時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來的工作，制定一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編整理的外研版九年級英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)共8篇 九年級下學(xué)期英語教研工作總結(jié)，供大家參閱。

外研版九年級英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)共1

　　2011—2012年上學(xué)期八年級英語教學(xué)工作總結(jié)

　　英語學(xué)科是一門基礎(chǔ)性學(xué)科,又是一種非常重要的語言交際工具,為了進(jìn)一步搞好下學(xué)期的教育教學(xué)工作,取得更好的教學(xué)效果,特把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

　　一:學(xué)情分析

1、我所教初三英語班,就英語而言,學(xué)生個(gè)體差異較大,兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重,最低分 20 分,最高分105 分。知識、能力分布存在嚴(yán)重的不均衡,同時(shí)給日常的英語教學(xué)帶來了諸多不便,直接影響了英語教學(xué)的順利進(jìn)行。

2、自開學(xué),我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學(xué)的英語學(xué)習(xí)興趣不高,有的同學(xué)上課時(shí)雙眉緊鎖,問其原因竟回答說不喜歡英語。更有甚者,對英語有強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。盡管我在平時(shí)的教學(xué)中加入了對學(xué)生興趣的培養(yǎng),但效果甚微。因此,對學(xué)生英語興趣的培養(yǎng)仍是今后教學(xué)中需要注意的一大問題。

3、從學(xué)生的能力來看,多數(shù)學(xué)生仍沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無論單詞還是語法只知死記硬背,效果不佳。課前不預(yù)習(xí),課后不復(fù)習(xí),上課不專心,不重視老師的指導(dǎo)。

4、學(xué)生能力布局不均,優(yōu)秀生缺乏,不能帶動集體學(xué)習(xí),中層同學(xué)思路一般,學(xué)習(xí)缺乏靈活性,自學(xué)能力較差,下游同學(xué)人數(shù)相對較多,導(dǎo)致不能較好完成教學(xué)任務(wù)。目前由于各種原因?qū)е铝藘?yōu)秀生缺乏,中游學(xué)生停滯不前,下游學(xué)生厭學(xué)的情況。

　　二:教情分析總結(jié)

1、經(jīng)過自己的不斷探索和向其他教師的虛心學(xué)習(xí),我已掌握了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);自我感覺,個(gè)人素質(zhì)還可以。

2、復(fù)習(xí)過程中時(shí)間較短,但復(fù)習(xí)范圍廣,聽力和作文未能顧及。

3、缺乏練習(xí)鞏固的資料

　　三:試情分析以及教情分析 1、試情分析

　　a 考試試題難度較大,無論從聽力、單選、完型填空、閱讀理解、單詞填寫,還是從動詞應(yīng)用句型轉(zhuǎn)換,特別是作文,可以說是初中四個(gè)年級中最難的題目,給學(xué)生在解題過程中造成了諸多問題。

　　b 就平時(shí)單元測試來看,達(dá)不到中考的要求,在能力知識拓展方面達(dá)不到要求。

　　c 平時(shí)練習(xí)做題缺乏規(guī)范性,個(gè)別優(yōu)生因未能完卷而失分。

　　當(dāng)然最重要的還是對過去學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)總結(jié):

　　首先,我加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)與修養(yǎng)。當(dāng)今科技迅猛發(fā)展,英語的學(xué)習(xí)成為人們?nèi)找嫘枰囊环N必備武器,我們每位任課教師都應(yīng)不斷充實(shí)自己、完善自己,用新思想、新觀點(diǎn)武裝自己不僅通過學(xué)習(xí)、自學(xué)提高英語能力,還要通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)使自己成為一名稱職的好老師,努力鉆研新大綱、新教材,循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育教學(xué)理論和美育心理理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,為更快地適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢還應(yīng)積極參加教研教改活動,與其他老教師交流經(jīng)驗(yàn),取別人之長,補(bǔ)自己之短。

　　其次,教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

　　再者,要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

　　最后,按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù),作業(yè)全批全改,堅(jiān)持每單元測試,親自批改,及時(shí)糾正作業(yè)或試卷中的錯(cuò)誤。

　　具體教學(xué)措施如下:

一、注重聽說讀寫能力的培養(yǎng)

　　根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求,采取科學(xué)的教學(xué)方式,要求學(xué)生眼耳手齊動,提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時(shí)間,以便更好地鍛煉學(xué)生讀的能力,聽的能力以及寫的能力,以便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。

二、注重差生的轉(zhuǎn)化

　　在教學(xué)中借助分組方式,提倡優(yōu)生帶動差生,互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使每一位學(xué)生都能往上跳一跳。

三、指導(dǎo)學(xué)法

　　在學(xué)習(xí)知識的過程中,提示學(xué)生用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講記好筆記,課后能主動復(fù)習(xí),駕御遺忘規(guī)律,形成一定的記憶方法并注重知識的聯(lián)系、比較,使其具備一定的思維辨別能力。

五、培優(yōu)促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈。經(jīng)常給學(xué)生開小灶,及時(shí)反饋錯(cuò)誤信息,力求每個(gè)知識點(diǎn)都能完全掌握。

　　無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向別人學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

　　教師：劉仁霞

　　2011年12月29日

外研版九年級英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)共2

　　2013-2014年第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

　　九年級（3）和（4）班王永蓮

　　緊張而又繁忙的一學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地進(jìn)行。現(xiàn)在就本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。

一、認(rèn)真分析學(xué)生

　　本學(xué)期,學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺性較差。整體而言比較差,多數(shù)學(xué)生存在基礎(chǔ)不好,對英語學(xué)習(xí)已經(jīng)失去信心,最基本的英語知識都沒有掌握好。針對這些情況,我先從提高學(xué)生的興趣入手,因?yàn)榕d趣是最好的老師,如果學(xué)生對你不感興趣,無論你怎樣努力,也是沒有多大效果的。因此,我經(jīng)常和他們談心,了解他們的心理動態(tài),解決他們在學(xué)習(xí)上的困難。通過努力,他們在學(xué)習(xí)英語的態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃厚,學(xué)習(xí)成績有所好轉(zhuǎn)。

