下面是范文網(wǎng)小編整理的爭先創(chuàng)優(yōu)活動總結(jié)精選3篇 創(chuàng)先爭優(yōu)活動心得，供大家品鑒。

爭先創(chuàng)優(yōu)活動總結(jié)精選1

　　創(chuàng)優(yōu)爭先活動總結(jié)

　　在本次爭先創(chuàng)優(yōu)的活動中，我積極參加公司組織的政治理論學習，學習中央和公司黨委關(guān)于深入并開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的講話和文件，以學習實踐科學發(fā)展觀活動涌現(xiàn)出來的先進典型為榜樣，對照自身找差距、明確方向、制定措施，主要做了幾個方面的工作：一是深入學習，二是聯(lián)系實際，三是征求意見，四是勤于自查。通過反思我感到自己還需要進一步增強創(chuàng)先爭優(yōu)意識、憂患意識和全局意識?，F(xiàn)對自己進行一次剖析和總結(jié)，通過此次活動總結(jié)過去，樹立新的奮斗目標，開始新的征程。

　　一、聯(lián)系實際，用創(chuàng)先爭優(yōu)指導行動

（1）重學習，提高綜合素質(zhì)

　　在工作中，注重加強理論學習，全面提高思想政治素質(zhì)。做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明地在政治上、思想上、行動上同上級黨委保持高度一致，以一名合格的黨員干部標準，主動做好工作，積極協(xié)調(diào)配合，共同推進本項目本工地的工作。

（2）抓思想，樹立服務意識

　　在思想上，我能夠認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。堅持以馬列主義為指導，用鄧小平理論武裝頭腦，指導實踐，自覺保持政治上的堅定和思想道德上的純潔。按照要求辦事，始終自覺的維護集體班子的良好形象，努力工作，自覺加強對世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和榮辱觀，尤其是牢固樹立全心全意為人民服

　　務的宗旨意識。

（3）在工作作風上，我能夠始終保持積極進取的精神狀態(tài)，盡心盡力、盡職盡責，以高度的革命事業(yè)心和政治責任感做好本職工作。不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時刻嚴格要求自己，樹立愛崗敬業(yè)，勤奮務實，埋頭苦干的精神，增強對分管工作的指導和創(chuàng)新思維，各項工作高標準、嚴要求，狠抓落實，尤其是面對新形勢、新機遇，能緊緊圍繞整體工作思路，不斷更新觀念、改進工作方法，與時俱進，主動為領(lǐng)導分憂解難，推進長北工地及項目整體工作向前邁進。

　　二、發(fā)現(xiàn)的不足之處

　　根據(jù)我的學習體會，對個人存在問題進行了更深層次的剖析，存在的不足主要有：

（1）全局意識不夠強。

　　對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責，對于工地外的其它工作總覺得應是各司其職，各管一攤，不是自己責任范圍內(nèi)的事就不熱心，認為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，只想自己擁有一個平靜而單純的生活環(huán)境，惰性心理足。

（2）工作作風不夠深入細致。

　　工作缺乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。在工作中，與同志們思想交流少，坐下來談心少，思想工作做得不夠，體貼關(guān)心也需要加強。

（3）缺乏對規(guī)范的學習

　　在工作中缺乏上進心對于公司的大政方針理解不夠深刻，對于國

　　家規(guī)范行業(yè)標準理解還有一定差距。

　　三、以后的奮斗方向

　　對于存在的不足，我決心抓住這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動的大好機會，加強學習，拓寬思路，采取措施，狠抓落實，用創(chuàng)先爭優(yōu)的正確理念為方向引導和促進各項工作順利開展。

　　1、在轉(zhuǎn)變教育觀念上見成效。

　　我還要繼續(xù)認真學習創(chuàng)先爭優(yōu)的本質(zhì)核心，要自覺對照創(chuàng)先爭優(yōu)的要求，進一步解放思想，檢查梳理自己的思想觀念，破除各種不合時宜的思想觀念，使思想更加符合創(chuàng)先爭優(yōu)的要求，內(nèi)化于心，踐之于行。

　　第二、加強對規(guī)范和行業(yè)標準的理解與應用。

　　在實踐中我深刻認識到，作為一名技術(shù)員，必須對本行業(yè)的行業(yè)標準以及國家標準，行業(yè)規(guī)范了然于胸，這樣才能應用自如。在工作中少走彎路，為項目節(jié)約人力及財力資源。

