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幼師班主任小班工作總結3篇 班主任工作總結幼兒園小班

時間:2022-11-30 01:33:40 工作總結

  為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗,我們有必要對自己的工作進行總結。那么如何寫好一份工作總結呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的幼師班主任小班工作總結3篇 班主任工作總結幼兒園小班,供大家閱讀。

幼師班主任小班工作總結3篇 班主任工作總結幼兒園小班

幼師班主任小班工作總結1

  幼師班主任工作總結

  夏日里迎接學生到來的興奮和激動還留存心間,冬日里的又一次分別卻即將開始,讓人不禁感嘆時光的匆匆。轉(zhuǎn)眼間,這已經(jīng)是陪伴幼師班走過一個學期了??粗磉吳啻旱拿纨嬌显絹碓綘N爛的笑容,越來越堅定的眼神,深切地感受著學生的成長和蛻變,作為她們的班主任,在學校的第一監(jiān)護人,我由衷地感到欣慰。在這年終歲尾的時刻,對本學期四個月來的點點滴滴進行簡單回顧,以總結過去,展望未來。

  本學期,在班級管理方面有四點收獲:

  一、安全工作有實效,確保學生平安。

  學生安全一直被作為學校管理的頭等大事。確保每個學生的在校安全也是我們班主任的首要任務,同時也是最為操心的事情。在學生科領導和老師們的帶領下,我切實做好學生安全工作,主要三方面入手。首先對學生加強思想教育。通過主題班會、課下聊天讓學生加強對自身安全的重視,從交通安全、交往安全、飲食安全等等多方面引導。第二與家長勤溝通,避免安全漏洞。學生回家、返校等情況及時通知家長,凡是有請假需要的必須由家長親自請假。第三制定制度,班規(guī)約束。我班規(guī)定,凡是曠課一節(jié),取消本學期評先評優(yōu)資格。種種努力下,本學期我班無一人曠課,都能按時回家、返校,甚至連請病假的人次都是極少的。在學校里,每個學生都平平安安,健健康康地學習、生活、成長,是我覺得最欣慰的一點。

  二、常規(guī)工作有進步,促進德育養(yǎng)成。

  這是學生入校的第三個學期,對學校的常規(guī)要求都比較熟悉。為了避免學生懈怠的心里,這學期我對常規(guī)工作更加重視,力爭在此基礎上,促進學生德育方面的養(yǎng)成。我經(jīng)常對學生說“言語行為沒有絕對的對錯,但要符合一定的時間和場合。”以此來消除學生對規(guī)章制度的抵觸情緒。如宿舍雖然是個比較私密的空間,但對于寢室成員來說也是一個公共場合,要注意衛(wèi)生保持,內(nèi)務整潔。比如手機的使用,課下聯(lián)系親朋,娛樂消遣都是可以的,課上在老師的允許下查閱資料也是一種學習,但是在老師不允許的情況下在課堂上使用手機就是不合適的。再比如燙發(fā)染發(fā)戴首飾,走上社會或工作崗位上是可以追求的,但是作為在校生卻是不合適。在這樣的引導下,學生比較容易接受并遵守校紀班規(guī)。我班在行規(guī)、紀律、衛(wèi)生等方面都有了很大的進步,扣分極少。學生在這個過程中也逐步養(yǎng)成了嚴格遵守制度的好習慣,懂得了一些做人做事的道理。

  本學期,我班沒有出現(xiàn)一次惡性事件,沒有一件讓我為學生違反校紀班規(guī)而擔心煩惱的事情。我常說,我班的孩子是一群讓我省心的孩子,她們最大的優(yōu)點就是明事理,守紀律。

