為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗(yàn)，我們有必要對自己的工作進(jìn)行總結(jié)。那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的宋家溝小學(xué)交通安全專項(xiàng)整治實(shí)施方案3篇(小學(xué)交通安全整治工作總結(jié))，供大家閱讀。

宋家溝小學(xué)交通安全專項(xiàng)整治實(shí)施方案1

　　宋家溝小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

　　一、總體回顧

　　本學(xué)期，教導(dǎo)處緊緊圍繞上級教育部門的工作布署，以學(xué)校的中心工作為核心，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及全體教師的支持與努力下，以學(xué)期初的工作計(jì)劃為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個(gè)性的健康發(fā)展，以課堂教學(xué)為主陣地，著力大面積提高課堂教學(xué)效率，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期中，教學(xué)管理不斷強(qiáng)化，青年教師崗位成才，日趨成熟，教育教學(xué)成績明顯，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作做一回顧總結(jié)。

　　二、主要工作及體會(huì)

（一）面向全體，立足基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

　　1、組織學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育改革綱要、新課程標(biāo)準(zhǔn)及新大綱要求，并化解到每門學(xué)科，落實(shí)到每位教師。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的生命線。本學(xué)期，教導(dǎo)處仍把工作重點(diǎn)放在課堂教學(xué)及教研組的建設(shè)上，開學(xué)初，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)各教研組提教的活動(dòng)計(jì)劃，制訂好全校教研活動(dòng)計(jì)劃，并每周正常開展活動(dòng)。要求每次教研活動(dòng)要有主題、活動(dòng)要有記錄，有學(xué)習(xí)的理論材料，這樣，不僅能保證教師開展各項(xiàng)教學(xué)研究、探討，還能使教師的自身教學(xué)素養(yǎng)有所提高。

　　2、進(jìn)一步牢固樹立正確的教育觀、人生觀和質(zhì)量觀，嚴(yán)格按課時(shí)計(jì)劃制定課表，開足上齊規(guī)定的課程門類。在教學(xué)中充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備提高學(xué)生興趣與教學(xué)效率。

　　3、規(guī)范了教師的備課要求及學(xué)生的作業(yè)要求，本學(xué)期共檢查教師的教案4次，作業(yè)4次。堅(jiān)持聽課檢查及時(shí)反饋，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)。

　　4、堅(jiān)持隨堂聽推門課，本學(xué)期校長聽課20節(jié)，教導(dǎo)處聽課35節(jié)。

　　5、嚴(yán)格考核制度，完善坐班制度。

（二）教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，教學(xué)工作開展順利。

　　1、努力優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，做好青年教師的培養(yǎng)工作．年輕老師是學(xué)校的新鮮血液，是學(xué)校的希望，同時(shí)也面臨著經(jīng)驗(yàn)不足的缺點(diǎn)，學(xué)校采取一幫一的辦法，進(jìn)行師徒結(jié)對，老教師的傳幫帶作用和骨干示范作用得到充分發(fā)揮。

　　2、以課改為契機(jī)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，組織各學(xué)科的教師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，11月，教導(dǎo)處組織全體教師開展了教學(xué)月活動(dòng)，取得了良好的效果。我校嚴(yán)萬蓮老師在縣教育局組織的優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得二等獎(jiǎng)。

　　3、認(rèn)真組織好教研活動(dòng)和教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期我校的教研活動(dòng)有序進(jìn)行，基本做到了有計(jì)劃、有記錄、有檢查、有總結(jié)。

　　4、教研成果喜人。本學(xué)期，歷時(shí)一年的學(xué)校教研課題《小學(xué)低年級多元化的識字教學(xué)》結(jié)題，并在年末通過了鑒定驗(yàn)收。

　　5、重大教學(xué)活動(dòng)精心部署，教學(xué)質(zhì)量與管理水平逐步提高。本學(xué)期期末檢測考試，我校成績穩(wěn)中有升，其中四年級三門課均名列前茅，取得第一的好成績，16科檢測中成績屬兄弟學(xué)校前列。

　　6、衛(wèi)生工作方面，開學(xué)初就制定了學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃，11月份組織全校師生進(jìn)行體檢，并作好了記錄，歸檔工作。

　　三、今后目標(biāo)及主要任務(wù)

　　對照上級教育部門的要求，我們教導(dǎo)處的工作還存在著一些不足與薄弱環(huán)節(jié)。如：進(jìn)一步完善考核方案與獎(jiǎng)懲機(jī)制，并加以落實(shí)，爭取從量到質(zhì)有個(gè)明顯的遞升。另外，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)、布置作業(yè)、課后輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)還需注意科學(xué)性、藝術(shù)性。這一切應(yīng)該在新學(xué)期的工作中不斷改進(jìn)，在新學(xué)期還要求教師繼續(xù)加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，制定各種科學(xué)、合理的教育教學(xué)規(guī)章制度。

　　我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的一如既往、兢兢業(yè)業(yè)地工作下，新學(xué)期的教導(dǎo)工作將開展得更為順利，更為出色。

　　宋家溝小學(xué)教導(dǎo)處 2012年元月6日

宋家溝小學(xué)交通安全專項(xiàng)整治實(shí)施方案2

　　林海鎮(zhèn)中心校交通安全專項(xiàng)整治實(shí)施方案

　　為切實(shí)加強(qiáng)交通安全管理，提高廣大師生的交通安全法治意識、安全意識、文明意識，進(jìn)一步有效預(yù)防和減少交通事故，特別是重特大交通事故，保障交通安全有序暢通和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)縣梨樹縣教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園上下學(xué)乘車安全工作的通知》（梨教字【2011】77號）精神，經(jīng)研究決定從11月22日開始，至12月30日，在全鎮(zhèn)小學(xué)范圍內(nèi)開展交通安全專項(xiàng)整治活動(dòng)?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

