在日常工作中,認(rèn)真回顧工作情況是避免不了的,而且寫工作總結(jié)對(duì)提升自己的工作能力也有很大好處。你知道怎么寫嗎?下面是范文網(wǎng)小編收集的語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)3篇 語(yǔ)文課堂教學(xué)工作總結(jié),供大家參閱。
語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)1
本學(xué)期我繼續(xù)任教二(1)班的班主任和語(yǔ)文課。現(xiàn)將這一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下:
一、主要工作情況
本學(xué)期我班轉(zhuǎn)走二人,轉(zhuǎn)來(lái)一人,現(xiàn)有53人,其中男生28人,女生23人。特殊兒童:2人。孫鑫瀅因身體原因在校不到一半的時(shí)間,李學(xué)霖因母親去逝,父親服刑,跟著姥姥生活,壞習(xí)慣較多,雖經(jīng)常教育,但是還是進(jìn)步不大。
這學(xué)期我始終嚴(yán)格要求學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,在做好班主任工作的同時(shí)努力做好教學(xué)工作。
1、切實(shí)做好備課工作。在教學(xué)中,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣大綱,抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)力爭(zhēng)做到:教學(xué)目的明確,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動(dòng),體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)的布置做到合理。習(xí)題做到少而精,不采用題海戰(zhàn)術(shù),有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)少做,能及時(shí)批改作業(yè),字跡工整,并做好成績(jī)登記。
4、抓好培優(yōu)輔差工作。想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問(wèn)效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
通過(guò)教學(xué),我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。
二、存在不足與今后打算:
1、學(xué)生發(fā)展不平衡,二(1)班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績(jī)不夠突出,還需提高;
2、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期結(jié)束了,教學(xué)工作中有得有失,今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取做得更好。
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語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)2
所以,古人說(shuō):“讀書百遍,其義自見”“瑯瑯讀書聲賽琴聲”。朗讀,就是要用規(guī)范的普通話,聲音清楚、響亮地把課本中的書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的再創(chuàng)作活動(dòng)。它是閱讀的一項(xiàng)重要技能。朗讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用可謂是舉足輕重。
英國(guó)有位文學(xué)家說(shuō)過(guò):“書寫的藝術(shù),哪怕在文法上修飾得再好,在表達(dá)語(yǔ)調(diào)時(shí)卻是無(wú)能為力的?!笨梢?,朗讀的重要性。如果能把好的文學(xué)作品作為語(yǔ)言的橋梁,利用標(biāo)準(zhǔn)的普通話表達(dá)出來(lái),繪聲繪色地傳達(dá)給聽眾,就能達(dá)到如聞其聲、如見其人、如臨其境的境界。
(一)、朗讀有助于發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言。
“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目的,是指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文學(xué),使學(xué)生具有初步的聽說(shuō)讀寫的能力,通過(guò)熟讀、背誦,使書面語(yǔ)言內(nèi)化為學(xué)生自己的語(yǔ)言,才能有效地提高學(xué)生理解、運(yùn)用語(yǔ)言的能力?!币话銇?lái)說(shuō),愛好朗讀的學(xué)生口語(yǔ)發(fā)展比較快,說(shuō)起話來(lái)?xiàng)l理清晰,自然流暢,回答老師提出的問(wèn)題,能召之即不來(lái),呼之欲出。
(二)、朗讀有助于學(xué)生分辨善、惡、美、丑,運(yùn)用語(yǔ)言文字準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn),抒發(fā)自己的感情,從而發(fā)展語(yǔ)言。
