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班主任經(jīng)驗(yàn)交流工作總結(jié)范文5篇 班主任經(jīng)驗(yàn)交流小結(jié)

時(shí)間:2022-11-26 22:30:00 工作總結(jié)

  通過寫工作總結(jié)可以提升自己的工作效率,這樣才是最有價(jià)值的總結(jié),那么寫工作總結(jié)應(yīng)該注意什么要點(diǎn)呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的班主任經(jīng)驗(yàn)交流工作總結(jié)范文5篇 班主任經(jīng)驗(yàn)交流小結(jié),歡迎參閱。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流工作總結(jié)范文5篇 班主任經(jīng)驗(yàn)交流小結(jié)

班主任經(jīng)驗(yàn)交流工作總結(jié)范文1

  時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過,二年級的上辦學(xué)期馬上要結(jié)束了。在這半年中,雖然我和我的學(xué)生們的進(jìn)步不是很大,但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。我和他們在很多地方形成了默契。下面我就具體談?wù)勎疫@一學(xué)年班主任工作的一些體會(huì)。

  一、為人師表,率先垂范

  在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長,開展的教育活動(dòng)最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前,自己就是一面鏡子,一本書。因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先尊重每一位學(xué)生,見到領(lǐng)導(dǎo)、同事主動(dòng)問好,對于孩子的問好也積極回應(yīng),讓孩子得到尊重;和學(xué)生交知心朋友,每天和小孩子交流,學(xué)會(huì)傾聽,及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。

  在孩子眼里,老師就是自己學(xué)習(xí)、模仿的榜樣,只是單純的說教不如加入孩子的行列和孩子一起行動(dòng),就如孔子所說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,有時(shí)候身體力行就是對孩子最好的教育。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  三、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這片沃土,學(xué)生個(gè)性才能得到全面發(fā)展。這個(gè)學(xué)期在班級管理方面我總體就是在摸索中前進(jìn),向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。每天放學(xué)我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)講衛(wèi)生的習(xí)慣。通過教室內(nèi)各種主題的板報(bào),發(fā)展學(xué)生個(gè)性,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  二年級學(xué)生需獎(jiǎng)罰分明,我采取一定的激勵(lì)措施,對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

  四、加強(qiáng)與家長的溝通

  重視家庭教育,重視家長會(huì),重視和家長的溝通。平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對于一些表現(xiàn)不好的同學(xué)更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們身體上、思想上有什么異常,便及時(shí)和家長溝通。

  五、總結(jié)

  我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面存在不足。如:預(yù)見性不強(qiáng),總想事事有成效,對孩子少了些寬容,小孩子畢竟就是小孩子,有時(shí)候自己都不能一下子完成,更何況這些孩子呢?我要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心;第二年當(dāng)班主任的我,常規(guī)性的工作的過程中很多工作做的不到位,不夠細(xì)致,也很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的包容和同事的幫助。在以后的工作中應(yīng)該把心放平,踏踏實(shí)實(shí)的,不斷學(xué)習(xí)改進(jìn),做一個(gè)充實(shí)的教師,充實(shí)自己,也充實(shí)孩子的生活和內(nèi)心。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流工作總結(jié)范文2

  幾年的班主任工作,我切身體會(huì)到班級管理工作對學(xué)生人生的深刻影響。下面我就班級管理談一談我的工作方法:

  一、教育學(xué)生如何做人

  先成人后成才,不成才也要學(xué)會(huì)做人。每個(gè)學(xué)生都要有愛心,愛祖國、愛社會(huì)、愛學(xué)校、愛父母、愛老師、愛同學(xué)。愛父母是是做人的基石,如果連父母都不愛,其他的愛更是無從談起。因而,我利用班會(huì)時(shí)間讓同學(xué)們寫了一封信:《給爸爸媽媽的一封信》,把自己想說而又不好意思對父母說的話寫在信中。信都是匿名的,同學(xué)們寫的很真實(shí)也很讓人感動(dòng),有的同學(xué)在寫信時(shí)還掉下了眼淚。通過這樣的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)寬容周圍的一切。

