下面是范文網(wǎng)小編收集的數(shù)學老師實習總結(jié)9篇，歡迎參閱。
數(shù)學老師實習總結(jié)1
時間過得很快，五周的時間轉(zhuǎn)眼過去了?？醋鳂I(yè)——聽課——講課——聽課，就是實習中的主要任務(wù)，由于一直準備著教師考試，實習中投入的也不算太多，但多多少少還是有些收獲。在此小結(jié)一下。
?。ㄒ唬┦紫龋n堂教學需要師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，應把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在有限的時間吃透教材，撰寫教案。使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
(二）加強實際操作有助于發(fā)展學生思維能力
操作不是單純的身體動作，是與大腦的思維活動緊密聯(lián)系著的`。兒童心理學的研究表明，早期兒童是在動作中思考的，而且只能在動作中思考，不能在動作之外思考。所以早期兒童的思維是直觀動作思維，也稱作“用手思維”。到了學前期兒童進入具體形象思維階段，到了小學、中學以至成人逐步進入抽象邏輯思維階段，仍有很多學習需要借助實際操作。正如心理學家所說，這種“用手思維”的形式并不會隨著更高級的思維形式（即邏輯思維）的發(fā)展而消失。贊科夫也說過，有實際對象的活動（即指實際操作），不僅具有運動的技能和技巧本身的特點，其中也以一定方式反映出感覺、空間觀念和思維活動。教學實踐也表明，在實際操作中，學生要觀察、分析、比較所操作的對象的相同點、不同點，然后進行抽象、概括。例如，教學20以內(nèi)進位加法，學生通過擺小棒或圓片，逐步總結(jié)出湊十加的方法。又如教學長方形面積的計算，通過有計劃有步驟地擺小正方形，很多學生就概括出長方形面積的計算公式?？梢妼W生操作的過程，同時也是發(fā)展思維的過程。由于實際操作是在現(xiàn)代教學論的思想指導下進行的，把學生看作學習的主體，引導學生通過操作發(fā)現(xiàn)規(guī)律性知識，因此在發(fā)展學生思維的同時，也培養(yǎng)了學生獨立獲取知識的能力。
數(shù)學老師實習總結(jié)2
時間如轉(zhuǎn)瞬即逝，一溜煙的工夫，我半年的實習期就這樣度過了。但是我也過的很充實和開心。首先，在這半年里，我作為一名小學的實習老師，我收獲了很多同學們的尊敬和支持；其次，在這半年的時期里，我也提高了自己的教學能力和工作能力；最后，我收獲了同事對我的關(guān)愛和領(lǐng)導對我的信任?？偟膩碚f，我在這半年里的成長和進步，離不開學校對我的栽培，離不開領(lǐng)導、同事對我的關(guān)照和幫助，更離不開學生們自身的努力和自覺。所以我感到自己很幸運，能在實習期里遇到xx學校，遇到xx如此優(yōu)秀的班級。接下來，是我對在整個實習期作為一名xx小學xx班級數(shù)學老師所做工作的總結(jié)。
一、做好備課工作，做好教案
作為一名教師，不管是哪門科目的教師，還是哪個學校的教師，我們都需在給同學們上課之前，做好備課工作。更何況我還只是一名實習老師，就更要認真的對待自己的課堂，對待自己的教學和備課工作了。所以，在實習期，我總是會在頭一天要上課前，認真而仔細的做好自己即將要上課程的所有教案和備課工作。并會把自己的教案虛心的拿給其他老師看，讓他們給我指出錯誤，提出意見，我再拿回去進行修改。這樣得到的`課堂反映要比之前的效果更佳。所以，就這樣，在我虛心請教和充分準備之下，我們班的數(shù)學成績越來越好了。
二、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作
在課后，為了讓我的教學成果得到更好的反饋。我專注且認真的批改著每個學生們的家庭作業(yè)，細心的找出他們的錯誤，并給他們批注好，讓他們及時改正。然后再根據(jù)他們作業(yè)中出現(xiàn)比較多的錯誤，給他們做針對性的訓練。而且，一有時間，我就會給他們做單獨的課后輔導作業(yè)，讓他們能夠更加聽得更懂，學得更明白。
在整個實習期里，通過我不斷的實踐和經(jīng)驗累積，我明白了作為一名老師，要想把一個班級帶好，要想讓一個班級的成績有所提升，那么不打無準備之戰(zhàn)，和做好課后工作是相當重要的一點。因為光靠我們在課堂上努力是不夠的，我們還要在多方面進行努力和工作。所以，在下一階段的教學工作里，我會更加努力的做到全方位教學，多功能教學。
數(shù)學老師實習總結(jié)3
我是xx師范學院初等教育系學生xx，從20xx年x月到x月xx日在xx市第四小學進行了為期三個月的實習。在實習期間承蒙校領(lǐng)導的照顧和關(guān)懷，并在指導老師的帶領(lǐng)下，認真負責做好各項實習工作，完成任務(wù)要求。在實習過程中，認真?zhèn)湔n講課并積極參與各項活動，指導老師和校領(lǐng)導給予了幫助和指導，指出問題和不足總結(jié)出學習經(jīng)驗。
光陰似箭，歲月如梭。
一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
我的實習生活是從x月x日開始，到x月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。
剛開始我所講的課都是指導老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學講講基礎(chǔ)課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學，老師都有著豐富的教學經(jīng)驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學課到10點。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實的適應，我逐漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏，熟悉了學校的作息時間。另外，通過大量的與學生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學習情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與認可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。
