均數(shù)》，劉乃英的《用7、8、9的乘法口訣求商》都體現(xiàn)了組長(zhǎng)精心研究教材的實(shí)力，有對(duì)新課型的嘗試，有對(duì)教材的深入挖掘，，有精講有多練，充分體現(xiàn)了我們對(duì)課堂教學(xué)效率的研究。之后曹雪婷的《簡(jiǎn)便計(jì)算》一課，聶桂霞的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵》一課，劉艷清老師的《圖形的放大與縮小》，付曉旭的《體積和表面積的比較》鄒淑杰的《一千根弦》，滿春麗的《估算》，許艷清的《古井》一課，還有兩節(jié)精彩的英語課，都體現(xiàn)了教師對(duì)教材的研究，對(duì)學(xué)生的研究，對(duì)實(shí)效性的研究。以后我們好要在精心備課上研究，充分發(fā)揮自我的聰才智，講出一節(jié)好課。?？茀R報(bào)課還沒有進(jìn)行，原因不明。期初工作布置的時(shí)候說過，還特意開過?？平虒W(xué)的專題會(huì)議，目的是從學(xué)校，從教師自身重視小科教學(xué)，只有教師重視了，學(xué)生才能更重視。大家都知道，省里，市里，區(qū)里對(duì)小科教學(xué)的重視程度。從投入上，從這樣那樣的檢查上都是在督促這項(xiàng)工作。素質(zhì)教育嗎？絕不可忽視的一項(xiàng)工作。即將迎來的非考試學(xué)科的檢查目前缺少學(xué)科的活動(dòng)記錄，領(lǐng)導(dǎo)和教師的聽課記錄，教師匯報(bào)課的教案和紀(jì)實(shí)等等，都是一系列的工作，相輔相成的。我想一個(gè)學(xué)期匯報(bào)一節(jié)課不應(yīng)該有壓力。盡管我知道大家本職工作外做了很多工作，但自己擔(dān)任的學(xué)科工作更不可忽視，因?yàn)槟愦淼牟皇悄阋粋€(gè)人，而是一個(gè)學(xué)校，一個(gè)學(xué)科，希望大家多用心琢磨。所以下段時(shí)間希望大家精心準(zhǔn)備，及早匯報(bào)一節(jié)最精彩的課。
5、知識(shí)檢測(cè)：四月初我們進(jìn)行了月考，中旬我們進(jìn)行了模擬，月末進(jìn)行了期中質(zhì)量測(cè)試，三次測(cè)試對(duì)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況有了全面的了解。突出表現(xiàn)的是：教學(xué)的扎實(shí)性、有效性有了明顯的提高。從學(xué)生的書寫習(xí)慣，卷面和基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上看都有進(jìn)步?？梢娎蠋焸冎匾曉鷮?shí)落實(shí)的教學(xué)策略，自主研究力度已明顯增強(qiáng)。特別是大家對(duì)每一次質(zhì)量測(cè)試分析的時(shí)候能夠提出適合本班的改進(jìn)措施，能從自身查找原因。對(duì)，有很多時(shí)候是我們自己采用的方法不當(dāng)，有時(shí)候是我們自己還用心不夠。每次考試的時(shí)候都會(huì)聽咱們老師說，沒練到學(xué)生就不會(huì)，沒講到更不會(huì)。這就要求老師們要做個(gè)勤奮的人，研究經(jīng)驗(yàn)，積累做法，廣泛題型。有很多題型老師都沒見過，自然不會(huì)領(lǐng)學(xué)生練到了。再如，老師們能以原有成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，比對(duì)學(xué)生的進(jìn)步與否，像邙海英、呂麗敏、鄒淑杰、聶桂霞、劉乃英等都在圈畫進(jìn)步的，退步的等等，工作做得細(xì)致，深入了解每一個(gè)孩子。不同的學(xué)生采用不同的方法。這樣的檢測(cè)要經(jīng)常進(jìn)行，自己也要經(jīng)常測(cè)，了解學(xué)生學(xué)得怎么樣就要考。有考就要有評(píng)價(jià)，有分析，有總結(jié)。
6、作業(yè)本簿：已查兩次，重點(diǎn)看了作文。從兩個(gè)方面看，一是學(xué)生完成質(zhì)量如何，二是教師的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)是否細(xì)致、及時(shí)。檢查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)班級(jí)能夠隨進(jìn)度完成，較好。個(gè)別班級(jí)稍慢，也能及時(shí)補(bǔ)上。但我建議凡事盡量提前做好，延后補(bǔ)得再好也是補(bǔ)救。包括其他工作，積極做和被動(dòng)完成是兩個(gè)完全不同的概念。作文評(píng)價(jià)上三年一班、三年二班、四年一班做得最好。作文評(píng)價(jià)全面，評(píng)語細(xì)致，激勵(lì)性強(qiáng)，不光有總批，還有眉批。體現(xiàn)了教師的細(xì)致指導(dǎo)，學(xué)生提高幅度快。相對(duì)有個(gè)別班級(jí)評(píng)價(jià)過略，上本不及時(shí)，出現(xiàn)拖沓落批的現(xiàn)象。寫字指導(dǎo)和算草也要從兩個(gè)方面衡量。一是教師要做到嚴(yán)格要求，細(xì)致指導(dǎo)，二是學(xué)生要有提高，橫向、縱向都要看出進(jìn)步。這個(gè)我們每個(gè)人都要心中有數(shù)。練習(xí)冊(cè)的使用和課外作業(yè)，全批全改，書寫十分規(guī)范，我沒有集中看，但每次大家收上來評(píng)的時(shí)候，我都會(huì)翻看。特別是練習(xí)冊(cè)的利用，無論低中高都做到了全批全改。效果好。
7、學(xué)生活動(dòng)：寒假作業(yè)評(píng)比，經(jīng)過各評(píng)審組的檢查驗(yàn)收，被評(píng)為優(yōu)秀管理班級(jí)的有：一年二班，二年一班，三年二班，四年一班，五年二班，六年一班。在古詩(shī)積累檢測(cè)中，獲得優(yōu)勝班級(jí)的是：一年一班，二年二班，三年二班，四年一班，五年一班和六年二班。
在市級(jí)區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體評(píng)比活動(dòng)中，被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體的有：二年一班，二年二班，三年一班，三年二班，四年一班和六年二班。精神文明班集體：一年一班，二年二班，三年一班，三年二班，四年一班，六年二班。后追加：優(yōu)秀班集體的有：一年二班，五年一班和五年二班。
存在不足：
1、未完成的工作，如：月中體育活動(dòng)開展不好，風(fēng)箏比賽和棋類大賽等沒有如期進(jìn)行。有天氣的原因，也有人為的原因。時(shí)間上不夠抓緊。也許是沒把他當(dāng)成一個(gè)必須完成的事，沒有當(dāng)成重中之重的工作，只要你重視了時(shí)間就一定有。
2、文明禮貌教育要加強(qiáng)：還經(jīng)常聽見學(xué)生張口罵人，有的學(xué)生已經(jīng)成為習(xí)慣。聽見較多的是四年級(jí)學(xué)生和六年級(jí)學(xué)生。
