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初中教師年度工作總結(jié)7篇 中學教師工作年度總結(jié)

時間:2022-09-13 19:13:00 工作總結(jié)

  通過寫工作總結(jié),我們可以清楚地認識到自身的不足,并且加以改正,然后在工作中取得更好的成績。下面是范文網(wǎng)小編整理的初中教師年度工作總結(jié)7篇 中學教師工作年度總結(jié),供大家閱讀。

初中教師年度工作總結(jié)7篇 中學教師工作年度總結(jié)

初中教師年度工作總結(jié)1

  身為老師心有學生,我過去一年工作中,從沒有忘本,忘記自己教師的責任,不管是擔任任課老師,還是班主任,我都這樣做。對優(yōu)秀的學生表揚鼓勵,對差生扶持幫助,堅持做到進心盡力,努力做好自己的工作完成自己的任務,做一個負責人的老師這是我過去的工作方針。

  每一個學生都有不同的特點,他們的接受能力和學習能力各有不同,性格習慣都有區(qū)別,我接收我們班的時候班級的學生良莠不齊,但是我都相信一點,好學生思考老師努力教導出來的,所以在工作中我一直都堅持認真對待每一個學生,當學生成績下滑,當學生成績提高我都會關(guān)注,引導學生自己分析自己的為什么學習成績提升和下滑,如何去改變自己的現(xiàn)狀,保持上升的勢頭,雖然這樣教導更加累,但是我是一個老師,他們就如同我的孩子,我有責任引導他們朝好的方向前進,朝著正確的方向努力一直做到最好。

  老師就是學生的第二父母,過去一年工作中我對待所有的學生都是一視同仁,他們遇到問題找我?guī)椭臅r候我都會伸出援助之手,幫助他們用自己的力量給他們更好的學習空間,讓他們不忘學習,不浪費時間,雖然學生已經(jīng)進入到了初中,但是他們卻沒有多少學習經(jīng)驗,很多的學生還離不開老師的輔導,離不開老師的教育,我們老師是他們的指路人,在學習路上還需要在一旁時刻照看。

  過去我經(jīng)常遇到一些學生不能管住自己,經(jīng)常想偷懶貪玩,想方設(shè)法的給自己找借口讓自己有更多的時間去玩,對于這樣的學生,有時候嚴厲但更多的是從思想上教導,因為思想不正,學習就不會成為目標,所以我就會更加管住也會給他們更多大便利,經(jīng)常去開解他們好讓他們盡早的投入到學習中,付出和收獲是成正比的,對學生付出了多少學生才能取得多大的成績,小孩子需要的是輔佐,需要的是幫助,好讓自己可以走的更遠讓自己有更好的進步空間,這就是我們老師的責任。

  每當看到自己手中有學生成績提高,心中就會感到安慰,感到自己所做沒有白費,努力終有結(jié)果的,我也經(jīng)常會思考教學的新方法,思考教學新手段,教學如果太老套,學生會膩,會產(chǎn)生厭學心理,對學習的興趣大減,這不是我所期望的反而我更喜歡的是努力去做好課程調(diào)整和改變,把學生拉近課堂,走入課本,而不是一個人在上面呆板的講課,時代的改變,學生們學習的心態(tài)也都有了很多變化,對我們來說這是好事只要我們能夠及時的把學生拉近課堂,讓他們愛上學習,知道自己為學習努力這才能讓他們走的更遠。

初中教師年度工作總結(jié)2

  這一學期,我任教初一年級四個班生物,現(xiàn)就將這一年以來工作情況總結(jié)如下:

  一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念

  1、堅持每月的政治學習和業(yè)務學習,認真學習洋思中學的教學理念“先學后教,當堂訓練”,積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學生。

  2、通過學習洋思中學的經(jīng)驗,使自己逐步領(lǐng)會到“以人為本”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  二、新型教學方法的使用

  教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

 ?。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用

  1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

  2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

  3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  (二)調(diào)動學生的積極性。

  在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

 ?。ㄈ┳龊煤筮M生轉(zhuǎn)化工作

  作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

  1、用發(fā)展的.觀點看學生。應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

  2、因勢利導,化消極因素為積極因素。首先,幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次,以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

  3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。

  因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

  三、認真教學,使學生學有所得

  現(xiàn)在的學生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題。但是,我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得,“變通”不失為吸引學生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響,課該怎么上就怎么上我在想,要是能到野外上生物課才好呢。至少,適當用點實物,把大自然的美展現(xiàn)在學生面前,學生不喜歡生物課才怪呢!只要把學生吸引進去了,就那么幾條知識點何愁解決不了啊!講述《花的結(jié)構(gòu)》時,我讓學生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結(jié)構(gòu),這樣學生對雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然。講述《苔蘚植物》植物時我讓學生自己先去采集,學生興趣盎然。在講《藻類植物》時,學生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察,藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。

