在寫工作總結(jié)的時(shí)候要實(shí)事求是，具體到各個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的貫徹落實(shí)黨的教育方針專項(xiàng)工作總結(jié)報(bào)告（黨的教育方針最新版2021），供大家賞析。

***實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于落實(shí)*******教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于貫徹自治區(qū)教育工作指導(dǎo)小組秘書組關(guān)于各級(jí)各類學(xué)校開展黨的教育方針貫徹落實(shí)專項(xiàng)行動(dòng)工作方案的通知》的通知的總結(jié)報(bào)告

為了不折不扣的落實(shí)中共鄂爾多斯區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于貫徹自治區(qū)教育工作指導(dǎo)小組秘書組關(guān)于各級(jí)各類學(xué)校開展黨的教育方針貫徹落實(shí)專項(xiàng)行動(dòng)工作方案的通知》的通知，我校按照相關(guān)工作進(jìn)度安排，第一時(shí)間組織開展了動(dòng)員部署工作，按時(shí)、優(yōu)質(zhì)、高效完成了學(xué)校自查檢視和集中整改工作?，F(xiàn)就此項(xiàng)工作做如下總結(jié)報(bào)告。

一、專項(xiàng)行動(dòng)開展情況

（一）強(qiáng)化黨的教育方針學(xué)習(xí)宣傳工作方面

1.潛心學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想。

只有領(lǐng)導(dǎo)的高屋建瓴，才會(huì)有教師的簇?fù)砀M(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子利用每周的行政例會(huì)時(shí)間進(jìn)行30分鐘的集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨史、學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的系列重要論述、學(xué)習(xí)新修訂的《中華人民共和國(guó)教育法》、學(xué)習(xí)習(xí)近平對(duì)內(nèi)蒙古工作的重要講話精神。在學(xué)習(xí)中，大家各抒己見，談對(duì)習(xí)近平關(guān)于教育論述的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的認(rèn)知，談就新時(shí)期黨的教育方針如何與學(xué)校具體工作的銜接與貫通，對(duì)全面學(xué)習(xí)把握，更好地武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作起到了很好的掌舵作用。

2.率先垂范，提高認(rèn)知。

將黨的教育方針學(xué)習(xí)作為黨組織學(xué)習(xí)、黨員民主生活會(huì)的重要內(nèi)容，通過學(xué)文件、寫反思、談感悟、述自評(píng)、話未來等多種形式提高認(rèn)知，對(duì)黨的教育方針——“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”有了更加深刻、清晰的認(rèn)識(shí)。

3.凝心蓄勢(shì)，貫徹宗旨。

通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，通過教師主題培訓(xùn)會(huì)等形式學(xué)習(xí)新時(shí)期黨的教育方針。深刻理解加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的根本要求、立德樹人的根本任務(wù)、優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略部署、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的政治原則、深化教育改革創(chuàng)新的鮮明導(dǎo)向、服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的使命擔(dān)當(dāng)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)作用，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

4.創(chuàng)設(shè)氛圍，耳濡目染。

通過學(xué)校文化建設(shè)、校園櫥窗、電子屏等廣泛宣傳黨的教育方針，以及教育工作的政治屬性、宗旨方向、目標(biāo)任務(wù)等等，時(shí)刻警醒每個(gè)教育人要牢記教育的初心使命，立德樹人，沿著正確的航向砥礪前行。

（二）全面檢視學(xué)校辦學(xué)理念方面

1.深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)知。

通過黨日活動(dòng)、行政例會(huì)、外出培訓(xùn)、自學(xué)領(lǐng)悟等多種形式深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述及其在2018全國(guó)教育工作大會(huì)上的講話精神，深刻領(lǐng)會(huì)了當(dāng)前黨的教育方針政策和立德樹人的根本任務(wù)。

2.對(duì)照“精神”，檢視自我。

本著與時(shí)俱進(jìn)的原則，在深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育方針的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)定位、辦學(xué)特色、標(biāo)識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行了重新的調(diào)整、解讀和定位，力求讓學(xué)校的辦學(xué)方向永葆活力，力求與新時(shí)期黨的教育方針保持一致，力求使培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的方向更加鮮明、內(nèi)容更加完善、要求更加明確。