3、衛(wèi)生習(xí)慣不好：建議各班開好班隊(duì)會(huì)，“隨手丟垃圾可恥”，建議老師們敢說：隨手丟垃圾的一定不是我班學(xué)生！現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)很鬧心這件事，早上有檢查的挺好，一到中午垃圾滿操場(chǎng)，相信大家都會(huì)看到，都感覺到不舒服。那么怎么想辦法？第一，自己管好自己的學(xué)生。第二，學(xué)校派人抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)著老師突擊，監(jiān)控。抓倒霉的，不定期進(jìn)行。
4、學(xué)生形象要加強(qiáng)：天氣好轉(zhuǎn)，學(xué)生統(tǒng)一穿校服，嚴(yán)肅活潑。學(xué)生形象，站立，行走，說話要有形象。
二、下段工作：
首先要端正態(tài)度：用積極地心態(tài)去工作。
1、各項(xiàng)工作要及時(shí)并高質(zhì)量完成；
2、繼續(xù)開展“課堂教學(xué)效率年”活動(dòng)，深入課堂，抓住“三計(jì)”活動(dòng)契機(jī)，促進(jìn)教師大練教學(xué)基本功。
教導(dǎo)處期中工作總結(jié)6
教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，按部就班的開展落實(shí)各項(xiàng)工作，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)工作中的不足現(xiàn)就期中工作總結(jié)如下：
一、主要工作完成情況
1、常規(guī)教學(xué)工作。
?。?）計(jì)劃制定。開學(xué)初教師制定了本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教導(dǎo)處進(jìn)行了認(rèn)真審查，多數(shù)教師能按照教學(xué)常規(guī)要求制定計(jì)劃，個(gè)別教師計(jì)劃不符合要求，缺少學(xué)情分析、教材分析和教學(xué)評(píng)價(jià)。計(jì)劃制定較好的有：初一生物、政治、數(shù)學(xué)；初二語文、物理學(xué)科。
?。?）學(xué)期初集體備課。集體備課由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，各學(xué)科按要求完成單元備課和課時(shí)備課，但由于受學(xué)校規(guī)模限制，我們的集體備課僅限于形式，不能真正發(fā)揮集體備課的作用。
（3）召開學(xué)情分析會(huì)。按計(jì)劃組織召開了各年級(jí)學(xué)情分析會(huì)，會(huì)上任課教師發(fā)表各自見解，說出自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和遇到的困惑。通過學(xué)情分析，使教師更加了解學(xué)情，認(rèn)清教學(xué)中所面臨的困難，使我們更有針對(duì)性的采取措施，使教學(xué)工作有的放矢。
（4）組織了兩次月考和期中考試，對(duì)月考試和期中考試成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和認(rèn)真分析并及時(shí)表彰，通過分析找出問題和差距制定整改措施，通過表彰來調(diào)動(dòng)廣大師生的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。
期中成績(jī)分析如下：
希望各課課教師以成績(jī)優(yōu)秀的教師為榜樣，努力學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)工作的責(zé)任意識(shí)，奉獻(xiàn)意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，樹立質(zhì)量意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)科之間的交流與合作，完善自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。
（4）舉行了骨干教師示范課。高彥學(xué)、劉桂珍兩位教師課前能夠精心準(zhǔn)備，課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，其他教師積極參與收到較好效果。建議示范課前同學(xué)科、教研組要進(jìn)行集體備課，集思廣益，真正起到示范作用。
?。?）舉行了教學(xué)開放日活動(dòng)?；顒?dòng)前下發(fā)通知，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界參加。活動(dòng)中教師精心準(zhǔn)備、積極參與達(dá)到預(yù)期效果。但不足的是家長(zhǎng)參與的少，教師聽課不積極，沒能及時(shí)評(píng)課。
2、業(yè)務(wù)檢查。繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，檢查情況如下：
?。?）教案：多數(shù)教師的教案四表全，有制作和執(zhí)行時(shí)間，教學(xué)過程設(shè)計(jì)科學(xué)合理，有課后反思。存在的問題是：個(gè)別教師不能超前備課，甚至教學(xué)進(jìn)度滯后；部分教師的教學(xué)思路教學(xué)設(shè)想不清晰，教案中的設(shè)計(jì)意圖表述不清。
（2）作業(yè)：多數(shù)教師超額完成批改任務(wù)，作業(yè)量適中，批改認(rèn)真及時(shí)，有批有改有鼓勵(lì)性評(píng)語。個(gè)別教師批改次數(shù)不足，量化不準(zhǔn)確，作業(yè)量或多或少。
（3）聽課：總體上看教師聽課節(jié)數(shù)都?jí)?，記錄比較詳細(xì)，有聽課意見。但有的教師的聽課不符合要求，不能保證每周一節(jié)，有的缺少聽課時(shí)間，聽課意見少，分析內(nèi)容少，甚至不能指出優(yōu)缺點(diǎn)。
3、重視初三備考工作。學(xué)期初，學(xué)校出臺(tái)了20xx年中考獎(jiǎng)勵(lì)方案，并要求初三教師制訂了切實(shí)可行的學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。三月中旬，根據(jù)教育局要求，組織召開了初三學(xué)生中考百日會(huì)戰(zhàn)動(dòng)員會(huì)，為師生鼓足了信心。并按計(jì)劃組織了每月兩次模擬考試，盡管學(xué)生成績(jī)上升幅度較小，但初三教師不灰心，積極開展工作。
4、其他方面：
（1）教學(xué)秩序：學(xué)期初學(xué)校出臺(tái)了《教學(xué)秩序管理規(guī)定》，對(duì)學(xué)生、教師、教研組都提出了明確要求，我們教師、學(xué)生都能自覺遵守，沒有明顯的違紀(jì)行為。教導(dǎo)處校長(zhǎng)室每天都不定時(shí)進(jìn)行查課，教師都能及時(shí)進(jìn)入課堂上課，沒有缺課、漏課現(xiàn)象。辦公室工作秩序明顯好轉(zhuǎn)，但仍有不盡人意的地方，閑談、打瞌睡現(xiàn)象仍然存在。
（2）考勤方面：本學(xué)期對(duì)考勤制度進(jìn)行了修改和完善，到目前為止考勤情況良好，教師能克服各種困難按作息時(shí)間上下班，自覺遵守考勤制度，病事假、臨時(shí)事假明顯減少。但仍然存在個(gè)例：個(gè)別教師臨時(shí)事假不簽。
