總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結。下面是范文網(wǎng)小編收集的全市小學教學工作總結3篇 小學教師教學工作總結，以供借鑒。
全市小學教學工作總結1
公共安全教學工作總結
公共安全教學的相關工作總結怎么樣寫呢？大家一起看看下面的文章，一起閱讀哦！公共安全教學工作總結
本學期我擔任三年級的公共安全教學工作，本學期以來，我對本班的公共安全教學工作高度重視，平時擠出時間給學生講述有關公共安全方面的知識，通過具體事例，不厭其煩地對他們進行公共安全教育。
由于三年級學生還有點小，我不但對他們進行安公共全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。
本學期我除了做好三年級公共安全教學工作以外，還做了以下具體工作：
一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的公共安全工作計劃。
二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟其他同學玩去了，讓家長隨時了解其子女的去向。
三、在校內(nèi)外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。
四、教育學生不買“三無”食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西
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五、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。
六、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架。
七、教育學生不玩火、不玩電、不玩煙花爆竹等易燃物品。
八、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首等利器進入校園。）不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下、危房旁等危險的地方玩耍。
九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。
并且指導學生學會使用各種求救電話。十、冬季，千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里滑冰
一個學期結束了，在同學們和老師的共同努力下，全班二十九人無一例公共安全事故發(fā)生。
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全市小學教學工作總結2
向陽鎮(zhèn)初級中學2009-2010學年度
初三化學教學工作總結
【向陽中學 廖 濤】
隨著中考結束，本學年的化學教學工作也隨之完成。為了總結經(jīng)驗教訓，更好地開展并指導今后的工作，現(xiàn)將本學年的初三化學教學過程及相關的事務完成情況做總結如下：
一、常規(guī)教學工作。
常規(guī)教學工作于本學期四月初完成。本著夯實基礎、著眼于學生的全面發(fā)展的宗旨，本學年的化學教學新授課過程進一步體現(xiàn)了新課標的要求，基本上滿足了教學大綱對本課程提出的各項要求。課堂安排向靈活多樣、符合學生特點和教學內(nèi)容的需要，讓學生成為課堂的主體，注重學生在參與學習活動中的實時表現(xiàn)，盡量避免過多的灌輸和講解，能較為有效地啟發(fā)學生的思維能力，開發(fā)他們的智力，并注意了對學生學習能力和學習習慣的培養(yǎng)。
本學年完成比較好的部分是化學概念與原理部分知識。長期以來，學生在學習化學的過程里，對概念與原理----即元素符號、化學式、化學方程式、離子符號及化合價的知識，以及分子、離子、原子、元素、原子結構等內(nèi)容是學習中的難關。為了提高這部份內(nèi)容的教學效果，教者采用了針對性很高的訓練方法和講授方法，并結合對學生記憶能力的培養(yǎng)和提高，達到了知識與能力的共同發(fā)展。
利用學校安排的月考對學生開展系統(tǒng)的自我評估與分析學習問題的能力培養(yǎng)，并獲得良好的效果。經(jīng)過試卷分析讓學生學得明白、錯的明白，并通過自身的努力加以改進，這樣的安排讓學生充分感受到學習過程和學習方法的重要性，并在一定程度上讓學生的整體素質(zhì)得到了提升。
二、總復習與備考工作。
本學期在完成了第九----第十二單元的教學工作后進入了總復習階段。在這個階段，由于目的的明確性，所以首先根據(jù)學生的學習情況對學生進行分組訓練，并著力于學生在完成試題過程中的表現(xiàn)，安排出了各層次學生都能接受并有提高的課堂復習內(nèi)容。
最顯著的是對化學計算的復習安排。由于相當一部分學生在計算能力和解決本類問題的基礎上存在嚴重缺陷，所以把它放在了復習的最后時間段內(nèi)完成。首先摒棄了從前的經(jīng)驗，完全從現(xiàn)有的學生出發(fā)，把學生存在問題的原因概括出來----即對“已知條件”的處理能力上。通過從不同角度展開“已知條件”的訓練，使大部分學生成功地解決了中考試題上出現(xiàn)的計算題，學生給予了很高的評價。
另外，針對考試和更為長遠的學習，在總復習階段，突出了對學生心理現(xiàn)象的關注和指導，充分利用多種方式開展學生心理輔導，既有課堂上的集體咨詢，又有課外的個別輔導，也有利用網(wǎng)絡、通訊手段的新型指導。全方位的工作是一種全新的嘗試，也在部分學生身上取得了良好的效果。
三、化學實驗與課外活動。
