【前言】以下是熱心會員“ft8”收集的下學(xué)期幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)，以供參閱。
在園長的信賴以及對幼教工作的熱愛下，本學(xué)期我擔(dān)任了中一班的班主任，與劉老師搭檔，默契十足，盡心盡責(zé)地完成了本學(xué)期的各項工作。回首過去五個月，雖然經(jīng)歷了許多艱苦，但也充滿了快樂。通過總結(jié)每一個過程，積累經(jīng)驗，我期待下期能在自己熱愛的崗位上表現(xiàn)的更出色。
一、重視保育工作，關(guān)心兒童健康與安全
作為幼教工作者，首要責(zé)任是保證孩子的安全和健康，其次才是融合保教進(jìn)行幼兒在園的日常生活。為了營造一個健康、安全的環(huán)境，我們不僅仔細(xì)做好班級衛(wèi)生和消毒工作，還特別關(guān)注幼兒日常護(hù)理。每日提示孩子們多飲水，時刻關(guān)注他們的衣服是否汗?jié)瘢皶r幫助更換。仔細(xì)觀察每個孩子的身體狀況和情緒波動，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，并與醫(yī)生配合做好護(hù)理，清除家長的后顧之憂。
本學(xué)期我們的班級增強(qiáng)了12名兒童，應(yīng)對許多困難，我們依然在細(xì)膩、有序工作中獲得了進(jìn)展。隨著學(xué)期的完畢，家長們從最初的憂慮轉(zhuǎn)變成安心，沒有發(fā)生嚴(yán)重的投訴，確保每個孩子可以開心、健康地成長。
二、堅持多元化教學(xué)方法，以孩子為中心進(jìn)行教育教學(xué)
1、為了讓每個孩子能持續(xù)進(jìn)步和發(fā)展，大家本學(xué)期繼續(xù)采用整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，開展教學(xué)探究活動。大家靈活調(diào)整區(qū)域活動，依據(jù)主題實施的必須，提供各種操作材料，將主題目標(biāo)融入到區(qū)域中。有時依據(jù)主題必須，將主題活動中的一個小主題設(shè)為一個區(qū)域，融進(jìn)探尋、操作、敘述和表演等內(nèi)容，使孩子在和材料的互動中獲得獨立、個性化發(fā)展。
2、對于班級孩子年紀(jì)及能力的差別，大家營造了一個公平、競爭和激勵的學(xué)習(xí)氣氛。開設(shè)評比欄，關(guān)心每個孩子的發(fā)展，根據(jù)獎賞紅星鼓勵兒童積極注意自己的每一點進(jìn)步。成效顯著，孩子們天天都樂于數(shù)自己的紅星，有些甚至給自己制定了目標(biāo)。在這種激勵和競爭的氣氛中，孩子們變得聽話、自信，主動并開朗。
3、為了使本班的英語和認(rèn)字特點學(xué)習(xí)效果更突出，除了正常的課堂教學(xué)，大家還利用每天早餐后的自休時間，組織兒童聽磁帶閱讀課本，做小律動和游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。同時，根據(jù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將課程內(nèi)容呈現(xiàn)出來，更好地與幼兒互動。絕大部分家長對孩子本學(xué)期的學(xué)習(xí)效果表示滿意，這是我們值得欣慰的結(jié)果。
三、家園合作，充分利用教學(xué)資源，完成同步教育
現(xiàn)在的家長特別關(guān)注孩子的教學(xué)，尤其是本學(xué)期我們班換掉了兩位老師，家長對新老師并不熟悉，開學(xué)初很多家長懷有顧慮和不信任。面對這種情況，作為教師，我們感受到了一定的壓力。并不是對自己工作沒有信心，而是對能否獲得家長的肯定感到擔(dān)憂。面對困境，大家沒有退縮，心里只有一個信念：只需我們所做的一切都是為了孩子的成長和進(jìn)步，保持與家長的密切溝通，定能贏得家長的認(rèn)可。
最先，大家每周認(rèn)真填寫聯(lián)絡(luò)指南，及時溝通孩子在園的情況，并制定班級網(wǎng)頁，激勵家長積極在網(wǎng)上評論，提出困惑和疑惑。其次，我們將每周的教學(xué)內(nèi)容和需要家長配合的事宜用電腦打印，并于周五與聯(lián)系指南一并發(fā)給家長，便于他們更全面地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況。
在學(xué)期中，還向家長發(fā)放了一次問卷，通過調(diào)研及時掌握家長對孩子表現(xiàn)與老師班級工作的滿意度及其期望和建議。家長的回復(fù)率達(dá)99%，通過分析家長的念頭，大家對自己的工作更加有信心，取長補(bǔ)短，不斷完善班級工作。開學(xué)初，還對班里大部分孩子展開了走訪，提高老師與家長之間的交流與了解；針對孩子在園的特殊情況，大家也經(jīng)常通過電話與家長交流，爭取佳園一致，一同教育好孩子。
四、合作與配合
本學(xué)期，我感受到班級老師之間的合作十分默契和愉快。大家以共同奮斗為孩子的目標(biāo)，分工協(xié)作，用心做好每一件事。平常，大家保持密切溝通，常常討論如何更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，提出各自的觀點。大家密切配合，營造出團(tuán)結(jié)向上的氣氛，變成孩子們的榜樣。孩子們也因此受到影響，與同伴之間的交往變得非常友好，整個班級洋溢著快樂氣息！
五、存在不足
1、孩子的生活常規(guī)仍需加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識、等候能力及依賴感層面。
2、強(qiáng)化對孩子的安全教育，使他們學(xué)會自我保護(hù)。
3、帶來更多動手操作的機(jī)會，在手工和制作方面，帶來更多材料，創(chuàng)造更好的標(biāo)準(zhǔn)。
事實上，老師的工作是神圣而辛苦的，很多教師在工作上常常因為顧忌而不敢大膽嘗試。十年的工作經(jīng)驗讓我認(rèn)識到：工作是通過實踐來實現(xiàn)的，只需立足點是為了孩子利益，堅持以“三心”（耐心、仔細(xì)、善心）看待每個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也能理所當(dāng)然，最終獲得了解和認(rèn)可。
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