二、存在的主要問題
1、各學(xué)科的考試成績(jī)不容樂觀。個(gè)別學(xué)科及格率、優(yōu)秀率比較低。除了客觀因素外還與我們的班級(jí)管理不細(xì)、不實(shí)、不嚴(yán)，與課任教師課堂教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、隨意性大、效率不高、課后不能及時(shí)跟蹤輔導(dǎo)等有很大關(guān)系。
2、集體備課流于形式，缺乏實(shí)用性。
3、教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。包括對(duì)教案、作業(yè)、課堂教學(xué)、聽課以及教研組、班日志的檢查，不及時(shí)考核不到位。
4、組內(nèi)教研活動(dòng)沒有開展起來。
三、改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理。尤其要抓好各年級(jí)教學(xué)管理（含業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課筆記、教案作業(yè)的檢查記錄、各類計(jì)劃總結(jié)以及教研資料）的檢查，并作為年終考核的重要依據(jù)。
2、強(qiáng)化集體備課制度。充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮集體教學(xué)智慧，組織教師深入鉆研教材，認(rèn)真研究教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)出科學(xué)、適用的教案。
3、加大教研活動(dòng)力度，不斷探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，加大檢查性聽課的力度，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，不斷提高課堂效益。
總之，半學(xué)期來，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在全體教師的共同努力下，做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但與學(xué)校的要求還有很大差距，許多地方存在不足，我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，改進(jìn)工作方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
教導(dǎo)處期中工作總結(jié)7
本學(xué)期以來，按照教學(xué)工作計(jì)劃，立足我校實(shí)際，完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、教學(xué)組織工作：新學(xué)年開始，教導(dǎo)處牽頭組合班級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)班級(jí)意見，對(duì)高二、高三年級(jí)部分教師進(jìn)行調(diào)整，編制發(fā)放班級(jí)、教師課表和作息時(shí)間表。高一年級(jí)則根據(jù)班主任與教師的雙向選擇原則，組建新的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
2、課程管理：根據(jù)教育部課程管理要求，按規(guī)范開齊開足課程，征訂、發(fā)放教材，根據(jù)“一教一輔”的原則，規(guī)范征訂教輔資料，安排課外閱覽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，圓滿地組織開展了第十屆校園體育節(jié)·陽光體育運(yùn)動(dòng)。
3、教師行為管理：對(duì)照省教育廳的辦學(xué)行為規(guī)范要求，加強(qiáng)學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)和管理；依據(jù)學(xué)校相關(guān)方案，對(duì)教師進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果計(jì)算課時(shí)津貼。
4、招生和學(xué)籍管理：按計(jì)劃招收高一新生，完成高一年級(jí)分班、建立新生學(xué)籍信息化上報(bào)、新生入學(xué)資格申報(bào)、學(xué)籍管理電子攝像等工作。對(duì)學(xué)籍進(jìn)行跟蹤管理。
5、考務(wù)管理：按質(zhì)按量完成高考報(bào)名、簽訂《高考誠(chéng)信承諾書》、攝像等高考系列工作。
6、根據(jù)縣教育局及我校《高考獎(jiǎng)勵(lì)方案》核算20xx年高考獎(jiǎng)金。
7、各類招飛工作：組織學(xué)生參加海軍招飛、空軍招飛、東航及南航招飛的初檢和復(fù)檢工作，及時(shí)上報(bào)政審材料和考試成績(jī)。目前已有兩位同學(xué)通過了招飛初檢。
8、組織學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平考試補(bǔ)考，所有補(bǔ)考學(xué)生已順利參加考試。
9、課務(wù)安排：教師因公、因事、因病請(qǐng)假，及時(shí)安排其他教師代課。
10、檢查與被檢查：督促教師規(guī)范教學(xué)行為，參與接待市教體局來我校開展的教育教學(xué)視導(dǎo)、調(diào)研等專項(xiàng)檢查工作。
11、配合學(xué)校其他工作，如：行政值日，安全排查，收費(fèi)核查，文明單位創(chuàng)建等等。
教導(dǎo)處期中工作總結(jié)8
總結(jié)5-6月份的教學(xué)工作，用8個(gè)字來概括，可以說是“零零碎碎，忙忙碌碌”；用兩組主題詞來概括，我覺得可以是 “觀摩與思考”， “展示與收獲”。下面我就從 “觀摩與思考”和“展示與提升”兩大方面進(jìn)行總結(jié)。
一、觀摩與思考
5、6月份的教研，老師們?cè)谧龊贸Ｒ?guī)工作的同時(shí)，最多的就是聽課、評(píng)課。觀摩就是學(xué)習(xí)，教研就是交流，交流就是思考。
圍繞學(xué)校校本教研，李靖、張桂芹、馬立華、王瀟、 黃學(xué)美、陳宏、李有林、楊淑等老師講了校內(nèi)公開課；圍繞與市實(shí)小的聯(lián)誼大教研，王金青、孔娟、李潔老師講了公開課；圍繞區(qū)聯(lián)片教研，語數(shù)英全體教師到實(shí)小觀摩了市實(shí)小老師推出的研討課，還參與了在其他聯(lián)片學(xué)校的聽課。語文組的全體老師還特別積極地聆聽了市能手評(píng)選的優(yōu)質(zhì)課，觀摩了耿艷麗老師的示范課《黃河的主人》。對(duì)這些課，各教研組都進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課和賞析。