3.審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)定目標(biāo)。

堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展、追求卓越”的辦學(xué)理念，以“培養(yǎng)名生、造就名師、創(chuàng)建名?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，遵循“以學(xué)科特色打造學(xué)校特色”的原則，按照“以常規(guī)落實(shí)為前提，以隊(duì)伍建設(shè)為保障，以課堂教學(xué)為中心，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以教育科研為先導(dǎo)，以精細(xì)化管理為手段，以學(xué)校文化建設(shè)為依托”的工作思路，扎實(shí)常規(guī)，重點(diǎn)突破，彰顯特色，以良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)取信于社會(huì)，贏得社會(huì)各界的認(rèn)可。

4.運(yùn)籌帷幄，謀劃發(fā)展。

堅(jiān)持教育方針，緊隨時(shí)代步伐，沿著既定發(fā)展目標(biāo)，著手謀劃學(xué)校“十四五”發(fā)展方略，力求推進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。

（三）推動(dòng)構(gòu)建全面培養(yǎng)教育體系方面

1.加強(qiáng)制度建設(shè)。

本著全員育人、全程育人、全方位育人的原則，健全和完善了學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系、師德師風(fēng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和班級(jí)（班主任）考核辦法，從多角度、多維度進(jìn)行全面系統(tǒng)的教育教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)，糾正了重智育輕德育、重主科輕“副科”、重課堂輕實(shí)踐的現(xiàn)狀，從制度層面進(jìn)行了導(dǎo)向和激勵(lì)。

2.開足開齊課程。

學(xué)校一向嚴(yán)格按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程、開展活動(dòng)，嚴(yán)格按要求配備教師；通過定時(shí)定點(diǎn)的開展集體備課研課以確保備課質(zhì)量，通過名師骨干的教材分析解讀以準(zhǔn)確把握教材，通過公開課、研磨課、推門課等督促其向40分鐘要質(zhì)量。

3.提升隊(duì)伍素養(yǎng)。

通過多渠道、多層面的解讀新時(shí)期的教育方針，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，樹立正確的人才觀、成才觀、學(xué)生觀、價(jià)值觀等。通過樹立典范、學(xué)習(xí)先進(jìn)、主題培訓(xùn)、自我實(shí)踐反思、開展警示教育等等，提高教師思想道德修養(yǎng)和學(xué)科文化素養(yǎng)，以真正體現(xiàn)學(xué)為人師、行為世范，真正實(shí)現(xiàn)以人育人、以德育德、以素質(zhì)育素質(zhì)。

（四）促進(jìn)學(xué)生身心健康方面

1.成立機(jī)構(gòu)，精心策劃方案。

成立了以***校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“五項(xiàng)管理”“七個(gè)一”領(lǐng)導(dǎo)小組，分別制定了作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理方案和體育美育勞動(dòng)教育“七個(gè)一”實(shí)施辦法，做到了措施具體、分工明確、責(zé)任到人。

2.把握主旨，創(chuàng)新管理方法。

組織相關(guān)人員認(rèn)真解讀了“五項(xiàng)管理”“七個(gè)一”核心要義。明確了管理目標(biāo)及工作重點(diǎn)，層層壓實(shí)責(zé)任，堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高了工作精準(zhǔn)化、精細(xì)化水平。

3.家校協(xié)作，確保管理落地。

引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與“五項(xiàng)管理”“七個(gè)一”，努力實(shí)現(xiàn)家校共管、共育。通過家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等多種形式，宣傳五項(xiàng)管理方案，明確家長(zhǎng)的管理責(zé)任，引導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、監(jiān)督孩子多進(jìn)行體育鍛煉，引導(dǎo)家長(zhǎng)注重培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣、為孩子提供相適應(yīng)的閱讀書籍，引導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣、加強(qiáng)家庭手機(jī)和電子數(shù)碼產(chǎn)品管理，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與親子家庭實(shí)踐、社區(qū)實(shí)踐、基地實(shí)踐，幫助孩子樹立正確的勞動(dòng)觀等，進(jìn)而促進(jìn)孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

4.建章立制，著眼長(zhǎng)治長(zhǎng)效。

為使“五項(xiàng)管理”工作做到全覆蓋、齊步走、抓督查、常態(tài)化，建立健全了相關(guān)制度和考評(píng)辦法，同時(shí)將此項(xiàng)工作開展情況計(jì)入班級(jí)和師德考核，確保了有關(guān)要求落實(shí)到位，做到了持之以恒、久久為功。

