【導(dǎo)語】以下是網(wǎng)友“tongliangcanrexin”收集的年度培訓(xùn)工作總結(jié)與反思,供大家參閱。
欠缺高質(zhì)量教師團(tuán)隊的適用,所有的高質(zhì)量教育計劃都是海市蜃樓。基于這一教學(xué)理念,我校的校本培訓(xùn)工作致力于教師系統(tǒng)化培訓(xùn),依靠新的教育思想促進(jìn)全體教師再次確立教育專業(yè)化的角色。在具體培訓(xùn)中,大家力求得到領(lǐng)導(dǎo)的重視,采取有力措施,給予教師在人力和物力上的支持,使每位教師在學(xué)習(xí)中提升教學(xué)和教育技能。在全體教師的共同努力下,本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作取得了顯著進(jìn)展,現(xiàn)就狀況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,目標(biāo)清晰
校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師的校本培訓(xùn),堅持把培養(yǎng)一支高素質(zhì)教師團(tuán)隊作為重中之重,搞好教師繼續(xù)教育工作。我們提出了建設(shè)高質(zhì)量教師團(tuán)隊、根據(jù)科研來發(fā)展學(xué)校的辦學(xué)構(gòu)思。為加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作,成立了由楊校長擔(dān)任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組,吸收學(xué)校中實干能干的骨干教師為成員。制定了行之有效的培訓(xùn)計劃,確定了目標(biāo),力求教師能在德、素、結(jié)構(gòu)上建設(shè)成為一支思考型、科研型的教師團(tuán)隊,滿足21世紀(jì)素質(zhì)教育的要求。并結(jié)合該校具體,加強(qiáng)教研活動,提升教師的教學(xué)教學(xué)與研究能力,提升創(chuàng)新精神與自我提升能力,完成教師能力素質(zhì)和學(xué)校綜合辦學(xué)水平的同步提升。此外,不斷完善有效合理的工作機(jī)制,加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn),促進(jìn)他們快速增長為“青年骨干教師”。
二、增強(qiáng)意識,轉(zhuǎn)變思想
隨著課程改革的深入,對教師工作要求越來越高。為適應(yīng)教育教學(xué)改革的需求,教師必須努力加強(qiáng)個人學(xué)習(xí),而繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提升教師各項技能與素養(yǎng)的有效途徑。因此,我校通過宣傳,使廣大教師提升對培訓(xùn)的認(rèn)知,轉(zhuǎn)變陳舊觀念,提升學(xué)習(xí)主動性。
三、加強(qiáng)培訓(xùn),促進(jìn)發(fā)展
1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)
在課程改革實驗中,我們堅持邊培訓(xùn)、邊試驗、邊探索的原則。教師既是學(xué)習(xí)者,也是踐行者和學(xué)者。為更好落實培訓(xùn)任務(wù),院校選用自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,定期開展各種培訓(xùn),內(nèi)容包括上級指示精神、師德建設(shè)、新課程培訓(xùn)、教育教學(xué)知識及安全知識等。規(guī)定教師在學(xué)習(xí)中做到“耳到、手到、眼到、心到”。
整個學(xué)年中,學(xué)校開展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《如何提高課堂效率》、《新課程理念下如何評課》等主題培訓(xùn),邀約各地名師授課。在培訓(xùn)環(huán)節(jié)中,教師積極做好學(xué)習(xí)筆記,同時進(jìn)行思考,每次學(xué)習(xí)后組織探討、溝通與研究,為教師提供自身展示的機(jī)會,根據(jù)相互切磋完成共同提高。
2、重視青年教師的培養(yǎng)
加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè),促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。在校本培訓(xùn)中,我校特別對35歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求,引導(dǎo)他們加強(qiáng)教育、心理學(xué)等基礎(chǔ)知識及現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),以加強(qiáng)教育理論修養(yǎng),不斷創(chuàng)新學(xué)科知識。還致力于提高青年教師的教學(xué)能力和教育行為,根據(jù)教學(xué)實踐與技能培訓(xùn),幫助其提升教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造,提升學(xué)習(xí)效果。同時,激勵教師分析、思考、實踐、總結(jié)教育教學(xué)問題,使之教育行為更具具體性、示范、參與度和效率性。
3、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)
本學(xué)年根據(jù)班主任基本知識與技能的培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任心得分享及班級活動評定,推動班主任專業(yè)成長。
4、重視教師繼續(xù)教育
教師的繼續(xù)教育務(wù)必開拓創(chuàng)新,融進(jìn)學(xué)科前沿知識。我校十分重視全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn),派遣多名教師參加新課程培訓(xùn)及心理健康指導(dǎo)、校長培訓(xùn)等多種機(jī)遇。
四、創(chuàng)造環(huán)境,提升品質(zhì)
教師在教育事業(yè)發(fā)展中具有不可替代的地位和作用。院校運用每周一放學(xué)后的時間來培訓(xùn),同時把現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)列入日常教學(xué)中。聯(lián)系實際,院校采用歸類規(guī)定,致力于在校長指導(dǎo)、科研推動、專業(yè)引領(lǐng)及活動推動等方面為教師創(chuàng)造良好環(huán)境,期待每位教師在原有基礎(chǔ)上完成更大提升。具體辦法如下:
1、校長指導(dǎo)
校長和教導(dǎo)處通過深入課堂參與教研活動,走訪教師與學(xué)生,零距離指導(dǎo)教師的備課、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)及基本功訓(xùn)練,及時發(fā)現(xiàn)并解決問題,揭露普遍存在的問題,提出目的性改進(jìn)方案。
2、專業(yè)引領(lǐng)
教師的研究活動欠缺專業(yè)引領(lǐng),難以達(dá)到一定深層,甚至耗時冗雜。因此,除了個人學(xué)習(xí)鉆研外,大家還為教師提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)遇.
(1)校內(nèi):進(jìn)行新舊教師結(jié)對的傳幫帶活動,畢業(yè)生拜師老教師,全面學(xué)習(xí)其優(yōu)良經(jīng)驗和職業(yè)操守,同時教師之間互相上課,嚴(yán)格遵守《永嘉實驗中學(xué)教師聽課制度》,保證聽課記錄的用心與心得的撰寫。
(2)校外:有計劃地分配教師出門學(xué)習(xí),尤其確保青年教師獲得更多學(xué)習(xí)機(jī)遇,積極派遣教師參加新課程培訓(xùn)與教研活動,并要求出門學(xué)習(xí)的教師按時報告。
(3)網(wǎng)上:激勵教師收看專家講座及活動課,通過在線繼續(xù)教育提升專業(yè)素質(zhì),完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)。
(4)活動推動:為青年教師構(gòu)建展示與鍛煉的平臺,讓他們在大型研討會上嶄露頭角。今年,夏冰容和張英兩位老師在市區(qū)級賽課中分別獲得市一等獎和區(qū)特等獎。
總之,在廣大教師的積極參與與共同努力下,我校的校本培訓(xùn)工作取得了顯著成效。在新的一年里,我們將持續(xù)努力,找準(zhǔn)不足,戰(zhàn)勝困難,使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作不斷邁上新臺階。
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