總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結。下面是范文網小編分享的困難幫扶工作總結11篇(幫扶困難戶工作總結)，以供參考。
困難幫扶工作總結1
在20xx年，我鄉(xiāng)幫扶工作，在縣委、縣政府的正確領導下，在縣扶貧辦的具體指導下，在有關部門的支持配合下，根據(jù)縣委、縣政府要求，把幫扶工作當成為民辦實事、辦好事的民心工程、德政工程來抓，結合政府工作的特點，動真情、謀良策、出實招、辦實事，扎扎實實開展對口幫扶活動，從智力上、技術上、項目資金上幫助，全面完成了幫扶工作任務。現(xiàn)將我鄉(xiāng)幫扶工作總結如下。
一、強化領導，明確責任
(一)提高認識，加強領導。一是成立幫扶工作領導機構。按照《中共XX縣委辦公室XX縣人民政府辦公室關于做好20xx年定點聯(lián)系幫扶扶貧新村工作的通知》(資委辦〔20xx〕35號)安排，由惠民幫扶站等部門共同聯(lián)系。成立了以鄉(xiāng)長周衛(wèi)東任組長，黨委成員、紀檢組長王鵬為副組長，黨委成員、幫扶站負責人為成員的對口幫扶工作領導小組。二是深入聯(lián)系幫扶點開展調查研究。鄉(xiāng)黨委政府高度重視扶貧村建設工作，多次召集有關方面的同志聽取情況介紹，研究幫扶措施，制訂幫扶規(guī)劃，并親自帶隊，多次深入到幫扶村，協(xié)調落實措施，檢查資金使用和項目實施情況，幫助村“兩委”解決實際問題。三是落實幫扶責任。堅持將對口幫扶扶貧新村工作列入議事日程，納入目標管理，與年度目標考核掛鉤。實行“一把手”負總責、親自抓，分管領導具體抓，科室對口抓，層層落實好幫扶工作責任制，把幫扶工作的目標細化具體到科室和人，各負其責，確保了幫扶的落實。四是明確幫扶目標。為突出幫扶工作的針對性和實效性，結合政府工作部門特點和幫扶村的實際，制定了幫扶規(guī)劃和聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)村結對共建幫扶工作方案，明確了幫扶的總體目標、共建形式、具體措施，奠定了幫扶工作基礎。
(二)督促檢查，狠抓落實。一是幫助石碑村、伍堡村加強村級班子建設，建設一個好支部，培養(yǎng)好帶頭人，鼓勵發(fā)展農民技術協(xié)會，形成“支部+協(xié)會，農民得實惠”的發(fā)展態(tài)勢。二是幫助管好用好扶貧資金。按照?？顚Ｓ茫_透明的原則，協(xié)助石碑村、伍堡村建立扶貧資金管理制度、工程質量監(jiān)督小組、村民理財小組，實行村務公開、帳務公開，保證扶貧資金的?？顚Ｓ煤图皶r到位，用到實處。三是選準一條致富好路子。結合兩個村的地理和環(huán)境特點及傳統(tǒng)產業(yè)，大力發(fā)展特色種植養(yǎng)殖業(yè)，讓農民的年均收入真正得到提高。四是加強與村社的聯(lián)系，特別是在引進農村技術性人才上提供人才保障服務。
(三)建立聯(lián)系幫扶工作制度。一是每名領導干部堅持每年到聯(lián)系村民小組開展五項活動，即開展一次宣講活動，開展一次調查研究，進行一次矛盾糾紛排查，組織一次支農活動，幫助解決一些突出問題;二是每名領導干部每年對其聯(lián)系戶開展七項活動，即開展一次思想談心，提供一次信息咨詢，進行一次技術指導，解決一些扶持資金，宣講一次法規(guī)政策，代辦一些復雜事項，協(xié)調解決一些生活難題，真正達到干部受教育，群眾長期得實惠的目的。
(四)指導村班子加強自身建設。一是注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有帶頭致富能力和帶領群眾致富能力的“雙帶型”黨員，為該村經濟發(fā)展奠定基礎。二是幫助村委會進一步理清發(fā)展思路，落實防止返貧措施，想辦法，找路子，完善農民技術協(xié)會，鞏固了“支部+協(xié)會，農民得實惠”的發(fā)展機制，農民生活、農村生產、社會治安、新村風貌得到進一步改善，扶貧新村示范村建設初見成效，該村初步邁上了可持續(xù)發(fā)展的軌道。
二、細化措施，注重實效
(一)進一步理清發(fā)展思路。一是根據(jù)農業(yè)和農村工作的新形勢、新特點、新要求，面向縣場、立足村情、民情，在深入調查研究的基礎上，幫助村、組、戶理清發(fā)展思路，修訂完善農民增收、集體經濟發(fā)展、基礎設施建設等三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。二是對缺少勞力或致富門路，又有致富要求的農戶，鄉(xiāng)級機關和領導干部，重點在幫助其發(fā)展種養(yǎng)項目、農產品銷售、勞動力就業(yè)等方面給予積極扶持。
(二)建立促農增收長效機制。一是通過政策宣傳、技術宣講等形式，大力宣傳關于農業(yè)結構調整的決策部署XX縣場經濟知識，教育和引導農民調整結構、走向縣場;建立科技示范園，示范和引導農民群眾利用科技發(fā)家致富，不斷拓寬農民群眾增收渠道。二是培訓農村實用技術人才。充分發(fā)揮縣人事部門開發(fā)農村人才的職能作用，積極協(xié)調科技、農業(yè)技術相關部門，開展科技下鄉(xiāng)活動，為村民提供水果、蠶桑、豬羊兔等種養(yǎng)業(yè)技術培訓。組織實用技術人才和致富帶頭人成立協(xié)會，指導村民科學養(yǎng)蠶，為養(yǎng)殖大戶義務提供技術指導，培植新的經濟增長點。
(三)完善幫扶形式，注重幫扶實效。立足于自身實際，開展幫助引進項目、提供農村人才資源信息為主要內容的幫扶活動，發(fā)揮了政府工作部門與其他部門工作聯(lián)系較多的優(yōu)勢，積極幫助石碑村、伍堡村做好項目的規(guī)劃和落實工作，基本實現(xiàn)一年有新進展。
回顧一年來的幫扶工作，還存在一些不足。主要是，經常性深入村社跟蹤指導工作做得還有差距;二是協(xié)調幫扶村村委與其他村級組織相互聯(lián)系，實現(xiàn)資源共享方面還做得不夠。在下一步的工作中，我們將深化“五個明顯改觀”，繼續(xù)加大幫扶力度，增添幫扶措施，力爭幫扶扶貧新村工作再上新臺階。
困難幫扶工作總結2
為體現(xiàn)“以人為本”的辦學思想，我院積極做好就業(yè)困難畢業(yè)生的幫扶工作，根據(jù)國家和省主管部門印發(fā)的有關幫助和扶持就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)的文件精神，我院于20xx年出臺了《東營職業(yè)學院關于就業(yè)特殊困難畢業(yè)生的扶助辦法》，并加大幫扶力度，重點幫助困難家庭未就業(yè)畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)。
1、招生就業(yè)處將及時與學生工作處聯(lián)系，核定20xx、20xx屆畢業(yè)生“特困生”名單，并按系反饋。組織各系組織這部分畢業(yè)生填寫了登記表，招生就業(yè)處由此建立動態(tài)管理檔案。并在畢業(yè)生離校前提供了“一對一”的就業(yè)服務和重點推薦，最大限度地使困難家庭畢業(yè)生在離校前實現(xiàn)就業(yè)。
