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有關(guān)個人的教學(xué)工作總結(jié)4篇(個人教學(xué)工作總結(jié))

時間:2024-05-25 09:37:00 工作總結(jié)

  大家必須要以認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度,對工作進(jìn)行全面分析總結(jié),這樣才能提升自己,那么如何寫好一份工作總結(jié)呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)個人的教學(xué)工作總結(jié)4篇(個人教學(xué)工作總結(jié)),供大家參考。

有關(guān)個人的教學(xué)工作總結(jié)4篇(個人教學(xué)工作總結(jié))

有關(guān)個人的教學(xué)工作總結(jié)1

  20xx年的暑期,即將迎來我工作的第四年,三年的工作生涯馬上就要畫上一個圓滿的句號。與其說這是本學(xué)期的工作總結(jié),還真不如說這是我參加工作三年來的一個大回顧。翻出這三年共六次的總結(jié),仔細(xì)看來,光是總結(jié)的寫作水平本身就是一個很好的說明,證明了自己在不斷地進(jìn)步,文字功底一次比一次扎實,語言的表達(dá)能力也一次比一次清晰,教學(xué)進(jìn)步及教學(xué)成果越來越明顯,尤其是第三個年頭,進(jìn)步更是突飛猛進(jìn),我想我的進(jìn)步離不開修文的教育理念,離不開吳校長一次又一次地諄諄教誨,更離不開同事們的互相幫助,加上自身的不斷努力,終于在今天這個即邁入第四年教學(xué)生涯的我,回眸間,對三年來經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨表示感謝!一路走來,發(fā)現(xiàn)美不勝收!

  風(fēng)景1

  在前三年工作的基礎(chǔ)上,本學(xué)期的各項活動繼續(xù)有條不紊的開展,較以往有了更大水平的提高,一些常規(guī)工作逐漸形成規(guī)章制度,沿著正確的軌道前行,主要有以下方面:

  1、定期組織的組內(nèi)教研活動:充分調(diào)動組內(nèi)教師工作積極性,開展一系列專題研討會。組內(nèi)教師聽課、評課活動的開展,各位教師積極評課,針對每一位老師講課的情況,在組內(nèi)老師共同討論之下填寫詳細(xì)的`評課記錄,促進(jìn)了組內(nèi)教師業(yè)務(wù)能力的提高;

  2、家長開放日聽課活動的準(zhǔn)備,教案的編寫、修改及反復(fù)斟酌、收集上傳,及時聽取同學(xué)科老師的課程,組織詳細(xì)的評課,確保通過家長開放日,教師的課堂教學(xué)水平有更大的提高。

  3、為了加強(qiáng)與家長的溝通交流,讓家長及時了解孩子在興趣班上的學(xué)習(xí)情況,制定了詳細(xì)的實施方案,制作了《興趣班教學(xué)反饋卡》,隔周詳細(xì)填寫學(xué)生興趣課上的具體學(xué)習(xí)情況,根據(jù)家長的留言情況,有針對性的改進(jìn)及提高,讓家長更多的了解學(xué)生在興趣班上的學(xué)習(xí)情況,家校交流有了很大的提高。

  4、提高教學(xué)技巧,提升教學(xué)質(zhì)量專題研討會:組內(nèi)教師利用每周五上午8:00———10:00的時間,進(jìn)行專題研討會。從中了解組內(nèi)教師的上課動態(tài),教學(xué)思路以及新的教學(xué)方法,組織大家討論,找出優(yōu)點,指出缺點,促進(jìn)大家的共同進(jìn)步。針對本學(xué)科的教學(xué)特點、興趣班的教學(xué)情況、目前存在的現(xiàn)狀,提出改進(jìn)提高的方法,組內(nèi)教師準(zhǔn)備充分、就各自課程提出了建設(shè)性方案。

  5、外聘教師工作例會:每周五下午三點半準(zhǔn)時開始,召集外聘的8位教師共同學(xué)習(xí)學(xué)校的教育理念,各項規(guī)章制度以及了解學(xué)校近期的工作流程,確保外聘教師的教育教學(xué)理念統(tǒng)一到學(xué)校教師的高度。

  6、日常的升旗儀式主持人選拔與培訓(xùn),升旗手、護(hù)旗手的選拔與訓(xùn)練,國旗下講話的訓(xùn)練,充分貫徹王校長的教育理念,讓每一個孩子都得到鍛煉與提高,在全校22個班級輪流進(jìn)行。每一名主持人,通過幾天的訓(xùn)練,孩子們無論在自信心、聲音、語言表達(dá)上都有了巨大的進(jìn)步。

