關(guān)于畢業(yè)論文中期報告心得范文7篇(畢業(yè)論文中期總結(jié)報告)

時間：2022-11-24 13:48:00 工作總結(jié)

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于畢業(yè)論文中期報告心得范文7篇(畢業(yè)論文中期總結(jié)報告)，以供借鑒。

關(guān)于畢業(yè)論文中期報告心得范文1

　　院系：___

　　姓名：___

　　學(xué)號：___

　　班級：

　　畢業(yè)論文中期總結(jié)

　　1.論文題目：___

　　2.論文進展?fàn)顩r：本畢業(yè)論文包括以下幾個部分(1)查閱季戊四醇雙縮酮的合成用的各種催化劑的合成資料。(2)查閱季戊四醇雙縮酮的合成方法和應(yīng)用的文獻資料(3)制備催化劑。(4)初期數(shù)據(jù)的整理，做好后期實驗的準(zhǔn)備工作;(4)經(jīng)過不一樣的方法合成季戊四醇雙縮酮(5)后期數(shù)據(jù)整理和分析，，并比較各種合成方法的優(yōu)缺點。(6)修改、完善畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯。在這一段時間的主要成果有：閱讀了很多關(guān)于季戊四醇雙縮酮及其催化劑的論文、期刊等資料，了解季戊四醇雙縮酮及其催化劑的主要合成方法，用途和化學(xué)特性等，為后期實驗中能夠更準(zhǔn)確的完成做準(zhǔn)備;用磷酸氫二鈉和鎢酸鈉合成了十二鎢磷酸，并經(jīng)過比較找出了最佳反應(yīng)的比例和最適合的反應(yīng)條件，經(jīng)過對氨基苯磺酸催化苯乙酮和季戊四醇合成了季戊四醇雙縮酮，找到了催化劑對氨基苯磺酸的最佳用量比例以及反應(yīng)物的最佳比例和最適合的反應(yīng)條件。詳實記錄了不一樣條件下的各反應(yīng)的藥品用量和反應(yīng)現(xiàn)象。

　　3.存在問題及解決的措施：在查找資料過程中，遇到了某些不能確定的反應(yīng)原理，經(jīng)過查閱有關(guān)資料和請教指導(dǎo)教師，這個問題就迎刃而解了;在撰寫論文開題報告時，參考文獻的格式書寫有誤，經(jīng)過教師的指點和認(rèn)真翻閱畢業(yè)設(shè)計工具書，最終將其改正。在外文翻譯初稿中，出現(xiàn)許多語病，翻譯不準(zhǔn)確、格式書寫有誤等問題，我重新審閱

　　多遍并在教師的幫忙下，完成了該部分任務(wù)。在實驗的操作過程中不熟悉的操作經(jīng)過教師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫忙得到了解決

　　4.后期工作安排：截止到20_年_月_日，論文書寫工作按照計劃已經(jīng)進行了一半，在以后的日子里，爭取完善前期工作，并且根據(jù)指導(dǎo)教師指點，優(yōu)化一部分章節(jié)資料。然后繼續(xù)完成論文的后期工作，具體如下：

(1)_～_完成論文的后期實驗工作，并整理、分析實驗數(shù)據(jù);

(2)_～_書寫并完成論文的后半部分初稿;

(3)_～_完善論文、準(zhǔn)備論文答辯。

關(guān)于畢業(yè)論文中期報告心得范文2

　　1.收集和整理資料，參閱部分收集到的資料，對論文命題有了初步的認(rèn)識。

　　2.完成開題報告，并透過指導(dǎo)教師和論文開題答辯小組審查。

　　3.查找與閱讀論文相關(guān)的適宜的英文文獻，對其進行翻譯并完成。

　　4.尋找實習(xí)單位，進行為期一個月的實習(xí)，實習(xí)資料涉及社會實踐和與論文相關(guān)的實地研究。

　　5.實習(xí)期間寫下實習(xí)周記，在實習(xí)結(jié)束后完成實習(xí)報告。

　　6.透過文獻研究和實踐研究，對論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫。

關(guān)于畢業(yè)論文中期報告心得范文3

　　畢業(yè)設(shè)計(論文)中期報告

(請選取設(shè)計或論文，并刪除論文或設(shè)計，用后請刪除此行)

