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初中班主任工作總結(jié)范文_班主任工作總結(jié)模板范文3篇(高中班主任工作總結(jié)范文模板大全)

時間:2022-11-27 23:16:00 工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此十分有必須要寫一份總結(jié)。下面是范文網(wǎng)小編整理的初中班主任工作總結(jié)范文_班主任工作總結(jié)模板范文3篇(高中班主任工作總結(jié)范文模板大全),以供參考。

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初中班主任工作總結(jié)范文_班主任工作總結(jié)模板范文1

  從教幾年來,一直沒有擔(dān)任過班主任。感謝學(xué)校給我鍛煉的機會,以及對我的信任。使我從任課老師走向班主任,使我從一個沒有班主任經(jīng)驗的老師,靠著自己的一點點摸索去管理班級,積累經(jīng)驗。使我有機會體會到擔(dān)任班主任的樂趣和帶來的成長?,F(xiàn)將本學(xué)期工作的要點總結(jié)如下:

  1、為規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,結(jié)合本班實際,制定七(3)班三字班規(guī)。每次班會第一項集體背誦三字班規(guī),規(guī)范要求他們學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;違反班規(guī)的同學(xué),要罰抄寫班規(guī),目的就是讓學(xué)生明確自己的行為。

  2、進一步量化班規(guī),制定班級個人量化制度,把個人量化與小組建設(shè)捆 綁,與個人年終評比評優(yōu)相結(jié)合。對于個人出現(xiàn)問題程度不同,扣除個人分1分、2、5分,并扣除個人所在組積分5、10分不等。并有班長記錄個人一大周扣分情況,班會由班長公布個人得分情況。

  3、為小組建設(shè)更加有效,課堂合作更有效,不斷摸索總結(jié)經(jīng)驗。

(1)制定小組合作口號:小組合作,解決疑惑,我合作,我成功。

(2)小組各成員座右銘:行動,就有收獲,堅持,才有奇跡。

(3)小組合作原則:先優(yōu)帶后優(yōu),共同奔成功。

(4)小組合作解決疑惑過程:逐題分析錯題,失分原因——找漏洞;有效的改進措施——想辦法;加強專項訓(xùn)練——補漏洞。

  4、為激勵學(xué)生小組合作積極性,制定班級班徽,并設(shè)計班徽文化——和善·合作·夢想。采取組長輪流制和優(yōu)秀組長競賽制。每大周都要評比小組,佩戴優(yōu)秀組長和優(yōu)秀組員徽章并留影紀(jì)念。為防止小組差距拉大,打消個別小組積極性,采取支援小組建設(shè),抽調(diào)優(yōu)秀小組成員幫建落后小組。對于個別后進生由優(yōu)秀組長帶領(lǐng)學(xué)習(xí)。

  5、學(xué)生成績逐步提升,并趨于穩(wěn)定。學(xué)生初學(xué)階段,與其他班級有差距。經(jīng)過幾次月考和期中考試,學(xué)生成績與其他班級縮小差距,并趨于穩(wěn)定。但也出現(xiàn)個別學(xué)生成績不穩(wěn)定的情況。

  6、班級文化建設(shè),布置班級,班級文化墻,讓學(xué)生明白班級文化,以及班主任對每位學(xué)生的期待。班級建立qq群,每大周都有學(xué)生活動及成長留影,使他們認(rèn)識到成長的快樂;為使班級同學(xué)感受班級帶來的快樂,班級同學(xué)集體為個人過生日,寫賀詞,送班級祝福。

  7、開展特色的班會,同學(xué)通過小品形式,演后評論總結(jié),認(rèn)識自己的行為,體驗自己的行為。班會有時采取自我批評和小組成員內(nèi)部批評相結(jié)合。

  工作中,不斷摸索建設(shè),出現(xiàn)的問題也不少,總結(jié)如下:

  1、個別學(xué)生成績不穩(wěn)定,有待去找個別學(xué)生談心,找出考試失利原因。

  2、個別學(xué)生出現(xiàn)偏科跡象,有待于鼓勵同學(xué)認(rèn)真看待每一科,強調(diào)每門科的重要性。

  3、個別學(xué)生行為習(xí)慣不好,有待進一步規(guī)范要求,要持之以恒。

  4、班級衛(wèi)生需要進一步強化,需要責(zé)任到人。

  5、班級紀(jì)律和高效無聲自習(xí),有待進一步要求和規(guī)范。

  總的來說,經(jīng)過半學(xué)期的摸索,班主任工作有一定的成績,但也存在些不足。所以平時工作中要不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),積累更好的班級管理方法,服務(wù)到班級管理中去。

