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講故事比賽活動(dòng)總結(jié)整理16篇 小學(xué)講故事比賽活動(dòng)方案及總結(jié)

時(shí)間:2022-10-06 09:02:00 工作總結(jié)

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講故事比賽活動(dòng)總結(jié)整理16篇 小學(xué)講故事比賽活動(dòng)方案及總結(jié)

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)整理1

  中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是中華民族之魂,蘊(yùn)涵著中華人文精神的基因,是中國(guó)人永恒的精神家園,是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊(yùn),是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源。為進(jìn)一步鑄造學(xué)生的民族精神,打牢學(xué)生的文化根基,提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì),豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)校根據(jù)上級(jí)指示精神,舉辦了“傳承中華文化共筑精神家園”講故事比賽。

  這次活動(dòng)一至四年級(jí)全體學(xué)生都參與其中。

  我們這次活動(dòng)分為兩個(gè)階段。

  第一階段 ——初賽,各班按要求在本班內(nèi)開展比賽,由各班自行組織實(shí)施。

(各班班主任和任課教師組織本班學(xué)生在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行一輪海選,盡可能的讓更多的同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì),從中評(píng)選出優(yōu)秀選手參加學(xué)校的比賽)

  第二階段 ——決賽,各班經(jīng)過班級(jí)選拔后,每班篩選出 2名優(yōu)秀選手,推薦參加學(xué)校的決賽。

  總結(jié)本次比賽,有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、平時(shí)練習(xí)好少(緊張),教師指導(dǎo)欠缺。

  2、普通話運(yùn)用較好 ,面部表情欠豐富,肢體語言不夠得體,聲音抑揚(yáng)頓挫,故事的感染力有待增強(qiáng)。

  3、大多數(shù)孩子興趣高漲,躍躍欲試,但還有相當(dāng)一部分學(xué)生有畏難情緒,不敢人前展示。

  總之,這次比賽是非常必要的同時(shí)也是比較成功的。比賽不僅鍛煉了學(xué)生們的演講水平,心理素質(zhì),更提高了學(xué)生們對(duì)國(guó)學(xué)、對(duì)傳統(tǒng)文化的重視。今后,我們要加強(qiáng)對(duì)所有孩子的培養(yǎng)鍛煉,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)不足,爭(zhēng)取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)整理2

  為營(yíng)造良好的“書香校園”氛圍,突出“新語文主題閱讀”課題研究,根據(jù)學(xué)?!靶@藝術(shù)節(jié)”計(jì)劃安排,我們小學(xué)語文低段組于20xx年4月27日下午在校園電視臺(tái)演播廳進(jìn)行“金色童年”講故事比賽,并現(xiàn)場(chǎng)直播。旨在通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,加深學(xué)生對(duì)故事的理解,分享閱讀成果,挖掘潛能,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。此次活動(dòng)在學(xué)校主管教學(xué)的副校長(zhǎng)及少先隊(duì)大隊(duì)部張輔導(dǎo)員等行政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在學(xué)科組長(zhǎng)、各位語文教師的安排組織下,活動(dòng)舉辦得嚴(yán)密、充分有序,直播現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍?;顒?dòng)吸引來了很多參賽選手的家長(zhǎng),連百忙中的學(xué)校董事長(zhǎng)及多位行政領(lǐng)導(dǎo)也親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽與參賽選手合影留念,并發(fā)表重要講話。

  此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過了幾個(gè)星期的積極準(zhǔn)備。各年級(jí)指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下,選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步,各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色,贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾和評(píng)委老師及與會(huì)家長(zhǎng)陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn),提高了比賽的質(zhì)量。

  總結(jié)本次比賽,有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、教師指導(dǎo)認(rèn)真,直播間里選手靚妝登場(chǎng),激情投入,高潮迭起,令選手,評(píng)委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。

  2、選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富,肢體語言大方得體,聲音抑揚(yáng)頓挫,增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。

  在大家的共同努力下,此次比賽可以說是一次高水平的比賽,我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)整理3

  這對(duì)孩子們來說,是一個(gè)表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會(huì),提前通過班級(jí)通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長(zhǎng),得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)。 活動(dòng)的第一階段各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽,每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì),各班選拔幼兒代表班級(jí)參加第二階段比賽。在幼兒比賽過程中,孩子們一個(gè)個(gè)落落大方,清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿童趣和創(chuàng)意的故事,小選手們講得起興,小聽眾們聽得入迷,評(píng)委老師們對(duì)如何取舍卻甚感為難了。

  通過這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉,不僅口語表達(dá)能力有了提高,幼兒的表情,朗誦水平也得到了提高,這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的膽量。

  全體幼兒通過聽故事,不僅培養(yǎng)了傾聽能力,幼兒還通過理解故事內(nèi)容,懂得了許多的道理。

  經(jīng)過激烈的角逐: 小班組一等獎(jiǎng); 中班組一等獎(jiǎng); 大班組一等獎(jiǎng)。

  通過比賽,孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展,與人溝通和交流能力得以提升,更練就了良好的心理素質(zhì),在選擇故事、演繹故事的過程中,好故事也時(shí)時(shí)刻刻對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)揮

