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關(guān)于九年級(jí)語文備課組工作總結(jié)模板3篇(九下語文備課組長工作總結(jié))

時(shí)間:2022-11-07 04:44:00 工作總結(jié)

  大家必須要以認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度,對工作進(jìn)行全面分析總結(jié),這樣才能提升自己,那么如何寫好一份工作總結(jié)呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于九年級(jí)語文備課組工作總結(jié)模板3篇(九下語文備課組長工作總結(jié)),歡迎參閱。

關(guān)于九年級(jí)語文備課組工作總結(jié)模板3篇(九下語文備課組長工作總結(jié))

關(guān)于九年級(jí)語文備課組工作總結(jié)模板1

  本學(xué)期在學(xué)?!拜p負(fù)高效”的理念下,在“學(xué)程導(dǎo)航”模式的推進(jìn)下,我們初三數(shù)學(xué)組全體教師,團(tuán)結(jié)協(xié)作,兢兢業(yè)業(yè),穩(wěn)扎穩(wěn)打,圓滿的完成了上學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:

  1、制定教學(xué)計(jì)劃,工作按部就班的進(jìn)行。

  學(xué)期開始,我們?nèi)M教師依據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn),首先認(rèn)真展開討論,提出合理化建議,然后結(jié)合本組實(shí)際,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的備課組計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃及班主任工作計(jì)劃,并以此為根據(jù),時(shí)時(shí)、處處把工作落在實(shí)處,把計(jì)劃既當(dāng)作是對工作的指導(dǎo),又當(dāng)作是對工作的監(jiān)督,由于計(jì)劃制定周密、完善,再加上全組教師共同協(xié)作、集體努力,使得本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作任務(wù)順利進(jìn)行,并將圓滿完成。

  2、團(tuán)結(jié)協(xié)作,穩(wěn)扎穩(wěn)打,共同提高。

  我們組兩名成員,平均年齡三十三歲左右,在全校各個(gè)備課組中堪稱年輕化的一組。年齡上的接近,使得我們從生活到工作、學(xué)習(xí)等方面都表現(xiàn)出特有的相似,大家共同語言多,遇到問題看法接近,處理問題意見統(tǒng)一,教育、教研活動(dòng)更能存同求異,百花齊放,百家爭鳴,我們互幫互助,互相監(jiān)督,共同進(jìn)步,共同提高。

  3、增強(qiáng)自身素質(zhì),提高業(yè)務(wù)能力,搞好本職工作。

  教師的任務(wù)就是既教書又育人,為完成這一任務(wù),我們組每位老師,都能做到認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,詳細(xì)書寫教案,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,精心批改作業(yè),極大限度地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,學(xué)生的主體作用,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力,認(rèn)真上好40分鐘的課,提高工作效率,爭取最大成功。特別是徐曉蓉老師,經(jīng)常放棄個(gè)人休息時(shí)間,為學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)工作,也為班級(jí)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),值得我們?nèi)M教師學(xué)習(xí)。

  4、刻苦鉆研、認(rèn)真科研、提升自己的素質(zhì)。

  為使自身素質(zhì)不斷提高,業(yè)務(wù)能力逐日增強(qiáng),我們除翻閱自己訂的教學(xué)雜志外,還常到圖書室借閱各類教學(xué)書刊、雜志,精心閱讀,作好筆記,不斷地用知識(shí)武裝自己,充實(shí)自己,完善自己,并且每月積極寫好教學(xué)反思。我們?nèi)M老師,還做到了熱愛勞動(dòng),團(tuán)結(jié)友愛,積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,從言行方面切實(shí)履行“言正為師,身正為范”的格言,給學(xué)生樹立了良好的典范。

  下學(xué)期,我們組仍將團(tuán)結(jié)協(xié)作、穩(wěn)扎穩(wěn)打,替學(xué)校分擔(dān)憂愁,埋頭苦干,使教學(xué)工作再上新臺(tái)階,為能仁中學(xué)在中考中取得佳績作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

關(guān)于九年級(jí)語文備課組工作總結(jié)模板2

  本備課組共有五位教師(何展、劉心怡、潘功華、黃顯華、程海林),在教育教學(xué)工作中,我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極開展課改活動(dòng),在課改方面,進(jìn)行了大膽有益的嘗試,并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、為共同的理想而奮斗:俗話說:有了目標(biāo)就成功了一半。我們五人有著一個(gè)共同的目標(biāo),努力做一位好教師。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)共同的理想,我們都能勤勤懇懇、任勞任怨,盡自己的全力備好每一節(jié)課,講好每一堂課,對得起每一位學(xué)生。

  二、加強(qiáng)備課組的集體協(xié)作:除了參加方高組長主持的語文教研組活動(dòng)外,我們還經(jīng)常舉行備課組活動(dòng),隨時(shí)隨地都有可能討論教學(xué)工作內(nèi)容,對教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確教育教學(xué)目標(biāo),協(xié)同工作,收效好。初一時(shí)參加市統(tǒng)考,在同類學(xué)校中我們平均分名列前茅。

