總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)范例3篇 遠(yuǎn)程教育示范點(diǎn)創(chuàng)建總結(jié),以供借鑒。
學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)范例1
本人通過(guò)六天來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,了解新《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師“要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材”,同時(shí)也強(qiáng)調(diào)“鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流”。因此,教師能否正確理解新課標(biāo)的理念,把握新教材,并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué),成了順利實(shí)施新課標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。新教材的特點(diǎn)是體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,以數(shù)學(xué)源于生活又用于生活為主線,著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí),使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),它也是學(xué)生的終身發(fā)展,形成科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀奠定基礎(chǔ),對(duì)提高全民族素質(zhì)具有重要意義。
一、新課標(biāo)的基本理念
總體目標(biāo)中提出的數(shù)學(xué)知識(shí)(包括數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)),本人認(rèn)為可以簡(jiǎn)單的這樣表述:數(shù)學(xué)知識(shí)是“數(shù)與形以及演繹”的知識(shí)。所謂數(shù)學(xué)事實(shí)指的是能運(yùn)用數(shù)學(xué)及其方法去解決的現(xiàn)實(shí)世界的實(shí)際問(wèn)題,數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)則是通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)逐步積累起來(lái)的。1、基本的數(shù)學(xué)思想2、重視數(shù)學(xué)思維方法數(shù)學(xué)思維的一般方法;3觀察與實(shí)驗(yàn),比較、分類與系統(tǒng)化,歸納演繹與教學(xué)歸納法,分析與綜合,抽象與概括,一般化與特殊化,模型化與具體化,類比與映射、聯(lián)想與猜想等。4思維品質(zhì)是評(píng)價(jià)和衡量學(xué)生思維優(yōu)劣的重要標(biāo)志,主要表現(xiàn)為:思維的廣闊性、深刻性、靈活性和批判性、獨(dú)創(chuàng)性。
二、具體措施和步驟
1、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主
教師應(yīng)成為學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教師的主要任務(wù)應(yīng)是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助,要讓學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成和應(yīng)用過(guò)程來(lái)獲取知識(shí),發(fā)展能力。
例如在學(xué)習(xí)“方位角”時(shí),可讓學(xué)生通過(guò)做游戲的方式來(lái)感知、體驗(yàn)各種方位角的大小和方向。先把全班同學(xué)分成紅、藍(lán)兩隊(duì),分別坐于教室兩邊,在教室中間畫(huà)上十字形,交叉點(diǎn)為原點(diǎn),按上北下南、左西右東標(biāo)出方向。然后由紅、藍(lán)兩隊(duì)分別派代表向?qū)Ψ教釂?wèn)并指定對(duì)方某一人作答,作答人要站到與所提問(wèn)題相對(duì)應(yīng)的位置上才能得分。如:紅方要求藍(lán)方的張三表示出“北偏東45°、距離原點(diǎn)100厘米”的位置,則張三就應(yīng)站到表示該點(diǎn)的位置上。如此輪流提問(wèn),大家一齊評(píng)判,累計(jì)得分,決定雙方的勝負(fù)。
2、注重應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)
《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)過(guò)程,是讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程,進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步與發(fā)展?!毙陆滩脑诎才琶空隆⒐?jié)的時(shí)候,都從現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題入手,引出新知識(shí)。
從生活實(shí)際中引入、聯(lián)系實(shí)際探索。如學(xué)習(xí)“相遇問(wèn)題”應(yīng)用題,在學(xué)生對(duì)此類應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和解法有基本了解時(shí),教師布置一個(gè)活動(dòng):同桌兩人為一組,將相遇問(wèn)題應(yīng)用題中的情節(jié)作表演,并口頭編應(yīng)用題,再解答。在活動(dòng)時(shí),兩位同學(xué)面對(duì)面地站在兩個(gè)不同的地方,喊“預(yù)備走”,一齊面對(duì)面走來(lái)(同時(shí)相向),經(jīng)過(guò)一定時(shí)間,兩人的手緊緊握在一起(相遇)……那么,如果沒(méi)有同桌幫忙,你一個(gè)人可以表演這個(gè)節(jié)目嗎?學(xué)生興趣很濃,紛紛舉手示范:將兩手掌豎直,掌心對(duì)掌心,慢慢靠攏,經(jīng)過(guò)一會(huì)兒兩手掌合在一起。經(jīng)過(guò)活動(dòng),學(xué)生對(duì)“兩地同時(shí)相向相遇”等有了實(shí)實(shí)在在的了解。
3、重視分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)
