大家可以將善于總結(jié)看做一種責任，這樣能讓我們對事物有整體和細節(jié)上的認識，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的幫扶的工作總結(jié)11篇，以供參閱。

幫扶的工作總結(jié)1

　　作為一名區(qū)級的骨干班主任，我對自己應努力盡到的職責和自身的差距感到有些不安。我應該在不斷完善自己，充實自己，積極地提高自身的業(yè)務能力水平。同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此我與青年班主任郭海英結(jié)成幫帶小組，實際是互幫互帶，共同進步，教學成長！在結(jié)成幫帶小組后，我認真履行了自己的責任和義務，發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：

　　一、班級管理是一門藝術(shù)。為了提高自己的管理水平，更好地為青年班主任起到示范作用，我注重了班級管理理論方面的學習，如《吉林教育》、《松原教育》、《寧江教育》中的班主任專欄我都會認真閱讀，向優(yōu)秀班主任學習班級管理技巧。

　　二、每月按時對幫帶對象進行班級管理的交流與輔導，并要求郭老師記好學習筆記。我本人記好幫帶記錄。

　　三、完成的任務：

　　每月幫助郭老師進行一次班級管理輔導，3月份完成了《如何幫助厭學學生》的輔導;4月份完成了《如何關(guān)愛單親孩子》的`輔導;5月份完成了《如何管理好班集體》的輔導;6月份完成了《用愛架起與學生溝通的金橋》的輔導;9月份進行了《如何做好班主任》的輔導以及幫助郭老師對誠信經(jīng)驗材料的整理;10月份完成了《小學生責任心的培養(yǎng)》的輔導;11月份完成了《堅持因材施教》的交流;12月份完成了《如何設計班隊會》的交流并指導幫帶教師設計了一節(jié)班隊會。

　　總之，經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為寧江七小的教育事業(yè)做出了應有的貢獻。

幫扶的工作總結(jié)2

　　為了促進勝任型教師的專業(yè)化成長，迅速適應教育教學的要求，除了在做好自身工作的同時，還與1位教師結(jié)對子，對彼此教學及班級管理方面進行指導、建議。兩位教師共同探討與交流，把自己在教學經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面的經(jīng)驗共同分享、相互促進。 我們本著“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展”的原則，積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決當前改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題。

　　師資的`培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：共同商定結(jié)對重點，記錄下每一次具體結(jié)對活動。每學期結(jié)至少相互聽評3節(jié)平常課，課后互相交換意見，并做好記載。一次班級管理工作交流;一次自定主題的研討交流活動;一個圍繞教師專項課題的研究指導;一篇結(jié)對心得。采取“共同研究，集體幫助”的形式，互幫互學、取長補短、互相幫扶。結(jié)對教師要積極主動地加強學習，要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累，取長補短。

　　班主任是班集體的教育者、組織者和指導者，也是教育工作的重點。彼此分享詳細措施如下：向幼兒進行思想政治教育和道德教育，保護其身心健康。教育努力完成學習任務，教育指導孩子參加班級組織的各種勞動和社會實踐活動，增強幼兒的自理自強能力和投身社會實踐的能力。同時教育指導幼兒堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。關(guān)心幼兒的課外生活，鼓勵其發(fā)展正當?shù)呐d趣愛好和特長。配合園部做好家長工作，爭取家長和社會各方面的配合，共同做好幼兒的教育工作。做好班主任工作的研究與總結(jié)工作。

　　結(jié)對幫扶對教師具有有效地促進作用，一方面對自己的教學經(jīng)驗進行一番整理，另一方面也從其他教師那里學到不少東西，幼兒園開展教師結(jié)對幫扶的作用和效果是明顯的，說實在的，經(jīng)過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學習，我也逐漸成熟起來。已經(jīng)掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家。

　　最后，我堅信經(jīng)過兩位教師的艱苦奮戰(zhàn)，還有園部對幫扶活動的大力支持，我們教師能很快很好地實現(xiàn)“幫扶活動”的目標，并且迅速成長起來。

幫扶的工作總結(jié)3

　　為認真貫徹落實市委十二屆五次全體（擴大）會議和文件精神，謀求全民創(chuàng)業(yè)大突破，實現(xiàn)民營經(jīng)濟新跨越，率先在蘇北全面建成更高水平小康社會，現(xiàn)對我局科級干部幫扶新上民營企業(yè)工作提出如下意見：