如:在語(yǔ)文教學(xué)中,有許多描寫自然風(fēng)光景物的文章,這些文章有的描繪了山川河流的秀麗柔美,有的描繪了事物的形狀、顏色、聲音、味道等,有的描繪了事物的姿態(tài),動(dòng)靜特點(diǎn)等,使人賞心悅目,心曠神怡。通過(guò)朗讀就能很好地品味大自然的美。
(三)、朗讀有助于學(xué)生深入理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)較好的習(xí)作能力。
朗讀不僅有利于學(xué)生積累發(fā)展,發(fā)展語(yǔ)言,而且有利于學(xué)生提高寫作能力。通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的感悟、朗讀,學(xué)生在不知不覺(jué)中把文中內(nèi)容的寫作技巧轉(zhuǎn)化為自己的技巧,從摹仿到內(nèi)化到自創(chuàng),能自然而然地“文思泉涌”“信手拈來(lái)”了。如很多人都能在若干年后對(duì)小時(shí)候爛熟于心的名家名篇,回憶起來(lái)仍然能夠記憶猶新,達(dá)到“妙筆生花”的境界。
“一群小鳥在枝頭歡唱,清脆的聲音,聲聲悅耳,讓人陶醉。晨風(fēng)從人們耳邊輕輕拂過(guò),讓人精神振奮,心情舒暢``````”我班上的王昆同學(xué)在他的習(xí)作《最美是春天》中這樣表達(dá)他的感受,從他的這段描繪中讓我們讀懂了快樂(lè),讀懂了欣賞。正是因?yàn)樵撏瑢W(xué)平時(shí)常誦讀優(yōu)美文章,常領(lǐng)略自然風(fēng)光,才能描繪得如此美麗動(dòng)人。
好的朗讀,可以達(dá)到聲情并茂,意味悠遠(yuǎn)的效果;可以攝人魂魄,耐人尋味;可以把人帶到一幅幅優(yōu)美畫卷中去,一首首動(dòng)聽的歌中去;可以讓人領(lǐng)略“舟行碧波上,人在畫中游”,亦可以讓人體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的境界。正如古人所說(shuō):“讀之而喜,拍案叫絕,起舞旋走;讀之而悲,涔涔淚落,脈脈欲述;斯時(shí)不知古人為我,我為古人,但覺(jué)神入文,文入心,永不失矣,日后動(dòng)筆輒合,在已亦不知何來(lái)。”
那么,在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中,要如何抓好學(xué)生的朗讀,使學(xué)生從朗讀中加深對(duì)課文的記憶和理解,從而受到美的熏陶,有美的欣賞能力,能生成美,創(chuàng)造美呢?我認(rèn)為,可以從以下幾個(gè)方面來(lái)提高學(xué)生的朗讀水平。
一、讓學(xué)生明白朗讀的好處,從而激發(fā)學(xué)生良好的朗讀欲望。
1、首先要樹立學(xué)生講好普通話的信心,為朗讀作初步的準(zhǔn)備。在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生普通話讀音準(zhǔn)確、規(guī)范就會(huì)為朗讀打下十分良好的基礎(chǔ),所以一定要抓好讀音這一關(guān)。
2、教師自己范讀課文,經(jīng)過(guò)自己精心的準(zhǔn)備,深入地體會(huì)作品的豐富的內(nèi)涵后,教師為學(xué)生范讀,給學(xué)生樹立一個(gè)愛讀書、愛朗讀的好榜樣,學(xué)生會(huì)十分喜歡模仿教師的朗讀語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、表情、手勢(shì)等。
3、播放錄音,讓學(xué)生欣賞別人的“朗讀作品”,從而加深對(duì)課文的印象,有了朗讀的沖動(dòng)。
二、創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計(jì)各具特色的朗讀形式?!罢n堂教學(xué)要多讀精講,使學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀;指導(dǎo)朗讀,不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo),使朗讀和理解密切相結(jié)合,在理解的基礎(chǔ)上,通過(guò)朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。”是啊,在學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中,朗讀能領(lǐng)略到自然美,入情入境地讀,就能喚起美的共鳴了。
1、默讀是重要的閱讀基本功,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀一邊想,在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。因此,能在短時(shí)間內(nèi)默讀課文顯得十分重要。
2、朗讀形式常見的有齊讀、指名讀、分角色讀、配樂(lè)讀、小組比賽讀、表演讀等等。如人教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)第一課《燕子》一文,可以通過(guò)配樂(lè)朗讀,讓學(xué)生充分感受春天萬(wàn)物蘇醒、生機(jī)勃勃,感受小燕子的活潑機(jī)靈、矯健敏捷,從而讓學(xué)生受到了美的陶冶。又如《草原》一文,文中那藍(lán)藍(lán)的天,綠綠的草,白白的云和羊群,熱情好客的蒙古同胞,課前讓學(xué)生做好頭飾、道具等,課堂上表演讀,體會(huì)草原的大、綠、動(dòng)和美,體會(huì)喝奶茶,吃手抓羊肉的愜意,從而深深地喜歡上了朗讀,喜歡上了課文。
語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)3
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一、指導(dǎo)思想