  三、班級學風大改觀,屢受老師表揚。

  無論是對學生安全的重視,還是對常規(guī)管理的加強,最終的目的都是保障學生的學習效果。激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的學習能力,改善學風,是我在班級管理工作中的重中之重。為了做好這一點,本學期我以激勵學生進對口班、技能班為切入點,做了以下工作: 首先確定每個同學的奮斗目標,并定期召開學習討論會。如每周召集想進對口班的學生開會,給她們鼓勁兒,詢問學習方面的困難,給予一定的學法指導。

  第二,以有效的制度激勵學生學習。在我班學生有扣分現(xiàn)象時會有一定的處罰措施,但是也有補救措施。補救的方法就是以學習的積極性來體現(xiàn)。凡是本周上課主動舉手回答老師問題,或是課下積極向老師詢問學習方面的問題達到三次,就可抵消一分的處罰。此外,規(guī)定每個學生至少報一項課外活動,每個小組確定一個組長,負責考勤。課外活動曠課一次,也取消評先評優(yōu)資料。

  第三,發(fā)現(xiàn)領頭雁,帶動學生發(fā)展。如學習委員郭志昂,一心想進對口班,有一定的學習能力和毅力,我引導她組織近20名學生晚自習放學后留班學習半小時,目前已形成習慣。由于家長看到郭志昂到我校后的突出變化,創(chuàng)造機會,讓她在第十五周周末回延津縣母校給全校師生進行演講,收到了良好的效果。她這一舉動也給我班學生帶了震撼,讓學生看到了努力的方向,感受到奮斗的充實和成就感,學習勁頭更足了。

  目前,物理、數(shù)學、地理、科學等多位任課老師反映我班學生學習積極性比較高,課堂氣氛活躍。我也經(jīng)常看到學生在課下圍著老師講題、討論。

  四、師生情感更深厚,快樂和諧融洽。

  這學期,讓我感受最深的是我和這些姑娘的感情愈發(fā)深厚。我們的喜怒哀樂緊緊地纏繞在一起。教師節(jié)那天,當學生們?yōu)槲页鹉鞘讓儆谖业摹队心愕牡胤骄褪翘焯谩?,我熱淚盈眶;當我為學生朗誦專門為她們寫的詩《我愛你們》,她們把我緊緊圍住,不停擁抱,甚至獻上“初吻”。我經(jīng)常念叨讓他們按時吃飯多喝湯,她們在常我查寢晚歸時,細心地為我遞上手電筒。在QQ空間上,我們彼此關注,看到她們發(fā)的種種說說,我及時評論??吹轿野l(fā)的種種心情,她們也都給我“點贊”。特別是有一天我發(fā)現(xiàn)學生的空間里轉(zhuǎn)了一篇文章《致幼師班班班主任李艷玲的一封信,細數(shù)我點點的付出和她的感恩,這篇文章被幾十位學生轉(zhuǎn)載分享點贊。一種當老師的驕傲,一種當班主任的欣慰更深刻的印在腦海。

  我們一起感受課堂,我們一起準備活動,我們一起享受成功,我們一起承擔失敗,我們關心著彼此的情緒,我們分享著彼此的生活,我們一起度過了這情深義厚的校園時光。正如我在詩歌中寫下的“親愛的,我愛你們!我為你們的生命引航,你們?yōu)槲业纳鎏砉饬?親愛的,我愛你們!讓我們相親相愛度過這美好時光!”

  寫到此處,真的為這學期我和學生們的付出和努力,收獲和進步感到欣慰。但是,那一絲絲的遺憾卻也揮之不去。這點遺憾來自于幼師班目前還缺少特色。在不少老師都在為打造特色班級而努力的時候,我一直沒能給幼師班找到一個合適的定位。幼師班的姑娘們懂事,守紀律,懂得感恩,班級關系和諧,學習也很努力,可是卻沒什么特長,特別是在技能方面有些強差人意。留下這點遺憾,認真思考,多處取經(jīng),是我接下來要做的事。