2、對離校后未就業(yè)的困難家庭畢業(yè)生，我院招生就業(yè)處積極與省畢業(yè)生就業(yè)主管部門及畢業(yè)生入學前戶籍所在地就業(yè)主管部門聯(lián)系，幫助他們到戶籍所在城市或縣（市、區(qū)）勞動保障部門辦理失業(yè)登記，享受勞動保障部門所屬的公共職業(yè)介紹機構和街道勞動保障機構免費為其提供的各類就業(yè)服務，參加所在城市、社區(qū)組織的臨時性的社會工作、社會公益活動或到用人單位見習，獲得一定報酬。對于因患病等原因短期無法工作并確無生活來源者招生就業(yè)處協(xié)助畢業(yè)生聯(lián)系其入學前戶籍所在地民政部門，申請臨時救助，享受生活救助、醫(yī)療救助、司法救助等服務。
3、積極引導、鼓勵和幫助困難家庭未就業(yè)面向基層就業(yè)，報名參加“三支一扶”計劃，享受國家的特殊優(yōu)惠政策。
4、對于受專業(yè)和行業(yè)的限制的畢業(yè)生，離校前通過組織專場招聘會進行重點推薦，對于離校后回到原籍的未就業(yè)畢業(yè)生，我院加大宣傳力度，并告知畢業(yè)生所享受的政策及服務回生源地報到的未就業(yè)畢業(yè)生（9月1日后）可到當?shù)貏趧颖Ｕ喜块T辦理失業(yè)登記。對于辦理登記失業(yè)的畢業(yè)生，各地勞動保障部門將建立專門臺帳，免費為畢業(yè)生提供政策咨詢、職業(yè)指導和職業(yè)介紹服務，并將組織畢業(yè)生免費參加職業(yè)資格培訓、職業(yè)技能鑒定和創(chuàng)業(yè)培訓。
5、對于因心理障礙或者其他自然條件限制就業(yè)困難的畢業(yè)生則由招生就業(yè)處集中開展有針對性的心理咨詢和就業(yè)指導，并進行個別化推薦，以提高這部分畢業(yè)生的就業(yè)自信心和求職針對性。
困難幫扶工作總結3
自“困難職工幫扶中心”成立以來，我們突出了信訪接待、生活救助、醫(yī)療救助、助學救助、就業(yè)救助、法律援助六項主要職能，創(chuàng)建了直面對接、快捷幫扶的一站式服務形式，實現(xiàn)了幫扶工作由節(jié)日活動性向長效機制性的轉變，由典型幫扶向結構幫扶轉變，由單純辦事實向保障和監(jiān)督轉變。經過創(chuàng)新發(fā)展，我區(qū)幫扶領域不斷擴大，幫扶功能不斷完善，幫扶效果更加明顯，困難職工得到的實惠越來越多。至目前為止，“幫扶中心”共接待職工來信、來電、來訪1825件次；幫扶困難職工1724人次，發(fā)放幫扶款、物折合共計萬元；其中生活救助1207人次，醫(yī)療救助193人次，助學救助84人次，就業(yè)培訓209人次，職業(yè)介紹31人次，法律援助28人次，現(xiàn)將本幫扶中心工作總結如下：
一、注重實效，形成了多樣化的幫扶機制
我們著力建立了“黨委領導、政府支持、社會參與、工會運作”的困難職工幫扶中心和“送溫暖”工程的長效機制，認真分析本地涉及全區(qū)、與職工合法權益相關的、關系社會穩(wěn)定的主要問題，針對職工再就業(yè)、收入分配、社會保障、勞動安全等當前突出的問題，幫助職工解決實際問題。
1、信訪接待。向來信來訪職工提供法律、法規(guī)、政策咨詢；解答有關疑難問題；調處勞動糾紛；掌握、分析、反映職工的意見和要求，本“幫扶中心”共接待職工來信、來電、來訪20xx件次；其中實施困難救助654人，為他們送去了困難幫扶金萬元。
2、生活救助，解決困難職工生活難問題。“幫扶中心”堅持開展“雙節(jié)”送溫暖活動，目前一年一度的雙節(jié)送溫暖活動已經形成機制，堅持不懈，成為具有工會特色的幫扶活動，得到了廣大職工的認可和社會各屆的贊揚。本“幫扶中心”共救助生活困難職工634人次，送去慰問金萬元。確保了不讓一名困難職工因家庭困難而發(fā)生意外。
3、醫(yī)療救助，解決困難職工就醫(yī)難問題。對患重病、大病、長病的困難職工給予了相應資助。協(xié)同衛(wèi)生等部門落實對困難職工的醫(yī)療救助。本共慰問患重病、大病、長病的困難職3人次，送去慰問金萬元。
4、助學救助，解決困難職工子女上學難問題。8月27日，在沙灣區(qū)沫若中學階梯教室舉行了金秋助學金發(fā)放儀式。由區(qū)總工會、教育局、民政局主辦，區(qū)委常委、區(qū)宣傳部部長先斌等領導出席，全區(qū)首批66名受助貧困學生參加了發(fā)放儀式，共發(fā)放助學金13萬元。其中“幫扶中心”幫扶困難大學生12名、高中生5名，發(fā)放助學金萬元。
5、就業(yè)救助，解決職工就業(yè)難問題。再就業(yè)是困難職工脫困解貧的根本，因此我們采取措施，加大力度，多方位、多層次、多渠道幫助困難職工再就業(yè)。充分發(fā)揮基層工會組織和工會職業(yè)介紹機構的'作用，為困難職工提供免費職業(yè)介紹服務；根據(jù)勞動力市場需要，為困難職工提供免費崗位培訓服務。
6、法律救助。解決困難職工維權難問題。一是成立了“職工法律援助站”，依法維護職工尤其是困難職工的合法權益。我們聘請專職律師常年值班，無償提供法律咨詢和法律援助。二是拓寬維權渠道，豐富維權內容，對合法權益確實受到侵害的困難職工，工會借助自身和社會的法律服務力量，為其提供相應的法律服務救助，或者指導其向政府法律援助機構申請法律援助。
二、加強協(xié)調，營造良好的困難職工幫扶環(huán)境
加強“幫扶中心”工作協(xié)調，建立和暢通了勞動、民政、經委、財政、司法、教育、衛(wèi)生、城建、信仿、工會等部門協(xié)商解決困難職工問題的渠道，形成黨政群企和有關部門協(xié)商解決困難職工問題的工作機制。各級工會組織在黨委的領導下，主動承擔起關心困難職工的具體責任，努力爭取有關方面的政策支持、資金支持和信息支持，對于職工反映的需要移交政府有關部門解決的具體問題，及時移交政府有關部門，并督促問題得到合理解決。
三、積極拓寬幫扶資金渠道，完善資金管理
1、竭力爭取區(qū)政府撥款、區(qū)工會經費投入、社會捐助等多種形式籌措資金。竭力向政府申請定期向幫扶中心撥付資金，并將有關支出列入財政預算；工會調整經費支出結構，在相應的預算科目中單列出幫扶中心的經費額度，逐步增大幫扶資金支出在工會經費支出中的比例。做好動員社會各界開展捐款捐物活動。
2、建立了完善的資金管理制度，嚴格遵守財經紀律，嚴格資金使用和管理。
3、接受政府審計部門和工會經費審查部門的監(jiān)督，并建立和執(zhí)行物資登記、統(tǒng)計和幫扶款物發(fā)放的管理制度。
四、建立完善工作機制，強化幫扶效力
?、鼻袑嵓訌妼头鲋行墓ぷ鞯念I導，成立工會幫扶工作領導小組，幫扶中心組長由區(qū)總工會主席擔任，成員由工會副主席，工會保障、女工、組宣等相關業(yè)務人員組成。幫扶中心小組定期對遇到的各種實際問題開展調查研究，形成工作合力，切實做到為困難職工群眾辦實事、做好事、解難事。
2、幫扶中心向社會招聘了3名有一定勞動法律、法規(guī)基礎知識的人員為固定的工作人員，負責“幫扶中心”的日常工作，并聘請1名常年律師為“幫扶中心”的法律顧問，負責代理“幫扶中心”訴訟或非訴訟案。
3、幫扶中心硬件設備齊全。在區(qū)委一樓建立了幫扶中心專用辦公場地，并配備了電腦、電話以及辦公桌、文件柜、接待室等辦公設施。
4、建立健全了困難職工檔案。根據(jù)《樂山市總工會關于補充完善困難職工檔案的通知》要求；區(qū)總工會高度重視，把往年上報的困難職工檔案重新完善、健全，至9月中旬共完善困難職工檔案20xx份，為更好的開展送溫暖活動打好了基礎。
