在日常工作中,認真回顧工作情況是避免不了的,而且寫工作總結(jié)對提升自己的工作能力也有很大好處。你知道怎么寫嗎?下面是范文網(wǎng)小編分享的小學五年級班級工作總結(jié)11篇(大班上學期班級工作總結(jié)),以供參考。
小學五年級班級工作總結(jié)1
本學期感覺異常的短暫,三月雷鋒月、四五月校園文化節(jié)、六月兒童節(jié)三個月的工作忙碌而充實。其中六月份最輕松,由于高考、中考的放假,幾乎是上兩天課便休息兩天。也正因為這樣,沒有了充足的復習時間。學生也因為陸續(xù)放假而心浮氣躁,作為老師只能干著急了。不管怎樣,一個學期是真的結(jié)束了,回顧走過去的日子,感慨萬千。
班級情況
我所代的是五年級5班。班里共有73名學生,其中男生39名,女生34名。班內(nèi)學生大多誠實善良,富有熱情,但自我管理能力較差,學習上缺乏主動思考和專心聽講的能力。班里男生多,學習成績優(yōu)秀的男生有十一二個,但還有不少的男生不是不會聽課就是疲于應付,成績排在了全班最后。激發(fā)這些男生的學習興趣和培養(yǎng)他們的良好習慣是我今后工作的一大難點。
班級管理
在上學期的基礎上,我在開學初便著手完善班規(guī),競選小組長,編排座位。一切就緒后,為了讓學生盡快從假期的懶散狀態(tài)中走出來,又組織全班學生認真學習了《中小學守則》和《中小學日常行為規(guī)范》,并據(jù)此制定了本學期各自要改掉的兩個壞習慣。有了奮斗目標,就有了學習的動力。
一、讓學生明白“機會總是留給有準備的人”“付出總有回報”
本學期,學校組織的活動較多,所以,我在學校布置了任務的第一時間就動員班干部積極準備,全力以赴。特別是籃球賽,在去年運動會男子一分未得的情況下,我早已做足了仍當最后的心理準備,誰知,在體育老師的指導下,隊員們奮力拼搏居然取得了全年級第二的好成績。要知道,我們的奮斗目標仍是不當最后。這一次成功,給了同學們極大的鼓舞,也讓所有同學明白了——機會總是留給那些有準備的人。
如果說男生給了我驚喜的話,女生們的表現(xiàn)更出乎了我的意料。
之后,在兒童節(jié)節(jié)目的準備上,女生們從我下達任務的第一刻就開始著手準備。我同意他們自編是因為想鍛煉她們的組織能力和團結(jié)協(xié)作能力,能不能編好,我根本就沒指望。誰知,當我計劃編排節(jié)目時,出于好奇我看了看他們編的舞蹈,沒想到竟有模有樣。那一刻,我真的滿心的高興??磥?,學生的能力真是不可估量的。于是,我鼓勵她們認真干,“六一”就這個舞蹈了。她們的'精誠合作、努力拼搏讓所有他們明白了——付出總有回報。
在活動月中,活動項目多,每項活動所要的作品也很多。為了調(diào)動每個學生參與的積極性,我把活動與小組積分掛鉤,只要有作品就加分,被班里選上的再加分,被學校評上獎的,依等級再次加分。這樣,班里沒有參與任何一項活動的只有三個學生。對于交上來的作品,我不斷提高要求,培養(yǎng)他們“要做就做最好”的意識。結(jié)果,得獎的作品幾乎都是反復改過兩次以上的。成功讓他們明白了——付出才會有回報。
二、活動中鍛煉班干部的領導能力
籃球比賽中,我制定擔任中隊長的李銘宇同時兼任籃球隊隊長。平時無事時,我就會給他講上一屆我班的籃球隊長的故事,告訴他,作為隊長就要技術過硬、了解每一個隊員的優(yōu)缺點、知道面對對手的特點來選擇相應的隊員和戰(zhàn)斗策略在經(jīng)過了三場比賽后,我欣喜地發(fā)現(xiàn),沒有我在場,隊長也能根據(jù)情況向裁判員要求暫停,也能根據(jù)比賽情況及時對隊員進行調(diào)整。
排練舞蹈時,李康路說一不二,她下達的命令所有的隊員都惟命是從。你看她大聲一喊“以我為中線迅速站好!”隊員們便紛紛各就各位。如果有人做得不到位。她便會走到跟前厲聲質(zhì)問:“昨天回去練了沒有?!”要求之嚴厲,教態(tài)之自然,舉手投足間儼然就是一位合格的舞蹈老師!