（五）推動(dòng)建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制方面

1.強(qiáng)化師德師風(fēng)教育與培訓(xùn)。

通過全體教師會(huì)、書記（校長(zhǎng)）大講堂等進(jìn)行了師德師風(fēng)專題培訓(xùn)。學(xué)習(xí)文件，以案說法，提高認(rèn)知，嚴(yán)于律己。新學(xué)期開學(xué)的第一周對(duì)全體教師集中開展師德專項(xiàng)教育，對(duì)新教師、班主任進(jìn)行上崗前的師德教育集中培訓(xùn)。建立師德承諾制度，與教師簽訂師德承諾書。

2.健全師德師風(fēng)管理監(jiān)督機(jī)制。

根據(jù)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等系列文件精神，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，制定了《師表公約》《師德師風(fēng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《違反師德行為處罰辦法》等系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)、監(jiān)督考評(píng)制度，明確了教師教育教學(xué)行為的規(guī)范要求，不斷使教師管理走上規(guī)范化、法制化和科學(xué)化的軌道。通過開通師德師風(fēng)舉報(bào)電話、設(shè)立家長(zhǎng)接待日和電子信箱、向家長(zhǎng)發(fā)放了評(píng)議卡或調(diào)查問卷、定期召開見面會(huì)或座談會(huì)等方式，及時(shí)掌握師德動(dòng)態(tài)，不斷完善學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生“四位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

3.嚴(yán)格師德師風(fēng)評(píng)價(jià)考核。

通過平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合的方式，采取學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)教、教師互評(píng)、向社會(huì)發(fā)放了問卷調(diào)查表等方式，認(rèn)真開展了一年一度的師德師風(fēng)專項(xiàng)考核，結(jié)合實(shí)際細(xì)化考核辦法和指標(biāo)體系，切實(shí)增強(qiáng)了考核評(píng)價(jià)工作的實(shí)效性。將師德表現(xiàn)作為教師考核評(píng)價(jià)的必要條件，考核結(jié)果作為教師職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、任用、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、績(jī)效工資兌現(xiàn)的重要依據(jù)。

4.引導(dǎo)教師自覺規(guī)范履責(zé)。

一是通過黨團(tuán)活動(dòng)、微課展示、名師課堂、教育敘事、論壇交流、好書共讀、心理減壓、優(yōu)秀宣傳等系列活動(dòng)的開展，樹立了榜樣、凝聚了共識(shí)、陽(yáng)光了心態(tài)。

二是開展“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”、“每月一星”（榜樣教師）評(píng)選、表彰與宣傳活動(dòng)。弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，引導(dǎo)教師敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)。

5.建立健全教師參與機(jī)制。

建立健全了教師參與治校治學(xué)機(jī)制，依法建立教師權(quán)益保護(hù)機(jī)制。在干部選拔任用、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和各種評(píng)優(yōu)選拔活動(dòng)中，充分保障了教師的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，保護(hù)了教師正當(dāng)?shù)纳贽q、申訴權(quán)利，創(chuàng)設(shè)公平正義、風(fēng)清氣正的環(huán)境，維護(hù)了教師合法權(quán)益。

（六）清理教育評(píng)價(jià)負(fù)面清單事項(xiàng)方面

1.認(rèn)真解讀《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。準(zhǔn)確把握其整體要求、重點(diǎn)任務(wù)、推進(jìn)辦法。

2.對(duì)照自我，檢視學(xué)校章程和各項(xiàng)規(guī)章制度。找出其有悖于《方案》的制度和條款。

3.結(jié)合實(shí)際，清理或修訂欠缺的制度規(guī)范。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，修訂了或正在修訂完善者系列章程、制度。以求改革學(xué)生評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、保障學(xué)生平等權(quán)益、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、提升教育教學(xué)水平、營(yíng)造和諧育人環(huán)境、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度、減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、提高社會(huì)滿意度等。