值得欣喜的是，5、6月份的教研活動(dòng)研討的味道濃了，教研的目的性強(qiáng)了。大家在發(fā)表自己的觀點(diǎn)時(shí)，不再好話重復(fù)了一簍子，自己的真實(shí)看法卻蜻蜓點(diǎn)水，無關(guān)痛癢。大家在交流的同時(shí)，更多是闡述自己對(duì)問題的看法或自己對(duì)問題的新設(shè)計(jì)，老師們?cè)u(píng)課的開場(chǎng)也由我認(rèn)為“××老師的課的優(yōu)點(diǎn)是什么什么”，改成了“××老師的課的優(yōu)點(diǎn)我就不說了，我想說什么什么”，我覺得這是一個(gè)很大的進(jìn)步。像在語數(shù)教研組，評(píng)課的同時(shí)，還穿插了專題內(nèi)容的學(xué)習(xí)。比如語文組，就利用教研活動(dòng)時(shí)間分期重新學(xué)習(xí)了新課標(biāo)對(duì)識(shí)字與寫字、閱讀與寫作的學(xué)段目標(biāo)。
二、展示與提升
6月，對(duì)很多老師來說，是展示與提升并行的。6月份，配合區(qū)教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，經(jīng)過層層推選，學(xué)校選派王金青、李靖、孔娟、宋曉峰、劉海濱、史偉玲參加了數(shù)學(xué)、語文、信息技術(shù)、體育、心理健康教育等學(xué)科的比賽，取得了較好的成績(jī)。宋曉峰老師以奎文區(qū)第一名的成績(jī)被推選參加6月份的市優(yōu)質(zhì)課比賽。
在參加優(yōu)質(zhì)課比賽的過程中，我們充分看到了捆綁式發(fā)展帶來的優(yōu)勢(shì)。我們參賽的老師充分享受了市實(shí)小的名師資源，像管恩霞主任、耿艷麗老師、孫曉云老師等，從備課到磨課，從民生街到市實(shí)小，再?gòu)氖袑?shí)小到民生街，一次一次地變換場(chǎng)地，一遍一遍地完善思路，對(duì)我們參賽的老師提供了無私的智力支持。
做有所思，思有所悟，悟有所得。所有參賽的教師和對(duì)參賽老師進(jìn)行幫助的老師，都在活動(dòng)中付出了。我想，這個(gè)付出的過程，就是展示與提升的過程，因?yàn)閷殑︿h從磨礪出，教育智慧是一種實(shí)踐中的智慧。
三、其他工作
①5月份完成了教師常規(guī)檢查：主要是檢查了備課 學(xué)習(xí)筆記（反思）上反思上博情況，并進(jìn)行了網(wǎng)上公示。
?、谧?月20日開始，安排一年級(jí)招生預(yù)報(bào)名和六年級(jí)畢業(yè)生登記表填寫事宜，5月5日-8日進(jìn)行了一年級(jí)新生預(yù)報(bào)名，截至5月底，此兩項(xiàng)工作順利完成。
?、?月份組織了教師話考試。
?、?月10日組織了詩(shī)詞講座----陳志豪
5月21日宋曉峰牽頭組織開展了“啄木鳥在行動(dòng)”查找錯(cuò)別字活動(dòng)，并進(jìn)行了文字圖片上報(bào)。
⑤5月24日完成了重大問題研究材料上報(bào);5月10日按要求上報(bào)了區(qū)成功金點(diǎn)子案例2篇，一篇是學(xué)校的《搭建隨筆-博客平臺(tái)，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)》，一篇是孔娟《培養(yǎng)師生察言觀色能力》。
?、?月28日完成了區(qū)電教系列活動(dòng)評(píng)比材料上報(bào)：電教課1節(jié)：李靖老師的電教優(yōu)質(zhì)課錄相課、課件及上報(bào)論文2篇（宋曉峰，孔娟），博客（任炳鳳），網(wǎng)站（肖淑華）等。
⑦6月22日宋曉峰、陳梅老師指導(dǎo)4-6年級(jí)學(xué)生完成了奎文區(qū)教育網(wǎng)學(xué)生社區(qū)注冊(cè)。
?、?月份圖書室完成了下學(xué)期圖書征訂。
?、嵯掳l(fā)了每月2篇的教導(dǎo)處學(xué)習(xí)材料。
?、庵掠幊袚?dān)了科技節(jié)的科幻繪畫、科技小論文、時(shí)裝秀、電腦動(dòng)畫、電腦繪畫等項(xiàng)目。
四、教導(dǎo)處下一步主要工作
學(xué)期工作善始善終，主要完成以下工作：
一、期末復(fù)習(xí)工作
1、7月15日前結(jié)束新課，各科進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)。
2、關(guān)注小科教學(xué)，做到結(jié)束課程。
（1）音體美、健康、信息技術(shù)等科任課教師要自主命題,作好考查,考察成績(jī)報(bào)班主任填寫學(xué)生成長(zhǎng)檔案,其中健康教育試卷和考查成績(jī)還要報(bào)教導(dǎo)處存檔。（2）科學(xué)、品社等科用區(qū)發(fā)試卷隨堂考查。
3、語數(shù)外等主要學(xué)科要保證兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間，既要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，又要是知識(shí)的深度和廣度有所提高。要求教師做到：
?。?）是“理”。對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，使之“豎成線”“橫成片”達(dá)到綱挈領(lǐng)的目的。（2）是“通”。融合貫通，理清思路，弄清知識(shí)的來龍去脈，前因后果。（3）是“補(bǔ)”。彌補(bǔ)缺漏，消除疑惑，深度理解。
4、嚴(yán)格組織好期末復(fù)習(xí)和期末考試。
5、按時(shí)完成好學(xué)期末各種材料的收交及歸檔。
二、教學(xué)評(píng)比系列活動(dòng)
1．優(yōu)秀博文和優(yōu)秀教（學(xué)）案，指教師個(gè)人博客中的精品博文或教（學(xué)）案，每人每類限報(bào)1篇。以級(jí)部為單位上報(bào)，責(zé)任人各級(jí)部主任。（成績(jī)揭曉后，要對(duì)照博客進(jìn)行核對(duì)，沒上傳博客的，取消資格，下一位次遞進(jìn)）
時(shí)間：09年7月5日前截稿，7月10日完成評(píng)選。
2．優(yōu)秀小課題研究的展示采取多媒體展示，地點(diǎn)設(shè)在多媒體教室，可以是學(xué)生也可以是指導(dǎo)教師展示。展示應(yīng)包括開展小課題研究的計(jì)劃、過程性材料（圖片、記錄、資料、體會(huì)、小論文等）。
時(shí)間：擬定于7月15日前完成。各級(jí)部主任于6月10前將本級(jí)部的的相關(guān)參評(píng)材料報(bào)教導(dǎo)處。
3．優(yōu)秀備課組評(píng)比，用課件現(xiàn)場(chǎng)交流展示，地點(diǎn)在多媒體教室。交流展示的內(nèi)容主要是：集體備課情況簡(jiǎn)介+各成員學(xué)科教學(xué)博客+備課組優(yōu)質(zhì)課的教（學(xué)）案設(shè)計(jì)、開課教師的教學(xué)反思及該優(yōu)質(zhì)教（學(xué)）案及反思的被評(píng)論情況。語文、數(shù)學(xué)組至少報(bào)2個(gè)，英語組至少報(bào)1個(gè)，音體美等組自愿參加。
時(shí)間：擬定于7月20日前完成。各教研組長(zhǎng)7月15前將參評(píng)備課組的相關(guān)材料報(bào)教導(dǎo)處。
4．教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師的評(píng)選，按照教導(dǎo)處教學(xué)工作考核辦法進(jìn)行量化打分，6月30日前完成。
教導(dǎo)處期中工作總結(jié)9
20xx年5月3日晚，石排中學(xué)期中教職工大會(huì)在學(xué)校階梯教室召開，會(huì)議由副校長(zhǎng)馮志剛主持，其中，教導(dǎo)處對(duì)半學(xué)期的教學(xué)教研工作進(jìn)行了總結(jié)：