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  一晃期末又到了,回想當(dāng)班主任的半年時光,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校20__級15班的班主任,誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由54名學(xué)生組成的集體,其中住校生將近22名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期,本著誠心誠意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

  一、思想工作是各項工作的根本

  學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,對人生價值認(rèn)識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學(xué)生的思想波動,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?,F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強,判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,像大哥哥那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。

  二、認(rèn)真落實學(xué)校各項活動,在活動中增進班級凝聚力。

  我班人較多,并且住校的學(xué)生較多,為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn),還是體操比賽,我班都能認(rèn)真的對待,取得優(yōu)異的成績。我覺得,這對于好多初中散漫,根本不參加班級活動的同學(xué)來說,是一個大進步,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

  三、認(rèn)真組織教學(xué),和任課教師及時溝通

  我們班是普通班級,絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進,在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒,在期末考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,各科不及格的人數(shù)有所降低。

  四、規(guī)范管理,制度嚴(yán)明。

  主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

  五、需要改進的地方

  盡管我班取得了一些成績,但不可否認(rèn),需要改進的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個樣,老師不在就得過且過。

  在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。

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  轉(zhuǎn)眼間,擔(dān)任班主任工作已一學(xué)期了。從接任一班的那一刻起,我就思考著怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當(dāng)一個讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任,我是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負責(zé)的心來對待班主任工作的。

  在過去的一年半的時間里,我有過許多困惑,遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題,有過一些情緒,但是,在同事們的幫助下,在那份責(zé)任的推動下,我解決了各種矛盾,堅定了自己的方向。作為一名教師,作為班主任,我必須對學(xué)生負責(zé),必須對學(xué)生家長負責(zé),必須對學(xué)校負責(zé),也必須對自己負責(zé)——畢竟這是我的工作,我無法逃避,我要盡我的努力,將我的工作做到!抱著這樣的思想,我踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地工作,雖然做得還不是,但我一直在努力;雖然還談不上有什么經(jīng)驗,但也有一些自己的想法。

  一、理論聯(lián)系實際,借鑒他人經(jīng)驗

  要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,在實踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,我的經(jīng)驗不是很豐富。所以,遇到自己不容易解決的問題時,我會虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法;一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章,能豐富思想,幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時,有理有據(jù),令學(xué)生信服;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,每一次閱讀后我都大有收獲,而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。

  二、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象

  在整個管理班級的過程中,我還有一點體會,就是班級的事情,盡量讓學(xué)生自己去做。在大一時,我基本上是什么事情都自己來管,生怕學(xué)生出差錯,但是后來,我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性,大事小事都要找老師。于是,我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在民主的對待他們的'同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。在上課和班級活動中,在其他任課老師的推薦中,我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽,比較有能力,在此后平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況,在有些需要注意的問題上由干部來提醒,在需要討論的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言,然后由我總結(jié)。

  三、做好學(xué)生思想工作

  想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法

  1、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理

  現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進行調(diào)整,現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育。最后做集體游戲,在游戲中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,已達到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂的,淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的,并找到自己應(yīng)有的位置。

  2、做好個別同學(xué)的思想工作

  學(xué)生到學(xué)校讀書,一方面是學(xué)習(xí)文化知識,另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言,有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,對待這樣的學(xué)生,老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,做他們的思想工作。次數(shù)多了,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,這時,老師要控制自己的情緒,盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達到很好的效果。

  四、班級獲獎情況:

  1、在參加社會實踐中,我班在會操匯報和拔河比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀,受到教官們的好評。

  2、在校運動會中,我班榮獲精神文明獎,此外在各個比賽項目中均有所獲獎。

  3、在紀(jì)念運動中,我班榮獲第二名。

  4、在慶元旦的拔河比賽中,我班獲第二名。

  另外,在班主任工作中,還要注意干部的助手作用,及時了解信息,做好工作;要有全局和系統(tǒng)的觀念,重視各任課老師和家長的密切配合等等。

  以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會,清醒地知道,自己做得還很不夠,離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠,但是,在今后的工作中,我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn),盡快提高自己。

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