　?。ㄒ唬?、指導思想

　　以市委十二屆五次全會精神為指導，按照保增長、促發(fā)展、達小康的總體要求，充分挖掘科級干部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能，發(fā)揮其服務經(jīng)濟發(fā)展的表率作用，在全局形成干部帶頭創(chuàng)業(yè)、服務創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)的濃烈氛圍，為全市經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長作出新貢獻。

　?。ǘ?、目標任務

　　局有目標任務的科級干部每人年內(nèi)必須在鎮(zhèn)內(nèi)幫扶新上1個年入庫稅收3萬元以上的民營企業(yè)。

　?。ㄈ⒅饕胧?/strong>

　?。?）、廣泛搜集項目信息全局科級干部都要充分發(fā)揮機關(guān)干部接觸面廣、聯(lián)系面寬、信息量大的優(yōu)勢，廣泛搜集信息，精心選擇項目，抽出一定的時間和精力，做好項目信息的跟蹤落實工作。我局科級干部必須高度重視幫扶民營企業(yè)工作，在幫扶新上項目的過程中，要從人、財、物等多方面給予必要的`支持。

　?。?）、加大引導幫扶力度各位科級干部要切實加大組織、宣傳、引導力度，讓全民創(chuàng)業(yè)和機關(guān)干部支持、服務創(chuàng)業(yè)成為民營經(jīng)濟發(fā)展的新潮流。全局科級干部在做好本職工作的同時，要做推動全民創(chuàng)業(yè)的指導員，要進鎮(zhèn)入村到戶，積極幫助有意向創(chuàng)辦民營企業(yè)的人員摸信息、選項目、辦手續(xù)、籌資金、引人才、學技術(shù)、搞銷售，促進他們盡快上項目，盡早出效益。

　　（3）、積極優(yōu)化發(fā)展環(huán)境各位科級干部要全力以赴提供優(yōu)質(zhì)服務，保證民營企業(yè)上得快、發(fā)展好，見效早。要為新上民營企業(yè)在辦理手續(xù)、融通資金、招工用工、技術(shù)培訓、調(diào)處矛盾等多方面提供優(yōu)質(zhì)服務，努力為他們解決實際困難。在幫扶創(chuàng)辦民營企業(yè)過程中，要增強服務觀念，改進服務手段，提高服務實效。

　?。ㄋ模?、工作要求

　?。?）、落實工作責任各位科級干部要將幫扶工作列入年度工作計劃，擬定出工作的措施和辦法，確保全面完成任務。局招商辦作為幫扶工作的具體業(yè)務部門，要建立健全基礎臺帳，定期做好匯總上報，促進幫扶責任落實到位。

　?。?）、實施月報業(yè)績各位科級干部每月25日前對幫扶新上民營企業(yè)情況進行匯總，填寫《2xxx年科級干部及村主要干部幫扶新上民營企業(yè)進展情況月報表》（另行下發(fā)），報送局招商辦。局招商辦每月匯總分析一次工作情況，交市招商引資、項目推進指揮部督查辦，對工作進行總結(jié)并提出新的要求。

　?。?）、定期交流情況每兩個月召開一次科級干部會議，集中交流匯報幫扶情況，研究推進措施和辦法。

　　（五）、實績考核

　　幫扶民營企業(yè)每半年一考核，主要核實工商登記和稅金入庫等情況，個人考核結(jié)果列入干部實績庫，作為干部年終考核評價的重要內(nèi)容，與考勤獎、年度獎掛鉤。個人考核結(jié)果低于全市平均數(shù)的不得參與年終評先評優(yōu)。

　　以上意見，希認真貫徹執(zhí)行。

幫扶的工作總結(jié)4

　　為了弘揚中華民族扶危濟困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟困難學生不因經(jīng)濟困難而失學，培養(yǎng)和教育家庭貧困的學生，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來的消極影響，從而促進義務教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學質(zhì)量，我校開展了對貧困生的幫扶活動。

