在平時的工作中，每個人都應(yīng)該努力成為更好的自己，通過寫總結(jié)可以解決大部分的問題，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)五年級語文總結(jié)3篇 五年級語文工作總結(jié)第一學(xué)期，供大家參考。

小學(xué)五年級語文總結(jié)1

　　教學(xué)總結(jié)

（2012—2013第一學(xué)期）

　　時光荏苒，光陰似箭，日月如梭。一個學(xué)期的教學(xué)工作即將畫上句號。身為一名語文教師，我的感觸頗多，越來越感覺書本上僅有的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生那一雙雙求知若渴的眼睛。自己僅有的知識更是滿足不了他們?nèi)琊囁瓶实那笾?，必須要用心，動腦，身先士卒，讓自己有更好的方向發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、備課、講課，提高自己

　　1、備課方面做到深入細(xì)致，在每上一節(jié)課之前，認(rèn)真鉆研教材，多方面參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。在設(shè)計問題時，做到因材施教，設(shè)計不同層次的問題，注意學(xué)生的實際情況。培養(yǎng)學(xué)生能力的同時，樹立后進(jìn)生的自信。

　　在二次備課方面，本學(xué)期主要汲取老教師的經(jīng)驗，及時對自己所備內(nèi)容查缺補漏，盡快提高自己的能力。

　　2、教學(xué)工作重點是講課，在講課方面努力做到不上無準(zhǔn)備課，每一節(jié)課都盡量備詳，備細(xì)。課堂教學(xué)最主要是注重實效，而如何讓40分鐘變得高效？成為我本學(xué)期一直努力的方向。課堂上，我以表揚為主，調(diào)動學(xué)生積極性，學(xué)生有了興趣，是實現(xiàn)課堂高效的基礎(chǔ)，其次我認(rèn)為是老師的激情，老師的情緒更能調(diào)動學(xué)生的情緒，這就要求老師要把課備熟，把知識點滲入到教學(xué)中去。

　　語文教學(xué)主要包括兩方面：一是閱讀教學(xué)，二是習(xí)作教學(xué)。本學(xué)

　　期我在閱讀教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教給他們閱讀方式，略讀課文通常讓他們自學(xué)完成。學(xué)生的閱讀水平有所進(jìn)步。而習(xí)作教學(xué)，我認(rèn)為既是重中之重，又是重中之難，要想寫好作文，閱讀教學(xué)是基礎(chǔ)，其次學(xué)生要大量積累，豐富自己詞匯量。習(xí)作還要注意學(xué)生的興趣。現(xiàn)狀表明：習(xí)作往往成了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，更不要說興趣。因此學(xué)校開展了愉快文活動，通過此次活動的開展，學(xué)生的興趣有了明顯的提高，寫出的文章也較平時作文有進(jìn)步。此次活動開展，也讓我學(xué)到很多：（1）愉快作文的游戲要符合學(xué)生的心里特點，抓住他們的興趣。

（2）課堂上要融入學(xué)生之中，引導(dǎo)學(xué)生多觀察，多給學(xué)生做示范，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)。（3）要掌握游戲時間，“作”是關(guān)鍵，引導(dǎo)學(xué)生寫出真情實感。

　　二、學(xué)習(xí)及聽課，充實自己

　　要想教給學(xué)生一碗水，教師自身就要有一桶水。為了讓學(xué)到更多知識，我發(fā)現(xiàn)自己僅有的知識量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以在完成學(xué)校每月兩次自學(xué)，兩次集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及每月一次的讀書筆記任務(wù)時，力求做到認(rèn)真，學(xué)以致用，及時補充自己，為了更好完成授課，盡快成長，每月的反思也是認(rèn)真完成，從自我認(rèn)識不足中及時改進(jìn)自己。

　　作為青年教師，有精力，有激情，但最缺乏的是經(jīng)驗，針對這一情況，向有經(jīng)驗教師取經(jīng)無疑是條捷徑，所以在本學(xué)期多聽有經(jīng)驗教師課，讓我學(xué)到許多自己悟不出的知識，他們的認(rèn)真務(wù)實，課堂高效都是我所不及的。

　　三、崗位練兵

　　隨著崗位練兵的深入開展，和諧師生讓我有了新的認(rèn)識，和諧的師生關(guān)系，能更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，而實現(xiàn)師生之間溝通途徑，通過學(xué)校開展論壇活動，是我受益匪淺，知道了很多途徑。在自己的教學(xué)，時刻把學(xué)到的理論運用到學(xué)中。