（七）切實(shí)加強(qiáng)儀式形態(tài)陣地管理方面

1.注重培訓(xùn)，提高認(rèn)知。

通過教師會(huì)專題培訓(xùn)、師德培訓(xùn)、教材培訓(xùn)等，強(qiáng)化認(rèn)知、端正思想、提高站位。

2.明確職責(zé)，強(qiáng)化監(jiān)管。

本著誰主（分）管誰負(fù)責(zé)的原則，層層壓實(shí)責(zé)任。細(xì)化操作流程和監(jiān)管規(guī)程，嚴(yán)明課堂教學(xué)管理和教學(xué)秩序；加強(qiáng)對(duì)各類講座、課堂、報(bào)告、論壇、社團(tuán)的管理，嚴(yán)格內(nèi)容審核，全程參與監(jiān)督，確保了意識(shí)形態(tài)陣地管理擲地有聲。

（八）在校園文化建設(shè)中規(guī)范表述黨的教育方針方面

1.謹(jǐn)小慎微，嚴(yán)格把關(guān)。

本著誰負(fù)責(zé)誰把關(guān)的原則，對(duì)各類標(biāo)語口號(hào)、文化標(biāo)識(shí)、儀式用語、宣傳報(bào)道中的圖文設(shè)計(jì)、語言文字規(guī)范使用等進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，確保表述規(guī)范，確保政治底線和價(jià)值底線。

2.三級(jí)檢視，及時(shí)糾偏。

每進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)，每進(jìn)行一次設(shè)計(jì)，在成型前后都要經(jīng)過策劃者的再三斟酌，初稿經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)修改審驗(yàn)后再經(jīng)校長(zhǎng)通過，方可定稿，確保了其準(zhǔn)確性、科學(xué)性、規(guī)范性、示范性。同時(shí)，每進(jìn)行全校性安全大檢查時(shí)，會(huì)對(duì)文化布置等進(jìn)行綜合檢查，第發(fā)現(xiàn)的表述不規(guī)范的、有破損的及時(shí)更換，以發(fā)揮其對(duì)師生的思想浸潤(rùn)的積極導(dǎo)向作用。

（九）推進(jìn)中小一體化思想政治工作體系方面

1.上好《道德與法治》課。

將《道德與法治》課有機(jī)整合、創(chuàng)造性應(yīng)用，做到專時(shí)專用，精心準(zhǔn)備，向40分鐘要質(zhì)量。

集體研課，人人授課?；蛄⒆阌趯W(xué)期教材，或可以立足本年級(jí)現(xiàn)狀、一種現(xiàn)象、一個(gè)熱點(diǎn)話題（班級(jí)的、家庭的、社會(huì)的），以小見大，多元引導(dǎo)。

2.發(fā)揮好課程思政。

以立德樹人為導(dǎo)向，以國(guó)家課程為主干，以學(xué)科育人為基礎(chǔ)，實(shí)踐探索“學(xué)科+”德育模式，實(shí)現(xiàn)知行合一，為學(xué)生的終生奠基，努力使學(xué)生成為一個(gè)“頭腦科學(xué)，身手勞工，自信、豁達(dá)、優(yōu)雅的現(xiàn)代公民！”從而共同走向?yàn)樯鲋档?、有境界的教育生活?/p>

3.潛心打造活動(dòng)課程。

堅(jiān)持活動(dòng)育人，推進(jìn)“活動(dòng)+”思政模式，通過社會(huì)實(shí)踐、主題班隊(duì)會(huì)、主題閱讀、“手拉手”等將 “我們的節(jié)日”、“環(huán)?！?、“感恩”、“安全”、“禁毒”等系列主題活動(dòng)有機(jī)融和。以增強(qiáng)各民族一家親的共識(shí)，提升民族自豪感、認(rèn)同感、歸屬感，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、使命意識(shí)。

二、行動(dòng)成效

（一）黨的教育方針深入人心

通過多種形式的、多渠道的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)對(duì)儀式星帶陣地的管理以及校園文化建設(shè)中黨的教育方針的耳濡目染，對(duì)關(guān)乎新時(shí)期教育工作一系列方向性、全局性、戰(zhàn)略性重大問題有了系統(tǒng)全面的認(rèn)知，對(duì)立德樹人的根本任務(wù)有了更加深刻的認(rèn)知，對(duì)培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人有了更加鮮明的理解。提高了廣大教師對(duì)新時(shí)期教育工作的認(rèn)知，明確了今后努力的方向，把貫徹黨的教育方針正在成為自上而下的一種共識(shí)、一種自覺。