在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。
x月下旬到x月上旬，學校舉行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習生活增添了不少色彩，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學校的領(lǐng)導、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了不少的壓力，也給學生更好的表現(xiàn)機會，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學習他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課，交流如何來管理班級……
通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我認識到：
1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導致學生接受效率不高，最重要的是影響成績。
3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氛圍中學習。
4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務(wù)和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。
6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習題，并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能，尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學生學習的積極性。
在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點，學習運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力，認真學習班主任的'工作方法和經(jīng)驗。
1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序，保證同學安全出校門。
2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。
3、個別學生的教育工作，個別學生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進行說服教育。
我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往，這種生活習慣也許在學校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學生，總結(jié)教學經(jīng)驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學生，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。
數(shù)學老師實習總結(jié)4
近兩個月的教育實習工作，讓我們在各個方面的能力都有了鍛煉，讓我們的綜合素質(zhì)有了很大提高。使我們向一名優(yōu)秀的人民教師邁出了堅實的一步。實習的經(jīng)歷雖即將過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。
一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
我的實習生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。
剛開始我所講的課都是指導老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及、寫景的文章，數(shù)學講講基礎(chǔ)課和一些練習課。由于是進入了一所較好的高中，老師都有著豐富的教學經(jīng)驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學課到10點。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實的適應，我逐漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏，熟悉了學校的作息時間。另外，通過大量的與學生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學習情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與認可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。
3月下旬到4月上旬，學校舉行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習生活增添了不少色彩，使自己到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學校的領(lǐng)導、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了不少的壓力，也給學生更好的表現(xiàn)機會，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學習他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課，交流如何來管理班級……
1、課前一定要認識到進行扎實的。備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導致學生接受效率不高，最重要的`是影響成績。