首先，教導(dǎo)處副主任姚亮光對(duì)科組建設(shè)及校本課程建設(shè)培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)。20xx年4月16-20日教導(dǎo)處組織部分教研員、科組長(zhǎng)、學(xué)科骨干共17人，赴湖南長(zhǎng)沙開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)是委托華南師訓(xùn)產(chǎn)業(yè)有限公司聯(lián)系和組織的，聽取了長(zhǎng)沙市地質(zhì)中學(xué)黃尚喜老師(教研室主任、語文老師)和長(zhǎng)沙市骨干教師彭海鰲(美術(shù)教師)等兩位教育專家的講座，也考察參觀了長(zhǎng)沙地質(zhì)中學(xué)、長(zhǎng)沙市湘一芙蓉中學(xué)、長(zhǎng)郡芙蓉中學(xué)、湘一芙蓉第二中學(xué)等四所學(xué)校的科組建設(shè)和校本課程建設(shè)情況。我們的老師也帶著問題與各位專家和各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行了交流，受益匪淺，對(duì)今后提升我校校本課程建設(shè)以及科組建設(shè)應(yīng)該起到了正面的指導(dǎo)作用。
接著，教研員張偉雄老師做了校本課程學(xué)習(xí)匯報(bào)。他詳細(xì)介紹了湖南省地質(zhì)中學(xué)、湘一芙蓉中學(xué)、湘一芙蓉第二中學(xué)、長(zhǎng)郡芙蓉中學(xué)等學(xué)校的校本課程情況。
再接著，教導(dǎo)處主任戴姝莉?qū)Π雮€(gè)學(xué)期的教學(xué)教研情況做了總結(jié)。對(duì)初一、初二的期中考試和初三級(jí)的一模情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析，對(duì)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)教研工作進(jìn)行了小結(jié)，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，指出了不足，希望全體老師百尺竿頭、更進(jìn)一步。
最后，校長(zhǎng)羅積祥做了總結(jié)性發(fā)言，他對(duì)半學(xué)期以來，教導(dǎo)處各項(xiàng)工作有序的開展給予肯定，對(duì)各位老師辛勤的付出提出表揚(yáng)，希望全體教師再接再勵(lì)，共創(chuàng)輝煌。
教導(dǎo)處期中工作總結(jié)10
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們上午好：
本學(xué)期在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)、各位老師辛勤工作下，20xx年春季期中考試已順利結(jié)束，在這次考試中有許多班級(jí)，許多同學(xué)取得了可喜的成績(jī)，成績(jī)的取得離不開我們?nèi)w教師辛勤教育，也是同學(xué)們勤奮刻苦學(xué)習(xí)獲得的一份喜悅的收獲。期中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。
在這次期中考試中，每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，有的同學(xué)之所以能考出理想成績(jī)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)上課專心、學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。像001班吳玉倩 002班吳文煒 一（1）班吳道鑫一（2）班吳海明 二（1）班吳志廣 二（1）班黃杰鋒 小小的年紀(jì)就知道刻苦學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)；像三（1）班吳楚東 三（2）班吳婷婷 四（1）班曾嘉玲、四（2）班 楊嫻五（1）班吳啟添 五（2）班吳文濤 六（1）班吳詠怡 六（2）班駱浩等同學(xué)，學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制，一絲不茍地完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。這些同學(xué)值得我們所有同學(xué)學(xué)習(xí)，希望大家平時(shí)能以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊，力爭(zhēng)在下次考試中能考出好成績(jī)。
同學(xué)們，期中考試是階段性考試，是對(duì)前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測(cè)，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應(yīng)奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績(jī)公布后，希望你們?cè)诶蠋煹膸椭拢J(rèn)真分析自己存在的問題，制定好下半學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，力爭(zhēng)在期末考試中取得更好成績(jī)。
成績(jī)固然可喜,但我們也應(yīng)該清楚的看到一些問題的存在
1、部分學(xué)生組織紀(jì)律較差,上課不認(rèn)真聽講.
現(xiàn)在有部分同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進(jìn)教室,有的在教室門口觀望；有的才從廁所里慢慢出來；有的還躲在廁所里玩,有的學(xué)生在進(jìn)了教室以后,講話吵鬧。上課時(shí)有的同學(xué)在悄悄的和別人講話,做與上課內(nèi)容無關(guān)的事,如撕了書來折紙,編織玩具；有的同學(xué)上數(shù)學(xué)課,做語文作業(yè)或上語文課做數(shù)學(xué)作業(yè)；有的同學(xué)上課不守紀(jì)律,不接受老師批評(píng)教育；有少數(shù)同學(xué)不能夠認(rèn)真的做作業(yè),做作業(yè)時(shí)總是拿別人的作業(yè)本來抄,或者干脆不交作業(yè),老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時(shí)完成等等.所有這些都是紀(jì)律渙散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的表現(xiàn).
2、行為習(xí)慣差.
有的同學(xué)把食品袋子丟在路上、校園里，這是衛(wèi)生習(xí)慣差的表現(xiàn)。做作業(yè)時(shí)審題不認(rèn)真,有的看錯(cuò)數(shù)字；有的看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)；有的連題目要求都沒有看清楚,就在答題.這些都是學(xué)習(xí)習(xí)慣差的表現(xiàn).
