下面是范文網(wǎng)小編分享的改作風(fēng)提效能抓落實促發(fā)展第一階段總結(jié)3篇(轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能抓落實)，供大家參閱。

改作風(fēng)提效能抓落實促發(fā)展第一階段總結(jié)1

“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育心得體會

　　為了深入貫徹黨的“十八大精神”、中央改進作風(fēng)八項規(guī)定以及省市縣改進作風(fēng)各項規(guī)定，近日，局黨委按照縣委、縣政府要求，在局機關(guān)范圍內(nèi)開展了“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育。按照活動要求，我積極參加了作風(fēng)整頓集中理論學(xué)習(xí)，個人也主動學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，使自己思想認(rèn)識水平有了新的提高，組織紀(jì)律觀念得到了進一步加強。具體有以下幾方面心得體會：

　　一、開展“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育意義重大

　　教育局是全縣教育的綜合辦事機構(gòu)，是教育系統(tǒng)的指揮中樞和執(zhí)行各項決策部署的核心，在科學(xué)決策、推動工作、促進教育事業(yè)發(fā)展中，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。教育局機關(guān)作風(fēng)的好壞，直接影響著教育局職能的發(fā)揮。加強教育局機關(guān)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)是全面貫徹落實十八大精神的必然要求，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，更是提高教育局工作效能的必然要求。作為局機關(guān)的每位同志，我們要充分認(rèn)識機關(guān)作風(fēng)建設(shè)重要性，根據(jù)新形勢新任務(wù)的要求，全面加強思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)建設(shè)，弘揚新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決自身存在的各種不足和問題，努力通過自己的行動樹立教育工作新形象。

　　二、個人在紀(jì)律作風(fēng)方面存在的問題和不足

　　按照“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育要求，我從思想、學(xué)習(xí)、作風(fēng)等方面對自己進行了對照檢查，發(fā)現(xiàn)自己還存在以下問題和不足：

　　一是政策理論水平還不夠高。對理論的重要性、必要性、緊迫性認(rèn)識不足，沒有把理論學(xué)習(xí)擺上重要位置，只是用的時候隨機去學(xué)，不用的時候很少主動去學(xué)，導(dǎo)致政策理論水平不高，工作的創(chuàng)新不夠，解決新問題的辦法還不是很多。

　　二是工作作風(fēng)還需進一步改進。由于工作任務(wù)較多，對分配的工作任務(wù)拿來就干，很少作深層次的分析，思考也不深入，對一些比較繁鎖的工作有時耐性還不足，還缺乏持之以恒的干勁。

　　三是調(diào)查研究還需再深入。在日常工作中，有時只注意把精力全部集中在領(lǐng)導(dǎo)交辦工作任務(wù)的完成上，到中小學(xué)等調(diào)查了解情況還不是很多，對個別學(xué)校信息建設(shè)情況掌握的還不是很透。

　　三、以本次主題活動為契機，進一步提升自身綜合素養(yǎng)

　　今后，我將嚴(yán)格按照局黨委改進作風(fēng)各項要求，改進不足，積極進取，努力為全縣教育事業(yè)有序推進貢獻自己力量。

　　一是加強學(xué)習(xí)。更加重視學(xué)習(xí)，工作再忙，也要抽出時間多看書、多實踐，增加知識的積累，增長人生的閱歷，增益生命的厚重，提升自己的思想境界，為創(chuàng)造性完成工作任務(wù)打下基礎(chǔ)。

　　二是開拓視野。在思考和處理問題時提高全局觀念，用科學(xué)的眼光來審視工作，胸懷全局，換位思考，站在未來的高度和角度思考問題、審視問題，努力讓我縣教育系統(tǒng)的信息技術(shù)在全市領(lǐng)先。

　　三是主動工作。主動承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)，多調(diào)研、多學(xué)習(xí)、多思考、多借鑒，在工作的過程中學(xué)，在工作的過程中“悟”，在工作的過程中豐富知識，在工作的過程中提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。

　　四是認(rèn)真總結(jié)。堅持每周總結(jié)自己本周工作情況，改進不足，總結(jié)經(jīng)驗，在總結(jié)中不斷提高認(rèn)識，不斷提高自己為人處事的能力和工作水平。

改作風(fēng)提效能抓落實促發(fā)展第一階段總結(jié)2

“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題

　　教育活動實施方案

　　河道學(xué)區(qū)皇甫小學(xué)

“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題

　　教育活動實施方案

　　為深入貫徹落實黨的十八大、中紀(jì)委二次全會、省第十二次黨代會、升級為二次全會，進一步提升工作效率，增強執(zhí)行能力，提高教育質(zhì)量，激發(fā)教師隊伍活力，全力打造一支良好的教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量。根據(jù)學(xué)區(qū)工作進程安排，我校將在教師隊伍中深入開展“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育，特制訂如下方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以十八大思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，大力培樹創(chuàng)先爭優(yōu)意識，著力解決教師隊伍在思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題。使教師進一步解放思想，唱響三種作風(fēng)（敢打必勝、誓爭一流，求真務(wù)實、較真碰硬，依靠群眾、服務(wù)群眾）。構(gòu)建和諧教育，推進教育科學(xué)發(fā)展，為提升教育教學(xué)質(zhì)量提供強有力的保證。