3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氛圍中學習。
4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務(wù)和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導老師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。
6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習題，并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能，尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學生學習的積極性。
在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點，學習運用教育理論職業(yè)道德，和從事班主任工作能力，認真主任的工作方法和經(jīng)驗。
1、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。
2、個別學生的教育工作，個別學生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進行說服教育。
我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往，這種生活習慣也許在學校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學生，總結(jié)教學經(jīng)驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學生，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。
三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學變正的面對教學。真是“實踐出真知”啊!實習就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被得，也要摩拳擦掌，在實習中逐漸變得有能力、有信心。
這次實習給予了我很多，今后我將保持認真負責的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學習中更好的完善自己，在以后的實習中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。
數(shù)學老師實習總結(jié)5
20xx年x月，我很榮幸來到了xx中學，開始了我的教學生涯。剛剛結(jié)束了大學生活，走上教師這個神圣的工作崗位，這里的一切對于我來說都是新的、陌生的。站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實踐的沖突，使我不得不重新審視自己，所以在一開始的工作上我遇到了不少的困難，在學校領(lǐng)導和老師們的幫助下，我順利地克服了這些困難，很快適應了這里的生活。我非常感謝學校領(lǐng)導和老師們對我工作的支持與幫助。時光荏苒，大半學期就這樣過去了，回頭看看這個學期，我不禁回想：自己抓住了什么，自己錯過了什么……不可否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
在教學教研方面：
一、勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。
作為新教師的我在教學上存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學，好問應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝高一年級數(shù)學組的前輩們，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學到了很多優(yōu)秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習來增強教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。
二、一定要認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課
工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我也會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。
三、認真批改作業(yè)
學生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的`信心。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
四、做好課后輔導工作
學生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學生的基礎(chǔ)比較差，我就在每天放學后給他們布置幾道初中課外題，然后看著他們做，下次再遇到這種知識點的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤，然后再加上幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信心。平時考試的時候，考完了會讓他們把試卷拿來幫助他們分析試卷，這樣激起了他們進一步學好的信念。本次月考，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學竟然及格了，當時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有快樂可尋。當然方法不得當?shù)?，還要在實踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。
五、嚴肅上課紀律