　　一、目標(biāo)任務(wù)

　　按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)作、齊抓共管、綜合治理”的道路交通安全管理工作格局，將交通安全納入本系統(tǒng)常規(guī)管理；經(jīng)常性地對學(xué)生和教職員工進(jìn)行交通安全教育，提高他們的交通安全意識；交通安全責(zé)任制得到有效落實(shí)，建立健全長效管理機(jī)制，形成交通安全綜合治理格局；全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園交通安全隱患得到根本性治理，交通安全條件充分改善；師生、家長及駕駛?cè)藛T交通安全意識得到普遍增強(qiáng)；學(xué)生接送車輛超員、超速問題得到有效遏制；杜絕拖拉機(jī)、三輪車、農(nóng)用車、載貨車、報(bào)廢車接送學(xué)生以及酒后駕駛和嚴(yán)重違規(guī)接送學(xué)生；學(xué)生接送車輛實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化管理。有效減少學(xué)生和教職員工的交通事故；杜絕重特大交通事故。

　　二、工作步驟

（一）成立組織，宣傳發(fā)動(dòng)階段（11月22日——11月25日）

　　各學(xué)校要堅(jiān)持“預(yù)防為主、標(biāo)本兼治、強(qiáng)化主體、綜合治理”的工作思路，成立交通安全集中整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校區(qū)道路交通安全集中整治工作。充分利用標(biāo)語、橫幅、板報(bào)、公開信等多種形式，大力宣傳交通安全專項(xiàng)整治行動(dòng)，營造濃厚的氛圍，做到人人知曉，個(gè)個(gè)參與。

（二）調(diào)查摸底，排查隱患階段（11月28日——12月2日）

　　各學(xué)校對本校區(qū)交通安全隱患進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，并建立隱患排查檔案。著重排查以下幾種情況：

　　1、有無12周歲以下學(xué)生騎自行車情況；

　　2、有無16周歲以下學(xué)生騎電動(dòng)自行車情況；

　　3、有無學(xué)生交通違章情況；

　　4、教職工騎機(jī)動(dòng)車情況，有無違章，特別是酒后駕車，不戴頭盔等現(xiàn)象；

　　5、單位自備車的駕駛員交通安全責(zé)任落實(shí)情況；

　　6、學(xué)校門前交通安全設(shè)施情況；

　　7、特別要充分依靠公安交巡警、交通、農(nóng)機(jī)等部門，共同對接送學(xué)生車輛情況進(jìn)行排查，掌握接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車輛手續(xù)審查、定期檢測、駕駛?cè)藛T資質(zhì)、乘坐機(jī)動(dòng)車輛學(xué)生等相關(guān)情況。

（三）制定措施，集中整治階段（12月5日——12月9日）

　　各學(xué)校要針對排查出來的交通安全隱患，實(shí)行分級負(fù)責(zé)、逐一整改，做到責(zé)任、措施、時(shí)間、預(yù)案“四落實(shí)”，確保安全無事故，創(chuàng)建交通安全示范學(xué)校。

　　1、健全組織，明確職責(zé)。各學(xué)校要結(jié)合這次交通安全集中整治活動(dòng)，完善安全組織，形成安全管理網(wǎng)絡(luò)?！耙话咽帧弊鳛閱挝话踩谝回?zé)任人，要充分認(rèn)識交通安全管理的意義、措施和要求，迅速建立交通安全集中整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案，合理分工，明確職責(zé)，展開工作，嚴(yán)格落實(shí)。

　　2、大力宣傳，強(qiáng)化意識。各學(xué)校要針對排查出來的交通安全隱患，進(jìn)一步開展生動(dòng)活潑的宣傳活動(dòng)，把交通安全知識納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和法制教育內(nèi)容，通過主題班會(huì)、板報(bào)宣傳、演講比賽、知識競賽、校園廣播、舉案說法等各種形式，開展“小手拉大手、文明一起走”活動(dòng)，組織學(xué)生、教職工學(xué)習(xí)交通法律法規(guī)和交通安全基本知識，提高交通安全意識和自我防護(hù)能力，養(yǎng)成文明交通行為，做到：（1）橫過車行道時(shí)，必須注意車輛，不準(zhǔn)追逐、猛跑；不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然猛穿；（2）不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車；（3）未滿12周歲的不準(zhǔn)在道路上學(xué)自行車、騎自行車；騎自行車不準(zhǔn)帶人，不準(zhǔn)騎車并行，嬉戲打鬧；（4）未滿16周歲的不準(zhǔn)在道路上騎電動(dòng)自行車，未滿18周歲的不準(zhǔn)在道路上騎電動(dòng)自行車帶人；（5）列隊(duì)通行時(shí)，每列不準(zhǔn)超過2人；（6）不得乘坐不符合安全要求的機(jī)動(dòng)車輛；（7）學(xué)齡前兒童在街道上行走，須有成年人帶領(lǐng)。同時(shí)，各學(xué)校要加強(qiáng)義務(wù)交通管理員的活動(dòng)，通過學(xué)生的言行約束家長，帶動(dòng)家庭、影響社會(huì)，做文明人，行文明路。