二、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n

　　教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少而且十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。課上注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激勵他們自己去尋找問題,解決問題,同時(shí)也培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)技能。另外,每次課后我都認(rèn)真反思,本堂課還有哪些地方有待提高,改善。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制造各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的意境,課后及時(shí)對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)反思。

三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

　　在上課時(shí),力求做到精講多練;課后,我精心設(shè)計(jì)練習(xí),對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固練習(xí),使講解清晰、準(zhǔn)確、條理,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會。同時(shí),在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

　　布置作業(yè)時(shí),做到了有針對性、有層次性,對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè),批改及時(shí)、認(rèn)真,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力

　　俗話說“學(xué)高為師”。我深知要想給別人一杯水,自己不但應(yīng)該有一桶水,而且應(yīng)該有源源不斷的活水,不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識和能力。我明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考,做到與時(shí)俱進(jìn),才會有創(chuàng)新,有發(fā)展。因此,我積極參加新課程培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)等,提高了自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中,我主動向老教師學(xué)習(xí),虛心接受意見和建議,并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課,從中汲取長處。隨著社會的進(jìn)步,新形勢下的教育對教師有了更高的要求,要求教師要熟練掌握運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),于是,我認(rèn)真制作相關(guān)課件上課,從而優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

七、成績與不足是我的工作動力

　　在教育教學(xué)工作中還有許多需要改進(jìn)之處,如:我的課堂語言還不夠豐富,導(dǎo)致課堂氣氛太過平淡;學(xué)困生學(xué)習(xí)積極性不高,對于學(xué)習(xí)基本處于被動局面等等。

　　常做常新、永無止境。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。在今后的教學(xué)工作中和學(xué)生一起不斷努力,不斷進(jìn)步,為打造我?？鞓犯咝дn堂而努力。

外研版九年級英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)共3

　　初三英語教學(xué)總結(jié)

　　九年級第一學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期,英語教學(xué)工作按照計(jì)劃順利完成，現(xiàn)將教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、學(xué)生情況分析總結(jié)

　　九年級學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差，自主學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成，加上英語基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，很多學(xué)生對英語已經(jīng)失去信心。針對這些情況，我在教學(xué)過程中采取分層教學(xué)，對不同基礎(chǔ)的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。比如對于零基礎(chǔ)的學(xué)生，要求掌握小學(xué)課本的基本詞匯，會一些簡單的對話，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)成就感；對于那些基礎(chǔ)較薄弱的，將初三的詞匯詞組進(jìn)行精減記憶；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，要求做額外的練習(xí)，放學(xué)后進(jìn)行課外補(bǔ)習(xí)。

二、課前做好準(zhǔn)備

　　教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。本學(xué)期教學(xué)中備課較充分，因此能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂也取得了良好的教學(xué)效果。而且每節(jié)課都會將知識點(diǎn)總結(jié)打印出來，發(fā)給學(xué)生對當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　我校的學(xué)生對學(xué)習(xí)英語都不是很關(guān)注，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性也較差，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1）不把背的作業(yè)當(dāng)回事。學(xué)過的單詞，句型，短文，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時(shí)間背等，往后拖2）相應(yīng)的配套練習(xí)，不能自覺去獨(dú)立完成，習(xí)慣抄襲。成績好自覺的學(xué)生較少，英語學(xué)習(xí)氛圍不太好。 針對這種情況，首先從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣做起，班上成績好的學(xué)生都沒有提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。其次要鼓勵學(xué)生開口講英語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)氛圍。因此在每節(jié)課都會抽2-3分鐘進(jìn)行音標(biāo)的教學(xué)。學(xué)生對這種基礎(chǔ)知識還是比較感興趣，比較容易理解和消化。再次是鼓勵學(xué)生，尤其是成績好的學(xué)生，培養(yǎng)他們積極思考，積極問老師問題的習(xí)慣。

四、通過各種英語活動調(diào)動積極性

　　初三課程比較緊張，根據(jù)教材特點(diǎn)，第五單元設(shè)計(jì)到話劇的話題，學(xué)生比較感興趣。因此，讓兩名學(xué)生自己寫出歌劇魅影和灰姑娘的英文劇本，學(xué)生積極報(bào)名排練話劇，并在圣誕節(jié)party上進(jìn)行演出，完全由學(xué)生自己獨(dú)立來學(xué)習(xí)掌控英語這門語言，調(diào)動更多學(xué)生參與到英語學(xué)習(xí)中來，體會語言的美妙。

五、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

　　英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。

　　以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。有成績也有不足。今后我將繼續(xù)努力，取得更好成績。

　　2014-1-11

外研版九年級英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)共4

　　九年級上冊單詞

　　MODULE 1

　　wondern.奇跡vt.想知道,對...好奇 bandn.樂隊(duì) reviewn.評論

　　ancienta.遠(yuǎn)古的,古老的 compositionn.作文 graden.成績；年級 pyramidn.金字塔 pupiln.學(xué)生 meetingn.會議 listen up注意聽

　　callvt.叫做,名為；打電話 eventn.事件；比賽項(xiàng)目 naturala.天然的；自然的get out of從...內(nèi)出來，離開 lighta.明亮的 n.光線;燈 replyvi.回答

　　clearv.散開；打掃干凈 a.清晰的 risevi.升起 groundn.地面

　　belowprep.在…下面 edgen.邊，邊緣

　　on the edge of處于...的邊緣 bottomn.底部

　　at the bottom of在...的底部 canyonn.峽谷 siden.邊，面，側(cè) disappearvi.消失 distancen.距離 hugea.巨大的

　　facev.面對，面臨 n.臉 sightn.景象，景觀 heightn.高度 liftn.電梯 viewn.景色 attractvt.吸引 descriptionn.描述 locationn.地點(diǎn)，位置

　　MODULE 2

　　workn.(常復(fù))作品 influencevt.影響 respectvt.尊敬,尊重 thinkern.思想家 wisea.睿智的

　　as far as就…來說；至于 not...any more不再...