很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學比較隨意，導致影響到一部分學生?，F(xiàn)在我也進一步采取措施，集中學生上課的注意力。對開小差的同學，變相提醒。對回答精彩的同學，及時表揚。很多上課應該注意的問題，我想我還在學習中，應該一節(jié)比一節(jié)更完善。
六、及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記
這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經(jīng)驗這在自己的教學生涯中不容忽視。
七、合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)
通過這幾個月的工作，我深知學校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學習。學習教育心理學理論，學科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。
及時總結(jié)，是為了更好的進步。認清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多：
?、倮^續(xù)向老教師學習，其實我現(xiàn)在也是一名學生。不懂就要學會問。
?、谶M一步加強自身基本功訓練，課后的練習做到精講精練，注重對學生能力和情感的培養(yǎng)。
?、坳P(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學習的興趣。
?、懿扇〈胧┘訌姾⒆由险n注意力，提高他們學習數(shù)學的興趣。
?、輰W高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學專業(yè)知識，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象。
?、夼κ棺约撼蔀閷W生滿意的數(shù)學老師。
總之，這個學期的每一個日子都是那樣平凡，又那樣的不平凡。初為人師，已近半年時光，真正是酸甜苦辣俱全。我更加欽佩那些一日復一日關(guān)愛著學生，寬容著學生的老師了！現(xiàn)在，自己努力地在這個崗位上勞動著，我體會到這平凡工作中的不平凡。在這里，沒有個人的喜好，不允許個人的偏見，不能有自己的懶惰，不能隨意發(fā)泄自己的愁情。在這里，老師是真心的希望學生能記得一點點有用的東西，能給他們一點點好的影響。沒有老師希望自己的學生過得壓抑過得不快樂，沒有老師希望自己的學生虛度光陰，沒有老師真正跟學生計較，沒有老師不希望自己的學生有一個好的前程，有一個積極的人生態(tài)度！而老師自己，只是那擺渡的人，三年一靠岸，周而復始地舞動著那劃船的動作。我希望自己能當好當老那一個擺渡人。如果缺少天分，那么就多點勤勞和鍛煉吧！如果少點幽默，就多點關(guān)愛和真誠吧！讓每一個乘船的人都能順利過河，去尋找他的遠方。盡管，有時候我會懷疑自己的能力，我會不會自己就沉船了？只是，更多的，還是信心！夢還沒有破。希望還是有的！堅持，這需要勇氣！改進，摸索，真心，努力！
數(shù)學老師實習總結(jié)6
經(jīng)歷了為期8周的實習生活，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負的責任；在這些日子里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務(wù)。
數(shù)學教學工作
我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學學習能力。
體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結(jié)上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況，給他們那進行了相關(guān)知識的補充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。
同時，注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，上課時注意學生情緒的調(diào)動；另外，還非常注重學生對學好數(shù)學的信心，我發(fā)現(xiàn)，很多學生對數(shù)學已經(jīng)失去了信心，我會時常去鼓勵他們，鼓勵他們要自信。
為了盡量給學生更多的課后輔導，每周一晚上的數(shù)學下班課，每周的自習課以及室內(nèi)自習的體育課，我都會到班上進行答疑。
大部分同學學習數(shù)學的熱情都不是很高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都不怎么理會或者是不怎么敢提出來。
經(jīng)常問問題的都是那幾個學生。
從學生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如二次函數(shù)最值問題，復合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間，指數(shù)函數(shù)以及對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，至今仍有好大一部分學生是不懂的。
學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復習的習慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好沒有理解好就做作業(yè)做練習，導致做題時無從下手或亂造公式。
學生還像我抱怨說，一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學作業(yè)題，都沒有時間做更多的題了。
針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。
對學生做法不大肯定時，虛心地向陳老師請教后再批改。
同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。
此外還學會了如何使用excel軟件進行統(tǒng)計、排名。