  潛移默化的積極作用。活動(dòng)取得了圓滿成功。

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)整理4

  本學(xué)期開學(xué)始我校在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下,從五月份正式啟動(dòng),與英語組全體教師一起籌劃開展校級(jí)3—6年級(jí)的講故事比賽。首先制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃,明確分工,責(zé)任到人,實(shí)行初賽——復(fù)賽——決賽的賽事安排,讓每一個(gè)學(xué)生都有參與和展示自我的機(jī)會(huì),各年級(jí)英語教師在競(jìng)賽過程中給與學(xué)生全程指導(dǎo),讓學(xué)生不僅增強(qiáng)自信,增強(qiáng)口語表達(dá)能力,更是通過活動(dòng)體驗(yàn)成功的快樂。

  經(jīng)過為期一周的緊張籌備,我校校園英語講故事比賽終于在同學(xué)們的熱切期盼中拉開了帷幕。5月21日下午,各班進(jìn)入決賽的學(xué)生齊聚五一班教室,整整齊齊地按班級(jí)坐好,由各年級(jí)英語教師擔(dān)任此次評(píng)委,實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分制,對(duì)選手熟悉度、表現(xiàn)力、口語準(zhǔn)確性三方面進(jìn)行打分,從而決出一二三等獎(jiǎng)。選手們逐個(gè)上臺(tái)演講自己預(yù)先準(zhǔn)備的英語故事,他們?cè)谂_(tái)上各盡所長(zhǎng),力求把自己最好的一面展現(xiàn)給評(píng)委老師。有的選手還采取了生動(dòng)活潑的形式:如不同語音語調(diào)配音,適當(dāng)?shù)膭?dòng)作表演等,以超越單純背故事、背短文的模式,給大家?guī)砀泄倥c情感上的雙重享受,他們個(gè)個(gè)自信十足,充分展示了現(xiàn)代小學(xué)生的風(fēng)采,現(xiàn)場(chǎng)的氣氛一下漲到了高潮。

  通過此次活動(dòng),不僅體現(xiàn)我校高度重視英語教學(xué),積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活躍的校園英語學(xué)習(xí)氣氛,提高同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)興趣,增加同學(xué)們的口語練習(xí)機(jī)會(huì)和提高英語的運(yùn)用能力。各班的選手在課任教師的認(rèn)真輔導(dǎo)下得到了很大地進(jìn)步,使得本次活動(dòng)獲得了圓滿成功。我們邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為所有獲獎(jiǎng)的學(xué)生舉行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式,今后我們將繼續(xù)開展英文講故事比賽等一系列活動(dòng)來促進(jìn)同學(xué)們的英語學(xué)習(xí),這些活動(dòng)集知識(shí)性、娛樂性于一體,將增長(zhǎng)同學(xué)們的英語知識(shí)又調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)英語的熱情,深受同學(xué)們的喜歡。

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)整理5

  沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)充分挖掘地域優(yōu)勢(shì)資源和學(xué)校歷史文化背景,提出了以“清流文化”為精髓的學(xué)校文化特色,打造“清流文化”為主題的校園特色文化,擬定了“讓每一滴水珠都晶瑩”的辦學(xué)理念,“固本清流,浸潤(rùn)心靈”的校訓(xùn);“清爽做人,明白做事”的校風(fēng);“激蕩浪花,成就精彩”的教風(fēng)和“筑夢(mèng)清溪,向上生長(zhǎng)”的學(xué)風(fēng)。

  一、賽前準(zhǔn)備

  在比賽之前,全體低年級(jí)老師按照學(xué)校閱讀微團(tuán)隊(duì)的安排,從擬訂節(jié)目單到場(chǎng)地布置均有專門人員負(fù)責(zé),分工明確,確保了“親子講故事比賽”的順利開展。

  圖片為王雪芳、黃萌枝兩位老師為營(yíng)造活動(dòng)氣氛扎的氣球。還沒有開始比賽,就已經(jīng)開始有了期待。

  班主任老師對(duì)此次比賽也十分上心,放學(xué)后邀請(qǐng)了參加比賽的家長(zhǎng)和學(xué)生,在教室里進(jìn)行彩排,家長(zhǎng)與孩子的對(duì)話真是溫馨又有愛呢!