3、不能正確的處理好活動(dòng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系.
下課十分鐘的時(shí)間比較短,同學(xué)們可以利用這點(diǎn)時(shí)間上廁所,或短暫的休息一下,放松放松自己,也可以做點(diǎn)簡(jiǎn)單的活動(dòng),然后是進(jìn)教室做好下一節(jié)課上課的準(zhǔn)備.不做很劇烈的運(yùn)動(dòng),如果你下課后做了這些劇烈活動(dòng),等上課時(shí)你是氣喘吁吁,滿頭大汗,你怎么能夠上好課？運(yùn)動(dòng)量比較大的活動(dòng)只能在體育課上,在老師的組織安排下進(jìn)行.
4、有的同學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)較差,不能安心學(xué)習(xí).
有些同學(xué)父母親長(zhǎng)期不在家,導(dǎo)致不良的行為習(xí)慣.如有的同學(xué)說話做事不誠(chéng)實(shí),如老師檢查家庭作業(yè)時(shí),問某些同學(xué)的作業(yè),他說家庭作業(yè)掉在家里,其實(shí)家庭作業(yè)他根本沒有做；有的同學(xué)不服家長(zhǎng)和老師管教等.你想,這些同學(xué)怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢？
以上這些問題,我們每一個(gè)同學(xué)要好好思考,做到有則改之,無則加免.期中考試結(jié)束了,但這并不表示我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了,并不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn).我們今天召開期中考試總結(jié)會(huì),為的就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找問題所在,在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),向先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí),振奮精神,今后能更好地提高我們的成績(jī)和綜合素質(zhì).希望這次考好了的同學(xué)不驕傲自滿,要更加刻苦努力,不斷進(jìn)取,永遠(yuǎn)做好排頭兵；沒有考好的班級(jí)和同學(xué)不要灰心喪氣,在今后的學(xué)習(xí)中腳踏實(shí)地,從學(xué)習(xí)方法入手,從一點(diǎn)一滴做起,努力拼搏,力爭(zhēng)在下次考試中考出你最理想的成績(jī),趕上或超過你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手！
下面就結(jié)合期中考試給同學(xué)們提四點(diǎn)要求：
第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)要持之以恒。 作為一名學(xué)生，要想成績(jī)好，首先要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要一心向?qū)W，要專心致志的對(duì)待學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講、積極思考，按時(shí)按量完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，學(xué)習(xí)要講方法，在學(xué)習(xí)上要做到“三先三后”，這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人或老師。要有效利用時(shí)間，利用清晨讀書背書；課堂上集中注意力，認(rèn)真聽講，積極思考；按時(shí)完成作業(yè)。加強(qiáng)練習(xí)，熟能生巧。努力做到先預(yù)習(xí)、再聽課、最后鞏固復(fù)習(xí)。
第二，要立志。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生?！坝兄菊呤戮钩伞保晕覀儗W(xué)習(xí)上要有追求。要有自己的理想，并為這個(gè)理想去奮斗，去努力！
第三，學(xué)習(xí)要勤奮刻苦。有句話“三更燈火五更雞，正是學(xué)習(xí)好時(shí)機(jī)”，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力攻克我們所遇到的學(xué)習(xí)難題。大家可以回顧，古往今來所有的成功人，哪一個(gè)沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)的階段？因?yàn)榭炭啵餐缴鷱囊粋€(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；因?yàn)榭炭啵瑦鄣仙庞辛艘磺Ф喾N偉大的科學(xué)發(fā)明；因?yàn)榭炭啵瑦垡蛩固共诺靡詣?chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)？為什么要刻苦學(xué)習(xí)？如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。如果做到勤奮與刻苦，即使開始時(shí)基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能迎頭趕上的。人們常說的“笨鳥先飛”，表達(dá)的就是這樣的道理。
第四，遵守紀(jì)律服從班主任和任課老師的管理
全體同學(xué)，我們?cè)趯W(xué)校上學(xué)，就要嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，遵守班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，來規(guī)范自己，知道在學(xué)校什么樣的事能做，什么樣的事不能做，心中要有數(shù)，不能做的事堅(jiān)決不做。在班里要聽從班主任的安排，要按照老師的要求去做，爭(zhēng)做一名聽話、懂事、人見人愛的好學(xué)生！
下面宣布期中考試受獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生名單。
本次期中考試受表彰的是各年級(jí)前六名同學(xué)，共計(jì)90人，具體如下：（附獲獎(jiǎng)名單表）
同學(xué)們，我們以熱烈的掌聲祝賀以上受表彰的同學(xué)！
同學(xué)們，期中表彰之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，一份耕耘，一份收獲，讓我們攜起手來，共同努力。我想，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們成績(jī)的進(jìn)步而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩。最后，祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步。
謝謝大家！
教導(dǎo)處期中工作總結(jié)11
本學(xué)期以來，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以打造高效課堂為目標(biāo)，深化教學(xué)改革，注重課堂效益的提高，同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究、跟蹤與管理，發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程的檢查與監(jiān)督，提高學(xué)科組、備課組工作的實(shí)效性，教學(xué)管理水平有較大的提高。現(xiàn)將一學(xué)期以來的教導(dǎo)處工作做如下匯報(bào)。
主要工作
本學(xué)期，為落實(shí)《初中課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見》的精神，成立了學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了我校高效課堂課改方案，教導(dǎo)處圍繞打造高效課堂，提高課堂教學(xué)效益，在常規(guī)檢查、管理考核、集體備課、課堂監(jiān)控和教研活動(dòng)等方面有了突破性的進(jìn)展。
