一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,這段時間里,相信大家面臨著許多挑戰(zhàn),也收獲了許多成長,好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)微機教研教學(xué)工作總結(jié)共3篇(初中微機教學(xué)工作總結(jié)),供大家參考。
小學(xué)微機教研教學(xué)工作總結(jié)共1
昌吉市第七小學(xué)2017-2018學(xué)年第一學(xué)期教研工作總結(jié)
2017年我校教學(xué)教研工作將緊緊圍繞“和諧高效課堂”建設(shè),立足教學(xué)工作實際,以“校長引領(lǐng)下的課改實驗班”為抓手,以“互動反饋技術(shù)”課題經(jīng)驗推廣為中心,深化課堂教學(xué)改革。通過以課例帶研究、課題指導(dǎo)研究等系列活動為抓手,緊緊圍繞創(chuàng)建“和諧高效課堂建設(shè)”,扎實開展教科研研修活動。從而形成教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化,努力提高教師教學(xué)教研水平,提高教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育,我校積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,以提升教師專業(yè)化水平為目標,以課堂教學(xué)為主陣地,以完善教研為主要途徑,狠抓教學(xué)常規(guī),把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學(xué)實踐中,從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期以來,我校主要開展了以下一些教學(xué)教研工作:
一、扎實開展教學(xué)常規(guī)管理工作,促進教研質(zhì)量的提升 加強教學(xué)常規(guī)管理,是落實教育計劃的根本保證。結(jié)合我校實際認真制定了教學(xué)教研工作計劃,并組織各學(xué)科教研組制定活動計劃,明晰思路。嚴格按部頒課程計劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實情況,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查。
1、落實教學(xué)常規(guī)的管理制度,規(guī)范備、上、批、輔、評的各環(huán)節(jié),狠抓教學(xué)常規(guī)的落實。本學(xué)期,我們?nèi)匀患訌娊虒W(xué)督導(dǎo)的檢查力度,落實各項教研活動?;咀龅健拔逵小保河胁贾?、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。全面落實教學(xué)工作的“十字”方針,即備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導(dǎo)要“細”,負擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法,備教材,備學(xué)生,備板書,備練習(xí)。做到先備課、再上課,杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。
每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全:有教材分析(單元教材分析)、有“三維”目標、有教學(xué)重難點、有教學(xué)設(shè)想、有教具準備、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計、教學(xué)體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課活動,促進備課,講課質(zhì)量的提高。利用每周大教研活動時間開展集體備課活動,教師們通過一個下午的時間將初備教案進行整合優(yōu)化,求取精華、取其糟箔,讓教案正真成為教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效保證。本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)學(xué)科各開展集體備課不低于12次。
2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度,期初、期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。我校把各項大型測試活動的質(zhì)量分析作為學(xué)校常規(guī)工作來抓,已形成一定特色,在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時,組織教師認真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在,及時補救,努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況,及時反饋,及時指導(dǎo),注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高。
3、抓好“培優(yōu)補差”工作,抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,學(xué)會傾聽,學(xué)會賞識。對待學(xué)困生,教學(xué)中做到“四優(yōu)先”:提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來,有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性。
通過嚴肅認真、細致具體的工作,我們把教學(xué)常規(guī)落實到了實處,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步提升。
二、抓實課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效果
1、開展學(xué)科教研組活動,優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們以互動反饋課題實驗、校長實驗班課題實驗、“以課帶研”活動為抓手,積極開展學(xué)科教研活動,分成三個教研組,各組成員在教研組長的組織下,
開展了聽課評課活動、教學(xué)研討活動。鼓勵教師積極參加州市級教研活動。
(1)校長實驗班互動。