課堂教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生深層次地參與教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)中,通過(guò)比較、分析、歸納、類比、抽象等思維過(guò)程,完成知識(shí)的猜想和證明,使學(xué)生既加深對(duì)知識(shí)的理解,又學(xué)習(xí)到創(chuàng)造的策略和方法,從而激起求知欲 望和創(chuàng)新的熱情。近年來(lái),全國(guó)不少地方的試題都不是局限于對(duì)知識(shí)本身的考查,而是重在創(chuàng)設(shè)一個(gè)新穎的情境,考查學(xué)生在具體情境中靈活應(yīng)用知識(shí)去解決問(wèn)題的能力,這對(duì)引導(dǎo)教師在教學(xué)中注意突出教學(xué)過(guò)程可起到良好的導(dǎo)向作用。
4、注重創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)
當(dāng)前,對(duì)數(shù)學(xué)開(kāi)放性題目的研究已成為數(shù)學(xué)教學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題,認(rèn)真研究開(kāi)放探究性問(wèn)題,無(wú)疑對(duì)轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)教學(xué)、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)都有十分積極的意義。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,要依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平設(shè)計(jì)探索性和開(kāi)放性的問(wèn)題,給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì),使學(xué)生理解數(shù)學(xué)問(wèn)題是怎樣提出的,數(shù)學(xué)知識(shí)是怎樣形成的,數(shù)學(xué)理論是怎樣發(fā)展的,從中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)中的辯證關(guān)系。近些年來(lái),考試題中的開(kāi)放探究型題目,對(duì)此發(fā)揮了很好的導(dǎo)向作用。創(chuàng)新是民族的靈魂,加強(qiáng)能力考查,注重知識(shí)的有機(jī)結(jié)合,注重探究能力和應(yīng)用意識(shí),促進(jìn)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,這是命題逐步走向成熟的要求。善于將書(shū)本知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),科學(xué)地設(shè)計(jì)探究性試題和開(kāi)放性試題,誘發(fā)學(xué)生的求知欲,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,并學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析社會(huì),從而解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。
5、注重閱讀理解能力的培養(yǎng)
要正確解題的前提是正確理解題意,特別是閱讀理解題,由于所提供材料往往不是課本上的直接內(nèi)容,因此,在中考復(fù)習(xí)中,一定要重視學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)??v觀近年來(lái)中考數(shù)學(xué)試題,很多試題都是以圖像、圖表為背景展現(xiàn)在考生面前,這方面的試題不拘泥于大綱和課本,形式多樣,有利于在人生智能發(fā)展的黃金時(shí)期—初中階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,適應(yīng)時(shí)代需要。這類題目一般是通過(guò)觀察圖像、整理信息,抽象出數(shù)學(xué)問(wèn)題,并用數(shù)學(xué)語(yǔ)言抽象成數(shù)學(xué)模型,使學(xué)生“親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程”,有利于學(xué)生理解、掌握相關(guān)知識(shí)和方法,形成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和應(yīng)用意識(shí),感受到數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂(lè)趣,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)范例2
為了確保遠(yuǎn)程教育工作在我校順利開(kāi)展,發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用效益,我校根據(jù)市進(jìn)修校園制定的教師培訓(xùn)計(jì)劃的要求,本學(xué)年度對(duì)全校所有在職教師進(jìn)行了培訓(xùn),取得了很好的效果。現(xiàn)將我校遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作小結(jié)如下:
一、校領(lǐng)導(dǎo)班子成員加強(qiáng)學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。
加強(qiáng)組織管理,合理制定培訓(xùn)計(jì)劃。為切實(shí)貫徹落實(shí)培訓(xùn)工作,校園制定了培訓(xùn)資料和措施,確定了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的實(shí)施原則、考核、管理辦法及組織保障措施。校園還成立了以丁清泉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,將培訓(xùn)工作落實(shí)到處,構(gòu)成了職責(zé)到人,分工明確,互相合作的良好工作局面,為完成培訓(xùn)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為有效完成培訓(xùn)任務(wù),對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代化信息技術(shù)的培養(yǎng),校園將培訓(xùn)任務(wù)的完成狀況與教師的期末考核整合,培訓(xùn)中抓好理論學(xué)習(xí),按校園要求寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合工作寫(xiě)教學(xué)反思、工作感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)等。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,層層落實(shí),確保培訓(xùn)到位。校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作,校園成立了以丁清泉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo),專門(mén)負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)具體工作。
