日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)為自己的工作寫一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的業(yè)務(wù)園長教學(xué)工作總結(jié)4篇(幼兒園業(yè)務(wù)園長教學(xué)工作計劃)，以供借鑒。

業(yè)務(wù)園長教學(xué)工作總結(jié)1

　　時間過的真快，一學(xué)期眨眼就要結(jié)束了，靜下心來想想這學(xué)期的托、小班教育教學(xué)工作以及其它教研工作情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、托、小班教育教學(xué)：

　　托班和小班總共有四個班級，其中托班一個班級，小班有四個平行班級；回顧本學(xué)期我們五個班級的教育教學(xué)的情況，總體來說整個教師隊伍的學(xué)習(xí)氛圍和職業(yè)責(zé)任感方面都是一個比較上進的團隊和團體，我們能較好的根據(jù)幼兒園的總計劃來安排班級工作，較有質(zhì)量的落實工作實踐。

　　1、班主任班級工作：

　　五個班級的班主任基本上都能按時上交班級事務(wù)本，有特殊情況的班級，比如某個班主任有事請假，都能在事后及時補充內(nèi)容，并能及時的與班級成員進行溝通。

　　在整個學(xué)期里，各班級在班主任的帶動下，都承辦了一日活動中的某個活動作為班級重點教研內(nèi)容，如托班、小一班和小三班以幼兒進餐作為教研內(nèi)容，小二班和小四班以幼兒盥洗作為教研內(nèi)容，從發(fā)現(xiàn)問題到研究方法，從擬定方案到進班觀摩，班主任帶領(lǐng)大家著實花了一定精力，，從進餐速度，遵守文明進餐要求以及從盥洗整隊，遵守飯前衛(wèi)生洗手飯后溫水漱口擦嘴，在不同程度上都獲得了一定的成效。

　　2、大、小動作：

　　大、小動作的制定已經(jīng)成為我們健康幼稚園園本文化的一種，我們延承上屆托小班的大小動作的成果，制定了本學(xué)期各班級幼兒的活動目標(biāo)。

　　托班通過一學(xué)期的努力，很好的完成了大動作——直線向前爬，小動作——拼插神奇小精靈3種造型的活動目標(biāo)

　　小班在小動作方面，因為入園時間的先后和孩子能力發(fā)展的現(xiàn)有水平，小一和小二班制定的是多種桌面玩具的拼插造型及游戲規(guī)則訓(xùn)練；小三和小四制定的是桌面玩具神奇小精靈的多種造型的拼插及拼插規(guī)則的掌握。

　　小班在大動作方面，由于同一年齡段和幼兒身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展現(xiàn)狀，我們制定了統(tǒng)一的內(nèi)容，即雙腳踩高蹺并能直線行走來回，初步建立比賽的競爭意識。各班級大、小動作不僅通過平時分階段的學(xué)習(xí)和檢測，來提高和了解孩子訓(xùn)練情況，期末我們還通過家園互助，即家長來幼兒園參加幼兒的大小動作的活動來提高孩子所學(xué)能力，也增強了家長與老師的溝通力度，也增強了親子情感。

　　3、早操編制及學(xué)習(xí)：

　　音樂教研組的老師聯(lián)合全園整個音樂教研組，制定了各年齡段的早操目標(biāo)，其中有孩子達到的目標(biāo)，也有老師需要注意的事項；然后通過目標(biāo)發(fā)放，班級老師自查、整改和練習(xí)，最后有各年級組進行整體展示表演。

　　通過表演活動的教研，我們緊接著進行新學(xué)期早操的編排，從編操的理念到音樂的擇選，再到老師的展示，小班老師顯得更成熟，更團結(jié)。

　　4、餐前教育：

　　在工作的過程，發(fā)現(xiàn)了餐前教育的隨意性較大的問題，我們進行了一個有關(guān)餐前教育內(nèi)容的探討，毋庸置疑，我們的探討是有效和生動的。我們進行了及時的改進和完善，固定教育的范疇和類別，比如故事的教學(xué)性，傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)等，制定月周計劃表和落實監(jiān)督表。通過我們的嚴格執(zhí)行和班級間的'互相提醒，在很大程度上改進了原先的隨意教育的情況。