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幼師班主任小班工作總結2

  幼師班主任工作總結

  李艷玲:年終歲尾話管理

  夏日里迎接學生到來的興奮和激動還留存心間,冬日里的又一次分別卻即將開始,讓人不禁感嘆時光的匆匆。轉(zhuǎn)眼間,這已經(jīng)是陪伴128走過的第三個學期了??粗磉?3張青春的面龐上越來越燦爛的笑容,越來越堅定的眼神,深切地感受著學生的成長和蛻變,作為她們的班主任,在學校的第一監(jiān)護人,我由衷地感到欣慰。在這年終歲尾的時刻,對本學期四個月來的點點滴滴進行簡單回顧,以總結過去,展望未來。

  本學期,在班級管理方面有四點收獲:

  一、安全工作有實效,確保學生平安。

  學生安全一直被作為學校管理的頭等大事。確保每個學生的在校安全也是我們班主任的首要任務,同時也是最為操心的事情。在學生科領導和老師們的帶領下,我切實做好學生安全工作,主要三方面入手。

  首先對學生加強思想教育。通過主題班會、課下聊天讓學生加強對自身安全的重視,從交通安全、交往安全、飲食安全等等多方面引導。第二與家長勤溝通,避免安全漏洞。學生回家、返校等情況及時通知家長,凡是有請假需要的必須由家長親自請假。第三制定制度,班規(guī)約束。我班規(guī)定,凡是曠課一節(jié),取消本學期評先評優(yōu)資格。種種努力下,本學期我班無一人曠課,都能按時回家、返校,甚至連請病假的人次都是極少的。在學校里,每個學生都平平安安,健健康康地學習、生活、成長,是我覺得最欣慰的一點。

  二、常規(guī)工作有進步,促進德育養(yǎng)成。

  這是學生入校的第三個學期,對學校的常規(guī)要求都比較熟悉。為了避免學生懈怠的心里,這學期我對常規(guī)工作更加重視,力爭在此基礎上,促進學生德育方面的養(yǎng)成。我經(jīng)常對學生說“言語行為沒有絕對的對錯,但要符合一定的時間和場合?!币源藖硐龑W生對規(guī)章制度的抵觸情緒。如宿舍雖然是個比較私密的空間,但對于寢室成員來說也是一個公共場合,要注意衛(wèi)生保持,內(nèi)務整潔。比如手機的使用,課下聯(lián)系親朋,娛樂消遣都是可以的,課上在老師的允許下查閱資料也是一種學習,但是在老師不允許的情況下在課堂上使用手機就是不合適的。再比如燙發(fā)染發(fā)戴首飾,走上社會或工作崗位上是可以追求的,但是作為在校生卻是不合適。在這樣的引導下,學生比較容易接受并遵守校紀班規(guī)。我班在行規(guī)、紀律、衛(wèi)生等方面都有了很大的進步,扣分極少。學生在這個過程中也逐步養(yǎng)成了嚴格遵守制度的好習慣,懂得了一些做人做事的道理。

  本學期,我班沒有出現(xiàn)一次惡性事件,沒有一件讓我為學生違反校紀班規(guī)而擔心煩惱的事情。我常說,我班的孩子是一群讓我省心的孩子,她們最大的優(yōu)點就是明事理,守紀律。

  三、班級學風大改觀,屢受老師表揚。

  無論是對學生安全的重視,還是對常規(guī)管理的加強,最終的目的都是保障學生的學習效果。激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的學習能力,改善學風,是我在班級管理工作中的重中之重。為了做好這一點,本學期我以激勵學生進對口班、技能班為切入點,做了以下工作:

  首先確定每個同學的奮斗目標,并定期召開學習討論會。如每周召集想進對口班的學生開會,給她們鼓勁兒,詢問學習方面的困難,給予一定的學法指導。

  第二,以有效的制度激勵學生學習。在我班學生有扣分現(xiàn)象時會有一定的處罰措施,但是也有補救措施。補救的方法就是以學習的積極性來體現(xiàn)。凡是本周上課主動舉手回答老師問題,或是課下積極向老師詢問學習方面的問題達到三次,就可抵消一分的處罰。此外,規(guī)定每個學生至少報一項課外活動,每個小組確定一個組長,負責考勤。課外活動曠課一次,也取消評先評優(yōu)資料。