　　課題名稱：_____設(shè)計

　　所在學(xué)院：

　　所學(xué)專業(yè)：土木工程

　　學(xué)生姓名：

　　班級學(xué)號：0

　　指導(dǎo)教師：

　　說明

　　1.畢業(yè)設(shè)計(論文)中期報告應(yīng)包括下列主要資料：

(1)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作是否按任務(wù)書及開題報告預(yù)定的資料及進度安排進行;

(2)目前已完成的設(shè)計(論文)工作及成果;

(3)存在問題及解決措施;

(4)后期擬完成的設(shè)計(論文)工作及進度安排;

(5)如期完成全部設(shè)計(論文)工作的可能性。

　　2.指導(dǎo)教師和學(xué)生如實填寫《畢業(yè)設(shè)計(論文)中期檢查表》。

　　3.畢業(yè)設(shè)計(論文)中期報告由指導(dǎo)教師填寫意見、簽字后，統(tǒng)一交系所在教研室存檔，以備檢查。

　　4、中期報告應(yīng)提交以下文檔及材料

(1)畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書;

(2)畢業(yè)設(shè)計(論文)中期檢查表;

(3)畢業(yè)設(shè)計(論文)中期報告;

(4)設(shè)計類：建筑設(shè)計說明(方案論述等)及圖紙、道橋設(shè)計說明(方案論述等)及圖紙、文字類說明等(包括電子版);

　　論文類：階段性研究成果(部分實驗結(jié)果)、文字類說明等(包括電子版)，論文類中期報告正文字?jǐn)?shù)不少于2500字。

　　說明：1.本報告務(wù)必由承擔(dān)畢業(yè)論文(設(shè)計)課題任務(wù)的學(xué)生在接到“畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書”、正式開始做

　　畢業(yè)論文(設(shè)計)的中期之前獨立撰寫完成，并交指導(dǎo)教師審閱。

　　2.每個畢業(yè)設(shè)計(論文)課題撰寫本報告一份，作為指導(dǎo)教師、畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)小組審查學(xué)生能

　　否進行下一階段畢業(yè)設(shè)計(論文)課題任務(wù)的依據(jù)，并存檔。

關(guān)于畢業(yè)論文中期報告心得范文4

　　一、設(shè)計(論文)進展?fàn)顩r

　　1.經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)和需求分析，我已經(jīng)大概掌握了java程序的編寫過程，以及java中對于框架的運用，加之對數(shù)據(jù)庫的了解，熟悉了java程序與數(shù)據(jù)庫之間的聯(lián)系。

　　2.對系統(tǒng)進行了全面分析，并進行了需求分析和功能模塊的設(shè)計。對系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫之間的關(guān)系進行了系統(tǒng)的分析和設(shè)計。對數(shù)據(jù)庫中關(guān)于考題表的設(shè)計進行了優(yōu)化。

　　3.實現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，共有8個數(shù)據(jù)庫表。E_amStu考生考題表。Choose選擇體表，JCloze填空題表，estimate確定題表，Jquiz簡答題表，choose-an表選擇題答案表，Jcloze-an填空題答案表，estimate-an確定題答案表等。

　　4.已經(jīng)實現(xiàn)了對不一樣類型的考題按難度設(shè)置進行抽取，并組合

(1)管理員登錄進行考題的錄入

(2)管理員對數(shù)據(jù)庫中考題的管理，如刪除，修改

(3)學(xué)生登錄后能夠從系統(tǒng)得到一份自動分配的考卷

(4)教師登錄后能夠看到考生考卷，并進行評閱

(5)對于考生提交的考卷系統(tǒng)能夠自動進行相關(guān)的打分，如選擇題，確定題

　　5.已完成與專業(yè)相關(guān)的3000-5000字的外文資料的翻譯。

　　二、存在問題及解決措施

　　1.存在的問題是：管理員和學(xué)生以及教師的權(quán)限問題

　　解決的措施是：根據(jù)輸入的用戶名，密碼，到數(shù)據(jù)庫里檢索數(shù)據(jù)，根據(jù)該用戶的權(quán)限值，保存成session，當(dāng)打開一個新的頁面，確定session。