繼續(xù)保持和發(fā)揚在化學實驗方面艱苦奮斗的良好風貌，本學年的實驗開出率達到了98%（包括演示實驗和學生活動），把化學實驗教學推向了一個新的高度。并充分彌補了以往的經(jīng)驗和教訓，進一步使實驗工作的質(zhì)量得到提高。本學年進行了實驗操作考核，我校全體初三畢業(yè)生都在合格檔次以上。
在課外活動的安排上，結合地方實際和學生情況，形成了以“家庭小實驗”和“調(diào)查與研究”為主體的課外活動方案，有組織、有安排地進行了這項工作。學生們利用有限的業(yè)余時間和極高的熱情完成了許多活動，并將成果長期保存在化學實驗室，這是本學期卓有成效的一方面。
四、存在問題。
做為個人來講，在教學過程和教學思路方面還有很大的提高空間，還未能達到盡善盡美的境界。但主要的問題還在于不能處理好課堂教學與課外訓練的關系，這里存在著一定程度的斷裂。這種斷裂的原因主要在于考慮到學生的負擔過重，安排的練習和作業(yè)較少，造成了知識和能力提高上的瓶頸。但又不能以題海戰(zhàn)術來突破，所以，希望在下學年的教學中找到合適的方法來解決這個問題。
2010年7月1日
全市小學教學工作總結3
小學四年級下冊語文教學工作總結（2017-2018學年第二學期)
葉強華
為了更好的提高學生的語文水平，現(xiàn)將本人教學心得體會分享給大家，希望對你們能有所幫助。
一、具體工作
（一）制定教學計劃。
開學前根據(jù)新課程的要求，以及教材的編寫特點，結合本學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。
教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度；根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。
學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。
會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。
（二）精心備課。
備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。每天我都用大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，尤其是實行生本教育以來，在備課上，我認真了解、分析學生的實際情況，具體問題具體分析，盡量做到因材施教。
（三）針對學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。
1、漢語拼音。利用早讀，教學生字時等一切可用的時間，進行復習、鞏固漢語拼音。
2、字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。
4、閱讀。從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。
（四）針對差生，我制定了一些具體的計劃和目標，對這部分學生進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三組。
第一組是有能力提高，但平時懶的動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有的水平；
第二組是肯學，但由于能力不強成績不好的同學，對這些同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，且多鼓勵，讓他們明白，只要肯努力，成績就一定會提高； 第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分同學我采取個別輔導的方法，降低教學要求，重點抓基礎知識。我相信，只要堅持輔導，他們肯定有不同的進步。
（五）為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法。
1、每位學生都有一本日記，一是將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。二是進行每天日記練寫。增加了學生語言和習作材料的積累。
2、每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進行自由作文。充分激發(fā)學生的寫作熱情，發(fā)展學生的創(chuàng)作才能。
三、所取成績。
在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績。
1、圓滿完成了開學前所制定的教學目標。
2、學生的語言綜合運用能力有所提高。
3、學生的語言積累有所增加。
4、學生朗讀水平有了顯著提高。
5、后進生的轉(zhuǎn)變很大，期末檢測中，只有幾位后進生。
6、期末成績非常理想。達到了學校所定的目標，比以前也有所提高。四.存在問題。
1、培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù)，任務多等主客觀原因，開展較少，成效不大。
2、沒有能全面，多層次提高學生語文水平。
五、努力方向與措施
1、進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。
2、是進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實學好基礎知識。
3、是教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。在今后的教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導引導教師重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