三、責任到人,培養(yǎng)主人翁意識
班級里的各項事宜都一一分配到人。檢查紅領巾的是后進生宋偉杰;負責記錄遲到的是每天都早早到校的陳林峰;負責教室衛(wèi)生的是牛亦淵;負責衛(wèi)生區(qū)的是王乾鈺
教育教學
上個學期的教學,讓我充分了解了學生的學習狀況,為此,本學期我進行了一些改革。
一、作文由量到質(zhì)的改變
班內(nèi)大多數(shù)學生的作文篇幅短小,基本不足一頁稿紙,沒有細節(jié),語言也啰嗦,不通順,好多都是在應付差事。為此,我改變了上學期每兩天一篇日記的做法,改成修改日記。具體做法是:我在日記的相應位置寫出修改意見,下發(fā)后學生修改。改好后,若仍需改動,便繼續(xù)寫修改意見。就這樣,直至改好為止。如果能一次寫好,就可以寫新的內(nèi)容。如此一來,作文好的會更好,不好的只要用心改就會越改越會寫,越改越知道該怎樣寫。一學期下來,用心學習的學生作文水平都有了顯著提高。但下發(fā)后不改的學生仍大有人在,雖說我經(jīng)常曉以利害,但他們?nèi)詰械脛幽X。這些學生便鮮有收獲。
二、抓生字教學
錯別字多也是班里大多數(shù)學生存在的問題。在平日的閱讀教學中總是出現(xiàn)檢查讀書情況時,明明是課后的一類、二類生字,學生卻自創(chuàng)讀音,原來他們根本不看。于是,本學期,我在教每篇課文前,第一步要做的就是讀課后生字,先是字音,再是字形,有時還得講講字的結(jié)構。由于好多學生不聽講,強調(diào)的字隨后在讀書時仍舊讀的是錯的。同時,我也將下午的寫字課落到了實處,以降低學生寫字的出錯率。雖說付出了不少,但總感覺收效甚微,在隨后的復習聽寫中,仍舊錯字連篇,與五班學生相處一年了,有很多時候,我都感到很無奈。心里想給每個學生打好基礎,但付出后又覺沒有多大改觀。再加上個別家長的不配合,更覺心里不是滋味。從教十幾年了,從未有過這般悵惘。
小學五年級班級工作總結(jié)2
“ 嚴師出高徒”,好的教師必定教出優(yōu)秀的學生!五三班的每個老師都兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,為每個學生的進步付出艱辛的努力!
56個同學,56張笑臉,組成了一個溫暖的大家庭!這一學期你們團結(jié)互助,共同成長,一起進步,取得了不菲的成績!
本學期我們班共6次被評為“文明班級”。男生宿舍女生宿舍次次被評為“文明寢室”,老師為你們感到驕傲自豪!
今年是義務教育均衡發(fā)展迎國檢的重要時期,借此機會同學們竭盡所能把教室裝扮的簡潔大方又不失個性,最后被學校評為“最美班級”!中心學校領導在其組織的校校行活動和義務教育均衡發(fā)展迎國檢模擬演練活動中總會到我們班來參觀并聽取解說員的講解!
在這過程中我們建起了全校最大的“圖書跳蚤市場”,并制定了嚴格的管理制度和借閱制度。每天你們都在知識的海洋里遨游,那感覺是不是爽歪歪呢?學校為獎勵我們還給我們定制了嶄新的書柜哦!
作品展示欄里有精美的手工,逼真的畫作,表達關愛的留守兒童手抄報,這都足以說明你們不是“書呆子”,而是潛力無限的創(chuàng)作者!
第八屆運動會上我們班取得三個集體項目的第一名,你們笑得比花兒還燦爛,當然老師們也不例外!
雖然爸爸媽媽常年不在家,但我們在學校仍然感受到老師和同學們的關心,我們同樣可以很幸福。在班級組織的留守兒童活動中,所有人都盡情玩耍,享受快樂!
為促使同學們養(yǎng)成良好的書寫習慣,每月組織一次作業(yè)評比,評選出作業(yè)標兵,供大家學習!當然少不了物質(zhì)獎品的刺激作用!
為了規(guī)范每個同學的言行,老師制定了嚴格的個人操行評定制度,同學之間相互監(jiān)督共同進步!
每個班級都會有這樣一群人,他們是同學眼中的佼佼者,也是大家學習的榜樣,希望你們再接再厲,繼續(xù)進步!
同學們長大了,越來越懂事了,他們懂得感恩生活感恩父母,在“爸爸媽媽我想對你說”的主題隊會上,有的同學嗚咽抽泣,也有的'同學嚎啕大哭,他們都決定好好學習,回報父母!
學期即將結(jié)束,為了讓家長們能夠清楚地了解自己的孩子在學校各方面的表現(xiàn),老師把學生本學期的表現(xiàn)情況作了統(tǒng)計和記錄,并附上了評語,并懇請家長提出寶貴的建議和意見,家校聯(lián)合才能教出更優(yōu)秀的學生!
所有成績都是暫時的,只有一如既往地堅持,才能取得更大的進步!同學們,20xx讓我們一起繼續(xù)加油吧!