　　2.存在的問題是：考題隨即分配問題

　　解決的措施是：(1)設(shè)計數(shù)據(jù)庫時在各個考題表中設(shè)置一個關(guān)鍵字來區(qū)別已經(jīng)選中的考題。

　　3.存在的問題是：對于考生試卷中確定，填空以及選擇題自動比對的問題

　　解決的措施是：添加了一個答案表，并且設(shè)置了一個與之相聯(lián)系的表的關(guān)鍵字

　　4.存在的問題是：在數(shù)據(jù)庫設(shè)計時，考生考完試后，考生所答試卷不能正確的和考題關(guān)聯(lián)上

　　解決的措施是：設(shè)置主外鍵進行表與表之間的聯(lián)系。

　　5.存在的問題是：系統(tǒng)安全性的問題

　　解決的措施是：(1)運用數(shù)據(jù)庫自身的安全管理措施以及windows安全管理措施

(2)在系統(tǒng)資源訪問上，增加過濾器驗證身份，以到達可靠性。

　　三、后期工作安排

　　1.繼續(xù)完成考生考試過程中關(guān)于得到隨即分配考題的問題，關(guān)于考試過程中考題難度的浮動問題

　　2.集中測試考題分配問題

　　3.測試不一樣人員的權(quán)限問題，不一樣身份登錄只能看到相應(yīng)的頁面，構(gòu)成測試報告文檔。

　　4.完善系統(tǒng)的安全性。并進行測試，構(gòu)成測試報告文檔。

　　5.系統(tǒng)的驗收測試，并構(gòu)成測試報告文檔。

　　6.完成該系統(tǒng)后，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，針對本系統(tǒng)的開發(fā)，存在的問題

　　以及對系統(tǒng)開發(fā)的經(jīng)驗總結(jié)，寫出一篇一萬五千字左右的論文，作為對所完成畢業(yè)設(shè)計的匯報與總結(jié)

關(guān)于畢業(yè)論文中期報告心得范文5

　　1、畢業(yè)設(shè)計進展?fàn)顩r

　　畢業(yè)設(shè)計開題之后，透過先前查閱的資料我初步了解了納米纖維的定義及用途和靜電紡絲裝置，進一步地進行了溶液的配置、紡絲裝置的搭建、靜電紡絲實驗。在這個過程中，我一向在不斷地做實驗，在做實驗過程中，發(fā)現(xiàn)問題，并不斷地進行比較分析，然后合理的修改相關(guān)參數(shù)。就一些實驗中出現(xiàn)的問題，針對性做二次參照比較實驗。在實驗過程中，我也同時在進行相關(guān)性能測試。目前已基本完成了任務(wù)書中所要求紡絲任務(wù)。后序任務(wù)就是組裝電池和測試電池性能，雖然后序工作量較小，但耗時較長，仍需要抓緊時間。

　　2、已獲得階段性成果

　　1-3周：進行資料查閱、翻譯資料，提交開題、實習(xí)報告和相關(guān)的譯文;4-6周：參照論文設(shè)計實驗方案，分析比較并制定可行的工藝參數(shù)，改善制備工藝;完善實驗資料，做預(yù)實驗，構(gòu)建靜電紡絲裝置;

　　7-9周：在實驗室進行紡絲制備纖維氈，氧化炭化制備電池負(fù)極材料，進

　　行電池組裝測量等相關(guān)工藝。

　　3、存在的問題(或遇到的困難)

　　存在問題：

　　靜電紡絲機裝置構(gòu)建比較復(fù)雜;

　　紡絲前驅(qū)液性質(zhì)不穩(wěn)定容易堵塞噴頭或噴絲間斷且都不宜氈化成網(wǎng);