　　二、開展“思想作風(fēng)整頓”活動的意義

　　加強教師隊伍建設(shè)，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的基本保證，是教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源，也是教育可持續(xù)發(fā)展的核心要求。隨著經(jīng)濟不斷發(fā)展，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的要求日益增長。只有不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，才能跟上時代發(fā)展步伐。但是，目前有部分教師受拜金主義及不良社會風(fēng)氣的影響，產(chǎn)生了這樣或那樣的問題，這些問題雖然反映在個別人身上，但是敗壞了整個教育形象，造成了不良影響。所以，在教師隊伍中深入開展思想、作風(fēng)、紀(jì)律三項整頓活

　　動已經(jīng)勢在必行。

　　三、目標(biāo)要求

　　通過“三項整頓”活動的開展，使全體教職工更新思想觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，整肅工作紀(jì)律，牢固樹立質(zhì)量第一意識，把廣大教師的心思、精力和智慧凝聚到推進教育又好又快發(fā)展上來，解決教職工工作不規(guī)范，不文明的行為，著力解決部分同志責(zé)任心不強，工作不精細，粗放漂浮，應(yīng)付、推辭，缺乏主動和創(chuàng)新意識的問題。使全體教職工在政治上，理論修養(yǎng)上，法制意識上，職業(yè)道德上等方面得到全面提高；杜絕教育不規(guī)范行為，把風(fēng)氣搞正，把干部、教職工作風(fēng)搞實，依法執(zhí)教，依規(guī)辦事。

　　四、具體步驟

　　第一階段：宣傳動員（2月底以前）

　　教育局《在教育系統(tǒng)思想作風(fēng)建設(shè)推進會上的講話》，成立我校思想作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組；認(rèn)真排查我校教師在作中存在的問題，在此基礎(chǔ)上，研究制定我校思想作風(fēng)整頓活動實施方案。通過宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，引導(dǎo)全體教師進一步認(rèn)識思想作風(fēng)整頓的重要性、緊迫性，進一步增強提高素質(zhì)的自覺性、主動性。

　　第二階段：學(xué)習(xí)教育階段（3月1日—3月15日）

　　通過自我檢查測評，積極查找問題。并召開思想作風(fēng)整頓專題民主生活會，總結(jié)問題與不足，剖析問題的原因，并提出初步整改方

　　案。

　　第三階段：案例分析（3月16日—3月31日）

　　在這一階段，我校將通過樹立先進典型，大力宣傳師德先進典型，優(yōu)秀教師典型，組織開展“學(xué)典型、找差距、訂措施”的自我教育和測評活動，進一步促進能力作風(fēng)建設(shè)工作的開展。對于自身在能力作風(fēng)方面存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，我們將召開專門的整改督查會議，要求相關(guān)部門和同志從思想觀念、工作作風(fēng)、工作能力、服務(wù)質(zhì)量上找差距。制定各部門以及個人整改方案，做到明確整改目標(biāo)、明確具體步驟、明確解決辦法、明確時限要求。

　　第四階段：整改落實（4月1日—6月15日）

　　這一階段，對迫切需要解決、經(jīng)過努力能夠解決的突出問題，集中時間和精力整改，確保問題有效解決。整改結(jié)束后認(rèn)真總結(jié)能力作風(fēng)建設(shè)活動中行之有效的好做法、好經(jīng)驗，加以提煉總結(jié)，使作風(fēng)建設(shè)走上制度化、規(guī)范化的軌道，形成長效機制，發(fā)揮長效作用。切實形成“五個方面能力”，形成“五種優(yōu)良作風(fēng)”，辦好人民滿意教育。第五階段：總結(jié)評議（6月16日—6月30日）