小學五年級班級工作總結(jié)3
班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,深知教育好一個班的學生,確實不容易。我覺得只要自己充滿愛心,關心和愛護學生,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結(jié)合,一定到達令人滿意的效果?;仡櫛緦W年的班級工作,有成功的喜悅,也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲,取得更好的成績,現(xiàn)將本學年的班級工作總結(jié)如下:
一、基本情況概述:
本班共有學生48人,男生25人,女生23人;住宿生27人。日常工作中對學生進行經(jīng)常性的紀律教育和品德教育,統(tǒng)一學生的思想和認識,提高學生學習的自覺性,衛(wèi)生、安全工作也是常抓不懈,班會開得及時,經(jīng)常對學生進行日常行為規(guī)范教育,課堂紀律教育,住宿生紀律教育,交通、水電、消除安全的隱患,掃除學習中的障礙。
通過上學年的要求培養(yǎng),本班學生思想素質(zhì)比較高,上進心比較強,人人熱愛班集體,個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足,互助精神強,差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)。
二、主要工作回顧
1、開學初及時對學生進行思想教育,把心回到學校,全身心地投入到學習上,一如既往地搞好一日常規(guī)工作。
2、以身作則,為人師表
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
3、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周的班隊課,對學生加強思想教育。
4、班級管理,培養(yǎng)習慣,鍛煉能力
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此我嘗試了以下的做法:
?。?)鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
?。?)清潔衛(wèi)生由班級衛(wèi)生委員每個小組組長負責衛(wèi)生,采用輪流值日的方法,固定學生本期打掃范圍,因為每位學生打掃的范圍小、難度差不多,由各塊衛(wèi)生干部分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,檢查合格方可,課間還由值日生隨時監(jiān)督與管理。
?。?)有些好動的孩子,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,掃掃地,抹抹桌子……,換個方式讓他手不閑著,這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進行文明的課間活動。
?。?)讓學生展示自我,樹立自信
四年級學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:口算比賽,奪紅旗,講故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
(5)對特殊學生的教育
一個班中總是有一些學生的成績稍差一些。我通過頭幾周輕松簡單的班級任務及學習任務增強學生自信,逐步增加難度。我還會利用一些課間時間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。此外經(jīng)常性的鼓勵是離不了的。
?。?)家校溝通,攜手共進
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的`效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用電話等通訊工具、或是平時放學時與多位家長進行交流并作好各項記錄。
三、主要工作和成績
1、做好學生開學的思想工作,使其把心收到學習上。
2、制定班規(guī),明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀律。
3、成立新的班委,明確分工,各負其職。
4、開展比學、互助活動,形成濃厚的學習風圍。
5、增強衛(wèi)生意識,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
6、積極配合學校開展各項活動。
四、存在的不足
1、班上學生自制能力較差,沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務。
2、沒有與家長建立良好的聯(lián)系,形成了在校情況家長不清楚,在家情況老師不清楚,也就是說沒有對學生做到全面了解。
3、安全工作時時抓,處處抓,但由于學生自控能力較差,安全防范意識低,時有小事故發(fā)生。
五、努力方向
1、繼續(xù)加強安全教育,簽訂安全公約,提高學生的自我防范意識,讓他們時時處處牢記“安全”二字。做到心中有,行動注意,減少安全事故的發(fā)生。
2、建立學校、家庭、社會聯(lián)絡網(wǎng),勤與家長取得聯(lián)系,及時了解學生動態(tài),制定出切實可行的改進措施,促進學生的全面提高。
3、改進課堂教學方法和管理制度,使治班方法和管理制度切實可行。在課堂教學和活動中,注意培養(yǎng)學生的獨立自主意識,讓其主動的投入到學習和活動當中,建立“主人翁”意識。
4、在積極參加學校各項活動的同時,還要及時開展本班的班務活動,讓學生在活動中成長。
5、培養(yǎng)骨干,樹立標兵,抓典型帶動全班,使后進生趕先進生,以達到全面提高的目的。
當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。我會加強理論學習,同時總結(jié)本期工作中的經(jīng)驗教訓,為下期更好的開展班級工作,培養(yǎng)優(yōu)秀班集體而努力。
小學五年級班級工作總結(jié)4
本學期擔任五年級的班主任工作。本班是中層生少下層生多,多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,沒有良好的養(yǎng)成習慣,大部分學生個倔犟,有一定的逆反心理,給本班的班務開展帶來了不少麻煩。因此,本學期本班班務工作的開展在遵循學校的工作計劃的前提下,結(jié)合本班實際,本人做了以下幾方面的工作。
一、抓好紀律教育
一個班級能否正常的發(fā)展,紀律的好壞起著很大的影響,因此一開始本人結(jié)合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī),制定出適合本班實際的班級公約,使學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎。本學期來本班學生都能遵守學校的各項規(guī)章制度,如本學期學生已很少出現(xiàn)隨意曠課,遲到的現(xiàn)象;課堂上隨意發(fā)脾氣,懷著抵觸情緒不愿上課等事件也已極少出現(xiàn)。
二、抓好知識質(zhì)量
由于本班學生特點是中上層生少下層生多,大多數(shù)的學生學習積極性差。所以如何提高學生的學習積極性,提高學習成績呢?本人通過教育學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,并隨時表彰先進,及時鼓勵學習上取得進步的學生,更讓學習上取得成績的學生帶動后進生,使學生形成你追我趕的熱潮,從而使學風形成。如在學期中,班上同學在一些學習成績較好的同學的'帶領下自發(fā)組成一幫一互助學習小組;在
平時的學習中對個別違反紀律、不自覺學習的同學,大部分學生能夠都能自覺地進行抵制,學生逐步養(yǎng)成自覺學習的習慣,不斷端正學習的態(tài)度,學習成績有所進步。