　　一、加強組織領(lǐng)導小組。

　　學校在校長領(lǐng)導下，由教務處負責資助貧困生工作，監(jiān)督落實各班貧困生資助及教育工作。

　　二、建立貧困學生檔案

　　摸清貧困生及貧困生家庭的基本信息，了解貧困原因，方便教師在平時工作中給予恰當幫扶。

　　三、學校領(lǐng)導帶領(lǐng)老師開展一對一貧困生的幫扶活動。

　　為貧困生捐款捐物，在充分了解學生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當對象進行幫扶，此項工作中途不間斷，并力爭使幫扶對象品學兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。

　　四、通過多種途徑，從以下方面對學生進行教育。

　　1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。

　　鑒于這類學生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會缺少家庭的關(guān)愛，生活中，學習上偶爾會有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；要求全體教師平時都把學生當成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學校這個大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學校健康成長。

　　2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。

　　貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，學校組織老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學習用品，幫助他們渡過難關(guān)，讓他們不因為缺少學習用品而落下成績，使他們能全身心地投入到學習中去。

　　3、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。

　　有一部分學生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。老師們利用休息時間為后進生補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學過的知識，讓他們不落下學習上的`任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。

　　五、師生齊動員，廣泛宣傳。

　　積極發(fā)動，讓所有學生獻出自己的一點愛，發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學生。

　　六、認真貫徹落實國家關(guān)于貧困生的教育輔助。

　　通過學校、家庭調(diào)查，確立對象，教師幫扶情況與年終績效考核掛鉤。

幫扶的工作總結(jié)5

　　本學期，我校舉行了師生幫扶活動，通過內(nèi)化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是學困生，現(xiàn)已能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現(xiàn)在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對這項工作總結(jié)如下：

　　一、理解、尊重、寬容，善待差生

　　教學成功與否。不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學情緒。自信心不強我主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?/p>

　　二、具體問題具體分析

　　在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。

　　三、對癥下藥，開發(fā)非智力因素

　　差生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，自卑，性格孤僻，學校主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。學校還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。

　　四、爭取差生家長的.配合：

　　平常的教學沒有家長的積極配合，差生很難完成學習任務，學校抓住家長一般都關(guān)心孩子學習這一特點，利用家長會，及家長來訪、常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，。這對差生成績的提高有很大的作用

　　五、給差生指出切實可行的目標

　　一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，學校在對每位差生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標長期學習目標（一學期），而且經(jīng)常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學習的動力。

　　六、學校在生活上還給予貧困生的幫助

　　學校給他們發(fā)放蛋奶、組織他們和父母親情的視頻、同時校領(lǐng)導多次給孩子發(fā)放學習用品。給他們以父母般的關(guān)懷，使孩子們有了歡樂！

幫扶的工作總結(jié)6

　　為確保企業(yè)服務年活動取得實效，**市社保局將深入學習實踐科學發(fā)展觀活動與企業(yè)服務年活動緊密結(jié)合，抱著認認真真為企業(yè)著想、實實在在為企業(yè)解難的態(tài)度，各主管領(lǐng)導帶隊深入重點企業(yè)和繳費大戶調(diào)研，搜集并聽取企業(yè)對社保工作的意見和建議，解決突出問題，認真落實服務承諾。

　　一、暫緩繳費,為企業(yè)“解壓”。受金融危機影響出現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營困難的企業(yè)，經(jīng)申報核準后，年度內(nèi)可緩繳養(yǎng)老保險費、失業(yè)保險費，緩繳期限最長不超過6個月，緩繳期間不加收滯納金，以切實減緩企業(yè)繳費壓力，與企業(yè)共度發(fā)展難關(guān)。全市所有參保企業(yè)，只要符合條件且提出申請并通過審核批準的，今年年底之前都可以緩繳。

　　二、降低標準,為企業(yè)“減負”。鑒于我市多數(shù)企業(yè)經(jīng)營比較困難，效益不景氣的實際情況，本年度企業(yè)職工醫(yī)療保險按照XX年年度的繳費基數(shù)進行繳費，不再申報20xx年度的醫(yī)療保險繳費工資。在確保參保人員醫(yī)療保險待遇水平不降低的前提下，通過降低企業(yè)繳費標準，緩解企業(yè)短期流動資金短缺的矛盾，盡可能為企業(yè)節(jié)省支出、幫助企業(yè)積極應對金融危機的沖擊。經(jīng)測算，據(jù)此全年可為全市參保企業(yè)減少醫(yī)保繳費300多萬元。