1、教學(xué)常規(guī)抓落實(shí)。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對(duì)七、八、九三個(gè)年級(jí)的教學(xué)常規(guī)管理組織了四次檢查，尤其對(duì)導(dǎo)學(xué)案?jìng)鋵懬闆r、集體備課情況、教研活動(dòng)的開展、組內(nèi)公開課以及電教課情況做了詳細(xì)的檢查和統(tǒng)計(jì)。值得肯定的方面有：各年級(jí)備課組導(dǎo)學(xué)案編寫符合課改要求，備課組長(zhǎng)能及時(shí)簽閱，級(jí)部組長(zhǎng)能及時(shí)審核；教學(xué)計(jì)劃、集體備課計(jì)劃和課后反思符合教學(xué)實(shí)際；備課組集體備課記錄詳細(xì)，大多數(shù)學(xué)科的教師都能在集體備課的基礎(chǔ)上形成各具特色的導(dǎo)學(xué)案，體現(xiàn)了集體智慧的結(jié)晶，發(fā)揮了集體備課的實(shí)效性；各年級(jí)組對(duì)早晚自習(xí)、上課、備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)以及教研活動(dòng)進(jìn)行督促檢查，有詳細(xì)記載；各類計(jì)劃、會(huì)議記錄、活動(dòng)資料和檔案準(zhǔn)備完整；備課組、學(xué)科組都能按照教研計(jì)劃在單雙周開展教研活動(dòng)，記載詳細(xì)。
2、開好各類課改研討會(huì)，確保課改工作務(wù)實(shí)高效。一是單周周四召開備課組教學(xué)教研會(huì)議，圍繞如何打造高效課堂，研究解決課改中出現(xiàn)的突出問題；二是雙周周四召開學(xué)科組教研活動(dòng)會(huì)議，針對(duì)課改中的突出問題進(jìn)行會(huì)診，并安排下一步工作；三是每月召開一次年級(jí)組教研例會(huì)，總結(jié)階段性課改成果，進(jìn)行課改專題匯報(bào)。改變了過去教研活動(dòng)的無序無目的的狀態(tài)。
3、本學(xué)期信息部建立了學(xué)校網(wǎng)站，申請(qǐng)域名并備案；整理各機(jī)房線路，培訓(xùn)了云終端系統(tǒng)的操作與維護(hù)，保證計(jì)算機(jī)教室正常投入使用，加大了計(jì)算機(jī)教室的各項(xiàng)管理力度，使信息課教學(xué)活動(dòng)開展順利。同時(shí)，制定了我?！妒迤陂g教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》和《教師教育技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃》。
4、強(qiáng)化集體備課。按集體備課制度精編導(dǎo)學(xué)案，實(shí)施三步走備課方式即：個(gè)人主備(形成個(gè)案)--集體研討(形成共案)--教后反思(形成新案)。各備課組除平時(shí)集體備課外，每周周六下午組織集體備課教研活動(dòng)。上半學(xué)期教導(dǎo)處針對(duì)周六集體備課檢查過四次，下半學(xué)期檢查了兩次。語、數(shù)、外三科情況比較好，基本消除了備課各自為戰(zhàn)的局面，從聽課團(tuán)聽課可看出集體備課的確在課堂教學(xué)中發(fā)揮了優(yōu)勢(shì)，課堂效率得到了提高。在今后的工作中，集體備課要持之以恒。在集體參與備課的研究與反思中，使每位老師的課堂教學(xué)技藝得到提高。
5、加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控，打造高效課堂。學(xué)期初，學(xué)校成立了校級(jí)聽課團(tuán)和年級(jí)組聽課團(tuán)，又重申了“推門聽課”制度，要求教師嚴(yán)格備課上課，不打無準(zhǔn)備之仗。聽課團(tuán)會(huì)同年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，不定期進(jìn)課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在課堂教學(xué)中存在的問題，并對(duì)相關(guān)人員的教學(xué)情況和存在的問題予以反饋通報(bào)，及時(shí)修正了教師課堂中存在的不足，使教師在工作中不斷調(diào)整方法、思路，力求使教師的教學(xué)技藝精益求精。一學(xué)期以來，校級(jí)聽課團(tuán)共聽課40余節(jié)，通過聽課監(jiān)控，基本消除了無教案上課、隨意調(diào)課等現(xiàn)象，尤其是課堂效益有了提高，教師教學(xué)觀念在很大程度上有了改變。
6、堅(jiān)持以課改為核心，開展了“三課”教研活動(dòng)。即組內(nèi)公開課、校級(jí)研討課和多媒體課。本學(xué)期要求人人在組內(nèi)至少上一堂公開課，在此基礎(chǔ)上每?jī)芍芨髂昙?jí)組推出一堂校級(jí)新課改公開課或示范課，由教導(dǎo)處組織全體教師觀摩研討。從開校至六月底，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教研組組織集體備課28次，組內(nèi)公開課28節(jié)，參加校級(jí)公開課4節(jié)，小學(xué)部聽課團(tuán)聽課39節(jié)，推門聽課11節(jié)，小學(xué)部檢查作業(yè)批改4次，教導(dǎo)處全面檢查1次。七年級(jí)上組內(nèi)公開課共40節(jié)，多媒體課197節(jié)，八年級(jí)上組內(nèi)公開課共50節(jié)，媒體課155節(jié)，九年級(jí)年級(jí)上組內(nèi)公開課共22節(jié)，小學(xué)部上公開課18節(jié)。教導(dǎo)處按照學(xué)初教研計(jì)劃組織了語、數(shù)、外、理化、政史地校級(jí)公開課共18節(jié)。無論組內(nèi)公開課還是校級(jí)公開課，每節(jié)課都組織年級(jí)聽課團(tuán)或校級(jí)聽課團(tuán)聽課，之后寫出課堂評(píng)價(jià)，打出評(píng)分，學(xué)科組再集體評(píng)課并反饋本人。通過上公開課，每位老師對(duì)課堂教學(xué)模式有了進(jìn)一步的理解和掌握。
7、為反映我校課改推進(jìn)情況，及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，要求各年級(jí)課改實(shí)施小組在每月總結(jié)匯報(bào)的基礎(chǔ)上出一份課改簡(jiǎn)報(bào)。每月教導(dǎo)處經(jīng)過篩選、修改匯編成校刊《課改之旅》，目前已刊印兩期。內(nèi)容雖然稚嫩，篇幅雖然短小，范圍雖然不廣，但也真實(shí)地反映了目前我校課改的進(jìn)展、現(xiàn)狀和存在的問題。我校《課改之旅》為老師課改研究、交流、展示自己教學(xué)成就提供了平臺(tái)，今后會(huì)有更多、更精美、更深刻的教研文章呈現(xiàn)，成為打造高效課堂的一個(gè)重要窗口。
8、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。在5月5日到7日和7月5日至8日，七、八年級(jí)在教導(dǎo)處組織下進(jìn)行了期中、期末檢測(cè)，各年級(jí)組扎實(shí)安排，備課組長(zhǎng)認(rèn)真命題，班主任及時(shí)布置考場(chǎng)，并按時(shí)完成了閱卷任務(wù)。
期末成績(jī)分析：
本次期末考試各年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)有：小學(xué)部：七年級(jí)組：八年級(jí)組：九年級(jí)組：
在今后的工作中要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，拓展工作思路，嚴(yán)格班級(jí)管理，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力工作，力爭(zhēng)縮小差距。
本次期中考試各年級(jí)同學(xué)科成績(jī)突出的教師有：小學(xué)部：七年級(jí)組：八年級(jí)組：九年級(jí)組：
希望各年級(jí)課任教師以他們?yōu)榘駱樱W(xué)習(xí)新課改理念，增強(qiáng)工作的責(zé)任意識(shí)，奉獻(xiàn)意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，后半學(xué)期要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，樹立三種意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)科課任教師之間的交流和合作，完善自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)的有效性。
9、重視中考的備考工作。本學(xué)期初，教導(dǎo)處要求九年級(jí)及早制訂了切實(shí)可行的總復(fù)習(xí)階段各科復(fù)習(xí)計(jì)劃。三月中旬，根據(jù)區(qū)教育局針對(duì)九年級(jí)分流工作的指導(dǎo)意見，在校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處與九年級(jí)組及全體老師的努力下，圓滿完成了上級(jí)下達(dá)的分流任務(wù)。之后又對(duì)九年級(jí)進(jìn)行了