  二、精彩瞬間

  這天上午,在和煦的春風(fēng)中,在彭翠林主任和盤宇老師的組織下,比賽相關(guān)人員陸續(xù)入場(chǎng),學(xué)生們坐姿端正,場(chǎng)面十分壯觀。

  在主持人楊海琳老師和汪云舒同學(xué)的熱情邀請(qǐng)聲中,何化橋校長(zhǎng)為此次悅讀節(jié)“親子講故事比賽”致辭,并對(duì)家長(zhǎng)們的到來表示了歡迎和感謝。

《生氣王子》的故事讓我們看到了一年級(jí)二班劉曦小朋友自信的臺(tái)風(fēng)和與家長(zhǎng)之間有愛的互動(dòng)。

  一年級(jí)三班劉莛睿小朋友及家長(zhǎng)帶來的《小馬過河》實(shí)在太可愛啦,是最萌的版本沒錯(cuò)啦!

  二年級(jí)四班三組家庭帶來的表演《雞毛信》繪聲繪色,將我們帶入了那個(gè)遙遠(yuǎn)的革命年代。沒有烈士們的熱血救國(guó),何來今天的美好生活?讓我們?cè)跉g笑聲中將歷史深深銘記。

  00:10

  來自一年級(jí)五班的王語涵和她的家長(zhǎng)給我們帶來了《猜猜我有多愛你》,你永遠(yuǎn)也猜不出來,因?yàn)槲覑勰悖饶阆氲倪€要多!

  精彩的表演還有許多許多,真是目不暇接呀!不來現(xiàn)場(chǎng)看看真是可惜啦。

  評(píng)委們正在認(rèn)真地給選手們打分。

“聽我說謝謝你,因?yàn)橛心?,溫暖了四季?!币魳讽懫?,孩子們高興地唱了起來。比賽接近尾聲,何化橋校長(zhǎng)給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,鼓勵(lì)學(xué)生愛上閱讀,爭(zhēng)做書香少年。

  三、家校連心

  一二年級(jí)親子講故事比賽結(jié)束后,我校順勢(shì)開展了“沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)第一屆悅讀節(jié)家長(zhǎng)會(huì)”。實(shí)現(xiàn)了閱讀工作從學(xué)校邁向家庭,推進(jìn)了大閱讀工作的開展,將家校共育落到實(shí)處。

  在本次家長(zhǎng)會(huì)上,何化橋校長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校的清流文化、“讓每一滴水珠都晶瑩”的辦學(xué)理念;分享了四小未來的建設(shè)愿景;交流了“一班一特色,一生一特長(zhǎng)”工作和豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng);提出了閱讀進(jìn)校園,建設(shè)書香學(xué)校的美好構(gòu)想。四小明天更美麗,因?yàn)槲覀冇行判模?/p>

  四小二年級(jí)六班唐亞麟家長(zhǎng)杜紅英女士給我們分享了她的育兒經(jīng)驗(yàn)。她說到“對(duì)孩子來說,最重要的是陪伴”。這也是我校開展悅讀節(jié)“親子講故事比賽”的初衷——增進(jìn)親子之間的感情,體會(huì)閱讀帶來的快樂。

  家長(zhǎng)會(huì)的最后,賀亞琴副校長(zhǎng)再次對(duì)家長(zhǎng)們表達(dá)了歡迎和感謝:“我只有一句話,真的感謝大家,謝謝你們!”邊說邊對(duì)著家長(zhǎng)們鞠躬致意。感謝家長(zhǎng)們的到來,感謝您的配合,期盼您的支持!

  沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)閱讀微團(tuán)隊(duì)

  20xx年4月14日

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)整理6

  為營(yíng)造良好的“書香校園”氛圍,提高小學(xué)生對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富我校的校園文化。教導(dǎo)處決定于3月16日中午舉行講故事比賽。旨在通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,加深學(xué)生對(duì)故事的理解,分享閱讀成果,挖掘潛能,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

  此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過了一個(gè)星期的積極準(zhǔn)備。各年級(jí)指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下,選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步,各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色,贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾和評(píng)委老師及與會(huì)家長(zhǎng)陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講成語故事”的特點(diǎn),提高了比賽的質(zhì)量。

  總結(jié)本次比賽,有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、教師指導(dǎo)認(rèn)真,直播間里選手靚妝登場(chǎng),激情投入,高潮迭起,令選手,評(píng)委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。

  2、選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富,肢體語言大方得體,聲音抑揚(yáng)頓挫,增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。 比賽表現(xiàn)最為突出的是三年級(jí)曹佳同學(xué),雖然年齡小但他的故事講得十分流暢,而且表演得惟妙惟肖,獲得了學(xué)生們、評(píng)委們的熱烈掌聲和好評(píng)。五年級(jí)張雨欣同學(xué),講故事的同時(shí)加上了自己的表演,使故事通過表演而顯得具體、形象、生動(dòng)、活潑,引來了一陣陣熱烈的掌聲。

  在大家的共同努力下,此次比賽可以說是一次高水平的比賽,我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)整理7