以當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革熱潮為背景,以全面提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為培養(yǎng)總目標(biāo),以《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》為指導(dǎo)思想,從發(fā)展的角度制訂本教研計(jì)劃。
二、工作內(nèi)容及重點(diǎn)
1、課堂教學(xué)中,緊緊圍繞素質(zhì)教育這一中心任務(wù),嘗試“通過(guò)改變學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式,切實(shí)落實(shí)學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)效率。
2、通過(guò)多種形式和途徑發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)骨干教師,提高整體師資水平。
3、根據(jù)上級(jí)有關(guān)活動(dòng)精神,切實(shí)組織好各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。其中,通過(guò)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效益是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)。
三、工作措施
(一)、課堂教學(xué)改革方面
1、抓常規(guī),促教改。繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作,規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。重視教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與教學(xué)問(wèn)題研究,及時(shí)反思,提倡寫教學(xué)工作日記。
2、融科研,促教改。以教研活動(dòng)為契機(jī),力求在教學(xué)調(diào)查,組織公開課,觀摩課的教學(xué)中均以課題為統(tǒng)率,使教學(xué)研究和學(xué)科科研在最大程度上融合。
3、分層次有重點(diǎn)開展“改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”研究,引導(dǎo)教師更加注重研究“學(xué)”。
4、完善評(píng)價(jià)機(jī)制,結(jié)合課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng),充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、調(diào)控、鑒定、激勵(lì)作用。
5、積極倡導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù),利用本校優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用。
(二)、加強(qiáng)特色,有效開展,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
1、圍繞學(xué)?!熬湔b讀”這一特色,各班開展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩(shī),同時(shí)有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語(yǔ)文閱讀課。語(yǔ)文教師必須按課程表開足課時(shí)。各班進(jìn)行讀書朗誦活動(dòng),班級(jí)的圖書角要經(jīng)常更新,合理管理,經(jīng)常按計(jì)劃閱讀課外書。
2、寫字教學(xué),語(yǔ)文老師要明確自己的責(zé)任,做到時(shí)間保證,指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽,不定期寫字教學(xué)的督察。尤其是低年級(jí)語(yǔ)文老師,更要重視班級(jí)的整體寫字水平的提高,(三)、教師教研學(xué)習(xí)方面
1、組織教師觀摩各種類型的公開課、研究課、示范課,獲取可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法。
2、要求教師積極參與課題研究,通過(guò)課題研究,驅(qū)使其學(xué)習(xí)教育科研理論,熟悉教育科研過(guò)程和方法,不斷提高教育科研素養(yǎng)。
四、工作安排
九月份:
1、制訂教研工作計(jì)劃;
2、第一次教研會(huì)議:明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)3、協(xié)助教導(dǎo)處檢查教學(xué)計(jì)劃制定情況;
十月份:
1、語(yǔ)文教師匯報(bào)講課。
2、組織舉行寫字、朗誦比賽活動(dòng)。
十一月份:
1、協(xié)助教導(dǎo)處作好期中備課、作業(yè)檢查;
2、教研工作反思,作好總結(jié);
十二月份:
1、組織備課筆記、學(xué)生作業(yè)檢查。
2、教學(xué)工作總結(jié)一月份:復(fù)習(xí)策略專項(xiàng)會(huì)議,組織復(fù)習(xí),搞好總結(jié)。
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