上課階段，指導老師給我安排的.課還是很充足的，共28節(jié)，而且很多時候都是每天一節(jié)新課，這就要求我必須充分利用好課后時間去細心琢磨教材，我與另一個隊友經(jīng)常是一起討論教法、例題、習題設(shè)計等內(nèi)容，進行備課，然后詳細寫教案，而且每一樣都得緊緊結(jié)合教學目標和學生的學習情況，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，以便更好地吸收相關(guān)知識，爭取讓課堂效率達到最高。
然后交給指導老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前熟悉甚至是背出整個教學流程。
我的每節(jié)新課陳老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議。
陳老師是個幽默有經(jīng)驗的教師，所以在課堂上，他也非常注重我的語言表達能力，要求我用生動幽默的語言去吸引學生的注意力，引起學生的興趣，的確，每次陳老師上課，學生們都會很興趣盎然，這個就是幽默的魅力。
在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。
我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間，課堂氣氛不活躍，語言不夠生動幽默。
上課之余，我還積極去聽學校其他老師的課，如本年級數(shù)學老師開的公開課，本實習隊的另一個數(shù)學指導老師，做好聽課記錄，學習老師們的長處和豐富的教學經(jīng)驗；此外，對于數(shù)學公開課，其他老師還會有針對性地指出不足之處，這也讓我學到了不少東西，其中就是一節(jié)課不先要求什么，首先也最重要的就是不能犯知識性錯誤，這個是上課的重中之重，這也要求我們在備課時必須細心，嚴謹，杜絕出現(xiàn)知識性錯誤，然后才講怎樣去講給學生聽。
數(shù)學老師實習總結(jié)7
近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題。我的指導老師第一節(jié)課就把學生分成4—6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。
高中階段學生數(shù)學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學教學質(zhì)量。原因有：
(一)缺乏學習數(shù)學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的.主要內(nèi)在心理素。對于高中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。
(二)思維方式和學習方法不適應數(shù)學學習要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際要求去組織、指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學習能力和學習適應性。
1、多找資料、趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。
2、要多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
緊張而又繁忙的實習生活結(jié)束了，在這短短的一個多月里，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。實習是我大學最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與我們數(shù)學相關(guān)的實際工作，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
數(shù)學老師實習總結(jié)8
一、教育教學實習工作的基本情況
該班33名同學于20xx-20xx年9月13日分成兩組，到達海南州和黃南州。海南州兩個實習點由銀措吉老師指導，其中海南州藏文中學有我系的8名同學進行實習，海南州民族師范學校有我系的9名同學進行實習;黃南州兩個實習點由格日措毛老師指導，其中黃南州民族師范學校有我系的6名同學進行實習，同仁縣民族中學有我系的10名同學進行實習。
在實習期間，兩位指導老師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實。每位實習生均能遵守學校的規(guī)章制度，虛心求教，實習期間每位實習生的周課時是8-14節(jié)，承擔了四個實習學校高中，高中的代數(shù)，幾何，計算機，化學，物理，藏文，音樂等課程，每人承擔了一個班的班主任工作;在教學上認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時積極互相學習，每位實習生的聽課記錄20次以上。在班主任工作上認真負責，深入學生了解班級和學生的實際情況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計劃，課外活動開展計劃，班主任工作記錄等。總之，每位同學都兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，受到實習學校領(lǐng)導和老師們的高度贊揚和評價。
這次教育實習中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實習生，每個實習點的小組長分別負責和監(jiān)督生活，教學，紀律等方面的情況，他們都認真負責，在實習中做了大量工作，取得了良好成績，象謝周二郎同學，在搞好自己的教學工作和班主任工作的同時，協(xié)助指導老師負責海南民族師范學校實習生的生活，上課，考勤，紀律等方面，監(jiān)督實習生的到崗情況，他對管理工作和教學工作都認真細致，實習生中存在的各種問題及時向指導老師反饋，自己在教學中認真?zhèn)湔n，教學思路清晰，教學方法靈活，體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會實踐能力，得到了大家的信任和一致好評，等等。
二、取得的成績