校長引領(lǐng)下的“1141”課題實驗在我校已有近兩年時間了,在這兩年里,實驗班老師認真領(lǐng)會課題精髓,積極探索有效改革途徑,并及時與校長溝通,通過努力,本學(xué)期實驗班與平行班成績、班級師生狀況都有了明顯改善,正真做到了超越。
(2)互動反饋課題。
互動反饋課題是我校2013年年底跟蹤的全國“基于互動反饋技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用”總課題的子課題實驗學(xué)校。在這四年里,我們共派出學(xué)習(xí)、參賽人員共計12人,收獲中央電教館、全國互動反饋課題組頒發(fā)的獲獎證書12份,其中,一等獎7份、二等獎4份、一等獎1份。在11月份的教科研月活動中,課題組成員于紅蓮老師、楊鳳梅老師就利用互動反饋技術(shù)公開課一節(jié),在課上教師的問題設(shè)置新穎、有效,能抓住學(xué)生學(xué)習(xí)認知特點,把問題能串聯(lián)到整節(jié)課,做到了課題服務(wù)于課堂、課題服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于教學(xué)的正真目的。
(3)以課帶研活動。
本學(xué)期共開展以課帶研活動12次,其中語文6次、數(shù)學(xué)6次。以課帶研活動的開展
2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展,鼓勵教師積極參加學(xué)歷提升,學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制,建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制,對教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧。繼續(xù)開展教師輪崗制、打造學(xué)習(xí)型校園。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師認真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標準,并進行深入的研究和探討,領(lǐng)會其精神實質(zhì),把握教改方向,
明確課程改革的目標任務(wù),用課程標準中闡明的教育教學(xué)新理念,指導(dǎo)教學(xué)實踐,創(chuàng)造性地使用教材,使教材有利于學(xué)生積極探索,主動發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,讓先進的教育思想、教學(xué)方法及時來到教師身邊,不斷給教師充電、加壓,利用一切可利用的機會,給教師提供自學(xué)條件,苦練內(nèi)功,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進行檢查與考評。
三、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過程。
在全體教師明確了課程標準之后,要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法,情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生主動參與,親身實踐,獨立思考,合作探究,從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,改變單一的記憶,接受,模仿的被動學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,以及交流與合作的能力。
四、扎實開展校本教研,促進教師專業(yè)化的發(fā)展。 繼續(xù)完善校本教研制度,大力開展校本教研活動。結(jié)合本校自身實際,完善相關(guān)制度,把短期計劃與長期規(guī)劃相結(jié)合,開展形式多樣的校本教研活動,重視理論學(xué)習(xí),注重教材研究,加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的研究與實施,結(jié)合地域優(yōu)勢,積極創(chuàng)造條件,努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。
各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個中心,加強以校為本的小課題研究,引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究,讓課題從教學(xué)中來,到教學(xué)中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問題,發(fā)現(xiàn)研究資源,支持真正有價值的的課題研究深入下去。
五、開展形式多樣的學(xué)科競賽活動,促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
我校結(jié)合實際開展了誦讀競賽、小作文競賽、《弟子規(guī)》朗誦競賽和數(shù)學(xué)競賽活動等,并相應(yīng)制定各類活動方案(包括活動目的、活動內(nèi)容、活動時間、指導(dǎo)教師、活動場所以及管理制度)從而豐富了學(xué)生的校園生活,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進了學(xué)生素質(zhì)的提高。我校五年級黃毓祥、黃翠婷、六年級黃杰坤同學(xué)在參加中心校數(shù)學(xué)競賽中分獲
一、二、三等獎。
成績的取得固然令人可喜,但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處,明確今后的努力方向:
一、存在的不足之處。
1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚,多數(shù)流于形式,效果不明顯。
2、教師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。
3、教師的奉獻精神、敬業(yè)精神還不夠,工作被動。平時不愿主動學(xué)習(xí),不勤于動筆、反思,業(yè)務(wù)水平低。
二、今后努力的方向。
1、教研活動應(yīng)重實效輕形式,把教研工作抓實、抓深,力求每次活動都要有效果,以教研促教改,進而實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、鼓勵教師加強學(xué)習(xí),努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。
