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小學(xué)二年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)3篇 二年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期

時(shí)間:2022-11-12 16:49:00 工作總結(jié)

  時(shí)間不知不覺,我們后知后覺,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間以來的工作,制定一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)二年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)3篇 二年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期,歡迎參閱。

小學(xué)二年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)3篇 二年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期

小學(xué)二年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)1

  在高溫的熬煎下,在汗水的拼搏中,在焦慮等待中,我順利的結(jié)束了本學(xué)期的工作。回顧一學(xué)期的工作,固然沒有震天動地的創(chuàng)舉,但也有一定的成績。

  在語文教學(xué)中,根據(jù)開學(xué)初制定的計(jì)劃,讓學(xué)生理解人與自然的關(guān)系,熟悉到自然是人類之友,并從自然界中得到感悟,發(fā)現(xiàn)自我,提升人格精神和審美能力;了解先輩讀書治學(xué)的經(jīng)驗(yàn);了解古代文人的社會理想、憂樂觀、淡泊名利和與民同樂的思想。進(jìn)一步激起學(xué)生酷愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,進(jìn)步學(xué)生的文化品味,拓寬學(xué)生的人生理念。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)文章內(nèi)容把握了瀏覽方法和瀏覽技能,情感上得到了熏陶,思想上有了很大的進(jìn)步,寫作能力得到了一定的進(jìn)步,也進(jìn)入了高一級的學(xué)府。

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)真批改作業(yè)。

  1、備課:備課時(shí)認(rèn)真研究教材、教參,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),虛心向同組語文老師學(xué)習(xí)。充分利用每周三的教研時(shí)間,積極參加教研組組織的教研活動。

  2、上課:認(rèn)真講課,力求捉住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。應(yīng)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際動身,留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思惟,培養(yǎng)學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好,努力做到因材施教,教學(xué)方法力求遭到學(xué)生的愛好,能夠和學(xué)生積極的融會在一起,教學(xué)任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想。

  3、輔導(dǎo):利用自休和課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),耐心講授,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。利用輔導(dǎo)和早讀的時(shí)間,給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的瀏覽練習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo),對他們進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。

  4、作業(yè):學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改,仔細(xì)批改,對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),不好的學(xué)生進(jìn)行教育,對存在的題目進(jìn)行集中講授。根據(jù)學(xué)生的本身情況,有區(qū)別的書寫評語,使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足。

  5、進(jìn)行屢次摹擬演練:從三月份開始,為了是學(xué)生適應(yīng)異地高考的應(yīng)考能力,開始了17次的考前摹擬演練,從時(shí)間上,從題型上,從知識上,從細(xì)節(jié)上讓學(xué)生對考試克服了畏懼心理,做到了從容因?qū)Α?/p>

  6、心理輔導(dǎo):4月份就是學(xué)生走入考場的倒計(jì)時(shí)時(shí)刻,四月1——4日對學(xué)生進(jìn)行了高考心理調(diào)適,對學(xué)生的耐心、意志力進(jìn)行了針對性的磨練,并針對性的對每個(gè)學(xué)生寫了《高考祝愿信》。

  7、做好了其他工作:依照學(xué)校安排高三學(xué)生高考結(jié)束后我被選派到中教部,依照部里的工作安排,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,同時(shí)還擔(dān)負(fù)了七年級的歷史課教學(xué),美滿完成了本期的教學(xué)工作。

(二)重視瀏覽、寫作與實(shí)踐。

  1、重視瀏覽教學(xué),擴(kuò)大瀏覽視野。由于本班學(xué)生知識情況不一,在高考中瀏覽類題型占30%,50分的大比重,我采取單元式總結(jié)法,讓學(xué)生在懂方法的基礎(chǔ)上瀏覽、理解、再做題。從內(nèi)容上有古文、有現(xiàn)代文,有名篇,有時(shí)代特點(diǎn)篇目,有記敘類,有說明類,有議論類,有散文也有詩歌。這樣讓學(xué)生從多層面去理解瀏覽,從中找到方法。