三、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班委會是全班學習與活動的核心,起到龍頭帶領作用。從較多的老師的反映看,如果班委會建設的成功,整個班級管理非常方便,老師也會很省心。于是,本人著重加強班委會的建設工作。開學初便著手培訓班干,使班干真正成為老師的助手,放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作,對于班中出現(xiàn)的問題及時反映,將不良之風消滅在萌芽狀態(tài),促使良好班風形成。如我班的衛(wèi)生值日長期以來處于個別學生勞動,大部分學生坐享其成的狀態(tài)。在本學期伊始,我就著建立新的衛(wèi)生值日制度,首先由學生選舉他們信任的同學做勞動委員及各小組的勞動組長,再把每天的值日大權下放到勞動委員手上,由勞動委員負責安排值日,由各勞動組長分配各小組成員的具體工作,做得好就將獲獎勵,做不好的,層層追究責任,誰的責任誰負責。在這一學期中,我班的衛(wèi)生值日情況有了很大的改進,學生的責任心也增強了。
四、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。
為了做好學生的思想工作,我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,了解學生課堂表現(xiàn),特別注意了解學生的進步情況,以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法,并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。如配合任思想品德科的老師一同治理學生聽課紀律;多次與英語老師交流,整頓英語課上個別學生不聽課,紀律較差的狀況;與副班主任多次合作,采取多種形式、手段,從學生的活動、學習等多方面入手,不斷提高班級的凝聚力。
五、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,提高學習的信心。如我班學生陶某某學習及日常的一些行為習慣等各方面情況都較差。在家父母較為溺愛,多次以學生天生腦子不夠用,學不好就轉(zhuǎn)學等為孩子學習較差找理由。而該生對學習缺乏足夠的信心和耐心,遇到問題就采用躲避的方式,個性內(nèi)向,有較強的逆反心理,好面子,不能接受批評。所以在班上每次單元測驗,我都盡量避免讓他與其他同學互比,而是要求他與自己比較,看是否進步還是退步;課后單獨為他補課;在他出現(xiàn)問題時,以朋友的態(tài)度與其談話,共同分析原因和解新問題的方法。使該生不斷地端正學習態(tài)度,開始學會主動地要學習,但由于該生基礎較弱,雖然較自己已有不小的進步,但與全班同學還需不斷地努力。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)也有所提高。下學期將是學生們小學生涯的最后一個學期,將面臨著畢業(yè)及升學等實際問題,下學期擔子會更重,工作還將更復雜,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。
小學五年級班級工作總結(jié)5
一、班級基本情況
我班有學生28人。學生們經(jīng)過長期的學校生活,對于學校紀律有了一定的了解,可以很
好的遵守學校紀律,但也存在一些自控能力較差的學生,不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績較好,在新學年中要不斷努力,爭取不斷前進,取得更好的成績,并樹立良好的班風,把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、班級本學期工作目標
做好上學期的工作總結(jié),為改正教學中的不足,我給自己制定以下幾點目標:
1、進一步向?qū)W生進行思想品德教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學生學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。加強學風建設,培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。
2、努力貫徹實行學校的《一日常規(guī)》,向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育,使學生成為彬彬有禮的好少年,從而抓好班級的紀律。
3、鼓勵學生積極參加學校各項活動,在活動中培養(yǎng)學生的.能力。
4、注重學生的進步,做到“培優(yōu)輔差”,面向全體學生,注重學生素質(zhì)發(fā)展。
5、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部,并爭取讓全班的同學都有當班干部的經(jīng)歷。
三、工作具體措施
1、充分利用課間談話,班會向?qū)W生進行思想教育。向?qū)W生了解學校的《一日常規(guī)》,并要求學生遵守其中的規(guī)章制度,對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。
2、發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級。因為年齡特點,老師要告訴小干部他們要做的事情,要每天了解班干部的工作情況,并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決,要樹立小干部的威信,以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。
3、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學生知道班級就是自己的家,讓每個學生可以自動遵守班級紀律,所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級,成為一個小老師,讓班里學生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
4、布置好教室環(huán)境,增強學習氣氛。
5、更好的實行“茶山書苑”晉級評價體制,提高學生的行為品質(zhì),提高學生的競爭意識。
6、在班級里選擇優(yōu)秀的學生,給全班學生樹立榜樣,號召向榜樣學習,形成屬于自己班級的班風。
四、班主任工作計劃主要內(nèi)容:
1、以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。
象回到了家里一樣。
3、教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。
4、利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。
5、關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。
6、上好每一節(jié)課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,再創(chuàng)輝煌!
小學五年級班級工作總結(jié)6
以往的班級總結(jié)有的只是得與失,而今年再次寫總結(jié)時,卻多了一絲悲傷,因為我的這53個孩子馬上就離開我了,與他們相處的時光是快樂的,和他們在一切我永遠不知道憂愁,我也永遠不會變老。細細回憶本學期的工作,更多的是一份欣喜!
一、養(yǎng)成良好的習慣
說句實話,我這人比較懶,除了我的課,在教室基本上看不見我的身影,但教室里照樣井然有序,有點納悶吧!其實我的懶是建立在忙碌的基礎之上的,甚至我的忙碌要超過任何一個人。這學期開始,我就發(fā)現(xiàn)一個小小的問題,孩子們自覺學習的意識太差,已經(jīng)五年級了,在這樣下去可不是辦法,該怎么辦呢?我不斷反思,不斷尋找原因,最終還是落腳到習慣上。是呀!如果每一個孩子都養(yǎng)成了好習慣,也就不需要別人管了。早上我來到教室,告訴孩子們這一段時間我們應該讀書,并從圖書室給孩子們集體借閱書籍。才開始也遇到小小的麻煩,因為有幾個“調(diào)皮鬼”不讀。老師在“搗亂”,于是我來到教室看到誰在認真讀,就會表揚并發(fā)喜報,在我的鼓勵下,這段時間孩子們找到了有意義的事情做,當然沒有說話的了。同樣,其他方面我也是開始從每一個細節(jié)入手,告訴孩子們應該怎么做,最后我就不用管了,你看我這個班主任做得輕松吧!