  每天上課前,我班的同學(xué)都要集體背誦一段小文章——《我是一個(gè)這樣的人》。通過這段文字自我激勵(lì),自我鼓舞。小文如下,與大家共享:

  我是一個(gè)有良知的人,我將無愧于父母的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心;

  我是一個(gè)有骨氣的人,我不會(huì)甘于平庸,碌碌無為,我將通過百倍的努力改變?nèi)松?,?chuàng)造輝煌;

  我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人,我決不會(huì)言苦言累,“頭懸梁,錐刺股”將是我學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)的榜樣;

  我是一個(gè)惜時(shí)如金的人,我決不會(huì)浪費(fèi)分秒寶貴時(shí)間,“三更燈火,五更雞”將是我刻苦學(xué)習(xí)的真實(shí)寫照;

  我是一個(gè)潛力無窮的人,我的潛力在于我始終不渝,堅(jiān)持不懈的努力中。

  二、班級民主管理

  民主管理,班主任要把握住度,要在不違背教學(xué)原則,不違反校規(guī)校紀(jì),不沖突校級領(lǐng)導(dǎo)的意圖下進(jìn)行。凡是學(xué)校和班內(nèi)進(jìn)行的各項(xiàng)重大活動(dòng)都要征集全體同學(xué)意見,少數(shù)服從多數(shù),過全班2/3票數(shù)以上有效。學(xué)生自愿做的要比班主任老師強(qiáng)行要求的做的順暢,比如學(xué)校進(jìn)行“法律法規(guī)進(jìn)教室”主題班會(huì),我當(dāng)時(shí)征求同學(xué)們意見,同學(xué)們異口同聲地說要參加,所以在準(zhǔn)備過程中我基本沒有費(fèi)心,學(xué)生便已主動(dòng)準(zhǔn)備好,而從整個(gè)效果來看還相當(dāng)好。學(xué)生如何進(jìn)行衛(wèi)生掃除,如何處分違紀(jì)的學(xué)生,如何安排其他活動(dòng)等等同學(xué)們比我更清楚。

  三、關(guān)注后進(jìn)生

  我這個(gè)班級的學(xué)生全是男生,三分之一的學(xué)生沒讀過初三,入班時(shí)只有3個(gè)團(tuán)員。針對這種情況我始終將自己“與人為善”的信條和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生。在班集體中精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓后進(jìn)生感受到集體的溫暖,感受到自己在班級中地位的不可或缺。剛接班時(shí),班里有幾個(gè)“活躍分子”,在初中時(shí)老師也管不住他們,缺點(diǎn)能說一大堆,行為更是散漫,但也并不是沒優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)過觀察,我發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)學(xué)生最大的優(yōu)點(diǎn)就是參加活動(dòng)的'積極性非常高,而且集體榮譽(yù)感很強(qiáng),于是我就抓住學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們報(bào)名,給他們提出明確的目標(biāo)。他們說:“老師,我們一定好好訓(xùn)練,爭取更好的成績?!苯酉聛淼臅r(shí)間他們確實(shí)很努力。盡管沒取得很好的成績,但卻找到了自我,同時(shí)也給自己一個(gè)明確的定位。

  以上幾點(diǎn)是我班級管理的一點(diǎn)拙見,不足的地方還請大家指出。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流工作總結(jié)范文3