　　Monthlya.每月一次的，每月的 literaturen.文學(xué) millions of數(shù)百萬的 behaviourn.行為，舉止 caven.山洞,洞穴 freedomn.自由 funeraln.葬禮

　　outsidern.局外人，外來人 sociala.社會的 themen.主題

　　treasuren.寶藏，財(cái)寶 clevera.聰明的

　　run awayv.潛逃,逃跑 deada.死的

　　for a timeadv.暫時(shí), 一度 pleaseda.高興的 alivea.活著的

　　grow up成長，長大成人 talk about談?wù)?southerna.南方的 staten.州，邦；狀態(tài) versionn.版本 historicala.歷史的 editorn.編輯

　　publishern.出版者，出版社 reviewern.評論家

　　MODULE 3

　　sportinga.有關(guān)體育運(yùn)動的 allowvt.允許 defeatvt.打敗

　　seasonn.賽季；季節(jié) stand for代表；象征

　　againstprep.與...相對，相反；靠，依 tougha.艱苦的；強(qiáng)硬的 encouragev.鼓勵 medaln.獎?wù)?獎牌

　　overnighta.突如其來的，持續(xù)整夜的 recordn.最高記錄vt.記錄

　　setvt.設(shè)置;制定set up建立；創(chuàng)立 yearbookn.年鑒 first of all首先

　　representvt.代表,象征 advertisementn.廣告 coachn.教練

　　regularlyad.有規(guī)律地

　　sportsmann.運(yùn)動員，男運(yùn)動員 hurdlen.欄架 v.跨欄賽跑 hurdlingn.跨欄賽跑 sportswomann.女運(yùn)動員 racevi.比賽

　　discuionn.討論 awardv.授予

　　finishing line終點(diǎn)線 marathonn.馬拉松 turnn.跑道

　　taekwondo跆拳道 beltn.帶子

　　MODULE 4

　　printingn.印刷

　　advantagen.優(yōu)點(diǎn),優(yōu)勢 digitala.數(shù)碼的

　　digital camera數(shù)碼相機(jī) batteryn.電池 chargevt.充電

　　favourn.幫助；喜愛 publishvt.出版 iuen.(報(bào)刊)期

　　ordinarya.平常的,普通的,平凡的 agen.時(shí)期，時(shí)代；年齡 replacevt.代替 see to負(fù)責(zé)，注意 producevt.生產(chǎn)

　　inventionn.發(fā)明 look through瀏覽 createv.創(chuàng)造 cottonn.棉花 woodn.木材 at a time一次 by hand用手工 inkn.墨水

　　blockn.板子；街區(qū)

　　at the beginning of在...的開始 knowledgen.知識 spreadvt.散播，傳播 introductionn.傳入；介紹 rather than而不是...CD-ROM只讀光盤 one day某天 feathern.羽毛

　　dryv.(使)干燥，使(變干) a.干的，干燥的sharpenvt.磨快，削尖 steeln.鋼，鋼鐵

　　fountain pen自來水筆，鋼筆 popularityn.普及，流行 ballpoint penn.圓珠筆

　　MODULE 5

　　entryn.進(jìn)入；參加，登記；入口；參賽作品

　　photographyn.攝影 familiara.熟悉的 attentionn.注意力

　　pay attention to集中注意力于

　　upstairsad.在樓上，向樓上 n.樓上 guardn.保衛(wèi) signn.標(biāo)志 as well也

　　downstairsad.在樓下；向樓下 sculpturen.雕像

　　eitheradj.兩者之一的 experimentn.實(shí)驗(yàn) exhibitn.展品

　　unusuala.不同尋常的

　　work out設(shè)法弄懂，計(jì)算出 try out試用，試驗(yàn)，檢驗(yàn) Launch Pad起飛坪；發(fā)射臺 Physicsn.物理 fallinga.下降中的 sandn.沙子 truckn.卡車 wheeln.輪子 positionn.位置 rocketn.火箭

　　travelvi.旅行 n.旅行 humann.人類 a.人類的 speedn.速度 obeyv.遵守 above all首先 drop in順便走訪 as...as同…一樣

　　communicationn.交流，溝通 courtn.球場 storev.儲存

　　cloakroomn.衣帽間 toiletn.廁所

　　inventorn.發(fā)明家 cafen.咖啡廳

　　MODULE 6

　　wasten.浪費(fèi) v.浪費(fèi) wastefula.浪費(fèi)的

　　throw away扔掉，拋棄 metaln.金屬 energyn.能量 pollutionn.污染

　　recyclevt.循環(huán)，再生，再利用readern.讀者

　　environmentala.環(huán)境的 reusablea.可重新使用的 hopelea.希望渺茫的 reducevt.減少,減小 reusevt.重新利用 necearya.有必要的 plastica.塑料制的 n.塑料

　　repairev.修復(fù) chinan.陶瓷

　　carev.在意，關(guān)心；擔(dān)心 fashionn.風(fēng)尚 insteadprep.代替

　　instead of代替, 而不是… air conditioningn.空調(diào) clothn.布 sortv.挑揀 harmn.傷害

　　do harm to對...造成傷害 differencen.差別，差異

　　Make a difference to對...產(chǎn)生重大影響/很重要

　　productn.產(chǎn)品 materialn.材料 bottlen.瓶子

　　boilv.煮沸，燒開 wildlifen.野生動植物

　　rEVISION MODULE A accidentn.事故 put up張貼，掛起

　　joinvt.參加；連接；加入 networkn.網(wǎng)絡(luò)