  三、導(dǎo)優(yōu)輔差工作:初二年級(jí)是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時(shí)期常會(huì)出現(xiàn)分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,我們本著不能讓學(xué)生掉隊(duì)的指導(dǎo)思想,針對學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn),在每次測驗(yàn)后大家都碰頭商量,研究方案,突出導(dǎo)優(yōu)輔差的對象并定出計(jì)劃。有時(shí)利用下午第四節(jié)課義務(wù)輔導(dǎo),使學(xué)生的成績有不同程度的提高。

  四、積極參加各種活動(dòng),樹立大語文觀:針對初二學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,本著扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練的原則,除了上好語文課以外,我們還積極參加并主動(dòng)組織各種活動(dòng):(1)經(jīng)?;恼n外閱讀活動(dòng),充分利用校圖書館,加大了閱讀量,開拓了學(xué)生的知識(shí)面。(2)結(jié)合學(xué)校開展的實(shí)踐活動(dòng),布置相關(guān)的作文練習(xí)。如我年級(jí)學(xué)生施抗洪在本學(xué)期舉行的《紅色之旅》征文活動(dòng)中,獲得市二等獎(jiǎng)的好成績。(3)精選資料,切實(shí)提高學(xué)生的語文能力。

  我們從教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到,集體的智慧是無窮的,只有團(tuán)結(jié)合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。教學(xué)道路任重而道遠(yuǎn),我們備課組成員將會(huì)繼續(xù)努力,力爭發(fā)揚(yáng)長處,注意改正不足,在即將到來的初三學(xué)年里把各項(xiàng)工作做得更好,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),為學(xué)校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

關(guān)于九年級(jí)語文備課組工作總結(jié)模板3

  盡管本學(xué)期時(shí)間緊迫,責(zé)任重大,我們九年級(jí)語文備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與語文組的帶領(lǐng)下,依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,秉承新課改的實(shí)施要求,積極參加教研活動(dòng),在工作過程中,我們?nèi)谌胄碌慕虒W(xué)理念,群策群力,集思廣益,真正做到了集體備課與教學(xué)反思相結(jié)合?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真組織集體備課活動(dòng)

  加強(qiáng)備課組集體備課,教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內(nèi)資源共享,分工合作,取長補(bǔ)短。

  二、定期召開語文備課組會(huì)議

  本學(xué)期的復(fù)習(xí)任務(wù)繁重,為提高復(fù)習(xí)課的效率和保證復(fù)習(xí)資料的有效性,備課組兩星期一次定期召開備課組會(huì)議,群策群力并合理分工,發(fā)揮了備課組的集體力量。

  三、邀請名師傳經(jīng)送寶

  作文是中考的半壁江山,為了更好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作,特地邀請省教壇新秀吳積興與九年級(jí)的學(xué)生交流寫作經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生受益匪淺。

  四、積極參加公開課

  在九年級(jí)的教學(xué)中特別是復(fù)習(xí)課,該如何提高語文課堂教學(xué)的有效性呢?九年級(jí)語文備課組就此進(jìn)行了一次以復(fù)習(xí)為主題的公開課以便于促進(jìn)課堂教學(xué)改革。備課組動(dòng)員各位老師認(rèn)真準(zhǔn)備參加公開課的活動(dòng),力求以最好的狀態(tài)展示教師魅力和學(xué)生風(fēng)采。公開課正式啟動(dòng)以后,備課組成員都上了一堂課。全體語文老師積極參與聽課與寫評課稿活動(dòng)。形成了濃烈的研討氛圍。

  五、抓好復(fù)習(xí),落實(shí)考點(diǎn)

  1.狠抓語文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍,始終以考綱作為復(fù)習(xí)指南。

  2.重點(diǎn)搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí)。要以課本為典型示例,教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法,以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路,“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個(gè)閱讀復(fù)習(xí)過程中,并且抓好課外文段的閱讀訓(xùn)練,著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力。

  3.重視文言文的閱讀訓(xùn)練,對初中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān),重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫一些重要的名段、名句,懂得文言實(shí)、虛詞的釋義,翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。

  4.對于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心,要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來,每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練,并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評工作,特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。

  5.復(fù)習(xí)時(shí)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),面向全體,注重實(shí)效,要理論聯(lián)系實(shí)際,講練結(jié)合,精講多練,以練為主。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)講知識(shí)要點(diǎn)、題型、思路、規(guī)律、方法和學(xué)生中的難點(diǎn)問題。要求學(xué)生練要有計(jì)劃性、目的性、針對性。布置的練習(xí)要有典型性、指導(dǎo)性、靈活性。

  6.要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,每課時(shí)都要集中解決一個(gè)問題,并且要抓“突破口”,不盲目“開快車”。

  7.在專題知識(shí)的測試階段中,做好學(xué)生的成績統(tǒng)計(jì)工作,及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況并做好點(diǎn)撥。

  8.在綜合測試的階段中,要做好知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺工作。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因,并從中找出規(guī)律來,以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。突出“測、評、練、講”的模式。

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