  首先要熱愛每一位學(xué)生,發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?。在每一位學(xué)生的心中播灑陽光,使其時(shí)時(shí)處處都生活在老師的關(guān)懷之中,這就會(huì)使在學(xué)生在潛移默化中轉(zhuǎn)化不好的因素為上進(jìn)的動(dòng)力,就能揚(yáng)起上進(jìn)的風(fēng)帆。雖然前進(jìn)的道路并不平坦,但是有了老師的關(guān)心愛護(hù),有了這讓其茁壯成長的“陽光雨露”,學(xué)生不管在學(xué)習(xí)習(xí)慣或文明習(xí)慣的養(yǎng)成上,都會(huì)堅(jiān)定信心,鼓足勇氣,并持之以恒。學(xué)生會(huì)“親其師,信其教”當(dāng)學(xué)生有困難時(shí),真誠地給予幫助;學(xué)生有困惑時(shí),與學(xué)生促膝談心,耐心細(xì)致地幫助學(xué)生分析原因,走出困惑,從而放下包袱,輕松前進(jìn)。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),設(shè)身處地,將心比心,給予理解。然后從思想深處細(xì)加分析,尋找錯(cuò)誤的根本原因,幫助他及時(shí)改正錯(cuò)誤,當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步,要適時(shí)地肯定和及時(shí)地鼓勵(lì),讓學(xué)生真切地感受到老師為他喝采,以他為榮,從而在不知不覺中轉(zhuǎn)化為一種積極進(jìn)取的內(nèi)在動(dòng)力。

  其次是完善自我,注重外在的形象的塑造和自身素養(yǎng)。其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。教師對學(xué)生的影響是潛移默化的。俗話說,言傳重于身教。如果一個(gè)教師不注重自身的形象,在著裝上邋遢隨便,說話不注重語言美,對學(xué)生頤指氣使,高高在上,動(dòng)輒大聲訓(xùn)斥,他的一舉手一投足都給學(xué)生留下了不好的印象。這樣教師的形象在孩子的眼中也不會(huì)再高大,教師的威信也就會(huì)在學(xué)生心中一掃而空。不僅如此教師還要擁有精深的專業(yè)知識和廣博的相關(guān)學(xué)科知識。擁有精深的專業(yè)知識和廣博的相關(guān)學(xué)科知識對于班主任工作同樣重要,這是用智慧吸引學(xué)生的有效途徑,通過班主任自身讓學(xué)生明白知識的魅力。

  教育是一個(gè)全方位的系統(tǒng),需要家長、學(xué)校、班主任、學(xué)生的共同努力才能做好。因此建立有效的家、校溝通機(jī)制,互進(jìn)共促。通過家訪、問卷調(diào)查、家委會(huì)、家長信箱等形式展開家長和學(xué)校的溝通。

  借助于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行對于學(xué)生的教育和家長的有效溝通。21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)革命的新時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)改變著著人民的生活方式,利用網(wǎng)絡(luò)可以及時(shí)有效地將學(xué)生在學(xué)校的情況反饋給家長,共同商議解決學(xué)生問題的最佳途徑。

  班主任工作是非常艱辛繁瑣的,這需要我們的老師們付出更多的汗水。班主任老師要具有優(yōu)良的傳統(tǒng),不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、責(zé)任心強(qiáng),如果我們都能如此我相信我們學(xué)校的班主任工作會(huì)越做越好?!耙环指?,一分收獲”,當(dāng)我們看到桃李滿天下的時(shí)候,會(huì)笑得更加燦爛。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流工作總結(jié)范文4

  大家好!

  人間六十一甲子,九月十日佳節(jié)日。我是來自進(jìn)賢二中一名普通的高中英語教師,今天在這樣一個(gè)特殊的日子里,作為優(yōu)秀教師代表在此發(fā)言,我倍感榮幸!

  在這第三十二個(gè)教師節(jié)來臨之際,請?jiān)试S我代表全縣廣大教師,向關(guān)心、支持我縣教育事業(yè)的縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示最真誠的感謝,向耕耘在教育第一線的全體教師致以節(jié)日最真摯的問候和最衷心的祝福!