（二）擺正了學(xué)校的辦學(xué)方向

與時(shí)俱進(jìn)，方能永立潮頭。在充分學(xué)習(xí)新時(shí)期系列教育方針、政策、精神的基礎(chǔ)上，全面檢視了學(xué)校的辦學(xué)理念、章程、制度、體系、方案等，也發(fā)現(xiàn)了一些與新時(shí)期教育發(fā)展理念相悖的內(nèi)容，第一時(shí)間進(jìn)行了廢除或暫停執(zhí)行，進(jìn)行了和正在進(jìn)行著一些列的優(yōu)化、改進(jìn)和嘗試，及時(shí)扭轉(zhuǎn)了努力的方向，為學(xué)校又好又快的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（三）保障了學(xué)生身心健康成長(zhǎng)

多管齊下，“五項(xiàng)管理”“七個(gè)一”工作得到了有效落實(shí)，實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化、動(dòng)態(tài)化管理，“減負(fù)提質(zhì)”成為了教學(xué)、教研、活動(dòng)的主旋律，學(xué)生的身心健康得到了有效促進(jìn)。

（四）師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制效果凸顯

通過師德學(xué)習(xí)、師德培訓(xùn)、師德活動(dòng)、師德監(jiān)督、師德考評(píng)等一系列舉措的實(shí)施，自上而下的思想政治覺悟不斷提升，“三個(gè)牢固樹立”、“四有好老師”、“四個(gè)引路人”、“四個(gè)相統(tǒng)一”正在成為老師的行動(dòng)指南和學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)改革的方向，正在引導(dǎo)吸引和激勵(lì)著教師長(zhǎng)期從教、終身從教，培養(yǎng)造就一支黨和人民滿意的教師隊(duì)伍。

（五）一體化思政工作正在穩(wěn)步推進(jìn)

意識(shí)形態(tài)陣地的強(qiáng)化管理和校園文化建設(shè)中黨的教育方針的而規(guī)范表述，加之師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制的建立，為端正學(xué)校思政課方向奠定了基礎(chǔ)。

思政課程的專時(shí)專用以及年級(jí)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)參與的堅(jiān)持不懈的集體研課備課制度確保了課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。

“學(xué)科+”、“活動(dòng)+”的思政工作潤(rùn)物無聲，已然成為課程思政的另一主旋律。

多管齊下的一體化思政工作，讓學(xué)生的思想道德素養(yǎng)不斷提高，學(xué)生的文明禮儀等行為習(xí)慣整體較為理想，校園呈現(xiàn)出一種和諧、文明、文雅、自信、向上的良好風(fēng)貌。

三、存在問題

（一）部分制度規(guī)章還沒有最后完善

通過全面對(duì)照檢視，已發(fā)現(xiàn)短缺部分制度，也發(fā)現(xiàn)有的部分制度、方案等于當(dāng)下黨的教育方針不相適應(yīng)，部分已立行立改，但為謹(jǐn)慎起見，還未最后形成決議，仍在試行或醞釀之中。

（二）家校形成合力還需很長(zhǎng)路要走

就“五項(xiàng)管理”、“七個(gè)一”等工作于課程的開展，還沒有得到部分家長(zhǎng)的充分認(rèn)可，不為所動(dòng)，聽之任之，以致部分工作的推進(jìn)打了折扣。

四、整改工作

（一）加快規(guī)章制度的健全完善步伐

一是借助一些發(fā)達(dá)地區(qū)或兄弟學(xué)校的一些成功做法，以建立健全相關(guān)制度、規(guī)范。

二是根據(jù)上級(jí)、各級(jí)相關(guān)文件精神制定或修改相關(guān)制度、方案等，在試行的基礎(chǔ)上不斷完善。

（二）多管齊下凝聚共識(shí)形成家校合力

一是借助家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)培訓(xùn)力度，以提高認(rèn)識(shí)。

二是通過學(xué)校公共平臺(tái)、班級(jí)微信群等大力宣傳家校攜手對(duì)促進(jìn)養(yǎng)成教育的重要性，通過身邊的實(shí)例來以案說法，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持與配合。

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