學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)3篇教育教學(xué)年度總結(jié)

時(shí)間：2022-10-09 12:05:49 工作總結(jié)

　　我們在寫工作總結(jié)的時(shí)候，一定要認(rèn)真回顧自己之前的工作情況，這樣寫出來的總結(jié)才能更好地指導(dǎo)今后的工作。下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)3篇教育教學(xué)年度總結(jié)，供大家閱讀。

學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)1

　　2017上半學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

　　中所溝小學(xué) 趙紅霞

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，匆匆忙忙的一學(xué)期過去了，這一學(xué)期我?guī)昙壵Z文，三年級英語，五年級英語，此刻，我平心靜氣坐下來反思這一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，我也著時(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，使今后的教學(xué)中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況

　　本學(xué)期我圓滿完成了這三門主課的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生掌握情況如下：

　　1、在語文學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生感受到生活的豐富多彩，激發(fā)了學(xué)生對生活的熱愛。

　　2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、繼續(xù)學(xué)習(xí)了默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。開始學(xué)習(xí)了略讀，粗知文章大意

　　4、初步培養(yǎng)了讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

　　5、開始練習(xí)了習(xí)作，能夠不拘形式地寫出見聞，感受和想象。講述故事基本能做到具體生動(dòng)，用語言打動(dòng)他人。

　　6、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

　　7、在英語教學(xué)方面，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　8、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，能夠用一些簡單的口語。

　　二、主要成績和經(jīng)驗(yàn)

　　在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終按照各學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)年輕教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結(jié)方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

　　1、能做到認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　2、創(chuàng)設(shè)平等、和諧的課堂氛圍。教師在新課程中最大的是角色的變化，教師將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。在新課程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確定和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑;指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　在教學(xué)活動(dòng)中，教師與學(xué)生是平等的，不是服從與被服從的關(guān)系，教師應(yīng)尊重每一個(gè)學(xué)生，多一些鼓勵(lì)，促使他們生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。只有在民主、平等、和諧的氣氛里，學(xué)生的思維才可能處于積極主動(dòng)的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)。生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。

　　3、采用富有生活氣息的教學(xué)手法。聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語言和場景，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識字量大量增加的背景下，利用生活的場景，來開發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加。讓學(xué)生把自己當(dāng)成學(xué)習(xí)的主角，把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗(yàn)、感悟，把自己的角色定位成學(xué)習(xí)的主人。

　　4、結(jié)合多元智能更好理解文本。

(1)不管是在語文課堂上還是在英語課堂上，把肢體運(yùn)作學(xué)習(xí)活動(dòng)和文科聯(lián)系起來，讓學(xué)生搭一搭、動(dòng)一動(dòng)、演一演、說一說。在語文教學(xué)中，三年級學(xué)生理解課文內(nèi)容較困難，一方面我利用生活中的實(shí)際事例進(jìn)行講解，化難為易。另一方面大膽的運(yùn)用肢體語言，形象而又夸張的進(jìn)行表演，從而讓學(xué)生既覺得活潑，又變得生動(dòng)。學(xué)生不僅興致盎然，而且也容易掌握。學(xué)完一篇課文，讓學(xué)生以課本劇的形式在課堂上表演，不僅加深了對課文的理解記憶，從中也加強(qiáng)了肢體運(yùn)作智能、交際智能和語言智能。

(2)在英語教學(xué)中，不僅老師提些問題，如：你有什么收獲?懂得了什么?你會(huì)怎么做?讓學(xué)生聯(lián)系自身回答問題，提高內(nèi)省智能，同時(shí)讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題。在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程中，學(xué)生的內(nèi)省智能、交際智能得到了培養(yǎng)。

　　5、教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后，再換個(gè)角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個(gè)方案，在課堂上針對學(xué)生的具體情況來選擇不同的教法。把寶貴的課堂時(shí)間還給學(xué)生，讓他們在自主學(xué)習(xí)的廣闊天地里，享受陽光，吸取自己所需要的知識，在不知不覺中完成教學(xué)目標(biāo)。

　　三、存在的不足

　　1、班級發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高;

　　2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確;