  2、抓好學(xué)生寫作。作文類在高考中站到總分的40%,也就是60分,分利用文和大作文兩類。作文方法也是依照先講方法再模寫再記憶的方式進(jìn)行的。作文練習(xí)時(shí)依照記序文、說明文、議論文進(jìn)行的,記序文依照寫人、記事;寫人依照寫男人、女人,老師、學(xué)生,同桌,爺爺、奶奶、弟弟、mm、嬰兒;記事的依照頑耍類、學(xué)習(xí)類。說明文依照先容校園、家庭類的,先容參觀、游記類的。因論文依照立論、駁論、立駁相結(jié)合類的,有勵志的也有辯論的,利用文則依照借、還、丟、領(lǐng)、留、信的固定格式給學(xué)生講授和練習(xí)。另外在最后還備了17篇范文讓學(xué)生背誦,多角度的讓學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)適應(yīng)能力。

  1、加強(qiáng)本身基本功的練習(xí),課堂上做到精講精練,采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的留意,進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)的愛好。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),多同組語文教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,多些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。對學(xué)生多加強(qiáng)教育,教會學(xué)生如何做人,如何的尊敬同學(xué)、老師和家長。

  3、在教學(xué)上下工夫,利用教材進(jìn)行全面的聽說讀寫練習(xí)。捉住教材的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,切中難點(diǎn),掌控重點(diǎn),進(jìn)行多方位、多層次的聽說讀寫練習(xí)。切實(shí)安排字詞——瀏覽——寫作逐漸練習(xí),增進(jìn)學(xué)生語文能力的全面發(fā)展。

  總之,本人始終用自己的心去教誨學(xué)生,用自己的情去培養(yǎng)學(xué)生。堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思惟和語言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)當(dāng)說的是在取得成績的同時(shí),也出現(xiàn)了教學(xué)上的很多不足。今后我定會在教學(xué)中精益求精,以適應(yīng)教育改革的新浪潮,努力使學(xué)生的成績在原本的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

小學(xué)二年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)2

  三年級下學(xué)期看起來很長,可是教起課來也不覺得長了,感覺還沒有怎么復(fù)習(xí)期末考試就已經(jīng)來了。忙忙碌碌中還沒靜下心來好好總結(jié)和反思,寒假都快要結(jié)束了,總覺得應(yīng)該梳理一下之前的工作,為即將到來的新的學(xué)期做好準(zhǔn)備。

  一、教學(xué)工作總結(jié)。

  三年級可以說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是學(xué)生從低年級階段轉(zhuǎn)入中年級階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。語文學(xué)習(xí)在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上也有了新的變化,學(xué)生需要去適應(yīng),老師同樣也需要去適應(yīng)。面對新的挑戰(zhàn),我也有了新的教學(xué)轉(zhuǎn)變。

  1、積極聽課,取其精華。

  本學(xué)期,我繼續(xù)聽其他老師的課,學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法,吸取精華運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中。

  2、鉆研教材,引領(lǐng)學(xué)生從低年級階段向高年級階段轉(zhuǎn)變。

  進(jìn)入三年級,學(xué)生需要學(xué)習(xí)掌握的知識點(diǎn)多了,而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容也發(fā)生了一些變化。比如原來的看圖寫話變成了習(xí)作,而且每單元都要講習(xí)作的內(nèi)容寫到作文本上;課文內(nèi)容的理解深了,要學(xué)會聯(lián)系上下文理解一些詞語的意思;考試中句子練習(xí)的內(nèi)容多了;每課中要求學(xué)生會認(rèn)、會寫的生字量大了……對于新知識點(diǎn)的學(xué)習(xí),學(xué)生需要一個(gè)轉(zhuǎn)變的過程。對于新增加的內(nèi)容在講的時(shí)候需要慢慢地滲透,在預(yù)習(xí)課文的時(shí)候適當(dāng)?shù)卦黾咏柚ぞ邥蛘吒鶕?jù)上下文理解詞語這樣的作業(yè),這樣學(xué)生在課堂上也會根據(jù)老師的提示能大體理解詞語、理解句子所要表達(dá)的意思了。對于新字新詞的學(xué)習(xí),不再像一二年級那樣一個(gè)一個(gè)講解、一遍一遍地領(lǐng)讀了,而是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)容易讀錯的、容易寫錯的,還增加了聽寫的次數(shù),所以學(xué)生在字詞這方面掌握上比以前有了進(jìn)步。

