【前言】以下是熱心網(wǎng)友“yatangyihan”整理的高中生暑期社會實踐總結(jié)，供大家參考。
20xx年xx月x日，我們懷著興奮的心情，第一次參與社會實踐，前去東河小學(xué)。
初到院校，好像正是課程時間，校園里并沒有我們想象中的熱鬧，操場上只有一班的小朋友在玩耍。班長給我們分配了任務(wù)，我們的小組被指派承擔(dān)清理操場。盡管不能直接走進(jìn)教室與小朋友互動，這讓大家感到失望。然而，在我們拿起掃帚和簸箕，在操場上清理時，看著跑道和球場開始變得整潔，心里不禁涌起一陣滿足感。
沒多久，大課間逐漸，小朋友們整齊劃一地從教學(xué)樓里走出來，興高采烈地沖向操場做操，而我則放下手中的工具，和他們一起交流。
操場上，小朋友們?nèi)宄扇?，一邊嬉戲打鬧，一邊有些靜靜地靠墻邊玩牌組，也有些小朋友聚在一起開心地閑聊。
我試著與一位小朋友交談，問他是否天天都要值日。他的回答讓我感到驚訝，他不但回應(yīng)了我的問題，還詳細(xì)講述了他們的值日分配與他所負(fù)責(zé)工作。聽著他的分享，我心中突然涌起一陣慚愧，自己在做事兒時是否只是機(jī)械地達(dá)到目標(biāo)呢?
美好的課間總是顯得那么短暫，小學(xué)生們不能在教室中等候下一節(jié)課的來臨，而是當(dāng)上課鈴聲響起，便急匆匆地跑回教室。這并非是不懂得珍惜時間，而是每個人都有玩樂的本性。
也許無法走入小學(xué)課堂是個缺憾，無法為小朋友提供更多的幫助也是遺憾，但我們相信，我們?yōu)樾∨笥褌冊鎏砹藵崈舻幕顒訄龅睾桶胩斓目鞓贰＿@次社會實踐給予我們的啟發(fā)，也許不是簡單兩三句能夠表達(dá)的。大家理應(yīng)以學(xué)習(xí)者的身份，持續(xù)地出現(xiàn)在別人眼前。
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