總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那怎么寫總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的教學(xué)個人工作總結(jié)3篇(個人教學(xué)工作總結(jié))，以供借鑒。
教學(xué)個人工作總結(jié)1
一、學(xué)科的教學(xué)意義
地理學(xué)是一門古老的學(xué)科，更是一門基礎(chǔ)的學(xué)科，是一門跨越科學(xué)、人文與社會、技術(shù)三大知識領(lǐng)域的綜合學(xué)科。當(dāng)今世界，各國都把提高國民素質(zhì)看作提升人力資源水平、增強國家綜合實力的基本策略，地理學(xué)教育作為國民素質(zhì)教育的一個主渠道，特別的，在基礎(chǔ)教育的所有學(xué)科之中，地理學(xué)教育是最適合進行可持續(xù)發(fā)展教育的學(xué)科。
二、學(xué)科的教學(xué)思路
挖掘地理美學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng)；掌握地理知識，養(yǎng)成地理行為習(xí)慣
三、學(xué)生狀況分析
基礎(chǔ)薄，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；大多數(shù)學(xué)生初中階段沒有學(xué)習(xí)地理學(xué)科知識求知欲望雖然持續(xù)性不強，但求知欲望強；自我展現(xiàn)欲望強，有較好的互幫互助氛圍
四、學(xué)科教學(xué)實踐
1、展現(xiàn)地理美學(xué)，激發(fā)學(xué)生價值觀注意力
地理學(xué)的美學(xué)核心：人類與環(huán)境的協(xié)調(diào)美，人魚自然的最高層次的和諧統(tǒng)一，追求古人提倡的“天人合一”的最高境界：人自身的關(guān)系；人際關(guān)系；人地關(guān)系
尋求平和心境，尋求人際和諧，尋求人地和諧，經(jīng)營和諧社會、經(jīng)營可持續(xù)發(fā)展社會。
2、說明社會需要，明確地理素養(yǎng)
對地理環(huán)境有豐富、生動和正面的看法； 感受自然與社會的相關(guān)性；有許多和地理技術(shù)密切相關(guān)的實用技
3、說明人生發(fā)展需要，明確地理行為習(xí)慣
空間定位；空間格局的覺察能力；因果關(guān)系分析；過程分析與預(yù)測；
野外觀察與觀測；調(diào)查；提出地理問題；地理信息的收集、加工和整理
4、強調(diào)思路和線索，每一章節(jié)都一一強調(diào)思路和線索，讓學(xué)生養(yǎng)成按思路和線索區(qū)提出問題、分析問題、解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、循序漸進，以專題形式補充學(xué)生初中地理知識
6、根據(jù)學(xué)生實際情況，分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。
7、遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價
作業(yè)每連續(xù)兩次得A者加2分；單元測驗每進步5分者加2分
五、學(xué)科教學(xué)的反思與展望
分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組
繼續(xù)強化“思路-線索學(xué)習(xí)法”；繼續(xù)強化過程性評價和整體優(yōu)化。
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教學(xué)開展,成績不俗。在教學(xué)過程中我承擔(dān)了一個理科班,三個文科班的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)時我深知自己經(jīng)驗和方法上的不足。
于是我首先選擇多觀摩本年級優(yōu)秀教師的課堂,學(xué)習(xí)其講課經(jīng)驗,模仿其教學(xué)方法?？傆嬑矣^摩優(yōu)秀課次數(shù)50余次,每次新授課以前我都選擇先觀摩年級有經(jīng)驗的老師的課堂,吸取他們講課時值得借鑒的思維模式和授課方法,在對自己的講課內(nèi)容進行整理補充完善。講授過程努力做到目的明確、重點突出、科學(xué)準(zhǔn)確;課堂教學(xué)中做到師生互動、生生互動、課堂氛圍活潑有序;這學(xué)期我累計上課約180余節(jié),在沒次課后我都反思自己講課的不足,爭取讓自己不斷進步,每周都按照年級安排完成規(guī)定的'教學(xué)內(nèi)容。科目既包括本學(xué)科也包括其他學(xué)科。
其次,在實踐中運用提升,發(fā)現(xiàn)自身不足總結(jié)經(jīng)驗。我邀請自己的指導(dǎo)老師,現(xiàn)場觀看我上課情況,請老師給我總結(jié)指正自己存在的不足,提出以及幫助我們改進的指導(dǎo)意見。除了上課以外,我組織本班化學(xué)偏科同學(xué),進行化學(xué)學(xué)習(xí)方法的講解。在每天下午的自習(xí)課中,我都會來到班上,為班上同學(xué)答疑解惑。