  20xx年3月23日,班級(jí)進(jìn)行了講故事比賽。這次活動(dòng)共有28名小選手報(bào)名參加,老師們仔細(xì)聆聽了每個(gè)幼兒精彩的故事。這次講故事比賽我們班級(jí)老師和家長(zhǎng)都非常重視。我們提前發(fā)校訊通給予了幼兒準(zhǔn)備的時(shí)間。讓幼兒先是在家里協(xié)助指導(dǎo)講故事。一周后幼兒在班級(jí)戴上了耳麥,根據(jù)每個(gè)幼兒的報(bào)名排序和故事進(jìn)行了講述。有的故事講完了,但是聲音偏小。有的幼兒講述故事的時(shí)候,非常緊張,故事準(zhǔn)備的不是很充分。有的幼兒吐字不清楚。但也有很多的幼兒落落大方,講述的故事生動(dòng)、有感情,講述故事的時(shí)候還加了一些動(dòng)作表情在里面。為了公正公平,我們先是選出了比較優(yōu)秀的十名幼兒。3月27日我們還進(jìn)行了第二次比賽。從十名比較優(yōu)秀的幼兒中再次選出五名幼兒。充分鍛煉了幼兒的語言能力和表達(dá)能力。幼兒們?cè)谶@次比賽中明顯進(jìn)步很快。

  這次活動(dòng)我們要感謝家長(zhǎng)們的積極配合與指導(dǎo),讓我們看到孩子們精彩的'表演。同時(shí)我們也看到,有個(gè)別孩子由于平時(shí)缺少鍛煉,原本在班級(jí)能較好地發(fā)揮,到了比賽場(chǎng)合、見到了陌生的老師和小朋友卻臨場(chǎng)退縮,表現(xiàn)得不盡如人意。希望家長(zhǎng)能在平時(shí)的生活中鼓勵(lì)孩子走出小家、走進(jìn)大家,放開束縛的手,放飛孩子的心,多讓孩子參加集體活動(dòng),多與人交往。

  此次活動(dòng)給孩子們留下了美好的回憶,更重要的是鍛煉了幼兒的膽量,為幼兒營(yíng)造了一個(gè)學(xué)說、敢說、會(huì)說的氛圍。對(duì)于初次上臺(tái)講故事的孩子來說這是一次體驗(yàn),不僅培養(yǎng)了幼兒的勇氣,更讓孩子們收獲了一種自信。在形形色色的故事表演中,孩子們懂得了一個(gè)又一個(gè)的人生大道理!通過活動(dòng),相信孩子們將對(duì)故事的熱愛有增無減,將會(huì)更加喜歡故事了!

  20xx年3月

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)整理8

  為深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,引導(dǎo)廣大青少年勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí),自覺培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,我校按中心校22日通知,25日例會(huì)安排布置,28日開展校級(jí)“傳承中華文化共筑精神家園”講故事比賽活動(dòng),以教育引導(dǎo)實(shí)踐,以實(shí)踐深化教育,幫助廣大少年深入了解中華民族的歷史傳統(tǒng)和文化積淀,增強(qiáng)少年兒童的民族文化自信和價(jià)值觀自信。

  這次活動(dòng)內(nèi)容為:講中國(guó)經(jīng)典文化故事。目的是:讓學(xué)生讀書明理,吸取中華文化的智慧,深刻理解經(jīng)典故事蘊(yùn)含的深刻道理,培養(yǎng)持之以恒的毅力、百折不撓的意志。

  本次活動(dòng)我們大膽起用三四年級(jí)學(xué)生為參賽對(duì)象,旨在培養(yǎng)中年級(jí)學(xué)生的口才表達(dá)能力,積累參賽經(jīng)驗(yàn),同時(shí)為學(xué)校長(zhǎng)久發(fā)展做好準(zhǔn)備,培養(yǎng)后續(xù)人才。三四年級(jí)學(xué)生以前從未參加大型活動(dòng)。在講故事比賽過程中,顯得稚嫩,生疏。語言表達(dá)不流利,感情不充分?!巴~”現(xiàn)象多有發(fā)生,其原因不能簡(jiǎn)單歸結(jié)于內(nèi)容記得不熟,我們認(rèn)為這里最主要的根源在“膽量”上。平時(shí)在本班教室里,瞧他們一個(gè)個(gè)自信滿滿,一氣呵成,講述完畢??梢幻鎸?duì)眾多陌生的面孔,個(gè)別人就眼神迷離,結(jié)巴忘詞兒。這說明什么?膽??!缺乏自信!身為老師,有責(zé)任!課堂上,我們不光要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、理解能力、語言表達(dá)能力。。。。。。更要多多注意提供機(jī)會(huì)有意識(shí)地去鍛煉他們的膽量!我們可以定時(shí)間抽選學(xué)生上臺(tái)帶讀生字或課文,抽選學(xué)生上臺(tái)講故事或新聞,帶著學(xué)生到操場(chǎng)大聲歌唱。。。。。。雖然膽小不是病,但對(duì)孩子的全面發(fā)展會(huì)產(chǎn)生非常不利的影響。作為老師,我們有責(zé)任去幫助他們,去改變他們。