  7、家校交流:教師所作的各項工作必須讓家長有所了解,因此充分利用各種交流平臺,如:書面版愛心橋,網(wǎng)絡(luò)版愛心橋,博客、教學(xué)反饋卡、家長問卷等等,自己也利用“致家長的一封信”、短信、博客、面對面交流等方式進(jìn)行溝通,家長也及時地進(jìn)行了回復(fù),表示了感謝,提出了建議等,有效的實現(xiàn)了家校交流的和諧發(fā)展。

  風(fēng)景2

  08年,注定是一個特殊的年份,老師們集體的智慧在六一兒童節(jié)文藝匯演中得到了一次全面地展示,首先組織并率領(lǐng)老師們策劃《六一兒童節(jié)活動方案》,四月初期與各位組內(nèi)教師共同研討六一活動方案,制定初期的方案。較以往有巨大提高的幾個方面1、教師節(jié)目的設(shè)置,涉及教師除音體美教師外,還包括英語、外教老師和語文、數(shù)學(xué)老師的優(yōu)秀代表,為保證節(jié)目質(zhì)量,前后訓(xùn)練長達(dá)兩個月時間2、舞臺效果非常好,與后勤部走遍張店各個演出單位,確定舞臺,商討價格,前后五次組織老師們考察場地,舞臺背景,座次安排,最終演出獲得了圓滿的成功。節(jié)目單前后經(jīng)過十幾次修改,確保動靜相結(jié)合,又要與舞臺效果相結(jié)合,服裝不沖突,教師節(jié)目穿插在其中,每一次彩排過后都安排全體教師會議,及時找出不足。此次演出,學(xué)校共有300多人次參加了演出,各項準(zhǔn)備活動分管到各小組,從服裝的租賃到舞臺的商榷,從主持人的訓(xùn)練到師生節(jié)目的訓(xùn)練都作了具體分工,使整個活動有條不紊的開展,匯演取得了圓滿成功,得到了家長和老師們的好評。

  風(fēng)景3

  20xx暑假培訓(xùn)班的策劃,制作報名表,從課程設(shè)置上、上課時間上逐一與老師們交流,報名人數(shù)高達(dá)350人次,并有效的讓校外學(xué)生參與到培訓(xùn)過程中,與去年相比是一次巨大的飛躍。制定20xx年《暑假培訓(xùn)班工作制度及規(guī)范》,通過會議進(jìn)行逐條講解,確保暑假培訓(xùn)順利圓滿地完成。

  風(fēng)景4

  鋼琴教學(xué)及興趣班

  1、通過不斷學(xué)習(xí)和研究,不斷提高教學(xué)技巧和改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練,學(xué)生的進(jìn)步很大。自身對課堂的駕馭有放有收,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高漲。

  2、閱讀大量的教育教學(xué)論文,尤其是趙曉聲博士的《鋼琴教學(xué)之道》,反復(fù)閱讀,受益頗多。

  3、不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個孩子都學(xué)有樂趣,學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是孩子們學(xué)好鋼琴的動力和前提,因此從自己本身入手,注重課堂每一個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計,運(yùn)用游戲的語言,孩子們上鋼琴課就像做游戲一樣,激發(fā)孩子練琴的興趣及主動學(xué)習(xí)的興趣,每一節(jié)課對進(jìn)步特別大的同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)卡,通過一學(xué)期的基里,我發(fā)現(xiàn)原本基礎(chǔ)比較薄弱的孩子逐漸趕了上來,快慢學(xué)生的差距逐漸在縮短。

  4、自身家校交流方面:通過學(xué)生博客訪問及留言,愛心橋的回復(fù)、興趣班教學(xué)內(nèi)容反饋、短信、興趣班鋼琴演奏會及每天放學(xué)后的交流等多種方式加強(qiáng)了教師與家長的互動,增加了彼此的信任感,自己的教學(xué)成果也越來越多的得到了家長的信任和配合。

  三年的積累,注定是豐碩的,因為在這個不斷學(xué)習(xí)的年代,只有不斷地進(jìn)步,才能不被時代淘汰。踏著走過的堅實臺階,我們更將走的更堅定,看得更遠(yuǎn),飛得更高!