  第三,發(fā)現(xiàn)領頭雁,帶動學生發(fā)展。如學習委員郭志昂,一心想進對口班,有一定的學習能力和毅力,我引導她組織近20名學生晚自習放學后留班學習半小時,目前已形成習慣。由于家長看到郭志昂到我校后的突出變化,創(chuàng)造機會,讓她在第十五周周末回延津縣母校給全校師生進行演講,收到了良好的效果。她這一舉動也給我班學生帶了震撼,讓學生看到了努力的方向,感受到奮斗的充實和成就感,學習勁頭更足了。

  目前,物理、數(shù)學、地理、科學等多位任課老師反映我班學生學習積極性比較高,課堂氣氛活躍。我也經(jīng)??吹綄W生在課下圍著老師講題、討論。

  四、師生情感更深厚,快樂和諧融洽。

  這學期,讓我感受最深的是我和53個姑娘的感情愈發(fā)深厚。我們的喜怒哀樂緊緊地纏繞在一起。教師節(jié)那天,當學生們?yōu)槲页鹉鞘讓儆谖业摹队心愕牡胤骄褪翘焯谩?,我熱淚盈眶;當我為學生朗誦專門為她們寫的詩《我愛你們》,她們把我緊緊圍住,不停擁抱,甚至獻上“初吻”。我經(jīng)常念叨讓他們按時吃飯多喝湯,她們在常我查寢晚歸時,細心地為我遞上手電筒。在QQ空間上,我們彼此關注,看到她們發(fā)的種種說說,我及時評論??吹轿野l(fā)的種種心情,她們也都給我“點贊”。特別是有一天我發(fā)現(xiàn)學生的空間里轉(zhuǎn)了一篇文章《致128班班主任李艷玲的一封信》,這是劉妍同學為我寫下的幾千字的文字,細數(shù)我點點的付出和她的感恩,這篇文章被幾十位學生轉(zhuǎn)載分享點贊。一種當老師的驕傲,一種當班主任的欣慰更深刻的印在腦海。

  我們一起感受課堂,我們一起準備活動,我們一起享受成功,我們一起承擔失敗,我們關心著彼此的情緒,我們分享著彼此的生活,我們一起度過了這情深義厚的校園時光。正如我在詩歌中寫下的“親愛的,我愛你們!我為你們的生命引航,你們?yōu)槲业纳鎏砉饬粒∮H愛的,我愛你們!讓我們相親相愛度過這美好時光!”

  寫到此處,真的為這學期我和學生們的付出和努力,收獲和進步感到欣慰。但是,那一絲絲的遺憾卻也揮之不去。這點遺憾來自于128目前還缺少特色。在不少老師都在為打造特色班級而努力的時候,我一直沒能給128找到一個合適的定位。128的姑娘們懂事,守紀律,懂得感恩,班級關系和諧,學習也很努力,可是卻沒什么特長,特別是在技能方面有些強差人意。留下這點遺憾,認真思考,多處取經(jīng),是我接下來要做的事。

幼師班主任小班工作總結3

  幼師班主任工作總結

(15級2班 胡振明)

  學期已近尾聲,班級各項工作即將結束。在本學期近四個月的時間里,早出晚歸,辛勤耕耘。查三操,守兩修,促學習,抓管理,思想交流,學業(yè)指導,技能訓練,活動組織,生活關心,工作安排,犧牲了大量的時間和精力,也取得了較為理想的成績?,F(xiàn)將我接任15級2班幼師班班主任工作以來作以下總結。