  同時(shí)我們也深刻認(rèn)識(shí)到,我們校領(lǐng)導(dǎo)班子沒有給予足夠的重視,對(duì)班主任要求不高,對(duì)上級(jí)通知只做了簡(jiǎn)單的傳達(dá),沒有提出明確的要求。今后,我們對(duì)學(xué)校所有活動(dòng)要做到:活動(dòng)方案要全體領(lǐng)導(dǎo)班子集中研討、修訂。對(duì)任何活動(dòng)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)要認(rèn)真思考甄于完善?;顒?dòng)后集體研討得失并提出改進(jìn)方案?;顒?dòng)過程全程錄像。對(duì)活動(dòng)檔案做到:活動(dòng)前有方案,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有總結(jié)和反思。

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)整理9

  為了積極響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)活動(dòng),在學(xué)校舉行了以“讓心愛的故事伴我成長(zhǎng)”為主題的講故事比賽,旨在通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,加深學(xué)生對(duì)故事的理解,分享閱讀成果,挖掘潛能,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。并努力為孩子們提供一個(gè)敢說話,會(huì)表達(dá)的氛圍。本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在我們一年級(jí)語文組老師的精心安排和組織以及家長(zhǎng)的配合下,活動(dòng)舉辦得嚴(yán)密、充分有序,現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。

  為了舉辦這次活動(dòng),老師們進(jìn)行了大量的前期準(zhǔn)備工作,早在今年寒假期間,我們就為學(xué)生布置了每人讀12本故事書,并能講熟練的講12個(gè)故事的假期作業(yè)。開學(xué)初我們又在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行了比賽,每位同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)。每班在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上推薦三名學(xué)生參加年級(jí)組比賽。各班的指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選和指導(dǎo),并積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。在老師的傾心指導(dǎo)導(dǎo)和孩子們的努力下,選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步,各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色,贏得現(xiàn)場(chǎng)小觀眾和評(píng)委老師們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn),提高了比賽的質(zhì)量。

  比賽表現(xiàn)最為突出的是我班的于小淼同學(xué),他的故事講得十分流暢,而且表演得惟妙惟肖,獲得了學(xué)生們、評(píng)委們的熱烈掌聲和好評(píng)。姚彥宇同學(xué),講故事的同時(shí)加上了自己的表演,使故事通過表演而顯得具體、形象、生動(dòng)、活潑,引來了一陣陣熱烈的掌聲。李沅杰繪聲繪色的表演給大家也留下了深刻的印象。紀(jì)曉娜同學(xué)嬌小可人的模樣更是令人久久難忘。

  本次活動(dòng)結(jié)束了,但在今后的時(shí)間,我班會(huì)繼續(xù)努力,把講故事活動(dòng)形式多樣化,力爭(zhēng)人人會(huì)講故事,并長(zhǎng)久地把這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去,從而為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍,提高一年級(jí)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)整理10

  一、夸一夸

  整場(chǎng)比賽順利完成,在主持人的引領(lǐng)下,一個(gè)個(gè)節(jié)目紛至沓來,有條不紊的進(jìn)行著?;脽羝捅尘耙魳芬矂倓偤门浜现适?。

  雖然僅僅是三、四年級(jí)的學(xué)生,可他們參與活動(dòng)的熱情與激情讓我對(duì)他們刮目相看。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),我感受到臺(tái)上與臺(tái)下默契的配合與鼓勵(lì),當(dāng)學(xué)生因?yàn)榫o張而說不出話時(shí),臺(tái)下的掌聲告訴所有人:相信自己,我們都會(huì)支持你。當(dāng)講故事者因?yàn)楣适虑楣?jié)而難過時(shí),臺(tái)下的觀眾也已經(jīng)被深深感染,整個(gè)階梯教室悄悄的,一同感受著故事人物中的傷心。當(dāng)故事講完之后,所有的師生更是用雷鳴般的掌聲傳遞著力量。

  二、改一改

  整個(gè)活動(dòng)順暢的進(jìn)行下來了,可是細(xì)想起來,其中有許多地方不盡人意,今后需努力??!

  1、開場(chǎng)不夠隆重。在設(shè)計(jì)上還是欠缺音樂等方面的鋪墊。

  2、為支持人準(zhǔn)備的不夠充分。其中就評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一項(xiàng)沒有宣讀,沒有及時(shí)有效的給學(xué)生一個(gè)講故事評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),更沒有做到對(duì)孩子今后講故事方向的引導(dǎo)。

  3、幻燈片和音樂準(zhǔn)備不夠妥當(dāng)。如果將韓老師準(zhǔn)備好的幻燈片及時(shí)的歸置到我設(shè)計(jì)好的幻燈片里,并做好超鏈接,一切就順暢的跟進(jìn),不會(huì)中途尋找幻燈片或者背景音樂。