最終,我所教的化學(xué)成績?nèi)〉昧似叫邪嗉壷械牡?名,并在年級大會上受到表揚。我所輔導(dǎo)的偏科學(xué)生,化學(xué)成績也進步明顯,普片超過班上平均分,更有學(xué)生漲幅達到近40分。
教學(xué)管理,效果顯著。實習(xí)期間,我擔(dān)任了副班主任一職,管理班級的日常事務(wù),包括衛(wèi)生、紀(jì)律、班級文化建設(shè)、班規(guī)制定、主題班會召開等。在開學(xué)初逐步了解了班級的管理方案,以及運行機制后,步入正軌,從衛(wèi)生等小事開始,逐步接手以“價值拍賣”“做自己人生的導(dǎo)演”“我的未來不是夢”等為主題的班會,進行了小組評價展示,班級外墻文化布置等工作。在參與班級管理的過程中,我們不但拉近了與學(xué)生的關(guān)系,也提升了自己處理班級事務(wù)的能力。并積極與班上學(xué)生進行交流,了解學(xué)生心理想法和班級潛在氛圍,并對個別學(xué)生進行思想品德教育與日常行為規(guī)范教育。在和積極配合原班主任開展工作的同時,學(xué)習(xí)了許多處理學(xué)生問題的各種方法,增強了我的組織管理能力。我班整體成績也由出來時的第5名,上升到了年紀(jì)第2名。
注重創(chuàng)新,開拓方法。在學(xué)校原有的教學(xué)改革下,我十分注重知識的每天一結(jié),我創(chuàng)新的采用學(xué)生在課后學(xué)生總結(jié),老師補充的方式。講知識以分條羅列的方式,選取當(dāng)天知識點中最基礎(chǔ)的知識,抄寫于黑板,(做到量少而精,減少學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的負(fù)擔(dān)。在優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)上面,我為學(xué)生制定了“單科突襲的方法”,讓學(xué)生首先選擇自己的最弱勢學(xué)科,作為自己的漲分點,集中精力突破最弱學(xué)科。當(dāng)最弱勢學(xué)科不再弱勢,在整體衡量,找出自己的又一弱勢學(xué)科,以此反復(fù)達到無偏科,整體提升的目的。
教學(xué)個人工作總結(jié)3
本學(xué)年本人擔(dān)任七年級、八年級四個班的政治教學(xué)任務(wù)，這是我第一次擔(dān)任這么多班而且是跨年級的政治教學(xué)任務(wù)，沒有什么經(jīng)驗，因此不敢有任何懈怠，學(xué)習(xí)、生活、工作中仍以工作為重，.我在這學(xué)年教育教學(xué)方面總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面：
作為一名政治教師，工作放在首位，積極主動的進行學(xué)習(xí)與研究。
1、認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，每周兩個年級的教案教案，都認(rèn)真撰寫，力求創(chuàng)新，不落俗套，不求應(yīng)付了事。努力學(xué)習(xí)，多方查找資料，以充實教學(xué)內(nèi)容；課上錘煉語言，旁征博引，注意相關(guān)知識的結(jié)合，在重點知識上多想辦法設(shè)置新情境，調(diào)動學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力。在講授知識的同時，結(jié)合當(dāng)前的社會現(xiàn)狀，對學(xué)生進行世界觀、人生觀的教育。同時，針對本學(xué)期學(xué)校倡導(dǎo)高效課堂，我在課前課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。從而使課堂的效率也隨之提高了。
二、出勤方面：
遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，強化時間觀念，深信：“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理，以工作為第一大事，學(xué)習(xí)為當(dāng)前之重任，嚴(yán)把時間關(guān)，不早退，不遲到。
三、教研方面：
工作放在平時，積極主動完成當(dāng)天的教學(xué)工作。利用課余時間，自學(xué)教育教學(xué)理論和電腦知識，積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。電腦方面我先后學(xué)了文字編輯和處理，學(xué)習(xí)了用powerpoint來進行電腦多媒體教學(xué)課件設(shè)計與制作，而今年我們學(xué)習(xí)的重點是則是flash動畫的紙制作。由于電腦易學(xué)也易忘，所以我經(jīng)常實際操作，做到學(xué)以致用。我還認(rèn)真參加聽課,說課、評課活動，積極發(fā)言，結(jié)合本組教研課題，組織教學(xué)。
總之，在本學(xué)期收獲不少，遺憾也不少。在今后的工作中再接再厲爭取再創(chuàng)佳績。
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