3、鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文,提高自身的業(yè)務(wù)水平。
總之,一學(xué)期來,我們既有收獲,也有教訓(xùn),在今后的工作中我們將一如既往,再接再厲,把工作做得更好,爭取在新的一年里取得更好的成績。
小學(xué)微機教學(xué)工作總結(jié)
小學(xué)微機室教學(xué)工作總結(jié)
小學(xué)五年級微機教學(xué)工作總結(jié)
微機室教學(xué)工作總結(jié)
小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)
小學(xué)微機教研教學(xué)工作總結(jié)共2
2007---2008學(xué)年度第二學(xué)期
微機教學(xué)工作總結(jié)
在本學(xué)期里,我擔(dān)任學(xué)校的微機教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,可謂別有一番滋味在心頭,酸甜苦辣,什么都有;經(jīng)過自己的努力,積累了一些淺薄的經(jīng)驗也存在一些不足。在這一學(xué)期里,根據(jù)我校學(xué)生高/中年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點及我校的實際情況,制定了與之相適應(yīng)的教學(xué)方法,逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。自己積極參加教改實踐活動,不斷改進微機教學(xué)的方法,取得了一些的工作成績。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、整體回顧:
1、在日常的教學(xué)工作中,認真以十七大精神為指導(dǎo),堅持“三個代表”重要思想,認真貫徹黨和國家的一系列教育方針,貫徹中央關(guān)于深化改革教育的決定。在教學(xué)中,深化新課程改革,積極應(yīng)用,認真實踐新課改。
2、在日常工作中,堅持正常上班,出滿勤,做到不以家事耽誤學(xué)校的事,有事向?qū)W校請假,服從學(xué)校的安排。
3、在日常教學(xué)中,做到不備課,不上課。教案重難點突出,講究教學(xué)方法,不拘泥與形式,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過“試一試”環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生自己動手嘗試,利用以有的經(jīng)驗和知識,理解新概念,掌握并應(yīng)用有關(guān)的命令和操作;通過“制作心得”指導(dǎo)學(xué)生反思整個問題解決的過程,總結(jié)其中的重點、難點,幫助學(xué)生實現(xiàn)“從特殊到一般的過度”。同時,通過“任務(wù)分析”引導(dǎo)學(xué)生思考解決學(xué)習(xí)任務(wù)的思路、方法和所需的計算機操作步驟。以“任務(wù)驅(qū)動”的方式積極鼓勵學(xué)生的主動探究與合作交流。
四、取得的成績:
1、定期對微機室進行維護,進行安全、防火、防盜檢查;每周進行線路檢查,每月進行一次較大的規(guī)模的衛(wèi)生清理工作。
2、在本學(xué)期中,有一部分同學(xué)自己的操作技能提高很快,涌現(xiàn)了像馬永芳、劉博等同學(xué),為別的同學(xué)樹立了榜樣;通過小組練習(xí),大部分同學(xué)基本功比較扎實,對微機課產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
三、存在的問題:
在教學(xué)中,有一部分同學(xué)因玩心太重。學(xué)習(xí)馬虎、不專心,不能夠及時掌握微機的操作要領(lǐng),影響了學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)習(xí)成績也出現(xiàn)了下滑現(xiàn)象,并對微機失去了應(yīng)有的熱情。以上出現(xiàn)的問題,都要在以后的教學(xué)中逐一進行解決和改進。
四、對未來工作的展望:
展望未來,雖然取得了一些成績,但是也存在不足。在今后的教學(xué)工作中,以新的課程改革為標準,努力研究新的教學(xué)方法。努力提高學(xué)生熱愛微機課、積極參加小組活動的興趣,從側(cè)面提高他們的學(xué)習(xí)成績。我一定要加倍努力,不斷探索,勇于創(chuàng)新,加強自身的理論知識水平,認真學(xué)習(xí),努力提高自己的教育教學(xué)水平,不斷進取,使我校的微機教學(xué)工作取得更大的成績!
張
國
華 2008-07
2007—2008學(xué)年度第二學(xué)期 微 機 教 學(xué) 工 作 總 結(jié)
育
英
小
學(xué)
張國華
2008-07
小學(xué)微機教研教學(xué)工作總結(jié)共3
小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)
本學(xué)年,我校在上級黨委、政府及教育行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,扎實推進素質(zhì)教育,認真落實教學(xué)常規(guī),以教科研工作推動課改,用課改促進教科研,促進教師專業(yè)發(fā)展,從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
一、主要成績
、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在XX—XX學(xué)年第二學(xué)期六年級縣文化素質(zhì)檢測中,“一分兩率”排在全縣第四名。全鎮(zhèn)共有117人進入縣1600名,其中陳XX、盧XX分別奪得今年六年級文化素質(zhì)檢測總分全縣第
一、第二名。在XX年春縣學(xué)科調(diào)研抽測中,五科綜合總得分位居縣的前列。
2、教研工作喜獲豐收。今學(xué)年上送省、市、縣參評的論文,獲省三等獎一篇,市二等獎一篇,獲縣一等獎兩篇、二等獎三篇、三等獎兩篇。羅XX老師在XX年第十一屆“育人杯”課堂教學(xué)競賽獲二等獎。龍XX老師在縣XX年中小學(xué)新教師課堂教學(xué)競賽獲小學(xué)組一等獎。
3、素質(zhì)教育再創(chuàng)佳績。學(xué)生參加縣XX年小學(xué)生文藝展演獲三等獎。學(xué)生參加縣XX年中小學(xué)生運動會獲運動會團體總分第四名,乒乓球賽團體第三名,毽球比賽團體第七名,田徑賽團體總分第三名。學(xué)生參加縣XX年青少年美術(shù)、書法大賽,獲小學(xué)組書法二等獎、小學(xué)組美術(shù)三等獎各一人。