　　3、制定措施，全面整改。各學(xué)校要對校區(qū)排查出來的的交通安全隱患，深入研究，逐一制定整改計(jì)劃，落實(shí)整改措施，治理安全隱患。對能立即整改的，下發(fā)整改通知書，立即進(jìn)行整改；對一時(shí)不能整改的，要采取相應(yīng)的安全措施，并限期完成整改任務(wù)；對單靠本單位不能解決的隱患，要采取相應(yīng)的安全措施，同時(shí)積極與有關(guān)部門協(xié)調(diào)解決，消除隱患。各單位“一把手”要親自參與整改項(xiàng)目的驗(yàn)收，嚴(yán)格把關(guān)，不留死角，做到“四不放過”：隱患未查清不放過；隱患未整改不放過；責(zé)任人未處理不放過；師生未受到教育不放過。各學(xué)校要將整改情況上報(bào)中心校。

　　4、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)督查。各學(xué)校要抓住本校區(qū)交通安全的重點(diǎn)隱患，制定切實(shí)可行的防范措施，組織專人專項(xiàng)管理，并制定道路交通安全事故預(yù)案。各單位“一把手”要組織有關(guān)人員定期或不定期地對那些重點(diǎn)隱患進(jìn)行督查，杜絕可防性惡性或群發(fā)性交通事故的發(fā)生。中心校將不定期組織督查，對發(fā)現(xiàn)的情況予以通報(bào)。

　　5、健全制度，長效管理。各學(xué)校要根據(jù)本校區(qū)實(shí)際情況，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，建立交通安全管理臺帳，把交通安全管理作為單位安全管理的一個(gè)重要組成部分，實(shí)行常規(guī)管理，完善應(yīng)急救援預(yù)案，積極開展應(yīng)急演練，提高應(yīng)急處置能力。各學(xué)校要制定道路交通安全獎(jiǎng)懲等制度；簽定師生交通安全責(zé)任狀；設(shè)立交通安全管理臺帳，充分掌握本單位師生員工乘車情況；接送學(xué)生上下學(xué)車輛資質(zhì)、相關(guān)駕駛員情況、保險(xiǎn)狀況等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新情況，不斷研究新問題，落實(shí)新措施，杜絕新隱患。各學(xué)校要積極與相關(guān)部門配合，形成合力，共同執(zhí)法，建立打擊影響學(xué)生交通安全行為的長效機(jī)制；及時(shí)掌握交巡警部門處理學(xué)生騎車違章情況，溝通家長，針對性地進(jìn)行教育，并作為學(xué)生操行評定的重要依據(jù)；中心校對各學(xué)校的交通安全管理工作將適時(shí)組織督查，對出現(xiàn)道路交通安全事故并造成一定影響的單位，嚴(yán)格履行“一票否決制”。

　　6、積極探索，創(chuàng)新途徑。各學(xué)校要積極探索解決農(nóng)村小學(xué)生上學(xué)交通難的有效途徑，切實(shí)解決學(xué)生上學(xué)交通難問題；保障學(xué)生交通安全。

（四）鞏固提高，考核驗(yàn)收階段（12月12日——12月30日）

　　各學(xué)校對這次交通安全集中整治情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，整理臺帳及資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善制度，中心校將組織考核驗(yàn)收，重點(diǎn)檢查隱患排查情況、整改情況、長效管理機(jī)制措施落實(shí)情況等，并將結(jié)果納入各單位目標(biāo)考核。

　　三、整治重點(diǎn)

　　建立正常的工作聯(lián)系制度，完善打擊影響學(xué)生交通安全行為的長效機(jī)制，嚴(yán)禁學(xué)校、幼兒園和其他單位(指租賃車輛車屬單位)利用安全技術(shù)條件不合格車輛、無牌證、假牌證和報(bào)廢車輛、非法改裝車輛接送學(xué)生,嚴(yán)禁低速貨車和三輪汽車、拖拉機(jī)、后三輪摩托車搭載學(xué)生,嚴(yán)格整治“黑校、“ 黑園”和“黑校車”違法違規(guī)行為。學(xué)校要與乘車學(xué)生及學(xué)生家長簽定道路交通安全責(zé)任狀，督促家長要與資質(zhì)齊全、保險(xiǎn)到位的接送學(xué)生車輛所有者簽定學(xué)生安全乘車協(xié)議，杜絕使用“黑車”接送學(xué)生，誰出問題，誰負(fù)責(zé)。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）強(qiáng)化組織。中心校成立交通安全專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：左有，副組長：陳琳、徐雷、李士義，成員：各校負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)交通安全專項(xiàng)整治的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)，陳琳同志任辦公室主任，聯(lián)系電話：。各學(xué)校要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

（二）強(qiáng)化督查。聯(lián)合公安局、交通局、農(nóng)機(jī)局等部門，對整治工作各階段進(jìn)展情況進(jìn)行跟蹤督查，并定期通報(bào)督查結(jié)果，防止整治工作流于形式。

　　五、工作要求

（一）提高認(rèn)識，宣傳到位。各學(xué)校要充分認(rèn)識做好交通安全工作的重要性和緊迫性，強(qiáng)化組織，迅速行動(dòng)，充分利用新聞媒體，大力宣傳專項(xiàng)整治行動(dòng)的目的、意義和要求，廣泛開展“交通安全示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，形成“人人關(guān)心交通安全、個(gè)個(gè)維護(hù)交通安全”的濃厚氛圍；全方位、多形式、針對性地抓好學(xué)生交通安全教育，開展“小手拉大手、文明一起走”活動(dòng)，普及交通安全常識，提高自我保護(hù)能力，做到“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害”。