  3、組織相應(yīng)的活動,提高學(xué)習(xí)語文的興趣。

  根據(jù)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí),本學(xué)期也組織了一些集體活動來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及小組合作能力。比如說詩歌吟唱比賽。每個(gè)小組選擇自己喜歡的一首詩歌,每天中午到校后跟著大屏幕練習(xí),在唱詩的過程中學(xué)生不但對詩歌的內(nèi)容能熟記,還能掌握唱的旋律,避免了單調(diào)的詩歌朗誦。在唱詩比賽的準(zhǔn)備過程中,小組同學(xué)能夠很好地合作,注意了整齊劃一,有了集體榮譽(yù)感。除此之外,我還根據(jù)課本中的口語交際內(nèi)容在班內(nèi)組織了《生活中的傳統(tǒng)文化》的交流活動,孩子們小組合作,搜集相關(guān)資料,積極準(zhǔn)備,豐富了大家的知識。

  4、練習(xí)題集中講解。

  進(jìn)入三年級,學(xué)生的作業(yè)也多了,除了原來的同步練習(xí)、小學(xué)生寫字以外,又新增了每一課的預(yù)習(xí)單、配套練習(xí)、毛筆字、作文等。老師在批改的時(shí)候也增加了難度,所以對于兩個(gè)練習(xí)冊沒有說每一課都統(tǒng)一收起來進(jìn)行批改,而是檢查學(xué)生的做題情況以后集體講解,簡單的題目統(tǒng)一答案,出錯較多的題目重點(diǎn)分析講解,爭取做到學(xué)生能夠及時(shí)糾錯。

  二、教學(xué)反思及改進(jìn)措施。

  一學(xué)期下來,在收獲的過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己有許多不足的地方。

  1、教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分。

  有些時(shí)候,會有一些好的想法,但是由于事情的繁多,計(jì)劃不夠周全,拖拖拉拉沒有很好的去準(zhǔn)備,導(dǎo)致上課效果不佳,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。

  對于這一點(diǎn),在以后的教學(xué)中一定要改正。無論工作怎樣繁忙,無論事情怎樣復(fù)雜,一定要把握好重點(diǎn)所在--教學(xué)。工作多的時(shí)候,先要計(jì)劃,把重點(diǎn)要做的事情排在首位,依次完成,還要做到當(dāng)天的事情當(dāng)天要完成,哪怕是加班也要去做,保證第二天的教學(xué)工作正常進(jìn)行,提高教學(xué)效率。

  2、教學(xué)過程中缺乏恒心。

  我經(jīng)常督促學(xué)生做事情一定要堅(jiān)持到底,現(xiàn)在想想,有些事情似乎我也沒有堅(jiān)持下去。比如本來打算多組織一些激發(fā)學(xué)生興趣的活動,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),但由于懶散也沒有用心設(shè)計(jì),一學(xué)期下來只組織了以小組為單位的兩個(gè)集體活動。二年級的時(shí)候我每個(gè)單元都整理知識框架,也讓學(xué)生自己去整理,定期檢查監(jiān)督,到了三年級這一學(xué)習(xí)方法就沒有堅(jiān)持下去,主要是我對學(xué)生的要求不夠堅(jiān)定,沒有及時(shí)督促。還有就是一二年級的時(shí)候教學(xué)任務(wù)沒有那么繁重,教學(xué)反思我經(jīng)常寫,學(xué)生的一舉一動我也仔細(xì)去觀察,這一學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)自己的反思也少了,有時(shí)候心里有想法,卻沒有及時(shí)記錄下來,時(shí)間久了就不愿再去寫了。

