下面是會員“tj77326”分享的中隊基層年終工作總結(jié)系列，供大家參閱。
在本學期中，我們共同擔任了一年級四班的少先隊輔導員工作，現(xiàn)就本學期中隊活動的現(xiàn)象總結(jié)如下：
一、主要成績：
根據(jù)學校少先隊活動的需求，大家積極開展了一系列教學活動：
1、根據(jù)班隊會對學生開展常規(guī)訓練，組織學習《小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生準則》，著重教育學生要講文明、講禮貌、尊重長輩，學會寬容、誠信友善，并愛勞動等方面。我們強調(diào)教學的中心，注重學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，以提升教育質(zhì)量。
2、積極做好每位學生的思想工作，及時解決問題并進行教育，幫助其提高認識，激勵他們不斷發(fā)展。3、用心維護班級紀律，重視輔優(yōu)補困工作，推動全體學生共同提升?；九囵B(yǎng)了良好的學習習慣，絕大多數(shù)學生已適應學校環(huán)境。4、建立了良好的公平師生關系，提升了學生調(diào)整情緒、自我教育和自我約束的能力。（比如：每天進行晨讀交替管理，帶領學生開展晨讀）5、加強家校聯(lián)系，協(xié)同系統(tǒng)。于第10周舉辦父母會，與家長深入探討學生的教育問題，取得了良好的效果。6、重視安全教育。本學期召開了形式多樣的安全主題隊會，營造了良好的安全氛圍，推動學生健康成長。（比如：安全之歌等班隊活動）7、積極組織和參與學校各種活動，如：進行低碳行動、推廣普通話、評比孝道小孩子、我是清理小衛(wèi)士及其感恩捐款活動，都獲得了學生們的熱情參與。
8、運用黑板報作為教育的重要陣地，對學生進行安全、學習習慣、文明禮儀等各方面的綜合型教育。
二、具體辦法：
較好的行為習慣對人的一生具有重要意義。一年級是基礎教育的起始階段，也是培養(yǎng)優(yōu)良行為習慣的關鍵期。習慣的優(yōu)劣不但影響孩子的生活、性格和行為，還直接關系到學習與生活的成敗，進而影響孩子的將來。因此，本學期我們將班級工作的重點放到培養(yǎng)學生較好的行為習慣上，主要通過以下幾方面開展：
1、明確規(guī)定
一年級的學生活潑可愛，依賴于抽象思維，對抽象詞語理解不足，尺度掌握也不夠。因此，我對學生的習慣規(guī)定不能太空泛、模糊，而要具體、明確，使學生一聽就懂并能付諸行動。比如，規(guī)定學生上課專心聽講，具體來說就是要教他們怎樣做到專心。我編了一首兒歌“一二一，坐整齊，小手臂到后期去，安安穩(wěn)穩(wěn)不吭聲，老師請講話”。當學生在課堂上精力不集中或有動作時，我只需提及兒歌的前半句，他們便會順理成章接好后半句，這樣既復習了課堂秩序，又有效提醒和督促了不守規(guī)矩的學生。
2、加強訓練
提出的一些細微規(guī)定要是沒有扎實有效的練習，就等于空話。并且訓練要從嚴，要有一種不達目的決不妥協(xié)的耐心。例如為了培養(yǎng)學生的文明行為，我嚴格執(zhí)行學校要求，規(guī)定不隨便撕紙，做操時保持整齊，朋友之間不玩耍、不傷害，平時追蹤觀查，直到他們自己意識到才行。雖然一開始需要花費較多時間，但經(jīng)過幾次訓練，行為規(guī)定慢慢內(nèi)化為主動行為，良好習慣也在逐漸培養(yǎng)。
3、按時點評
一年級的學生都希望得到老師對他們努力付出的評價。因此，大家舉辦了開心比拼活動，本學期重點圍繞專心聽講、認真完成作業(yè)、孝敬長輩、課間游戲等一系列爭章活動。
4、及時引導
一年級的學生活潑可愛，對小學生活充滿好奇，但他們的明辨是非能力較差，有時不清楚什么是對的，什么是錯的。這需要老師的引導和教育。一開始，學校管理制度對他們來說十分生疏。為了能讓學生迅速適應校園生活，我充分利用班隊會時間教授校園文明禮儀，使他們心靈深處明白哪些行為是正確的，什么是錯誤的。針對一年級的學生，我的管理思路是目標設定更近、范疇更小、內(nèi)容更實，時時刻刻針對性地進行思想教育。
三、不足之處：
由于孩子們年紀還小，我對他們的包容超過嚴苛，造成班級紀律不足嚴苛。
四、今后努力的方向：
1、隨著孩子們的成長，我將更加注重課堂秩序管理。根據(jù)說故事、游戲、評定紀律新星、創(chuàng)新之星、才藝之星等活動，讓孩子們在開朗中不失秩序，變成學習小主人。
2、用耐心和愛心去影響和教育孩子。
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