二、抓班干部
有人說班主任是天底下最小的主任,但我感覺我這個“主任”是天底下最幸福的“主任”,最輕松地“主任”,原因就在于班干部的培養(yǎng)。從一年級接手,我就很注重班干部的培養(yǎng),放手讓班干部處理問題。才開始可能需要我們的幫助,但久而久之,每一個班干部都知道應該怎么做了,我當然也就輕松了。我班每天有三個督察員負責當天的日常工作,同時還有班長、紀律委員、文娛委員和體育委員全面負責。我們的分工很明確,每一個窗戶、每一根電棍都有專人負責,所以我這個班主任當?shù)孟鄬p松。同樣班干部也需要表揚鼓勵,當他們做的好的時候,一定要及時表揚,出現(xiàn)問題時不要訓斥,告訴她們應該怎么做?有了這些得力的助手,我的工作輕松,但效率卻很高。
三、和學生做朋友
五年級的學生已經(jīng)是大孩子了,他們很懂事了,所以不用再大聲呵斥了!我告訴他們:我們班不是53人,是54人 。孩子們面面相覷、不得其解,“難道大家不希望我加入你們嗎?”這時他們說:“同意,當然同意?!彼麄兘K于明白老師葫蘆里賣的什么藥了,也就放心了。無論學習還是生活習慣,我都把他們看做朋友,讓他們感覺我是他們真正的朋友。有什么心里話他們都對我講,所以班級管理相對輕松。記得有一天我生病了,說不出話來,嬌嬌寫了一張紙條放在我的辦公桌上,“老師,你怎么了?晚上我們上聊聊吧!”要求上網(wǎng)聊天是很正常的.事情,有些老師告訴我:小孩子有啥正事!而我不這樣認為,在我們可能認為無所謂,而對于他們可能就是大事,因為我們也是從孩子走過來的,我能用一顆孩子的心來體會、理解他們。他們也理解我,我生病時,瑤瑤在博客上寫到:老師又生病了,沒辦法說話,上課時只能在黑板寫字,在黑板上寫字很累。祝老師早日病好為我們上課?。?!看著孩子們的祝福,我的心里比吃了蜜還要甜,于是病魔也就被我戰(zhàn)勝了。
課下我經(jīng)常融入孩子中,和他們一塊做游戲,和他們一塊談心,遇到難題他們也能主動和我談,包括孩子們朦朧的早戀問題,都消失在萌芽狀態(tài)。和他們在一塊,我也收獲了很多:收獲了關愛,收獲了年輕,收獲了幸福!我感覺我的收獲要比付出多!
四、與家長做朋友
說實話,以前的我脾氣暴躁,不懂得怎樣與家長相處。學生出了問題,會把家長叫來,或者打電話給家長,語氣是相當不好,所以家長害怕接到我的電話。當我的孩子上了學,我也是一個家長時,我意識到這樣是很不正確地做法。其實我對孩子很好,但因表達方式不對,家長會對我產(chǎn)生誤解。于是我也把家長作為我的朋友,真誠和他們相處,久而久之他們體會到我的良心用苦,知道我為學生付出很多,他們也就沒有怨言的管自己的孩子了。
不但學生除了問題,家長找我,家長不知怎么教育孩子,也打電話向我求救。琪是我班的一個好學生,一直以來我很器重他,可是他卻不理解我的苦心,處處跟我最對。于是我多次與家長交流,但孩子還是很頑固,家長沒辦法了,領著孩子找到我。于是我?guī)椭麄兎治觯瑢ふ以?,最后終于找到問題的癥結(jié):家長對孩子要求過嚴,家長間也經(jīng)常有爭吵,對孩子造成了很不好的影響。找到原因,我讓琪提出對父母的期望,父母改了,孩子進步了,我是滿心的喜悅!
其實班級工作還存在很多問題,但我感覺我和孩子們的相處是輕松的、愉快的!孩子們的進步也是很明顯的,我不要求我的班考第一,我只希望我的學生有一個終生受益的好習慣,有一個開心的童年!他們馬上畢業(yè)了,希望孩子們在初中也能快快樂樂!
小學五年級班級工作總結(jié)7
“秋葉雜秋雨,夜涼添幾許。颼颼不絕聲,落葉悠悠舞。”讀到這樣的詩句,想必您并不陌生,這正是最近孩子們在語文課上積累的《四時之風》中的詩句,用它來表現(xiàn)這個季節(jié)的特點再合適不過了。
國慶節(jié)歸來,我們在語文課上學習了第三、四單元的內(nèi)容。在日常生活中,我們常常會讀到一些說明性文章。這些文章,不論是講清植物的形態(tài)特征,還是說明白動物的生活習性;不論是介紹新產(chǎn)品的使用方法,還是解釋自然現(xiàn)象的形成原因,都要使用一些說明方法。通過第三單元說明文的學習,我們指導孩子初步掌握了抓住事物特點,用多種方法加以說明的撰文方法,并通過《新型玻璃》一課后面的小練筆,以及說明文的習作實踐,引導孩子學以致用,用有所成。從習作效果來看,選材豐富,結(jié)構原理介紹得比較清楚,說明對象的特點抓得準確,能有意識、較自如地運用所學的說明方法加以說明,是這次習作的最大亮點。但在語言的準確性、流暢性和生動性上尚顯不足,在結(jié)構安排上還有所欠缺。解決前者問題,需要孩子每日堅持有質(zhì)、有量的閱讀積累(輸入)和在平日生活、課堂學習等各個細節(jié)中有意識地進行語言推敲和不斷實踐的磨練(輸出);解決后者問題,需要老師和家長進一步提高在生活和學習中培養(yǎng)孩子理性思維能力的意識,并進一步培養(yǎng)孩子嚴謹?shù)纳詈蛯W習態(tài)度,指導他們養(yǎng)成:想在前,做在后,想好以后再去做,做完以后再反思的思維習慣,以及習作之前先擬提綱的學習習慣,促其努力做到:言之有序——言之有理——言之有情。
“生活是一本書,時時帶給我們啟示?!边@是第四單元學習的主題。教材安排這個單元的課文,旨在培養(yǎng)學生心靈感知力和理性思維能力的同時,進一步培養(yǎng)孩子把握主要內(nèi)容,抓住關鍵詞句,體會它們的含義和表達效果的能力,實現(xiàn)文道統(tǒng)一。在本單元學習過程中,我們師生共同為來自本校和分校的語文老師展示了《釣魚的啟示》一課的學習過程,一些同學的精彩發(fā)言受到了聽課老師的'嘖嘖稱贊……
近日,我們正在以學新課帶舊課的方式準備迎接期中測試。各科老師也都在按照系統(tǒng)的復習計劃逐一落實。這就需要老師和家長指導、鼓勵和督促孩子進一步端正學習態(tài)度,養(yǎng)成踏實學習,潛心做事的良好習慣:上課專心聽講,積極思維,踴躍表達,認真、及時完成各科復習作業(yè)……同時,我們提倡孩子進行個性化復習,可根據(jù)自身不足做出診斷,查缺補漏;學有余力的同學則要進一步鞏固、拓展、提高。希望家長繼續(xù)關注孩子每天的記事本、作業(yè)本,特別是作業(yè)的完成質(zhì)量和改錯情況,爭取錯題不過夜,在隨時了解孩子學習進度和效度的過程中,配合老師給予他們有針對性和實效性的指導,爭取每個孩子都能取得好成績。