  4、講故事過程中對(duì)臺(tái)下學(xué)生還是沒有更多的管理,以至于現(xiàn)場(chǎng)偶爾出現(xiàn)吵吵聲。

  5、比賽結(jié)束時(shí)因?yàn)樗惴?,?dǎo)致一下子冷場(chǎng),秩序混亂。匆匆忙忙中也沒有準(zhǔn)確報(bào)出比賽結(jié)果。是一個(gè)真正地&ldqu;蛇尾&rdqu;。

  一個(gè)學(xué)期搞一次活動(dòng)不容易,在這難得的機(jī)會(huì)中卻有如此多的不如意。哎!也是真對(duì)不起辛苦準(zhǔn)備節(jié)目的老師。

  三、努力方向

  不管怎么后悔,世界上總沒有后悔藥。也有人說&ldqu;遺憾也是一種美&rdqu;,咱就暫且這樣寬慰自己吧。下次搞活動(dòng),爭(zhēng)取做到更好。努力方向:

  1、讓活動(dòng)精彩紛呈。不論頭和尾都能震撼全場(chǎng),具有影響力。

  2、讓活動(dòng)更加細(xì)膩。在大輪廓的基礎(chǔ)上細(xì)化每一個(gè)小問題,爭(zhēng)取一氣呵成。

  3、讓學(xué)生真正感受到活動(dòng)帶給他的與課堂所不一樣的收獲。在活動(dòng)中不僅僅是知識(shí)的豐收,更是能力的歷練。

  沒有最好,爭(zhēng)取更好。再接再厲!

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)整理11

  春天隨著落花走了,夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)兒里跳動(dòng)著向我們走來。為了使孩子們充分體會(huì)閱讀所帶來的溫馨與幸福,6月5日下午,xx小學(xué)結(jié)合校第三屆讀書節(jié)系列活動(dòng),組織開展了“故事爸媽進(jìn)校園”故事大王比賽。以“我講書中的故事”為主題,以“精彩講述、快樂成長(zhǎng)”的理念,通過讓小朋友和父母一起講故事這種有趣的活動(dòng)形式,在愉悅的環(huán)境中熏陶孩子們對(duì)閱讀的熱愛。

  故事爸媽和孩子們輪番上陣,惟妙惟肖、聲情并茂地向孩子們講述了一個(gè)又一個(gè)或引人深思,或令人捧腹的故事。雖然咱們的“故事爸”、“故事媽”和孩子們的表演還略顯青澀,雖然故事內(nèi)容和形式各不相同,表現(xiàn)風(fēng)格各有千秋,但這又有什么關(guān)系呢?大家多的是真誠(chéng),多的是對(duì)閱讀的濃濃愛意,生動(dòng)有趣的語言、略帶夸張的肢體動(dòng)作,使整個(gè)活動(dòng)高潮迭起。

  教育是一種喚醒,一個(gè)故事爸爸能帶動(dòng)幾個(gè)故事爸爸;兩個(gè)故事媽媽,能推動(dòng)一批故事媽媽,從而讓熱愛閱讀深入到每個(gè)孩子、老師和家長(zhǎng)的心田,使南小成為溫馨而幸福的書香校園!此外,這一活動(dòng)也拓寬了家校之間的溝通途徑。

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)整理12

  為提高學(xué)生對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富學(xué)生的課余生活,教處決定于20xx年x月x日下午舉行講故事比賽。旨在通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,加深學(xué)生對(duì)故事的理解,分享閱讀成果,挖掘潛能,提升學(xué)生的綜合素 養(yǎng),培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)氛圍。

  首先我代表元城小學(xué)校委會(huì)對(duì)在此次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的學(xué)生表示熱烈的祝賀。

  下面我就將本次活動(dòng)做以簡(jiǎn)單的總結(jié)。此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過了兩個(gè)多星期的積極準(zhǔn)備。各年級(jí)指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下,選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步,各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色,贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾和評(píng)委老師及與會(huì)觀眾的陣陣熱烈掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn),提高了比賽的質(zhì)量。總結(jié)本次比賽,有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、教師指導(dǎo)認(rèn)真,選手激情投入,高潮迭起。

  2、故事種類豐富,有寓言故事、神話故事、成語故事等。可以看出同學(xué)們平時(shí)喜歡讀書、注重積累。

  2、大部分選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富,肢體語言大方得體,聲音抑揚(yáng)頓挫,增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。比賽表現(xiàn)最為突出的是李治平、柴洋洋等9名同學(xué)。

  總之在大家的共同努力下,此次比賽取得了圓滿的成功。但是希望通過本次活動(dòng),科任教師不斷增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣,體驗(yàn)讀書的樂趣,繼續(xù)開展好我們的晨誦、午讀、暮省活動(dòng)。

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)整理13

  講故事已經(jīng)在班中舉行二個(gè)月左右了,從家長(zhǎng)們自愿報(bào)名開始,到現(xiàn)在的比賽,一次次地講述,真是鍛煉了孩子們的膽量與口語表達(dá)能力?;貞浧鸷⒆觽円婚_始的講故事,沒有一分鐘故事就好了,到現(xiàn)在能完整地講述一個(gè)2、3分鐘的故事內(nèi)容,真是了不起??!