　　二、美術(shù)興趣班教學(xué)情況

　　全園一共有8個美術(shù)興趣班，剛開始的管理是凌亂和瑣碎的，通過園務(wù)會的協(xié)商，對美術(shù)興趣班進行了計劃性的改進。

　　首先制定了各年齡段的繪畫目標(biāo)以及能力發(fā)展目標(biāo)，通過個人制定到年齡段匯總研討，在這個過程里，老師取長補短，提高了美術(shù)計劃制定的貼切需要的能力。

　　其次，美術(shù)教師基本功大練兵，更是提高了教師的專業(yè)技巧和正確判斷自己業(yè)務(wù)水平能力。

　　最后，每月上公開課，研討涂色、構(gòu)圖、線描課等其它美術(shù)教學(xué)模式和教學(xué)理念和技巧，更是在教育實踐方面擴大了教師教學(xué)理念和教學(xué)方法。

　　三、語言學(xué)科教學(xué)情況

　　在劉園長的幫助下，語言學(xué)科的大教研組，通過聽課、研課，我們制定了語言教研模式，以小班為例，小班各語言老師每月根據(jù)語言計劃選擇一個活動課程作為“自我培養(yǎng)”課程，自己制定活動目標(biāo)，構(gòu)思活動過程，課后及時進行總結(jié)和自我評價；第二步是在自我培養(yǎng)課程的基礎(chǔ)上，在計劃中選擇當(dāng)月一個同一類型的活動課程進行“他人協(xié)助”課程，通過集體備課，集體討論后進行課摩，最后集體評價，并提出課程基本要求。

　　四、專業(yè)理論學(xué)習(xí)情況

　　幼兒園試行《綱要》是指導(dǎo)我們教育教學(xué)和實際工作的重要依據(jù)。為了更方便老師了解《綱要》和分析《綱要》，幼兒園為每位老師配備了《綱要》解析的專業(yè)用書。為了了解教師的學(xué)習(xí)情況，針對綱要的四部分內(nèi)容，即第一部分“總則”，第二部分“教育內(nèi)容與要求”，第三部分“組織月實施”和第四部分“教育評價”，我們先后進行了一次口試，兩次筆試的考核，大部分老師都取得了好的成績，部分老師通過積極補考的方式也都取得了滿意的成績。

　　五、新學(xué)期重點改進的工作。

　　1、關(guān)注教師反思水平的提高。

　　教學(xué)反思是教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展的過程，教師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論水平。新學(xué)期，教師要高度重視教學(xué)反思對自己專業(yè)成長的重要性，把教學(xué)反思作為自我學(xué)習(xí)、自我提高的跳板，不斷改進教育實踐，提高教育質(zhì)量，促進自身素質(zhì)的提高。

　　2、注重教研經(jīng)驗的積累

　　通過學(xué)期末的游戲教研來深入進行科學(xué)正確教研模式研究和摸索，把游戲真正落實于孩子，服務(wù)于孩子，受益于孩子。

　　3、教師隊伍的團隊意識的提高

　　相信通過大家的共同努力，我園的保教質(zhì)量在新的學(xué)期將會有更大的提高和完善。面對20xx年，又一個新的開始，我相信，辛勤耕作，必將換來碩果累累、五谷豐登；同舟共濟，必將肝膽相照、共存共榮！

業(yè)務(wù)園長教學(xué)工作總結(jié)2

　　一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

　?。ㄒ唬┙逃虒W(xué)方面：

　　本學(xué)期，我園除小一班還繼續(xù)沿用以往浙江版教材，其余8個教學(xué)班均啟用華東建構(gòu)式主題課程。在使用新教材之前，有李建芳、朱金燕、左妍、劉慧香等多名教師參加了新教材培訓(xùn)，我園在學(xué)期初對全體教師進行了華東建構(gòu)式主題課程的二期培訓(xùn)，使全體教師對新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的認識，也為新學(xué)期教學(xué)活動的正常開展奠定了基礎(chǔ)。

　　通過半個學(xué)期的教學(xué)實踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法，教育教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中，也出現(xiàn)了不少問題（1）受以前分科教學(xué)的影響，教師在安排教學(xué)內(nèi)容時忽視了主題課程的整合性，導(dǎo)致教學(xué)活動主題不夠突出、內(nèi)容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象；（2）教師對新教材要點“自然、和諧、主動、快樂”理解不夠透徹，在教學(xué)活動組織過程中沒能很好的體現(xiàn)，對于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題，在新學(xué)期打算中將會詳細說明。