　　businepeoplen.商人 scientifica.科學(xué)的 multimedian.多媒體 hardwaren.硬件

　　communicatev.交流，溝通 softwaren.軟件

(be) made up of組成，構(gòu)成 a number of許多

　　normala.常規(guī)的；正常的 snailn.蝸牛

　　MODULE 7

　　crocodilen.鱷魚

　　sharkn.鯊魚 handn.協(xié)助；手

　　have a look at看...一眼

　　alongsideprep.在…的旁邊，沿著… detailn.細(xì)節(jié) grapen.葡萄 hamn.火腿 lambn.小羊肉 outbackn.內(nèi)陸

　　relativen.家人，親戚 sheepn.綿羊

　　spiritn.靈魂；神靈 surfingn.沖浪 winen.(葡萄)酒 helicoptern.直升機(jī) purplen.紫色a.紫色的 similara.相似的,類似的 similar to同...相似 ourspron.我們的 cricketn.板球(運(yùn)動) rugbyn.橄欖球 sunshinen.陽光

　　expreionn.短語，表達(dá)方式 maten.同伴 tempern.脾氣

　　lifestylen.生活方式 water sports水上運(yùn)動 greyn./a.灰色(的) ancestorn.祖先，先人

　　MODULE 8

　　on the left在左邊 on the right在右邊 troublen.麻煩 shotn.照片 kidv.開玩笑 expectv.盼望 pick up接；揀起

　　historica.有歷史意義的 even though即使 sizen.規(guī)模

　　beautyn.美麗

　　categoryn.類別，種類 movementn.運(yùn)動，動作 featuren.以...為特點(diǎn) includevt.包括

　　richa.富有的；豐富的 congratulationn.祝賀 photographern.攝影師 presentvt.授予 n.禮物 ceremonyn.典禮

　　frightenedadj.嚇壞的

　　MODULE 9

　　cartoonn.卡通

　　flashn.閃光；閃光燈 drawingn.圖畫 over there那邊 wordn.言語

　　have a word with和某人說幾句話 cuteadj.逗人喜愛的,漂亮的 heavenn.天堂，天國 lovablea.可愛的 men.混亂；雜亂 monstern.怪物

　　privatea.私人的；秘密的 heartn.心臟,心

　　win the heart of贏得...的心

　　everywheread.在各個(gè)地方；處處 handbagn.手提包

　　favouriten.喜愛的東西(或人) a.特別喜歡的

　　leadv.領(lǐng)導(dǎo) rulen.統(tǒng)治 peachn.桃子

　　commona.常用的 bon.老板，雇主 surfacen.表面

　　ever since從...開始

　　belgiana.比利時(shí)的 n.比利時(shí)人 cartoonistn.漫畫家，卡通畫家 seriesn.系列

　　experiencev.&n.經(jīng)歷，體驗(yàn) creatorn.創(chuàng)造者 latea.逝世的；遲的 singlea.單一的

　　MODULE 10 fitnen.健康 achev.&n.疼，痛 exercisen.鍛煉，練習(xí) runningn.跑步 weightn.重量 weight lifting舉重 give up放棄

　　unlikelya.不太可能的 bumpv.碰，撞擊 bump intov.碰見

　　interestv.感興趣 n.興趣 junk food垃圾食品 sugarn.糖

　　tastya.美味的，好吃的 menun.菜單 chipn.薯?xiàng)l behavev.表現(xiàn)

　　pastan.意大利面食 persuadevt.說服 cookingn.烹飪 banvt.禁止 educatevt.教育 typicala.典型的 disadvantagen.缺點(diǎn) dietn.日常飲食

　　advertisev.做廣告，登廣告

　　MODULE 11

　　populationn.人口 crowdn.人群 increasev.增加

　　smoken.煙，煙霧 v.吸煙 increasinga.增長的 along with與…一起

　　Minuten.分鐘

　　percentn.百分之一 appointmentn.約會 thanks to由于 crimen.犯罪 flatn.(英)公寓 lawn.法律 rubbishn.垃圾

　　suburbn.城郊住宅區(qū) taxn.稅

　　visionn.景象，幻影 addv.增加

　　add to向...增加 faultn.錯(cuò)誤 policen.警察

　　curev.治愈，治好，治療

　　MODULE 12

　　accommodationn.住處 shortsn.短褲

　　sunglaesn.太陽鏡 trousersn.褲子 guestn.客人 coursen.課程 hostn.主人

　　paagen.一段，一節(jié) well-trained訓(xùn)練有素的 experiencedadj.經(jīng)驗(yàn)豐富的 progren.進(jìn)步

　　Make progre取得進(jìn)步 arrangev.安排 variousa.不同的 organizevt.組織

　　place of interest旅游勝地 fill in填寫

　　applicationn.申請 formn.表格 addren.地址 lengthn.長度

　　bookn.書 vt.預(yù)定

　　check in(在旅館)登記入?。?在機(jī)場)辦理登機(jī)手續(xù)

　　rEVISION MODULE B jacketn.夾克

　　stationn.(澳大利亞或新西蘭的)大牧場 woodena.木制的 extraa.額外的

　　contactvt.接觸,與…聯(lián)系

外研版九年級英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)共5

　　外研版九年級英語

　　上

　　冊

　　教

　　學(xué)

　　計(jì)

　　劃

　　金傳郁 2013-9-

　　1一 學(xué)情分析

　　今年我任教九年級一二兩班英語。從整體情況來看，學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不及 小學(xué)三年級水平，所以在課堂教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng)，能認(rèn)真聽課，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)。總的來說，這兩個(gè)班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。