　　3、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

　　4、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

　　5、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　四、改進(jìn)的具體措施

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生自主合作，探索學(xué)習(xí)方法。

　　2、多讀，在讀中感受書面語言，感悟課文的內(nèi)涵。并鼓勵(lì)學(xué)生多積累。

　　3、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)行“一幫一”的方法，促進(jìn)全班均衡發(fā)展。

　　4、在教學(xué)過程中要加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們有實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)地獲取知識，形成能力。

　　本學(xué)期取得了一定的成績，但也存在一些問題，如個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正，有一些學(xué)生寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，有個(gè)別學(xué)生字跡潦草，有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交。寫作方面水平差異太大。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

　　總之一學(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力，爭取做到更好。

學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)2

　　2012-2013第一學(xué)期年教育教學(xué)工作總結(jié)

　　2012-2013學(xué)第一學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束，即將迎來新的學(xué)期。過去的一學(xué)期，在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門的大力支持下，我在教育教學(xué)上取得了一定的成績。為弘揚(yáng)熱衷教育的奉獻(xiàn)精神，不斷改進(jìn)工作中的不足，針對自己的教育教學(xué)工作的得與失，,現(xiàn)總結(jié)如下.：

　　一、在備課方面

　　認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)作出總結(jié)，寫出教后反思。

　　一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《桂林山水》一課時(shí)，首先讓學(xué)生觀看課件，使學(xué)生對桂林山水的美有所了解，領(lǐng)略一下祖國的山河壯美，這樣有助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

　　二、在教學(xué)方面

　　我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用PP制作課件，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我采用小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

　　四、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面。

　　在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我采用導(dǎo)師育人方式，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫助，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競爭，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)。

　　五、提高自身學(xué)習(xí)方面

　　在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，品味著工作中的苦與樂，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂。

　　總之，在過去的一學(xué)期，教育教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但這離上級的要求相差甚遠(yuǎn)，與其他同行還有一定的距離，這就使我在今后的工作中，更要不斷完善自己，努力學(xué)習(xí)，更新觀念，力爭再上一個(gè)新的臺階。

學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)3

　　學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

（2018—2019學(xué)第二學(xué)期）

　　本學(xué)期，我校按照上級教育行政部門的規(guī)定和要求，以“義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化管理”和“義務(wù)教育均衡發(fā)展”評估標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極創(chuàng)新，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，取得了一定的成績，但也存在一些問題?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平

　　1、學(xué)校工作制度得到進(jìn)一步完善。

　　本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校實(shí)際對原有的管理制度進(jìn)行了更進(jìn)一步的修訂、完善。如：制定了控輟保學(xué)制度、*****中心小學(xué)矛盾糾紛化解工作機(jī)制、班主任培訓(xùn)制度、學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測制度、師德師風(fēng)建設(shè)制度、師德師風(fēng)考核評比細(xì)則、班主任工作例會(huì)制度、完善了學(xué)校量化考評制度等，對德育工作和教育教學(xué)工作提出了更細(xì)致、更嚴(yán)格、更明確的要求，規(guī)范了教師的從業(yè)行為。

　　2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

　　學(xué)?，F(xiàn)有，校級正職1人，副職2人，黨支部書記1人，教務(wù)主任1人，德育主任1人，少隊(duì)輔導(dǎo)員1人，中層副職4人，平均年齡歲，本科學(xué)歷8人，專科學(xué)歷3人。班子成員具有較高的政治素養(yǎng)、學(xué)歷水平和專業(yè)能力。實(shí)現(xiàn)了年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)的合理搭配。建立了“權(quán)利層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)”的工作機(jī)制，營造人性化的管理軟環(huán)境，通過柔性的管理將剛性的制度落實(shí)，體現(xiàn)以人為本的學(xué)校管理理念。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中大力提倡“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”。通過學(xué)習(xí)與反思，班子成員拓展了專業(yè)內(nèi)涵,增長了實(shí)踐智慧、提高了班子成員的素質(zhì)。聘請鎮(zhèn)派出所所長張飛同志任我校的法制副校長，使全校教師在思想上牢固樹立法制觀念，做到依法治校，依法執(zhí)教。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到工作密切配合，工作分工不分家，處處發(fā)揮表率作用。工作中堅(jiān)持民主集中制，做到科學(xué)決策，凡學(xué)校重大問題，都需由領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。實(shí)行校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開，凡學(xué)校重大事務(wù)，財(cái)務(wù)開支均向教師公示。職、權(quán)、責(zé)更加明確，努力建設(shè)一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、高能高效、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