初中教師年度工作總結(jié)3

  教學之路仍在腳下延伸,作為教學之路上的蹉跎前行者,不求夏花之燦爛,但求秋葉之靜美。在以后的工作中,我將保持自己的勤奮和執(zhí)著,把自己的工作做的更好。在中學任職以來,我本著以重實際、勤鉆研、求實效的工作原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,優(yōu)化教學常規(guī),深化課堂教學改革,大力推行素質(zhì)教育,求真、務實、創(chuàng)新、高效地工作著,現(xiàn)將教學工作總結(jié)如下:

  一、一片冰心在玉壺——樹立新的教育理念,堅定教書育人信念。

  教育事業(yè)乃民族大業(yè),振興教育人人有責,素質(zhì)教育和新課程改革對中學教育提出新的要求,學生成為教育的中心,愛成為教師職業(yè)道德的核心,也成為教書育人的根本途徑,因此,我確立了“一切為了人的發(fā)展”的教育理念,明確了“用真摯的愛教育每一個學生”,用適合每個學生的方法教育學生的教學工作目標。

  二、衣帶漸寬終不悔——我的教學工作。

  任職期間,我在堅持抓好新課程理念應用的同時,大膽改革課堂教學,探索新的教學方法,具體表現(xiàn)在:

  1、進一步優(yōu)化教學常規(guī),充分發(fā)揮老師的主導作用。圍繞著“什么是有效的歷史教學?怎樣才能提高課堂教學的有效性?”這一問題,我作了認真思考和分析,明確了教學思路和重點,一是在備課上下功夫,為此,我繼續(xù)鉆研和解讀新課程標準、考綱和新教材,繼續(xù)分析、了解學情,關(guān)注學生的知識基礎(chǔ)、思想動態(tài),備課做到知識點準確全面,知識體系簡明科學,授課方式藝術(shù)多變,感染力強,使課堂教學集知識性、藝術(shù)性、思想性于一體,從而激發(fā)了學生的學習興趣,有效調(diào)動了學生的學習積極性,大大提高了課堂效率。二是在鞏固訓練上設(shè)底線。即精心設(shè)計課后作業(yè)和單元檢測,定時定量訓練,全批全改,然后通過講評使學生不僅查缺補漏,明確了知識,而且掌握了高質(zhì)量完成試卷的技巧和方法,提高了解決問題的能力。

  2、調(diào)動學生積極性,突出學生的主體地位。如何突出學生的主體地位?我從調(diào)動學生的學習積極性入手,因為積極性提高了,學生才會真正投入到學習中來,做到自主學習與合作探究,才會主動發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。為此,在備課時,考慮學生的知識儲備和興趣點,設(shè)計出激發(fā)學生興趣和激活學生思維的問題;課堂上與學生建立平等、民主的學伴關(guān)系,給自己的教學風格定位為親切、風趣、激情、廣博,這就是采取多鼓勵、少批評的評價方式,讓學生的個性得到自由健康的發(fā)展,從而形成肯定的自我意識。

  3、加強教學研究,充分發(fā)揮教科研活動對常規(guī)教學的輔助功能。一是把集體備課、聽課、評課落到實處,加強教師間的交流與合作,真正實現(xiàn)腦力資源的共享。二是加強學習,參加各級新課程培訓和遠程教育培訓等各種學習活動,進一步更新教育理念。堅持閱讀每期《中史參》、《歷史教學》和《歷史研究》等權(quán)威學術(shù)期刊,了解最新史學動態(tài),并將這些思路和方法及時運用到教學中去,大大提高了教育思想水平和教學水平。三是撰寫了《對新課標下歷史課堂教學的認識》、《如何發(fā)揮中學歷史教學的素質(zhì)教育功能》等教學和學習心得。針對教輔市場良莠不齊的現(xiàn)狀,我用一年時間編寫了一套教輔用書,由黃河出版社發(fā)行,得到同行的廣泛好評。

  4、擔任班主任工作期間,我建立了一套行之有效的管理方法,教育學生樹立遠大理想,培養(yǎng)學生集體觀念和合作進取意識,用發(fā)展的眼光看待學生,以平常心態(tài)對待后進生,對學生曉之以理、動之以情,因勢利導,變消極因素為積極因素,從而使學生形成了積極的人生態(tài)度,樹立了正確的人生價值觀。

  三、一蓑煙雨任平生——繼續(xù)我的執(zhí)著與勤奮。

  一分春華,一分秋實。付出心血與汗水,也收獲著充實和沉甸甸的情感,我所教班級的學生,學習興趣濃厚,成績突出。教學之路仍在腳下延伸,作為教學之路上的蹉跎前行者,不求夏花之燦爛,但求秋葉之靜美。在以后的工作中,我將保持自己的勤奮和執(zhí)著,把自己的工作做的更好。

初中教師年度工作總結(jié)4

  在這個學年里,本人在學校的工作安排下,擔任了八年級一班的班主任工作和八年級一班數(shù)學及七年級三、四、五班的生物教學工作。一學年以來,在學校領(lǐng)導的關(guān)懷、支持下,盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下:

  一、班主任工作

  在擔任八年級一班班主任工作中,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養(yǎng),深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格治理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我在擔任班主任工作期間,針對學生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的治理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣,努力制造一個團結(jié)向上,富有朝氣的班集體。