　　第三、加強HSE的學習與應用

　　作為建設(shè)行業(yè)，安全高于一切，質(zhì)量高于一切，在做好在、本職工作的同時應該加強HSE工作的學習，和公司質(zhì)量管理系統(tǒng)的學習，爭取打造精品工程，實現(xiàn)零事故的安全舒適無害的工作環(huán)境。第四、加強作風修養(yǎng)。

　　始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，以求真務實的作風、強烈的事業(yè)心和責任感，把主要精力和心血投入到工作中去，腳踏實地、開拓創(chuàng)新。

　　總結(jié)人：某

爭先創(chuàng)優(yōu)活動總結(jié)精選2

　　創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)

　　一、基本情況

　　全鎮(zhèn)共有各級各類學校11所，其中:獨立初中 1所，完全小學10所，幼兒園1所。全學區(qū)1個黨總支，9個黨支部，黨員73人。全鎮(zhèn)共有在冊教職工148人（工人2人、離職進修1人），離退休教職工29人。在職專任教師145人(學區(qū)4人)，初中教師35人，小學教師 110人。專任教師的學歷合格率，小學94%，初中94 %。全鎮(zhèn)共有在校學生2352人，其中，初中11個班，537人，小學57班，1815人；幼兒園1所3個班，114人。

　　在深入開展創(chuàng)建先進基層黨組織、爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動中，以“推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強組織建設(shè)”的總體目標，以“工作爭先、服務爭先、業(yè)績爭先”為目標，以培養(yǎng)“學習優(yōu)、作風優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”教師隊伍為重點，突出“開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推動教育質(zhì)量提升”這一主題，扎實有效開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。

　　二、具體做法

　　1.堅持以黨員學習帶動，促進全體教職工學習。各黨支部組織集體學習，每位教師每年要寫1篇教學心得體會，寫學習 筆記字數(shù)不少于1萬字，通過撰寫心得體會等形式，增強交流，達到統(tǒng)一思想，提高認識的目的。2.完善了《崆峒鎮(zhèn)學區(qū)精細化管理制度》，從建立健全崗位目標責任制入手，完善考勤、考核、獎勵等配套制度；確立競爭機制，將教師的學習成果、工作業(yè)績納入年考核、評先評優(yōu)，在評先獎優(yōu)、職稱評聘時，要看在爭創(chuàng)活動中的綜合表現(xiàn)，擇優(yōu)評聘；對于勤于學習、善于學習、作風扎實、工作勇于創(chuàng)新、業(yè)績突出的，要及時予以表彰和重用。

　　3.爭創(chuàng)平安校園。建立“平安校園”的有效工作和管理機制，加強學校安全管理，完善綜治工作制度，建立預防青少年違法犯罪的長效機制，完善校園治安防控體系，開展專項整治，積極開展法制教育和依法治校工作。崆峒中學請工商局干部作食品衛(wèi)生知識講座，學區(qū)請消防隊干警作安全防火知識講座。公路沿線學校門前安裝了減速帶。

　　4.通過“雙培雙帶”，即把學科帶頭人和骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成學科帶頭人和骨干教師的方式，不斷壯大黨員隊伍，增強黨員在學校發(fā)展中的“脊梁”作用，在慶祝建黨89周年之際，我們參加了崆峒鎮(zhèn)黨委舉行的紀念大會，從優(yōu)秀教師中吸收接納預備黨員2名，會上新老黨員共同在黨旗下進 行了宣誓，重溫了黨的歷史，學習了黨的各項方針政策，學區(qū)總支和4名黨員受到了表彰獎勵。

　　5.各學校根據(jù)學區(qū)制定的《崆峒鎮(zhèn)學區(qū)精細化管理制度》，對全體教職工進行了全面考核，經(jīng)過學區(qū)評審推薦，太統(tǒng)小學、馬惠琴、魯惠霞、汪麗萍、周志龍、姬曉飛、唐海燕受到區(qū)委區(qū)政府表彰獎勵。同時學區(qū)在9月10日慶祝第二十六個教師節(jié)大會上，對對劉曉玲等28名優(yōu)秀教師、朱曉莉等10名模范班主任、陳少琴等3名優(yōu)秀校長、于勇剛等6名優(yōu)秀教學服務人員、寨子街中心小學等3個先進學校給予表彰。