學習緊張快樂,生活也是豐富多彩。這個月,我們在學校音樂廳觀看了電影《圓明園》,進行了小干部改選,還參加了五年級籃球比賽。其中,女籃獲得了三場比賽全部大勝的戰(zhàn)績。這次比賽,孩子們在集體榮譽感進一步增強,團隊精神進一步彰顯的同時,還在老師的引導下逐漸明白了:正確看待自己和他人,不僅是思維方式問題、心態(tài)問題,更是決定自己未來發(fā)展走向的關鍵問題。做人既不盲目驕傲,也不盲目自卑,既不為失敗找借口,也不因勝利而沾沾自喜。只有永遠腳踏實地,不斷謙虛、努力地練就真本領才是硬道理!看,這就是生活帶給我們的啟示!相信孩子們今后會更善于品讀這本無字之書,不僅從中不斷有所發(fā)現(xiàn),有所感悟,也會不斷為它增添更新更美的篇章。
冬天的腳步越來越近,氣溫變化無常,請您保證孩子充足的睡眠及合理的飲食,根據(jù)需要指導孩子添衣保暖。若身體不適,請及時就醫(yī),保證休息,并盡快與老師取得聯(lián)系。當然,各位家長自己也要保重身體喲!
小學五年級班級工作總結(jié)8
本學期,擔任五年級班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風
一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以這學期以來,我就教育學生要愛學校,愛班級。我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。
二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣
我一直認為,小學時期,是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的.最為重要的階段,收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤,但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁
1、愛就是了解。
了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。
2、愛就是關懷。
春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。每天吃過中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
小學五年級班級工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼之間,學期已接近尾聲,下面就本學期的班主任工作,我做以下回顧總結(jié):
一、關心愛護每個學生
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,也愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊;在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,教他們自己整理學習用品,提醒學生按時吃藥,幫學生點眼藥水,天氣變化了提醒他們增減衣服;大掃除,和學生一起動手把教室打掃干凈……
二、共同擬定班級公約
有目標才有動力,我根據(jù)學校班級管理工作安排和本班實際情況,在開學初與全班同學共同擬定班級公約,讓每一個學生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標是什么,增強集體的凝聚力和動力,然后,讓每一個學生自己擬定個人目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
三、培養(yǎng)學生的良好習慣
小學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,班級管理工作總結(jié)課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課、班隊課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的.表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課,班級管理教育范文認真作業(yè),下課好好休息,講文明,講禮貌的好習慣。
四、抓好小干部建設
小干部的培養(yǎng)在班級管理重能起到舉足輕重的作用。我時刻注意鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
五、家校溝通,攜手共進
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用電話等通訊工具、或是平時放學時與多位家長進行交流并作好各項記錄。
當然我做的還很不夠,可以說班主任工作是任重道遠。我會加強理論學習,同時總結(jié)本期工作中的經(jīng)驗教訓,為下期更好的開展班級工作,培養(yǎng)優(yōu)秀班集體而努力。
小學五年級班級工作總結(jié)10
本學期,我擔任五年級三班班主任工作。小學五年級上學期班級工作總結(jié)在學校領導的支持下,我成功地完成了學校布置的每一項任務。從事道德教育在教學過程中,順利也有挫折,成功與失敗,都困惑,也有啟迪,夾雜著酸甜苦辣,現(xiàn)在為了這學期班主任工作如下結(jié)論:
一、培養(yǎng)良好的類。
可以形成一個積極的,努力學習,團結(jié)和諧的集體是至關重要的。只有在一個好的班級,教師開展教育和教學活動,獲得更好的效果。尤其是五年級是特別的,一些學生開始篡奪“老大哥”的角色,厭倦了生活的規(guī)則,所以更要注意指導工作。在培訓班,這學期我主要從以下幾個方面:
(一)注意課堂文化建設。早期開始,由于新學校搬遷,我組織全班來裝飾教室,讓每個磁疇壁的教室里,每個角落都有教育內(nèi)容,富有教育意義。具體的安排,根據(jù)學生在課堂的特點,從大處著眼,從小事做起,建立班級文化,文章,學會了線,這樣學生可以依賴,激發(fā)學生的上進心。并建立評價欄。及時反饋給學生,建立一個類日記,班長負責記錄。