　　三、返還補貼，為企業(yè)“增利”。按照上級精神，該局對采取積極措施穩(wěn)定員工隊伍、保證不裁員或少裁員的困難企業(yè)，使用失業(yè)保險基金為其支付社會保險補貼、崗位補貼，并按月劃入企業(yè)銀行賬戶，以此鼓勵企業(yè)利用補貼金開展職工在崗或轉(zhuǎn)崗培訓，穩(wěn)定用工崗位，緩解企業(yè)減崗裁員壓力，為企業(yè)發(fā)展輸氧、活血。目前，已有王村煤礦和東平煤礦通過審核，共計14萬余元的失業(yè)保險補貼近日即可發(fā)放到位，其他企業(yè)的申報工作正在進行。

　　四、及時發(fā)放，為企業(yè)“保穩(wěn)”。在快速、準確辦理退休待遇核算、醫(yī)保結(jié)算、工傷認定、失業(yè)登記、生育申報等各項業(yè)務手續(xù)的`基礎上，社保局嚴格按照“五個一”標尺，按時足額支付各項社會保險待遇，最大限度地穩(wěn)定企業(yè)職工隊伍，促進企業(yè)和諧發(fā)展。

　　1、養(yǎng)老金發(fā)放一分不欠。為12191名企事業(yè)單位離退休人員發(fā)放養(yǎng)老金11271.9萬元，實現(xiàn)了按時足額發(fā)放率100%和養(yǎng)老金社會化發(fā)放率100%的目標，有力地保障了離退休人員的基本生活。

　　2、失業(yè)金發(fā)放一個不少。為4375名失業(yè)職工發(fā)放失業(yè)保險待遇231.35萬元，保證了下崗失業(yè)人員的基本生活，確保了全市大局的穩(wěn)定。

　　3、醫(yī)保費用支付一次不缺。為2336人次的市內(nèi)門診、住院病人支付醫(yī)療費625萬元，為684人次的市外門診、住院病人支付醫(yī)療費629萬元，確保了廣大職工的基本醫(yī)療權(quán)益。

　　4、工傷生育待遇一起不漏。共為136名工傷事故受傷職工支付工傷保險金440萬元；為18名生育女工支付生育保險金10.8萬元，切實保護了工傷職工和生育女職工的合法權(quán)益。

　　五、放寬尺度，為企業(yè)“排擾”。按照上級精神，今年要把未參保的城鎮(zhèn)企業(yè)及其職工（含退休人員）和已參保城鎮(zhèn)企業(yè)中目前仍與其保持勞動關(guān)系的漏保人員，統(tǒng)一納入城鎮(zhèn)企業(yè)基本養(yǎng)老保險。為切實做好這項工作，該局專門成立了工作小組，設立了專門的辦事窗口，并開發(fā)了計算機軟件程序，制定了業(yè)務流程，目前已經(jīng)開始接受參保申報，初步審核正在進行。

幫扶的工作總結(jié)7

　　為認真貫徹落實《ll區(qū)教育局開展中小學校“城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶活動”》文件精神，我們堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，現(xiàn)就本年上半年階段工作作如下總結(jié)。

　　一、領(lǐng)導重視活動有序開展

　　根據(jù)區(qū)教育局文件和會議精神，我校成立了由校長任組長的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組，制訂了《小學與中心小學城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作實施方案》。領(lǐng)導小組成員兩次到對口學校走訪，了解對口學校現(xiàn)狀；兩校領(lǐng)導多次碰頭，商討、制訂

　　切實可行的幫扶計劃，確保幫扶活動的有序開展。

　　二、城鄉(xiāng)結(jié)對師生相互得益

　　為避免結(jié)對幫扶活動流于形式和走過場，我們注意結(jié)合幫扶學校實際，有針對性地開展活動。透過多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手，從自身優(yōu)勢入手，突破發(fā)展瓶頸，實現(xiàn)合作共贏。

　　帶給崗位幫扶。透過兩校之間的相互了解，我們得知wt中心小學在校干的培養(yǎng)與發(fā)展上急需得到提高，而我校在教師人員方面比較緊張，校干配備也缺乏人手。在此狀況下，經(jīng)過兩校協(xié)商，wt中心小學派出于春建副校長到我校掛職鍛煉，我校也將教學管理方面的群眾備課、課堂教學秩序、班主任管理等工作安排由于春建校長負責。在一學期的交流中，于校長將yy小學當作自己學校，將學校的工作當作本職工作，認認真真，恪盡職守，獲得了學校老師好評。