　　三、公開承諾

　　1.完成學校布局調(diào)整，到2011年徹底消除學?，F(xiàn)有D級危房，建成寄宿制學校1所，新辦1所鎮(zhèn)級幼兒園。

　　2.加強師資隊伍建設(shè)，按照“重師德、重能力、重業(yè)績”的原則，實行校長聘任目標責任制，教師全員聘任績效考核制，建立能上能下，能進能出，合理有序的流動機制，使中學、小學、幼兒園教師學歷達標率分別為97%、95%和80%。通過對教職工“德、能、勤、績”的綜合考核，強化常規(guī)管理，堅持績效考核制和督導評估制，使師德標兵、教學能手、業(yè)務骨干占教師總數(shù)的80%以上。

　　3.努力實施課程改革，提高教育教學質(zhì)量。按照課程改革實施方案，開展課堂教學達標活動暨學習洋思課堂教學模式，切實提高課堂教學效果，使小學三科合格率在2009年31%的基礎(chǔ)上，每年上升2個百分點；中學全科合格率2009年%的基礎(chǔ)上，每年上升5個百分點。

　　4.通過爭創(chuàng)書香校園，積極建立書香校園活動長效機制，每學年籌措1萬元購置圖書，建立圖書室，促進校園文化發(fā)展。

　　5.充分利用現(xiàn)有信息技術(shù)教育資源，積極推行信息技術(shù)教育，加強校園信息網(wǎng)絡和教育資源庫建設(shè)，切實發(fā)揮信息技術(shù)在教學工作中的作用，使管理者、教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力不斷提高。

　　今后，我們將更加深入地貫徹落實爭先創(chuàng)優(yōu)活動的各項任務，以更加飽滿的熱情和干勁，為黨的十八大召開獻上一份厚禮。

　　二0一0年九月十三日

爭先創(chuàng)優(yōu)活動總結(jié)精選3

　　圣井街道李福小學爭先創(chuàng)優(yōu)活動總結(jié)

　　2010年12月

　　圣井街道李福小學現(xiàn)有學生806人，在崗教師47人，黨員17人，學校以“習慣養(yǎng)成教育”為教育教學理念，緊緊圍繞特色學校創(chuàng)建，進行了有效課堂教學研究，在廣大黨員中廣泛開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，努力彰顯共產(chǎn)黨員的先鋒示范作用，為學校發(fā)展注入動力，為打造特色學校，促進學校科學發(fā)展奠定組織保證。學校黨支部工作扎實深入，思想政治工作與基礎(chǔ)教育工作無縫對接，打造先進的組織文化，構(gòu)建以人為本的校園氛圍，以共同愿景激勵，形成了人人為學校發(fā)展出力的高效、活力的“動力車組”。

　　一、創(chuàng)新活動載體，在“三思”基礎(chǔ)上以“五工程”建設(shè)將創(chuàng)先爭優(yōu)活動推向深入。

(一)、“三思”即學習《綱要》，基于校情進行“三反思”把握學?？茖W發(fā)展方向。

　　校情反思一：基于未來需要的生本教育反思。

《國家教育改革與發(fā)展中長期綱要》明確了要實施面向全體的素質(zhì)教育、貫穿一生的終身教育和突出個性的創(chuàng)新教育，就是要求今天的教育要將眼光放遠，為未來育人，育未來有用之人。反思學校教育現(xiàn)狀，我們清醒認識到我們在改革中還存在問題。創(chuàng)建有效課堂，讓課程的統(tǒng)一性、多樣性為學生自主獨立發(fā)展服務。研究：如何在激揚生命、張揚個性的基礎(chǔ)上實現(xiàn)面向全體學生的“習慣養(yǎng)成”？如何在達成“課標”的基礎(chǔ)上創(chuàng)造適合每個學生的素質(zhì)教育？如何在“積極建構(gòu)整合”的高效課堂中構(gòu)建“差異教育”的樂園？如何在“均衡教育”的推動過程中鑄就“李福小學校園文化特色”？

　　校情反思二：基于文化傳承的教育使命。

　　李福小學“要養(yǎng)成良好的習慣”的校訓文化就蘊涵著面向未來培養(yǎng)有用人才和大氣地面向未來的眼界。今天，學校踐行面向未來的“習慣養(yǎng)成教育”，干部黨員要在實踐中提升科學謀劃力、實踐推動力、排憂解難力、提煉反思力、改革創(chuàng)新力。全體教師也要涵養(yǎng)“行為文化自覺能力”。基于面對未來的需要，讓“境界更高遠、師德更高尚、能力更高強、言行更高雅、品性更高潔”。加強基于未來辦學使命的責任感和勇于擔當?shù)木?，解決好學校的育人和教學模式創(chuàng)新問題，解決好創(chuàng)新人才培養(yǎng)問題。