　?。ǘ┙虒W(xué)培訓(xùn)方面：

　　11月18日在二樓大活動室，我園全體教師參加了《啟蒙閱讀》觀摩研討暨師資培訓(xùn)。朱金燕老師代表我園組織了《風(fēng)兒在哪里》展示活動，受到了北京講師的好評。培訓(xùn)會上，楊潔講師的示范課《羊》讓我們大家在今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計等方面受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了教師們的工作熱情，為我園《啟蒙閱讀》活動的開展又提升了一個新檔次。

　　20xx年1月14日，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級培訓(xùn)會“，這次學(xué)習(xí)，使我對科學(xué)教育活動及最新教學(xué)動態(tài)有了新的認知，我會把會議精神及時轉(zhuǎn)達給老師們，以便大家都能在最快、最短的時間內(nèi)共享教育的最新前沿信息。

　　（三）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面

　　1、兩個轉(zhuǎn)型：

　　（1）盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對于新上任教師，除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不同班級的幼兒及教師，對孩子的年齡特點、認知能力、對教師的班級管理、教學(xué)組織能力、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準(zhǔn)備1-2節(jié)教學(xué)活動的過程中，新教師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容，這在很大程度上體現(xiàn)了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗。通過幾個月的工作實踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作，能夠積極主動配合班內(nèi)教師共同開展、做好班級工作，虛心向老教師學(xué)習(xí)，工作上能發(fā)揮自己所長，教學(xué)組織能力提升很快，也深得孩子和家長的喜愛，希望新教師嚴格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗型教師的.過渡時間。

　　（2）經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向研究型。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，應(yīng)對各種問題的能力強。在教育教學(xué)上，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭做科研教學(xué)的帶頭人。

　　2、一個提升：本學(xué)期，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作中，結(jié)合我園教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，組織教師學(xué)習(xí)：教師如何提問、如何做好家長工作、如何設(shè)計古詩教學(xué)活動，還共同學(xué)習(xí)了：表揚孩子的101種方法，教師文明用語、教師忌語等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，教師在思想認識上、教學(xué)行為上、家長工作上都有了新的認識，也應(yīng)該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn)；左妍老師的《小問題、大討論》根據(jù)主題教學(xué)《動物冬眠》引發(fā)的師幼之爭過后，教師及時查閱資料和幼兒一起學(xué)習(xí)；《羞澀寶寶的內(nèi)心世界》《放學(xué)后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等，一篇篇來源于教師的真實生活、情感記錄，無不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展。

　　回首本學(xué)期工作，十月份，為迎接督導(dǎo)評估檢查，我園教師齊心協(xié)力、加班加點，區(qū)域活動、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　二、加大英語學(xué)習(xí)力度，彰顯我園英語特色。

　　本學(xué)期，小中大班選用馬榮英語教材，學(xué)前班用七色花英語。并配備專職英語教師。英語教師利用周三周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間和班內(nèi)教師學(xué)習(xí)英語教學(xué)內(nèi)容及英語日常生活組織用語，在這個學(xué)期我園還聘請外教每周一周二來園執(zhí)教，使我園的英語特色更是錦上添花。

　　三、重視安全管理與疾病預(yù)防工作。

　　本學(xué)期，我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。并為班級配備相關(guān)光盤，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角。因為我園早晨幼兒入園時，一名教師負責(zé)在大廳門口進行晨檢，另一名教師在班內(nèi)組織晨讀，早接待的時間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導(dǎo)到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對策，杜絕此類事故的發(fā)生。

　　重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預(yù)防“甲型H1N1流感”，我園自上至下高度重視，積極做好衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)、等預(yù)防工作，對有生病、發(fā)熱跡象的幼兒進行隔離，另外，還利用家教宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家長進行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的宣傳。確保幼兒有一個干凈、舒適、放心的環(huán)境。并在09年10月15日市婦幼保健院來園對幼兒進行健康查體；10年1月8日教師注射甲流疫苗。

　　四、活動組織。

　　本學(xué)期，我園組織了“與全運同行”家園親子運動會；“從我做起，走向文明”；觀看木偶劇；迎新年家園親子聯(lián)歡會等大型活動，通過開展各種形式的活動，豐富了幼兒的生活、社會經(jīng)驗，增加了教師與家長之間的溝通，為教師做好家長工作搭建平臺。