（二）全面細(xì)致，排查到位。各學(xué)校要按照“屬地管理”的原則，全面細(xì)致地開展隱患大排查，要將排查工作深入到每一所學(xué)校，全面排查學(xué)生的安全識、交通違章行為、學(xué)校周邊交通安全設(shè)施與標(biāo)志、路況與橋梁、接送學(xué)生車輛情況等，建立隱患排查檔案，做到一般隱患一患一表，重大隱患一患一檔，確保安全隱患知曉率達(dá)100%，做到排查不留死角。

（三）落實(shí)責(zé)任，整改到位。各學(xué)校要按照“分級管理、分級負(fù)責(zé)”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的要求，千方百計(jì)抓好整改，確保一般隱患整改率達(dá)100%，重大隱患根治率達(dá)95%以上，一時(shí)難以整改的重大隱患防范措施落實(shí)率達(dá)100%，切實(shí)做到整改不留后患?；顒?dòng)結(jié)束后，各學(xué)校要將此次交通安全集中整治開展情況、取得的成效、存在的主要問題以及今后工作意見寫出專題報(bào)告于2011年12月31日前報(bào)送中心校。

　　林海鎮(zhèn)中心校 2011年11月24日

宋家溝小學(xué)交通安全專項(xiàng)整治實(shí)施方案3

　　宋家溝小學(xué)工作總結(jié)

　　在中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校2009年教育教學(xué)工作計(jì)劃的安排。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育, 提高教育教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)堅(jiān)持“鞏固成果、深化改革、提高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展”的方針，改善辦學(xué)條件，營造和諧穩(wěn)定、蓬勃向上的教育氛圍，努力辦好發(fā)展和諧、人民滿意的教育。認(rèn)真地完成了年初確定的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)校教育教學(xué)工作在上年的基礎(chǔ)上有了新的成績，也存在著一定的問題。為了發(fā)揚(yáng)成績，改正不足，現(xiàn)將本的工作總結(jié)如下：

　　一、重點(diǎn)工作完成情況

　　1、德育工作進(jìn)一步經(jīng)常化、制度化，學(xué)生日常行為規(guī)范率達(dá)100％，犯罪率為0。把德育工作穿插于教育教學(xué)中，在每周集會(huì)上值周領(lǐng)導(dǎo)提出要求，班主任督促，值周教師和領(lǐng)導(dǎo)力抓，學(xué)生相互監(jiān)督，使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有了明顯提高。

　　2、緊緊把握新課程改革的有利時(shí)機(jī)，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，使課堂教學(xué)的目標(biāo)、過程、手段等體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想和效果。努力使各年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)明顯的提高。六年級畢業(yè)檢測考試，成績太是一般般。其他年級在中心小學(xué)組織的統(tǒng)一檢測中，有幾門課讓人天寒地凍，幾門課讓人秋風(fēng)瑟瑟，其他幾門課程雖然保全了名節(jié)，但總體說來這次成績令人寒冷徹骨，需要我們?nèi)熒餐?，把落下的這一課補(bǔ)上來。

　　3、加強(qiáng)了教師信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，提高了教師信息化應(yīng)用能力，使計(jì)算機(jī)開設(shè)率達(dá)100%，課堂電化教學(xué)利用率達(dá)80%以上.4、深入開展了學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。重視了早操和眼保健操，上好體育課；堅(jiān)持學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)，十月份舉興了體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。在中心小學(xué)的統(tǒng)一組織下，改進(jìn)了校本課程，開發(fā)了適合學(xué)生特點(diǎn)的校本課程。

　　5、在《金昌日報(bào)》發(fā)表通訊報(bào)道1篇。

　　6、向社會(huì)各界爭取資金3000元，有望到位。

　　二、常規(guī)工作取得的成績和存在的問題

（一）常規(guī)工作

　　1、以升降國旗為重要形式，增強(qiáng)德育的針對性。把每周的升降國旗儀式當(dāng)作對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的有利時(shí)機(jī)，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行熱愛國旗、熱愛祖國的教育。把愛國主義、集體主義、社會(huì)主義和革命傳統(tǒng)教育融入其中。利用傳統(tǒng)節(jié)日教育學(xué)生，“六一”全校舉行了文藝表演，“十一”舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)?！岸宋绻?jié)”進(jìn)行愛國主義教育；“中秋節(jié)”進(jìn)行關(guān)愛他人，尊敬他人教育?！扒迕鞴?jié)”懷念歷史，謳歌先輩，追古惜今，唱響時(shí)代主旋律。

　　2、學(xué)校以校本培訓(xùn)為依托，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育豐富的師資培訓(xùn)資源，對本校教師進(jìn)行了教研培訓(xùn)。在每個(gè)單元后寫一段教學(xué)札記，努力向?qū)W者型老師靠攏。每人每學(xué)期至少上一節(jié)研討課，每學(xué)期閱讀一篇教育名著，從點(diǎn)滴中積累，在學(xué)習(xí)中提升，把實(shí)現(xiàn)自我、超越自我作為永不滿足的追求。教學(xué)觀念要轉(zhuǎn)變，教學(xué)手段要改進(jìn)，組織形式要靈活，課堂教學(xué)要民主，學(xué)生自主的時(shí)間要充裕，學(xué)生探索的空間要廣闊，要學(xué)生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