  缺乏恒心不是一個(gè)好現(xiàn)象,現(xiàn)在我意識到了,那么在即將到來的新的學(xué)期我一定要改正自己的這個(gè)不足,做到以身示范,有恒心,讓學(xué)生也能堅(jiān)持,好的學(xué)習(xí)方法哪怕多花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間也要堅(jiān)持下去,直到成為一種習(xí)慣,不再讓人督促。教學(xué)反思,學(xué)生的一舉一動,我還是要繼續(xù)下去,不能做到一天一反思的話也得一周一反思,及時(shí)找出自己的不足,及時(shí)改進(jìn)。

  3、對教學(xué)缺少規(guī)劃。

  雖然平時(shí)的工作自己做得還算認(rèn)真,但是總感覺效果沒有自己預(yù)想要好,后來我發(fā)現(xiàn)是自己的規(guī)劃不夠好,雖然花費(fèi)了時(shí)間,但沒有起到相應(yīng)的效果。

  所以,無論做任何事情都要進(jìn)行規(guī)劃,做好計(jì)劃,每天該做什么,每周要完成什么任務(wù)都要做到心中有數(shù),還要留出應(yīng)急的時(shí)間來,以免有新任務(wù)的時(shí)候手忙腳亂。

  是一項(xiàng)不完美的藝術(shù),當(dāng)結(jié)束之后才能意識到自己的不足,這就要求教師的我們要及時(shí)反思,及時(shí)調(diào)整,這樣我們才能有不斷的進(jìn)步,我們的教學(xué)才能向好的方向發(fā)展,進(jìn)而也提高我們的教學(xué)水平。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。以后的教學(xué)中我要繼續(xù)虛心求教,認(rèn)真探索,還要持之以恒,和孩子們一起快樂學(xué)習(xí),快樂成長。

小學(xué)二年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)3

  一年來,我主要承擔(dān)了三年級的語文教學(xué)。作為一名語文教師,我把自我全身心的愛都奉獻(xiàn)給了學(xué)生,為他們插上了的成功的翅膀;在廣大教職工的大力支持下,圍繞學(xué)校的中心工作,努力解放思想,大膽改革創(chuàng)新,受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。下頭,我就從以下幾個(gè)方面來總結(jié)本人一年來的工作情景。

  一、以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)點(diǎn),不斷提升自身修養(yǎng)

  經(jīng)過學(xué)習(xí),我進(jìn)一步認(rèn)識到:僅有不斷學(xué)習(xí),才能不斷提高自我的政治理論水平,才能增強(qiáng)政治敏銳性,才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我常常告誡自我:做人要做一個(gè)堂堂正正地人,要做一個(gè)高尚的人,要做一個(gè)脫離了低級趣味的人,不要為一點(diǎn)點(diǎn)利益而降低自我的人格。否則,有損于教師的形象。于是,我處處嚴(yán)格要求自我,不斷地學(xué)習(xí)、反思,使自我沿著正確的軌道前進(jìn)。

  二、以學(xué)生的教育需求為出發(fā)點(diǎn),不斷提升自身業(yè)務(wù)水平

  1、真情關(guān)愛學(xué)生,有力的促進(jìn)了學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。

  在平時(shí)的日常教育教學(xué)工作中,我盡可能的把所有學(xué)生當(dāng)作自我的孩子一樣關(guān)愛。凡是學(xué)習(xí)有提高的同學(xué),都會得到不等的獎品;班上無論哪位同學(xué)遇到困難,我都會盡_大的努力幫忙他;無論哪位同學(xué)病了,我都會送上_及時(shí)的問候。同時(shí),我還在平時(shí)的語文課堂上有意識的強(qiáng)化情感教育,不斷健全學(xué)生的人格??傊冶M可能的用自我真情的付出來贏得學(xué)生的信任,為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。

  2、大興教研之風(fēng),有力的促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高。

  一年來,我在努力做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),進(jìn)取參加各類語文教研活動,不斷加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí),經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高,得到了廣大教師和學(xué)生的普遍認(rèn)可。

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