　?。ǘ╆P(guān)注兒童的發(fā)展。

　　在本學(xué)期主題活動開展的過程中，教師對主題教材認識不夠，

　　導(dǎo)致主題教學(xué)開展內(nèi)容不夠豐富，教學(xué)效果不夠突出。重點體現(xiàn)在：

　　1、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒對主題活動最直接的認知。教師在開展主題時對主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計，材料的投放，教學(xué)活動的組織，更多的是要關(guān)注“如何促進兒童健康發(fā)展”這個原則。因為我們所設(shè)計的一切教育內(nèi)容，最終目的就是為了兒童的發(fā)展。但是這項工作我們卻沒能很好的開展起來，首先我個人在此檢討沒能盡到職責(zé)，工作上很多時候放松了對老師的監(jiān)督力度，這一點我有不可推卸的責(zé)任。鑒于這種情況，新學(xué)期主要從：教學(xué)活動設(shè)計集體參與出精品課——分工合作解放時間——教學(xué)反思詳細記錄——主題總結(jié)務(wù)實精煉。

業(yè)務(wù)園長教學(xué)工作總結(jié)3

　　一、端正思想，找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長工作

　　認真學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè)，嚴于律己，恪守崗位職責(zé)。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔(dān)。同時與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。

　　二、不斷充實，努力進取，提升自身內(nèi)涵

　　人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調(diào)整自己的工作方式，并在一線理論聯(lián)系實踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式，我看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學(xué)習(xí)和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出學(xué)習(xí)的機會，聆聽專家的講座，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實自己，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長起來。曾經(jīng)多次承擔(dān)各級各類的公開觀摩活動的指導(dǎo)，對指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎；撰寫的《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表，《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編，《摸著石子過河》在教育局“薈萃”匯編,《呵護愛心，讓愛萌發(fā)》在中心小學(xué)駕云報發(fā)表。

　　三、互學(xué)互幫，加強培訓(xùn)，促進教師成長

　　我園部分教師是小學(xué)轉(zhuǎn)崗的新教師，教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的'重點工作，采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度。深入班級聽課80多節(jié)，尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取“新老教師結(jié)對幫扶”的形式，通過園本培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過學(xué)習(xí)、實踐、反思再實踐的螺旋式上升形式，開展培訓(xùn)，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長，給教師“壓擔(dān)子”，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：優(yōu)質(zhì)課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師林英蘭、孫遠騰老師參加縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比雙雙獲得二等獎，是歷來在縣級優(yōu)質(zhì)課評比取得最好的名次。在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠懇、虛心學(xué)習(xí)、努力進取，如今小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師對幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊伍也不斷地成長起來。

　　四、注重研討，促進教學(xué)，提高保教質(zhì)量

　　在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務(wù)園長，分明感到了這沉甸甸的責(zé)任！為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力，堅持“以研興園，以園促教”為宗旨，以教研為切入口，以課題研究為突破口，大膽開展研討活動，我園的教研課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》，經(jīng)專家對該園研討能力的核實，于20xx年12月審批為省級教研課題。我們以此為契機，各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究展示活動，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫》，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學(xué)的整合，努力探詢學(xué)園特色的教育，在美術(shù)活動中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。通過一系列的園本教研、課題研究活動，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力，有力地促進保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳，多次參加中心小學(xué)舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，其中顏肖航等小朋友參加縣“童謠說唱”比賽獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽獲二等獎；我園教師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等教師撰寫的，分別參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎；在20xx年1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動中，檢查組成員通過實地觀察、下班聽課、檢查資料等形式，對我園保教工作的扎實開展，以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收獲”。

業(yè)務(wù)園長教學(xué)工作總結(jié)4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！很高興大家出席今天的（民辦）學(xué)前教育協(xié)會的活動。首先讓我們感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)對民辦幼兒園的的大力支持，你們的支持讓民辦幼兒園有了更廣闊的發(fā)展空間。今天我們請來了臺灣著名的學(xué)前教育專家may來給我們做學(xué)前教育的專題講座。may老師是金寶國際幼兒園總園長，深耕幼教超過二十五年，我謹代表大家感謝may對他幼教思想的研究成果的分享，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師在百忙中抽出時間來參與今天的活動。