　　3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　教師是辦好學(xué)校的根本，為此我校以“三評一訪”和師德師風(fēng)專項(xiàng)治理為契機(jī)加強(qiáng)教師的政治思想教育和職業(yè)道德教育。開學(xué)初，每位教師都根據(jù)自己的工作崗位簽訂了“師德師風(fēng)承諾書”，進(jìn)行了教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、評議活動(dòng)并留有學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末對自己的師德師風(fēng)進(jìn)行了自查，并撰寫了師德自查報(bào)告；同時(shí)學(xué)校還非常重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過教師在崗培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)提高教師的業(yè)務(wù)水平；堅(jiān)持以校本研修為主，充分開展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，繼續(xù)促進(jìn)青年教師進(jìn)步和骨干教師的培養(yǎng)，激勵(lì)廣大教師努力工作。

　　二、日常教學(xué)管理常抓不懈。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，指導(dǎo)、督促教師的教學(xué)工作。本學(xué)期校長、主任堅(jiān)持聽課不少于40節(jié)，教師聽課不少于20節(jié)。聽后能及時(shí)地與講課教師交流意見，督促教師改進(jìn)教法，推動(dòng)課堂教學(xué)工作的改革；每月對教師教案、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行常規(guī)檢查，及時(shí)檢查，及時(shí)總結(jié)，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該批評的批評，該補(bǔ)救的補(bǔ)救，堅(jiān)持原則不放松。

　　2、按計(jì)劃開展教研活動(dòng)。除了校本教研人人講一節(jié)公開課之外，教研組還承擔(dān)了相應(yīng)的教研任務(wù)，如學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教育理論、課例研討、校本課題研究、鎮(zhèn)同課異構(gòu)活動(dòng)等，通過學(xué)習(xí)交流提高了教師的教學(xué)技能；常規(guī)聽課活動(dòng)組織有序，各教師精心備課，認(rèn)真上課，課堂異彩紛呈，課后答辯、說課、座談活動(dòng)緊張激烈，不時(shí)迸發(fā)出智慧的火花，最終王有勝、劉婉、高換、郭海娥、田曉曄、李星六名老師被評為“學(xué)科帶頭人”；除此之外，“蓓蕾杯”作文競賽、速算比賽、校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園藝術(shù)節(jié)等豐富多彩的活動(dòng)既豐富了學(xué)生的課余生活，又為學(xué)生提供了一個(gè)成長與展示的舞臺。

　　3、重視各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校非常重視各種“走出去”“請進(jìn)來”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本學(xué)期我們安排了安巧飛、張倫等老師參加了薄弱學(xué)科培訓(xùn)，陳慧、劉婉、楊艷、霍飛、亢文斌、郭慧、任宇宇等老師參加了特崗教師培訓(xùn)。

　　三、安全工作得到足夠的重視。

　　安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會(huì)必談；學(xué)期初制訂了《安全工作計(jì)劃》，《安全工作管理制度》、《安全工作組織機(jī)構(gòu)》、《安全工作預(yù)案》；制定了《校園安全事故處置應(yīng)急預(yù)案》，使安全工作有了組織、制度保障；安全工作預(yù)防為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期對學(xué)校及周邊的安全隱患進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，嚴(yán)查值班、值周，杜絕空崗行為，杜絕發(fā)生各類不安全事件；學(xué)校分層分級簽訂了安全工作責(zé)任書，人人確立“安全第一” 的意識，實(shí)行首遇負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)課間及路隊(duì)行進(jìn)的安全管理，確保路隊(duì)及課間活動(dòng)的安全。

　　另外，本學(xué)期還開展了“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭宣講培訓(xùn)及線索摸排，預(yù)防校園欺凌教育，對學(xué)生進(jìn)行了緊急疏散演練；防范擁擠踩踏事故演練；防震和防火災(zāi)疏散演練。同時(shí)根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，每月進(jìn)行一次主題安全教育活動(dòng)，德育處還以班級為單位組織召開了安全主題教育的班隊(duì)會(huì)，切實(shí)做到了人防、物防、技防，提升了學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。