?。?)注意班干部的培養(yǎng)。民主投票的學生,能力強,有一定的影響力,班干部團隊。我對待班干部,指導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,保持自己的立場,根據(jù)承擔責任。此外,班干部定期會議,研究解決問題,并分配新的任務和責任。因為班干部、協(xié)調(diào)、以身作則,從而促進類,收到了良好的效果。
?。?)注重發(fā)展教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學生由于熟悉校園環(huán)境,個別學生紀律開始放松,不喜歡約束自己的行為和一些不良行為,比如,恐慌,面對這些不遵守紀律,如果不注意指導或引導不當,學生很容易,在這個特定的學習和生活階段。
我的具體做法是:
1、增強的實現(xiàn)研究”規(guī)定小學生,小學生日常行為規(guī)范。我使用主題班會、講座、游戲和其他各種形式的活動,引導學生學習,執(zhí)行“規(guī)定小學學生和小學生日常行為規(guī)范,嚴格要求學生戴紅領巾,每天檢查和監(jiān)督規(guī)范形式。
2、注意樹立榜樣。俗話說,“總之,親自示范。“榜樣的力量是無窮無盡的。的主要行為尤為重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任要做第一,要求學生講文明,衛(wèi)生,班主任做事先,通常注意嚴格在法律,以身作則,為人師表作為提醒。出于這個原因,我已經(jīng)很多次的安全主題班會,我是一個有禮貌的男孩,“我希望”,“學會學習”,學習“小主人”。駛過優(yōu)生學的研究經(jīng)驗交流會議,講故事比賽的古典詩歌朗誦比賽等,效果很好。
其次,嚴格的要求,最大的尊重。
俗話說,“嚴是愛,溺愛是傷害,不教不惡化?!坝袔讉€班的學生非常頑皮,經(jīng)常違反紀律,持久的。教育他們的時候,我沒有和教訓和成功的經(jīng)驗,以前,我總是對他們面板,嚴格,學生表面上產(chǎn)生的敬畏和服從我,事實上,我不能接受的教育和管理。一段時間后,我改變了方式,給他們很多的愛,但忽略了嚴格要求,禁止馮教父們,因此,面對這樣的情況,我認為很難,找到解決問題的好辦法,請教有經(jīng)驗的老教師,看到學生應該YanZhongYou愛,愛把心,有嚴格的指導成年人,應該嚴格的要求,并給予最大的尊重。
三、“三位一體”的推廣方法。
教育是一項艱巨的任務,班主任顯然是不夠的,而不是通過各種力量應該首先。班主任的工作,學校,社會和家庭組合成一個整體,小學五年級上學期班級工作總結(jié)形成教育合力,達到相互促進的`目的。我定期家訪或電話聯(lián)系,及時反饋給學生,取得家長的支持,收到了良好的效果??傊?,班主任工作可以說是重組,上課非常值得我們?nèi)パ芯?,去思考什么方法,特別喜歡我,老師值班主任第一次,更應該努力學習,謙虛請教,不斷學習,班主任工作對一個新的里程碑
在這學期我工作,五班的班主任4年級43個學生在我們班上,男孩,女孩,后進生表面很大的背后,他們愛玩,愛。在的人面前你不做我的家庭作業(yè),和濃度差基礎特別差,課,作業(yè)拖拉,所以,你不要著急,他可以幾天不支付?,F(xiàn)在在這半學期的工作總結(jié)如下:一、明確的目的,嚴格要求
一切都應該有一個明確的目的。接管類之后第二學期,我每天都在早上跟學校規(guī)定的所有方面解釋。類需求應該怎么做,應該在課堂上做,學生之間如何相處,如何在體育課,語言課、數(shù)學、科學等。所有的課程對學生的學習態(tài)度和學習行為的詳細要求。很多細節(jié)都寫在類內(nèi)部的約定。第二,經(jīng)常常規(guī)管理,培養(yǎng)良好的習慣
我班有43個學生,學生在學校的第一天,是否定期規(guī)范、文明,影響的形成和學生各方面發(fā)展的集體利益。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣,為學生創(chuàng)造一個和諧、有序的學習和生活環(huán)境。在學期的開始,我將根據(jù)實際情況在課堂上,已清楚每個職位的負責人。如:早上會話、衛(wèi)生、紀律、學習、等。同時,我利用班會,組裝到課堂討論,明確學生應該做什么做什么。我有類評價活動組織學生每周的總結(jié)評價,好學生,日常實踐,把他們的名字放在光榮的酒吧,不斷加強,幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣和生活。第三,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
充分發(fā)揮班干部的作用,合理的個人,給他們充分的權利,讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理類,和及時的總結(jié),發(fā)現(xiàn)不足,并再次戰(zhàn)斗。平等必須保持
每個學生,試圖找到最好的,及時表揚,提高后進生的信心。引導學生科學利用課外的時間,讀好書,看新聞廣播節(jié)目,關心國家大事。鼓勵學生參加興趣小組,挖掘自己的潛力,提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導學生幫助父母做家務,可以達到提高自力更生的能力。尊重學生家長,主動與家長聯(lián)系,聽取意見和建議,探討科學教育方法。
四、關心每一個學生用愛后進生
做一個快樂的成功,受學生們歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我認為班主任必須首先有一顆愛學生的心,沒有愛,沒有教育。特別是對待班級的后進生,恢復他們的自信心,激發(fā)他們的熱情。班后進生只包括三個類別:1、學習困難的學生;2,行為自控能力貧困學生;3、學習障礙和行為為學生自制力較低。然而,他們基本上顯示當你自卑,缺乏自信,或者故意制造麻煩。我通常與他們接觸,說話,經(jīng)常與他們交談當你是免費的,談論一些學習方法,這些有意無心說話,傾向于提高教師和學生的情感,使學生感到老師很關心他們,和價值,以便有一個心靈的歸屬感,尤其是他們的進展,在課堂上我必須贊揚,勇氣去把他們的學習,建立他們的信心。在課堂上,我還經(jīng)常開展評價活動,看看誰找到最優(yōu)點,別人說。我總是相信,以情動人,真相調(diào)查團是最有效的班級管理方法。這學期,我仍然愛承諾,以情動人。有幾個窮學生成績大大提高。