　　20xx年已經(jīng)接近尾聲，回顧過去的一年，蒙城縣民辦幼兒園辦園規(guī)模不斷壯大，硬件投入不斷加強，辦學(xué)條件不斷改善，教師素質(zhì)不斷優(yōu)化，管理內(nèi)涵不斷豐富，辦學(xué)水平不斷提升，這些成果是在坐的諸位共同努力的成果。學(xué)前教育工作的重點是保證幼兒的生命安全、促進兒童身體的健康發(fā)展、努力培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣、鍛煉他們的優(yōu)秀意志品質(zhì)、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)他們的興趣。

　　國家對學(xué)前教育發(fā)展日益重視，尤其是現(xiàn)在二胎政策的全面開放，使得人民對學(xué)前教育的要求越來越高，家長們對學(xué)前教育的選擇性需求也越來越強，學(xué)前教育處于一個大發(fā)展時期。國家大力發(fā)展學(xué)前教育的利好方向鼓舞著民辦學(xué)前人的高度熱情。民辦學(xué)前教育發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)并存。在民辦學(xué)前教育飛速發(fā)展過程也存在各種問題，比如部分民辦幼兒園辦學(xué)條件較差、教育理念和保教行為還不夠規(guī)范、安全工作還不夠精細等，而避免這些問題的出現(xiàn)就是我們努力的方向。希望各園長各位老師加強學(xué)習(xí)，細化管理，做一個有理想、有思路、有方法的園長，帶領(lǐng)幼兒園向正規(guī)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化方向發(fā)展，為全縣學(xué)前教育發(fā)展做出貢獻。

　　優(yōu)秀的團隊是民辦幼兒園的血液，教職工團隊的發(fā)展?fàn)顩r與民辦幼兒園的的發(fā)展?fàn)顩r息息相關(guān)。學(xué)前教育的老師是孩子們的`啟蒙老師，對孩子們今后樹立正確的人生觀價值觀起著至關(guān)重要的作用。今天我們請來臺灣著名的教育專家may來給我們做有關(guān)團隊建設(shè)的講座，希望對大家有所幫助。另外今天我們還安排大家對本縣四所比較優(yōu)秀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)園所進行參觀，希望大家在參觀的同時找出自己的不足。

　　展望未來，民辦學(xué)前教育有著廣闊的發(fā)展空間。發(fā)展民辦學(xué)前教育可彌補財政對教育投入不足，增加教育供給。發(fā)展民辦教育有利于實現(xiàn)教育公平，滿足人民群眾對教育的多樣性需求。為了民辦幼兒園更好的發(fā)展，我給大家提出以下建議：

　　第一，有定力。不管環(huán)境多惡劣，不管面對多少的困難，我們始終要有一個自信，要堅信我們自己能夠把事情辦好。大家正是因為有這樣的自信所以才走上了辦學(xué)這條路，走到今天，我相信大家也都經(jīng)歷了很多坎坷，面對困難一定要有堅持不懈的精神，而不要遇見一些挫折怨天尤人，就放棄了了。

　　第二，能創(chuàng)造。目前關(guān)于學(xué)前教育的理念有很多，但是照搬他人的教育理念并不會取得很好的成效。我們在學(xué)習(xí)先進的教育理念的同時，也應(yīng)該結(jié)合自身的發(fā)展特點，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展、適合本園孩子的教育方法。

　　第三，能擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)精神很重要，順利時大家都很高興，不能遇見一些困難的時候馬上就不敢擔(dān)當(dāng)了。我們干的是一個事業(yè)，我們要干好這個事業(yè)，就要有勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣和決心

　　第四，重視校園安全管理。校園安全是一個老生常談的話題，前段時間又發(fā)生了多起校園安全事故，讓我們非常痛心。各位園長、老師一定要加強本園的安全管理，做好安全事故應(yīng)急預(yù)案，防患于未然，把校園安全隱患降低到最低。孩子們是祖國的未來，而學(xué)前教育是孩子們走向社會的第一步，接受良好的學(xué)前教育為孩子們以后的學(xué)習(xí)生涯打下堅實的基礎(chǔ)，所以我們要不斷實踐、不斷探索、不斷總結(jié)、不斷前進，努力做一個“有教育家精神和情懷”的民辦學(xué)前人。為每一個孩子都成為“百年中國夢”的圓夢人奠定堅實的基礎(chǔ)！為實現(xiàn)“百年中國夢”的偉大理想貢獻力量！

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