　　教育整頓的內(nèi)容主要是：

　　1、是否缺乏奉獻精神；

　　2、是否有把個人的利益放在首位，事事斤斤計較，不顧大局，造謠生事，無理取鬧的現(xiàn)象；

　　3、是否有情趣不高，貪圖享受，不愿意上課，一心想圖清閑現(xiàn)象；

　　4、是否有違背國家法律法規(guī)和對學(xué)生有不良影響的消極議論；

　　5、是否有自由散漫、對工作敷衍應(yīng)付，不寫教案、不查作業(yè)、不閱試卷對學(xué)生放任自流的行為；

　　6、是否有在課堂上儀容不整、吸煙、接打電話等不良習(xí)慣；

　　7、是否有諷刺挖苦學(xué)生和體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；

　　8、是否有厚此薄彼歧視差生，對學(xué)困生和問題生關(guān)注不夠的現(xiàn)象；

　　9、是否有不注重自身素質(zhì)提高，缺乏激情，缺乏動力，不思進取的工作態(tài)度；

　　10、是否有刁難家長、以教謀私的現(xiàn)象；

　　11、是否強制學(xué)生購買教輔資料或向?qū)W生推銷購買商品的現(xiàn)象；

　　12、是否有參與賭博或變相賭博等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康活動。

　　13、是否有利用假期辦補習(xí)班或參與進行有償家教的行為；

　　14、是否有擅離職守、遲到早退、久病不歸等違反辦公紀(jì)律的行為。

　　五、方法途徑

　　1、成立皇甫小學(xué) “思想作風(fēng)整頓”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，工作領(lǐng)導(dǎo)小組對活動履行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和督辦，及時了解和掌握進展情況，發(fā)現(xiàn)問題，督促解決。

　　2、學(xué)習(xí)和討論相結(jié)合。學(xué)習(xí)內(nèi)容①學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神，重點學(xué)習(xí)胡錦濤、溫家寶等領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話；②學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010—2020年）》；③進一步學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》等相關(guān)法律，強化依法執(zhí)教的法律意識；④認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，形成人人爭做師德標(biāo)兵的濃厚氛圍；⑤學(xué)習(xí)我縣提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量研討會的內(nèi)容和縣先進人物的典型事跡；⑥學(xué)習(xí)學(xué)校制定的有關(guān)規(guī)定。

　　討論主題有①如何提高課堂教學(xué)效率；②怎樣轉(zhuǎn)化學(xué)困生，如何

　　正確評價學(xué)生；③對照成績，談一談自己在教學(xué)中的得與失；④如何加強對學(xué)生的管理；⑤你對提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的管理有何建議；⑥制約學(xué)校教育發(fā)展和提升教育質(zhì)量的不利因素有哪些，如何改進。

　　3、自我剖析。每位教師要對照先進典型和這次整頓活動的主要問題，深刻剖析個人在思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問題，寫出自查報告，提出整改措施和今后努力方向。

　　4、民主評議。表態(tài)發(fā)言結(jié)束后當(dāng)場對表態(tài)對象進行民主評議，不滿意票在50%以上的重新表態(tài)。

　　5、繼續(xù)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，學(xué)先進、樹典型，爭當(dāng)名師，爭創(chuàng)名校。全面推進素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

改作風(fēng)提效能抓落實促發(fā)展第一階段總結(jié)3

“改作風(fēng)提效能抓落實促發(fā)展”主題教育第三階段工作實施方案

　　根據(jù)縣局安排，查擺問題階段是深入開展“改作風(fēng)提效能抓落實促發(fā)展”主題教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，既是對學(xué)習(xí)教育階段工作效果的檢查，又是搞好整改提高階段的基礎(chǔ)。為扎實做好查擺問題階段工作，按照縣局主題教育實施意見的要求，現(xiàn)特此制定方案如下：

　　一、時間安排

　　查擺問題階段從3月16日開始至3月31日結(jié)束。

　　二、工作重點

　　工作重點是落實縣“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育明確的各項任務(wù)措施和要求，切實解決影響發(fā)展教育環(huán)境的干部和教師作風(fēng)提高教育質(zhì)量的突出問題： ﹙一﹚著力解決工作作風(fēng)上的“庸、懶、散”問題

　　1、事業(yè)心、責(zé)任感不強，工作缺乏積極性、主動性。

　　2、自由散漫，有令不行、有禁不止，上有政策，下有對策。

　　3、服務(wù)意識不強，服務(wù)態(tài)度差。

﹙二﹚著力解決領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上的“假、浮、蠻”問題

　　1、欺上瞞下，弄虛作假，報喜不抱憂。

　　2、不從實際出發(fā)，不按規(guī)律辦事，急功近利，只顧眼前政績、不顧可持續(xù)性發(fā)展。

　　3、工作中檢查落實少，滿足于聽匯報、看材料，上情不吃透、下情不掌握，工作走馬觀花，不解決實際問題。

　　4、違反民主集中制原則，在重大問題上個人說了算，家長作風(fēng)嚴(yán)重，搞“一言堂”、個人獨斷專行。﹙三﹚著力解決為政不廉的“私、奢、貪”問題

　　1、利用職權(quán)和職務(wù)便利，為親屬、朋友謀取非法利益。

　　2、不比工作比享樂，講排場、比闊氣、比待遇，鋪張浪費。

　　3、不安規(guī)定辦事，搞權(quán)利主義。

　　三、工作方法

　　1、分別召開班長和教師工作的座談會。

　　2、切合文件精神寫出工作自查材料。

　　3、園內(nèi)布置主題活動專欄。

　　四、工作要求

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)管理，保證活動有實效。

　　2、加強督查，注重實效。

　　武功縣陽光幼兒園 2013年3月22日

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