5、制定了完善的幫扶中心工作機制。如幫扶中心工作職責、主要職能、工作流程、申請程序、幫扶救助標準等，并上墻公示。
6、幫扶對象明確。對基本生活救助、醫(yī)療救助、困難職工子女入學救助等制定了較為完善的幫扶中心困難職工對象和標準。
7、幫扶中心工作程序清晰，做到“四有”：有接待登記、有送達辦理、有辦結報告、有幫扶檔案。
五、存在問題
1、資金籌集難。資金是困難職工幫扶中心開展工作的物質基礎，也是建立工會幫扶長效機制的基石。但是現(xiàn)在幫扶中心面臨的一個重要問題就是經濟基礎薄弱，缺乏持久經濟支撐，沒有穩(wěn)定的金來源渠道，制約了工會幫扶工作的進一步深化。
2、與社會保障體系缺乏有效溝通和銜接。困難職工幫扶中心作為工會幫扶工作的平臺，基本上是工會自己單獨運作和管理，與政府相關部門溝通和協(xié)調不夠，與社會其他組織開展的救助活動聯(lián)系更少，沒有將社會其它救助資源有效利用。
3、幫扶力量有限。作為社會團體，無論是在經濟上、政策上、信息上都無法與政府職能部門相比，幫扶的力度不夠，對困難職工不能從根本上給與扶貧救助。
六、下一步的打算
1、最大限度的爭取黨和政府的支持。幫扶中心的所有工作，是協(xié)助黨委政府解決問題，排憂解難。當然，要使領導認識上取得一致，工會要做大量的工作。要大力宣傳困難職工幫扶中心，要通過大量的調查研究，以來自企業(yè)和職工群眾實際的第一手材料來證明幫扶中心工作的重要性和必要性，同時以工作實績不斷取得黨和政府的認可。
2、形成幫扶中心內外協(xié)調的工作機制。目前，困難職工問題涉及的人數(shù)多、范圍廣、工作領域寬、政策性強、原因復雜、解決起來難度較大，需要動員社會方方面面的力量齊抓共管。要不斷拓寬與政府有關部門協(xié)調解決困難職工問題的渠道，建立定期聯(lián)系、溝通和共同解決問題的制度，積極爭取有關方面的政策支持、資金支持、信息支持。同時幫扶中心與工會各部門之間，也要建立相應的工作協(xié)調制度，形成合力，共同幫扶困難職工。
3、建立穩(wěn)定的資金籌措機制。要通過政府撥款、工會經費投入、社會捐助等方式籌集資金。積極爭取政府對幫扶中心的資金支持，通過多種形式籌集社會資金，努力拓寬資金和物資籌措渠道。工會要加大對幫扶中心的資金投入力度，拿出必要的經費用于幫扶中心。
4、建立幫扶中心工作長效機制。一要健全制度。幫扶中心要建立信訪接待、職業(yè)介紹和培訓、法律援助、生活救助等項制度，落實工作責任制，實行規(guī)范化管理，提高服務水平和辦事效率。二要配備一支政治和業(yè)務素質過硬的幫扶工作隊伍，將一批具有一定政策理論水平和群眾工作經驗、具備相關專業(yè)知識和工作能力的人員，充實到幫扶工作隊伍中來。三要加強對幫扶中心的組織領導，工會主要領導人要親自抓、負總責。定期研究幫扶中心工作，對職工群眾遇到的熱點、難點問題及時進行研究，提出解決的辦法和意見，在人、財、物方面提供必要幫助。
困難幫扶工作總結4
培養(yǎng)合格的技能人才以滿足社會的需求是職業(yè)院校的職責，“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”“出口暢才能就業(yè)旺”已是職業(yè)院校的共識。畢業(yè)生的就業(yè)狀況是學院生存和發(fā)展的基礎，因為就業(yè)率直接影響學院的招生。因此，學院除了狠抓教育質量外，也重視做好畢業(yè)生的就業(yè)指導工作和個性化職業(yè)指導。加強就業(yè)指導，不僅是做好畢業(yè)生就業(yè)工作、促進畢業(yè)生有序有效順利就業(yè)的迫切需要，更是引導學生健康成材、成就人生的重要措施。從以下幾個方面著手開展學校就業(yè)指導工作：
一、建立從低年級到畢業(yè)班全程化的就業(yè)指導服務體系
要做好畢業(yè)生就業(yè)工作，畢業(yè)生就業(yè)指導工作不能僅限于在“畢業(yè)前進行指導”，而要貫穿學校教育的全過程。建立從低年級到畢業(yè)全程化的“就業(yè)指導服務體系”，制定各年級學生就業(yè)指導方案，對各年級學生的就業(yè)指導內容有側重。打算采取專題報告會等形式，對低年級進行就業(yè)宣傳教育，重點是樹立學生正確的就業(yè)觀，學會職業(yè)生涯設計。對畢業(yè)班的學生開設就業(yè)指導講座，側重于就業(yè)技巧等。
二、加強畢業(yè)生思想教育，轉變就業(yè)觀念，引導學生為就業(yè)做準備
在當前各類學校畢業(yè)生劇增，而就業(yè)崗位較少的情況下，轉變畢業(yè)生的就業(yè)觀念，減輕畢業(yè)生的就業(yè)心理壓力，切實地降低畢業(yè)生的就業(yè)期望值已是當務之急。因此，學校要引導畢業(yè)生樹立新的就業(yè)觀，破除人為地把工作崗位分成高低貴賤的觀念，樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的思想，轉變“等”“靠”“要”的思想，即不自暴自棄，又不好高騖遠，擺正位置，樹立信心，樹立創(chuàng)業(yè)意識，鼓勵畢業(yè)生到社會中去創(chuàng)造出一條屬于自己的道路。通過組織就業(yè)形勢報告會、上就業(yè)指導課等形式，轉變學生的就業(yè)觀念，引導學生為就業(yè)做準備，讓畢業(yè)生掌握就業(yè)的技能和方法。從觀念、心態(tài)、知識、技能等方面做好應對職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準備。畢業(yè)生就業(yè)所需的基本能力，包括適應能力、人際交往能力、組織管理能力、表達能力、動手能力、開拓創(chuàng)新能力、團隊精神及積極的心態(tài)等，這些能力對于今后的工作十分重要，因此教育學生注意提高自己的綜合素質，從專業(yè)知識、能力、心理素質上為將來就業(yè)做準備。
三、重視畢業(yè)班就業(yè)指導
讓畢業(yè)生掌握就業(yè)的技能和方法重視就業(yè)指導專題講座，有《大學生就業(yè)形勢、就業(yè)指導概述》、《法律法規(guī)與就業(yè)》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《求職禮儀、技巧》。從就業(yè)形勢分析、就業(yè)政策宣傳、就業(yè)技巧訓練、就業(yè)心理測試等各方面對畢業(yè)生進行指導和訓練，引導畢業(yè)生樹立市場意識、法律意識、服務意識和責任意識。讓學生在就業(yè)指導講座上學到就業(yè)所需的知識。之后，還舉辦了模擬面試現(xiàn)場，教學生學會挖掘就業(yè)渠道、正確判斷就業(yè)信息的真假、如何面試等技巧，引導畢業(yè)生鍛煉各種能力。
四、個性差異與個性化職業(yè)指導的作用
個性是影響人的事業(yè)成敗的關鍵因素。所謂個性，是指一個人身上經常地表現(xiàn)出來的穩(wěn)定心理特征的總和。它決定了個體之間的差異性和獨樹一幟的特性。由于遺傳及后天各種因素的影響，每個人的個性都是千差萬別的，不同的個性適宜不同的職業(yè)，而人的個性與職業(yè)需求一旦相符，其創(chuàng)造的價值就可能實現(xiàn)最大化。
職業(yè)活動是遵照一定的社會規(guī)范和內在規(guī)律來實現(xiàn)的,各種職業(yè)都有其特定的活動結構,對其工作人員生理條件和心理品質都有特定的要求.