　　二 教材分析

　　本校九年級英語是外研版版英語，教材編排有以下特點(diǎn)：

　　1 本書共12個(gè)模塊（兩個(gè)復(fù)習(xí)模塊除外），每個(gè)模塊有3個(gè)單元，第一單元側(cè)重聽說能力培養(yǎng)，第二單元為閱讀寫作課，第三單元為復(fù)習(xí)單元，側(cè)重語法運(yùn)用。

　　2 該書.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫的基本技能訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基

　　3 該書主要語法是被動語態(tài)及定語從句。

　　三 教學(xué)安排

　　依據(jù)本書情況及本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間，本學(xué)期具體安排如下：

　　每周上一個(gè)模塊左右，期中考試前上完前6個(gè)模塊，其余的模塊期中考試后至期末上完。

　　課程安排及教學(xué)進(jìn)度：

　　周次模塊模塊內(nèi)容

　　第1周Module 1Wonders of the world

　　第2周Module 1andModule 2 Great books

　　第3周Module 2andModule 3Sporting life

　　第4周Module 3 and a test

　　第5周National holiday

　　第6周Module 4 Great inventions

　　第7周Module 5 Museums

　　第8周Module 6Save our world

　　第9周Module 6 and a test

　　第10周Module 7 Australia

　　第11周Module 8Photos

　　第12周Module 9 Carton stories

　　第13周Module 10Fitne

　　第14周Module 10 and a test

　　第15周Module 11 Population

　　第16周Module 12Summer in LA

　　第17周Module 12 and a test

　　第18-20周Revision for the final examination

　　四 教學(xué)措施

1、依據(jù)學(xué)生以上情況，要激發(fā)他們的英語學(xué)習(xí)興趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3、有意識培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、要因材施教 ，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學(xué)生成績更上一層樓；對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

外研版九年級英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)共6

　　2014-2015學(xué)年（外研版）九年級英語下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想:

　　九年級下學(xué)期的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。面對著升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對著這兩個(gè)班學(xué)生的英語程度相差很大的實(shí)際情況，要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式；同時(shí),要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓；對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高、有所收獲，為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

　　從上學(xué)期期末的質(zhì)量檢測成績來看，九年級(1)、(2)兩班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況和其他幾個(gè)班級很相似，學(xué)生英語水平普遍較差,成績優(yōu)秀的(1)班較多，(2)班特少，其余部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心，不感興趣了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)時(shí)需要注意在備課中增加趣味性，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)注意絕大多數(shù)學(xué)生，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。

三、總體目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式，改革課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)課堂效果，把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

2、做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好優(yōu)秀生，提高邊緣生，盯住學(xué)困生，不讓一個(gè)學(xué)生漏掉，鼓勵學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn)，中考爭取取得好成績。

四、遵循原則

　　以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對《新課標(biāo)》和《考綱》要反復(fù)研究。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，整體提高；注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生能力。練習(xí)過程中注重精講精練，精雕細(xì)刻，決不漏掉一個(gè)知識點(diǎn)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語、句型、句法應(yīng)用到實(shí)際中，提高日常交際能力，解決實(shí)際問題。

五、具體工作措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研

七、

八、九年級六本教材，形成固定的知識體系，研究2015年的考試說明，精選2013和2014兩年的中考題。

2、大練教學(xué)基本功，提高課堂教學(xué)能力。

3、實(shí)行課堂教學(xué)模式改革，實(shí)踐高效課堂教學(xué)模式。

4、走進(jìn)學(xué)生生活、內(nèi)心世界，挖掘?qū)W生的心理資源，建立新型的師生關(guān)系，既是教師，又是朋友。

5、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、總體教學(xué)與復(fù)習(xí)思路

1、及時(shí)、保質(zhì)保量的完成九年級下冊的教材課堂教學(xué)任務(wù)。

2、單元復(fù)習(xí)。通覽教材，進(jìn)行知識點(diǎn)掃描。對基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把好“基礎(chǔ)關(guān)”；掌握各單元知識結(jié)構(gòu)，全面地復(fù)習(xí)知識點(diǎn)，完成理解記憶；重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練；面向全體，面向基礎(chǔ)。

3、語法復(fù)習(xí)。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，對語法、詞法、句子、時(shí)態(tài)和話題進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬教材中的重點(diǎn)語法項(xiàng)目，讓學(xué)生從整體上把握教材內(nèi)容。

4、題型專練，模擬演練。按照中考題型（聽力、單項(xiàng)選擇、閱讀理解、短文時(shí)態(tài)填空、綜合填空、任務(wù)型閱讀和書面表達(dá)）進(jìn)行題型專練，了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓(xùn)練方式，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。

5、具體教學(xué)與復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　九年級下冊教學(xué)計(jì)劃 時(shí)間安排：

　　M4

　　M5

　　M6

　　M7

　　M8

　　第一輪復(fù)習(xí)：

　　時(shí)間安排：3月30日----5月10日

　　主要內(nèi)容：復(fù)習(xí)教材中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型；熟記對話和課文，理解所學(xué)語法內(nèi)容。

　　階段目標(biāo)：完成理解性記憶內(nèi)容，熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型；熟練掌握對話和課文內(nèi)容，所學(xué)語法能達(dá)到一定的應(yīng)用程度。

　　具體思路：復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為依據(jù)，教材內(nèi)容為根本，按教材的順序進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)一單元之前，給學(xué)生認(rèn)真記憶書后單詞和短語；課上檢查，然后讓大家找出本單元的知識點(diǎn)，總結(jié)用法，教師再做以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充；這一階段的復(fù)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。注重學(xué)生歸納，教師指導(dǎo)應(yīng)注意事項(xiàng)。（對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講。）同時(shí)教師要根據(jù)每單元的重點(diǎn)內(nèi)容有針對性地設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，鞏固所復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)。最后，再將單元的知識點(diǎn)賦予下一單元書后的單詞和短語中，進(jìn)行再一次檢測。

