在寫(xiě)工作總結(jié)的時(shí)候要實(shí)事求是,具體到各個(gè)細(xì)節(jié),這樣才能提升自己的工作效率,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫(xiě)呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的5年級(jí)綜實(shí)教學(xué)工作總結(jié)4篇(五年級(jí)上期教育教學(xué)工作總結(jié)),供大家參考。
5年級(jí)綜實(shí)教學(xué)工作總結(jié)1
小學(xué)英語(yǔ)5年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)
任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)都要以一定的興趣作基礎(chǔ),針對(duì)目前五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)生的心理及提高教學(xué)質(zhì)量的要求,今天管理資源吧小編給大家找來(lái)了小學(xué)英語(yǔ)5年級(jí)教學(xué)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
小學(xué)英語(yǔ)5年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇1
時(shí)光荏苒,歲月如流。充滿(mǎn)著生機(jī)和活力的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),我已經(jīng)經(jīng)歷了三年了。在這三年的時(shí)間里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)。
本學(xué)期,每個(gè)教師都有是在忙碌中渡過(guò)的。我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)課教學(xué),學(xué)生人數(shù)比較多,在加上我本學(xué)期參加了市級(jí)優(yōu)秀課展評(píng),所以任務(wù)比較重。我力求在平時(shí)教學(xué)中做到扎實(shí),有效,讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個(gè)學(xué)生。在教研員,校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下,不斷取得進(jìn)步?,F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、開(kāi)闊視野,自我充實(shí)。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),總是走在各科教學(xué)的前沿。本學(xué)期,我將英語(yǔ)與其它學(xué)科相整合。這種新課型在我看來(lái)是很有生命力的,它活化了教材,發(fā)展了教材,激活了師生的創(chuàng)新細(xì)胞,是值得嘗試的。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò)。我將不斷充實(shí)自己,發(fā)展自己的能力。
二、在實(shí)踐中得到鍛煉。
本學(xué)期初,我利用CHANT,歌唱,分組對(duì)話(huà)等形式進(jìn)行了學(xué)生語(yǔ)言能力的訓(xùn)練,收到了比較好的課堂效果。例如:?jiǎn)卧~又長(zhǎng)又難讀,實(shí)在是不易記憶。把單詞變成CHANT,讓學(xué)生讀,朗朗上口,學(xué)生記起來(lái)容易多了。此外,在平時(shí)教學(xué)中,我也注意了科學(xué)方法的應(yīng)用。比如,在講TAKING PICTURES 一課時(shí),我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的容量是相當(dāng)大的。我采用節(jié)拍英語(yǔ)教法,我一邊做動(dòng)作,一邊唱節(jié)拍,在朗朗上口的節(jié)拍英語(yǔ)聲中學(xué)生以最快的速度,完成了學(xué)習(xí)任務(wù),而且記憶效果非常好。
總之,在本學(xué)期的教學(xué)中,我在實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)和完善起來(lái),經(jīng)驗(yàn)豐富多了,對(duì)教學(xué)的理解也更加深刻了,我將在教學(xué)中努力攀登新的高峰。在小學(xué)英語(yǔ)的春天里,我們每一個(gè)英語(yǔ)老師就猶如一朵裝扮它的花,百花盛開(kāi)的好日子就是現(xiàn)在。我要不斷努力,早日為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)做出貢獻(xiàn)!