　　紡絲實驗比較危險需要使用高壓電、供液供氣裝置;

　　解決方案：

　　在教師及同學(xué)的幫忙下構(gòu)建了比較完善的靜電紡絲裝置;

　　更換了實驗材料、探索了適宜的溶液濃度、改善了配置溶液的條件、噴頭上安裝過濾裝置;

　　對所有的實驗裝置用絕緣紙包裝、對金屬裝飾用塑料隔離、盡量采用質(zhì)

　　量和安全性能高的產(chǎn)品構(gòu)建實驗裝置。

　　4、下一步的計劃安排

　　10-12周：探索適宜的靜電紡絲工藝參數(shù)，根據(jù)紡出的納米纖維直徑，對紡絲液濃度、電壓、接收距離、氣量、流量、溫濕度等工藝參數(shù)進行調(diào)整。組裝并測量電

　　池相關(guān)性能指標(biāo)。

　　13-14周：處理實驗數(shù)據(jù)、撰寫畢業(yè)論文及準(zhǔn)備答辯;

　　15周：答辯。

　　16周：完善論文。

　　5、實驗收獲和體會

　　透過近一個月的實驗，我收獲了許多，不僅僅鞏固了自我的專業(yè)知識，并且鍛煉了自我的動手操作潛力。此外，也學(xué)會了透過網(wǎng)絡(luò)和檢索查閱相關(guān)資料的潛力，同時還加深了同學(xué)彼此之間的友情，提高了團隊的協(xié)作性。

　　當(dāng)然，在實驗的過程中，我們也難免遇到一些困難和挫折。此時，我們都盡量自我解決，少麻煩教師，這也就教會了我們獨立處理和解決問題的潛力。有時碰到不懂或不理解的地方，我們同學(xué)幾個也會互相商量，直到最終把這些疑問都解決掉，我們幾個人都會因問題的解決而感到無比高興和開心。但有時我們也會碰到專業(yè)方面的問題，解決不了的就翻看和查詢相關(guān)資料，透過這些我們也增長了很多知識，拓寬了自我的知識面。在實驗期間，教師也給了我們很多細心的幫忙和指導(dǎo)，讓我們不至于有時手足無措。正是在教師的指導(dǎo)下，我們的實驗才能這么順利而有序的進行，真的很感激教師的指導(dǎo)。

　　總的來說，我們確實從實驗中受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計真的給了我們大家一個很好的鍛煉機會，不僅僅讓我們學(xué)到知識，也鍛煉了實驗動手潛力。所以，我很感激這次機會，同時也感激教師的關(guān)心、幫忙和指導(dǎo)，我會繼續(xù)努力做好實驗，最終寫出讓人滿意的畢業(yè)論文，從而順利畢業(yè)，為自我的大學(xué)生活畫上一個圓滿的句號!

關(guān)于畢業(yè)論文中期報告心得范文6

　　畢業(yè)設(shè)計中期總結(jié)報告

------帶側(cè)向抽芯塑件的注塑模設(shè)計

　　專業(yè)：

　　指導(dǎo)教師：

　　姓名：

　　學(xué)號：

　　一、透過設(shè)計，到達以下目的

　　1、從直觀的產(chǎn)品入手，正確確定產(chǎn)品的成型方法和分型面，選取合理的成型設(shè)備和參數(shù)。

　　2、確定成型方法后，能合理選取相應(yīng)成型的模具，并確定合理的模具結(jié)構(gòu)。

　　3、能利用有關(guān)設(shè)計軟件，正確設(shè)計模具。

　　4、熟悉并應(yīng)用模具標(biāo)準(zhǔn)，以及國家相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、綜合應(yīng)用所學(xué)知識，以及提高理論與實踐相結(jié)合的應(yīng)用潛力。