　　充分發(fā)揮本地農(nóng)村教育的資源優(yōu)勢，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約資源光榮，浪費(fèi)資源可恥的世界觀，把培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣落實(shí)到了學(xué)校教育中。要求學(xué)生把衛(wèi)生工具擺放整齊，不亂扔雜物，如有這類情況發(fā)生扣除班級分。教師學(xué)生互相監(jiān)督，形成了上下一氣的局面，學(xué)生的養(yǎng)成教育有了一個(gè)大的提高。

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師教育行為。嚴(yán)格執(zhí)行縣政府《關(guān)于嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生的若干規(guī)定》和縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)“八條基本要求”和“十不準(zhǔn)”禁令，堅(jiān)決糾正教師隊(duì)伍中的不正之風(fēng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以《規(guī)范》為依據(jù)，以教書育人讓全體家長滿意為目標(biāo)、以愛崗敬業(yè)、為人師表為基本要求內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象。學(xué)校開展了以“五小”（小發(fā)明、小種植、小創(chuàng)造、小考察、小論文）制作。努力創(chuàng)建和諧校園。一個(gè)人生活在不同的環(huán)境中就會(huì)形成不同的品格：生活在仇恨中，他的內(nèi)心就充斥著仇恨，生活在自私中，他的心胸就寬廣不起來，生活在微笑中，他的內(nèi)心就會(huì)燦爛起來。環(huán)境可以塑造人。“孟母三遷”說的就是這個(gè)道理。要老師們用“贈(zèng)

　　人玫瑰，手留余香”的氣度對待他人。用我們的善良來感動(dòng)人，使他人用微笑對待人。外表是心靈的再現(xiàn)，心靈美才能外表美，有了一個(gè)美好的心靈，人才能光彩照人。

　　4、不斷加大教師的政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)力度，開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)行了行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，利用每周一晚上的政治學(xué)習(xí)，組織老師們學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀摘編、《中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議公報(bào)》。強(qiáng)化了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用每周四晚上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，上學(xué)期組織老師們觀看衛(wèi)星接收的優(yōu)秀老師上的課堂實(shí)況錄像，要求老師們把這些案例臨摩得十分相似，而后轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)方法，這如同作文一樣，必須從學(xué)習(xí)精典課文開始才能寫出自已的作文。“千古文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄?！闭f的也是這個(gè)道理。臨摩才能提高自己的課堂教學(xué)水平。督促老師們多讀書，積累各種知識，把學(xué)到的知識運(yùn)用到教育教學(xué)之中。現(xiàn)在能靜下以來讀書的人不多了，讓老師們知道讀書至少有兩個(gè)好處：一是在給學(xué)生上課時(shí)可以口若懸河，以淵博的知識征服學(xué)生；二是在和他人閑聊時(shí)可以裝潢自己。從而提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，努力造就一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)水平精良，敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

（二）教學(xué)工作

　　1、重視教學(xué)的過程管理，嚴(yán)把備、講、輔、改、考的各個(gè)關(guān)口。教學(xué)管理的最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，我們要求教師從以下幾個(gè)方面展開教學(xué)工作：（1）提倡教案形式多樣

　　化。語、數(shù)、外主要采用電子備課，其他課程采用表格式備課。讓教師省出時(shí)間多在鉆研教法上下工夫。（2）優(yōu)化課堂主陣地，切實(shí)提高教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)過程。整個(gè)教學(xué)過程必須統(tǒng)籌安排、全程管理，各個(gè)環(huán)節(jié)均要按要求教授，步步到位。改進(jìn)教學(xué)手段，挖掘?qū)W生潛能。要求教師的教學(xué)方法和手段應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同學(xué)生的智力特點(diǎn)設(shè)計(jì)。最終形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，切實(shí)讓學(xué)生“動(dòng)”起來，課堂“活”起來。（3）關(guān)注 “學(xué)困生”，體現(xiàn)面向全體學(xué)生的辦學(xué)宗旨。在教育教學(xué)中滲透“素質(zhì)教育”“成功教育”的思想，承認(rèn)學(xué)生間的差異，并按學(xué)生的個(gè)體差異和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)不同梯度的訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行循序漸進(jìn)地訓(xùn)練，對學(xué)生勤輔導(dǎo)、多鼓勵(lì)、分層達(dá)標(biāo)，爭取全面豐收。（4）精心設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)按例題由易到難，步步深入；語文作業(yè)，一二年級要注重識字、遣詞造句訓(xùn)練；三年級以上要向段、篇傾斜。作業(yè)批語要用鼓勵(lì)性評語，改變以往生硬的說教，代之以親切的稱呼。如有一個(gè)老師在評價(jià)一個(gè)學(xué)生時(shí)是這樣說的：六一兒童節(jié)那天，你表演的節(jié)目是那樣的形象逼真，動(dòng)作是那樣的舒展優(yōu)美，感情是那樣的真摯充沛，你的一言一行，一舉一動(dòng)無不給老師和學(xué)生留下了不可磨滅的影響。老師相信你在學(xué)習(xí)上也是一樣，讓師生為你賀彩，老師期待著這一天的到來！激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。作文批改要用指導(dǎo)性評語，切忌評語模棱兩可，讓人看了不知所云，讓學(xué)生看了無所適從。行批要修改學(xué)生的錯(cuò)字和語??；側(cè)批要告訴學(xué)生修改語病的原因；尾批要告訴學(xué)生作文應(yīng)該如何去寫，怎樣才能寫