根據(jù)人的個性差異和職業(yè)的要求，我們對畢業(yè)生進行職業(yè)指導時，就要根據(jù)技校生自身的特征、各人的特點和職業(yè)的要求分別給予不同的指導意見，以幫助他們實現(xiàn)成功就業(yè)。
畢業(yè)生的就業(yè)問題，是關系到社會的穩(wěn)定問題，也是關系到學生個人利益的問題，同時，更關系到學校的生存和發(fā)展的問題。因此，根據(jù)畢業(yè)生的個性特點，結合勞動力市場的用工形勢，廣泛開展學生的職業(yè)指導，提高畢業(yè)生的就業(yè)率，是我們目前的緊迫任務。
職業(yè)指導是一定的社會組織幫助個人了解職業(yè)狀況，走上職業(yè)道路，以及過好職業(yè)生活的各種措施的總和。開展職業(yè)指導，對于畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)有著積極的作用。
（一）指導畢業(yè)生轉變就業(yè)觀念，端正就業(yè)態(tài)度。
長期以來，技校學生存在著模糊的職業(yè)意識，認為自己學了某個專業(yè)，有了專業(yè)特長，就不怕找不到工作；他們很少從自身條件上來確定職業(yè)定位。由于學生認識觀念的薄弱，使到他們缺乏提高自己的綜合素質，不懂得如何去推銷自己，不知如何去參與就業(yè)的競爭。因此，對學生進行職業(yè)指導，有助于幫助學生轉變就業(yè)觀念，樹立就業(yè)競爭意識，提高自身綜合素質和擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，更好地發(fā)揮特長優(yōu)勢，最終實現(xiàn)勞動力與職業(yè)要求的有效結合。
?。ǘ椭鷮W生確立就業(yè)目標，實現(xiàn)就業(yè)理想。
近年來，技校的規(guī)模發(fā)展，省內考生也不斷增加，同時也帶來了一些問題。這些學生相當一部分來自于農村，入學時抱有很大的愿望，“讀書為了找份好工作”的思想根深蒂固，他們認為家長為自己讀書花費了不少錢財，自己將來要憑一技之長找份高薪的工作來回報父母，因而對就業(yè)的期望值較高。由于他們的就業(yè)目標脫離了市場的實際需求,因此錯失了很多的就業(yè)機會。為此我們及時幫助學生分析就業(yè)市場形勢，客觀估量自己的就業(yè)優(yōu)勢和不足，及時調整就業(yè)意向，樹立“低開高走”的意識，先給自己一個展現(xiàn)才能的機會。通過結合實際進行職業(yè)指導，不少畢業(yè)生重新調整了自己的就業(yè)目標，并學會了不斷推銷自己，最終都實現(xiàn)了就業(yè)。
美國著名管理學教授霍爾指出：“一個人的目標、意向和期望對其活動的方向和成功都具有強有力的影響”。換言之，意欲所往，則無往不達。所以，對學生進行職業(yè)指導，必須以學生實際能力為前提，幫助學生去確定切合實際的就業(yè)目標，并為之而不斷的努力，這樣就可以實現(xiàn)就業(yè)的目標。
?。ㄈ椭鷮W生掌握一專多能，增強就業(yè)能力。
技校學生主要來自于初中畢業(yè)生，入學的素質普遍不高，基礎知識較薄弱，學習態(tài)度和職業(yè)思想都較低，一些學生讀書目的不明確，專業(yè)思想更無從談起。鑒于這種現(xiàn)狀，我們一方面加強學生的思想教育工作，另一方面及時導入職業(yè)指導，用實例說明社會就業(yè)競爭狀況，作為學生總要最終走向社會，要立足社會，就需要就業(yè)，而沒有知識和技能，必遭社會淘汰。通過指導，學生的學習態(tài)度從被動改變?yōu)橹鲃?，學到的知識就會記得牢，掌握得深。同時學校開設了一些選修專業(yè),鼓勵學生一專多能,以增強擇業(yè)的能力,實現(xiàn)就業(yè)目標，目前，學生到畢業(yè)時，普遍都擁有多樣證書，為就業(yè)創(chuàng)造了有利條件。
?。ㄋ模┘夹Ｉ鷮嵤﹤€性化職業(yè)指導的實踐意義。
1、有利于促進學校深化教學改革，突出服務就業(yè)?，F(xiàn)代企業(yè)的用工對畢業(yè)生就業(yè)的要求越來越高，既要求學生掌握一專多能的專業(yè)知識，又希望學生能掌握電腦、外語和其它一些相關的知識，從過去單一專業(yè)結構模式轉變?yōu)楝F(xiàn)代的復合型專業(yè)結構的模式，以適應現(xiàn)代的生產需要為了使學生能夠適應現(xiàn)代用工要求，完成畢業(yè)到就業(yè)這個重要環(huán)節(jié)，學校就必須進行教學的改革，改變過去那種脫離用工市場來設置專業(yè)和設置僵化的、純課堂式的教學計劃，實行以用工市場為導向的專業(yè)設置和靈活的、實用性強的教學模式。如采取“學分制”和實行“多向分流”等模式。這些靈活的教學管理模式徹底改變了過去學生以升學分數(shù)劃分各專業(yè)錄取標準，一進校門專業(yè)定“終身”，從而扼殺了學生的個性要求和個性發(fā)揮的做法,使到學生有了更大的發(fā)展空間,實現(xiàn)了有效的就業(yè)。同時也體現(xiàn)了以學生為中心的人性化管理和“職業(yè)教育服務就業(yè)”的特色。
2、有利于學生認識自我，揚長避短，提高綜合素質。每一個學生由于個性的差異，都有不同的就業(yè)目標和要求，根據(jù)學生的這些心態(tài)，對學生進行個性化的職業(yè)指導，要求學生加深了解自我，分析自己具備求職的優(yōu)勢，找出自己的不利因素，確立自己就業(yè)的范圍和要求，不斷消除自己不切實際的就業(yè)傾向，及時調整自己的擇業(yè)心態(tài)，最終客觀地確立自己的擇業(yè)目標，這樣才能有效地提高自己求職的錄用率。同時，通過職業(yè)指導，可以引導學生為了擴大自己的擇業(yè)范圍，提高就業(yè)競爭能力：不斷地提高自己的綜合素質，包括組織策劃能力，公關宣傳能力和創(chuàng)新能力等等的培養(yǎng)。
3、有利于企業(yè)優(yōu)化人力資源的配置，促進生產經營。過去企業(yè)選用畢業(yè)生，往往是集中畢業(yè)生進行簡單的面試就決定聘用的名單，造成了畢業(yè)生到企業(yè)以后，個人特長發(fā)揮的空間過窄，企業(yè)也未能真正找到合適的崗位人員，從而造成員工流動過大，人員結構不盡合理，直接影響了企業(yè)的生產經營。實行職業(yè)指導后，學校通過與用工單位的溝通，幫助企業(yè)分析崗位用人的要求，然后有針對性地為企業(yè)提供人選，有效減少了就業(yè)供求中的盲目性，優(yōu)化了企業(yè)的人力資源配置，穩(wěn)定了畢業(yè)生就業(yè)的情緒，讓畢業(yè)生個人有了個性特長發(fā)揮的空間，有效地促進了企業(yè)的生產經營。
五、開展畢業(yè)生職業(yè)指導應注意的幾個問題。
?。ㄒ唬┞殬I(yè)指導宜引導學生靈活調整就業(yè)方向，忌盲目“對號入座”。學生個性特點的差異為我們開展職業(yè)指導提供了參考依據(jù)。然而，由于學生的就業(yè)意愿具有多樣化，其個性也具有多重性，個性差異的多種要素在同一個人中可以同時反映出來，它們互相滲透、相互交織著。因此，在職業(yè)指導中注意不能搞“一刀切”，避免因個性差異造成盲目“對號入座”而扼殺了學生的一些隱性長處和求職意愿，影響了學生就業(yè)后一些個性特長的發(fā)揮和工作情緒的穩(wěn)定性，因此根據(jù)每個學生的綜合情況和用工的要求靈活運用職業(yè)指導，為學生提供實際的綜合指導意見。要注意引導學生根據(jù)就業(yè)形勢的變化而隨時調整自己的就業(yè)方向，充分展示自己顯性和潛在的特長，以自己積極的個性參與就業(yè)競爭。