　　七年級上

　　2課時(shí) 七年級下

　　2課時(shí) 八年級上

　　4課時(shí) 八年級下

　　4課時(shí) 九年級上

　　6課時(shí) 九年級下

　　4課時(shí)

　　第二輪復(fù)習(xí)：

　　時(shí)間安排：5月11日———5月24日

　　主要內(nèi)容：詞法包括名詞、代詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、句子。掌握動詞六種時(shí)態(tài)的構(gòu)成及基本用法和被動語態(tài)，即現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)。句法包括掌握陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句的構(gòu)成和基本用法，掌握簡單句的五種基本句型、并列句、賓語從句、定語從句和狀語從句等。

　　階段目標(biāo)：熟練的掌握知識要點(diǎn)，使知識形成系統(tǒng)。傳授解題技巧，提高學(xué)生的綜合分析能力，提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。

　　具體思路：將語法分成大塊復(fù)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。注重學(xué)生歸納，教師總結(jié)指導(dǎo)注意事項(xiàng)。學(xué)生掌握的內(nèi)容少講或不講，學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講解，結(jié)合復(fù)習(xí)的語法內(nèi)容，按中考題型精選練習(xí)題，使學(xué)生每天復(fù)習(xí)的知識都能夠加以鞏固。 具體時(shí)間安排：

　　名詞

　　1課時(shí) 冠詞

　　1課時(shí) 數(shù)詞

　　1課時(shí) 代詞

　　1課時(shí) 介詞

　　1課時(shí) 連詞

　　1課時(shí) 形容詞

　　1課時(shí) 副詞

　　1課時(shí) 動詞

　　1課時(shí) 句子種類

　　1課時(shí) 賓語從句

　　1課時(shí) 定語從句

　　1課時(shí) 狀語從句

　　1課時(shí)

　　主謂一致和倒裝句

　　1課時(shí)

　　情景交際和圖示標(biāo)志

　　1課時(shí) 第三輪綜合和模擬訓(xùn)練：

　　時(shí)間安排：5月25日———中考前 主要內(nèi)容：題型專練，模擬演練。

　　階段目標(biāo)：查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生找出發(fā)生錯(cuò)誤的原因，并及時(shí)改正，記住正確的方法，迅速提高成績。 具體思路：按照中考題型（聽力、單項(xiàng)選擇、閱讀理解、綜合填空、短文還原、閱讀表達(dá)和書面表達(dá)）進(jìn)行題型專練。選取適當(dāng)?shù)哪M題對學(xué)生進(jìn)行測試。該階段要通過對學(xué)生限時(shí)測試，讓學(xué)生把所學(xué)的知識上升為綜合運(yùn)用能力，逐步適應(yīng)中考要求。同時(shí)對2013和2014兩年中考試題認(rèn)真研究，教會學(xué)生答題技巧。并對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，減輕壓力，穩(wěn)定情緒，自如的應(yīng)對中考，取得好成績。

　　具體時(shí)間安排：

　　聽力

　　1課時(shí) 單項(xiàng)選擇

　　1課時(shí) 閱讀理解

　　1課時(shí) 短文還原

　　1課時(shí) 綜合填空

　　1課時(shí) 閱讀表達(dá)

　　1課時(shí) 書面表達(dá)

　　1課時(shí) 模擬訓(xùn)練

　　6課時(shí)

　　總之，盡最大的努力圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,讓學(xué)生在中考中取得好成績，讓有升學(xué)希望的學(xué)生都能升入理想的高中。

　　2015年3月

　　林立文

外研版九年級英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)共7

　　2014-2015學(xué)年外研版九年級英語下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

　　九年級下學(xué)期的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。面對著升學(xué)的壓力和任務(wù)，要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式；同時(shí),要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓；對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高、有所收獲，為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

　　從上學(xué)期期末的質(zhì)量檢測成績來看，本班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況和其他幾個(gè)班級很相似，學(xué)生英語水平普遍較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心，不感興趣了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)時(shí)需要注意在備課中增加趣味性，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)注意絕大多數(shù)學(xué)生，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。

三、總體目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式，改革課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)課堂效果，把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

2、做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好優(yōu)秀生，提高邊緣生，盯住學(xué)困生，不讓一個(gè)學(xué)生漏掉，鼓勵學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn)，中考爭取取得好成績。

四、遵循原則

　　以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對《課標(biāo)》和《考綱》要反復(fù)研究。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，整體提高；注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生能力。練習(xí)過程中注重精講精練，精雕細(xì)刻，決不漏掉一個(gè)知識點(diǎn)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語、句型、句法應(yīng)用到實(shí)際中，提高日常交際能力，解決實(shí)際問題。

五、具體工作措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研

七、

八、九年級六本教材，形成固定的知識體系，研究2015年的考試說明，精選2013和2014兩年的中考題。

2、大練教學(xué)基本功，提高課堂教學(xué)能力。

3、實(shí)行課堂教學(xué)模式改革，創(chuàng)建新型高效課堂教學(xué)模式。

4、走進(jìn)學(xué)生生活、內(nèi)心世界，挖掘?qū)W生的心理資源，建立新型的師生關(guān)系，既是教師，又是朋友。

5、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、總體教學(xué)與復(fù)習(xí)思路

1、及時(shí)、保質(zhì)保量的完成九年級下冊的教材課堂教學(xué)任務(wù)。

2、單元復(fù)習(xí)。通覽教材，進(jìn)行知識點(diǎn)掃描。對基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把好“基礎(chǔ)關(guān)”；掌握各單元知識結(jié)構(gòu)，全面地復(fù)習(xí)知識點(diǎn)，完成理解記憶；重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練；面向全體，面向基礎(chǔ)。