　　出像樣的作文。

　　2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。逐步實(shí)現(xiàn)由“扶”到“放”的目標(biāo)。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)做到知其然，知其所以然，過程比結(jié)果更重要。注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)化學(xué)生的課堂參與、課后梳理、自我測評、獨(dú)立糾錯(cuò)等能力的訓(xùn)練，教師在講授知識的同時(shí)要滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)法指導(dǎo)的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教師必須了解并尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，需要與愿望，以教學(xué)方法的靈活性和多樣性來滿足學(xué)生不同的需求，在濃厚的興趣驅(qū)動(dòng)下，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過程中，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為本人的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。小學(xué)生的認(rèn)知水平比較淺，特別是低年級的學(xué)生，連課都不會(huì)聽，更談不上如何學(xué)了。教師在教學(xué)中教給學(xué)生聽課的方法，怎樣去聽才能聽懂，教給學(xué)生怎樣去答題，教給學(xué)生如何學(xué)習(xí)，怎樣去學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生“會(huì)”的方法，即：會(huì)聽、會(huì)答、會(huì)學(xué)的基本功。教師在教學(xué)中時(shí)時(shí)把握電光石閃的一瞬，心靈交匯的一刻，把這些佳句偶得記錄下來，運(yùn)用到教學(xué)中去。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

　　3、把握課改契機(jī)，利用課改加快教改。為了扎實(shí)有效地推進(jìn)新課程改革，我們主要作了以下三個(gè)方面的工作：一是重新學(xué)習(xí)。組織教師再次學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，學(xué)習(xí)有關(guān)解讀這一綱要的文章，從課程改革的目標(biāo)、課堂結(jié)構(gòu)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程、教材開發(fā)與管理、課程評價(jià)等方面來重新認(rèn)識課程改革。二是組織各年級課任教師學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。準(zhǔn)確把握所任

　　學(xué)科課程的基本理念，教學(xué)目標(biāo)等。三是要求教師勇于實(shí)踐。課堂中靈活地運(yùn)用“自主－合作－探究”的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與到教學(xué)之中。要求教師在課堂中運(yùn)用“自主－合作－探究”方法中的某一種方式，當(dāng)一種方法達(dá)到一定的火候，再融入兩種或是三種方法，這幾種方法的融合，應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容靈活地在課堂中運(yùn)用。并建構(gòu)“民主、開放、啟發(fā)”的教學(xué)氛圍。從點(diǎn)滴開始，循序漸進(jìn)，使自己的教學(xué)思想逐步厚實(shí)起來。

　　4、利用課改促教改。新課程的教學(xué)方法與原來的教法有很大的不同，因此，要以提高教師授課能力為重點(diǎn)。首先教師以觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)實(shí)況為依托，學(xué)習(xí)名家授課技巧，授課方法，提高授課水平。這如同人們學(xué)習(xí)寫字，初學(xué)時(shí)要描紅，然后臨帖，其次背帖，最后達(dá)到形似，從而形成自己的風(fēng)格。我們的教學(xué)也是這樣一個(gè)漸進(jìn)的過程，先學(xué)習(xí)名家的形，再學(xué)習(xí)名家的神。設(shè)計(jì)一份自己最滿意的教案，展示自己駕馭教材的能力。上好一堂優(yōu)質(zhì)課、面向其他教師，展現(xiàn)自己的風(fēng)采；面向全體學(xué)生，因材施教。其次，要以學(xué)生的發(fā)展為主體。面對全新的課程內(nèi)容，我們的教學(xué)觀念要轉(zhuǎn)變，組織形式要靈活，課堂教學(xué)要民主，讓學(xué)生自學(xué)的時(shí)間要充裕，學(xué)生要求探索的空間要廣闊，要學(xué)生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。一年來，我們要求教師在授課時(shí)以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的能力訓(xùn)練，讓學(xué)生提出問題，分析問題，解決問題。融“自主－合作－探究”的教學(xué)方法于課堂之中。

（三）教師隊(duì)伍建設(shè)

　　1、要求教師苦練基本功。教師隊(duì)伍建設(shè)的根本是師能的提高。時(shí)代要求我們既要有高尚的師德，還要有厚實(shí)的專業(yè)技能，只有德能并重才能更好地完成高要求的教育教學(xué)任務(wù)。一年來，我們充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，利用遠(yuǎn)程教育豐富的優(yōu)質(zhì)師資培訓(xùn)資源，按中心小學(xué)的要求對本校教師進(jìn)行了20課時(shí)的電教培訓(xùn)。在抓好教師基本功、基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)的開展了“六個(gè)一”活動(dòng)即：在每篇課文或某個(gè)單元后寫一段教學(xué)札記；每月寫一篇教學(xué)反思文章；參加一次專題研討會(huì)；每次教研活動(dòng)解決一個(gè)實(shí)際問題；每人每學(xué)期至少上一節(jié)公開課；每學(xué)期閱讀一篇教育名著。為自己的教育教學(xué)工作注入源源而來的活水。