?。ǘ┞殬I(yè)指導宜以學生就業(yè)為中心，忌指導中“照本宣科”。
以人為本的人性化管理已越來越普遍地應用，學生作為我們工作的主體，更加要體現(xiàn)這一點。我們的工作目的就是要讓每個畢業(yè)生覓得一份合適的職業(yè)，努力爭取人人就業(yè)。但由于學生就業(yè)思想較為復雜，加之各人個性差異，在推薦就業(yè)中會增加我們工作的難度，因此，我們不能只按書本的條條框框“照本宣科”，盲目地給予學生就業(yè)的指導，而必須抱著幫助學生發(fā)揮特長，實現(xiàn)就業(yè)的觀念，根據(jù)各人的優(yōu)勢和不足，靈活客觀地給學生予以指導，對困難的學生、優(yōu)勢不明顯的學生要給予更多的指導和推薦，為他們創(chuàng)造多一些的機會。真正做到教育指導優(yōu)勢學生，關心幫助困難學生。
六、職業(yè)指導宜提倡就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育的結合，
忌推薦中“人走了之”。職業(yè)指導是幫助學生準備就業(yè)、選擇職業(yè)、獲得職業(yè)、適應職業(yè)和轉換職業(yè)的學科。就業(yè)指導是幫助學生了解自己、了解就業(yè)形勢，確立客觀的、正確的就業(yè)目標，實現(xiàn)就業(yè)理想。而創(chuàng)業(yè)教育旨在培養(yǎng)、開發(fā)和提高學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)自主立業(yè)。近年來，由于就業(yè)市場競爭劇烈，給畢業(yè)生就業(yè)帶來嚴峻的挑戰(zhàn)。為了致力于指導和開發(fā)畢業(yè)生的資源，更好地發(fā)揮他們的主觀能動性，培養(yǎng)學生的全面素質和綜合職業(yè)能力，實現(xiàn)畢業(yè)生與職業(yè)崗位的最佳組合。我們一方面幫助學生選擇職業(yè)和實現(xiàn)就業(yè)；另一方面對畢業(yè)生進行創(chuàng)業(yè)的教育，幫助學生面對就業(yè)嚴峻形勢，為了減少就業(yè)的壓力，選擇另一條就業(yè)途徑——創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)業(yè)教育上指導學生樹立自信、自強、自主、自立的精神，用自己的智慧創(chuàng)造個人的自我價值。在職業(yè)指導中，還應注意對畢業(yè)生就業(yè)進行追蹤調查和指導，及時為畢業(yè)生給予一些指導意見，使他們在工作崗位上發(fā)揮更大的能力,避免畢業(yè)生一出校門就了事,就算完成任務,而造成社會潛在失業(yè)危機的因素擴大的可能,以進一步減輕社會的負擔。
綜上所述，個性化職業(yè)指導是求職者成功就業(yè)的很重要因素。對技校畢業(yè)生實施職業(yè)指導，可以促進學生加深了解自己個性特征、自身就業(yè)因素的高低和社會就業(yè)的形勢，以便于學生客觀地、正確地確立一個適合自己實際能力，又易于適合社會用工要求的就業(yè)目標和創(chuàng)業(yè)方向。做好畢業(yè)生就業(yè)工作，提高就業(yè)率，是衡量學校辦學水平高質量的主要標準之一，根據(jù)學生個性特點，結合勞動力市場的需求情況去加強職業(yè)指導工作，是提高畢業(yè)生就業(yè)率的重要途徑。同時學校注重職業(yè)指導，抓好畢業(yè)生就業(yè)工作，既保障了學生的切身利益，維護了社會穩(wěn)定，又對社會經濟發(fā)展起了很好的促進作用。
困難幫扶工作總結5
本學期我擔任初一(4)班的教學工作，為此我針對英語學科的學習特點，確立了蘇漢金為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。
1.加強思想教育
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。我經常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每交單元考談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2.加強關注程度
在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關注學生的進步情況，并加以記錄。
3.培養(yǎng)學習習慣
(1)課前準備
每天準備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。
(2)上課環(huán)節(jié)
告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
(3)練習環(huán)節(jié)
課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。
4.鼓勵學生幫助
鼓勵組內優(yōu)秀生來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，所以應該利用可以利用的一切條件來幫助學困生，讓優(yōu)秀生在平時的學習中多幫助這些學生。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。
總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對后進生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉化工作。
困難幫扶工作總結6
按照xx局幫扶工作的安排部署，20xx年我開始承擔xx村一戶困難村民的工作，重點幫扶xx村四組五保戶xxx。在工作中牢固樹立宗旨意識，本著認真、踏實、團結的工作態(tài)度，認真貫徹落實省、市、縣有關扶貧文件精神，積極地配合xx鎮(zhèn)政府和村支兩委,全身心地投入到xx村五保戶xxx家開展幫扶工作。在這段時間里，在與其他駐村工作隊員、幫扶干部、村干部及村民的相處中，增進了理解與交流，建立了深厚的情誼，學到了許多工作方法，并從他們身上感受到了強烈的進取精神和發(fā)展意識，真切感受到基層鍛煉的價值與益處。現(xiàn)將幾年來的工作情況總結如下：
一、幫扶對象基本情況
我從20xx年開始幫扶五保戶xxx老人。xxx，男，xx47年3月生，現(xiàn)年73歲，xx鎮(zhèn)xx村四組村民。老人無兒無女，是xx村一名五保戶，年紀大缺乏勞動力是其主要致貧原因。屬20xx年識別貧困戶，20xx年脫貧退出。目前各項政策持續(xù)落實到位，無返貧風險。
二、充分認識建整扶貧工作的重要性，踏踏實實為群眾服務。
結對幫扶工作是實踐“立黨為公、執(zhí)政為民”要求的重要載體，也是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟社會協(xié)調發(fā)展，構建社會主義和諧社會的重要途徑。結對幫扶工作的實施，有利于發(fā)揮我單位職能作用和資源優(yōu)勢，助力該戶脫貧。
要做一個合格的一對一幫扶干部，就必須認真學習有關農村政策、規(guī)章制度和各種會議精神，不斷豐富自我的理論水平，充分的認識與理解建整扶貧工作的重要性。所以，在工作中，我注重學習，認真思考，不恥下問，并結合實際和工作需要，堅持學習相關的理論，不斷豐富自我的知識，增長工作才能，增強自我的工作自信心，逐漸提高了自身的素質和綜合本事，幫助我更好地完成各項工作任務。