二、主要做法
(一)加強教師隊伍建設(shè),努力提高教師素質(zhì)。
、各校組織全體教師認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),加強了師德建設(shè),營造了教書育人、為人師表、嚴謹治學(xué)、嚴格執(zhí)教的良好教風(fēng)。
2、認真組織教師學(xué)習(xí)《課程標準(XX)導(dǎo)讀與教學(xué)實施》,深入領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì),理解課程標準對教學(xué)的新要求,提高實施新課程的能力和水平,努力推進課程改革。
(2)舉辦新教師課堂教學(xué)競賽、優(yōu)秀論文評選、風(fēng)采課堂展示活動。通過這些活動,有效地提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)實踐能力。
(二)加強教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量
、有效落實教學(xué)常規(guī)。各校嚴把教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測等環(huán)節(jié)質(zhì)量關(guān),提高教學(xué)常規(guī)管理質(zhì)量。
2、加強對課堂教學(xué)的監(jiān)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研員通過深入課堂,推門聽課,督促教師加強學(xué)習(xí),認真?zhèn)湔n,改進教法,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加大培優(yōu)輔差的力度。各任課教師堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,有計劃、有目的、有措施、有成效地做好培優(yōu)輔差工作,努力提高“一分兩率”。
4、全面加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。每學(xué)期抓好單元檢測、期中試、學(xué)科競賽、期末試質(zhì)量檢測,及時做好檢測質(zhì)量分析工作,發(fā)揮檢測對教學(xué)研究及評價等方面的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控和引領(lǐng)作用。
5、狠抓考紀考風(fēng),加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。認真組織各級各類考試,狠抓考紀考風(fēng)和考試規(guī)范,以嚴肅的考風(fēng)促良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
(三)扎實開展教科研工作,推進課堂教學(xué)改革。
、我校為了深入推進教科研工作,認真做好小專題課題研究,以研究引領(lǐng)教師發(fā)展,以研究推進教學(xué)改革。圍繞今年1月申報立項的3個縣級小專題,組織教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn),結(jié)合教學(xué)實際扎實開展研究,努力解決教育教學(xué)中的實際問題。
2、為了深入開展課堂教學(xué)改革,中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)校,深入課堂,加強了課改指導(dǎo)的針對性。同時開展優(yōu)秀課例觀摩學(xué)習(xí)活動和聯(lián)片教研活動,引領(lǐng)課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(四)抓好畢業(yè)班工作,促教學(xué)質(zhì)量提高。
進入備考階段,我們召開六年級備考研討會,對教師進行備考復(fù)習(xí)指導(dǎo),就考試方向,考試動態(tài)和如何把握各學(xué)科復(fù)習(xí)的重點和難點進行輔導(dǎo),同時,我們還組織教師分學(xué)科就如何進行有效復(fù)習(xí)問題展開討論。為了提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效果,訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)考能力,除了對學(xué)生進行有效指導(dǎo)外,我們還對學(xué)生進行模擬考試訓(xùn)練,收到良好的效果。
(五)加強藝術(shù)體育工作,促進學(xué)生全面發(fā)展。
各校按照國家規(guī)定開設(shè)體育與健康、綜合實踐活動課和藝術(shù)課程,開齊課程,開足課時。上好體育課,大力開展“每天鍛煉一小時”活動和“體育、藝術(shù)2+1項目”,進一步提高體育課與藝術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。開展豐富多彩的文化藝術(shù)和體育活動,提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。做好XX年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)上報工作。
三、存在問題和今后的努力方向
我們在肯定成績的同時,更要看到存在的問題和不足。
、學(xué)生兩極分化比較嚴重,下層生面較大。今后的課堂教學(xué)要注意面向全體,關(guān)注學(xué)生差異,使每個學(xué)生都能得到發(fā)展和進步。
2、鎮(zhèn)內(nèi)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不平衡,英語學(xué)科比較薄弱。今后要加強對薄弱學(xué)校的教育教學(xué)管理,加強對英語教學(xué)的研究與指導(dǎo)。
3、部分小學(xué)的教研活動針對性和實效性不強。今后要改進和加強以校為本的教學(xué)研究工作,以教研促教改,促進教師專業(yè)發(fā)展。
在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,在持續(xù)發(fā)展上做,團結(jié)協(xié)作,勤奮工作,為辦好人民滿意的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
XX鎮(zhèn)中心小學(xué)
XX年7月
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