　　同時，作為一名掛職鍛煉教師，他也對我校的管理的.方方面面有了充分了解，對其學校今后的管理有了很好的借鑒。

　　教科研合作。幫扶活動開展后，兩校領(lǐng)導感到，只有開展教科研，教師專業(yè)水平才能得到提高，學校發(fā)展才能有動力。經(jīng)過溝通，兩校領(lǐng)導達成共識，利用yy小學的教科研優(yōu)勢聯(lián)手行動，共同破解教學難題，共同提高課堂教學質(zhì)量。在本學期中，yy小學結(jié)合本校的語文學科優(yōu)勢，舉辦了語文辯課進校園活動、語文學科“三讀三段”生本高效課堂研討會，邀請到了wt中心小學的老師到校指導，并與該校的骨干教師進行了智慧的碰撞交流。同時，學校還邀請wt中心小學的全體班主任到y(tǒng)y小學參觀指導學校的班級管理常規(guī)工作，兩校的班主任進行了熱情交流，收獲匪淺。在以上基本活動的基礎上，學校領(lǐng)導還多次聯(lián)系，就兩校的問題進行研究，為以后的活動做準備。

　　學生結(jié)對。yy小學和wt中心小學

　　兩個學校都各具優(yōu)勢，各有學習借鑒之處，個性是學生的學習優(yōu)勢方面都各有所長。如，yy小學雖是一所新校，但在城區(qū)具有較好的音樂體育美術(shù)等教學方面的資源，個性是學校今學期開展院團建設以來，取得了優(yōu)異的成績：

　　4、5月全區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)比賽活動中，學生參與的6個節(jié)目全部獲得一等獎，振奮了師生士氣。5月30日，全區(qū)中小學生籃球比賽中，學校女子籃球隊一舉奪得全區(qū)第一名。6月，尚德電力杯太陽能小車比賽魯中賽區(qū)選拔賽中獲得團體一等獎一個，二等獎兩個。為此，學校邀請了wt中心小學的學校到校觀摩交流，參加活動。wt中心小學的籃球是傳統(tǒng)項目，一向在全區(qū)領(lǐng)先。我校就把學校的男子、女子籃球隊派到wt中心小學進行交流對抗，讓學生在比賽中獲得了友誼，讓兩校的感情也更加深厚。

　　開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作是一項根本性的方法舉措，在今后的工作中，我們將從實際從發(fā)，注重實效，使兩校到

　　達相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村簿弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈發(fā)奮。

幫扶的工作總結(jié)8

　　本學期，學校安排安全辦主任xx老師做我的幫扶老師，在這一學期的交流接觸中，我感觸頗深。

　　我很有幸和xx主任結(jié)為師徒，無論是從理論專業(yè)還是體育實踐課，他都具有很高的素養(yǎng)，對我指導很到位，使我很佩服。

　　x主任經(jīng)常和我說很喜歡教師這一行，能在教會學生的同時提升自己，并且有種說不出來的成就感。我深深的知道這就是一名教師應該有的事業(yè)心和愛心，是作為一名教育工作者應該具備的。

　　在教學上，他能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，及時了解我的教育教學動態(tài)，教導我要認真開展好日常工作，抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。為了指導好我的教學，他也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和我一起探討教學中的疑惑，對于我在教學上還認識不深的問題，他給予耐心的'講解、分析。同時也征求我的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。

　　在生活上，x主任對我噓寒問暖，非常熱情，關(guān)注我生活的點點滴滴，有一次身體不舒服，他及時和我交流，關(guān)心我身體情況，問是否要請假調(diào)課，使我感覺到非常溫暖。

　　在思想上，x主任積極關(guān)注我的思想動態(tài)，為我排憂解難，讓我從一名大學畢業(yè)生順利過渡到一名人民教師當中來。

　　感謝x主任對我毫無保留的指導，使我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的年輕教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶我的過程中，使我不斷完善自己，取人之長，補己之短，也使我們新老教師共同得到了提高。

幫扶的工作總結(jié)9

　　極大地提高了手術(shù)的安全性。心電圖機也已經(jīng)配備于急診室，提高了危重病人的診斷及搶救成功率。一臺電腦配備給了檢驗科，我院檢驗科出具的檢驗結(jié)果全部實現(xiàn)了打印，告別了手寫報告時代。