三、制定個性化的幫扶措施，幫扶效果明顯。
扶貧工作貴在“精”“準”“實”，為確保幫扶工作取得實效，我及時深入幫扶對象家中調查研究，根據(jù)其實際情況為其制定個性化的幫扶方案。為了取得最詳實的第一手資料，我經常深入群眾中去，了解貧困戶生產、生活中遇到的困難并及時加以記錄。
目前xxx老人，由其侄子分散供養(yǎng)，住一層磚混房屋，住房安全有保障，飲水用自來水，安全又方便，參加合作醫(yī)療大病保險，享受養(yǎng)老待遇。其侄子一家對老人關懷備至，對老人吃、穿、住、行照顧全面，一家六口溫馨和諧。老人目前身體狀況良好。
xxx老人享受國家五保戶兜底政策，20xx年起每月領取xxx元五保金，xxx元養(yǎng)老金，xx元高齡補貼，xx元的電價補貼，各項政策都能按時足額到位。基本生活得到很好的保障。
xxx老人曾種植了0.77畝獼猴桃果樹，目前年紀大了之后，地里的農活由其侄子一家?guī)兔Υ蚶?。近兩年雖受自然災害影響，每年仍有1000多元生產經營性收入。
三、體會和收獲
經過近兩年的幫扶工作，我對農村工作的開展和存在的問題有了進一步的認識，對今后的工作有了很大的幫忙和指導作用。我深刻的體會到了，只有扎根群眾，才能了解群眾;只有深入群眾才能服務群眾;只有勤于實踐，才能盡快成長。在政策水平、業(yè)務本事、思想作風上的提高使我終生受益，工作中學到的工作方法、思想方法、解決問題的方法等，永遠都將是我今后學習、工作的一筆寶貴財富。
在今后的實際工作中，加強學習，勇于實踐，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。帶著職責、帶著問題、帶著任務、帶著情感真正深入基層，深入實際，把黨在農村的各項方針政策落實好，我有決心、有信心圓滿完成各項工作任務。
困難幫扶工作總結7
自“困難群眾幫扶中心”成立以來，我們突出了信訪接待、生活救助、醫(yī)療救助、助學救助、就業(yè)救助、法律援助六項主要職能，創(chuàng)建了直面對接、快捷幫扶的一站式服務形式，實現(xiàn)了幫扶工作由節(jié)日活動性向長效機制性的轉變，由典型幫扶向結構幫扶轉變，由單純辦事實向保障和監(jiān)督轉變。經過創(chuàng)新發(fā)展，我區(qū)幫扶領域不斷擴大，幫扶功能不斷完善，幫扶效果更加明顯，困難群眾得到的實惠越來越多。至目前為止，“幫扶中心”共接待職工來信、來電、來訪1825件次；幫扶困難群眾1724人次，發(fā)放幫扶款、物折合共計萬元；其中生活救助1207人次，醫(yī)療救助193人次，助學救助84人次，就業(yè)培訓209人次，職業(yè)介紹31人次，法律援助28人次，現(xiàn)將本幫扶中心工作總結如下：
一、注重實效，形成了多樣化的幫扶機制
我們著力建立了“黨委領導、政府支持、社會參與、工會運作”的困難群眾幫扶中心和“送溫暖”工程的長效機制，認真分析本地涉及全區(qū)、與職工合法權益相關的、關系社會穩(wěn)定的主要問題，針對職工再就業(yè)、收入分配、社會保障、勞動安全等當前突出的問題，幫助職工解決實際問題。
1、信訪接待。向來信來訪職工提供法律、法規(guī)、政策咨詢；解答有關疑難問題；調處勞動糾紛；掌握、分析、反映職工的意見和要求，本“幫扶中心”共接待職工來信、來電、來訪20xx件次；其中實施困難救助654人，為他們送去了困難幫扶金萬元。
2、生活救助，解決困難群眾生活難問題?！皫头鲋行摹眻猿珠_展“雙節(jié)”送溫暖活動，目前一年一度的雙節(jié)送溫暖活動已經形成機制，堅持不懈，成為具有工會特色的幫扶活動，得到了廣大職工的認可和社會各屆的贊揚。本“幫扶中心”共救助生活困難群眾634人次，送去慰問金萬元。確保了不讓一名困難群眾因家庭困難而發(fā)生意外。
3、醫(yī)療救助，解決困難群眾就醫(yī)難問題。對患重病、大病、長病的困難群眾給予了相應資助。協(xié)同衛(wèi)生等部門落實對困難群眾的醫(yī)療救助。本共慰問患重病、大病、長病的困難職3人次，送去慰問金萬元。
4、助學救助，解決困難群眾子女上學難問題。8月27日，在沙灣區(qū)沫若中學階梯教室舉行了金秋助學金發(fā)放儀式。由區(qū)總工會、教育局、民政局主辦，區(qū)委常委、區(qū)宣傳部部長先斌等領導出席，全區(qū)首批66名受助貧困學生參加了發(fā)放儀式，共發(fā)放助學金13萬元。其中“幫扶中心”幫扶困難大學生12名、高中生5名，發(fā)放助學金萬元。
5、就業(yè)救助，解決職工就業(yè)難問題。再就業(yè)是困難群眾脫困解貧的根本，因此我們采取措施，加大力度，多方位、多層次、多渠道幫助困難群眾再就業(yè)。充分發(fā)揮基層工會組織和工會職業(yè)介紹機構的作用，為困難群眾提供免費職業(yè)介紹服務；根據(jù)勞動力市場需要，為困難群眾提供免費崗位培訓服務。
6、法律救助。解決困難群眾維權難問題。一是成立了“職工法律援助站”，依法維護職工尤其是困難群眾的合法權益。我們聘請專職律師常年值班，無償提供法律咨詢和法律援助。二是拓寬維權渠道，豐富維權內容，對合法權益確實受到侵害的困難群眾，工會借助自身和社會的法律服務力量，為其提供相應的法律服務救助，或者指導其向政府法律援助機構申請法律援助。
二、加強協(xié)調，營造良好的困難群眾幫扶環(huán)境
加強“幫扶中心”工作協(xié)調，建立和暢通了勞動、民政、經委、財政、司法、教育、衛(wèi)生、城建、信仿、工會等部門協(xié)商解決困難群眾問題的渠道，形成黨政群企和有關部門協(xié)商解決困難群眾問題的工作機制。各級工會組織在黨委的領導下，主動承擔起關心困難群眾的具體責任，努力爭取有關方面的政策支持、資金支持和信息支持，對于職工反映的需要移交政府有關部門解決的具體問題，及時移交政府有關部門，并督促問題得到合理解決。
三、積極拓寬幫扶資金渠道，完善資金管理
1、竭力爭取區(qū)政府撥款、區(qū)工會經費投入、社會捐助等多種形式籌措資金。竭力向政府申請定期向幫扶中心撥付資金，并將有關支出列入財政預算；工會調整經費支出結構，在相應的預算科目中單列出幫扶中心的經費額度，逐步增大幫扶資金支出在工會經費支出中的比例。做好動員社會各界開展捐款捐物活動。
2、建立了完善的資金管理制度，嚴格遵守財經紀律，嚴格資金使用和管理。
3、接受政府審計部門和工會經費審查部門的監(jiān)督，并建立和執(zhí)行物資登記、統(tǒng)計和幫扶款物發(fā)放的管理制度。
四、建立完善工作機制，強化幫扶效力
?、鼻袑嵓訌妼头鲋行墓ぷ鞯念I導，成立工會幫扶工作領導小組，幫扶中心組長由區(qū)總工會主席擔任，成員由工會副主席，工會保障、女工、組宣等相關業(yè)務人員組成。幫扶中心小組定期對遇到的各種實際問題開展調查研究，形成工作合力，切實做到為困難群眾群眾辦實事、做好事、解難事。
2、幫扶中心向社會招聘了3名有一定勞動法律、法規(guī)基礎知識的人員為固定的工作人員，負責“幫扶中心”的日常工作，并聘請1名常年律師為“幫扶中心”的法律顧問，負責代理“幫扶中心”訴訟或非訴訟案。
3、幫扶中心硬件設備齊全。在區(qū)委一樓建立了幫扶中心專用辦公場地，并配備了電腦、電話以及辦公桌、文件柜、接待室等辦公設施。
4、建立健全了困難群眾檔案。根據(jù)《樂山市總工會關于補充完善困難群眾檔案的通知》要求；區(qū)總工會高度重視，把往年上報的困難群眾檔案重新完善、健全，至9月中旬共完善困難群眾檔案20xx份，為更好的開展送溫暖活動打好了基礎。