有關(guān)個人的教學(xué)工作總結(jié)2

  小學(xué)體育教學(xué)個人工作總結(jié)20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了,在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過程中還存在一些問題?,F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

  一、教學(xué)工作。我的體育教學(xué)主要從三點來進(jìn)行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過程中特別重視人的'認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用

  二、廣播操工作。在開學(xué)初我重點抓了廣播操,因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,本文來源:體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在廣播操教學(xué)過程中還得到了李豐玉老師、孫群生老師和其他各位班主任的大力支持。所以,使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則,跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,給學(xué)生起到了示范作用。

  三、訓(xùn)練工作。我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上,為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中,陳校長和班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓(xùn)練

  工作。因此,,在20xx年春運(yùn)會上取得了好成績。

有關(guān)個人的教學(xué)工作總結(jié)3

  本學(xué)期工作已結(jié)束,回想起來,緊張而充實,同時又收獲了許多,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、堅持以學(xué)促教,勤學(xué)多思,提高自身素質(zhì),實實在在做好教學(xué)工作。

  開學(xué)初,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真落實本學(xué)期教學(xué)工作計劃,學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變思想,更新理念,學(xué)校有出資為各班增添一臺電腦,為我們的課堂教學(xué)提供了一個很好的交流平臺。我在這個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,不斷的工作著、學(xué)習(xí)者,同時也在不斷的進(jìn)步著。通過每大周兩次固定的教研活動,同科目老師之間的相互交流,總結(jié)反思自己工作中的疏漏,做到有疑必問,本期除聽評全校的公開課之外,還堅持每周至少聽兩節(jié)老教師的隨堂課,在各個章節(jié)的講授中,積極征求其他教師的意見,準(zhǔn)確把握重難點,再結(jié)合本班實際情況,查漏補(bǔ)缺,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,提高課堂教學(xué)效率,收到了良好的教學(xué)效果,學(xué)生的成績穩(wěn)中有升。另外本學(xué)期在對學(xué)生的作業(yè)評價方面也做了改革,與“我是三三一顆星”專欄緊密結(jié)合,一大周組內(nèi)評比一次,一個月班內(nèi)評比一次,這樣每個學(xué)生都有一個公平競爭的新起點,通過這樣的評定,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生既看到自己學(xué)習(xí)的進(jìn)步與不足,又增添了學(xué)習(xí)動力,較好的發(fā)揮了評價作用。

  二、深入學(xué)生實際生活,勤于用自己的雙手給學(xué)生作出示范。

  在學(xué)校,整天和孩子們在一起,無形中,學(xué)生受老師的影響最大,學(xué)生接受老師的教育,不只是聽其言,還會觀其行。因此,我注重從身邊的一些小事,給學(xué)生作出示范,讓學(xué)生通過耳濡目染,在無形中養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。學(xué)期初,大多數(shù)學(xué)生有隨手亂扔廢紙不整抽屜亂放物品的不良習(xí)慣,剛開始,我和樊老師發(fā)現(xiàn)誰就說誰,誰知道,大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣難改,你前面說他后面忘,后來我很少動口,多動手,不時撿起學(xué)生隨手亂扔的廢紙,在寢室給學(xué)生給學(xué)生調(diào)整衣物存放位置,之后,老師再次這樣做時,學(xué)生都會感到不好意思,主動去做,慢慢兒學(xué)生的習(xí)慣在不自覺中已養(yǎng)成了,同時及時的給予正面的引導(dǎo)和鼓勵。后來又讓學(xué)生利用展示課上制作的小標(biāo)語牌,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識,在老師的言傳身教中,學(xué)生逐步養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生生活習(xí)慣,在每次的.家校聯(lián)系卡中家長都比較滿意。

  三、堅持分層教學(xué),使不同學(xué)生都能品嘗成功。

  根據(jù)新課標(biāo)的要求,以及學(xué)校的教學(xué)宗旨,在教學(xué)中,我堅持分層教學(xué),對待程度好的學(xué)生,有切合實際的高層次要求,不能讓他們居功自傲,喪失前進(jìn)的動力。我班的李沛陽、路思遠(yuǎn)等平時作業(yè)做得快,質(zhì)量也較高,在他們品嘗成功的同時,給他們定出更高的目標(biāo),鼓勵他們多角度思考問題,一題多解,增加一些拔高性的練習(xí)題,讓他們居安思危的感覺,認(rèn)識到知識是無窮的,時時有一種內(nèi)動力把自己的目標(biāo)定的更高些,眼光放的更遠(yuǎn)些。對待中等程度的學(xué)生,盡量給他們機(jī)會,不把他們的成績名次和優(yōu)等生相比,從細(xì)微處著眼,隨時肯定他們的進(jìn)步,對待學(xué)困生,由于他們在各方面都要落后于他人,對待他們,處處開綠燈,實行優(yōu)先:即座位優(yōu)先,同時還為他們安排固定的小老師,使他們的疑問隨時得到解決。其次課堂提問優(yōu)先,基礎(chǔ)知識優(yōu)先提問,基礎(chǔ)練習(xí)優(yōu)先板演,降低作業(yè)難度,并且做到優(yōu)先面改,使他們學(xué)有所得。在得星評比中,為他們降低得星標(biāo)準(zhǔn),讓他們有更多的得星機(jī)會,獲得成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。[查看更多范文,請百度搜索]