　　二、設(shè)計的進展?fàn)顩r

　　1、分析零件的成形工藝性。

　　透過對幾種塑料進行性能比較，最終確定使用ABS塑料

　　2、注塑機的選取和參數(shù)校核。

　　根據(jù)所設(shè)計塑件的特性選取注射機，初步確定選用國產(chǎn)注射機SZ-60630。

　　3、模具類型及結(jié)構(gòu)的確定，及有關(guān)零件的必要計算和校核。

(1)分型面的選取。選在塑件截面最大的部位。

(2)型腔數(shù)目的確定。使用一模兩腔。

(3)澆口的確定。使用側(cè)澆口。

(4)模架的選用。選用315_315標(biāo)準(zhǔn)模架。

(5)澆注系統(tǒng)設(shè)計。包括主流道、分流道、澆口等。

(6)頂出系統(tǒng)設(shè)計。采用推桿脫模機構(gòu)。

(7)溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)設(shè)計。確定冷卻方式以及冷卻水道的位置和數(shù)目。

　　4、繪制完成了模具裝配圖的大部分結(jié)構(gòu)。

　　三、存在的問題及解決措施

　　在設(shè)計過程當(dāng)中，我深感部分資料和知識的缺乏，尤其是其中注塑機選取校核和部分機構(gòu)的計算部分，資料中不是一筆帶過就是籠統(tǒng)的泛泛而談，很少有專業(yè)細致的探討。但最終決定棄異存同，將其共性作為本次設(shè)計的重點，選取基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)進行設(shè)計。

　　另外，我還就應(yīng)多閱讀模具設(shè)計的有關(guān)資料，使設(shè)計的模具更有適用性。同時，還就應(yīng)再加強與指導(dǎo)教師的交流和溝通，加深對本次設(shè)計的認(rèn)識和理解。總之，我相信自我會繼續(xù)持續(xù)用心的態(tài)度，在指導(dǎo)教師的悉心點撥下，能夠

　　快速有效展開接下來的設(shè)計流程，順利完成畢業(yè)設(shè)計工作。

　　四、后期工作安排

　　1、用兩周時間繪制模具各主要零部件的零件圖及總體裝配圖。

　　2、用兩周時間用ProEngineer繪圖軟件對主要零部件進行三維建模。

　　3、用兩周時間整理相關(guān)資料，撰寫畢業(yè)論文，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。

關(guān)于畢業(yè)論文中期報告心得范文7

　　本畢業(yè)設(shè)計的主要資料是在實驗測量的基礎(chǔ)上透過ABAQUS軟件選取適合橡膠類超彈性材料的本構(gòu)模型，在這段時里已完成工作及進展、存在的問題及解決措施、后期工作安排如下：

　　一、已完成工作及進展

　　1、學(xué)會透過學(xué)校網(wǎng)站檢索課題相關(guān)的文章，查找并閱讀橡膠類超彈性材料本構(gòu)模型的相關(guān)文獻，了解課題的研究背景與好處。

　　2、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)有限元軟件ABAQUS，完成基礎(chǔ)算例，然后根據(jù)已有的橡膠單軸壓縮實驗建立有限元模型，將實驗數(shù)據(jù)導(dǎo)入ABAQUS模型中進行擬合評估，從而最終確定適宜的本構(gòu)模型并計算出相應(yīng)參數(shù)。

　　3、完成與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的英文文獻翻譯。透過對文獻的翻譯，對數(shù)字影像分析法有了初步的認(rèn)識。

　　二、存在的問題與解決措施

　　透過對ABAQUS軟件的學(xué)習(xí)，使自我對超彈性材料的本構(gòu)有了更加深入的學(xué)習(xí)，但此刻還存在對軟件使用不熟練、獨立處理問題不強等問題。在以后的畢設(shè)進程中必須加強學(xué)習(xí)，并獨立自主并熟練使用ABAQUS軟件。

　　三、下一步工作安排

　　第八、九周：對論文格式、注意事項進行學(xué)習(xí)，然后編寫并生成論文初稿，讓指導(dǎo)教師審閱。

　　第十、十一周：根據(jù)導(dǎo)師指點修改論文，并透過導(dǎo)師審核通，最終生成答辯前的最終畢業(yè)論文。

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