　　第三、考察學習，借鑒先進。20xx年X月XX日，我院部分領(lǐng)導參觀了兒童醫(yī)院。為了學習其先進的管理經(jīng)驗，仔細參觀了兒童醫(yī)院的門診、住院部、各種設施、設備、查閱了醫(yī)院開展業(yè)務活動的情況記錄、并參觀了幾個特殊科室，還詢問了來院看病的群眾，并在座談會上與兒童醫(yī)院領(lǐng)導進行了交流和討論。我們深有感觸地認為，兒童醫(yī)院踏實的工作作風、先進的管理理念、敢于創(chuàng)新的精神是值得我們學習和借鑒的?；貋砗?，醫(yī)院也在各方面加強了管理，完善了規(guī)章制度，并利用健康板報、廣播等形式對群眾進行了大力地宣傳，擴大了衛(wèi)生院影響。

　　第四、組織義診：20xx年XX月XX日按照幫扶計劃組織XXX、XXX、XXX、XXX等呼吸、泌尿、血液和兒童保健專家，來我進行了為期一天的義診，共接診病人120余人，為當?shù)貎和峁┝藘?yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務，提高了我院對兒童常見病、多發(fā)病的診療水平，受到患兒家長及當?shù)厝罕姷囊恢潞迷u。

　　第五、接受培訓人員，自20xx年X月XX日起，我院選派院長助理XXX同志前往兒童醫(yī)院學習醫(yī)院管理；護士長XXX同志學習護理管理。生活中兒童醫(yī)院領(lǐng)導優(yōu)先安排住宿，提供了必要的'生活用品；學習過程中，兒童醫(yī)院領(lǐng)導針對我院的情況，有的放矢，具體指導，使我院選派的學員受益匪淺。

幫扶的工作總結(jié)10

　　光陰似箭，一晃一學期的工作已悄然離我們遠去。回首這一學期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我是學?？h級美術(shù)骨干教師，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，認真做好每項工作，不辜負校領(lǐng)導、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道.。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組?，F(xiàn)將本學期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下：

　　一、日常的幫扶工作：

　　本人認真的按學期初的骨干教師幫扶計劃進行工作，如約完成了如下任務。

　　1、做到了每個月幫助陳老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力。

　　2、做到了每個月聽陳老師一節(jié)美術(shù)課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助陳老師提高。

　　3、做到了每個月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課，起到了示范、牽引的作用。

　　4、指導陳老師進行教育教學情況，認真書寫指導過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，做好材料的..收.。

　　二、取得的成績：

　　工夫不符有心人，在本人的`幫助，陳穎老師的積極努力下，陳老師的《神鳥變樹》一課在學校的教研中得到了學校領(lǐng)導和同事的好評。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W習、研究、實踐、反思，積極主動的幫助陳老師，力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)]自身的生命價值。

　　以上便是我本學期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會。說是幫扶，其實是共同學習、共同進步。幾年來，我教學水平的進步，教學成績的取得，都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導、同事一如既往的支持我、幫助我，我又一次..好行囊，積蓄力量，向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。

幫扶的工作總結(jié)11

　　今年以來，我中心緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，推動全市金融機構(gòu)進村入企，積極開展“金融干部三服務”、“政銀企”、“銀會企”等對接活動，將金融服務落實到“最后一納米”，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)提供真正的“媽媽式服務”。

　　一是政策引導，推動全市金融機構(gòu)落實鄉(xiāng)村振興工作。落實《關(guān)于調(diào)整<溫嶺市金融機構(gòu)(組織)評優(yōu)和績效獎勵辦法>》，將“加大鄉(xiāng)村振興金融供給”作為金融機構(gòu)考核加份項目，引導金融機構(gòu)加大鄉(xiāng)村振興工作力度，將金融資源持續(xù)導向基層一線。同時，動員全市金融機構(gòu)行長、經(jīng)理深入基層，進村入企，開展政策宣講，普及金融知識，對接融資需求，推廣特色產(chǎn)品。通過“零距離接觸”，進一步增強金融機構(gòu)的群眾觀念、責任意識和服務理念，有效提升金融與實體經(jīng)濟融合發(fā)展、良性互動。