　　四、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

　　1、狠抓養(yǎng)成教育。我校以學(xué)習(xí)貫徹國家教育部新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，通過“八禮四儀”“八大習(xí)慣”“六大創(chuàng)建”等主題教育，家校聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

　　2、德育活動(dòng)開展情況

①開學(xué)初組織教師簽訂了“師德師風(fēng)承諾書”，學(xué)期末完成了師德師風(fēng)自查報(bào)告；

②新辦了校園文化墻，主題有：學(xué)雷鋒、感恩、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等；

③2月27進(jìn)行了開學(xué)安全隱患大排查；

④3月15日開展了“雷鋒精神代代傳”主題教育；

⑤3月26日中國電科教育扶貧項(xiàng)目“科技小屋”活動(dòng)講座；

⑥4月27日“心手相牽共迎明天”——四十鋪中心小學(xué)家長會(huì)；

⑦4月29日“展開科學(xué)的翅膀，放飛科學(xué)的夢想”--“青少年科普實(shí)踐”活動(dòng)；

⑧5月15日開展師德師風(fēng)專項(xiàng)治理學(xué)習(xí)教育活動(dòng)；

⑨5月18日舉行了第六屆校園運(yùn)動(dòng)會(huì) 及隊(duì)列隊(duì)形廣播體操比賽；

⑩5月31日舉行了“爭做新時(shí)代好隊(duì)員” ——四十鋪中心小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)；6月12日開展“掃黑除惡”宣傳教育活動(dòng)。

　　以班組織召開了主題多樣的班隊(duì)活動(dòng)；開展了“教師結(jié)對幫扶貧困戶家庭學(xué)生活動(dòng)”，德育處牽頭先對我校的建檔立卡貧困戶家庭的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查摸底，之后要求教師本著自愿的原則進(jìn)行結(jié)對幫扶，完成《****教師幫扶貧困戶家庭學(xué)生一覽表》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、代課教師對其中的特別困難戶進(jìn)行了家訪，并送上了慰問品；結(jié)對教師通過品德上教育、心理上支持、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助等方面對幫扶對象進(jìn)行長期跟蹤幫扶。

　　學(xué)校的黨建工作進(jìn)一步加強(qiáng)，規(guī)范了黨員教師的管理、黨費(fèi)的收繳，完善了黨員的信息，組織黨員、教師進(jìn)行了政治學(xué)習(xí)。教師的政治覺悟、師德師風(fēng)進(jìn)一步提高。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、加強(qiáng)教學(xué)研究。教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的研究，加強(qiáng)對教研組的指導(dǎo)，加強(qiáng)對教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的指導(dǎo)、督促，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

　　2、以學(xué)生的發(fā)展為本創(chuàng)建了魅力課堂，我校教務(wù)處會(huì)同各教研組對電子教案的編寫和課堂教學(xué)模式進(jìn)行了大膽的改革和嘗試，采用同科教師提前精備制度，即每一個(gè)人備一兩個(gè)單元，精心設(shè)計(jì)，滲透新課改理念，創(chuàng)新了教案格式------“四步教學(xué)法”鼓勵(lì)個(gè)性教案，采用電子文印教案。每位教師要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，靈活改動(dòng)教案，適當(dāng)修補(bǔ)，適時(shí)進(jìn)行教后反思，堅(jiān)決杜絕機(jī)械照搬，力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)，少一點(diǎn)形式，使教師有更多時(shí)間研究教學(xué)。另外，在教學(xué)中通過分組的形式進(jìn)行獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展。今學(xué)期所有的班級都安裝了觸控一體機(jī)，學(xué)校借機(jī)大力推進(jìn)多媒體技術(shù)在學(xué)科課程的應(yīng)用，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效率。