  百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。教書育人,是教師的神圣職責(zé),教書者,必先學(xué)為人師,育人者,必先行為示范。作為一名青年教師,我也曾有過年輕氣盛的躁動(dòng)、淺嘗輒止的欣喜、屢遭挫折的痛楚和不眠不休的焦慮,是孩子們清澈的眼眸給了我力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我信心,是同事們的微笑給了我鼓勵(lì),讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗(yàn)教育生命的真諦。從1985年第一個(gè)教師節(jié)至今,三十二年的時(shí)光匆匆而過。也正是這三十多個(gè)由鮮花與掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),才使更多的人把熱情和尊重、理解和關(guān)懷獻(xiàn)給了我們,使我們和學(xué)生共同度過的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不同尋常的意義,使廣大教師的工作熱情更高,成績更卓著,使我縣的教育事業(yè)更加生機(jī)勃勃,蒸蒸日上!

  一代偉人恩格斯說過,“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)”。國運(yùn)興衰,系于教育;三尺講臺,關(guān)系未來。作為一名教師,從踏上講壇的第一天起,我們就無悔地堅(jiān)守著“教書育人”這方沃土,用自己的青春和熱血譜寫了一曲曲無私奉獻(xiàn)之歌。因?yàn)槲覀冎溃埴椨冒肯杌貓?bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原,我們唯有把熱情與夢想、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國人民,才能無愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號。教育是崇高的事業(yè),從教11載有余,我深切體會(huì)到了教師身負(fù)一種使命,也代表著一份責(zé)任。我們不僅是孩子的老師,更是他們的“家長”,我們需要無微不至的關(guān)心他們,不斷地努力,成為善良的使者、摯愛的化身,成為一名品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。

“人才與國相始終,千古興亡鑒青史”。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,尤其是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。一個(gè)國家、一個(gè)民族的發(fā)展需要教育,而我們教師正是這發(fā)展的原動(dòng)力?!暗ば挠依?,鐵骨鑄師魂”,世上很少有像“教師”這樣的職業(yè),與民族的興衰息息相關(guān);世上很少有像“教師’這樣的職業(yè),承載著千千萬萬家庭的希望和夢想;世上很少有像“教師”這樣的職業(yè),需要用良心和智慧去塑造人的心靈。瞬息萬變的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生和新課改的發(fā)展決定了我們教師對教育的理解只能深入而不能停止。教師在照亮學(xué)生的同時(shí),也要照亮自己。教師的日常工作既平凡,又不平凡;教師不是雕塑家,卻塑造著世上最珍貴的藝術(shù)品。時(shí)代向廣大教師提出了更高的挑戰(zhàn),我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí),積極思考,深入實(shí)踐,努力發(fā)展,去發(fā)現(xiàn)教育中的新情況,滿足學(xué)生的新需求,探究教育的新領(lǐng)域,創(chuàng)造教育的新境界。

“耿耿園丁意,拳拳育人心?!比咧v臺是我們?nèi)松奈枧_,白色粉筆是我們?nèi)松漠嫻P。親愛的老師們,新的征途已經(jīng)開始,讓我們昂首挺胸,攜手共進(jìn),齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為我縣教育事業(yè)更加美好的明天共同努力!

  最后,祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們身體健康,節(jié)日快樂

班主任經(jīng)驗(yàn)交流工作總結(jié)范文5

  今天我們舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,在此,我發(fā)表自己的看法,希望我對班主任這個(gè)工作崗位的個(gè)人見解,能起到拋磚引玉的作用,讓更多的班主任,把自己好的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來供大家一起討論分享,共同提高我們班主任的管理水平。

  在我看來班主任要做好兩種人,首先要是做個(gè)好人,學(xué)高為師,身正為范。班主任自身的好形象為學(xué)生樹立榜樣,潛移默化著學(xué)生的一言一行。做為一個(gè)好老師不一定非要犧牲自己的健康、家庭、親情?我希望我能有一個(gè)健康的身體、美滿的家庭,這樣我才能全心全意工作,這樣的人我認(rèn)為才能稱之為品德高尚的人。其次要做個(gè)好老師,不僅在授業(yè)上需要好的業(yè)務(wù)水平更要在傳道解惑上有自己的一套可行的方法,為學(xué)生的成長指明方向,保駕護(hù)航。如何正確保駕領(lǐng)航?教有教法但教無定法,以下我針對班主任工作講幾點(diǎn)自己的體會(huì)