2、制定了遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)規(guī)章制度,確保培訓(xùn)工作落實(shí)。
3、貫徹文件精神,明確學(xué)習(xí)任務(wù)。為充分認(rèn)識(shí)本年度遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的重要性和必要性,我校及時(shí)組織了從領(lǐng)導(dǎo)到教師對(duì)上級(jí)文件、會(huì)議精神、領(lǐng)導(dǎo)講話的逐級(jí)學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會(huì)。讓教師明確遠(yuǎn)程教育是為了能夠讓全體教師更好地了解和掌握最新的教育教學(xué)信息和資源,促進(jìn)校園教育教學(xué)質(zhì)量的提高,使教師對(duì)培訓(xùn)有了新的認(rèn)識(shí),端正了態(tài)度,明確了目的,從而保證了項(xiàng)目培訓(xùn)學(xué)習(xí)的用心、有效實(shí)施。
二、廣泛參與,資料豐富,形式多樣。
1、本期參培的對(duì)象是全校所有在職教師。包括所有在職教師151人,后勤人員參加工人培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)資料包括:正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備。學(xué)習(xí)搜索、下載所需要的教育資源。怎樣利用自制或下載的課件上課。網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用。遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。收看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源(課程改革、示范課例),以及如何利用遠(yuǎn)程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
3、透過(guò)培訓(xùn)、組織教師學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到什么是遠(yuǎn)程教育,遠(yuǎn)程教育的益處,使廣大教師們深知遠(yuǎn)程教育的好處。
4、加強(qiáng)培訓(xùn)管理。針對(duì)實(shí)際狀況采取有效管理和引導(dǎo)。教師學(xué)習(xí)主要以自學(xué)為主,校園定期督促。
5、組織開(kāi)展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。資源接收完整了,也整理規(guī)范了,可真正要讓它能服務(wù)于教育教學(xué),還要學(xué)科教師運(yùn)用。強(qiáng)化應(yīng)用,體現(xiàn)資源的服務(wù)性。配合新課程的實(shí)施,我校用心開(kāi)展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在探索中進(jìn)步,在進(jìn)步中總結(jié)。從過(guò)程中保證遠(yuǎn)教項(xiàng)目資源效益的產(chǎn)生,校園大力鼓勵(lì)教師合理利用遠(yuǎn)教資源上多媒體課。校園以制度的形式規(guī)定,要求教師盡可能多的上好多媒體課。在期末寫(xiě)一些關(guān)于使用遠(yuǎn)程教育資源的體會(huì)或者經(jīng)驗(yàn)文章。倡導(dǎo)骨干教師帶頭上利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行的示范課,帶動(dòng)廣大教師參加運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究,更新教育理念,改善教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)了教育教學(xué)改革的步伐。我校魏建成老師在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,利用遠(yuǎn)程資料,創(chuàng)作《通用技術(shù):設(shè)計(jì)的一般原則》課件,獲福建省一等獎(jiǎng)。黃青榕老師利用遠(yuǎn)程資料創(chuàng)作的課件在建甌市課件比賽中獲二等獎(jiǎng)。還有羅敏芳、蔡明豐、張文彪、陳穎、劉健華等一大批教師經(jīng)常利用遠(yuǎn)程資源,來(lái)促進(jìn)教學(xué),獲得了很好的教學(xué)效果。
6、由于遠(yuǎn)程教育平臺(tái)資料全面、覆蓋面廣、培訓(xùn)要求具體,確保了培訓(xùn)的質(zhì)量,對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),保證遠(yuǎn)程教育工作在我校的長(zhǎng)足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。
三、培訓(xùn)效果
1、更新了教學(xué)觀念。透過(guò)培訓(xùn),參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教學(xué)觀念,拓寬了思路,對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。
2、學(xué)到了知識(shí)。從培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核以及與教師的座談、教師本人的總結(jié)和反映來(lái)看,經(jīng)過(guò)培訓(xùn),教師對(duì)培訓(xùn)中涉及到的必修課程和選修課程均能到達(dá)培訓(xùn)要求。
3、明確了今后的任務(wù)。透過(guò)培訓(xùn),大多數(shù)教師感覺(jué)到學(xué)到知識(shí)很多,既有理論,又有教學(xué)實(shí)例、還有許多的教學(xué)課件。將為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,更重要的是必須要做到學(xué)有所用,把學(xué)到的知識(shí)和下載的課件能靈活的應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,為我校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校園都很重視,我們做了一些具體的工作,取得了較好的效果,本次培訓(xùn)工作使我們深深感到,在實(shí)施新課改方案的過(guò)程中,關(guān)鍵是要把每項(xiàng)工作做細(xì),做到實(shí)處,才能能更有效地促進(jìn)教師的發(fā)展。