  二、教學工作

  在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的數(shù)學教學及生物工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。

  在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識,學會做人是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育數(shù)學教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探究,嘗試各種教學的方法,以"如何培養(yǎng)中學生制造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參學校組織的教研活動,通過參觀學習,課前聽課等教學活動,吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術(shù)需要個性,沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,越有制造力。所以,在中學數(shù)學教學工作中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式,在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

  在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的數(shù)學水平,取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的數(shù)學水平,營造校園的文化氣氛,促進我校素養(yǎng)教育的進展作更大的努力。

初中教師年度工作總結(jié)5

  本人畢業(yè)至今工作已將近半年,作為一名黨員教師,更是應該兢兢業(yè)業(yè),這半年來,我始終以黨員標準來嚴格要求自己,不僅要做一名優(yōu)秀的黨員,更應該履行好教師的職責:愛崗敬業(yè),學高為師,身正為范。

  這半年來我始終堅持把學習擺上首要位置。

  一、堅持用科學理論和知識武裝頭腦,努力保持思想上先進性,注意加強對黨的十七大和十七屆三、四中全會精神的學習,認真履行黨員八項義務,模范遵守黨的章程,自覺服從黨的領(lǐng)導。在原來的基礎(chǔ)上,深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,不斷學習實踐科學發(fā)展觀,用先進理論思想武裝自己。此外,在學習方法和手段上要有新突破,做到博采眾長,聯(lián)系實際,充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代手段加強學習。再者,要樹立通過學習提高政治素質(zhì)的理念。要認識到作為共產(chǎn)黨員,學習不僅僅是增強智力的需要,更是提高政治思想水平的需要,從而把學習與樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀緊密結(jié)合起來,通過學習實現(xiàn)政治素質(zhì)的大幅度提高。

  二、刻苦專研,爭創(chuàng)佳績,并盡己所能關(guān)愛關(guān)心同事,在本職崗位上提高自身科研能力,爭先進,在日常工作中創(chuàng)優(yōu)秀,使創(chuàng)先爭優(yōu)活動符合實際需要、化為實際行動、取得實際效果。為學校事業(yè)的整體發(fā)展貢獻力量。

  三、遵紀守法,遵守學校各項規(guī)章制度,遵守勞動紀律。

  四、爭當節(jié)約型黨員,帶領(lǐng)身邊每一個人節(jié)約每一張紙,每一度電,每一滴水。

  五、勤于學習專業(yè)知識,善于創(chuàng)新

  充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員個人的主動性和創(chuàng)造性,做到勤于學習、善于創(chuàng)新,善于在各種信息和知識中進行判別和選擇,選擇那些正確的對自己有用的東西。要理論聯(lián)系實際,邊學邊用,學用結(jié)合,進行創(chuàng)造性的學習。閱讀國內(nèi)外最新文獻,在自己的課題上下功夫,努力鉆研,深入探討,不斷提高教學科研水平和工作能力,使自己在項目、文章等方面能有所突破。

  六、帶頭弘揚正氣

  積極踐行社會主義核心價值體系,樹立正確的榮辱觀,敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。認真學習勞動模范和廉潔從業(yè)典型的先進事跡,自覺踐行社會主義核心價值觀,立足本職,愛崗敬業(yè),淡泊名利,甘于奉獻,堅決同不良風氣和違紀違法行為作斗爭。

  我深知從一名剛畢業(yè)的大學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麅?yōu)秀的教師不是一蹴而就的,各個方面都不能再以一名學生的態(tài)度對待問題,需要我各方面的積累經(jīng)驗和學習,才能養(yǎng)成一名優(yōu)秀教師應該有的職業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng)。面對教師職業(yè),我充滿期待充滿信心,教師是一個光榮而偉大的職業(yè),不僅教書育人,這是教師的神圣使命,更能使自己的身心得到鍛煉,緊緊跟進時代的腳步,永遠年輕。

  在未來的日子里,我始終要要求自己:要有高尚的師德,樂于奉獻的職業(yè)態(tài)度和敬業(yè)愛生的工作精神,要有終身學習的理念;要弘揚正氣,感染身邊的人,做一個快樂的、樂觀的、積極向上的人。

初中教師年度工作總結(jié)6

  這學期我擔任初二語文教學。因此,我對教學工作,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

  教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。了解學生對教學的重要性,專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學生易接受。我班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時注意到這點,因此教學效果理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。因此我在講課的時候,不是照本宣科地講授,而是認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。有時準備好的錄象帶,讓學生觀摩學習,學生特別用功,教學效果十分理想。與此可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

  備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我總是研究方法,采取有利方法解決當中困難。

  語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

  因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

  語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

初中教師年度工作總結(jié)7

  本學年,在前輩們的關(guān)心指導下,我用心落實教學,現(xiàn)所教兩個班的數(shù)學成績都有了較大進步,尤其初二(14)班的數(shù)學成績優(yōu)異。

  按照新學期教學工作的要求,我結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

  一、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。

  二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主導作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  三、作業(yè)的選取要有針對性,有層次性,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了“一刀切”的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,以促進教學工作更上一層樓。

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