　　校情反思三：基于學校創(chuàng)新發(fā)展需要，堅定特色學校發(fā)展之路。

　　堅持走特色學校發(fā)展之路不動搖，踐行面向未來需要的生本教育不懈怠。美好的未來，在于走正確的道路，我們一步一個腳印不斷尋找學校自身優(yōu)勢和發(fā)展特色，扎實工作、顧全大局、老老實實貫徹《綱要》精神。

（二）、“五工程”特色活動爭創(chuàng)“五好支部”。

　　程”將創(chuàng)先爭優(yōu)進行到底。

　　1、學習工程。爭做“學習型黨員”，以行動促學習力。深入學習《綱要》，構(gòu)建全校學習、終身學習的學習型黨支部。黨員干部身先示范，建立共同學習團隊，促進學習型組織建設(shè)。9月中旬開始組內(nèi)交流，10月交流實踐成果并組織互評。開展“微型黨課我來講”活動，每個黨小組撰寫“爭先創(chuàng)優(yōu)”規(guī)劃。理清三個問題：在《綱要》

　　學校將以爭創(chuàng)“五好”先進基層黨組織為黨建目標，開展“五工貫徹落實中黨員的作用如何發(fā)揮？提升教育教學能力現(xiàn)在從哪兒做起？踐行面向未來生本教育，黨員需要改變什么，研究什么，成長什么？要認識到學習力是檢閱黨員的重要指標，是“創(chuàng)先爭優(yōu)”的基礎(chǔ)所在。學習貫徹《綱要》精神，解決好當前面臨的教育問題，以創(chuàng)新教育方式打造適合學生的教育為目的，開展學習和行動研究，爭做“學習型黨支部”。

　　2、“責任區(qū)工程”。將每一個黨員教學班所在的年級和辦公室作為其“自然責任區(qū)”。每一名黨員要按照“從身邊事做起，從責任區(qū)做起、從實際工作做起”的“三起”原則，增強責任意識，充分發(fā)揮先鋒模范作用，積極參與年級和組室的管理，竭盡所能協(xié)助班主任、教研組長和其他教師做好各項工作，提升自身管理水平，打造創(chuàng)新型潛能團隊。

　　3、“三進三服務”工程。把握實施創(chuàng)先爭優(yōu)“百千萬”工程要求，創(chuàng)造性地開展“三進三服務”活動訪談活動，建立完善溝通訪談制度，加強反饋溝通，為學校發(fā)展不斷修正方向。

　　一是校長進課堂，服務教師專業(yè)化成長。完善校長課程引領(lǐng)督導制。校長針對教師業(yè)務成長和骨干教師專業(yè)引領(lǐng)加強督導。聽課每周不少于3節(jié)。切實從教學質(zhì)量提高的關(guān)鍵點入手，看自主課堂學生參與，看前置性學習效果，看信息技術(shù)資源的使用，看學生分層達標目標落實，努力改進課堂教學，減輕學生課業(yè)負擔，同時深入調(diào)研看學生家長對學校教學和管理工作是否滿意；看教師對學校有哪些意見和建議；看本學校與其它學校相比有哪些差距。校長聽課評課共40余節(jié)。

　　二是干部進年級，服務學生健康成長。堅持中層干部年級包干制。中層干部負責完成自己的教學任務的同時負責對包干年級學科的質(zhì)量進行捆綁性評價，每周中層干部要參加年級學科的教研，匯總、梳理在課堂教學改革中出現(xiàn)的新問題，研究解決方法，聽課評課加強對教師的業(yè)務指導，制訂科學的學科評價體系，充分地利用信息資源，合理設(shè)計分層任務，減輕學生課業(yè)負擔,促進教師專業(yè)化發(fā)展。中層干部聽課評課200余節(jié)。

　　三是教師進家庭，服務家長科學指導。建立教師家訪制。全體教師特別是黨員教師、班主任，要利用課余時間、雙休日、寒暑假對每個學生進行家訪，每名黨員教師每學期訪問至少10個學生家庭，要制定“六談”家訪方案：即談學校的辦學理念； 談新形勢下育人的新思想；談家庭、社會對青少年成長的影響；談家庭的基本狀況，了解家長對子女的期望和要求；談學校與家庭對教育培養(yǎng)學生的責任和義務，增強家庭教育與社會教育的合力；談學生在校的表現(xiàn)，肯定成績、指出問題，贏得學生家長的支持與配合。家訪人次達200余人次。