　　崗位練兵是促進(jìn)教師更新觀念，盡快成長的途徑，要積極參加崗位練兵活動，促進(jìn)自身更快成長。

　　四、基本功促進(jìn)步

　　本學(xué)期伊始學(xué)校開展的“學(xué)課標(biāo)，說教材，畫知識樹”活動，通過培訓(xùn)，我深知這一活動能讓我更全面、更深入了解教材，吃透教材，進(jìn)而把握教材，對我自身成長有很大作用。課標(biāo)學(xué)習(xí)更好把握教材重難點，畫知識樹更快速、全面掌握單元教材。

　　在基本功的訓(xùn)練中，學(xué)校簡筆畫活動讓我再次得到鍛煉。

　　五、青藍(lán)工程

　　作為青年教師，本學(xué)期參加的“青藍(lán)工程”活動，讓我受益匪淺，白老師不僅是稱職的師父，而且是我成長的引路人，工作上的疑難，她都耐心指導(dǎo)我，從她的課中，我也學(xué)到了很多平時學(xué)不到的經(jīng)驗，這寶貴的經(jīng)驗是我成長的營養(yǎng)品。

　　每月一次的成長收獲，讓我不斷反思自己，把自己收獲的知識轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在需要，不斷改進(jìn)使自己克服自身的不足。期末試卷的揣摩讓我更從整體把握了教材的重難點，鍛煉了自身的能力。

　　青藍(lán)工程的開展，真的為我們這些缺少經(jīng)驗的青年教師提供了成長的平臺，讓我們不斷汲取老教師寶貴經(jīng)驗，不斷反思自己不足，盡

　　快成長，成為一名合格的教師。

　　總之，在本學(xué)期教學(xué)工作中，讓我在本學(xué)期有了跨越的進(jìn)步，收獲了更多的知識。但我深知自己還存在很多不足，在突破重難點，備課的深入上還是有所欠缺，需要不斷努力。并且還有鍛煉自己的基本功，使自己不僅停留在完成任務(wù)上，而是更主動學(xué)習(xí)，加強練習(xí)，使自己更上一層樓。一學(xué)期的工作雖已結(jié)束，但我相信在今后的工作中一定更鞭策自己，使自己更進(jìn)步。

小學(xué)五年級語文總結(jié)2

　　小學(xué)五年級語文教研組總結(jié)

　　時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又快過去了，根據(jù)教學(xué)工作計劃，本學(xué)期，教學(xué)教研工作以教研組計劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在 全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實、幾分感慨，現(xiàn)將一 學(xué)期的工作小結(jié)如下：

　　一、營造民主和諧輕松愉悅的教研氛圍

　　1、我們組織了公開課的教學(xué)，人人都會是主講者，同時又是評講者，每節(jié)公開課教學(xué)，盡量消除講課者的顧慮，輕松上陣，我們提倡不計較講課成敗，主張大膽嘗試形式多樣，生動有趣的教法。從大處著眼。探討和解決平日實際教學(xué)中所碰到的問題。每次公開課教學(xué)后，都進(jìn)行認(rèn)真的評課總結(jié)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗與教訓(xùn)，提出改進(jìn)的方法。

　　2、每次聽課學(xué)習(xí)活動后，大家心情特別輕松愉快，尤其是這學(xué)期開展了名師、骨干講座，活動既開闊我們的視野，又促進(jìn)大家之間融洽的交流，加強團(tuán)結(jié)合作的精神。這樣對教研及工作都起到很好的學(xué)習(xí)促進(jìn)作用。諸如此類的討論我們開展了多次，有時是在沒課的空閑之時，還有時是在我們教研學(xué)習(xí)之中。雖然我們不是多么的博學(xué)，雖然我們有時爭論得面紅耳赤，但討論可以起到一個互相啟發(fā)、引起思考的目的。所以，每次討論之后，我們都覺得受益匪淺。

　　二、講前說課，互相交流，共同提高。

　　我們在備課的基礎(chǔ)上，先講述自己的教學(xué)設(shè)計。說自己處理教材的方法和目的，同組有經(jīng)驗的老師也說一下自己的教學(xué)設(shè)計，我們之間吸取精華，再根據(jù)自己班學(xué)生情況，設(shè)計教法，從而使教研的主題更明確，重點更突出，提高教研活動的實效。另外，我們還通過對某一專題的說課，統(tǒng)一思想認(rèn)識，探討教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。，三、課后談反思，吸取教訓(xùn)，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。

　　沒有盡善盡美的一節(jié)課，每一節(jié)研究課后我們都回來談感受，提出這節(jié)課的優(yōu)點，重點說不足。每說完一節(jié)課后，我們都覺得不但給講課的人提出了需要改進(jìn)的地方，也引起了自己的注意。而講課的老師也深深的感受到集體的力量大。隨機教研活動她們不再局限于一周一次的、有計劃安排的教研活動，而能將教師中的困惑問題，以隨機教研的方式來解決，這種隨機的教學(xué)研究，因為是自主自動的、志同道合的，所以能各抒己見，暢所欲言，在寬松的氣氛中平心靜氣地研究。雖然很忙，但忙里偷閑的時間我們樂于進(jìn)行教學(xué)研究工作,因為它在慢慢促進(jìn)我們的工作，促進(jìn)我們成長??