  一次次地講述,發(fā)現(xiàn)孩子們一次次地進(jìn)步,聲音響亮了、內(nèi)容連貫了、口齒清晰了,能完整講述了,有很多家長(zhǎng)也紛紛地來報(bào)名,“老師,讓我們也來講講吧!”從中說明家長(zhǎng)們也看到了別的孩子的進(jìn)步。 這次比賽二個(gè)班總共參加26人,最后得獎(jiǎng)12人,一半的孩子得獎(jiǎng),我班參加14人,最后6人獲得1個(gè)一等獎(jiǎng)、2個(gè)二等獎(jiǎng)、3個(gè)三等獎(jiǎng)。還有4個(gè)人沒得獎(jiǎng),一個(gè)主要的原因是講著講著最后一部分講不上來了,有可能是緊張所致,最后我又分析一下:

  1、家長(zhǎng)給孩子選擇的內(nèi)容有點(diǎn)長(zhǎng),不方便孩子記憶,還有一個(gè)就是孩子對(duì)這個(gè)故事內(nèi)容不理解,為此最后就講不上來了。

  2、家長(zhǎng)在教孩子講故事時(shí)有可能方法不對(duì),讓孩子死記硬背地記故事內(nèi)容,對(duì)于這個(gè)故事的中心意思沒有告訴孩子。

  接下來我的工作是培養(yǎng)孩子講故事時(shí)要運(yùn)用好聽的詞、好聽的句子,還要加上動(dòng)作也表現(xiàn)對(duì)故事的理解。

  從中也告誡自己,在教孩子時(shí),也要找對(duì)好方法,更新教育方法,從中讓孩子輕松地學(xué)知識(shí)。

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)整理14

  為進(jìn)一步深化本校20xx年“明禮知恥·崇德向善”主題實(shí)踐活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)校園社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè),傳遞正能量、凝聚精氣神,我校初一初二年級(jí)舉行了本次以“明禮知恥·崇德向善”為主題的講故事比賽,旨在通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,加深學(xué)生對(duì)故事的理解,分享閱讀成果,挖掘潛能,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。并努力為同學(xué)們提供一個(gè)敢說話,會(huì)表達(dá)的氛圍。本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在思教處的精心安排和組織以及班主任的配合下,活動(dòng)舉辦得嚴(yán)密、充分有序,現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。

  為了舉辦這次活動(dòng),初一初二的班主任老師們做了大量的前期準(zhǔn)備工作,在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行了比賽選拔,每位同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)。每班在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上推薦一名學(xué)生參加學(xué)校選拔比賽。各班的指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選和指導(dǎo),并積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。在老師的傾心指導(dǎo)和孩子們的努力下,選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步,各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色,贏得現(xiàn)場(chǎng)小觀眾和評(píng)委老師們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn),提高了比賽的質(zhì)量。

  本次比賽經(jīng)過初賽和復(fù)賽最終評(píng)選出了初一初二年級(jí)各一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名三等獎(jiǎng)三名,團(tuán)體獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)若干。講故事的同時(shí)加上了自己的表演,使故事通過表演而顯得具體、形象、生動(dòng)、活潑,引來了一陣陣熱烈的掌聲。給大家也留下了深刻的印象。

  本次活動(dòng)結(jié)束了,在大家的共同努力下,此次比賽可以說是一次高水平的比賽,我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。今后的時(shí)間,我們要繼續(xù)努力,把講故事活動(dòng)形式多樣化,力爭(zhēng)人人會(huì)講故事,并長(zhǎng)久地把這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去,從而為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍,提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)整理15

  為了傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀名族文化,提高學(xué)生品德修養(yǎng),教育和引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,形成良好的道德素質(zhì)和文明素質(zhì),結(jié)合學(xué)?!岸Y樂于人”的辦學(xué)理念,特舉行本次講故事比賽活動(dòng)。旨在通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,加深學(xué)生對(duì)故事的理解,分享閱讀成果,挖掘潛能,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。并努力為孩子們提供一個(gè)敢說話,會(huì)表達(dá)的氛圍。本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位老師的精心安排和組織以及家長(zhǎng)的配合下,活動(dòng)舉辦得嚴(yán)密、充分有序,現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。

  此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過了幾個(gè)星期的積極準(zhǔn)備。各班指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下,選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步,各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色,贏得現(xiàn)場(chǎng)小觀眾和評(píng)委老師們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn),提高了比賽的質(zhì)量。本次比賽,有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、教師指導(dǎo)認(rèn)真,選手靚妝登場(chǎng),激情投入,高潮迭起,令選手,評(píng)委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。

  2、選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富,肢體語言大方得體,聲音抑揚(yáng)頓挫,增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。