　　二是精準走訪，有效建立落實“三張清單”(問題清單、落實清單、責任清單)。推動全市金融機構(gòu)開展基層走訪活動，調(diào)研農(nóng)戶、企業(yè)的融資需求，要求各金融機構(gòu)進一步下沉工作重心，分派工作人員進村入企，全面了解農(nóng)戶、個體工商戶生產(chǎn)經(jīng)營情況和融資需求等信息。通過走訪調(diào)研，全面建立“問題清單”、“落實清單”、“責任清單”，精準施策，抓住企業(yè)需求點、關(guān)鍵點、疏通點，消除痛點難點，從而有效助力鄉(xiāng)村振興。截至10月末，全市金融業(yè)機構(gòu)共收集問題1869個，解決問題1655個

　　三是精誠惠農(nóng)，助力實施鄉(xiāng)村整形戰(zhàn)略。深化“普惠+精準”服務，助攻農(nóng)民共同富裕。堅持分層分類，降低普惠門檻，截至10月末，我市金融機構(gòu)已在530多個行政村開展“整村授信”工作，累計授信金額達200多億元。塢根“紅色文旅”、石塘“山海旅游”、城南休閑觀光農(nóng)業(yè)、橫峰全域改造等重點項目獲得銀行機構(gòu)重點保障。

　　中央農(nóng)村工作領(lǐng)導小組辦公室主任、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部部長唐仁健表示，在新時代，抓“三農(nóng)”工作其實就是抓全面推進鄉(xiāng)村振興，今年中央的一號文件就是聚焦全面推進鄉(xiāng)村振興重點工作。 “三農(nóng)”工作和鄉(xiāng)村振興在內(nèi)涵、外延上，在新時代、新階段基本是差不多的，所以，在實際工作中就更不要把它搞成“兩張皮”。當前，關(guān)鍵是要真刀真槍干起來，見聲勢、見行動。

　　一是壓實責任。全面推進鄉(xiāng)村振興是一項系統(tǒng)工程，具有典型的“條塊結(jié)合”的特征，不只是哪一個部門、哪一個領(lǐng)域的具體工作，需要全黨全社會總動員，部門和地方齊發(fā)力。下一步，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部將抓緊研究制定鄉(xiāng)村振興責任制實施辦法，明確中央和國家機關(guān)各部門推進鄉(xiāng)村振興責任，落實落細五級書記抓鄉(xiāng)村振興具體要求，形成強大工作合力。今年還將開展省級黨政領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實績考核。同時，還要完善市縣考核制度，壓實全面推進鄉(xiāng)村振興責任。

　　二是健全機制。把脫貧攻堅探索形成的有效經(jīng)驗做法，根據(jù)新的需要，借鑒運用到鄉(xiāng)村振興中來。具體就是結(jié)合貫徹落實《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村工作條例》，去年頒布的《鄉(xiāng)村振興促進法》，從責任落實、組織推動、社會動員、要素保障、考核評價、工作報告、監(jiān)督檢查等方面，推動健全一攬子鄉(xiāng)村振興的推進機制，廣泛動員、集中力量全面推進鄉(xiāng)村振興。

　　三是轉(zhuǎn)變作風。鄉(xiāng)村振興不同于脫貧攻堅，是持久戰(zhàn)，不是攻堅戰(zhàn)，是全域、全員、全面的`振興，不能抱著畢其功于一役的想法，提一些不切實際的指標，超越發(fā)展階段急于求成，甚至大干快上亂作為，這些都不行。要堅決反對在這方面搞形式主義、做表面文章。必須從各地實際出發(fā)，尊重鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)律，用更加成熟定型的制度，穩(wěn)扎穩(wěn)打推進。

　　四是建強機構(gòu)。目前在中央層面，在中央農(nóng)村工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，中央農(nóng)辦、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、鄉(xiāng)村振興局“三位一體”抓鄉(xiāng)村振興工作，具體這三者怎么分工、界面怎么樣?中央農(nóng)辦負責牽頭實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部負責統(tǒng)籌實施，統(tǒng)籌的職責是鄉(xiāng)村振興促進法賦予的，國家鄉(xiāng)村振興局負責具體實施。職能雖然有不同，但不能也不是“一刀切”，大家擰成一股繩，從不同的角度、不同的層面來有條不紊地推進鄉(xiāng)村振興工作。

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