　　四、實踐中提升、合作中發(fā)展

　　這個學(xué)期，縣的名師工作組成員在我們五年級組開展了，工作室成員上公開課的活動，通過開展這樣教師間的合作活動，有利于形成教師和學(xué)生的良性互動，既提高了教師的教研水平，又促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　五年級語文老師，每人選一篇課文精心備課，要求學(xué)生在課前做好充分的預(yù)習(xí)，在教學(xué)中根據(jù)不同的班級、不同學(xué)生靈活調(diào)整教學(xué)教法，這樣不僅提高了老師的教學(xué)水平，而且極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性。無論哪位老師進(jìn)入哪個班，同學(xué)們都以飽滿的精神狀態(tài)上好每堂課，結(jié)束課以后，同學(xué)們都給予熱烈的掌聲，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。

　　五、營造氛圍，沐浴書香

　　盡管本學(xué)期教學(xué)時間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，課前3分鐘的積累??這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時間進(jìn)行課外閱讀，每周固定兩節(jié)課閱讀課，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。

　　六、辛勤耕耘，碩果累累

　　總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。

小學(xué)五年級語文總結(jié)3

　　小學(xué)五年級語文總結(jié)

　　時間飛快，本學(xué)期即將結(jié)束，回顧自己經(jīng)歷的教學(xué)路程，有艱辛，有歡樂，留下很多回憶，在此將自己的教學(xué)經(jīng)歷作如下總結(jié)：

　　一、堅持不懈地培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度

　　從某種角度來說，學(xué)生所具有的情感、態(tài)度、價值觀是學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵，對于高年級的學(xué)生來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成仍是不容忽視的。面對越來越深的知識體系，我充分利用了學(xué)生在校的時間，并進(jìn)行合理細(xì)致的安排。每天讀語文：早晨8：30到校后讀20十分鐘，下午放學(xué)回家前讀課文。一絲不茍的加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，從寫好字，按時完成作業(yè)入手，督促每一位學(xué)生踏實、認(rèn)真的面對學(xué)習(xí)；利用其他空隙，耐心細(xì)致的對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，寬容學(xué)生的不足，讓學(xué)生重新審視自我，以積極的態(tài)度迎接學(xué)習(xí)。

　　二、牢牢打好基礎(chǔ)

　　就語文學(xué)科來說，基礎(chǔ)知識主要指字、詞、句。該部分也是個浩大的工程：每冊書有二百多個生字、幾百個詞語、四五首古詩、七八篇要背誦默寫的課文，要切實掌握好該部分困難也較大，往往一本書濾上許多遍都收效甚微。我安排學(xué)生小組合作系統(tǒng)的逐課、逐單元進(jìn)行字、詞、句的基礎(chǔ)訓(xùn)練；布置學(xué)生使用的練習(xí)冊，人人做到提前做，組內(nèi)討論，從而使疑難問題的答案統(tǒng)一、規(guī)范；糾正錯題的方式因題而異，如看拼音寫詞一類的題，我要求學(xué)生在改正時抄寫完整的拼音詞，訓(xùn)練學(xué)生拼讀寫等能力的綜合運用，大作文中出現(xiàn)了錯別字，我要求學(xué)生將正確的生字連成詞抄寫，從而針對性的幫助學(xué)生走出各自的誤區(qū)??

　　三、讀寫訓(xùn)練，常抓不懈

“讀”是思的憑借、“悟”的前提、“說”的儲備、“寫”的基礎(chǔ)。因此，我從多種渠道開創(chuàng)閱讀寫作的新天地，努力讓讀寫成為學(xué)生心靈與文本對話的過程。首先，力求在審題能力、答題技巧、表達(dá)方式、思維的角度方面使學(xué)生獲得提升。其次，鼓勵學(xué)生以課本為依托，向課外延伸，廣泛閱讀，讀好書、讀整本書，做好讀書筆記，寫好讀后感。

　　一學(xué)期的努力，我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯，學(xué)習(xí)語文的積極性空前高漲，但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機制，爭取在教學(xué)上有新的突破。

　　總結(jié)人;曹家金

　　2011年12月

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