4、多與學生家長溝通，配合管好學生。
小學四年級班主任班級管理工作總結
本期我繼續(xù)擔任四年級1班的班主任，帶了兩年了，對學生的情況比較了解。大部分學生都比較聽話懂事，學習上已經(jīng)養(yǎng)成了一些好習慣，經(jīng)過師生的共同努力～本班在紀律、衛(wèi)生、勞動等方面都做得較好，被評為“優(yōu)秀班集體”?，F(xiàn)總結如下: 注重教室文化的建設
教室文化建設是班級管理不可缺少的一部分，它在學生的成長過程中具有異乎尋常的意義。為此開學時，就教室做了認真地布臵，和班干部進行交流，聽取他們的意見，有了好的主張后，師生一起動手，把教室布臵的很漂亮，每星期我們都根據(jù)評比的情況及時總結，表揚先進，大大的激發(fā)了學生的上進心和競爭意識，一學期下來收到了良好的效果。
加強班干部的培養(yǎng)。
班干部在班級中有一定的影響力和榜樣作用，是班集體的核心。我就充分發(fā)揮班干部的積極性和主動性，培養(yǎng)他們的主人翁精神，大膽放手讓他們學會自己管理自己，自己教育自己，在實踐中鍛煉自己。經(jīng)過長期的訓練，大膽放手讓小干部去管理班級，使得我班的小干部都有很強的責任心和工作能力。
加強德育教育。
思想道德教育在學生成長的道路上，占有非常重要的位臵。德育教育的最終目的，必須使學生獲得對“美與丑”、“善與惡”，更加鮮明的辨別力。我充分利用每周一的升旗、班會、各個節(jié)日以及課堂對學生進行滲透德育，讓學生在潛移默化中受到教育。注重后進生的轉(zhuǎn)化工作 在我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。在課堂上，應多給后進生創(chuàng)造條件～鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，通過努力，本學期王超、李杰、劉剛剛、陳洋群等同學有了很大的進步。不足之處
對學生的自主性還是放不開，過多的擔心，過多的干涉。每天早上的晨讀和中午的讀報課還是不能完全讓學生獨立地學習，每天不由地會去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
總之，在班級工作中我雖然做了一定的工作，但是也有許多需要改進的地方。在今后的工作中我要總結經(jīng)驗，學習先進做法,使班級工作再上新臺階。
四年級品德與社會下冊教學工作總結
大坊金城希望小學2013——2014學年度第二學期
品德乃人之靈魂，之根本。人的思想品德則體現(xiàn)一個民族的形象，反映一個社會的性質(zhì)。為此，《品德與社會》教育凸顯其重要性。為了培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質(zhì)的人才，適應社會發(fā)展的需求，教師責任重大，也義無反顧，乃事業(yè)之崇高。
品德與社會教學要以兒童生活為基礎，幫助學生參與社會、學習做人，追求教育的基礎性和有效性。開放性的品德與社會教學就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的品德與社會教學的某些弊端，使品德與社會教學充滿思辯色彩，充滿生機活力。它以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高品德與社會教學實效為根本，使學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣為終極目標。下面就自己的教學工作總結如下：
一、落實課程計劃，完成教學任務
開學初，在學校德育工作思想的指導下，細心學習《品德與社會課程標準》，領會其教育思想，認真撰寫教學計劃，做到有目的，有步驟地實施。把握教材特點，聯(lián)系學生實際，適時拓展資源，注重人文關懷，做到有的放矢，出色地完成了教育教學任務，收效明顯，成績突出，得到領導的認可，博得同行的口碑。
二、凸顯以人為本，營造和諧課堂
學生是學習的主人。只有給予學生一個自主的空間，師生平等、民主、安全、愉悅，才能讓學生的個性得到張揚、心靈得到釋放，他們學習的積極性得以調(diào)動，課堂得以真正“活”起來。在課堂教學過程中每個學生都是一個有生命的個體，要讓其活力都得到充分的展示，就要讓課堂完全成為他們自我發(fā)展和自我展示的舞臺。對他們而言，課堂不能是一個簡單的探求知識的過程，而是他們快樂生活的一部分。因此，他們不能是“配角”，不能只是在老師的指揮下沿固定軌道前進去捕獲某個答案，而是實際的參與者，教育教學中的主角。課堂是他們的，自由而且快樂，他們是在快樂中學習。這樣，每個學生作為有生命的個體，作為活生生的人，才能得到充分的尊重，才能讓他們的生命的活力得以充分的發(fā)揮。
三、實施多元評價，促進學生發(fā)展
眾所周知，學生是發(fā)展的主體，也是評價的主體，要想真正準確、深入地評價學生，單靠教師是不行的，評價者應由單純教師發(fā)展到由教師、學生、家長組成的評價群體。因此，在教學中，為了真正發(fā)揮評價的作用，我不再采用以往傳統(tǒng)的自上而下的評價，而是一種多方參與的評價，通過評價既尊重了學生的個體差異，又促進每個學生的健康發(fā)展。于此同時，在評價上我還做到不僅要考慮學生的過去，重視學生的現(xiàn)在，而且更著眼于學生的未來。這樣，更好地體現(xiàn)對學生的關注和關懷。通過評價促進學生在原有水平上的提高，達到了基礎教育培養(yǎng)目標的要求。
四、開展拓展訓練，指導學生行為