  本次活動(dòng)結(jié)束了,但在今后我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)把講故事活動(dòng)形式多樣化,力爭(zhēng)人人會(huì)講故事,并長(zhǎng)久地把這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去,從而為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍,提高小學(xué)生的口語表達(dá)能力。

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)整理16

  5月12日,由我心理協(xié)會(huì)組織的“我的家我的故事”講故事比賽在理科樓406舉行。

  前期準(zhǔn)備:本次活動(dòng),朱夢(mèng)杰會(huì)長(zhǎng)主要交給我負(fù)責(zé),這也是我第一次負(fù)責(zé)社團(tuán)的活動(dòng)。包括前期的宣傳,中期的選手準(zhǔn)備,還有比賽當(dāng)天的主持工作……但是很多時(shí)候自己還是做得很不夠,還是需要很多人包括朱夢(mèng)杰會(huì)長(zhǎng)參與、幫助。

  不可否認(rèn),宣傳時(shí)自己有點(diǎn)拖拉,雖然自己當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)的確不是很好,不過這不能成為借口。幸好在最后時(shí)刻完成了宣傳任務(wù),沒有造成什么額外的損失。宣傳時(shí),信科1班的宣傳任務(wù)交給了沈曉嵐和季明月,信科2班的任務(wù)交給了何百瑩,都比較好的完成了任務(wù)。準(zhǔn)備期間,我組織選手集中過兩次,分別是通知比賽細(xì)節(jié)及檢驗(yàn)準(zhǔn)備進(jìn)度。選手們后來準(zhǔn)備的都很充分。會(huì)員們的集中則是細(xì)化了每個(gè)人的任務(wù),為比賽當(dāng)天的'有序奠定了鋪墊。

  本來是由我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備打分條的,可是好不容易做出來,被會(huì)長(zhǎng)一票否決了!于是會(huì)長(zhǎng)接下來這件事。

  比賽當(dāng)天,由于還有幾個(gè)選手沒有把材料全部給我,我只好自己跑去準(zhǔn)備。于是我缺席了會(huì)場(chǎng)整理。非常不應(yīng)該。而且又有自己當(dāng)晚是主持人的原因,還要對(duì)臺(tái)詞。還是由于沒有準(zhǔn)備充分,不能兼顧好。

  最后的比賽是檢驗(yàn)我們成果的時(shí)候。由于事先沒有想到比賽時(shí)間和畢業(yè)生晚會(huì)時(shí)間沖突,當(dāng)晚的觀眾很少,雖然后來又陸陸續(xù)續(xù)來了些,不過依然沒能有很活躍的現(xiàn)場(chǎng)氣氛。比原定時(shí)間延后一刻鐘。

  正式比賽:第一換環(huán)節(jié),“我的家我的故事”,選手們都很有話講,又由于比賽沒有十分嚴(yán)格的時(shí)間限定,大家都不同程度的超時(shí)了。這也直接導(dǎo)致最后比賽時(shí)間超長(zhǎng)。

  第二環(huán)節(jié),“全家福,我來畫!”,由于沒有和選手講清楚充分利用我們提供的彩筆,有些比較內(nèi)斂的選手就沒有主動(dòng)去拿,導(dǎo)致了他們的作品顏色單一。

  第三環(huán)節(jié),“方言巧用”,有選手選擇唱歌,網(wǎng)絡(luò)上下的歌詞有些許不匹配,其他基本無大礙。

  主持人方面,首先在介紹嘉賓時(shí)沒有先介紹外院的嘉賓,同樣在最后頒獎(jiǎng)的時(shí)候也沒有請(qǐng)這位嘉賓頒比較重要的獎(jiǎng)。其次,在介紹嘉賓時(shí),有沒有稱“學(xué)姐”的。最后,邀請(qǐng)社聯(lián)主席頒“最佳人氣獎(jiǎng)”,也是個(gè)謬誤。

  小結(jié):這次比賽總體來說還是比較成功的,其中有幾位選手講到動(dòng)情之處幾度潸然淚下,在場(chǎng)的觀眾和評(píng)委為他們的真情實(shí)感熱烈鼓掌。

  這次比賽后會(huì)長(zhǎng)和和我講了她的看法,還是很受鼓舞的。不過還是很直接地講了我的不足,自己只感到有些東西好像只是在自己腦中根深蒂固的。要改的確是不容易的,但是只要不斷強(qiáng)化這種意識(shí),并不斷約束自己,形成習(xí)慣,雖然會(huì)有反復(fù),不過還是能改的。

  其實(shí)自己還覺得,活動(dòng)的準(zhǔn)備時(shí)間其實(shí)不需要太長(zhǎng)的,比如這類活動(dòng)一個(gè)星期準(zhǔn)備是足夠的。稍加點(diǎn)強(qiáng)度,加快點(diǎn)節(jié)奏,也許可以收到更好的效果。

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