五、努力培養(yǎng)學生的競爭意識。
根據(jù)學校的計劃,為學生組織豐富多彩的活動,小學五年級上學期班級工作總結(jié)在比賽前做積極準備,認真指導,認真總結(jié)比賽結(jié)束后,如:春天類游戲贏得了頭繼電器和拔河兩個冠軍,李甜同學在明亮的恒星的亮線贏得“小天使的稱號。通過比賽,鍛煉學生的意志,提高學生的競爭意識,培養(yǎng)學生的各種能力,適應未來社會競爭。
六、以身作則,為人師表,加強安全教育,它是如何工作的
我意識到班主任不僅是班級的組織者和管理者,而且類的教育家。平時與學生相處的時間比其他老師,因此班主任的一舉一動,會對學生有很大的影響。俗話說:“一個很好的例子是最好的說教。因此,我在教學中,糾正學生的論文仔細認真,字跡清晰,及時糾正錯誤。平時,我嚴格要求自己,做到“要學生做的事,老師先做”。五年級,這是最好的時間去接受教育的各個方面,除了學習之外,我認為這是更重要的是認識世界,是非,學會一個人,安全意識的警鐘。
以上是我個人經(jīng)驗在下半年的班主任工作的一點得失。小學五年級上學期班級工作總結(jié)我做的是不夠的,當然,還有待進一步的提高,相信在以后的工作中,我將以更大的信心和熱情。
小學五年級班級工作總結(jié)11
xxxx—xxxx學年第一學期工作基本結(jié)束了,回顧一學期來的班級工作感慨萬千:有取得成績的喜悅,也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和謝意。為更好總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下:
一、加強教育是做好班級工作的前提。
我是剛接手五(4)班的,由于班級學生各方面的素質(zhì)層次不一,要做好班級工作就要針對各類學生的不同特點,采取多種方法加強教育,嚴格要求,只有這樣才使得班級工作開展得有聲有色,收到了良好的教育效果。無論是班務會、少先隊活動還是其他文體活動時間,我都和學生們在一起活動,從個人現(xiàn)在的打算,談到自己將來的理想;從今天怎樣做學生,談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點,那就是潛移默化的教育學生如何做人,培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì),真正使學生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟建設的有用人才。一年來,學生在校期間沒有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴重違紀現(xiàn)象。
二、嚴格要求是做好班級工作的手段。
要想把班級的工作做好,合理的把握尺度,并在此基礎上進行嚴格要求是非常關鍵的。俗話說的好:"沒有規(guī)矩不成方圓",這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握,只有正確的操執(zhí),合理的把握,才能達到"成方圓"之目的'。
1、嚴格貫徹班訓、班規(guī),要求學生必須做到:天天出勤,節(jié)節(jié)上課,科科交作業(yè),課上不說話。這雖然是很簡單的規(guī)定,但對班級學生來說則是難以做到的。所以對學生一方面要嚴格要求,嚴格管理,另一方面要根據(jù)學生實際,區(qū)別情況,分別對待,決不能一概而論,這就是我所說的把握尺度,嚴而有格。
2、本學期要求學生必須做到學好文化課,上好活動課,真正成為具有扎實的基礎知識,強壯的身體素質(zhì),很好的紀律,這是創(chuàng)辦班級的唯一宗旨,也是最終目的。
3、加強自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì),是做好班級工作必備的品質(zhì)。本學期我為自己警示做到"十心",即:思想教育要耐心、學生生活要關心、幫助后進要盡心、轉(zhuǎn)變差生有信心、課前準備要用心、上課講課要專心、批改輔導要細心、提高成績有決心、尊重學生自尊心、師生結(jié)成一條心。這樣做既找到了教師在學生心目中的位置,又使學生更加尊重教師,理解教師,信任教師,服從教師,最終實現(xiàn)師生同心協(xié)力,再創(chuàng)輝煌之目的。
4、有目的有計劃的進行家訪。本學期我對班級學生普遍進行了家訪,重點學生家訪達4次之多。為了切實做到控輟保學,我們在上學期末進行一次普遍的家訪,征求家長的意見,取得家長的支持,收到了明顯的效果。家訪是學校和社會取得聯(lián)系的主要途徑,所以,在家訪時我不輕易向家長介紹學生在校表現(xiàn)較差的一面,多向家長反映學生進步的一面。把學生的點滴進步看作是一個新起點,本著鼓勵學生,鞭策學生,以表為主以表為綱。這樣既維護了學生的自尊,也有助于學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流,班主任要把握好這個尺度,真正做到嚴而有格。
三、開展各種有益的活動,吸引學生堅持學習,是做好班級工作行之有效的舉措。
班級學生的學習興趣不高,勁頭不足。怎樣把學生留得住,學得好,不輟學是班級工作的一大難題。本學期的具體措施是:
1、利用班會、團活動和各種活動課學習小學生行為規(guī)則等知識,規(guī)范學生的品質(zhì)和言行。
2、堅持召開主題班會,利用班會對學生進行遵守法紀、尊敬師長、尊老愛幼、團結(jié)互助、自尊自愛、自強自立、艱苦樸素、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。
3、充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,經(jīng)常召開班干部座談會,商討、研究班級工作,樹立班干部的威信,收到了良好效果。
以上是本學年班級工作總結(jié),通過總結(jié)我確實感到:今天的成績不能令人自滿,遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。
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