  在班主任的工作中,有付出,有辛苦,有委屈,有忙碌,有出現(xiàn)的問題,有解決的方法,有冷靜的思考,有積極的建議,有被誤解的痛苦,也有收獲的喜悅、幸福和滿足。

  有人問我,是現(xiàn)在的工作輕松,還是以前的工作輕松。我無法回答。因為我覺得任何一件事情想要做好,都不會是輕松的,甚至會很累。特別是班主任工作。我喜歡當班主任,所在意的并不是輕松或者勞累,而是能否感受到幸福和快樂。說實話,現(xiàn)在的班主任工作讓我感覺很累,而且沒有以前快樂。如果說開學初我豪情滿懷,制定出種種計劃,描繪15級2班幼師班美好的藍圖,所有的困難和學生現(xiàn)狀的不如意統(tǒng)統(tǒng)被激情遮蓋。那么這學期,隨著對學生了解的深入,問題一一暴露出來。對于一群連課前準備都不會做,上課鈴的意義都不明白的學生,讓她們自覺主動的學習,是一種苛求與妄想。那么,好吧,放下那些脫離學生實際的計劃,蹲下身子,從小處,從細節(jié)做起吧!終于體會到其他班主任老師們說的“要把他們當做五六歲的孩子教”??墒?,在一張白紙上作畫容易,在一張已經(jīng)被圖得亂七八糟的紙上,想畫出美麗的圖畫談何容易!安排班長在課前檢查學具擺放,糾正上課時的坐姿及表情,教他們上課時怎么喊老師好,嚴格要求教室內(nèi)不準吃東西,討論上課怎樣才能不睡覺,手機怎么用,規(guī)定衛(wèi)生制度,教她們怎么擦窗戶,甚至排隊時怎么照齊也需要教。不僅要從小處做起,還要著眼大處。因為她們畢竟不是五六歲的孩子,一兩年之后,她們就會走向社會,走向工作崗位。所以常給她們列舉我校優(yōu)秀的畢業(yè)生與成功人士,讓她們看到自己的明天,激發(fā)她們的學習動力。鼓勵、贊美她們的每一點進步,甚至她們犯了錯誤,也從錯誤的背后找到積極意義給予指引。給她們組建加強小組,只要是她們想學的技能,我都盡自己最大的能力滿足,鋼琴、舞蹈、美術手工,都是利用休息時間為她們加強輔導。只希望通過技能的歷練和熏陶,讓她們增加素養(yǎng),辨是非,知廉恥。

  且不說為了各項管理所花費的種種心思,且不說因為班上丟東西,而鬧得心里一兩個星期不得安寧;且不說為了讓她們養(yǎng)成好習慣,夜里拖著疲憊的身體走出學校大門;且不說每次大活動,犧牲休息時間陪著學生練習;且不說為了晚歸的學生而擔心;且不說種種評比和積分所帶來的糾結。我只想看到學生的進步,進步,再進一步!

  說起來,也有很多讓人欣慰的事情。班上懂事的學生也很多。學校各種比賽的成果和每天的出操完整,也是對班風學風的一種肯定。各種比賽從上學期的默默無名到這學期的各項都拿第一。各項大型活動每次都有精彩的展示和創(chuàng)新。常規(guī)管理的各項成績也較之上學期有所提高,學生的精神面貌有目共睹大有改觀。可是,我的快樂卻沒有那么強烈。是因為學生的發(fā)展不如期望中的快?是因為個別學生的不理解而委屈?還是因為付出了很多,卻沒有收獲同樣多而不甘? 看來,作為班主任,除了引領、組織、陪伴,我需要做的還有守望。懷著對學生的美好期望,在時間的長河里,守望。守望她們在我身邊的日子,慢慢成長,長出枝葉,開出花朵,守望以后她們離開我的日子里,長成大樹,結出果實。

  只要希望還在,只要夢想還在,忍著這一時的不快樂,創(chuàng)造幸福的明天。

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