3、語法復(fù)習(xí)。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，對語法、詞法、句子、時(shí)態(tài)和話題進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬教材中的重點(diǎn)語法項(xiàng)目，讓學(xué)生從整體上把握教材內(nèi)容。

4、題型專練，模擬演練。按照中考題型（聽力、單項(xiàng)選擇、閱讀理解、短文時(shí)態(tài)填空、綜合填空、任務(wù)型閱讀和書面表達(dá)）進(jìn)行題型專練，了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓(xùn)練方式，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。最后進(jìn)行幾次中考

　　1

　　模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。

5、具體教學(xué)與復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　九年級下冊教學(xué)計(jì)劃 時(shí)間安排：

　　1 制定教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容 Module 1 Travel. 2 Module 2 Module 3 Now and then. 4 Module 4 The way we look. 5 Module 5 Rules and Module 6 Look after yourself. 7 Module 7 Eating Module 8 On the town.

　　第一輪復(fù)習(xí)：

　　時(shí)間安排：4月16日----5月11日

　　主要內(nèi)容：復(fù)習(xí)教材中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型；熟記對話和課文，理解所學(xué)語法內(nèi)容。 階段目標(biāo)：完成理解性記憶內(nèi)容，熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型；熟練掌握對話和課文內(nèi)容，所學(xué)語法能達(dá)到一定的應(yīng)用程度。

　　具體思路：復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為依據(jù)，教材內(nèi)容為根本，按教材的順序進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)一單元之前，給學(xué)生認(rèn)真記憶書后單詞和短語；課上檢查，然后讓大家找出本單元的知識點(diǎn)，總結(jié)用法，教師再做以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充；這一階段的復(fù)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。注重學(xué)生歸納，教師指導(dǎo)應(yīng)注意事項(xiàng)。（對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講。）同時(shí)教師要根據(jù)每單元的重點(diǎn)內(nèi)容有針對性地設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，鞏固所復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)。最后，再將單元的知識點(diǎn)賦予下一單元書后的單詞和短語中，進(jìn)行再一次檢測。

　　七年級上

　　2課時(shí) 七年級下

　　2課時(shí) 八年級上

　　2課時(shí) 八年級下

　　6課時(shí) 九年級上

　　6課時(shí) 九年級下

　　6課時(shí)

　　第二輪復(fù)習(xí)：

　　時(shí)間安排：5月14日———5月25日

　　主要內(nèi)容：詞法包括名詞、代詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、句子。掌握動詞六種時(shí)態(tài)的構(gòu)成及基本用法和被動語態(tài)，即現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)。句法包括掌握陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句的構(gòu)成和基本用法，掌握簡單句的五種基本句型、并列句、賓語從句、定語從句和狀語從句。

　　階段目標(biāo)：熟練的掌握知識要點(diǎn)，使知識形成系統(tǒng)。傳授解題技巧，提高學(xué)生的綜合分析能力，提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。

　　具體思路：將語法分成大塊復(fù)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。注重學(xué)生歸納，教師總結(jié)指導(dǎo)注意事項(xiàng)。學(xué)生掌握的內(nèi)容少講或不講，學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講解，結(jié)合復(fù)習(xí)的語法內(nèi)容，按中考題型精選練習(xí)題，使學(xué)生每天復(fù)習(xí)的知識都能夠加以鞏固。

　　2

　　具體時(shí)間安排：

　　名詞

　　2課時(shí) 代詞

　　2課時(shí) 數(shù)詞

　　1課時(shí) 介詞和介詞短語

　　2課時(shí) 連詞

　　1課時(shí) 形容詞與副詞

　　2課時(shí) 冠詞

　　1課時(shí)

　　動詞

　　2課時(shí) 六種時(shí)態(tài)

　　3課時(shí) 被動語態(tài)

　　1課時(shí) 疑問句

　　2課時(shí) 陳述句、祈使句、感嘆句

　　1課時(shí) 句子成分、There be 句型

　　1課時(shí) 簡單句的五種基本句型

　　1課時(shí) 并列復(fù)合句

　　1課時(shí) 賓語從句

　　1課時(shí) 狀語從句

　　2課時(shí) 定語從句

　　1課時(shí)

　　第三輪綜合和模擬訓(xùn)練：

　　時(shí)間安排：5月28日———中考前 主要內(nèi)容：題型專練，模擬演練。

　　階段目標(biāo)：查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生找出發(fā)生錯(cuò)誤的原因，并及時(shí)改正，記住正確的方法，迅速提高成績。

　　具體思路：按照中考題型（聽力、單項(xiàng)選擇、閱讀理解、短文時(shí)態(tài)填空、綜合填空、任務(wù)型閱讀和書面表達(dá)）進(jìn)行題型專練。選取適當(dāng)?shù)哪M題對學(xué)生進(jìn)行測試。該階段要通過對學(xué)生限時(shí)測試，讓學(xué)生把所學(xué)的知識上升為綜合運(yùn)用能力，逐步適應(yīng)中考要求。同時(shí)對2013和2014兩年中考試題認(rèn)真研究，教會學(xué)生答題技巧。并對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，減輕壓力，穩(wěn)定情緒，自如的應(yīng)對中考，取得好成績。

　　具體時(shí)間安排：

　　聽力

　　2課時(shí) 單項(xiàng)選擇

　　2課時(shí) 閱讀理解

　　2課時(shí) 短文時(shí)態(tài)填空

　　2課時(shí) 綜合填空

　　2課時(shí) 完型填空

　　2課時(shí) 書面表達(dá)