40多天的教育實習，我們按照《青海師大教育實習綱要》的條例和實習大綱的要求，使實習生盡職盡責，嚴格執(zhí)行宿舍作息制度，認真聽取指導老師的建議，在40多天的時間里，使他們的教學方法有了明顯改進，教學經(jīng)驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學到的東西，無論從教學工作和班主任工作，紀律等各方面來說，這次的.教育實習是成功的，受到了實習學校的高度贊揚和評價，這與同學們兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，耐心細致的工作精神和4年來我們對學生的嚴格要求是分不開的。
通過這次教育實習，同學們普遍反映，他們初步掌握了從事教育教學工作的一些技能，學會了對學生進行思想教育和管理的一些方法，增長了知識，開闊了眼界，同時也嘗到了老師的辛苦，樂趣和光榮，對人民老師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認識。
三、存在的問題
這次我們的教育實習是比較成功的，但通過有關(guān)領(lǐng)導及老師于10月份到實習點的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問題，今后需進一步加強。
由于擔任科目較多，課時量大，有些課程準備不充分，內(nèi)容不夠熟練，教學效果不太好。由于條件的限制，少數(shù)同學不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，做不到藏漢雙語教學。專業(yè)知識不夠扎實，需進一步加強。
數(shù)學老師實習總結(jié)9
來到實習學?！獂x外語學校，已經(jīng)有三個多月的時間了。當初沒來實習時心中的忐忑與不安，甚至于一點點害怕都已經(jīng)煙消云散了。隨著我的實習老師張老師的這三個多月里，我也經(jīng)適應了實習的生活，并對如何做好一名老師和一名班主任，對如何與學生交流并解決問題有了一定的看法。當然此觀點只代表我個人，如有雷同，純屬我們心有靈犀。
對于如何做好一名老師，我覺得做好老師不單是要教的好，還的多多了解學生。作為一名老師僅僅是傳授學生知識是不夠的，老師更重要的目的是育人，正所謂十年樹木，百年樹人。如何用我們老師的一舉一動去引導去影響他們，讓他們學會如何做人處事。為此我們當老師的一定要做好榜樣作用，只用我們在待人接物等從多小的方面樹立好的榜樣，只用我們當老師的以身作則，才能更好的教導學生。記住榜樣的力量是無窮大的。
當然老師的另一任務(wù)——傳授知識，我們也要做好。但怎樣做好，這里如我的實習老師張老師經(jīng)常說的：教書不是學生去適應老師，而是老師去適應學生。
而知識的傳授就要我們對教材及其熟悉，就是要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，備課不僅要研究課本上的知識，也要參考諸多課外資料。課本上的知識是及其有限的?？傊?，認真對待每堂課，而作為班主任就要認真對待每個學生。班主任工作是一項精細活，要把這活干得輕松且有效，把班里學生組成一個積極向上，勤奮好學，團結(jié)友愛的集體，使每一個學生的個性、特長得到發(fā)揮，以適應新時期現(xiàn)代化教育要求，班主任工作應細心加耐心，經(jīng)常對學生進行教育和引導，循循善誘，以愛貫穿于整個教育過程中，讓學生在充滿“愛”的環(huán)境中健康成長。
榜樣的力量是無限的，因此我們要有榜樣感，時刻以身作則，以自己的實際行動在潛移默化中影響學生。班主任應該多和學生交流，站在學生的立場思考問題，多些考慮孩子的感受。要求學生之前自己先做好，因為孩子會烙下老師的影子。還要記得不要在學生面前評論任何老師、任何人，不要在孩子面前做有損自己形象的事，時刻保持模范帶頭作用。因為學生的鑒別能力還比較差，而且兒童對老師都是比較敬重的`，他們會模仿老師的言行舉止。
最重要的是作為班主任我們嚴格但絕對不能不公平。首先，教師要保持必要的威性這是必要的，但要很好地把持這個度。在學生犯錯誤時，要耐心地指出，也可以適當?shù)丶右耘u，但是別忘了，批評之后要給學生適當?shù)陌矒幔寣W生感受到你雖然對他很嚴厲，批評了他，但是你還是愛他的。有時候?qū)W生需要的并不是很多，一個關(guān)愛的眼神、一句安慰的話，可能就會給學生完全不同的感受。
其次，賞罰一定要分明，每個人都不可避免地會愛某幾個孩子多一些，但是一定不要表現(xiàn)出來，面對學生一定要公平，讓成績稍稍落后的學生感受到老師同樣的愛。評價學生的標準不僅僅是成績，更是德智體等全方面綜合素質(zhì)的考慮。所以，不要放棄成績稍稍落后的學生，善于發(fā)掘每個學生與眾不同的地方。
再次，在學生身上的投入，不要帶有目的性，巧妙的運用技巧跟學生交流溝通，生活上真正地融入學生，還要記得經(jīng)常反思，有反思才會有進步，人犯一次錯誤不怕，因為年輕，我們有的是精力和時間，但是同樣的錯誤絕對不允許犯兩次。
正所謂：“知已知彼，百戰(zhàn)百殆。”教師只有較全面的了解學生，才能有的放矢地把班主任工作開展好。不斷與學生交流，尊重學生，理解學生犯錯誤的心理，用愛相伴循循循善誘，因勢利導，班主任工作就會得心應手。
我除了負責學生心理輔導的工作外，我還負責班級的衛(wèi)生以及學生的德育教育工作。衛(wèi)生方面主要是督促學生值日，且讓學生意識到良好的衛(wèi)生與學習、個人健康、集體榮譽之間的關(guān)系，使學生自覺保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。在德育教育方面，我主要是開展主題班會，來加強學生思想教育工作。
經(jīng)過這三個多月的實習，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，而且從指導老師的身上也學到了許多班級管理的方法經(jīng)驗和教學經(jīng)驗，自己的能力得到了極大提高。不僅是對教案、教材、知識點的處理還是對班級、學生的處理多有了很大的改善。眼因多留淚水而愈加清明，心因飽經(jīng)憂患而愈加滄桑。這些寶貴的經(jīng)驗將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財富，它使我受益終生。
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