5、制定了完善的幫扶中心工作機制。如幫扶中心工作職責、主要職能、工作流程、申請程序、幫扶救助標準等，并上墻公示。
6、幫扶對象明確。對基本生活救助、醫(yī)療救助、困難群眾子女入學救助等制定了較為完善的幫扶中心困難群眾對象和標準。
7、幫扶中心工作程序清晰，做到“四有”：有接待登記、有送達辦理、有辦結報告、有幫扶檔案。
五、存在問題
1、資金籌集難。資金是困難群眾幫扶中心開展工作的物質基礎，也是建立工會幫扶長效機制的基石。但是現(xiàn)在幫扶中心面臨的一個重要問題就是經濟基礎薄弱，缺乏持久經濟支撐，沒有穩(wěn)定的金來源渠道，制約了工會幫扶工作的進一步深化。
2、與社會保障體系缺乏有效溝通和銜接。困難群眾幫扶中心作為工會幫扶工作的平臺，基本上是工會自己單獨運作和管理，與政府相關部門溝通和協(xié)調不夠，與社會其他組織開展的救助活動聯(lián)系更少，沒有將社會其它救助資源有效利用。
3、幫扶力量有限。作為社會團體，無論是在經濟上、政策上、信息上都無法與政府職能部門相比，幫扶的力度不夠，對困難群眾不能從根本上給與扶貧救助。
六、下一步的打算
1、最大限度的爭取黨和政府的支持。幫扶中心的所有工作，是協(xié)助黨委政府解決問題，排憂解難。當然，要使領導認識上取得一致，工會要做大量的工作。要大力宣傳困難群眾幫扶中心，要通過大量的調查研究，以來自企業(yè)和職工群眾實際的第一手材料來證明幫扶中心工作的重要性和必要性，同時以工作實績不斷取得黨和政府的認可。
2、形成幫扶中心內外協(xié)調的工作機制。目前，困難群眾問題涉及的人數(shù)多、范圍廣、工作領域寬、政策性強、原因復雜、解決起來難度較大，需要動員社會方方面面的力量齊抓共管。要不斷拓寬與政府有關部門協(xié)調解決困難群眾問題的渠道，建立定期聯(lián)系、溝通和共同解決問題的制度，積極爭取有關方面的政策支持、資金支持、信息支持。同時幫扶中心與工會各部門之間，也要建立相應的工作協(xié)調制度，形成合力，共同幫扶困難群眾。
3、建立穩(wěn)定的資金籌措機制。要通過政府撥款、工會經費投入、社會捐助等方式籌集資金。積極爭取政府對幫扶中心的資金支持，通過多種形式籌集社會資金，努力拓寬資金和物資籌措渠道。工會要加大對幫扶中心的資金投入力度，拿出必要的經費用于幫扶中心。
4、建立幫扶中心工作長效機制。一要健全制度。幫扶中心要建立信訪接待、職業(yè)介紹和培訓、法律援助、生活救助等項制度，落實工作責任制，實行規(guī)范化管理，提高服務水平和辦事效率。二要配備一支政治和業(yè)務素質過硬的幫扶工作隊伍，將一批具有一定政策理論水平和群眾工作經驗、具備相關專業(yè)知識和工作能力的人員，充實到幫扶工作隊伍中來。三要加強對幫扶中心的組織領導，工會主要領導人要親自抓、負總責。定期研究幫扶中心工作，對職工群眾遇到的熱點、難點問題及時進行研究，提出解決的辦法和意見，在人、財、物方面提供必要幫助。
困難幫扶工作總結8
自精準幫扶工作開展已來，我鎮(zhèn)認真貫徹落實市委政府部署和要求，根據(jù)我市困難群眾識別標準，采取“五步識別法”，共計識別出困難群眾7戶14人，并根據(jù)各戶致困原因進行分類指導，精準幫扶，做到“一戶一策”。在市扶貧辦及各結對幫扶單位的關心支持下，目前我鎮(zhèn)困難群眾幫扶工作取得階段性成效，現(xiàn)將工作情況匯報如下：
一、幫扶總體成效
目前我鎮(zhèn)7戶14人在冊困難群眾的家庭年人均純收入均已過線，“兩不愁三保障”方面均已落實得到保障，并于20xx年11月全部實現(xiàn)脫困。
二、工作開展情況
1、加強領導，落實責任。成立并調整《港口鎮(zhèn)困難群眾幫扶工作領導小組》，落實“一把手”負責制，明確分管領導和幫扶工作負責人。建立領導干部包保幫扶責任制，進行一對一幫扶。
2、投入資金，規(guī)范使用。設立專項幫扶資金，用于困難群眾幫扶、慰問等工作，并由鎮(zhèn)紀委監(jiān)督使用。
3、加大走訪，持續(xù)關心。鎮(zhèn)、村書記帶頭走訪，全年包保干部、幫扶站成員聯(lián)合入戶開展幫扶走訪活動共計40余次。
4、因戶施策，全面落實。通過協(xié)調市直結對幫扶單位及各方力量，全面落實我市八大困難幫扶政策。產業(yè)幫扶：為唐xx戶提供養(yǎng)殖業(yè)扶持，解決農副產品銷售問題；
就業(yè)幫扶：為程xx、詹xx戶推介就業(yè)，落實工作崗位；
教育助學幫扶：為詹xx戶申請學雜費減免、寄宿生補助、中美愛心資助；
健康幫扶：為所有在冊困難戶代繳合作醫(yī)療，提供家庭醫(yī)生簽約服務，幫助劉xx、程xx、吳xx戶辦理慢性病證；
住房安全幫扶：對程xx戶進行危房改造，實施補助；
動員社會力量參與幫扶：為在冊困難戶申請水電費減免、協(xié)調康寧大藥房為劉xx戶提供醫(yī)療幫扶救助金，協(xié)調江南化工、暢宇房產等公司為何xx戶捐贈手術費用；
基礎設施建設幫扶：對唐xx、何xx、詹xx、程xx、劉xx、吳xx戶進行旱廁改造、舊房提升；
社會救助兜底保障幫扶：對在冊困難戶合理調整低保待遇，為劉xx、程xx、何xx戶申請殘疾人補貼。
三、特色經驗做法
我鎮(zhèn)在提高困難戶收入的同時，致力于改善各戶人居環(huán)境，重點啟動舊房改造提升行動。這一行動是保障群眾住房安全、幫扶困難群眾的有力舉措，使困難群眾在摘掉“窮帽子”的同時，住的安全又舒適，進一步鞏固了幫扶成果。
四、下步打算
1、加強困難群眾動態(tài)監(jiān)測和管理工作：對已脫困戶繼續(xù)進行動態(tài)管理，鞏固幫扶成果；
對邊緣困難戶及時進行動態(tài)監(jiān)測，確?！皯{盡納”。
2、及時更新困難群眾幫扶工作檔案，確保臺賬信息完整準確。
困難幫扶工作總結9
為營造和諧校園，讓困難生愉快地度過假期，xx初中采取四項措施扎實做好困難生資助工作，促進學生全面健康發(fā)展。
一是加強組織領導，傳達文件精神。
困難生是學校中的一個特殊群體，對這些同學援助是否到位，關系到學校的穩(wěn)定和發(fā)展，為將困難生援助工作落到實處，學校成立了專門領導小組，向這些特殊學生傳達了上級的有關文件精神，讓這些同學從不同側面了解了國家資助政策，從而為學校后一階段的有效幫扶提供了理論依據(jù)。
二是確定幫扶對象，建立成長檔案。
學校要求各班主任認真排查班里的困難學生，要求將此項工作做實、做細，對排查出來的學生要耐心地對他們進行談話，鼓勵他們樹立信心，摒棄一切私心雜念，安心讀書學習，從而消除了他們的后顧之憂。各班主任還建立了困難生成長檔案，對他們的成長以及接受資助情況做好詳細的記錄。
三是召開專門會議，制定幫扶措施。
學校多次召開專門會議，研究制定了困難生資助措施，對符合條件的困難生按照國家標準按時給他們發(fā)放資助金，對那些確實有困難但沒有建檔立卡的學生，學校要求各教師采取家訪的辦法，了解這些學生造成家庭困難的原因，并對這些同學進行心理疏導和安慰，逐漸培養(yǎng)了他們的感恩意識。
四是采取多種形式，實施有效援助。
為徹底打消困難學生的顧慮，學校在暑假來臨之際，采取了“承包援助”的方式，將這些特殊學生承包給各科任教師，或對困難生進行“精神援助”，或對困難生進行物質幫助。為了豐富他們的暑假文化生活，學校還免費贈為品學兼優(yōu)的困難生贈送了圖書，這些做法受到了社會的贊譽和家長的好評。
困難幫扶工作總結10
去年以來，在長沙市委、市政府的堅強領導下，天心區(qū)上下扎實開展困難群體幫扶工作，取得了階段性成效，為困難群眾的生產生活提供了有力保障，得到了全社會的高度肯定。