課堂上在認真學習教科書的知識之外，精心設計課外閱讀資料：如國家大事，身邊模范等，用品德與社會的眼光給予學生拓展訓練，打開他們的思路，使課本知識得以有效的補充。讓它們進一步了解我們這個社會，了解我們民族的歷史與輝煌，感受社會，感受歷史，讓它們對社會中的是與非，善與惡有一個更加感性的認識。這樣潛移默化地指導著學生的思想與行為，收到事半功倍的課堂教學效果。
大坊小學2017——2018年 四年級下冊校本教學工作總結
經(jīng)過緊張而忙碌的一學年教學工作即將結束，當我空閑下來細細回顧半學期的教學工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，以下算是自己的一點小小總結吧。
小學校本科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,半學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
一、關注學生參與的能力
要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。
二、激發(fā)學生的參與興趣。
在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。
三、豐富學生參與的方式。
豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬
背的教學手段?？茖W課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在課堂教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。
四、關注學生的參與過程。
我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
五、讓學生體驗參與的快樂。
學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
最后還是那句老話：面對今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠！
大坊小學四年級
葉強華
2018年7月10日
小學四年級下冊勞動教學總結
勞動課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。
一、班級基本情況分析
學生整體素質(zhì)不錯。但思想較浮躁，大多數(shù)同學熱愛勞動，極個別學生勞動態(tài)度不端正。學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。
二、熟悉教學內(nèi)容、重難點、課時安排
本冊勞動課共15課，內(nèi)容分為三部分；①自我服務和家務勞動；②手工制作；③生活小常識。這些內(nèi)容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分。
三、本冊勞動課的教學目的1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。
2、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。
3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。
4、培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。
四、本學期教學工作安排
通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求，本學期對勞動課教學工作做以下安排。
1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。
通過了解，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱
愛勞動的好習慣。
2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。
3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。
勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法，學會總結規(guī)律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。
4、改革勞動課的評價制度
改變過去單一的理論測試的評價制度。本學期要從三個方面評價學生的勞動。①平時的勞動（如值日、義務勞動）②對待勞動課的態(tài)度③家務勞動。即：一方面從學生平時的值日，義務勞動等情況，評出等級；第二方面從學生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進行綜合評定，這樣全方位地調(diào)動了學生熱愛勞動的興趣。
5、結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。
6、經(jīng)常帶領學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。 總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全面提高學生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。
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