　　4、換崗體驗工程。“換崗”體驗活動。通過換位思考，優(yōu)化服務，珍惜崗位，讓所有黨員干部體驗不同崗位的平凡而偉大。教育全體黨員在普通的平凡的工作中做好本職工作，增強責任意識。在平凡中體現(xiàn)偉大，體現(xiàn)對黨、對國家、對人民的忠誠，用積極的心態(tài)對待工作，追求職業(yè)幸福。做更新理念文化創(chuàng)新的先鋒，發(fā)揚不怕吃苦，敢打硬仗，勇于奉獻，爭創(chuàng)一流的毅力和作風，這是教師應當具有的一種工作態(tài)度，應樹立的一種工作理念，應當強化的一種職業(yè)道德。嚴格要求自己，帶著對人民群眾的深厚感情，對教育事業(yè)的強烈責任心，對國家高度的使命感，善待學生、發(fā)展學生、激揚生命、為黨旗添光彩！

　　5、多媒體教育教學工程。結(jié)合時代特色，將創(chuàng)先爭優(yōu)活動以多媒體教育的形式提升。

　　設(shè)計具有“趣味性、建構(gòu)性、開放性、互動性”的單元主題學習資源包。資源包包括：單元主題、單元自主學習目標、前置性學習選擇平臺、課中導學資源課件、以能力為導向情境設(shè)計資源、學生輸出及評價的要求、主題綜合實踐活動及課題研究案。將學生作品、教師作品、學生前置性學習成果等都加以展示。學生要利用資源包與教材結(jié)合進行前置性學習及評價；教師要利用資源包進行導學及評價；以能力為導向的情境檢測題設(shè)計要體現(xiàn)遞進性、開放性、綜合性、能力化和拓展性。

　　二、以科研引領(lǐng)，開展案例研究，全面提升課堂質(zhì)量。

　　一是理念引領(lǐng)，開展專業(yè)培訓。以科研興校為切入點，提升教師教育科研能力，學校領(lǐng)導注重理念引領(lǐng)，每周定人定時間定培訓主題，對全體教師進行教育教學理念上的引領(lǐng)講座。專題講座十余場，共計講座24場，學校申報了省級教學研究課題《小學科學與藝術(shù)教育整合的校本課程開發(fā)與實施研究》。

　　二是實踐引領(lǐng)，常規(guī)教學聽課評課制度。針對有效課堂建設(shè)，為了確保教學質(zhì)量，學校領(lǐng)導每個工作日都要進班聽課、評課，從課堂中發(fā)現(xiàn)問題，以問題為研究主題開展教研，用行動研究方式進行一課多輪，同課異構(gòu)，開展案例研究，提高學生學習能力。

　　三、組織領(lǐng)導。學校黨支部將創(chuàng)先爭優(yōu)活動與學校各項工作緊密結(jié)合，為了確保工作效果，特成立領(lǐng)導小組，黨支部書記蔡元泉同志任組長，校委會成員黃繼明同志任副組長。黨支部辦公室負責全面爭創(chuàng)工作的部署與落實，各中層以上干部、骨干教師為領(lǐng)導小組成員，負責針對職能范圍工作的爭創(chuàng)開展。

　　教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，歸根到底就是要與時俱進，趕上時代發(fā)展的步伐，辦出具有中國特色、中國風格、中國氣派的現(xiàn)代化教育。相信，隨著李福小學特色的不斷累積，隨著校園文化的不斷傳承與創(chuàng)新。我們定將創(chuàng)造出極具特色、風格、氣派的“李福小學習慣養(yǎng)成教育”。俗話說，百煉成鋼。李福小學黨支部經(jīng)得起群眾、實踐、時間等方面的考驗和磨煉，李福小學全體師生也將在活動中煥發(fā)出生命力、學習力、影響力、號召力、凝聚力、帶動力，從而不斷推動黨和人民的事業(yè)不斷前進。

　　圣井街道李福小學黨支部

　　2010年12月

　　圣井街道李福小學爭先創(chuàng)優(yōu)活動總結(jié)

　　圣井街道李福小學黨支部

　　2010年12月

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