下面是范文網(wǎng)小編整理的同上一堂科學(xué)課主題總結(jié)3篇(科學(xué)課的總結(jié))，以供參考。

同上一堂科學(xué)課主題總結(jié)1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)日常教學(xué)工作，深化教學(xué)改革。認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃，加強(qiáng)教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校換牌為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實《上?？破战逃笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃》的有關(guān)精神，整體推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)教育工作。

　　二、具體工作

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。重視自身素質(zhì)的提高，教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并充分利用好《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)行為指導(dǎo)》認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識，注重理論對實踐的指導(dǎo)作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時間通過各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平。工作中，我們要加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率1、以教研組建設(shè)帶動教師整體素養(yǎng)的提高：

(1)采用“一英米寬，一英里深”的工作思路，組織好5月份的公開教研活動，提升教師的理論觀念，提升其指導(dǎo)教學(xué)實踐工作的水平;

(2)將教研活動的中心落實在教材分析、學(xué)法研究上，結(jié)合教師自身特點，以骨干教師為核心，使教研組真正成為教師自培基地。

　　2、細(xì)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，注入新的內(nèi)涵：

(1)備課：備課中確立三個分析：分析教材、分析學(xué)生、分析自身，結(jié)合班級、教師的實際，確定教案的特色。

(2)上課：在繼續(xù)以往教研組教研課的基礎(chǔ)上，以一堂課攻克一個教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)為宗旨增設(shè)組內(nèi)研究課，及時組織評課，使執(zhí)教者和聽課者均能從中受益。本學(xué)期要加強(qiáng)對組內(nèi)教師進(jìn)行家常課、隨堂課的檢查力度

(3)評價：以鼓勵為主，采用人文性的言語對學(xué)生做出公正的評價。

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教科研的工作力度

　　圍繞校級主課題，結(jié)合備課組的校本研修計劃“小學(xué)科學(xué)課中學(xué)生合作學(xué)習(xí)的策略研究”，開展好自己課題的研究實施、上好研究課，做到課前談得出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路和教學(xué)方法，課后能總結(jié)出不足和進(jìn)步。在課題實施中認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和個性特征，做好課題研究的觀察記錄和個案，分析和匯總好研究數(shù)據(jù)和材料，為結(jié)題時撰寫出有質(zhì)量的研究報告和論文打下基礎(chǔ)，提升自己的教科研能力。

(三)以探索為中心開展好科技活動，整體推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)教育工作。

　　1、結(jié)合換校名的契機(jī)，加大對學(xué)校科學(xué)教育氛圍的建設(shè)力度，給學(xué)生以學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的空間，激發(fā)他們參與科技實踐活動的興趣，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

　　2、加大對教師科學(xué)教育的培訓(xùn)力度。提供機(jī)會讓全體教師了解最新科普信息，積極組織教師學(xué)習(xí)科學(xué)理論、開展科學(xué)研究、科學(xué)實踐及科學(xué)研修，努力提升教師科學(xué)素養(yǎng)以及組織開展各種科技教育活動的能力。

　　3、本學(xué)期嘗試學(xué)校各個學(xué)科整合科學(xué)教育內(nèi)容，將科學(xué)專題教育、自然、做中學(xué)、少先隊活動等各個途徑通整起來，互相發(fā)揮優(yōu)勢，進(jìn)一步完善紅領(lǐng)巾科學(xué)院，重視發(fā)揚(yáng)學(xué)?？萍继厣椖?。

　　4、認(rèn)真籌備，辦好5月份的科技節(jié)，同時加大對學(xué)?？萍技庾由呐囵B(yǎng)，積極參與市、區(qū)的各類競賽。

　　三、本學(xué)期具體工作安排

　　三月份：

　　1、制定備課組計劃

　　2、制定校本研修計劃

　　3、制定科技節(jié)計劃

　　4、區(qū)教學(xué)比武名單上交，準(zhǔn)備課

　　5、校教學(xué)比武決賽準(zhǔn)備

　　6、校園科技環(huán)境布置

　　四月份

　　1、校教學(xué)比武決賽

　　2、區(qū)教學(xué)比武初賽

　　3、區(qū)對話式培訓(xùn)