教師資源整合，并召開了師生誓師大會(huì)，為九年級(jí)師生鼓足了學(xué)習(xí)信心。并組織了三次校級(jí)模擬檢測(cè)和三次區(qū)級(jí)檢測(cè)，并及時(shí)公布學(xué)生成績(jī)、進(jìn)行質(zhì)量分析，要求每一位教師尋找差距改進(jìn)措施，以提高教學(xué)質(zhì)量。今年中考中我校有兩名同學(xué)取得了700分以上的佳績(jī)，600分以上有97人，合格率達(dá)86.2，優(yōu)秀率達(dá)45.1。超額完成了教育局下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)。
10、按區(qū)教研室通知，5月10日完成了甘肅省20xx年度課題申報(bào)工作。申報(bào)省級(jí)課題共7項(xiàng)，其中七年級(jí)申報(bào)2項(xiàng)，八年級(jí)申報(bào)4項(xiàng)，九年級(jí)申報(bào)1項(xiàng)；區(qū)級(jí)課題九年級(jí)申報(bào)3項(xiàng)。
11、組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。四月初和四月底，英語學(xué)科組分別組織了七年級(jí)“英語單詞王”和八年級(jí)“英語口語演講比賽”活動(dòng)；4月24日，語文學(xué)科組組織開展了“全國(guó)中小學(xué)生作文創(chuàng)新大賽”征文活動(dòng)，共征集上報(bào)作品199篇；本學(xué)期按照區(qū)教研室安排，組織了全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽、全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽、全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽和全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽，共有4名教師獲國(guó)家級(jí)輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，8名教師獲省級(jí)輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，5名學(xué)生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，21名學(xué)生獲省級(jí)獎(jiǎng)。
12、為加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究的力度，打造高效而富于魅力的數(shù)學(xué)課堂，給教師提供展示和交流教學(xué)技藝的平臺(tái)，教導(dǎo)處于20xx年6月7-8日舉辦了“第學(xué)第一屆初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽”，參賽教師共8人，最后評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)3名。
13、本學(xué)期積極組織學(xué)生參加了國(guó)家級(jí)、省市區(qū)級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，并取得了一定的成績(jī)，在全國(guó)數(shù)、理、化、英語競(jìng)賽中有5人獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，21人獲得省級(jí)獎(jiǎng)，教師中有4人獲得國(guó)家級(jí)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，8人獲得省級(jí)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。我校參加第七屆“為學(xué)杯”全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽，3人獲一等獎(jiǎng)；8人獲二等獎(jiǎng)；14人獲三等獎(jiǎng)。
14、積極組織教師參加市區(qū)級(jí)論文評(píng)選，1人獲一等獎(jiǎng)，4人獲二等獎(jiǎng)。存在的問題
1、期末統(tǒng)考成績(jī)不容樂觀。個(gè)別學(xué)科及格率、優(yōu)秀率差距比較大。這與班主任的班級(jí)管理不細(xì)、不實(shí)、不嚴(yán)，與課任教師課堂教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、隨意性大、效率不高、課后不能及時(shí)跟班輔導(dǎo)等大有關(guān)系。
2、有效課堂教學(xué)改革還需花大力氣，個(gè)別教師對(duì)課改還報(bào)觀望態(tài)度，
沒能積極轉(zhuǎn)變觀念，教學(xué)研討活動(dòng)還未真正解決教學(xué)中所出現(xiàn)的實(shí)際問題。
3、集體備課雖進(jìn)入常態(tài)，但導(dǎo)學(xué)案的使用個(gè)別老師流于形式，缺乏實(shí)用性，或在課堂上沒能力完成。
4、有些科目導(dǎo)學(xué)案缺乏預(yù)習(xí)指導(dǎo)、教法設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)，沒在習(xí)題精選上下功夫，學(xué)生反映導(dǎo)學(xué)案中習(xí)題與練習(xí)冊(cè)重復(fù)。
5、教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。
6、如何有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高課堂效益，還須任課老師和班主任下大力氣。
今后措施：
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理。尤其要抓好各年級(jí)教學(xué)管理資料（含課改業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課筆記、教案作業(yè)的檢查記錄、各類計(jì)劃總結(jié)以及教研資料）的檢查，并作為考核年級(jí)組工作的重要依據(jù)，繼續(xù)推進(jìn)精細(xì)化管理。
2、強(qiáng)化集體備課制度。充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，整合教師集體教學(xué)智慧，組織教師深入鉆研教材，認(rèn)真研究教學(xué)方法，科學(xué)運(yùn)用先進(jìn)的教科研成果，根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)出科學(xué)、詳實(shí)的導(dǎo)學(xué)案，提高導(dǎo)學(xué)案的實(shí)用性。
3、大力推行有效課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效益，向課堂要質(zhì)量。
4、班主任和課任教師今后要努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)、自主探究意識(shí)、小組合作意識(shí)，不斷提高信息搜集和信息處理能力。
5、繼續(xù)加強(qiáng)推門聽課力度，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為。
6、繼續(xù)開展公開課研討活動(dòng)，并及時(shí)總結(jié)和推廣好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
總之，一學(xué)期來，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在全體教師的共同努力下，做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但與學(xué)校的要求還有很大差距，許多地方存在不足，我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，與時(shí)俱進(jìn)，改進(jìn)工作方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
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