為更好地貫徹落實中央、省、市、區(qū)要求，確保高質量全面小康，裕南街街道積極響應區(qū)委、區(qū)政府啟動實施的“愛心天心”工程，廣泛發(fā)動黨員干部、愛心人士、愛心企業(yè)、社會組織等慷慨解囊、奉獻愛心，積極幫扶轄區(qū)內特殊困難群體，確保全面建成小康路上一個都不少。
自去年9月起，裕南街街道充分立足“三包一”政策，通過社工有效鏈接社會愛心資源，精準對接特困群眾實際需求，在街道轄區(qū)內開展“愛心天心”特困幫扶工作，將幫扶工作真正落到實處，把黨和政府的溫暖送入困難戶家中。
高度重視強化責任讓困難群眾基本生活得到切實保障
一直以來，街道高度重視城市困難群眾幫扶工作，形成了主要領導親自抓、分管領導具體抓、責任部門密切配合，齊抓互動的工作新格局。在疫情防控期間，街道班子成員、機關干部、社區(qū)干部共包戶聯(lián)系走訪幫扶困難群眾109人（戶）次，發(fā)放幫扶資金12。36萬元，強化了轄區(qū)內困難幫扶家庭基本生活保障。
“能夠為群眾排憂解難，是一件非常有意義的事情，我將牢記人大代表使命，繼續(xù)當好群眾的知心人和代言人?！痹诟骷夘I導的高度重視下，裕南街轄區(qū)各社區(qū)還組織人大代表、社工和“三包一”結對人員定期走訪慰問困難對象，確保轄區(qū)內困難群眾“三個有”和“三個全覆蓋”（即：臨時有人監(jiān)護、生活有人照料、生病有人看護；結對幫扶全覆蓋、探訪照料全覆蓋、關愛救助全覆蓋），切實保障了專項資金直接下?lián)苤辽鐓^(qū)，由各社區(qū)明確和落實具體幫扶方式，為低保戶、特困供養(yǎng)對象提前發(fā)救助金，保障困難家庭基本生活。
不漏一戶不落一人讓困難群眾在逆境中重拾希望與信心
幾年前，家住仰天湖社區(qū)的黃建明不幸因病中風，導致右側偏癱。雖然花費巨額醫(yī)藥費救回一條命，但卻留下了行動不便、說話不利索、生活不能自理的后遺癥。再加上還有一位臥病在床的高齡老父親，這讓本就艱難的家庭更是雪上加霜。
社區(qū)通過全面精準摸排，詳細了解到黃建明一家的情況后，將其納入幫扶對象，首先幫助其申請醫(yī)療幫扶資金1500元，為其送去了米、面等慰問物資；后續(xù)對接社會福利院的康復師為其進行免費的上門康復指導?！爸x謝，非常感謝……”得到社區(qū)工作人員的暖心幫助，讓黃建明內心感激不已，雖然嘴里道謝的話語說得并不那么清楚，但他還是堅持要用語言表達內心所感。
其實，在幫扶工作中，像這樣感人肺腑的畫面時有發(fā)生。裕南街街道組織各社區(qū)利用網格化管理，動員專干、樓棟長對轄區(qū)內的困難群眾進行全面摸底，爭取不漏掉一家一戶，并為其制定個性化、針對性幫扶舉措，確保各項政策落到實處。
截至目前，街道共摸排769人（戶），納入建檔立卡405人，重點幫扶對象93人（戶），其中重病低保27人，困境兒童6人，困難殘疾人38人，子女不在長沙的獨居老人2人，計生特扶家庭20戶。同時，街道加強動態(tài)管理，定期核查、定期統(tǒng)計和動態(tài)監(jiān)測，做到應幫盡幫、應扶盡扶。
精準幫扶應盡應結讓困難群眾獲得感和幸福感越來越強
長坡社區(qū)低保戶劉大姐與11歲的女兒相依為命，每月1000多元的低保金僅能維持基本生活。當社區(qū)書記蔣彬在走訪時了解到劉大姐一家難以支付家庭網絡的費用，孩子一直無法開展線上學習時，她立即聯(lián)系中國移動公司為其免費安裝了家庭網絡，讓劉大姐的孩子能夠全身心投入了網絡學習和自我學習中。
小康路上一個都不能掉隊。裕南街街道因戶施策，精準幫扶，努力讓城市困難群眾共享改革發(fā)展成果。但困難的家庭各有各的不幸，如何進行精準幫扶？街道在精準識別基礎上，將城市困難家庭按照因病、因殘、因學、因災等細化為數(shù)類困難對象，各級幫扶力量與困難家庭結對，根據(jù)每戶困難對象具體致貧原因進行幫扶。
缺少金錢保障就幫助其申請救助資金、沒有網絡就幫助其安裝家庭網絡、缺乏心理健康保障就對其進行心理關懷，街道針對每家每戶不同情況進行精準幫扶。疫情期間，累計進行米油面菜等生活物資幫扶209戶，代購服務80人，照料護理13人，心理疏導82人，作業(yè)輔導10人，網絡送學1人，疫情防控物資口罩580余個、84消毒液100瓶、酒精29瓶、體溫計1個，送醫(yī)救助2人，送藥上門83人，代辦寬帶業(yè)務1戶，切實做到精細精準幫扶。
當下，積極實施急難、醫(yī)療、住房、就業(yè)和基本生活“五幫扶”，就像一道道暖流，讓一個個城市困難家庭感受到了黨委政府的溫暖，獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)。為此，裕南街街道自始至終將人民至上的理念融入到幫扶工作的整個過程、鐫刻到幫扶工作的每個細節(jié)，用心用情用力，真幫真扶真干，致力于走出一條具有裕南特色的城市困難幫扶的新路子。
困難幫扶工作總結11
一、綜合幫扶措施讓特殊人群生活無憂。
保障收入來源，區(qū)衛(wèi)健委創(chuàng)新舉措，發(fā)動民政、扶貧、農業(yè)、廣電、殘聯(lián)等部門，盡量將他們分別納入臨時救濟、五保供養(yǎng)、城鄉(xiāng)低?；蚓珳史鲐毜染戎w系中，保障其收入來源穩(wěn)定。落實醫(yī)療保障，為全區(qū)181名特扶對象全額代繳醫(yī)保參保費，在區(qū)鄉(xiāng)兩級醫(yī)院開通“特扶對象就醫(yī)綠色通道”，全面實施家庭醫(yī)生簽約服務，簽約率達100%，切實解決了計生特殊家庭成員在就醫(yī)方面的實際困難。落實緊急救助，獨生子女死亡的家庭，在失去子女時，進行緊急救助，一次性發(fā)放不少于3000元的撫慰金；計生協(xié)會利用人口基金幫扶為每個特殊家庭購買了綜合保險，被保險人意外傷害事故導致身體殘疾和意外身故的總保額為10萬元；因疾病導致入院或身故，都可享受保險賠付或補貼。結對幫扶全覆蓋，全面建立計生特殊家庭聯(lián)系人制度。確定每戶特扶對象有一對一的聯(lián)系科干、村干和家庭保健醫(yī)生。進一步體現(xiàn)對計生特殊家庭的關心、關愛，豐富其家庭文化生活，實施有線電視免費看、農機耕作費補助以及惠殘民生工程補助等政策。
二、長效關懷活動讓特殊家庭享受大家庭的溫暖。
__區(qū)衛(wèi)健委、計生協(xié)個性化開展“夏季送清涼、冬季送溫暖”等一系列活動；平時村級幫扶人做到“五必訪，一到場”，即當困難特扶對象生病必訪、家庭有大事必訪，過生日必訪，逢傳統(tǒng)節(jié)日必訪，家庭遭遇意外必訪，對象壽終時一定到場，幫助料理后事。利用社區(qū)“城市生活e站”、農村“幸福生活e站”、活動中心等場所向計劃生育特殊困難家庭人員優(yōu)先開發(fā)，并提供必要的活動條件和物質支持，充分利用“7.11”、“重陽節(jié)”等節(jié)日契機積極引導他們參加社區(qū)社團組織，開展各項交流互動活動，幫助他們走出陰影、重新融入社會。每年“三節(jié)”開展區(qū)級慰問，累計金額達40余萬元。
三、專業(yè)項目服務滿足心理訴求。
為進一步滿足特殊家庭精神層面的需求，我區(qū)通過政府購買服務的方式，20__年啟動“怡養(yǎng)家園項目”，20__年啟動“情暖__”計生特殊家庭社工服務項目，20__年啟動“暖心家園”項目，通過建立社工、志愿者、社區(qū)專干等人員組成的精神慰藉服務隊伍，定期的與這些特殊人群交流溝通，幫助他們走出心理陰影，主動融入社會。項目實施以來累計服務750人次。
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