  十年樹木,百年育人。在今后的工作中,我會繼續(xù)尊重學(xué)生的個性差異,堅持分層教學(xué),因材施教,是不同層面的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步,都能體會到成功的樂趣,使每位學(xué)生都學(xué)有所長,學(xué)有所得,同時也使自己的教學(xué)工作能教學(xué)相長,再上一個新臺階。

有關(guān)個人的教學(xué)工作總結(jié)4

  本學(xué)期的最大收獲在句法教學(xué)上。這個學(xué)年的寒假是十幾年來的第一個不補(bǔ)課的假期,假期里一邊陪女兒做作業(yè),一邊把這幾年在英語教學(xué)上的一些想法整理出來,不知不覺竟寫了五六萬字,后來把其中的關(guān)鍵部分抽出來,編成了《英語基礎(chǔ)句法十講》。在下個學(xué)期的教學(xué)與輔導(dǎo)中,不斷把《十講》加以完善,通過高考成績看,教學(xué)和輔導(dǎo)的效果還是很讓我滿意的。我教的兩個班的130名考生英語高考成績在130分以上的將近40人,大部分都在120分以上,這說明今年下個學(xué)期的以《十講》為基礎(chǔ)的句法教學(xué)還是很成功的。

  除了句法教學(xué)之外,我在下個學(xué)期的教學(xué)中把前幾年在作文教學(xué)上的'一些想法和做法系統(tǒng)化了,逐漸形成了自己在英語作文教學(xué)上的思路與做法,積累了一部分材料,基本做到了“費(fèi)力少,效果好”,整個學(xué)年我只批改了一次作文,但是最后的效果一點也不比哪些整天批改作文的做法差,甚至還要好一些。不過現(xiàn)在只能說這些做法是有效的,以后還需要進(jìn)一步的系統(tǒng)化工作。

  詞法的重要性一直潛藏在我的意識中,但是一直沒有自覺的系統(tǒng)教學(xué),前幾年的教學(xué)中也做了不少詞匯方面的工作,但是沒有像今年這樣提高到理論的高度,并從理論的高考自覺地進(jìn)行詞匯教學(xué)。除了詞匯教學(xué)意識的提高,還有材料的積累。我在網(wǎng)上找到了一份約400個詞的基礎(chǔ)詞匯表,并在教學(xué)中不斷地晚上,現(xiàn)在基本確定了基礎(chǔ)詞法教學(xué)材料。

  以前的教學(xué)中只知道不斷地強(qiáng)調(diào)閱讀、寫作等能力的重要性,今年有了一個豁然開朗的感覺,確定了英語教學(xué)的大體框架,也確定了不同教學(xué)側(cè)面的基本內(nèi)容和教學(xué)思路。

  除了以上這些語言知識和語言能力的教學(xué)之外,我有幸參加的一個有關(guān)國際理解教育的教育部課題為我的教學(xué)開拓了一個全新的領(lǐng)域:文化教學(xué)。即除了知識和能力之外,還應(yīng)注重文化教學(xué),而這個方面往往被忽視了。其實我學(xué)過的碩士課程中有一門《跨文化交際》,但是當(dāng)時只為了學(xué)而學(xué),現(xiàn)在才恍然大悟,文化本來就是英語教學(xué)的一個方面。后來參加了蘇州外國語學(xué)校辦的一個有關(guān)跨文化交際和中學(xué)英語教學(xué)的會議,思路漸漸清晰起來,英語教學(xué)、文化差異、文化沖突、國際理解教育、跨文化交際能力原來是有著內(nèi)在聯(lián)系的。

  今后的教學(xué)除了語言知識和語言能力之外,還應(yīng)重視英語文化的教學(xué)。至此,大概就形成了這樣的框架:

  一、語言知識

  1。詞匯

  2。語法(詞法、句法)

  二、語言能力:聽說讀寫能力

  三、跨文化交際能力

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