　　五月份

　　1、全國科技周活動

　　2、?？萍脊?jié)系列活動

　　3、校教研組展示

　　六月份

　　1、期末評價工作

　　2、備課組學(xué)期工作總結(jié)

同上一堂科學(xué)課主題總結(jié)2

　　根據(jù)錫山教[2010]17號文件精神，根據(jù)《錫山區(qū)教育局第九屆科普宣傳周活動方案》要求，結(jié)合我校實際情況，開展了以“創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展，科普惠及民生”為主題的科普宣傳活動，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)將活動情況作簡要小結(jié)。

　　科普宣傳周期間，學(xué)校把“無錫市錫山區(qū)第九屆科普宣傳周”的宣傳口號印發(fā)給各班級，張貼在教室里，每天在校園內(nèi)電子屏幕早晚播放，營造了濃厚的科普宣傳氛圍。圍繞“節(jié)約能源·保護(hù)環(huán)境·保障安全”這一科普宣傳周活動主要工作，組織全校師生開展了一系列的活動，例如傳染病防疫講座、黑板報宣傳、金點子征集等，通過活動學(xué)生們對節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)約資源的知識掌握了不少，并開始自覺地轉(zhuǎn)化為個人的行動，為共建和諧校園出一份力。

　　具體工作如下：

　　1.宣傳工作：利用國旗下講話，進(jìn)行了防震減災(zāi)主題安全教育;各班利用黑板報等方式宣傳科普宣傳周標(biāo)語;在科普周期間學(xué)校利用大屏幕每天早晚滾動播放標(biāo)語。

　　2.在全校師生中舉行“我為節(jié)約型、生態(tài)型校園建設(shè)出金點子”比賽。比賽教師和學(xué)生兩個組，教師以辦公室為單位，由工會組織，成績納入學(xué)期文明辦公室考核體系。學(xué)生以班級為單位，成績納入優(yōu)秀班集體考評。在很多種學(xué)校教導(dǎo)處、總務(wù)處帶頭積極參與，大家圍繞學(xué)校自身的建設(shè)，提出了 “空中花園”、“雨水收集系統(tǒng)”、“路燈led改造”等多個優(yōu)秀金點子。學(xué)生更是妙思連篇，一個個好點子令成人刮目相看。 5月22日，學(xué)校按時向教育局遞交了參賽作品，相信一定會取得比較好的成績的。

　　3.在無錫—阿合奇兩地的網(wǎng)絡(luò)科普知識競賽中，我們廣泛發(fā)動全校高年級學(xué)生開展科普知識競賽，選擇50名同學(xué)參加了網(wǎng)絡(luò)答題，最后獲得兩地排名第13名。位居錫山區(qū)第2.

同上一堂科學(xué)課主題總結(jié)3

　　一、 科學(xué)課要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出:“科學(xué)課程在培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的時候，重點不在于科學(xué)知識體系的傳授，而在于通過引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，激發(fā)對科學(xué)的興趣，形成科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)探究的能力?！边@就要求我們教師在行動上真誠地關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，鼓勵他們大膽地去探索、去創(chuàng)造。

　　二、 多媒體能創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，在課堂教學(xué)中可以融視、聽、說于一體，把聲、形、色、動態(tài)和靜態(tài)安排在不同的界面上并進(jìn)行組合流通。這些形式多樣的信息吸引學(xué)生的注意，使學(xué)生盡快進(jìn)入教師所創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)境界中，在其頭腦中形成“為什么?”“究竟是為什么?”的疑問，使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，探究的欲望激發(fā)了。

　　三、 一些最基本的動手實驗操作技能，應(yīng)該在小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)中掌握。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，采用必要的手段，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種實驗器材、材料及使用方法，掌握實驗操作的基本技能。

　　四、 教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生興趣，使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，這也是《新課標(biāo)》所要求的。

　　五、 科學(xué)課教學(xué)的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課中，落實到每一次的活動之中。每一節(jié)課或每一次活動都要盡可能多方面考教學(xué)目標(biāo)，盡可能促進(jìn)多方面的發(fā)展。科學(xué)課的教學(xué)目標(biāo)是在教師的一種有意識的自覺活動中完成的。

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