　　2、狠抓青年教師的培養(yǎng)。（1）善于發(fā)現(xiàn)。通過平時(shí)的觀察，發(fā)現(xiàn)他們身上的亮點(diǎn)、弱點(diǎn)，幫助其揚(yáng)長避短。（2）經(jīng)常激勵(lì)。管理需要制約，有時(shí)甚至需要強(qiáng)迫，但更多的是需要激勵(lì)，正所謂表揚(yáng)優(yōu)于批評，表揚(yáng)可以激發(fā)人的潛能。在書信大賽中共有6名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

（四）以人為本，依法治校

　　1、尊重教師，關(guān)心和熱愛教師。做為校長以誠相見，尊重和欣賞每一位教師。建立“以人為本”的管理理念。真誠坦率地對待每一位教師，嚴(yán)于律己，寬以待人，在落實(shí)制度的過程中，做到公開、公正、公平，克服主觀性、隨意性。根據(jù)中心小學(xué)的要求，校長能堅(jiān)持做到教師婚喪嫁娶必訪；生活困難必訪；生病住院必訪；家庭出現(xiàn)重大事件必訪。在全校營造了一個(gè)老有所尊、幼有所愛、困有

　　所幫、難有所助的和諧人際氛圍。查找工作中的失誤和不足，開展批評與自我批評，交流思想，共同提高，發(fā)揚(yáng)民主，營造和諧的工作氛圍。每一個(gè)人都有攀登高峰的勇氣和信心，校長為每個(gè)教師確立了展示自己的平臺：教師是多面手，教室就是他們施展才華的舞臺，六年級就是人生的大舞臺，給他們創(chuàng)立在這個(gè)大舞臺展示自己的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)人往高處走，確立自己的航標(biāo)，品嘗成功的甘美。

　　2、堅(jiān)持校務(wù)公開制度。切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高辦學(xué)水平和效益。堅(jiān)持依法收費(fèi)，做好收費(fèi)公示工作。凡涉及到人、財(cái)、物等教師關(guān)心的問題，事前由集體討論決定、事后在校務(wù)公示欄中張榜公示，自覺接受師生和社會(huì)監(jiān)督。

　　3、依法行政，從嚴(yán)執(zhí)教。認(rèn)真貫徹實(shí)施《永昌縣中小學(xué)依法治教工作規(guī)程》，使學(xué)校管理工作進(jìn)一步走向法制化、制度化和規(guī)范化的軌道。要求教師依法執(zhí)教，用教育政策、法規(guī)來規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度能根據(jù)學(xué)校的發(fā)展和管理的需要與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行修訂、不斷進(jìn)行制度創(chuàng)新，使學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)章制度永遠(yuǎn)處于領(lǐng)先地位。教師要正確處理人性化管理與制度化管理的關(guān)系，人性化管理是以制度化管理為基礎(chǔ)，制度化管理又為人性化管理提供保障和支持。和諧是建立在制度和原則下的和諧，決不是無原則的遷就。二者在相輔相成中相生相依，從而有效地進(jìn)行工作。要求學(xué)生并幫助學(xué)生樹立紀(jì)律是完成學(xué)習(xí)任務(wù)和其他一切任務(wù)的根本保障的意識，幫助學(xué)生建立牢固的組織紀(jì)律觀念，養(yǎng)成事事、處處帶頭遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。進(jìn)一步加強(qiáng)黨

　　風(fēng)廉政建設(shè)，提高辦學(xué)水平。嚴(yán)格執(zhí)行上級決定，做到有令必行、有禁必止、政令暢通。自覺維護(hù)人民教育的良好社會(huì)聲譽(yù)和人民教師的良好社會(huì)形象。

（五）、增強(qiáng)法制、安全意識，為師生創(chuàng)設(shè)良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　1、加大教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳力度，提高教師、學(xué)生的法制意識。一年來我們組織師生學(xué)習(xí)了《新頒義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。通過法制教育講座，法律知識問答，使師生知法、守法。不斷增強(qiáng)了師生的法制意識。我們聘請了法制副校長，相約到學(xué)校進(jìn)行法制講座，組織師生觀看了光盤錄像《少年犯》等，教育師生杜絕邪教，反對邪惡，樹立良好的法律意識，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的思想

　　2、對一些設(shè)施、設(shè)備定期進(jìn)行檢查，牢固樹立安全第一的思想。按規(guī)定及時(shí)督促學(xué)校總務(wù)處，體育器材管理員和學(xué)校負(fù)責(zé)安全的教師定期或不定期地對校舍、圍墻、體育設(shè)施等進(jìn)行檢查，及時(shí)排出隱患，確保師生安全。廁所墻倒了我們給予了修補(bǔ)，有兩間房屋漏雨，我們給上了房泥。一些房檐垮下，我們給予了加固。防患于未然，平平安安便是福，要求師生遵守交通規(guī)則，不在危險(xiǎn)地帶逗留、玩耍；講究衛(wèi)生，不喝生水，不吃三無食品。要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，學(xué)校實(shí)行了生與生，班與班的互相監(jiān)督，如有違犯，發(fā)現(xiàn)者告訴值周教師或領(lǐng)導(dǎo)，扣除該生所在班級的班級分，并在周一的集合上點(diǎn)名批評。這樣的違規(guī)行為如有發(fā)生，學(xué)生在全校師生面前亮了相，還影響了班級一周的考核成績，更影響了班主任一學(xué)期的評優(yōu)評先。