  一、責(zé)任心

  曾有人對我說話:“誤人子弟是大罪,老師是罪魁禍?zhǔn)住薄N覀兗热划?dāng)老師,就應(yīng)該明白老師的崗位和任何的工作崗位都不一樣,絕不是拿工資這么簡單,老師作為人類靈魂的工程師站在三尺講臺,我們就該時(shí)刻提醒自己避免給任何靈魂里抹下污點(diǎn)。任何影響學(xué)生身心健康成長的事情都不是小事,任何對學(xué)生的思想成長有幫助的事情都是一件功德無量的大好事。也正為此,每一位老師都應(yīng)該有顆愛崗敬業(yè)的心。

  二、尊重

  以學(xué)生為本,發(fā)展學(xué)生個(gè)性教育,學(xué)生優(yōu)勢教育,說到根本都是基于對學(xué)生人格的尊重,心理學(xué)中馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類要達(dá)到學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)的前提就是受到應(yīng)有的尊重,常聽老師埋怨,說現(xiàn)在的學(xué)生越來越壞,一屆不如一屆了,什么原因?就只是因?yàn)樯鐣?huì)風(fēng)氣對青少年的影響,難道就沒有老師教導(dǎo)無方誤人子弟之嫌?我們學(xué)校的很多學(xué)生反映,學(xué)生按成績排位置,差的學(xué)生就沒有老師管,作業(yè)交不交沒有關(guān)系,讀書來不來讀也都沒有關(guān)系。學(xué)生最基本的權(quán)利都得不到尊重。如果說在普教老師可能還有升學(xué)壓力,而不能公平對待每一位學(xué)生,那作為沒有升學(xué)壓力的老師:我們能不能做到尊重每一位學(xué)生的人格。公平對待每一位學(xué)生?因?yàn)樽鹬兀悴粫?huì)對學(xué)生進(jìn)行人格的詆毀;因?yàn)樽鹬?,你不?huì)隨便公開批評學(xué)生;因?yàn)樽鹬兀悴拍艿玫綄W(xué)生的尊重。

  三、溝通

  每個(gè)班主任都知道,班主任的工作很煩,總有零零碎碎做不完的事情。因?yàn)檫@是一個(gè)人對五十人的戰(zhàn)斗,要想在這場戰(zhàn)斗中想獲得勝利必須要做到知己知彼,隨時(shí)隨地的和每個(gè)學(xué)生溝通,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),把工作做實(shí)做細(xì),正是班主任工作的煩瑣所在,但也是杜絕不良行為發(fā)生的最好方法。與其在學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)后積極處理,不如事先將事情扼殺在萌芽狀態(tài)。作為老師要學(xué)會(huì)觀察學(xué)生,通過交流了解思想動(dòng)態(tài),掌握班級一手資料,做到了如指掌。

  四、與時(shí)俱進(jìn)

  以前的教書先生,學(xué)生回答問題錯(cuò)誤,拿出戒尺責(zé)打,現(xiàn)在還可以這樣做嗎?或許有的學(xué)生故意讓你打嗎?回頭學(xué)生告你體罰。時(shí)代在進(jìn)步,對班主任的管理也有更高的要求,學(xué)生感興趣的網(wǎng)絡(luò)、音樂、超級女生、游戲、體育、課外書籍等。作為班主任都應(yīng)該有所了解和并加以利用,有時(shí)候,找個(gè)學(xué)生找不到,打開qq就找到。3+2班實(shí)習(xí)階段要通知到,只要在群里發(fā)個(gè)通知大家都知道。周末的qq聊天不也是德育工作的良好陣地嗎?新時(shí)代的學(xué)生更需要新時(shí)代的班主任。

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