　　3、鼓勵(lì)教師積極撰寫案例、反思、論文。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定了操作性強(qiáng)的校本教研計(jì)劃，并按照計(jì)劃安排開展校本教研活動(dòng)，要求教師就自己教育教學(xué)中碰到的問題，在教研組討論，找到共性問題，大家展開行動(dòng)研究、尋找最佳的解決方案，并撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例分析，今學(xué)期已有多篇論文獲獎(jiǎng)。

　　4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控、落實(shí)減負(fù)工作。本學(xué)期教導(dǎo)處對語、數(shù)、英、綜各學(xué)科在計(jì)劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置（特別是作業(yè)量）等方面提出了明確細(xì)致的指導(dǎo)意見。在過程管理上，采取平時(shí)督查、校級月查、中期查、期末查等方式實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。通過調(diào)研、抽查、期末考等方式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估，期末結(jié)束將進(jìn)行綜合成績評估。這些有效舉措，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)又落實(shí)了減負(fù)工作，對學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用。

（三）加強(qiáng)音、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

　　學(xué)校圍繞工作重點(diǎn)，真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，完善教研組工作機(jī)制。舉行了2019年春季校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，校園藝術(shù)節(jié)，通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和科技創(chuàng)新的能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在平時(shí)的教學(xué)中還注重培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)操作能力和實(shí)驗(yàn)技能操作能力，并積極參加比賽。

　　學(xué)校開設(shè)了科技小屋、美術(shù)社團(tuán)、電子琴社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)、呼啦圈社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、校鼓號隊(duì)等共16個(gè)社團(tuán)。每周四下午無課日組織活動(dòng)，讓師生在活動(dòng)中展示自我，放飛個(gè)性，收到了潤物無聲的效果，為特長生的發(fā)展鋪平了道路，讓學(xué)生富有個(gè)性地成長，校園充滿昂揚(yáng)向上的朝氣。

　　五、全方位努力，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。

　　我校本著“環(huán)境造就人”的理念，全方位努力積極推進(jìn)校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)。一是把凈化作為根本。每周一進(jìn)行校園衛(wèi)生大清掃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值日對教室、辦公室、衛(wèi)生區(qū)、廁所、水房等方面的校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查評比，從而使校園環(huán)境大為改觀。二我校完善了“個(gè)人書櫥”、“班級圖書角”、“圖書室”三級書庫的建設(shè)，師生閱覽室每天定時(shí)開放，保證了學(xué)生的課外閱讀。三是學(xué)校開展了“文明禮貌”用語和“人人講普通話”的系列活動(dòng)。四是完善了學(xué)校各項(xiàng)管理制度，制度文化建設(shè)將更好地發(fā)揮管理、約束、導(dǎo)向和激勵(lì)作用。

　　六、雖然本學(xué)期我校的各項(xiàng)工作都取得了不菲的成績，但是還存在以下問題：

　　1、各項(xiàng)工作的檢查督促仍需加強(qiáng)；

　　2、功能部室使用率不高；

　　3、體育運(yùn)動(dòng)場地短缺，導(dǎo)致好多的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目無法開展；

　　4、對素質(zhì)教育的內(nèi)涵理解不深入。素質(zhì)教育管理方面不夠細(xì)致，有以考試成績評價(jià)教師和學(xué)生的傾向；

　　5、由于師資等原因，學(xué)校的心理素質(zhì)教育、音樂、體育、信息技術(shù)素養(yǎng)滯后，缺少專業(yè)的安全保衛(wèi)人員。

　　面對這些存在和暴露出的問題，我校將采取以下措施：

　　1、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，增收節(jié)支，加大對素質(zhì)教育的資金投入，不斷改善辦學(xué)條件。

　　2、建設(shè)附屬設(shè)施如操場、跑道、花壇、草坪、安保設(shè)施等。

　　3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)教師按新課程理念教育學(xué)生，實(shí)施魅力課堂，同時(shí)要抓好校本教研，引導(dǎo)教師積極參加校本課題的探索。

　　4、進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍，壯大師資力量，使音體美、校本、綜合實(shí)踐課程的教學(xué)得以加強(qiáng)。

　　今后，我們將進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理工作，強(qiáng)化教學(xué)管理意識、教學(xué)質(zhì)量意識和服務(wù)意識，推進(jìn)學(xué)校教育科研工作向縱深發(fā)展。