小學(xué)英語(yǔ)5年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇2
201x學(xué)年是我第一次擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此,我對(duì)教工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié):
教學(xué)就是教與學(xué),兩都是相互聯(lián)系,不可分割的。有教者必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教。對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接解教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專(zhuān)心研究書(shū)本,教材想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。但一開(kāi)始就碰了釘子,在講授第一課的時(shí)候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知小測(cè)出來(lái)知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過(guò),從而可知,我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然、講課生動(dòng),難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚。因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心自學(xué),違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有力方法解決當(dāng)中困難。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀多講,多練,為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生及時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,重要的是本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高四個(gè)班的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多像前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。
5年級(jí)綜實(shí)教學(xué)工作總結(jié)2
2011--2012學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)
沙江中心主校
盧玲玲
本學(xué)期,我以一名新老師的身份擔(dān)任三年級(jí)的綜合實(shí)踐課程的教學(xué)工作,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與探索,我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下: 一, 認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟綜合實(shí)踐課程的教學(xué)理念.由于是綜合實(shí)踐的專(zhuān)職教師,所以在綜合實(shí)踐課程的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)上態(tài)度是比較端正的,認(rèn)真學(xué)習(xí)與升華自己。但是由于綜合實(shí)踐的教研工作在本校沒(méi)有很好的開(kāi)展,所以,我則通過(guò)各種手段比如網(wǎng)絡(luò)媒體來(lái)進(jìn)行自我的學(xué)習(xí)。
那么這學(xué)期,三年級(jí)開(kāi)設(shè)了綜合實(shí)踐課,我積極主動(dòng)的和年級(jí)組內(nèi)其他教師加強(qiáng)聯(lián)系,于此加強(qiáng)了學(xué)科間的整合,增加了與家長(zhǎng)的聯(lián)系,將這門(mén)新課的教學(xué)理念,教學(xué)方法盡個(gè)人的領(lǐng)悟做好宣傳工作.。
二, 認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行主題實(shí)踐活動(dòng),將對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要的理解落實(shí)在具體的教學(xué)行動(dòng)中.資源包中安排了四個(gè)單元的實(shí)踐內(nèi)容,我根據(jù)每周一節(jié)課的有限課時(shí),根據(jù)學(xué)生的需求,確立了“安全的一課”和“紙的研究”等相關(guān)內(nèi)容作為本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。活動(dòng)期間我制定了教師指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的方案。在組織每一次的活動(dòng)前,做到有引導(dǎo);在活動(dòng)中,做到跟蹤指導(dǎo);在活動(dòng)后,安排展示交流。實(shí)實(shí)在在地落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程,使學(xué)生從中獲得體驗(yàn),獲得感悟.例如,在“我喜歡的小動(dòng)物”這一單元,學(xué)生有去調(diào)查同學(xué)最喜歡的小動(dòng)物有哪些,還有對(duì)自己喜歡的小動(dòng)物進(jìn)行明信片的制作等等。
三,學(xué)生真正投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,并獲得參與活動(dòng)的情感體驗(yàn)
活動(dòng)中,積極鼓勵(lì)學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。在綜合實(shí)踐的領(lǐng)域中,所有學(xué)生的起點(diǎn)都是一樣的,沒(méi)有所謂的好與壞之分。活動(dòng)中,充分體現(xiàn)學(xué)生的友好合作關(guān)系,在組建小組時(shí),充分考慮到學(xué)生的自身優(yōu)勢(shì),進(jìn)行優(yōu)劣勢(shì)的互補(bǔ),讓學(xué)生能夠充分并真正的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。在活動(dòng)成果的展示階段,對(duì)于剛接觸綜合實(shí)踐的三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)陌生。所以在展示階段的各種形式,只能通過(guò)老師的指點(diǎn)并積極鼓勵(lì)學(xué)生參與到其中,才能獲得一定的活動(dòng)成效,讓學(xué)生真正獲得參與活動(dòng)的情感體驗(yàn)。