　　形成了人人齊抓共管的局面，形成了為生活負(fù)責(zé)，為自己負(fù)責(zé)，為他人負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　3、根據(jù)不同季節(jié)，有針對性的在師生中開展了防火、防毒、防溺水、放觸電、防煤氣中毒、防疾病傳染的宣傳教育活動(dòng)。要求學(xué)生不得到無證店鋪購買食品，不得吃垃圾食品，形成了教師監(jiān)督，班級監(jiān)督，生生監(jiān)督的管理方式，取得了良好的效果。特別是在預(yù)防傳染病這項(xiàng)工作中，作風(fēng)扎實(shí)，一絲不茍，成績突出，得到了有關(guān)部門的肯定。引來了自來水，提高了飲水質(zhì)量。

　　4、根據(jù)我校的地理位置，經(jīng)常對師生進(jìn)行交通安全教育。交通安全教育在全體師生中做到了周周講、月月講。要求值班領(lǐng)導(dǎo)和值周教師中午放學(xué)時(shí)到校門外目送學(xué)生回家，做到遵守交通規(guī)則的同時(shí)要眼觀六路，耳聽八方，謹(jǐn)防不確定因素的發(fā)生。在今年修建公路和挖掘飲水管導(dǎo)時(shí)末發(fā)生安全事故。使全體師生能 “高高興興到校，平平安安回家”。

　　5、防微杜漸，把不安全的隱患消除在萌芽狀態(tài)。在學(xué)生中堅(jiān)決貫徹“四嚴(yán)禁”“八不準(zhǔn)”的安全要求。即：嚴(yán)禁在校園內(nèi)追逐打鬧;嚴(yán)禁學(xué)生燃放煙花爆竹，嚴(yán)禁師生將易燃易爆物品帶入學(xué)校，嚴(yán)禁學(xué)生在不健康、不安全的場所逗留?！安粶?zhǔn)吸煙、不準(zhǔn)酗酒、不準(zhǔn)看淫穢錄像、不準(zhǔn)看黃色書刊、不準(zhǔn)在賭博場所圍觀、不準(zhǔn)偷盜與參與偷盜、不準(zhǔn)參加各種幫派、邪教組織；不準(zhǔn)引誘他人進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)?！?/p>

　　6、進(jìn)一步完善安全管理制度，確保安全管理工作照章有序的進(jìn)

　　行。繼續(xù)堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行安全教育講話或提示制度。對學(xué)生的安全教育講話或提示在一周內(nèi)由班主任、負(fù)責(zé)安全工作的教師、值周教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別講解。同時(shí)還要求以上人員要有對學(xué)生進(jìn)行安全教育或提示的工作筆記，值周教師在周五下午放學(xué)時(shí)講，值周領(lǐng)導(dǎo)在周一升旗時(shí)講，班主任在班上講，負(fù)責(zé)安全的教師不定期地組織學(xué)生講，學(xué)校日志當(dāng)日大事欄中加以記載。嚴(yán)明安全教育紀(jì)律，實(shí)行安全責(zé)任追究制。班主任要負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生在校期間的安全工作，值周教師要做好一周內(nèi)學(xué)生人身或?qū)W校財(cái)產(chǎn)的安全工作。負(fù)責(zé)安全的教師要做好一學(xué)期內(nèi)學(xué)生的安全工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)責(zé)做好學(xué)生常年的安全教育工作。職責(zé)明確，責(zé)任到人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要每周對以上人員的安全教育工作進(jìn)行一次檢查，防患于未燃。實(shí)現(xiàn)了“五率”和“十無”目標(biāo)。

（六）存在的問題及改進(jìn)措施

　　1、在七月份的檢測中，一年級至五年級的成績不盡人意，給學(xué)校造成了不良影響。這幾年，學(xué)校來來去去的老師換了近20人次（這些人都去外地工作了），無形中制約了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。為了補(bǔ)救教學(xué)質(zhì)量的下落：從抓教學(xué)常規(guī)起步，從轉(zhuǎn)變教風(fēng)學(xué)風(fēng)入手，從穩(wěn)定教師隊(duì)伍著手，利用績效工資的著力點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和主動(dòng)性，發(fā)揚(yáng)苦教、苦學(xué)、苦練的吃苦精神，力爭在下年有個(gè)好的收成。

　　2、新課標(biāo)老教法的手法依然存在，對學(xué)生的評價(jià)依然簡單粗暴，仍然是穿新鞋走老路，角色不能轉(zhuǎn)換，評語還是舉高臨下，三言二

　　語，天上人間，不知所云。在今后教學(xué)時(shí)用“自主－合作－探究”式；評價(jià)學(xué)生要采用激勵(lì)性評語，要有指導(dǎo)性，使學(xué)生切實(shí)感到學(xué)習(xí)的溫暖。

　　3、遠(yuǎn)程教育還沒有真正走進(jìn)課堂，遠(yuǎn)程教育的利用率很低。要培養(yǎng)教師課件制作、動(dòng)畫制作的能力，激勵(lì)教師把這套設(shè)備利用起來，為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

　　4、有些房屋的天花板掉了，教室的門板有些壞了，校園的東墻和北墻有倒的危險(xiǎn)，墻頭文化也斑駁陸離了。如果學(xué)校不并，這些都需要維修。

　　5、有些作業(yè)的作業(yè)量較少，內(nèi)容單一，要加大作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容要豐富多樣。

　　總結(jié)過去，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?。展望未來，存在著許多問題，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)苦干加實(shí)干的精神，發(fā)揚(yáng)成績糾正錯(cuò)誤，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階，使當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姼訚M意，離上級的要求越來越近。

　　宋家溝小學(xué)

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