　　2課時(shí) 模擬訓(xùn)練

　　8課時(shí)

　　總之，盡最大的努力圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,讓學(xué)生在中考中取得好成績，讓有升學(xué)希望的學(xué)生都能升入理想的高中。

外研版九年級英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)共8

　　2013—2014學(xué)年度九年級英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

　　丁景文

　　時(shí)間真快,緊張而又繁忙的一學(xué)期又要結(jié)束了?；仡櫰饋?，既忙碌又充實(shí)。今年我擔(dān)任的九年級三，四班的英語，感到壓力沉重。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，而九年級是整個(gè)初中階段最重要一年，針對這種情況，通過與學(xué)生溝通，在平時(shí)的教學(xué)中分層次教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣和學(xué)習(xí)的動力，最大努力提高學(xué)生的英語成績，現(xiàn)就工作做如下總結(jié)：

　　一．抓好教學(xué)常規(guī)工作，為中考做好準(zhǔn)備。

　　1）課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，熟讀考試大綱，做到心中有數(shù)，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課、做試卷，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，充分準(zhǔn)備好每一堂課，讓學(xué)生多動手，多動口、多動腦，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，力圖讓課堂成為學(xué)生展示的平臺，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。2）作業(yè)和輔導(dǎo)：認(rèn)真批改學(xué)案，有針對性地對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，對于他們重點(diǎn)放在鞏固單詞、重點(diǎn)句型、簡單句及變化，幾種語法的結(jié)構(gòu)、常用表達(dá)等方面；優(yōu)生主要是做好能力題并且多掌握一些做題方法，再根據(jù)自身實(shí)際情況多做些中考題，平時(shí)從亢實(shí)好基礎(chǔ)知識，增大聽寫單詞量，到聽寫重點(diǎn)句子抓起，每次小測后對有進(jìn)步的學(xué)生多鼓勵，表揚(yáng)。對成績中等的學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，做到有耐心，有方

　　法，因材施教， 3）考試方面：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求應(yīng)進(jìn)行多次模擬考試，我每次認(rèn)真做好試卷講評和總結(jié)分析，調(diào)整教學(xué)，對學(xué)生知識不足的地方進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，對存在個(gè)別問題的學(xué)生課后多指點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤并做好思想工作。4）對自己工作中的不足及時(shí)調(diào)整，在九課競賽前我們通過教研一致認(rèn)為我們的學(xué)生習(xí)題練得太少，做題速度慢，技巧跟不上，所以連續(xù)弄了幾套模擬試題給學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，而后我們判卷，分析，說服教育學(xué)生，幾天下來，累得我們都說頸椎疼，為了學(xué)生，我們不怕累，不怕苦，雖然我教的這兩個(gè)班英語成績一直不好覺得自己盡力了，我一直在想，只要我們組共同努力，學(xué)生的總體成績不會很差。

　　二．認(rèn)真組織課堂教學(xué)，建設(shè)高效的課堂。

　　因?yàn)檎n堂是我們教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果，所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。課堂內(nèi)容有梯度，分層次教學(xué)，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高，在課堂上采用多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。加強(qiáng)聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。為了讓學(xué)生真正參

　　加到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。

　　三．加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，更加完善自己

　　經(jīng)過幾年的教學(xué)工作，自己的不斷探索，認(rèn)真參與教改，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，盡力改正課堂上講多練少的缺點(diǎn)，要把學(xué)生放在第一位，多給他們思考的時(shí)間，雖然今年我所教的兩個(gè)班的英語成績不很理想，我堅(jiān)持只要自己盡心盡力，做到無怨無悔。另外積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；平時(shí)多做中考試題，有問題就大家討論，努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，平時(shí)多與學(xué)生交流做好他們的心理工作，為中考做更好的準(zhǔn)備。本學(xué)期任務(wù)很重，在下學(xué)期的復(fù)習(xí)中，還要注意把整個(gè)初中的知識進(jìn)行梳理，歸納總結(jié)，同時(shí)要做足夠的練習(xí)，把更多的重點(diǎn)和考點(diǎn)展示給學(xué)生，使學(xué)生們對知識能夠?qū)W以致用，對中考做好充分的思想準(zhǔn)備。為了能讓學(xué)生們在中考考試中考出好成績，作為教師，我盡職盡責(zé)，努力提高自身業(yè)務(wù)，努力提高學(xué)生的成績。

　　四．激發(fā)學(xué)生的興趣：

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣是學(xué)好英語的關(guān)鍵，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，我們利用多媒體，報(bào)紙，課件，小組合作等多種方式來進(jìn)行教學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，

　　五．培優(yōu)輔差

　　培養(yǎng)優(yōu)等生和轉(zhuǎn)化差生，及時(shí)總結(jié)。因?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)，因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持把早讀任務(wù)具體化，確保學(xué)生高效率完成早讀任務(wù)。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)案中存在的問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。平時(shí)更關(guān)注部分不自覺的同學(xué)，關(guān)心、鼓勵她們，有時(shí)也采取強(qiáng)制聽寫、背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。對差生，我也制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，利用課后時(shí)間給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行降低要求，只抓基礎(chǔ)知識，鼓勵他們書寫規(guī)范，

　　不要讓試卷空白，排除個(gè)位分?jǐn)?shù)現(xiàn)象。只要用心輔導(dǎo)，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，以后授課的效果就會更好。

　　總之，這一學(xué)期由于所教的這兩個(gè)班級英語成績一直不好，我不知道中考將會怎樣？我想只要我自己努力了，就問心無愧，更重要的是在以后的教學(xué)中如何吸取今年的不足來完善自己，使自己在以后的教學(xué)中有所提高。因此，無論怎樣辛苦，我也會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷的豐富完善自己，使自己成為一名更合格的老師。

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