總之,本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,只是個(gè)開(kāi)始,那么關(guān)于學(xué)生在綜合實(shí)踐方面的各種習(xí)慣和能力,還在慢慢的培養(yǎng)當(dāng)中。而對(duì)于新教師的我,還應(yīng)繼續(xù)努力,積極探索,辛勤耕耘,爭(zhēng)取在綜合實(shí)踐方面取得好成效。
5年級(jí)綜實(shí)教學(xué)工作總結(jié)3
2011--2012學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)
沙江中心主校
盧玲玲
這個(gè)學(xué)期我以一名新老師的身份,接手了六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)這一門(mén)課程,在本學(xué)期我針對(duì)綜合課本上的若干課題,結(jié)合我們所擁有的條件進(jìn)行了探討?;顒?dòng)中讓學(xué)生走進(jìn)了社會(huì)大課堂,了解學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)的現(xiàn)狀與發(fā)展??傊C合實(shí)踐課的產(chǎn)生確實(shí)向老師們提出了挑戰(zhàn),要讓它成為通往成功殿堂的又一條捷徑,要讓它真正成為服務(wù)于學(xué)生的大眾學(xué)科,那老師們的教法必須研究的,這一條路該怎么走,確實(shí)是值得我們大家尤其是作為一個(gè)剛剛上任的新老師深思的一個(gè)問(wèn)題。下面,我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷和積極參與。
對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們都給予了高度的重視,課題及指導(dǎo)教師確定后,學(xué)校為每一課題制定了詳細(xì)的工作分配,指導(dǎo)按工作分配采取課時(shí)集中與分散相結(jié)合的方式,自主的組織活動(dòng),大部分學(xué)生參加了課題的研究。在活動(dòng)中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求全體學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中,在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“創(chuàng)作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,體驗(yàn)和感受生活,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
二、從實(shí)際出發(fā),開(kāi)發(fā)與探索富有本校特色的主題式綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我校地處沙江鎮(zhèn)內(nèi),實(shí)際情況決定了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)、內(nèi)容、形式的多樣性、多層次性。為此我設(shè)計(jì)以“陣地建設(shè)、參與活動(dòng)”為突破口,以“熱愛(ài)家鄉(xiāng)、走進(jìn)自然”為主題,多層次、多角度地進(jìn)行主題式綜合實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展了多種主題活動(dòng)有《我為學(xué)校制作警示語(yǔ)》、《春節(jié)知多少》、《紙的研究》等。根據(jù)方案的設(shè)計(jì),我們充分挖掘校內(nèi)外課程資源,進(jìn)行富有本地區(qū)、本校特色的主題式綜合實(shí)踐活動(dòng)。
三、著眼于發(fā)展,著力于素質(zhì),讓綜合實(shí)踐活動(dòng)融入家庭、走向社會(huì)、走進(jìn)大自然。
本著“為孩子的幸福人生奠基”的理念,我班綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)發(fā),充分以學(xué)生的發(fā)展為本,讓每一個(gè)學(xué)生都從學(xué)校走進(jìn)家庭、社會(huì)、大自然等,更為生動(dòng)、廣闊的課堂中,邊實(shí)踐,邊學(xué)習(xí),并整合學(xué)科知識(shí)和德育、智育、體育、藝術(shù)等方面的活動(dòng),綜合運(yùn)用課內(nèi)外知識(shí)進(jìn)行探究、實(shí)踐。為此我們開(kāi)展了《學(xué)生雙休日調(diào)查活動(dòng)》、《校園調(diào)查》等活動(dòng),讓學(xué)生利用課內(nèi)外時(shí)間,圍繞活動(dòng)主題,以個(gè)人或小組合作的方式積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。
目睹孩子們一學(xué)期來(lái)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)取得的成效,讓我們深深地體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅能培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,更能教育孩子怎樣做人,培養(yǎng)他們的家庭、社會(huì)責(zé)任感。這些活動(dòng)既培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)作設(shè)計(jì)能力,動(dòng)手操作能力,合作探究意識(shí),又鍛煉了孩子的意志,豐富了孩子們的想象力,讓孩子在自己動(dòng)腦創(chuàng)作,動(dòng)手操作和探究中體驗(yàn)快樂(lè)與成功,從而全方位培養(yǎng)了孩子們的綜合實(shí)踐能力。
展望未來(lái),希望通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,進(jìn)一步更新教師的教育觀(guān)念,徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教學(xué)模式,用開(kāi)放性學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的研究興趣,激勵(lì)學(xué)生的研究功能,激活學(xué)生的研究思維,使他們?cè)趩?wèn)題意識(shí)、探索興趣、及素養(yǎng)方面、能力方面都能得到一定程度的提高。
5年級(jí)綜實(shí)教學(xué)工作總結(jié)4
五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
(2009---2010)學(xué)年第二學(xué)期
東四尺小學(xué) 王平麗
光陰似箭,一具學(xué)期又在別知?jiǎng)e覺(jué)中結(jié)束了。本學(xué)期,我擔(dān)任五年級(jí)(3)、(4)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我自始至終以仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持別懈的精神進(jìn)行教學(xué)工作,取得了一定的成績(jī),也存在不少別腳。為了將來(lái)更好的教學(xué),現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:
首先,我轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀(guān)念
我所任教班級(jí)的實(shí)際事情是三班、四班相差5分,兩班我在四班的功夫大,反而收獲小,竟相差8分,四班學(xué)生學(xué)習(xí)整體水平低下,學(xué)習(xí)適應(yīng)別良,暑假里我仔細(xì)考慮,覺(jué)得態(tài)度當(dāng)然重要,可辦法也是別可缺的。別是有人曾說(shuō):假如孩子天生算是優(yōu)生,哪還要我們教育什么?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,我變抱怨為勤勞,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變責(zé)罵為激勵(lì)。任何一具學(xué)生都有他的發(fā)光點(diǎn),對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)差生常見(jiàn)其缺點(diǎn),而很少看到優(yōu)點(diǎn)。開(kāi)學(xué)前我轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀(guān)念——關(guān)注每一具學(xué)生,讓他們都有所進(jìn)展,讓每一具孩子體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。教師要珍惜每一位學(xué)生心靈深處的渴望。關(guān)于別同的學(xué)生要有別同的要求,別能搞“一刀切”。為他們制造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使他們獲得“我能行”、“我要學(xué)”、“我會(huì)學(xué)”的成功體驗(yàn)。
其次,努力為自己充電,別斷提高自身業(yè)務(wù)知識(shí)水平’。
本學(xué)期我積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),積極參加聽(tīng)課,評(píng)課活動(dòng),在活動(dòng)中我積極和同事交流,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),從中獲得很多經(jīng)驗(yàn),學(xué)到很多知識(shí)。另外,積極上,從中也學(xué)到了不少,及時(shí)了解現(xiàn)代教育理念。我們?cè)谛吕苏荆冀⒘俗约旱牟┛?,發(fā)表一些教學(xué)隨筆,案例等,和同行交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,是自己在別斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。今年論文僅獲二等獎(jiǎng),我要寫(xiě)作,爭(zhēng)取一等獎(jiǎng)。
再次,從反饋中改進(jìn)
這學(xué)期要每日一反饋,把每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容做到日日清。從期末成績(jī)來(lái)看,兩班差距太大,盡管有一班考得別錯(cuò),但整體別理想,有幾方面的原因:
一、學(xué)生別仔細(xì),別重視基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)。
俗話(huà)說(shuō):“萬(wàn)丈高樓平地起?!眲e管干什么都必須打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才干把情況干好。所以要對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
二、學(xué)生的審題能力較低,假如如今別注意糾正,綜合題也會(huì)因?yàn)閯e理解題意,別知所措?;騽e經(jīng)意掉進(jìn)題中陷阱,必錯(cuò)無(wú)疑。那就跟談別上做拓展題了。所以基礎(chǔ)題必做,而且要抓住粗心的地點(diǎn),分析原因,想對(duì)策。以我的經(jīng)驗(yàn),所謂的優(yōu)等生,雖少數(shù)的拓展題做得很好,可多數(shù)的基礎(chǔ)題失分率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)中下等生。所以我建議每個(gè)學(xué)生都要從基礎(chǔ)到綜合最后到拓展練習(xí),讓他們一步一具足印,扎扎實(shí)實(shí)的走下去。只要學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí),思維才會(huì)靈便,解題能力才會(huì)高,終將會(huì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的。未來(lái)依照兩個(gè)班學(xué)情別同,要從學(xué)習(xí)辦法、學(xué)習(xí)效果來(lái)思考,因材施教。
另外,仔細(xì)備課和教學(xué):每節(jié)課我都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。課前做到仔細(xì)備課,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采納多媒體教學(xué),如:課件、光盤(pán)、錄音等多樣形式。本學(xué)期我自制課件3個(gè)。利用多媒體上夠?qū)W校規(guī)定的課時(shí)。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù)。最后,本學(xué)期的別腳:學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還別是很完整,小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在不少真空的部分。對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得別夠,另外與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)別夠,缺乏教學(xué)合力。在未來(lái)的教學(xué)工作中,要?jiǎng)e斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切咨詢(xún)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!本著“教到老,學(xué)到老”的精神,別斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、努力是每一位學(xué)生都體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。
5年級(jí)綜實(shí)教學(xué)工作總結(jié)4篇(五年級(jí)上期教育教學(xué)工作總結(jié))相關(guān)文章:
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