四、存在的問(wèn)題及改善措施
在整個(gè)學(xué)期培訓(xùn)教學(xué)的組織及實(shí)施過(guò)程中,感到還存在必須的不足和困難,主要表此刻:
1、學(xué)員大部分集中在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)。有少部分教師,主要是50多歲的教師,他們對(duì)電腦操作還比較生疏,常常無(wú)法獨(dú)立操作。還有極個(gè)別的教師因家里沒(méi)有電腦,無(wú)法在家學(xué)習(xí)。在此狀況下,我校及時(shí)開(kāi)放校園的電腦室供教師學(xué)習(xí)。
2、年齡稍大教師對(duì)自己信心不足,培訓(xùn)中有畏難情緒。
透過(guò)實(shí)施培訓(xùn)工作,更深刻地理解了我省教育廳實(shí)施中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要好處,同時(shí)為今后的培訓(xùn)工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),我們有信心有潛力把這項(xiàng)工作做得更好。
學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)范例3
我有幸參加了初中青年教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)的過(guò)程中我聆聽(tīng)了多位教育專家生動(dòng)、形象、精彩的講座,專家的諄諄教誨,升華了我的教育觀念,充實(shí)了我的教育理論,提升了我的專業(yè)水平,拓寬了我的知識(shí)面。在這次培訓(xùn)中,我還結(jié)識(shí)了一批一線優(yōu)秀教師;接觸到了最新的教育、教學(xué)理念;提升了自己的專業(yè)理論水平。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí),教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮,教學(xué)知識(shí)上得到一次強(qiáng)勁的“充電”,特別是一些理論聯(lián)系實(shí)際的做法,讓我們受益匪淺?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、提高了思想認(rèn)識(shí)
通過(guò)聆聽(tīng)專家的講座、看各位老師的研修日志和教學(xué)故事。以及同行們的發(fā)帖、回帖、看帖。讓自己在思想認(rèn)識(shí)上有了很大提高。更進(jìn)一步理解的教師地位的重要性,懂得了在教學(xué)工作中我們?nèi)绾胃鼑?yán)格地規(guī)范自己,約束自己,使自己成為新時(shí)期合格的教師。懂得了在教學(xué)工作中如何排解自己心中的苦悶,解決自己的心理問(wèn)題,心中的困惑明朗了。知道做老師雖然辛苦但也有幸福,這需要自己去體會(huì)和感受。雖然我們掙得錢(qián)少,但我們收獲了學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬。成為學(xué)生喜歡的老師是快樂(lè)的。通過(guò)培訓(xùn)使我更加堅(jiān)定了做一名好老師的信念。
二、解決了心理的困惑
學(xué)習(xí)了《教師心理問(wèn)題的自我調(diào)適》,我的個(gè)人心理的問(wèn)題得到疏導(dǎo)。知道一個(gè)心理健康的老師無(wú)論對(duì)自己還是對(duì)學(xué)生都有很大的好處。以后我要用更加積極健康的心態(tài)對(duì)待工作、同事、學(xué)生和生活。通過(guò)學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)中空間與圖形學(xué)習(xí)的難點(diǎn)與解決策略》對(duì)空間圖形教學(xué)中的一些困惑得以解決,學(xué)到了有效的教學(xué)方法策略。通過(guò)學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)建模思想的策略研究》,更深入地理解了教材中課題研究的重要性,提高了認(rèn)識(shí),也獲得了一些行之有效的操作方法,教學(xué)手段……這些專題的學(xué)習(xí)非常及時(shí)和有效。
三、更新了教學(xué)理念
通過(guò)參加培訓(xùn),我接觸和了解了更加先進(jìn)的教學(xué)思想和理念,讓我受益匪淺。例如新型的師生關(guān)系的建立,在課堂中要還學(xué)生的主體地位,在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中要讓學(xué)生多感受,多經(jīng)歷,多討論,多實(shí)踐,老師不能隨便行使自己的權(quán)威,學(xué)生是教學(xué)的主體,教師是教學(xué)的主導(dǎo)。我們應(yīng)該組織、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),而不應(yīng)強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。提高了在教學(xué)中對(duì)學(xué)生德育教育的重要,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格比掌握文化知識(shí)更重要。
四、掌握了教學(xué)技能
課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,所以教學(xué)技能的提高很重要。聽(tīng)專家們的講座,拜讀各位有經(jīng)驗(yàn)的老師們的文章。各位同仁的互相交流。自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。比如怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、如何進(jìn)行即時(shí)性評(píng)價(jià)等等。
最后要感謝各位專家,輔導(dǎo)老師和各位共同學(xué)習(xí)的老師。培訓(xùn)讓我們認(rèn)識(shí)并成為朋友。這就是緣分。活到老學(xué)到老,與時(shí)俱進(jìn),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是很適合我們的一種途徑和方式。既不耽誤我正常工作,又能幫助我們充電。這樣的生活很充實(shí)。希望還能有下次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
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